DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Psikiyatri Hemşireliği HEM401-2016 7 5+12 11 19 Ön Koşul - Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Dr.Öğr.Üyesi Funda KAVAK BUDAK Elemanı Dersin Yardımcıları Uygulamalar için lisans mezunu hemşirelerin görevlendirilmesi Dersin Amacı Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği dersi; insan davranışlarını, davranış bozukluklarını, ruh sağlığı hemşireliğinin temel ilke, kavram, işlev ve sürecini, insan ilişkilerini geliştirme yollarını ve bu alanda kazanılan bilgi, beceri ve anlayışların en etkin hasta bakımı vermeyi; ruh sağlığının korunması, tedavisi ve rehabilitasyonunun önemini kavramayı konu alır Dersin Öğrenme Çıktıları 1. Ruh sağlığı ve ruh sağlığını etkileyen faktörlerin neler olduğunu kavrama 2. Ruh sağlığı hemşireliğinin amaç, inanç ve işlevleri hakkında bilgi sahibi olma 3. Kişinin kendi duygularını tanıma, duygularını kontrol edebilme, karşısındaki bireyi anlama-kabullenme gibi kavramları tanıma 4. Ruhsal bozukluğu olan bireyin; davranışlarının, fiziksel ve psikolojik gereksinimlerinin tanınması 5. Ruh sağlığı yerinde olan ve olmayan bireylerle olan iletişimin benzer ve farklı yönlerini irdeleme ve terapötik iletişim yöntemlerini öğrenme 6. Ruhsal bozuklukları tanıma, ruhsal bozukluklarda uygulanan tedavi yöntemleri ve hemşirelik yaklaşımları hakkında bilgi sahibi olma
Dersin İçeriği 7. Ruh hastasının içinde bulunduğu duygusal durumun farkında olabilme ve duygusal gereksinimlerini tanıyabilme 8. Ruh hastasının ve ailesinin bütüncül yaklaşımla ihtiyaçlarını değerlendirme ve çözüm önerileri geliştirebilme 9. Edinilen bilgilerin kendi yaşamına katkılarını değerlendirebilme Ruh Sağlığı ve Psikiyatri hemşireliğinin Tarihsel Gelişimi, Ruh Sağlığında Temel Kavramlar, Ruhsal Bozukluğu olan Bireyle İletişim ve Hasta - Hemşire İlişkileri, Şizofreni ve Diğer Psikotik Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı, Çocukluk ve Ergenlikte Görülen Duygusal ve Davranışsal Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı,Yeme bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı, Duygulanım Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı, Anksiyete Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı, Somataform Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı, Disosiyatif Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı, Ruhsal Bozukluklarda Tedaviler ve Tedavilerde Hemşirenin Rolü, Kişilik Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı, Madde Kullanımına Bağlı Ruhsal Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı, Cinsel Bozukluklar ve Cinsel Kimlik Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı, Organik Mental Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı, Psikiyatride Rehabilitasyon, Liazon Konsültasyon Psikiyatri ve Hemşireliği DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Ruh Sağlığı ve Psikiyatri hemşireliğinin Tarihsel Gelişimi 2 Ruh Sağlığında Temel Kavramlar Anksiyete, Stres, Kriz 3 Psikiyatride Semptomlar
4 Ruhsal Bozukluğu olan Bireyle İletişim ve Hasta Hemşire İlişkileri 5 Çocukluk ve Ergenlikte Görülen Duygusal ve Davranışsal Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı Yeme bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı 6 Şizofreni ve Hemşirelik Bakımı 7 Diğer Psikotik Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı 8 Duygulanım Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı 9 Anksiyete Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı 10 Somataform Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı Disosiyatif Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı 11 Ruhsal Bozukluklarda Tedaviler ve Tedavilerde Hemşirenin Rolü 12 Kişilik Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı Liazon Konsültasyon Psikiyatri ve Hemşireliği 13 Madde Kullanımına Bağlı Ruhsal Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı 14 Psikoseksüel Bozukluklar, Cinsel Kimlik Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı Gençlikte cinsel Sağlık ve Üreme Sağlığı 15 Organik Mental Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı
