GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ

Benzer belgeler
KURUM GÖSTERGE RAPORU İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ

Gösterge

1- Fakülte Sayısı Enstitü Sayısı Yüksekokul Sayısı Meslek Yüksekokulu Sayısı 4 4 4

KURUM GÖSTERGE RAPORU ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ

KURUM GÖSTERGE RAPORU ATILIM ÜNİVERSİTESİ

KURUM GÖSTERGE RAPORU TOROS ÜNİVERSİTESİ

KURUM GÖSTERGE RAPORU KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ

KURUM GÖSTERGE RAPORU İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ

1- Eğitim alanları (Derslik vb.) miktarı (m2)

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Kurumsal Değerlendirme Verileri

YILLARA GÖRE KARŞILAŞTIRMALI YÖDEK ANALİZİ ( )

ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Yabancı Diller Yüksek Okulu 2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ. No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi Değeri 1

EK 4 CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ. Performans Göstergeleri 2008

Sağlık Bilimleri FAKÜLTESİ Ebelik Bölümü ARAŞTIRMA ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ G35:

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ARAŞTIRMA ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

KESKİN MESLEK YÜKSEKOKULU PROGRAM PERFORMANS GÖSTERGELERİ

BİLGİLENDİRME ve DEĞERLENDİRME TOPLANTISI 02 Kasım 2018

Lisans programlarında yan dal ve çift ana dal program oranı

No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA ÜNİVERSİTESİ PERFORMANS İZLEME RAPORU

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan

DÜNYA ÜNİVERSİTE SIRALAMALARI

STRATEJİK HEDEFLER. Eğitim-Öğretim Stratejik Hedefleri

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan

2014 YILINDA ÜNİVERSİTELERİMİZİN DÜNYA SIRALAMALARINDA GENEL VE ALAN BAZINDAKİ DURUMU 2 TEMMUZ 2014

Amaçlar. Prof.Dr.GÜLDEN ZEHRA OMURTAG. Ara.. (/Kullan fpk=%23. Ara. ECF - Eczacılık Fakültesi. (/Mesajl fpk=% STRATEJİK PLAN

Webometrics (İspanya, Cybermetrics Laboratuvarı) NTU (HEEACT) (Tayvan, National Taiwan Üniversitesi)


2017 YILI ERCİYES ÜNİVERSİTESİ. Stratejik Plan. İzleme ve Değerlendirme. Raporu

DEVLET ÜNİVERSİTELERİ ve FAKÜLTELERİ SIRALAMASINDA (DÜS) HARRAN ÜNİVERSİTESİ

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İlaç Uygulama ve Araştırma Merkezi (ERFARMA) 2018 Yılı Stratejik Plan İzleme ve Değerlendirme Raporu

14. BURA (Bogazici University Reunion Association) Boğaziçi Üniversiteliler Derneği Olağan Genel Kurulu Prof. Dr.

2008 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU

1. PROFESÖR KADROSUNA YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ

T.C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ HEDEF YÖNETİM TABLOSU

ÖĞRETİM ELEMANLARININ DAĞILIMI VE DEĞİŞİMİ

EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI

III- Doçentlik Kadrosuna Başvurma ve Atanma 1. ÜAK tarafından verilen doçentlik unvanını almış olmak.

Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Raporu 2013

ÜNİVERSİTE SIRALAMALARINDA TÜRK ÜNİVERSİTELERİNİN 2011 YILI DURUM RAPORU

YARDIM VE ÖDÜL YÖNETMELİĞİ

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ GELİŞTİRME VAKFI BURS VE TEŞVİK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Tablo 1 - Eğitim Bilimleri Temel Alanı

EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI

2006 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU

YÖK Kalite Kurulu. Dış Değerlendirme için Hazırlık Çalışmaları. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Kalite Koordinatörlüğü

EGE ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ ÖĞRETİM YILI GENEL AKADEMİK KURUL ( )

