GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ/BİYOLOJİ EĞİTİMİ (DR)

Transkript

1 YAKUP DOĞAN YARDIMCI DOÇENT E-Posta Adresi Telefon (İş) Telefon (Cep) Faks Adres KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ/MUALLİM RIFAT EĞİTİM FAKÜLTESİ Mehmet Sanlı Mah. Doğan Güreş Paşa Bul. No134 KİLİS Öğrenim Bilgisi Doktora Yüksek Ağustos/1998 GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ/BİYOLOJİ EĞİTİMİ (DR) Tez adı Fen ve teknoloji dersi etkinliklerinin benimsenme ve uygulanma düzeyinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi (2009) Tez Danışmanı(MEHMET YILMAZ) GAZİ ÜNİVERSİTESİ GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ/ORTAÖĞRETİM FEN VE MATEMATİK ALANLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ Tez adı Çamlıdere Baraj Gölü (Ankara)'nde yaşayan sazan (cyprinus carpio L., 1758)'ın bazı biyolojik özelliklerinin incelenmesi (2002) Tez Danışmanı(MEHMET YILMAZ) GAZİ ÜNİVERSİTESİ GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ/MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ/BİYOLOJİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI Görevler YARDIMCI DOÇENT 2012 /TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ/OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI) Projelerde Yaptığı Görevler 1. İdari Görevler Enhancing Professional Development of Syrian Refugee Teachers, Diğer (Uluslararası), Araştırmacı, Uluslararası Mavi Hilal Kalkınma ve İnsani Yardım Vakfı,, 01/09/ /10/2016 (ULUSLARARASI) Dekan Yardımcısı /TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ 1

2 Dış İlişkiler Koordinatörü Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi 2015 Eğitim Komisyonu Üyesi 2015 Anabilim Dalı Başkanı 2012 Dekan Yardımcısı Fakülte Kurulu Üyesi Erasmus Kurum Koordinatörü KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ/REKTÖRLÜK /MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ/REKTÖRLÜK /TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ/OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI /İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ/REKTÖRLÜK/YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ/REKTÖRLÜK Dersler * Öğrenim Dili Ders Saati FEN ÖĞRETİMİ LAB UYGULAMALARI-II (FEN BİLGİSİ) Türkçe 4 ÇEVRE BİLİMİ (FEN BİLGİSİ) Türkçe 2 FEN EĞİTİMİNDE ALAN ÇALIŞMASI (FEN BİLGİSİ) Türkçe 3 FEN ÖĞRETİMİ LAB UYGULAMALARI-I (FEN BİLGİSİ) Türkçe 4 ARAŞTIRMA PROJESİ-I (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 3 FEN EĞİTİMİ (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 4 GENEL BİYOLOJİ (SINIF ÖĞRETMENLİĞİ) Türkçe 2 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-I (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 2 OKUL DENEYİMİ (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 1 GENEL BİYOLOJİ LABORATUVARI-I (FEN BİLGİSİ) Türkçe 2 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI (FEN BİLGİSİ) Türkçe 2 GENEL BİYOLOJİ-I (FEN BİLGİSİ) Türkçe 4 ARAŞTIRMA PROJESİ-II (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 3 GENEL BİYOLOJİ-II (FEN BİLGİSİ) Türkçe 4 GENEL BİYOLOJİ LABORATUVARI-II (FEN BİLGİSİ) Türkçe 2 2

3 EĞİTİMDE NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Türkçe 3 NİTEL ARAŞTIRMALARDA VERİ ANALİZİ Türkçe İNSAN ANATOMİSİ VE FİZYOLOJİSİ (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 3 İNSAN ANATOMİSİ VE FİZYOLOJİSİ (FEN BİLGİSİ) Türkçe 2 GENEL BİYOLOJİ LABORATUVARI-I (FEN BİLGİSİ) Türkçe 2 OKUL DENEYİMİ (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 1 ARAŞTIRMA PROJESİ-I (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 3 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-II (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 2 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-I (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 2 ÇEVRE BİLİMİ (FEN BİLGİSİ) Türkçe 3 ARAŞTIRMA PROJESİ-II (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 3 FEN EĞİTİMİ (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 4 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI (FEN BİLGİSİ) Türkçe 2 GENEL BİYOLOJİ-I (FEN BİLGİSİ) Türkçe 4 TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 3 GENEL BİYOLOJİ (SINIF ÖĞRETMENLİĞİ) Türkçe 2 GENEL BİYOLOJİ-II (FEN BİLGİSİ) Türkçe 4 GENEL BİYOLOJİ LABORATUVARI-II (FEN BİLGİSİ) Türkçe 2 MATEMATİK EĞİTİMİ (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 3 FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ MÜFREDATLARINA YENİ BİR BAKIŞ Türkçe 3 NİTEL ARAŞTIRMALARDA VERİ ANALİZİ Türkçe OKUL DENEYİMİ (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 1 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI (FEN BİLGİSİ) Türkçe 2 GENEL BİYOLOJİ-II (FEN BİLGİSİ) Türkçe 4 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-I (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 2 ARAŞTIRMA PROJESİ-I (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 3 TRAFİK VE İLKYARDIM (SINIF ÖĞRETMENLİĞİ) Türkçe 2 GENEL BİYOLOJİ (SINIF ÖĞRETMENLİĞİ) Türkçe 2 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-II (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 2 ÇEVRE BİLİMİ (FEN BİLGİSİ) Türkçe 3 İNSAN ANATOMİSİ VE FİZYOLOJİSİ (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 3 İNSAN ANATOMİSİ VE FİZYOLOJİSİ (FEN BİLGİSİ) Türkçe 2 GENEL BİYOLOJİ LABORATUVARI-II (FEN BİLGİSİ) Türkçe 2 FEN EĞİTİMİ (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 3 3

