2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9

Benzer belgeler
BATI CEPHESİ'NDE SAVAŞ

MİLLİ MÜCADELE TRENİ

Lozan Barış Antlaşması (24 Temmuz 1923)

KURTULUŞ SAVAŞI ( ) Gülsema Lüyer

Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir?

Lozan Barış Antlaşması

İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULAR

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF T.C. İNKILAPTARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1

11. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

TEOG 2. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULARI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Orta Asya Türkleriyle ilgili yukarıdaki kavramlardan hangisi varlığı sürekli olmayan toplumsal ve siyasal birimi ifade eder?

KARMA TESTLER 03. A) Yalnız l B) Yalnız II. C) Yalnızlll D) I ve II E) I, II ve III. 2. Osmanlı Devleti'nin Birinci Dünya Savaşı'na girmesine,

MİLLİ MÜCADELE DÖNEMİ MUSTAFA KEMAL İN SAMSUN A ÇIKIŞI GENELGELER KONGRELER

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

BÖLÜKYAYLA ORTAOKULU 8. SINIFLAR İNKILAP TARİHİ DENEME SINAVI

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ I.DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

TEOG Tutarlılık. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI KPSS. GENEL KÜLTÜR ve GENEL YETENEK

1. Aile tarihimizi araştırırken aşağıdaki eşyalardan hangisi bize yararlı olabilir? A) Çeyiz sandığı B) Oyuncak kamyon C) Bilgisayar D) Tansiyon aleti

Teori (saat/hafta) Atatürk ün prensiplerini ve Türk İnkılâbının gerekçelerinin ana temasını vermek

ANALİZ YAYINLARI 8. SINIF LGS KONU BAŞLIKLARI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK / SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ

Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I. Laboratuar (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) Teori (saat/hafta) AKTS. 1.YIL/ 1.yarıyıl Güz

L 1 S E ... TURKIYE CUMHURiYETi INKILAP TARiHi VE ATATURKÇULUK KEMAL KARA ÖNDE YAYINCILIK

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

MUSTAFA İPEK HALİLİYE SÜLEYMANİYE İMAM HATİP ORTAOKULU

Kuvay-ı Milliye Hareketinin Başlaması ve Batı Cephesi nin Kurulması

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK / SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ

Kodu:ATA101 Ders Adı: AİİT I Teorik + Uygulama: 2+0 AKTS: 2

Musul Sorunu'na Lozan'da bir çözüm bulunamadı. Bu nedenle Irak sınırının belirlenmesi ileri bir tarihe bırakıldı.

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK (MAZERET) SINAVI 15 ARALIK 2013 Saat: 10.10

TEST 1. Yıl Sonu Tekrar. 6. Avrupa ülkeleri arasındaki çıkar çatışmaları, kendi aralarında bloklaşmalara neden oldu.

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8

2018-Inkilap Tarihi ve - Deneme Sınavı 7

BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI'NIN SONU ve MONDROS ATEŞKES ANTLAŞMASI

ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ. Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ... iii GİRİŞ A-İNKILÂP KAVRAMI 1-İnkılâp Türk İnkılâbının Özellikleri Atatürk ün İnkılâp Anlayışı...

20 Mart 2013 Kurtuluşunun 95.Yılında Erzurum Ankara 5. II. Abdülhamit Dönemi ve Günümüze Yansımaları

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:

KPSS 2009 GK-(3) DENEME-4 2. SORU. 3. Selçuklularda, 2. Türk-İslam devletlerinde ülke hanedanın ortak malıdır. anlayışı geçerli olmuştur.

Kısa Dönemli Amaç Davranışlar Araç Gereçler

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 29 KASIM 2013 Saat: 10.30

Milli varlığa yararlı ve zararlı cemiyetler

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

ÖRNEKTİR İNKILAP TARİHİ 11. SINIF. Mustafa Kemal in Hayatı EA-SÖZEL-YGS. 1. Aşağıda Mustafa Kemal in gittiği okullar karışık olarak verilmiştir.

İÇİNDEKİLER. Giriş... 1 I. BÖLÜM 19. YÜZYILDA OSMANLI YENİLEŞME HAREKETLERİ VE OSMANLI DEVLETİ NİN SON DÖNEMİNDEKİ DIŞ OLAYLAR

DENİZ HARP OKULU SOSYAL BİLİMLER BÖLÜM BAŞKANLIĞI DERS TANITIM BİLGİLERİ

13. Aşağıdakilerden hangisi yeni Türk alfabesinin kabul edilme nedenlerinden biri değildir?

4.DÖNEM DERS ÖĞRETİM PLANI

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

Necati YALÇIN Sosyal Bilgiler Öğretmeni ~ 1 ~

Zeki DOĞAN-Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Millî Uyanış: Yurdumuzun İşgaline Tepkiler II Test 5

2- M. Kemal in fikir ve düşünce yaşamında etkili olan dört şehir hangileridir? ( Selanik, Manastır, İstanbul, Sofya)

Mustafa Kemal in Samsung a Çıkışı

EFENDİLER! YARIN CUMHURİYETİ İLAN EDECEĞİZ.

