50 yanıt. Özet BÖLÜM I YÖNETİM VE ÖRGÜTLEME YÖNETİM VE ÖRGÜTLEME

Benzer belgeler
T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ARAŞTIRMASI

AKADEMİK VE İDARİ PERSONEL MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMALARI SONUÇ RAPORU,

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ. Sayın Çukurova Üniversitesi Öğretim Üyesi,

EK 8: AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017

Değerli Akademik, İdari Personelimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz,

Akademik Personel Memnuniyet Anketi Analiz ve Bulguları Nisan 2015

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET DÜZEYİ Mayıs 2009

2017 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU MART 2018 STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI

KARADENĠZ TEKNĠK ÜNĠVERSĠTESĠ OF TEKNOLOJĠ FAKÜLTESĠ PAYDAġ ANALĠZĠ ANKETĠ

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ. Üniversite Akademik ve İdari Personel Memnuniyet Anket Sonuçları

Personel ve Öğrenci Memnuniyet Anketleri Sonuçları

2015 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKET SONUÇLARI

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017

İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET DÜZEYİ Mayıs 2009

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ 2017 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYETİ ÇALIŞMASI SONUÇLARI (TÜM BİRİMLER)

2017 YILI İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU

Girdiler: Kaynaklar ve İlişkiler Öğrenci niteliğindeki düzey Bu soruyu; ilgili olduğunuz bölüm veya programlara yerleştirilen öğrenci niteliğini

1. KURUMSAL DEĞERLENDİRME

T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ARAŞTIRMASI

% % % % % % 84 kişi- 566 Öğrenci %

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ AKADEMİK GENEL KURUL TOPLANTISI 22 KASIM 2018

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİNE YÖNELİK DEĞERLENDİRMELER DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ

STRATEJİK AMAÇLAR-HEDEFLER-PERFORMANS GÖSTERGELERİ

Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Personel Memnuniyet Anketi

T.C. ANADOLU ÜNİVERSİTESİ İSTATİSTİKÎ BİLGİLER BİRİMİ

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER

EĞİTİM FAKÜLTESİ AKADEMİK_İDARİ_HİZMETLER

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU

Stratejik Niyet Hiyerarşisi

SÜREKLİ İYİLEŞTİRME HEDEFLER PLANLA UYGULA ÖNLEM AL HEDEFLERİ YÜKSELT KONTROL KSE

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ. Betimsel ve Çıkarımsal İstatistikleri

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ

Üniversite Öğrenci Memnuniyet Anket Sonuçları

PAYDAŞ ANKETİ VERİLERİ

GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ 2017 YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

AKADEMİK BİRİMLER EĞİTİM AMAÇLARI GÜNCELLEME BİLDİRİM SÜRECİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KASIM 2016

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

Amaçlar. Prof.Dr.GÜLDEN ZEHRA OMURTAG. Ara.. (/Kullan fpk=%23. Ara. ECF - Eczacılık Fakültesi. (/Mesajl fpk=% STRATEJİK PLAN

Akademik Değerlendirme Ve Kalite Geliştirme Raporu

T.C. YOZGAT BOZOK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Genel İlkeler, Uygulama ve Yürütme, Tanımlar

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKET FORMU

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ DEKANLIĞI GÖREV TANIMI FORMU. Üst Yönetici/Yöneticileri : Fakülte Sekreteri Dekan Yardımcıları Dekan

T.C. Niğde Üniversitesi

EK-1 GEBZE YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSİTİTÜSÜ YAZIŞMA KODLARI

T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI ( ) İÇİNDEKİLER

FAKÜLTEMİZ. Fakültemizin vizyonu ise uluslararası

TÜRK HAVA KURUMU ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ BİLİMSELVE EĞİTSEL ETKİNLİKLERE KATILIMINI DESTEKLEME VE UYGULAMA YÖNERGESİ

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ DEKANLIĞI GÖREV TANIMI FORMU. : Personel İşleri Şefliği

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Mimarlık Fakültesi Dekanlığı. REKTÖRLÜK MAKAMINA (Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı)

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ DEKANLIĞI. : Personel İşleri Şefliği

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ Eczacılık Fakültesi HİZMET ENVANTERİ TABLOSU