T.C. Celal Bayar Üniversitesi Alaşehir Meslek Yüksekokulu Müdürlüğü Amaç ve Hedefleri

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ÖZDEĞERLENDİRME EL KİTABI

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KASIM 2016

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ İYTE REKTÖRLÜĞÜ

Tablo 6 - İlahiyat Temel Alanı

Bitlis Eren Üniversitesi Stratejik Plan R S T R A T E J İ K P L A N

Dokuz Eylül Üniversitesi Stratejik Plan ile Uyumlu Anahtar Performans Göstergeleri

ANKARA ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ ARAŞTIRMA ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

2017 YILI ERCİYES ÜNİVERSİTESİ. Stratejik Plan. Raporu

T.C. MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA ATAMA VE GÖREV SÜRESİ UZATIMI İLE İLGİLİ YÖNERGE

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU

Prof. Dr. İsmail Akdeniz Üniversitesi ANTALYA

Tablo 11 - Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı

T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI ( ) İÇİNDEKİLER

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLAR ÖĞRENİM ÜCRETLERİ

YÖNETİM VE ORGANİZASYON Bölümü Öz Değerlendirme Raporu (2017) 1 Misyonu, Vizyonu, Değerleri ve Hedefleri Misyonu: Çağdaş ve etik değerleri

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR

Tablo 8 Mimarlık, Planlama ve Tasarım Temel Alanı

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

Girişimci ve Yenilikçi Üniversite. İKÜ Rektörlük,

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı 2014 YILI ÜNİVERSİTEMİZ KALİTE HEDEF PLANI

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PERFORMANS ANALİZİ ( )

3. Aşağıdaki şartlardan en az birini gerçekleştirmiş olmak: puanları yeniden almış olmak. I- Yardımcı Doçentlik Kadrosuna Başvurma ve Atanma:

T.C. ANADOLU ÜNİVERSİTESİ İSTATİSTİKÎ BİLGİLER BİRİMİ

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLAR ÖĞRENİM ÜCRETLERİ

Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2009 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PERFORMANS ANALİZİ ( )

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK - MİMARLIK FAKÜLTESİ 2017

ANKARA ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ. Dr. Öğr. Üyesi Suna ERTUNÇ Ankara Üniversitesi Kalite Komisyonu Üyesi

URAP TÜRKİYE SIRALAMASI BASIN BİLDİRİSİ 26 EKİM 2015

BEÜ BİR BAKIŞTA BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ

Necmettin Erbakan Üniversitesi Öğretim Üyeliği Kadrolarına Atanma Ve Yükseltilmelerde Dikkate Alınacak Puanlama Ve Değerlendirme Sistemi *

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BEÜ BİR BAKIŞTA

Tablo 3 Filoloji Temel Alanı

2007 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU

ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK TEŞVİK UYGULAMA ESASLARI

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ İYTE REKTÖRLÜĞÜ

Verilecek ödül miktarının belirlenmesinde aşağıdaki oranlar uygulanır:

TBD PROF. DR. AYDIN KÖKSAL BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BİLİM ÖDÜLÜ

KURUMSAL PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA GELİŞTİRME POLİTİKASI TASLAĞI 2018 FAALİYET ÖZETİ

Evrak Tarih ve Sayısı: 05/02/

TÜRKİYE ÜNİVERSİTELERİNİN AKADEMİK PERFORMANS SIRALAMASI ve ERCİYES ÜNİVERSİTESİ NİN DURUMU

a Sayılı Yükseköğretim Kanunu, b Sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı Kanunu, c Sayılı Mali Yönetim ve Kontrolü Kanunu,

Girdiler: Kaynaklar ve İlişkiler Öğrenci niteliğindeki düzey Bu soruyu; ilgili olduğunuz bölüm veya programlara yerleştirilen öğrenci niteliğini