ÇALIŞMA SORULARI. A) Aşağıda yer alan LGS ye yönelik yayımlanan örnek MEB soruları yer almaktadır. Bu soruları yanıtla.

T.C. 8. SINIF II. DÖNEM. ORTAK (MAZERET) SINAVI 11 MAYIS 2014 Saat: 10.10

7. Yayınlar 7.1 Uluslar arası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities)

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

Osmanlı dan Cumhuriyet e Adım Adım!

8. SINIF II. DÖNEM ORTAK SINAVI

- Bu madde, ateşkesin en tehlikeli maddesidir. İti laf Devletlerinin bütün Anadolu topraklarını işgal edebileceklerini göstermektedir.

Asya toplumlarında Nevruz Bayramı her yıi coşku ile kutlanır ve ilkbaharın başlangıcı olarak kabul edilir.

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ KADIKÖY ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI Ortaokulu / 2017 Eğitim Öğretim Yılı 5-A Sınıfı I. Dönem Sınav Çizelgesi

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ SORULARI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

T.C.İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK Atatürkçülük Konusuna Kadar DENEME 3 TEOG 2

ÖRNEK SORU: 1. Buna göre Millî Mücadele nin başlamasında hangi durumlar etkili olmuştur? Yazınız. ...

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

1. Bir devletin, diğer devletlerle ilişkilerinde göz önünde bulundurduğu ilkeler, o devletin dış politikasını belirler.

6 Mayıs Başkomutanlık kanunu süresinin meclisçe tekrar uzatılması. 26 Ağustos Büyük Taarruzun başlaması

ATATÜRK İLKE VE İNKILAP TARİHİ. PERSONEL DAİRE BAŞKANLIĞI Hizmetiçi Eğitim Koordinatörlüğü 2014

LGS İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı

Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat

Y. Lisans Kurmaylık Kara Harp Akademisi Doktora İnkılâp Tarihi Ankara Üniversitesi Unvan Alan Üniversite Yıl Doçent Profesör

NORMAL ÖĞRETİM DERS PROGRAMI

ÜNİTE 8 BAYBURT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ İÇİNDEKİLER HEDEFLER

Bu durum, aşağıdakilerden hangisin gösteren bir kanıt olabilir?

*Gazilik ve mareşallik unvanı Sakarya Savaşı *Güney sınırı Fransa-Ankara Ant.1921 *1.İnönü sonrası Londra Konferansı ve Moskova Ant.

T.C İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük

Transkript:

2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9 1. Mudanya Mütarekesi, Yunanlıların aslında Osmanlı Devleti nin paylaşımı projesinde bir alet olduğunu, arkalarındaki gücü İngiltere başta olmak üzere İtilâf devletlerinin teşkil ettiğini açık bir şekilde ortaya koymuştur. Bu duruma kanıt olarak aşağıdakilerden hangisi gösterilebilir? A) Yunanistan ın Mudanya Konferansı nda İngiltere tarafından temsil edilmesi B) İngiltere nin İtalya ve Fransa tarafından desteklenmemesi C) Boğazların denetiminin uluslararası bir komisyona verilmesi D) İtilaf devletleri kuvvetlerinin barış anlaşması imzalanana kadar İstanbul da kalması 2. Kurtuluş Savaşı döneminde Mustafa Kemal in; I. Milli Sınırları İçinde Vatan Bölünmez Bir Bütündür Parçalanamaz II. Kuvayımilliye yi tek kuvvet olarak tanımak ve millî iradeyi hâkim kılmak esastır. III. Milletin istiklalini yine milletin azim ve kararı kurtaracaktır. IV. Yurdun bütünlüğü, ulusun bağımsızlığı tehlikededir.

sözlerinden hangileri onun halka yönelip halkı etkin duruma getirerek zafere ulaşmayı hedeflediğini gösterir? A) I veii B) I ve III C) II ve III D) II ve IV 3. Hükümet İsviçreli bilim insanı Malche (Malşe) nin Darülfün un hakkında rapor hazırlamasını istemiştir. Malche, hazırladığı raporunda şu önerilerde bulunmuştur: Üniversitelerin gelişmesi için öncelikle dil derslerine ağırlık verilmeli. Öğretim üyelerinin bilimsel seviyeleri yükseltilmeli. Bilimsel araştırmalara ağırlık verilmeli. Öğrenci alımında sınav yapılmalı. Spor tesisleri, pansiyon ve yemekhaneler yapılmalı. Kongre ve konferanslar düzenlenerek eğitim desteklenmeli. Maddelerine göre aşağıdakilerden hangisine değinildiği söylenemez? A) Üniversite hocalarının bilimsel seviyelerinin yükseltilmesi B) Araştırmalarda bilimsel konulara önem verilmesi C) Öğrencilerin sosyal ortamlarının geliştirilmesi D) Türk Dilinin geliştirilmesi ve bilim dili haline getirilmesi 4. Atatürkçü düşünce sistemi Türk milletinin ihtiyaçlarından tarihi gerçeklerinden doğmuş, ona özgü milli bir düşünce sistemidir. Mustafa Kemal Türk Tarihini ve geleneğini çok

