Dersin Adı Anadolu Kent Tarihi İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Course Name History of Anatolian City Kodu (Code) RST 604 Yarıyılı (Semester) Bahar Spring Enstitü Anabilim Dalı/ Program (Department/Program) Dersin Türü (Course Type) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Türü (Course Type) 3.0 7.5 Doktora Ph.D. Mimarlık / Restorasyon GSSET/Architecture / Restoration Seçmeli Elective Dersin Dili (Course Language) Türkçe Dersin İçeriği (Course Description) 30-60 kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Anadolu kentlerinin tarihsel gelişimi; örnek tarihi kent dokularının incelemesi; Anadolu kentlerinde karşılaşılan geleneksel yapı tiplerinin tipolojik analizi; Anadolu kentlerinin yönetim yapısı; Anadolu kentlerinde sosyal doku, ekonomik kaynaklar, zenaatlar; Osmanlı devri şeriyye sicilleri, tapu kayıtları gibi yazılı kaynaklarının analizi; kent haritası, gravür vb. çizili kaynakların mimarlık tarihi açısından yorumlanması; kaynakların değerlendirilmesiyle kent gelişiminin tesbiti; Anadolu kentinde koruma sorunları. Historical development of Anatolian cities; examination of the selected Anatolian urban tissues; typological analyzes of traditional buildings of Anatolian cities; administrative structure of Anatolian cities; social tissue, economic resources, art and crafts in Anatolian cities; analyzing Ottoman period court records, land registers and other written sources; interpretation of maps, engravings and other documents in point of view of architectural history; physical growth of Anatolian cities according to existing sources; conservation problems in Anatolian cities. 1. Anadolu kentlerinin tarihsel kimliğinin kavranmasını sağlayan çeşitli kaynakların oluşturacağı veri tabanının değerlendirilmesi yoluyla, kentlerimizin tarihsel bütünlüklerinin ve kimliklerinin korunarak geliştirilmesinin sağlanması. 2. To ensure that the historical integrity and identity of our cities are preserved by making use of a database that is formed by various sources which help comprehending the historic identity of Anatolian cities. Bu dersi başarıyla tamamlayan doktora öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini kazanırlar : 1. Bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme 2. Disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme 3. Yeni bilgileri sistematik olarak değerlendirebilme ve kullanabilme. 4. Özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme, uygulayabilme. 5. Araştırma yöntemlerini üst düzeyde kullanabilme. 6. Özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirebilme. 7. Sorunların çözümünde stratejik ve işlevsel etkileşim kurabilme. 8. Toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme. PhD students who successfully pass this course gain the following knowledge, skills and proficiencies : 1. Developing and intensifying their knowledge 2. Grasping the inter-disciplinary interaction 3. Evaluating and using new information with a systematic approach. 4.. Researching, grasping, designing or applying an original subject. 5. Using research methods skillfully. 6. Carrying out an original study independently. 7. Using a strategic and functional process when solving problems. 8. Contributing to the solution of social, scientific, cultural end ethic problems.
Kaynaklar (References) Maddeler halinde en çok 5 adet KUBAN, D., (1996), Istanbul, An Urban History, Istanbul. AKTÜRE, S., (1978), 19. Yüzyıl Sonunda Anadolu Kenti Mekânsal Yapı Çözümlemesi, Ankara. ÇADIRCI, M., (1991), Tanzimat Döneminde Anadolu Kentlerinin Sosyal ve Ekonomik Yapıları, Ankara. EYÜPGİLLER, K., (1999), Bir Kent Tarihi: Kastamonu, İstanbul. FAROQHI, S., (1993), Osmanlı da Kentler, Kentliler, İstanbul. Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) 1 DÖNEM ÖDEVİ 1TERM PROJECT Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı ÖDEV VE PROJE HAZIRLANMASINDA (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları 1 25 (Assessment Criteria) (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi 1 25 (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) 1 50 *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur
DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Kent kavramı, kentlerin gelişimi 1-5 2 Geleneksel mimari öğeler 1-5 3 Geleneksel mimari öğeler 1-5 4 Geleneksel kent örnekleri 1-5 5 Geleneksel kent örnekleri 1-5 6 Kent tarihi kaynakları, geleneksel yönetim yapısı 1-5 7 Geleneksel konut tipolojisi ve örnekleri 1-5 8 Geleneksel konut tipolojisi ve örnekleri 1-5 9 Geleneksel sosyal doku, zenaatlar ve ekonomik yapı 1-5 10 Anadolu kentlerinde Batılılaşma 1-5 11 Etnik gruplar ve fiziksel çevreye etkileri 1-5 12 Anadolu kentlerinde koruma sorunları 7,8 13 Ödev seminerleri 6 14 Ödev seminerleri 6 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 The city concept, development of cities 1-5 2 Traditional architectural elements 1-5 3 Traditional architectural elements 1-5 4 Examples of traditional cities 1-5 5 Examples of traditional cities 1-5 6 Historical sources for cities, traditional management frame 1-5 7 Traditional house typologies and examples 1-5 8 Traditional house typologies and examples 1-5 9 Traditional social fabric, crafts and economic structure 1-5 10 Westernization in Anatolian cities 1-5 11 Ethnic groups and their impact on the physical environment 1-5 12 Conservation problems in Anatolian cities 7,8 13 Student seminar 6 14 Student seminar 6