KAYNAKLAR Ders Notu - Diğer 1. Pektekin Ç., Psikiyatri Hemşireliği, ISBN 975-492-300-0, 1992, Kaynaklar Eskişehir, 2. Kum N., Pektekin Ç., Özcan A.ve ark., Psikiyatri Hemşireliği El Kitabı, ISBN 975-94957-7-5, Birlik Ofset, 1996, İstanbul, Türkiye 3. Terakye G., Hasta Hemşire İlişkileri, ISBN 975-95943-0-7, Aydoğdu Ofset, Ankara.1995. 4. Mc Farland, G.K., Thomas, M.D., Psychiatric Mental Health Nursing Application of the Nursing Process, J.B. Lippincott Comp., 1991, Philedelphia, USA. 5. Yüksel N., Ruhsal Hastalıklar, ISBN 975-7527-69-6, Hatiboğlu Yayınevi, 1995. 6. Öztürk O., Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, ISBN:975-93453-0-7, 9. basım, Nobel Tıp Kitabevi, Ankara 2002 7. Üstün B.,Akgün E.,Parlak N. Hemşirelikte İletişim Becerileri Öğretimi, ISBN 975-98185-0-7,Okullar Yayınevi.İzmir,2005 8. Köroğlu, E., Güleç, C. Psikiyatri Temel Kitabı. Ankara: Hekimler Yayın Birliği. Koç Vakfı Yay. 1997. 9. Johnson, BS. Psychıatrıc-Mental Health Nursing. Lippincott.1997. 10. Gorman, LM; Raines, ML; Sultan, DF. (2002). Psychosocial Nursing for General Patient Care. F.A. Davis Company. 11. Worley, NK. Mental Health Nursing İn The Community. Mosby Year Book. 1997. 12. Varcarolis, E. Foundations of Psychiatric Mental Health Nursing. Philadelphia: Sounders Company.1998 Dökümanlar MATERYAL PAYLAŞIMI Yrd. Doç. Dr.Funda KAVAK BUDAK, Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ders Notları (Fotokopi)
Ödevler - Sınavlar 1 ara sınav, 1 uygulama sınavı, 1 final sınavı DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 %20 Uygulama 1 %20 Kısa Sınav - - Ödev - - Toplam %40 Yıl içinin Başarıya Oranı %40 Finalin Başarıya Oranı %60 Toplam %100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI Katkı Düzeyi No Program Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5 1 İnsan vücudunu oluşturan hücre, doku, organ ve sistemlerin yapı ve fonksiyonlarını bilir ve bu sistemlerin birbirleriyle olan ilişkilerine ait temel bilimsel bilgileri mesleki uygulamalarında kullanır 2 İnsanın temel düzeyden estetik gereksinimlerine kadar tüm ihtiyaçlarını bilir 3 Kişilerarası ilişkileri geliştirmede gerekli ilke, yöntem ve anlayışları açıklar 4 Sağlığı koruma, geliştirme ve sağlıktan sapma durumlarında uygun hemşirelik girişimini bilir ve planlar 5 Öğretim ve yönetim süreçlerini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir 6 Temel hemşirelik kavram ve kuramlarını bilir 7 Sağlık politikaları ve sağlık mevzuatını hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir
8 Her türlü mesleki iletişimde etkili iletişim becerilerini kullanır 9 Birey, aile ve toplumun sağlık ve hastalık durumlarında planladığı hemşirelik bakımını uygular 10 Hemşirelik bakımına katkı sunabilecek bilimsel araştırmaları uygulamalarında kullanır 11 Mesleki uygulamalarında bilimsel problem çözme yöntemini kullanır 12 Sağlık politikalarının oluşturulmasına katkı sunar ve mesleki sorunları çözmede sorumluluk üstlenir 13 Sağlığı koruma, geliştirme ve yükseltmeye yönelik proje ve etkinliklerde yer alır 14 Hemşirelik bakımının ve hizmetlerinin sonuçlarını değerlendirir 15 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir 16 Mesleğinin gerektirdiği bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi 15 17 200 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 20 5 100 (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler 14 5 50 Sunum / Seminer Hazırlama 14 10 150 Ara sınavlar 1 30 30 Yarıyıl Sonu Sınavı 1 60 40 Toplam İş Yükü 570 Toplam İş Yükü / 30 (s) 570/30 Dersin AKTS Kredisi 19