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLE ÖĞRETİM ÜYESİ DIŞINDAKİ KADROLARA ATAMA YÖNERGESİ

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ İYTE REKTÖRLÜĞÜ

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı DAĞITIM YERLERİNE

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURACAK ADAYLARIN AKADEMİK ETKİNLİKLERİNİ DEĞERLENDİRME FORMU

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ Kalite Geliştirme ve İzleme Birimi AKADEMİK ÖZDEĞERLENDİRME FORMU (BİRİM ADI)

Transkript:

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ 18.04.2019

2015 2016 2017 2018 1- Kuruma Ait Bilgiler 1- Birim Sayıları 1- Fakülte Sayısı 5 5 5 5 2- Enstitü Sayısı 2 2 2 2 3- Yüksekokul Sayısı - - - 1 4- Meslek Yüksekokulu Sayısı 1 1 1 1 5- Merkezi Araştırma Laboratuvarlarının Sayısı 6- Araştırma Merkezlerinin Sayısı 15 15 15 15 7- Önlisans Program Sayısı 2 2 2 2 8- Lisans Program Sayısı 12 12 12 12 9- Yüksek Lisans Program Sayısı 28 28 28 31 10- Doktora Program Sayısı 9 9 9 9 2- Fiziki Alanlar 1- Eğitim alanları (Derslik vb.) miktarı (m2) 3666.51 3666.51 3666.51 3666.51 2- Araştırma alanları (Lab. vb.) miktarı (m2) 2713.63 2713.63 2713.63 2713.63 3- İdari alanların miktarı (m2) 5729.23 5729.23 5729.23 5729.23 4- Sosyal alanların (Kantin, Kafeterya, Yemekhane, Spor alanı vb.) miktarı (m2) 950 936.86 936.86 1716.66 5- Toplam alanların miktarı (m2) 13059.37 13046.23 13046.23 13826.03 3- Öğrenci Sayıları 1- Önlisans Öğrenci Sayısı 154 135 143 156 2- Beşeri ve Sosyal Bilimler Programları Toplam Lisans Öğrenci Sayısı 1785 1862 2007 2042 3- Doğa ve Mühendislik Bilimleri Programları Toplam Lisans Öğrenci Sayısı 430 499 502 491 4- Sağlık Bilimleri Programları Toplam Lisans Öğrenci Sayısı 5- Açıköğretim Programlarına Kayıtlı Öğrenci Sayısı 6- Yabancı Uyruklu Öğrenci Sayısı 57 54 54 25 7- Toplam Lisans Öğrenci Sayısı 2242 2415 2559 2533 8- Beşeri ve Sosyal Bilimler Programları Toplam Lisansüstü Öğrenci Sayısı 1261 1399 1448 1476 9- Doğa ve Mühendislik Bilimleri Programları Toplam Lisansüstü Öğrenci Sayısı 303 348 322 263 10- Sağlık Bilimleri Programları Toplam Lisansüstü Öğrenci Sayısı

11- Tezli Yüksek Lisans Öğrenci Sayısı 651 812 695 911 12- Tezsiz Yüksek Lisans Öğrenci Sayısı 677 666 797 506 13- Toplam Yüksek Lisans Öğrenci Sayısı 1328 1478 1492 1417 14- Doktora Öğrenci Sayısı 236 269 278 322 15- Önlisans Mezun Sayısı - - 40 46 16- Lisans Mezun Sayısı - - 329 316 17- Yüksek Lisans Mezun Sayısı - 252 396 683 18- Doktora Mezun Sayısı - 13 27 25 19- Toplam Mezun Sayısı - 265 792 1070 20- Üniversiteden ayrılan toplam yıllık öğrenci sayısı (Mezunlar Hariç) 57 112 333 303 4- Personel Sayıları 1- Önlisans Programlardaki Öğretim Elemanı Sayısı 4 4 4 3 2- Beşeri ve Sosyal Bilimler Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim Üyesi Sayısı 3- Beşeri ve Sosyal Bilimler Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Sayısı 4- Doğa ve Mühendislik Bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim Üyesi Sayısı 5- Doğa ve Mühendislik Bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Sayısı 6- Sağlık Bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim Üyesi Sayısı 7- Sağlık Bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Sayısı 110 107 108 114 104 100 103 101 32 35 34 31 18 16 16 17 8- Yabancı Uyruklu Öğretim Üyesi Sayısı 5 5 4 4 9- Toplam Öğretim Üyesi Sayısı 142 142 142 145 10- Yabancı Uyruklu Öğretim Üyesi Dışındaki Yabancı Uyruklu Öğretim Elemanı Sayısı - - - 32 11- Toplam Öğretim Elemanı Sayısı 268 262 265 266 12- Toplam İdari Personel Sayısı 286 270 258 354 2- Kalite Güvence Sistemi 1- Kurumun misyon, vizyon, stratejik hedefleri 1- Kurumun stratejik planında yer alan eğitim ve öğretim faaliyetlerine ilişkin hedefleri gerçekleştirme yüzdesi (% olarak) 2- Kurumun stratejik planında yer alan araştırma faaliyetlerine ilişkin hedefleri gerçekleştirme yüzdesi (% olarak) - - - 90.38 - - - 52.36