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ Tıp Fakültesi 2016 Yılı İş Planı Formu OCAK AYI Yürürlük Tarihi:

%30 u İngilizcedir. MÜDEK 2/27

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU

HEDEFLER TABLOSU. arttırılması. gibi indekslerdeki Hitit Üniversitesi. sayısının her yıl. %5 arttırılması Her yıl en az 1 anlaşma yapılması

Namık Kemal Üniversitesi Tıp Fakültesi 2007 Yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu Sürüm No. 1, Mart 2008

ODTÜ-FEF ATAMA YÜKSELTME KRİTERLERİNDE TEZ DANIŞMANLIĞININ VE ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRMESİNİN ETKİSİ ÜZERİNE ANKET ÇALIŞMASI ÖZET BULGULAR

BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ BAŞVURU-DEĞERLENDİRME-DESTEK MANİSA-2014

T.C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL YÜKSELTME ve ATANMA YÖNERGESİ

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU

STRATEJİK HEDEFLER. Eğitim-Öğretim Stratejik Hedefleri

Yükseköğretim Kurumlarında Özdeğerlendirme Modeli. 1. Beklenen düzeyin çok altı 2. Beklenen düzeyin altı

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU Eğitim Öğretim Yılı Faaliyet Raporu

ÜNİVERSİTE KÜTÜPHANE HİZMETLERİ

YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU

ANKARA ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK FAALİYET RAPORU

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DEĞİŞİMİ

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATAMA YÖNERGESİ

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ (ADYÜ) 2017 YILI KALİTE HEDEFLERİ

PROGRAM DEĞERLENDİRME. Yrd Doç. Dr. Ayşen Melek AYTUĞ KOŞAN

T.C. HİTİT ÜNİVERSİTESİ Mühendislik Fakültesi HİZMET ENVANTERİ TABLOSU (OCAK 2012-ARALIK 2012)

KÜTAHYA SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ (İLKELER VE KRİTERLER)

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ HİZMET ENVANTERİ TABLOSU

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ E -DİLEK ÖNERİ SİSTEMİ (WEB)

A.12.UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU A.12.1.YERLEŞİM DURUMU. A.12.1.a. Yüksekokulun Yerleşmiş Olduğu Bina ve Tesisler

2011 YILI Gazi Üniversitesi Maliye Meslek Yüksekokulu Birim Faaliyet Raporu

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İHTİSAS KURULLARI VE KOMİSYONLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. MUNZUR ÜNİVERSİTESİ

GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ 2018 YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİNİN TASARIMI VE GELİŞTİRİLMESİ PROSEDÜRÜ

ANKARA Ü Nİ VERSİ TESİ GÜ ZEL SANATLAR FAKÜ LTESİ EG İ Tİ M-Ö G RETİ M YİLİ AKADEMİ K FAALİ YET RAPÖRÜ

İÇ PAYDAŞ ANKETİ (Akademik Personel) Özet Sonuçları ( )

ÇALIŞAN ve ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI SONUÇLARI

YÖNETMELİK. b) Merkez (Hastane): Turgut Özal Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini,

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU (2012)

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME SONUÇLARI

ALTINBAŞ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR

ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ. Betimsel ve Çıkarımsal İstatistikleri

SENATO 2016/12-II BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ PROJE DESTEK OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU

TOROS ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ

ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMALARDA KULLANILACAK PUAN KRİTERLERİ

ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU. Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DEKANLIĞI GÖREV TANIMI FORMU. : Personel İşleri Şefliği GÖREV VE SORUMLULUKLARI

Fakültemiz; Fakültemiz yeni kurulmasına rağmen hızla büyümekte ve kadrolarını genişletmektedir.