COURSE INFORMATON Course Title Code Semester L+P Hour Credits ECTS Psychiatric Nursing HEM401-7 5+12 11 19 2016 Prerequisites - Language of Instruction Turkish Course Level Bachelor (First Cycle) Course Type Compulsory Instructors Asistant Professor. Funda KAVAK BUDAK Assistants Applications for the appointment of nurses to graduate degree Goals Psychic health and learning what the factors affecting psychic health,recognizing person s own feelings, controling the feelings, recognizing concepts like understanding other person and admitting, recognizing behaviours of a person who has psychological disorder and recognizing physical and psycholocigal needs of him, recognizing psycholocigal disorders, having information about nurse approachings and treatment methods which applying on psycholocigal disorders, realizing the emotional situation of psychopath, and recognizing emotional needs, utilizing needs of psychopath and his/her family and developing solution suggestions. Learning Outcomes 1. Mental health and mental health factors that affect what is clutch 2. The purpose of mental health nursing, beliefs and knowledge about the functions being 3. Recognition of one 4. the individual 5. mental health are in place and non-individuals that are similar and different aspects of communication and therapeutic communication techniques to examine learning
Content 6. The recognition of mental disorders, mental disorders and treatment methods to have information about nursing approach 7. Spirit found in patients aware of the emotional state and emotional needs can be able to recognize 8. Mental patients and their families with a holistic approach needs assessment and development solutions 9. Getting the information to their own lives can help evaluate Historical Development of Mental Health and Psychiatric Nursing, Key Concepts in Mental Health -Anxiety, Stress, Crisis, Symptoms in Psychiatry, Individuals with Mental Disorders in Communication and Patient - Nurse Relations Emotional and Behavioral Disorders of Childhood and Adolescence in the Observed and Nursing Care, Eating disorders and Nursing Care, Schizophrenia and Nursing Care, Psychotic Disorders and Nursing Care, Affective Disorders and Nursing Care, Anxiety Disorders and Nursing Care, Disorders and Nursing Care Somataform Dissociative Disorders and Nursing Care, Treatments and Treatment of Mental Disorders Role of Nurses in Personality Disorders and Nursing Care, Substance Abuse and Nursing Care, Psychosexual Disorders, and Nursing Care, Organic Mental Disorders and Nursing Care, Psychiatric Rehabilitation COURSE CONTENT Week Topics Study Materials 1 Historical Development of Mental Health and Psychiatric Nursing 2 Key Concepts in Mental Health -Anxiety, Stress, Crisis
3 Symptoms in Psychiatry 4 Individuals with Mental Disorders in Communication and Patient - Nurse Relations 5 Emotional and Behavioral Disorders of Childhood and Adolescence in the Observed and Nursing Care Eating disorders and Nursing Care 6 Schizophrenia and Nursing Care 7 Psychotic Disorders and Nursing Care 8 Affective Disorders and Nursing Care 9 Anxiety Disorders and Nursing Care 10 Disorders and Nursing Care Somataform Dissociative Disorders and Nursing Care 11 Treatments and Treatment of Mental Disorders Role of Nurses in 12 Personality Disorders and Nursing Care 13 Substance Abuse and Nursing Care 14 Psychosexual Disorders and Nursing Care Youth sexual and Reproductive Health Organic Mental Disorders and Nursing Care Psychiatric Rehabilitation Consultation Psychiatry and Nursing Liazon 15 Organic Mental Disorders and Nursing Care Textbook - RECOMMENDED SOURCES