Dersin Restorasyon Doktora Programıyla İlişkisi Restorasyon Doktora Programı Program Çıktıları 1 2 3 1 Restorasyon alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme, yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme (Bilgi ii), ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme (Alana Özgü Yetkinlik xvi). 2 Restorasyon alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme (Beceri iii), yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme (Beceri v), araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanma (Beceri vi), yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme (Öğrenme Yetkinliği x). 3 Yüsek lisans yeterliliklerine dayalı olarak, Restorasyon alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme (Bilgi i) ve alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal ve/veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecide katkıda bulunabilme (Alana Özgü Yetkinlik xiv). 4 Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği ix) ve karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme (Alana Özgü Yetkinlik xv). 5 Restorasyon alanı ile ilgili en az birer adet bilimsel makaleyi ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği viii), uluslararası platformlarda uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik xii) ve kendi anadili dışında ikinci bir uluslararası dilde sözlü ve yazılı iletişim kurabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik xiii; program kapsamındaki derslerle İngilizce desteklenmekte ve en az Avrupa Dil Portföyü C1 genel düzeyi hedeflenmektedir). 6 Restorasyon alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme (Beceri iv), böyle bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği vii) ve sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik xi). 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Relationship between the Course and Restoration Doctorate Curriculum Program Outcomes of Restoration Doctorate Degree 1 2 3 1 Grasping the inter-disciplinary interaction related to Restoration, reaching original results by using the specialistic knowledge in analyzing, synthesizing and evaluating new and complex ideas (Knowledge II); and contributing to the solution of area-related social, scientific, cultural and ethical problems and promoting the development of these values (Area Specific Competency VI). 2 Evaluating and using new information in the area of Restoration with a systematical approach (Skill III); critically analyzing, synthesizing and evaluating the new and complex ideas (Skill V); acquiring the most developed skills about using the research methods in studies in the area (Skill VI); and developing area-related new ideas and methods by making use of high level intellectual processes such as creative and critical thinking, problem solving and decision making (Learning Competence ). 3 Developing and intensifying the current and high-level knowledge in the area of Restoration with the use of original thinking and/or research processes and in a specialistic level, based upon the competency in M.S. level (Knowledge I); and contributing to the society s state and progress towards being an information society by announcing and promoting the technological, scientific and social developments in the area (Area Specific Competency IV). 4 Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the original and inter-disciplinary problems (Competence to work independently and take responsibility I); and establishing effective communication in the solving of the problems faced in the area of Restoration, by using the strategic decision making processes (Area Specific Competency V). 5 Expanding the limits of knowledge in the area of Restoration by publishing at least one scientific article in an international peer reviewed journal and/or creating or interpreting an original work (Competence to work independently and take responsibility VIII); establishing effective communication with experts in the international environments to discuss the Restoration-related subjects and defending original opinions, showing one s competency in the area (Communication and Social Competency II); and proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio C1 Level- and establishing written, oral and visual communication and developing argumentation skills with that language (Communication and Social Competency III). 6 Developing a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area of Restoration or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment; researching, grasping, designing and applying an original subject (Skill IV); contributing to the progress in the area by independently carrying out a study which uses a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment (Competence to work independently and take responsibility VII); and seeing and developing social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and directing the actions to change these when necessary (Communication and Social Competency I). 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Prof. Dr. K. Kutgün Eyüpgiller Tarih (Date) 16.11.2011 İmza (Signature)