Transkript:

50 yanıt Özet BÖLÜM I YÖNETİM VE ÖRGÜTLEME YÖNETİM VE ÖRGÜTLEME 1. Kurul ( Bölüm, ABD Kurulumuz, Fakülte Kurulu, Yönetim Kurulumuz ) kararlarının şeffaf ve açık olması 46 % Hiç Memnun Değilim 16 Memnun Değilim 5 %10 Memnunum 23 %46 Çok Memnunum 16 Fikrim Yok 6 %12 2. Fakültemizdeki idari görevlere seçilme/atama ölçütleri 22 % 24 % Hiç Memnun Değilim 24 Memnun Değilim 16 Memnunum 17 %34 Fikrim Yok 11 %22 3. Fakültemizdeki akademik yükseltme ölçütleri

3 3 Hiç Memnun Değilim 2 %4 Memnun Değilim 19 %38 Memnunum 19 %38 Fikrim Yok 16 4. Fakültemiz öğretim elemanlarının iş ve görev tanımlarının açıkça yapılması 54 % 24 % Hiç Memnun Değilim 7 %14 Memnun Değilim 24 Memnunum 27 %54 Fikrim Yok 3 %6 5. Fakültemizdeki idari ve destek personelinin sayısı 4 2 Hiç Memnun Değilim 5 %10 Memnun Değilim 28 Memnunum 24 %48 Çok Memnunum 5 %10 Fikrim Yok 2 %4 6. Fakültemizdeki idari ve destek personelinin kalitesi

2 62 % Hiç Memnun Değilim 2 %4 Memnun Değilim 3 %6 Memnunum 31 %62 Çok Memnunum 28 7. Fakültemizde Fakülte Sekreterliğine ilişkin memnuniyet dereceniz 44 % 46 % Hiç Memnun Değilim 1 %2 Memnun Değilim 4 %8 Memnunum 23 %46 Çok Memnunum 22 %44 8. Fakültemizde Personel Bürosuna ilişkin memnuniyet dereceniz 80 % 20 % Hiç Memnun Değilim 0 %0 Memnun Değilim 0 %0 Memnunum 20 Çok Memnunum 40 %80 9. Fakültemizde Öğrenci Bürosuna ilişkin memnuniyet dereceniz 40 % 52 %

Hiç Memnun Değilim 1 %2 Memnun Değilim 3 %6 Memnunum 26 %52 Çok Memnunum 20 %40 10. Fakültemizde Muhasebe ve Ayniyat Bürosuna ilişkin memnuniyet dereceniz 50 % 40 % Hiç Memnun Memnun Çok Fikrim Yok 1 %2 3 %6 29 %58 5 2 28 3 %6 Hiç Memnun Değilim 0 %0 Memnun Değilim 5 %10 Memnunum 20 %40 Çok Memnunum 25 %50 11. Fakültemizde İdare Amirliğine ilişkin memnuniyet dereceniz Değilim Değilim Memnunum Memnunum 12. Fakültemiz Kütüphanesine ilişkin memnuniyet dereceniz 32 % 50 % Hiç Memnun Değilim 1 %2 Memnun Değilim 16 Memnunum 25 %50 Çok Memnunum 32 13. Fakültemizde Dekanlık Sekreterliğine ilişkin memnuniyet dereceniz

66 % Hiç Memnun Değilim 0 %0 Memnun Değilim 0 %0 Memnunum 17 %34 Çok Memnunum 33 %66 14. Fakültemizde Bölüm/Anabilim 30 % Dalı/Merkez Müdürlüğü Sekreterliğine 7 ilişkinmemnuniyet dereceniz Hiç Memnun Değilim 5 %1410% Memnun Değilim %10 Memnunum 15 %30 Çok Memnunum 6 %12 Fikrim Yok 17 %34 15. Fakültemizde Yardımcı Hizmetlere ilişkin memnuniyet dereceniz 26 % 50 % Hiç Memnun Değilim 2 %4 Memnun Değilim 5 %10 Memnunum 25 %50 Çok Memnunum 5 %10 Fikrim Yok 13 %26 EĞİTİM 16. Lisans programlarımıza kayıt olan öğrenci niteliği 52 % 24 %

Hiç Memnun Değilim 16 Memnun Değilim 24 Memnunum 26 %52 Çok Memnunum 3 %6 Fikrim Yok 1 %2 17. Lisans programlarımızdaki öğrenci sayısının programa uygunluğu 22 % 70 % Hiç Memnun Değilim 35 %70 Memnun Değilim 11 %22 Memnunum 4 %8 Çok Memnunum 0 %0 18. Lisans programlarımızdaki ders içeriklerini/sayılarını saptama ölçütleri 50 % 26 % Hiç Memnun Değilim 6 %12 Memnun Değilim 13 %26 Memnunum 25 %50 Fikrim Yok 5 %10 19. Yüksek lisans ve doktora programlarımızın niteliği (kalitesi) 46 % 30 % Hiç Memnun Değilim 9 %18 Memnun Değilim 15 %30 Memnunum 23 %46 Çok Memnunum 3 %6