Additional Resources 13. Pektekin Ç., Psikiyatri Hemşireliği, ISBN 975-492-300-0, 1992, Eskişehir, 14. Kum N., Pektekin Ç., Özcan A.ve ark., Psikiyatri Hemşireliği El Kitabı, ISBN 975-94957-7-5, Birlik Ofset, 1996, İstanbul, Türkiye 15. Terakye G., Hasta Hemşire İlişkileri, ISBN 975-95943-0-7, Aydoğdu Ofset, Ankara.1995. 16. Mc Farland, G.K., Thomas, M.D., Psychiatric Mental Health Nursing Application of the Nursing Process, J.B. Lippincott Comp., 1991, Philedelphia, USA. 17. Yüksel N., Ruhsal Hastalıklar, ISBN 975-7527-69-6, Hatiboğlu Yayınevi, 1995. 18. Öztürk O., Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, ISBN:975-93453-0-7, 9. basım, Nobel Tıp Kitabevi, Ankara 2002 19. Üstün B.,Akgün E.,Parlak N. Hemşirelikte İletişim Becerileri Öğretimi, ISBN 975-98185-0-7,Okullar Yayınevi.İzmir,2005 20. Köroğlu, E., Güleç, C. Psikiyatri Temel Kitabı. Ankara: Hekimler Yayın Birliği. Koç Vakfı Yay. 1997. 21. Johnson, BS. Psychıatrıc-Mental Health Nursing. Lippincott.1997. 22. Gorman, LM; Raines, ML; Sultan, DF. (2002). Psychosocial Nursing for General Patient Care. F.A. Davis Company. 23. Worley, NK. Mental Health Nursing İn The Community. Mosby Year Book. 1997. 24. Varcarolis, E. Foundations of Psychiatric Mental Health Nursing. Philadelphia: Sounders Company.1998 Documents MATERIAL SHARING Yrd. Doç.Dr. Funda KAVAK BUDAK,Mental Health Nursing Course Notes (Photocopy) Assignments -- Exams 1 mid-term, 1 practice, 1 final exam
ASSESSMENT IN-TERM STUDIES QUANTITY PERCENTAGE Mid-terms 1 %20 Practice 1 %20 Quizzes - - Assignment - - Total %40 Contribution of In-Term Studies to %40 Overall Grade Contribution of Final Examination to %60 Overall Grade Total %100 COURSE'S CONTRIBUTION TO PROGRAM Contribution No Program Learning Outcomes 1 2 3 4 5 1 Know the structure and functions of the cells, tissues, organs and systems composing human body and use the basic scientific knowledge related with relationships between these systems in professional practices 2 Know all the needs of human basic level up to the aesthetic needs 3 Explain the necessary principles, methods and conceptions in improving interpersonal relationships 4 Know and plan the suitable nursing interventions in health protection, development and deviation from the health 5 Know how to use the teaching and administration process in nursing services 6 Know the basic nursing concepts and theories 7 Know how to use health policies and health ordinance in nursing services
8 Use effective communication skills in each kind of professional communication 9 Apply nursing care in cases of health and illness in person, family and society 10 Use the scientific studies that contribute to nursing care in their practices 11 Use scientific problem solution methods in their professional practices 12 Contribute to the formation of health policies and take responsibility in solving professional problems 13 Take part in projects and activities for health protection, development and promotion 14 Assess the results of nursing care and services 15 İmprove a positive attitude towards lifelong learning 16 Use the information and communication technologies that their profession necessitates
ECTS ALLOCATED BASED ON STUDENT WORKLOAD BY THE COURSE DESCRIPTION Activities Quantity Duration (Hour) Total Workload (Hour) Course Duration 15 17 200 Hours for off-the-classroom 20 5 100 study (Pre-study, practice) Assignments 14 5 50 Presentation / Preparing 14 10 150 Seminar Mid-terms 1 30 30 Final examination 1 60 40 Total Work Load 570 Total Work Load / 30 (h) 570/30 ECTS Credit of the Course 19