3- Kurumun stratejik planında yer alan idari faaliyetlerine ilişkin hedefleri gerçekleştirme yüzdesi (% olarak) 4- Kurumun stratejik planında yer alan toplumsal hizmet faaliyetlerine ilişkin hedefleri gerçekleştirme yüzdesi (% olarak) - - - 70.66 - - - 124.78 2- Kalite Komisyonunun faaliyetleri 1- Kalite kültürünü yaygınlaştırma amacıyla ilgili yılda kurumunuzca düzenlenen toplantı, çalıştay vb. faaliyet sayısı 2- Kurumun iç paydaşlarının kurumun yürüttüğü kalite güvencesi çalışmalarından memnuniyet oranı (% olarak) 3- Kurumun dış paydaşlarının kurumun yürüttüğü kalite güvencesi çalışmalarından memnuniyet oranı (% olarak) 4- Kurumun iç paydaşları ile kalite süreçleri kapsamında gerçekleştirdiği yıllık geribildirim ve değerlendirme toplantılarının sayısı 5- Kurumun dış paydaşları ile kalite süreçleri kapsamında gerçekleştirdiği yıllık geribildirim ve değerlendirme toplantılarının sayısı - - - 5 57.3 58.3 63.6 66 - - - 87 - - - 4 - - - 2 3- Eğitim ve Öğretim 1- Eğitim-Öğretim Kadrosu 1- Kurumda eğiticilerin eğitimine yönelik düzenlenen etkinlik sayısı 2- Kurumda eğiticilerin eğitimi programı kapsamında eğitim alan öğretim üyesi 3- Kurumda yürütülen eğiticilerin eğitimi programından memnuniyet oranı (% olarak) 4- Öğretim Üyesi değerlendirme anketi ortalaması (öğrenci değerlendirmeleri) (% olarak) 2- Programların Sürekli İzlenmesi ve Güncellenmesi 1- Akredite program sayısı 1 1 1 1 2- Akran değerlendirilmesi yapılan program sayısı (Akredite olmayan 3- İş dünyasının,mezunların yeterlilikleri ile ilgili memnuniyet düzeyi (% olarak) 4- (TUS sınavında yerleşen mezun sayısı)/(tus sınavına giren mezun sayısı) oranı 5- (DUS sınavında yerleşen mezun sayısı)/(dus sınavına giren mezun sayısı) oranı 3- Programların Tasarımı ve Onayı 1- Kurumun web sayfasından izlenebilen, program bilgi paketi tamamlanmış (Ön Lisans + Lisans + Yüksek Lisans + Doktora) programı sayısı / (Toplam program sayısı)'na oranı 100 100 100 100 2- Öğrencilerin kayıtlı oldukları programdan memnuniyet oranı (% olarak) 4- Lisans programlara kabul edilen öğrencilerin niteliği