4 GENEL BİYOLOJİ-I (FEN BİLGİSİ) Türkçe 4 GENEL BİYOLOJİ LABORATUVARI-I (FEN BİLGİSİ) Türkçe 2 MATEMATİK EĞİTİMİ (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 3 ARAŞTIRMA PROJESİ-II (OKUL ÖNCESİ) Türkçe 3 NİTEL ARAŞTIRMALARDA VERİ ANALİZİ Türkçe 3 FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ MÜFREDATLARINA YENİ BİR BAKIŞ Türkçe 3 Eserler Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler 1. DOĞAN YAKUP,SARAÇ ESRA,ÇİÇEK ÖZGE (). ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE SORUNLARI, NEDENLERİ VE ÇÖZÜMLERİNE YÖNELİK ALGILARI. INTERNATIONAL JOURNAL OF EURASIA SOCIAL SCIENCES, 8(29), (Yayın No ) 2. İLHAN NAİL,DOĞAN YAKUP,TOSUN CEMAL (). The Investigation Of First Grade Students Knowledge, Awareness And Attitudes About Recycling According To Whether Or Not They Have Received Preschool Education. International Online Journal of Educational Sciences, 9(1), , Doi /iojes (Yayın No ) 3. İLHAN NAİL,DOĞAN YAKUP,ÇİÇEK ÖZGE (2015). Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Özel Öğretim Yöntemleri Dersindeki Yaşam Temelli Öğretim Uygulamaları Preservice Science Teachers Context Based Teaching Practices in Special Teaching Methods Course Doi buefad v4i BARTIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 4(2), , Doi /buefad.v4i (Yayın No ) 4. DOĞAN YAKUP,YILMAZ MEHMET (2013). Yapılandırmacı programın öğrencileri fen ve teknoloji okuryazarı yapma rolü ve programın uygulanmasına ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10(23), (Yayın No ) 5. DOĞAN YAKUP,YILMAZ MEHMET (2012). Fen ve Teknoloji dersinde öğretim teknolojilerinin kullanımının incelenmesi. Adıyaman Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi, 2(2), (Yayın No ) 6. DOĞAN YAKUP (2012). Fen ve Teknoloji dersi programında belirtilen yapılandırmacı etkinliklerin benimsenme düzeyi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 20(1), (Yayın No ) B. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında (proceedings) basılan bildiriler BURAK DURMUŞ,YILDIRIM FİGEN,AMAÇ ZEYNEL,UZUN HALİL,DURAN SADIK,DOĞAN YAKUP (). İlk ve ortaokul öğretmenlerinin kültürlerarası anlayış düzeyleri ölçeği Bir uyarlama çalışması. Uluslararası Mercidabık tan Günümüze 500 Yılda Orta Doğu Sempozyumu (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No ) DOĞAN YAKUP (). Okul öncesi dönemdeki çocukların çevreye yönelik ekosentrik/antroposentrik tutumları üzerine nitel bir çalışma. 5. Uluslararasi Okul Öncesi Eğitim Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No ) KIR MİNE,DOĞAN YAKUP (). Okul öncesi öğretmen adaylarının bilimin doğasına yönelik bilgi düzeylerinin incelenmesi. III. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No ) DOĞAN YAKUP,KIR MİNE (). Okul öncesi öğretmenleri ve fen eğitimi Yeterlilikler-etkinlikleryöntem ve teknikler-güçlükler (Kilis örneği). III. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No ) DOĞAN YAKUP,BURAK DURMUŞ (). İlkokul 4. sınıf fen bilimleri dersi öğretim programı kazanımlarının revize edilmiş Bloom taksonomisine göre incelenmesi. III. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No ) DOĞAN YAKUP,SARAÇ ESRA,ÇİÇEK ÖZGE (). Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Sorunlarına Yönelik Algıları. IV. International Eurasian Educational Research Congress (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No ) 4