20. Yüksek lisans ve doktora programlarımıza başvuran öğrencilerin niteliği 40 % 30 % Hiç Memnun Değilim 9 %18 Memnun Değilim 15 %30 Memnunum 20 %40 Fikrim Yok 5 %10 21. Yüksek lisans ve doktora programlarındaki öğrenci sayısının programlarauygunluğu 3 30 % 26 % Hiç Memnun Değilim 13 %26 Memnun Değilim 15 %30 Memnunum 19 %38 Fikrim Yok 1 %2 22. Yüksek lisans ve doktora programlarımızda ders içeriklerinin ve sayılarınınsaptanması ile ilgili ölçütler 46 % 22 % Hiç Memnun Değilim 9 %18 Memnun Değilim 11 %22 Memnunum 23 %46 Fikrim Yok 6 %12 23. Programda yer alan derslerin bütünlüğünün ve devamlılığının yeterliği

54 % Hiç Memnun Değilim 7 %14 Memnun Değilim 9 %18 Memnunum 27 %54 Fikrim Yok 5 %10 24. Bölüm/Anabilim Dalımızdaki öğretim elemanlarının akademik yeterlikleri 2 44 % 24 % Hiç Memnun Değilim 2 %4 Memnun Değilim 24 Memnunum 22 %44 Çok Memnunum 28 sağlanan Hiç Memnun Memnun Çok 7 %14 23 %46 19 %38 46 % 3 1 %2 0 %0 25. Üniversitemizce öğretim elemanlarına olanaklar Değilim Değilim Memnunum Memnunum Fikrim Yok 26. Fakültemizde öğretim elemanı öğrenci iletişimi 62 % 20 % Hiç Memnun Değilim 16 Memnun Değilim 20

Memnunum 31 %62 Çok Memnunum 0 %0 Fikrim Yok 1 %2 27. Fakültemiz öğretim elemanları arasındaki işbirliği 40 % 62 % Hiç Memnun Değilim 16 Memnun Değilim 17 %34 Memnunum 20 %40 Fikrim Yok 4 %8 28. Fakültemizde öğretim etkinliklerine ayrılan 6 zamanın/ders yükünün uygunluğu Hiç Memnun Değilim 8 %12 Memnun Değilim %1616% Memnunum 31 %62 Çok Memnunum 3 %6 Fikrim Yok 2 %4 29. Genel olarak Fakültemizde verilen eğitime ilişkin memnuniyet dereceniz 62 % 26 % Hiç Memnun Değilim 4 %8 Memnun Değilim 13 %26 Memnunum 31 %62 ARAŞTIRMA 30. Fakültemizde yapılan araştırmaların sayısının yeterliği

30 % 44 % Hiç Memnun Değilim 7 %14 Memnun Değilim 22 %44 Memnunum 15 %30 Fikrim Yok 5 %10 31. Fakültemizde yapılan araştırmaların niteliklerinin yeterliği 44 % 22 % Hiç Memnun Değilim 7 %14 Memnun Değilim 11 %22 Memnunum 22 %44 Fikrim Yok 9 %18 32. Fakültemiz bünyesinde gerçekleştirilen bilimsel etkinliklerin (ulusal uluslararası kongre, sempozyum, çalıştay vb.) yeterliği 52 % 2 Hiç Memnun Değilim 5 %10 Memnun Değilim 28 Memnunum 26 %52 Çok Memnunum 4 %8 Fikrim Yok 1 %2 33. Fakültemizde disiplinler arası çalışmaların yeterliği

20 % 50 % 20 % Hiç Memnun Değilim 20 Memnun Değilim 25 %50 Memnunum 20 Fikrim Yok 4 %8 34. Fakültemizde araştırma ve yayın yapmaya ayrılabilen zamanın yeterliği 32 % 32 % Hiç Memnun Değilim 32 Memnun Değilim 32 Memnunum 17 %34 34. Fakültemizde araştırma ve yayın yapmaya ayrılabilen zamanın yeterliği 30 % Hiç Memnun Değilim 17 %34 Memnun Değilim 17 %34 Memnunum 15 %30 35. Fakültemizde araştırma yapanları ödüllendirici sistemin yeterliği

