ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Nesrin IŞIKOĞLU Doğum Tarihi: 02 Şubat 1971 Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Gazi Üniversitesi 1992 Y. Lisans Okul Öncesi Eğitimi University of Pennsylvania 1997 Doktora Okul Öncesi Eğitimi Pennsylvania State University 2002 Doktora Tezi/S.Yeterlik Çalışması/Tıpta Uzmanlık Tezi Başlığı (özeti ekte) ve Danışman(lar)ı : Isikoglu, N. Integration of Computer Technology into Early Childhood Curriculum Danışman: Prof. Dr. James E. Johnson Görevler: Görev Unvanı Görev Yeri Yıl Öğretmen Serin Hisar Kız Meslek Lisesi, Denizli 1993-1994 Öğretim Gör. Pamukkale Üniversitesi 2002-2003 Yrd. Doç.Dr Pamukkakle Üniversitesi 2003-2009 Doç.Dr. Pamukkakle Üniversitesi 2010- Yönetilen Yüksek Lisans Tezleri: Tanrıoöğen, Y. (2014). Okul öncesi dönemi çocukların yaşadıkları sosyo kültürel ortamların sosyal beceri ile olan ilişkisinin değerlendirilmesi, Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ersan, C. (2013). Baba dil Destek Programının Çocukların Dil Gelişimine Etkisi. Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Can-Gül, S. (2009) Okul öncesi eğitimi öğretmen ve öğretmen adaylarının 2006 okul öncesi eğitim programının değerlendirme unsuruna yönelik görüş ve davranışlarının incelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Projelerde Yaptığı Görevler:
İlköğretim öğretmenleri için interaktif ve yapılandırmacı hizmet içi eğitim modeli (YİHEP) TÜBİTAK Sosyal ve Beşeri Bilimler Projesi, (SOBAG. 104K024) Proje Yöneticisi, 2005-2010 İdari Görevler : Okul öncesi eğitimi uygulama ve araştırma merkezi, Yönetim kurulu üyesi 2013- Anabilim Dalı Başkanlığı, Pamukkale Üniversitesi, Okul Öncesi Eğitimi 2010-2013 Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdür Yrd. Pamukkale Üniversitesi, 2007-2010 Sosyal Bilimler Dergisi Editörlüğü. Pamukkale Üniversitesi, 2008-2010 Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu. Pamukkale Üniversitesi, 2006-2009 Erasmus Fakülte Koordinatörü. Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, 2004-2006 Bilimsel Kuruluşlara Üyelikler : Türkiye Okul Öncesi Eğitimini Geliştirme Derneği Association for Childhood Education International (ACEI) National Association for the Education of Young Children (NAEYC) Ödüller : TÜBİTAK Yayın Teşvik Ödülü, 2007; 2008 (4 adet yayın için) Milli Eğitim Bakanlığı Teşekkür Belgesi, 2000 MEB Yurt Dışı Yüksek Lisans ve Doktora Bursu, 1995-2002 Son iki yılda verdiği lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler (Açılmışsa, yaz döneminde verilen dersler de tabloya ilave edilecektir): Akademik Yıl 2013-2014 2012-2013 Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci Teorik Uygulama Sayısı Gelişim I Okul Öncesi Eğitim Ortamları 2-70 Güz Erken Çocukluk Eğitim 3-3 Modelleri (Yüksek Lisans) Tez Danışmanlığı 6 1 4 Erken Çocukluk Eğitiminde 3 1 Nitel Araştırmalar (Doktora ) Gelişim II İlkbahar Erken Çocukluk Eğitim Model 2-70 Topluma Hizmet Uygulamaları 3 50 Tez Danışmanlığı 6 1 4 Okul Öncesi Eğitimine Giriş 3-145 Güz Gelişim I Okul Öncesi Eğitim Ortamları 2-70 Erken Çocukluk Eğitim 3-3 Modelleri (Yüksek Lisans) İlkbahar Çocukları Tanıma Teknikleri 2 145