5 DOĞAN YAKUP,ÇİÇEK ÖZGE,SARAÇ ESRA (). Fen Bilimleri Öğretmen Adayları İle Biyolojik Gölet ve Botanik BahçesiAlan Gezisi. IV. International Eurasian Educational Research Congress (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No ) DOĞAN YAKUP,YALÇIN VAKKAS (). Okul Öncesi Kurumlarındaki Fen Merkezleri ve Kullanım Durumlarınınİncelenmesi-Kilis Örneği. IV. International Eurasian Educational Research Congress (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No ) DOĞAN YAKUP (2015). Okul öncesi öğretmen adaylarının çevre ile ilgili metaforik algıları. 4. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No ) DOĞAN YAKUP,KOÇYİĞİT ESRA,ÇIĞ OĞUZHAN (2010). Examination of teacher views about the role of constructivist program that makes literate students for science and technology Florida Educational Research Association (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No ) D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler 1. DOĞAN YAKUP (). Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Kavramına İlişkin Sezgisel Algıları Bir Metafor Analizi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(1), (Kontrol No ) 2. DOĞAN YAKUP,İLHAN NAİL (2016). Öğrenme Amaçlı Yazma Etkinliklerinin Fen ve Teknoloji Öğretimi Dersinde Kullanılmasına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri. Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(1), 1-22., Doi /adyuebd (Kontrol No ) 3. DOĞAN YAKUP (2011). Fen ve Teknoloji derslerinde yapılması öngörülen yapılandırmacı etkinliklerin uygulanma sıklığı. Kuramsal Egitimbilim, 4(1), (Kontrol No ) 4. DOĞAN YAKUP (2010). Fen ve Teknoloji dersi programının uygulanması sürecinde karşılaşılan sorunlar. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(1), (Kontrol No ) E. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler 1. DOĞAN YAKUP,KOCAĞ ABDULLAH (2016). Fen öğretiminde belgesel kullanımının öğrenci başarısına etkisinin incelenmesi. 12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No ) 2. DOĞAN YAKUP,KILIÇDERE ZEHRA (2016). Ortaokul öğrencilerinin çevre algıları. I. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No ) 3. İLHAN NAİL,DOĞAN YAKUP,ÇİÇEK ÖZGE (2014). Fen bilimleri öğretmen adaylarının yaşam temelli öğretim uygulamaları Bir eylem araştırması. XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No ) 4. DOĞAN YAKUP,İLHAN NAİL,ÖZDEN MUSTAFA (2013). Fen ve Teknoloji öğretimi dersinde öğrenme amaçlı yazma aktivitesi olarak mektup yazma etkinliğinin incelenmesi. III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No ) 5. ÖZDEN MUSTAFA,İLHAN NAİL,DOĞAN YAKUP (2013). Öğretmen adaylarının kimya dersine ilişkin kimya günlüğü kullanma durumunun incelenmesi. III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No ) 6. DOĞAN YAKUP,YILMAZ MEHMET (2012). Fen ve Teknoloji programının öğrencileri fen ve teknoloji okuryazarı yapma rolü ve programın uygulanmasına ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi. X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No ) 7. DOĞAN YAKUP,YILMAZ MEHMET (2012). Fen ve Teknoloji dersinde öğretim teknolojilerinin kullanımı ve ilgili faktörlerin incelenmesi. X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (Özet Bildiri/Poster)(Yayın No ) Üniversite Dışı Deneyim 2012 Yardımcı Doçent Doktor Kilis 7 Aralık Üniversitesi Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi, (Diğer) Müdür Yardımcısı Ankara Polatlı Mehmet Gönenç İlköğretim Okulu, (Diğer) Müdür Ankara Polatlı Hikmet Uluğbay Yatılı İlköğretim Bölge Okulu, (Diğer) Müdür Başyardımcısı Ankara Polatlı Hikmet Uluğbay Yatılı İlköğretim Bölge Okulu, (Diğer) 5

6 Müdür Yardımcısı Ankara Polatlı Hikmet Uluğbay Yatılı İlköğretim Bölge Okulu, (Diğer) Müdür Yardımcısı Ankara Polatlı Hikmet Uluğbay Pansiyonlu İlköğretim Okulu, (Diğer) Öğretmen Ankara Polatlı Hikmet Uluğbay Pansiyonlu İlköğretim Okulu, (Diğer) Öğretmen Ankara Çamlıdere Peçenek İlköğretim Okulu, (Diğer) Öğretmen Ankara Çamlıdere Bucak İlkokulu, (Diğer) 6