1- Lisans Programlarına giriş sıralamasının ortalaması 8961.784 8035.855 8749.591 8163 2- (Lisans programlarına yerleşen öğrenci sayısı) / (Lisans programlarını tercih 0.0322 0.0316 0.0416 0.0311 eden toplam öğrenci sayısı) oranı 5- Lisans programlarında yan dal ve çift ana dal program oranı 1- Çift ana dala izin veren lisans programı sayısı 6 6 8 10 2- Yan dala izin veren lisans programı sayısı 1 1 5 14 6- Lisans programlarında yan dal ve çift ana dal programlarına katılan öğrenci oranı 1- Çift ana dal öğrenci sayısı 45 49 47 63 2- Yan dal lisans öğrenci sayısı 6 8 27 28 3- Çift anadal yapan lisans öğrenci oranı 0.02 0.02 0.018 0.025 4- Yan dal yapan lisans öğrenci oranı - - - 0.011 7- Disiplinlerarası lisansüstü program oranı 1- Disiplinlerarası tezli yüksek lisans program sayısı 2- Disiplinlerarası tezsiz yüksek lisans program sayısı 3- Disiplinlerarası toplam doktora program sayısı 8- Uluslarasılaşma 1- URAP Dünya Sıralaması 2- Webometrics 3435 2631 2567 2622 3- SCOPUS (SCIMAGO) 4- USNEWS 5- Times Higher Education (THE) 6- LEIDEN 7- Web Of Sciences (RUR) 8- QS 9- NTU 10- CWUR 11- ARWU 12- Değişim Programları ile Gelen Toplam Öğrenci Sayısı 280 110 74 132 13- Değişim Programları ile Giden Toplam Öğrenci Sayısı 126 151 160 217 14- Değişim Programları ile Gelen Toplam Öğretim Elemanı Sayısı 13 10 13 13 15- Değişim Programları ile Giden Toplam Öğretim Elemanı Sayısı 7 3 1 1 9- Mezun bilgileri dağılımı 1- İşe yerleşmiş mezun sayısı

2- Mezunlar arasından lisansüstü öğrenime devam etme oranı 10- (Normal öğrenim süresi içinde mezun olan öğrenci sayısı toplamı) / (Normal öğrenim süresi içinde mezun olması gereken öğrenci sayısı) oranı 1- (Normal öğrenim süresi içinde mezun olan önlisans öğrenci sayısı) / (Normal öğrenim süresi içinde mezun olması gereken önlisans öğrenci sayısı) oranı 2- (Normal öğrenim süresi içinde mezun olan lisans öğrenci sayısı) / (Normal öğrenim süresi içinde mezun olması gereken lisan öğrencisi sayısı) oranı 3- (Normal öğrenim süresi içinde mezun olan yüksek lisans öğrenci sayısı) / (Normal öğrenim süresi içinde mezun olması gereken yüksek lisans öğrenci sayısı) oranı 4- (Normal öğrenim süre içinde mezun olan doktora öğrenci sayısı) / (Normal öğrenim süresi içinde mezun olması gereken doktora öğrenci sayısı) oranı 5- (Normal öğrenim süresi içinde mezun olan öğrenci sayısı toplamı) / (Normal öğrenim süresi içinde mezun olması gereken öğrenci sayısı) oranı 0.67 0.82 0.64 0.64 0.55 0.56 0.57 0.52 0.22 0.21 0.24 0.48 0.04 0.08 0.034 0.07 0.39 0.37 0.37 0.5 11- Öğrenci başına düşen üniversite kütüphanesindeki kaynak sayısı 1- (Kurum kütüphanesinde mevcut toplam kaynak sayısı) / (Öğrenci sayısı) oranı 108.4 117.7 144.9 227.8 12- Öğrenci Oranları 1- Beşeri ve sosyal bilimler Lisans ve Lisansüstü Programların Öğrenci Sayısı / Öğretim Elemanı Sayısı 2- Beşeri ve sosyal bilimler Lisans ve Lisansüstü Programların Öğrenci Sayısı / Öğretim Üyesi Sayısı 3- Doğa ve Mühendislikbilimleri Lisans ve Lisansüstü Programların Öğrenci Sayısı/ Öğretim Elemanı Sayısı 4- Doğa ve Mühendislikbilimleri Lisans ve Lisansüstü Programların Öğrenci Sayısı/ Öğretim Üyesi Sayısı 5- Sağlık bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programların Öğrenci Sayısı/ Öğretim Elemanı Sayısı 6- Sağlık bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programların Öğrenci Sayısı/ Öğretim Üyesi Sayısı 14.234 15.754 16.374 16.363 27.691 30.477 31.991 30.86 14.66 16.608 16.48 15.708 22.906 24.2 24.235 24.323 7- Önlisans Programların Öğrenci Sayısı/Öğretim Elemanı Sayısı 38.5 33.75 35.75 52 8- Lisansüstü Programlardaki Öğrenci Sayısı/Lisans Programlarındaki Öğrenci Sayısı 0.698 0.723 0.692 0.687 9- Lisansüstü Programlardaki Öğrenci Sayısı/Toplam Öğrenci Sayısı 0.395 0.407 0.396 0.393 10- Öğrenci Sayısı/Öğretim Elemanı Sayısı 17.758 19.532 19.03 16.647 11- Doktora mezun sayısı/öğretim üyesi sayısı - 0.092 0.19 0.172 12- Doktora programındaki öğrenci sayısı/öğretim üyesi sayısı 1.723 1.964 1.958 2.221 13- Yabancı Uyruklu Öğrenci Sayısı/Toplam Öğrenci Sayısı 0.014 0.013 0.012 0.006