Erken Çocukluk Eğitim Model 2-60 Erken Çocukluk Döneminde 3-250 Gelişim II ESERLER A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler : A1. Ivrendi, A., & Işıkoğlu, N., (2010). A Turkish View on Fathers Involvement in Children s Play. Early Childhood Education Journal. 37(6) 519-526 A2. Isikoglu, N., Basturk, R. & Karaca, F. Assessing in-service teachers instructional beliefs about student-centered education: A Turkish perspective, Teaching and Teacher Education, 25, 350 356 (2009). A3. Isikoglu, N. The Effects of a Teaching Methods Course on Early Childhood Preservice Teachers Beliefs, Journal of Early Childhood Teacher Education, 29, 190-203 (2008). Doi.10.1080/10901020802275260 A4. Baştürk, R., & Işıkoğlu, N. Okul öncesi eğitim kurumlarının işlevsel kalitelerinin Çok yüzeyli Rasch ölçme modeli ile analizi, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri. 8(1), 7-32 (2008). A5. Isıkoğlu, N. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Profesyonel Gelişiminde Yansıtıcı Günlüklerin Rolü, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 7(2), 799-825 (2007). A6. Isikoglu, N., & Ivrendi, A. Mobile Crèches: A way of reaching children of poverty, Educational Research, 49(3), 225 242 (2007). A7. Işıkoğlu, N., Ivrendi, A., & Şahin, A. Öğretmenlik Uygulaması Sürecine Öğretmen Adaylarının Gözlüğüyle Derinlemesine Bir Bakış, Eğitim Araştırmaları-Eurasian Journal of Educational Research, 26, 131-142 (2007). A8. Isikoglu, N. New Toys for Young Children: Integration of Computer Technology into Early Childhood Education, The Turkish Online Journal of Educational Technology. 2(4), (2003). B. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiriler : B.1. Isikoglu, Erdoğan, N., A Critical Role Of The Student Teaching On Instructional Beliefs: An Example Of Early Childhood Student And Cooperating Teachers 16th Annual International Conference on Education 19-22 May 2014, Athens, Greece. B. 2. Isıkoglu, N., Kucuker, S. & Curuk, C. Children s Understandings of Disability in Inclusive Early Childhood Classrooms. III International Congress on Early Childhood Education, Adana 12-15th September, 2012 B. 3. Kucuker, S., Işıkoglu, N., & Curuk, C. Social acceptance of children with cognitive delays in inclusive early childhood classrooms. International Conference on New Horizons in Education Prague, Czech Republic, 2012
B4. Işıkoğlu, N., Erdoğan, M.O., & Kahraman, N., PAÜ Mezunlarını takip ve değerlendirme için aktif veritabanı oluşturma çalışması, IV. International Educational Technologies Symposium, Sakarya, Vol.II, 936-943, 2004. B5. Işıkoğlu, N., Yapılandırıcı yaklaşım, erken çocukluk eğitimi ve teknoloji kullanımı, OMEP Dünya Konsey Toplantısı ve Konferansı, Kuşadası, 244-245, YAPA, İstanbul, 2003. B6. Işıkoğlu, N. New Toys for Young Children: Integration of Computer Technology into Early Childhood Education, III International Educational Technologies Symposium and Fair, Gazimagusa, Kuzey Kıbrıs, Vol. II, 703-711, 2003. C. Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler : C1. Irvendi A., & Isikoglu Erdoğan, N. (2014). Play in Turkey, Roopnarine, J. L., Patte, M., Johnson, J. E., & Kuschner, D. (Eds.) International Perspectives on Children s Play. Open University Press/McGraw Hill Education ISBN: 978-0335262885 C2. Işıkoğlu Erdoğan, N. (2013)(çeviri editörü), Bebekler ve Çocuklar: Doğum Öncesinden Orta Çocukluğa Nobel Yayınevi, ISBN:978-605-133-404-2 Ankara 2013. C3. Isıkoglu, N., Kucuker, S. & Curuk, C. (2014) Children s Understandings of Disability in Inclusive Early Childhood Classrooms. Dıfferent approaches and cross-cultural perspectıves on early chıldhood educatıon. Chambridge Scholar Publishing. ISBN (10): 1-4438-5712-2, D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler : Küçüker, S., Işıkoğlu Erdoğan, N., & Çürük, Ç. (2014) Peer Acceptance of Children with Disabilities in Inclusive Kindergarten Classrooms. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 36, 163-177 D1. Işıkoğlu Erdoğan, N. & Şimşek, Z.C. (2014). Birinci Sınıfa Başlayan Çocukların, Velilerin Ve Öğretmenlerin Okula Uyumlarının İncelenmesi International Journal Of New Trends İn Arts, Sports & Science Education 2014, 3, (2) 62-70. ISSN: 2146-9466 D2. Işıkoğlu, N., ve İvrendi, A.B., Anne ve babaların oyuna katılımı, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24, 47-57 (2008). D3. İvrendi, A.B., ve Işıkoğlu, N., Erken çocukluk döneminde çocuğu olan anne ve babaların oyuna yönelik görüşlerinin incelenmesi, Çağdaş Eğitim, 33(355), 4-13 (2008). D4. Işıkoğlu, N., Okul Öncesi eğitimi öğretmen adayları ve uygulama öğretmenlerinin yapılandırmacı yaklaşım ile ilgili görüşleri, Çağdaş Eğitim. 32(347), 5-11 (2007). D5. Işıkoğlu, N., Okul öncesi eğitim kurumlarında kalite, Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Dergisi, 9(18), 37-47(2007). D6. Işıkoglu, N. Eğitimde Nitel araştırma, Eğitim Araştırmaları, 20, 158-165, (2005). E. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler:
E1. Işıkoğlu, N. & Baştürk, R. İlköğretim Öğretmenlerinin Yapılandırmacı Yaklaşımla İlgili Öğretim Stratejileri Hakkındaki Görüşleri, IV. Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumu, Cilt 1, 131 135, Ankara, 2007. E2. Baştürk, R. & Işıkoğlu, N. İlköğretim Öğretmenlerinin Bilgisayar Programlarını ve Internet i Eğitimde Kullanma Yeterlilikleri ve Amaçları, VI. Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Cilt I, 471 477, Eskişehir, 2007. E3. Işıkoğlu, N., Ivrendi, A., ve Şahin, A. Fakülte uygulama danışmanlarının, öğretmen adaylarının ve uygulama öğretmenlerinin öğretmenlik uygulaması sürecinde karşılaştıkları sorunlar, 28-30 Eylül XIV Eğitim Bilimleri Kongresi. PAÜ, Denizli, 2005. F. Diğer yayınlar : F1. Uluslararası bilimsel toplantılara bildiri ile katılma F1. 1.. F1.2. Isikoglu, N., The differences between early childhood in-service and pre-service teacher s instructional beliefs, ACEI World Conference & Exhibition, Moscow, Russia. 18-21- June 2008. F1.3. Isikoglu, N., Reaching out to All Families: Building Family/School Partnership Working with Minority Families, Reconceptualizing Early Childhood Education: Research Theory and Practice, 8 th Interdisciplinary Conference: Politics, Identity and Practice. Columbus, Ohio, 6, 1999. F4. Verilen Seminerler / Konferanslar F4.1. Işıkoğlu, N. 0-6 yaş grubu çocuklarında ev kazalarını önleme Denizli İl Sağlık Müdürlüğü, Kasım 2008 F4.2. Işıkoğlu, N. Nitel araştırma yöntemleri Pamukkale Üniversitesi, Sağlık Yüksek Okulu, 8-11 Eylül 2008. F4.3. Işıkoglu, N. (2006) Turkish Educational System. Inholland University, Hollanda Şubat, 6, 2006. F4.4. Işikoğlu, N. Kararlı ve sevecen anne baba olma. Denizli Tugay Komutanlığı, 29,Nisan 2006 F5. Sertifikalar F5. 1. Montessori Semineri, Sertifika, Mart 5, 2006 F5. 2. TÜBİTAK Proje Yönetimi, Sertifika, Ağustos, 2005