PERFORMANS DEĞERLENDĐRME FORMU [P 03/1] Yöneticiler için 1 [ Ortalama değerlendirme ] Tarih:.../../ Bölümü:

Benzer belgeler
MİSYON, VİZYON VE DEĞERLER

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

PERFORMANS DEĞERLENDĐRME ÖLÇÜTLERĐ 1. AMAÇ Performans en basit anlamıyla verimliliğin ölçülmesidir. Bu ölçme kurum için yapılırsa Kurumsal

4-Beşeri bilimler alanlarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

TED ÜNİVERSİTESİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI TYYÇ PROGRAM YETERLİLİKLERİ

X X X X X X X X X X X

BİYOMEDİKAL MÜHENDİSİ GÖREV YETKİ ve SORUMLULUKLARI

Amaç. Octopus Program, InoTec Akademi uzmanlarının on yılı aşan tecrübesi ile hazırladığı, bir uzmanlık seviyesi belirleme ve geliştirme programıdır.

Amaç. Octopus Program, InoTec Akademi uzmanlarının on yılı aşan tecrübesi ile hazırladığı, bir uzmanlık seviyesi belirleme ve geliştirme programıdır.

TYYÇ-TIP EĞİTİMİ PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

AÇI OKULLARI ETİK MANİFESTOSU

Başarısızlığa odaklan

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi SBF Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi SBF Fakültesi Sağlık Yönetimi Bölümü Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri

NEDEN TAKIM ÇALIŞMALARI...

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

TYYÇ-MD (TIP EĞİTİMİ) PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

T.C. GÜNEY MARMARA KALKINMA AJANSI PERFORMANS DEĞERLENDİRME SİSTEMİ UYGULAMA USUL VE ESASLARI

TYYÇ-ENDODONTİ DOKTORA PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi SBF Fakültesi Hemşirelik Bölümü Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri

RİSKLERİ DEĞERLENDİRME REHBERİ

X değerlendirme bilgisine sahiptir. 3-Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve

T.C. MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI PERSONEL GÖREV TANIMI

TÜRKĠYE YÜKSEKÖĞRETĠM YETERLĠLĠKLER ÇERÇEVESĠ-PROGRAM YETERLĠLĠKLERĠ-TEMEL ALAN YETERLĠLĠKLERĠ ĠLĠġKĠSĠ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Davranışlar Önemli Sorular Öğrencinin Rolü Problemi tanımlar. Bilenmeyen/ler ne-ler-dir? Problemi Çözmek için hangi bilgiler

T.C. MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ MİDYAT MESLEK YÜKSEKOKULU BİLGİSAYAR PROGRAMCILIĞI (UZAKTAN ÖĞRETİM) ÖNLİSANS PROGRAMI Eğitim Öğretim Yılı

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU Ameliyathane Hizmetleri Programına İlişkin Bilgiler

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

TYYÇ-SİY. BİL. & ULUSLARARASI İLİŞ. YÜKSEK LİSANS PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

P 2 P 3 P 7 P 4 P 6 P 5 P 8

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...1 BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI PERSONEL GÖREV TANIMI

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi SBF Fakültesi Beslenme ve Diyetetik Bölümü Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri

Dersin Amaçları Dersin İçeriği. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu

T.C. MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI PERSONEL GÖREV TANIMI

TARİH LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ

TYYÇ-SİY. BİL. & ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

ULAŞTIRMA HİZMETLERİ TEMEL ALAN KODU: 84

EDĠRNE ĠL ÖZEL ĠDARESĠ PERSONELĠNĠN PERFORMANS VE DURUM DEĞERLENDĠRMESĠ HAKKINDA YÖNETMELĠK. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Hukuki Dayanak ve Tanımlar

TYYÇ- SİY. BİL. & ULUSLARARASI İLİŞ. (İNG.) PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

KAPADOKYA MESLEK YÜKSEKOKULU PERFORMANS DEĞERLENDİRME YÖNERGESİ

TYYÇ-BÖTE PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

KARİYER GELİŞİMİ VE MESLEKİ REHBERLİK

X X X X X X X X. (TYYÇ, 6. Düzey, Lisans Eğitimi) BECERİLER

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU HAZIRLAMA KLAVUZU EĞİTİM VE ÖĞRETİM MODÜLÜ

Sonuçlar. Anket Hızlı İstatistikler Anket Matematik - Bilgisayar Bölümü Program Çıktıları Anketi

İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ İŞLETME BÖLÜMÜ DERS BİLGİ PAKETİ Dersin Kodu / Adı İŞL 104/ YÖNETİM VE ORGANİZASYON 1. Sınıf Bahar Dönemi