5. iyi incelemiş, Türk insanının karakterini çok iyi analiz etmiştir. Bu yüzden Atatürkçü düşünce sisteminin temelinde Türk Tarihi ve Türk Kültürü vardır. Buna göre Atatürkçü Düşünce Sistemi ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir? A) Batı kültüründen etkilenmiştir. B) Bu düşünceyle Türk Tarih Kurumu kurulmuştur. C)Türk Milletine özgü bir sistemdir. D)Temelinde milli şair ve yazarlar vardır. Millî devlet, herhangi bir kişi, sınıf ve zümreye ayrıcalık tanımayan devlettir. Devlet, bütün toplumsal kurumların, birimlerin hak ve çıkarlarını koruyan ve dengeleyen, milletin vicdanında saygı ile itibar bulan, halkın bizzat örgütlenmesinden doğan bir güçtür. Vatanın bütünlüğünün korunması için millî birlik ve beraberliğe büyük önem veren Atatürkçülük, aynı zamanda ülke topraklarının bölünmez bütünlüğünü esas alır. Buna göre parçada; I. Milliyetçilik, II. Halkçılık, III. Devletçilik gibi Atatürk ilkelerinden hangisi yada hangilerine vurgu yapıldığı söylenebilir? A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

6. Sivas kongresinde, Temsil Heyeti aldığı bir kararla Batı Anadolu daki Kuvayımilliye güçlerini Batı Anadolu Kuvayımilliye Başkomutanlığı adı altında topladı. Ayrıca Ali Fuat Paşa yı da bu komutanlığa atadı. Bu karara bakarak; I. Temsil heyetinin hükümet gibi hareket ettiği, II. Düzenli bir ordu meydana getirmek amaçlandığı, III. Milli egemenliğin gerçekleştirilmek istendiği durumlarından hangisi veya hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) I ve II C) Yalnız III D) I, II ve III 7. Mustafa Kemal Amasya Genelgesi nin maddelerini kaleme aldıktan sonra genelgeyi Anadolu da bazı önemli komutan ve devlet adamlarına göndermiş bu kişilerinde genelgeyi onaylamasını sağlamıştır. Aşağıdakilerden hangisi Mustafa Kemal in bu şekilde hareket etmesinin nedenlerinden değildir? A) Milli mücadeleyi kişisellikten çıkarıp ulusallaştırmak B) Milli mücadele sürecinde bu kişilerin desteğini almak C) Genelgenin halk üzerindeki etkisini arttırmak D) Tek başına hareket etmekten çekinmesi 8. Misakı Milli yle

Mondros tan önce işgal edilmeyen ve Türklerin çoğunlukta olduğu topraklar bir bütündür parçalanamaz. Siyasi, adli ve mali gelişmemizi engelleyen sınırlamalar kabul edilemez. İçimizde yaşayan azınlıkların hakları komşu ülkelerde yaşayan Türk ve Müslümanların haklarından fazla olamaz. Verilen bilgiye göre, Son Osmanlı Mebusan Meclisi Misakı Milli ile. cümlesindeki boşluk aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanamaz? A) Ulusal sınırlarımızı çizmiştir. B) Kapitülasyonları reddetmiştir. C) Bağımsızlıktan ödün vermiştir. D) Karşılıklılık ilkesi ile hareket etmiştir.

10. Lozan Barış Konferansında Türkiye ile Yunanistan arasındaki azınlıklar meselesinin mübadele yoluyla halledilmesi kararlaştırılmıştı. Buna göre. Yaşayan Türkler ile yaşayan Rumlar anlaşma gereği mübadelenin dışında kalacaktı. Bu bağlamda Anadolu daki Rumlar Yunanistan a, Yunanistan daki Türkler ise Anadolu ya nakledildi. Yukarıdaki parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangileri gelmelidir? A) Batı Trakya İstanbul B) İstanbul Batı Trakya C) Doğu Trakya İstanbul D) Karaağaç Doğu Trakya

Cevap Anahtarı: 1.A 2.C 3.D 4.C 5.B 6.B 7.D 8.C 9.D 10.A