42 % 2 Hiç Memnun Değilim 28 Memnun Değilim 21 %42 Memnunum 6 %12 Çok Memnunum 0 %0 Fikrim Yok 9 %18 36. Fakültemizde araştırma için internetten sağlanan veri tabanlarının yeterliği 56 % 22 % Hiç Memnun Değilim 5 %10 Memnun Değilim 11 %22 Memnunum 256 Çok Memnunum 6 %12 37. Fakültemizde kütüphanenin yeterliği 4 Hiç Memnun Değilim 6 %12 Memnun Değilim 17 %34 Memnunum 24 %48 Çok Memnunum 3 %6 38. Fakültemizde araştırma için kitap alımı ve dergi aboneliklerinin yeterliği

32 % 4 Hiç Memnun Değilim 16 Memnun Değilim 24 %48 Memnunum 32 39. Araştırma için üniversite dışından ulusal destek sağlama olanakları 22 % Hiç Memnun Değilim 3 %6 Memnun Değilim 17 %34 Memnunum 11 %22 Fikrim Yok 17 %34 40. Araştırma için üniversite dışından uluslararası destek sağlama olanakları 3 3 Projeleri Hiç Memnun Memnun Hiç Memnun Değilim 4 %8 Memnun Değilim 19 %38 Memnunum 16 Çok Memnunum 0 %0 Fikrim Yok 19 %38 41. Üniversitemiz Bilimsel Araştırma (BAP) fonunun yeterliği Değilim Değilim Çok Memnunum %54 0 Fikrim Yok 27 5 %10 20 54 % 16 20 % %0 Memnunum

42. BAP değerlendirme ölçütlerinin yeterliği 60 % 20 % Hiç Memnun Değilim 5 %10 Memnun Değilim 20 Memnunum 5 %10 Çok Memnunum 0 %0 Fikrim Yok 30 %60 43. Fakültemizde yurtiçi bilimsel toplantı ve kongrelere katılım için parasaldesteğin yeterliği 3 22 % Hiç Memnun Değilim 9 %18 Memnun Değilim 9 %18 Memnunum 11 %22 Fikrim Yok 19 %38 44. Fakültemizde yurtdışı bilimsel toplantı ve kongrelere katılım için parasaldesteğin yeterliği 30 % 3 Hiç Memnun Değilim 16 Memnun Değilim 7 %14 Memnunum 19 %38 Fikrim Yok 15 %30 45. Fakültemizde Araştırma ve Uygulama Merkezlerinin yeterliği 3 22 %

Hiç Memnun Değilim 11 %22 Memnun Değilim 19 %38 Memnunum 9 %18 Fikrim Yok 9 %18 46. Araştırma ekiplerinin oluşturulması, destek insan gücü (teknisyen, sekretaryavb) sağlanmasındaki kolaylıklar/destekler 40 % 20 % Hiç Memnun Değilim 20 Memnun Değilim 17 %34 Memnunum 2 %4 Fikrim Yok 20 %40 47. Fakültemizde dış kaynaklı projelerin uygulanmasındaki kolaylıklar/destekler 60 % 20 % Hiç Memnun Değilim 5 %10 Memnun Değilim 20 Memnunum 5 %10 Çok Memnunum 0 %0 Fikrim Yok 30 %60 48. Fakültemizde projelerde hizmet satın almada karşılaşılan sorunlarınçözümündeki kolaylıklar/destekler 6 Hiç Memnun Değilim 3 %6 Memnun Değilim 7 %14 Memnunum 6 %12 Çok Memnunum 0 %0

Fikrim Yok 68 ALTYAPI 49. Sağlık hizmetleri 4 Hiç Memnun Değilim 6 %12 Memnun Değilim 9 %18 Memnunum 24 %48 Fikrim Yok 9 %18 50. Dinlenme ve spor tesisleri 42 % 26 % Hiç Memnun Değilim 13 %26 Memnun Değilim 21 %42 Memnunum 9 %18 Çok Memnunum 0 %0 Fikrim Yok 7 %14 51. Kültür ve sanat hizmetleri 44 % 2 Hiç Memnun Değilim 28 Memnun Değilim 22 %44 Memnunum 5 %10 Çok Memnunum 0 %0 Fikrim Yok 9 %18