14- Yabancı Uyruklu Öğretim elemanı Sayısı/Toplam Öğretim elemanı Sayısı 0.019 0.019 0.015 0.135 15- Doktora öğrenci sayısı / Toplam öğrenci sayısı 0.06 0.063 0.062 0.073 16- Üniversiteden ayrılan yıllık öğrenci oranı 0.014 0.026 0.074 0.068 17- İdari personel sayısı/ Toplam öğrenci sayısı 0.072 0.063 0.058 0.08 18- İdari personel sayısı/ Öğretim elemanı sayısı 1.067 1.031 0.974 1.331 13- Öğretim Üyesi Başına Haftalık Ortalama Ders Yükü Miktarı 1- Ders veren kadrolu öğretim elemanlarının haftalık ders saati sayısının iki dönemlik ortalaması 4- Araştırma ve Geliştirme 1- Öğretim Üyesi Başına Yayın Oranları 1- Öğretim üyesi başına SCI, SSCI ve A&HCI endeksli dergilerde ortalama yıllık makale ve derleme sayısı 2- Öğretim üyesi başına uluslararası işbirliği ile yapılan SCI, SSCI ve A&HCI endeksli dergilerde ortalama yıllık makale ve derleme sayısı 3- Bilimsel yayın puanı (4.1.1 numaralı göstergede verilen her bir yayın için ilgili dergi güncel etki faktörü yazılarak alt alta toplanmasıyla elde edilen toplam etki puanının toplam yayın sayısına oranını ifade etmektedir.) 0.25 0.26 0.3 0.34 0.049 0.092 0.127 0.042 1.5 1.63 2.61 1.35 2- Atıf Oranları 1- Atıf puanı (Öğretim üyesi başına üniversite adresli yayınlara 4.1.1 numaralı göstergede tanımlanan endekslerdeki dergilerde yapılan ortalama yıllık atıf sayısını ifade etmektedir.) 6.5 6.8 7.6 9.3 3- Desteklenen Projelerin Dağılımı 1- Öğretim üyesi başına tamamlanan yıllık kurum dışından desteklenen proje sayısı 0.007 0.0141 0.0211 0.014 2- Öğretim üyesi başına devam eden kurum dışından desteklenen proje sayısı 0.056 0.063 0.056 0.041 3- Öğretim üyesi başına tamamlanan yıllık kurum dışından desteklenen projelerin toplam bütçesi 4- Öğretim üyesi başına devam eden kurum dışından desteklenen projelerin toplam bütçesi 5- Devam eden dış destekli toplam proje bütçesinin devam eden dış destekli proje sayısına oranı 6- Öğretim üyesi başına tamamlanan ortalama yıllık uluslararası işbirlikli proje sayısı 72 1246 1018.33 4130 9835 12693 12631 7669 0.007 0.1 0.08-0.01-0.01-7- Öğretim üyesi başına devam eden uluslararası işbirlikli proje sayısı 0.01 0.01 0.01-8- Öğretim üyesi başına tamamlanan ortalama yıllık uluslararası işbirlikli projelerin toplam bütçesi 9- Öğretim üyesi başına devam eden uluslararası işbirlikli projelerin toplam bütçesi 1549-808 - 809 809 809 -