MBA 507 (11) Örgüt Yapısının Temelleri

Etik İlkeler ve Kurallar

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

TYYÇ-İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

TYYÇ-PDR PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

Adalet MYO Öğrenci Sayısı (TOPLAM 1315)

NetQues Proje Raporu Avrupa da Dil ve Konuşma Terapisi Eğitimi Çeşitliliklerin Bütünleşmesi

1 2.ADIM. Profesyonel, Etik, Pozitif Değişim Sağlayan KOÇLUK! BİZİ DAHA YAKINDAN TANIYIN BİZİMLE İLETİŞİME GEÇİN 3.ADIM .ADIM

ETİK DAVRANIŞ KURALLARI

Hizmetlerini yasaların gerektirdiği standartlar çerçevesinde, günün gereklerine ve sizin şartlarınıza uygun, gerçekçi yöntemlerle sunar.

DARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI

Temel Alan Yeterlilikleri (Doğa Bilimleri, 8. Düzey, Doktora)

YÖNETİCİLER İÇİN YETKİNLİK BAZLI PERFORMANS DEĞERLENDİRME FORMU

MÜKEMMEL OLMADAN DA YAŞAYABĐLĐRĐZ

Eğitim Tarihi: ~ Basıldığı Tarih: 28 Mart Copyright 2008 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır.

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ 2018 YILI UYGULAMA REHBERİ

TTYÇ/ Temel Alan Yeterlilikleri/Program Temel Öğrenme Çıktıları İlişkisi. PROGRAM YETERLİLİKLERİ (Sosyal ve Davranış Bilimleri)

Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi S.B.E. İktisat anabilim Dalı İktisat Programı 7. Düzey (Yüksek Lisans Eğitimi) Yeterlilikleri

BÜRO YÖNETİMİ ve YÖNETİCİ ASİSTANLIĞI PROGRAMI - TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ İLE PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLİŞKİSİ

Eğitim Yöneticileri ve Etik

İç Kontrol Uzmanı Pozisyonu İçin Doğru Kriterlere Sahip Olduğunuzdan Emin misiniz?

İNSAN KAYNAKLARI UZMANI (YÖNETİCİSİ)

Merhaba. d a k i k s m s

Biymed. Eğitim ve Danışmanlık

Şirketlerde Liderlik Araştırması Rapor Sunumu 12 Şubat 2015 İnsan Kaynakları Zirvesi. GfK 2015 Şirketlerde Liderlik Araştırması Şubat

Yetkinlik ve Performans

PROJEYİ OLUŞTURAN ÖĞELER PROJE RAPORU YAZMA

YETKİNLİK KILAVUZU 2014

A B C D E F G H I J K L M N O P Program Yeterlilikleri Temel Alan Yeterlilikleri (Sosyal ve Davranış Bilimleri

PROBLEM ÇÖZMEDE ZİHİNSEL SÜREÇLER

Performans Yönetimi: İş Analizi. 8 Haziran 2007 Akmerkez Stylus

T.C. BİLİM, SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞI 5746 SAYILI KANUN TEKNOGİRİŞİM SERMAYESİ DESTEĞİ İŞ PLANI DEĞERLENDİRME FORMU

DUYGUSAL ZEKA KENDİSİNİN BAŞKALARININ DUYGULARINI TANIMAK VE YÖNETEBİLMEK Hogan Assessment Systems Inc.

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ

mekanizmalarını, sebep olduğu bulguları, yapı ve fonksiyon bozukluklarını ve organizmayı nasıl etkilediğini tanımlar.

VERİ TOPLAMA AŞAMASI

KADIN HASTALIKLARI VE DOĞUM HEMŞİRESİ

ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ İKTİSAT BÖLÜMÜ DERS DOSYASI MAKRO İKTİSAT BAHAR

TÜRKİYE EKONOMİSİ VE GÜNCEL KONULAR

EKĐP ÇALIŞMASINDA BAŞARININ SIRRI

TYYÇ-HUKUK PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ HUKUK PROGRAMI YETERLİKLERİ/ÇIKTILARI BİLGİ PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11.

KALİTE YÖNETİM BİRİMİ İŞLEYİŞ PROSEDÜRÜ

REVĠZYON DURUMU. Revizyon Tarihi Açıklama Revizyon No Madde 3.3 revize edildi. 01

Yrd.Doç. Dr. Selma KAHRAMAN, Yrd. Doç. Dr. Fatma ERSİN Dersin Amacı

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

Transkript:

PERFORMANS DEĞERLENDĐRME FORMU [P 03/1] Yöneticiler için 1 [ Ortalama değerlendirme ] Tarih:.../../ 2009 Adı Soyadı: Bölümü: Unvanı: Değerlendiren: Değerlendirme 100 üzerinden yapılacaktır. 01 20 Çok zayıf, 21 40 Zayıf, 41 50 Ortaya yakın, 51 60 Orta, 61 70 Đyiye yakın, 71 80 iyi, 81 90 Çok iyiye yakın, 91 100 Çok iyi olarak değerlendiriniz, 5 in katları ara puanlar kullanabilirsiniz Örnek; 65, 75, 85 vb. Puanlama yalnızca Ana yetkinlik satırına yazılacaktır. Alt açılımlar değerlendirmenize göre + [Artı ]veya [Eksi] olarak yapılacak ve açıklama bölümünde eksiklikler veya başarılar konusunda mümkün olduğu kadar görüşlerinizi belirtiniz. Örnek: 0 Adaptasyon 80 Đş ortamındaki değişikliklere çabuk uyum sağlar, + Yeni talepleri yönetir, + Beklenmedik olaylarla başa çıkmada yeteneklidir, - Đşletme içindeki değişikliklere en uygun yaklaşım ve yönetimi gösterir, + Beklenmedik olaylarda strese girmekte ve telaşlanmaktadır. Kişilik özelliğinden kaynaklandığı düşünülmektedir. Đleride gelişme göstermediğinde eğitim gerekebilir. Genel adaptasyonu iyi. Buradan Başlayınız 1 Analitik T Karmaşık veya farklı bilgileri sentezleme kabiliyeti yüksektir, Veri toplar ve araştırır, Verileri tamamlamak ve tanımlamak amacıyla sezgi ve deneyimlerini kullanır, Đş akışları ve iş prosedürlerini revize eder veya yeniden tasarımlar, 1

2 Değişim Yönetimi Y Hedef uygulama planlarını geliştirir, Değişikliklerin iletişimi ve yayılmasında etkilidir, Yeni uygulamalar oluşturur ve direnişlerin üstesinden gelebilir, Bu değişiklikten etkilenenleri destekler ve değişime hazırlar, Değişiklikleri gözlemler ve sonuçları değerlendirir, 3 Güvenilebilirlik [ Kendini sorumlu kılmak ] T Đşler uzun zaman alsa da sonuçlandırmak işin uğraşır, Görevini zamanında tamamlar ve / veya alternatif bir plan ile ilgili kişiye bildirilir, 4 Yenilik T Toplantılarda yeni uygulamaları tüm kaynaklarıyla gündeme getirir, Başkalarının dikkatini çekecek bir şekilde fikir ve bilgi sunar. 5 Problem Çözme F Sorunları tanımlar ve zamanında giderir, Bilgileri toplar ve ustaca analiz eder, Alternatif çözümler geliştirir, Ekip çalışmalarında sorunları iyi bir şekilde çözer, Duygusal konuları bile ele alır ve kullanır, 2

6 Yerinde ve doğru karar alma yetisi Y Đş sonuçları konusunda doğru kararlar verir, Karlılık için yönlendirici kararlar alır, Pazar ve rekabet hakkında bilgi sahibidir, Şirketin stratejik hedefleri doğrultusunda çalışır, 7 Etik T Đnsanlara saygı ile davranır, Verdiği sözü tutar, Başkalarına güven konusunda örnektir, Etik ile örgütsel değerleri bir bütün olarak kabul eder, 8 Yargılama ve karar verme Y Tüm konulardaki yaklaşımı doğru karar sergiler, Kurumsal kararları destekler ve diğerlerinin kabulü konusunda doğru mantık yürütür ve açıklar, Ekip çalışması yapmak için uygun çalışanları bir araya getirir, Zamanında kararlar oluşturur. 3

9 Planlama / Düzenleme F Đş faaliyetlerini ve önceliklerini planlar, Zamanı verimli kullanır, Ek kaynakları planlar, Çalışmaları amaç ve hedefler doğrultusundadır, Diğer çalışanların da programlarını veya görevlerini yerine getirmede örnek olur, Gerçekçi eylem planları geliştirir. 10 Profesyonellik Y Olaylara akılcı - düşünerek yaklaşır, Kuvvetli baskı altında dahi başkalarına yaklaşırken, onların durumunu dikkate alarak saygı ile davranır, Kendi eylemleri için her zaman sorumluluk kabul eder, Taahhütlerini yerine getirir, Toplam Puan / Yetkinlik sayısı = Sonuç Alınan Performans Puanı 10 Performans puanını bulmak için yetkinliklere verilen puanların toplamını 10 a [Yetkinlik sayısına] bölerek sonuç bölümüne yazınız, sonucu aynı zamanda alınan performans puanı çerçevesinin içine de belirtiniz. Aşağıdaki bölüme de genel düşüncenizi yazınız. Değerlendirenin genel düşüncesi: 4

.. Değerlendiren: Adı Soyadı:.. Đmza: 5