52. Güvenlik hizmetleri 60 % Hiç Memnun Değilim 7 %14 Memnun Değilim 16 Memnunum 30 %60 Fikrim Yok 3 %6 53. Bilgisayar, yazıcı vb. araç gereçler 20 % 56 % Hiç Memnun Değilim 6 %12 Memnun Değilim 6 %12 Memnunum 256 Çok Memnunum 20 54. Internet hizmetleri 70 % 55. Bilgi işlem hizmetleri Hiç Memnun 1 %2 Değilim Memnun Çok 74 % 4 %8 37 %74 7 %14 Değilim Fikrim Yok %2 1 Memnunum Memnunum Hiç Memnun Değilim 2 %4 Memnun Değilim 5 %10 Memnunum 35 %70 Çok Memnunum 16

56. Kütüphane ve dokümantasyon hizmetleri 64 % Hiç Memnun Değilim 3 %6 Memnun Değilim 16 Memnunum 32 %64 Çok Memnunum 7 %14 57. Hukuk destek hizmetleri 56 % 32 % 3 Hiç Memnun Değilim 1 %2 Memnun Değilim 3 %6 Memnunum 32 Fikrim Yok 256 58. Ofis/büro/odaların fiziksel koşulları Hiç Memnun %2222% Değilim 34%11 Memnun Değilim %34 17 Memnunum 19 %38 Çok Memnunum 3 %6 59. Yapım onarım hizmetleri 42 % 30 % Hiç Memnun Değilim 7 %14 Memnun Değilim 15 %30

Memnunum 21 %42 Fikrim Yok 6 %12 60. Dersliklerin yeterliği 46 % 32 % Hiç Memnun Değilim 9 %18 Memnun Değilim 32 Memnunum 23 %46 61. Kongre toplantı salonları/mekanları 66 % Hiç Memnun Değilim 3 %6 Memnun Değilim 16 Memnunum 33 %66 Çok Memnunum 4 %8 Fikrim Yok 2 %4 62. Yemekhane/kafeterya/kantin hizmetleri 44 % Hiç Memnun Değilim 17 %34 Memnun Değilim 22 %44 Memnunum 9 %18 Fikrim Yok 1 %2 63. Sekreterlik hizmetleri

60 % Hiç Memnun Değilim 4 %8 Memnun Değilim 6 %12 Memnunum 30 %60 Çok Memnunum 4 %8 Fikrim Yok 6 %12 64. Temizlik hizmetleri 3 36 % Hiç Memnun Değilim 6 %12 Memnun Değilim 36 Memnunum 19 %38 Çok Memnunum 7 %14 65. Otopark alanı 22 % 24 % 32 % Hiç Memnun Değilim 32 Memnun Değilim 16 Memnunum 11 %22 Çok Memnunum 3 %6 Fikrim Yok 24 66. Fotokopi hizmetleri

62 % Hiç Memnun Değilim 6 %12 Memnun Değilim 6 %12 Memnunum 31 %62 Çok Memnunum 5 %10 Fikrim Yok 2 %4 67. Genel olarak Fakültemizdeki alt yapı hizmetlerinin yeterliğine ilişkinmemnuniyet dereceniz 46 % 3 Hiç Memnun Değilim 4 %8 Memnun Değilim 19 %38 Memnunum 23 %46 Fikrim Yok 2 %4 PAYDAŞLARLA İLİŞKİKLER 68. Diğer üniversiteler ile olan ilişkiler 50 % 20 % 20 % Hiç Memnun Değilim 4 %8 Memnun Değilim 20 Memnunum 20 Fikrim Yok 25 %50 69. Üniversiteler dışındaki paydaşlarla ilişkiler