4- Bilimsel Çalışma Gruplarının Sayısı 1- Öğretim üyesi başına tezli yüksek lisans öğrenci sayısı 4.752 5.927 4.894 6.283 2- Öğretim üyesi başına doktora öğrenci sayısı 1.723 1.964 1.958 2.221 3- Öğretim üyesi başına ortalama yıllık doktora mezun sayısı - 0.092 0.19 0.172 4- YÖK 100/2000 Doktora Burs Programındaki Alan sayısı - - 1-5- YÖK 100/2000 Doktora Burs Programındaki Öğrenci Sayısı - - 2-5- Patent Belgesi Sayısı 1- Öğretim üyesi başına ortalama yıllık ulusal patent belge sayısı 2- Öğretim üyesi başına ortalama yıllık uluslararası patent belge sayısı 6- Faydalı Model/Endüstriyel Tasarım Belgesi Sayısı 1- Öğretim üyesi başına ortalama yıllık faydalı model ve endüstriyel tasarım sayısı 7- Teknopark da Faal Firma Sayısı 1- Faal olan öğretim üyesi teknoloji şirketi sayısı 8- Ödül 1- TÜBA ve TÜBİTAK ödüllü öğretim üyesi sayısı (TÜBA çeviri ödülü hariç) 2- Uluslararası ödüller 5- Toplumsal Katkı 1- Yaşam boyu öğrenim kapsamında düzenlenen etkinlikler 1- Sosyal sorumluluk projelerinin sayısı 2- Öğrenci toplulukları sayısı 46 40 39 47 3- SEM yıllık eğitim saati 1300 875 117-6- Yönetim Sistemi 1- Finansal Kaynak Yönetimi 1- Cari transfer Giderleri 2053535.8 2196551.75 2354631.51 2561664 2- Sermaye Giderleri 5116918.29 10128566.39 22754608.78 32345895 3- Kültür-Sanat-Spor Giderleri 4- Dış fonların bütçeye oranı 2- Fiziki Alan Oranları 1- (Araştırma Alanı Miktarı) / (Toplam Öğretim Elemanı Sayısı) oranı 12.169 10.357 11.547 10.202

2- (Eğitim Alanı Miktarı) / (Toplam Öğrenci Sayısı) oranı 0.926 0.853 0.82 0.828 3- (İdari Alan Miktarı) / (Toplam Öğrenci Sayısı) oranı 1.447 1.333 1.281 1.294 4- (Sosyal Alan Miktarı) / (Toplam Öğrenci Sayısı) oranı 0.24 0.218 0.209 0.388 5- (Toplam Alan) / (Toplam Öğrenci Sayısı) oranı 3.295 3.036 2.917 3.122 3- Memnuniyet Oranı 1- Akademik personel memnuniyeti (% olarak) 60.6 61.28 65.36 67.08 2- İdari personel memnuniyet oranı (% olarak) 59.8 60.6 62.34 64.93 3- Öğrencinin genel memnuniyeti (% olarak)