60 % Hiç Memnun Değilim 5 %10 Memnun Değilim 6 %12 Memnunum 9 %18 Çok Memnunum 0 %0 Fikrim Yok 30 %60 70. Fakültemiz misyonunu başarma düzeyi 42 % 26 % Hiç Memnun Değilim 6 %12 Memnun Değilim 13 %26 Memnunum 21 %42 Fikrim Yok 16 71. Genel olarak İÜ Hukuk Fakültesi Akademik Personeli olmaktan memnuniyet dereceniz 46 % Hiç Memnun Değilim 4 %8 Memnun Değilim 3 %6 Memnunum 23 %46 Çok Memnunum 17 %34 Fikrim Yok 3 %6 ÖNERİLERİNİZ Akademik Teşvik Komisyonu gibi hassasiyet içeren konularda görev alacak personelin idari işlerde tecrübesi ve titizliği göz önünde bulundurularak seçilmesini naçizane öneriyoruz. Akademik Teşvik Komisyonu gibi hassasiyet içeren konularda görev alacak personelin, idari işlerde tecrübesi ve titizliği göz önünde bulundurularak seçilmesini naçizane öneriyoruz. İdari görevlerin dağılımında hakkaniyete uygun davranılması

Hukuk Fakültesi eğitim öğretim personelinin tayin ve tercih ölçütleri açısından kurumun tarihinden kopmuş durumundaki uygulama düzeltilmeli; bu hususta öncü bir üniversite olma ölçütüne göre yeni bir yaklaşım geliştirilmeli; akademik kurulların etkisiz ve sembolik düzeye inmiş varlığı değiştirilmeli; bütün yönetici atamalarında seçim etkili uygulanmalı ve öğretim üyelerinin iradesinin ortadan kalkmış olması durumu ortadan kaldırılmalı: asistan alımı başta olmak üzere, kadro tahsisinde ve atamalarda yapılan adaletsizlikler giderilmeli: bilimsel kalite ölçümü konusunda ülke ihtiyaçları ile bilimin küresel planda birlikte dikkate alındığı ulusal bir sistem kurulmalı. Gölge etmeyin başka ihsan istenmez İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi bir markadır. Öğrenci sayısının fazlalığı hiç şüphesiz bu kaliteyi düşürmektedir. Fakültenin öğrenci sayısının 1. Öğretimler için 500'e 2. Öğretimler için 200 250 bandına çekilmesi okulun marka özelliğini ve en önemlisi itibarını daha da arttıracaktır. Ayrıca hukuk fakültesi gibi yoğun çalışma gerektiren bir bölümde asistanların 56 kişilik odalarda oturması verimliliği fazlasıyla etkileyen bir durumdur. Eleştirilerimin dikkate alınmasını talep eder, iyi çalışmalar dilerim. Öğretim elemanları açısından kadrolar yetersiz, atamalar gecikiyor. Bu sorunun çözülmesi gerektiği inancındayım. Fakültenin en temel sorunu öğrenci sayısının aşırı fazla olmasıdır. Bu şekilde devam edildiği sürece ne buradan yetişecek öğrencinin ne de akademik üretimin kaliteli olmasından bahsedilmesi asla mümkün değildir. Akla, mantığa, matematiğe aykırı! BÖLÜM II KİŞİSEL BİLGİLER Cinsiyetiniz Kadın 36 64 % 36 % Erkek 32 %64 Ünvanınız 44 %

Profesör Doktor 16 Doçent Doktor 7 %14 Yardımcı Doçent Doktor 7 %14 Öğretim Görevlisi/Uzman/Okutman 0 %0 Yaşınız 27 30 38 32 29 35 50 48 34 25 26 45 28 36 47 42 41 57 40 Araştırma Görevlisi Doktor 6 %12 Araştırma Görevlisi 22 %44 Diğer 0 %0 50 üzeri 60 24 31 50 küsur 1 4 Yıl 9 %20.9 5 9 Yıl 11 %25.6 55 10 14 Yıl 7 %16.3 43 15 19 Yıl 6 %14 44 20 Yıl ve Üstü 23.3 16,3% 25,6% 23,3% 20,9% 23 Toplam Hizmet Süreniz İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesindeki Hizmet Yılınız

95,7% 0 1 Yıl 2 %4.3 2. 2 Yıl ve Üstü 44 %95.7 Günlük yanıt sayısı 40 30 20 10 0