KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi Mimarlık Bölümü Bölüm/Program Dersi DERS TANIM BİLGİLERİ Dersin Adı Mimari ve Psikoloji Dersin Kodu Teori Uygulama Laboratuvar AKTS Kredisi MIM 68 0 0 Dersin Amacı 1. Mekan kavramını ve insan-çevre ilişkilerini anlamak. Mimari tasarım bilişsel süreçlerini anlamak ve çözümlemek. 3. Tasarlanan mekanların deneyimlenmesi konusunda bilinçlenmek. Dersin İçeriği İnsan gereksinmeleri ve psikolojik temelleri. İnsan çevre ilişkisi kuramları. İnsanın çevre içindeki davranışları. Mekan kullanımında mahremiyet, güvenlik, kişisel mekan, egemenlik alanı, vb. kavramlar. Mimari tasarım süreci ve psikolojik temelleri. Temel kavram ve kuramlar. Problem çözme yaratıcı/ mantıksal süreçler, teknikler, tekniklerin uygulanması. DERSİN PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ A Yeterlilikler Mimarlık alanında çok boyutlu bilgiye ve kavrayışa sahip olmak. İlgili alanda gerekli uygulamaları yapmak için bu bilgileri kullanabilme becerisine sahip olmak. Karşılama Düzeyi* 1 3 5 B Fiziksel, toplumsal ve ekonomik unsurları dikkate alarak, çevreye duyarlı, evrensel tasarım ve planlama yapabilme becerisine sahip olma C Mimarlık alanında tasarım ve planlama yapabilecek tarihsel, coğrafi, toplumsal ve kültürel bağlamda bilgiye sahip olarak yeni kavram geliştirerek söylem, kuram ve uygulama geliştirme becerisine sahip olma
D Mimarlık alanındaki bilgileri, yenilikleri takip ederek ve bunları sorgulayarak kendi bakış açısını geliştirme becerisine sahip olma E Bina tasarımında ve yapımında modern araç ve teknolojileri seçerek uygulayabilme becerisine sahip olma F Çevresel verileri, arazi şartları ve kullanıcı ihtiyaçlarını dikkate alarak tasarım yapabilme bilgi ve becerisine sahip olma G Ulusal ve uluslararası ölçekte sanat ve mimarlık tarihinde bilgi sahibi olma H Tarihi çevreyi koruma bilinci kazanarak, restorasyon projesi hazırlayacak bilgi ve beceriye sahip olmak. I Yapı yapım ve üretiminde çevre ve iş güvenliğinde bilinçli olarak etkin iş organizasyonu ve planlaması geliştirebilecek bilgi ve beceriye sahip olma J Mesleki bilgi ve becerilerini sürekli geliştirme becerisine sahip olma K Mesleki, bilimsel ve etik sorumluluk taşıma ve bunların yasal sonuçları hakkında bilgi sahibi olma L Etkin iletişim(okuma, yazma, fikirlerini ifade edebilme) kurabilme becerisine sahip olma M Alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme veya sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme N Gerektiğinde farklı disiplinlerle birlikte takım çalışması yapabilme becerisine sahip olma O Mimari projeleri çeşitli bilgisayar teknolojilerinden faydalanarak uygun sunum araçlarıyla veya gerektiğinde rapor yazarak ifade etme becerisine sahip olma *1:En düşük, :Düşük, 3:Orta, :Yüksek, 5:Çok yüksek
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI Öğrenim Çıktıları Program Yeterlilikleri ile İlişkisi Ölçme Yöntemi** 1 Mimari psikolojiyi anlama Psikoloji bilimini mekan oluşumunda kullanabilme ve değerlendirebilme 3 Mekanın anlamı hakkında bilgi üretme Tasarım süreci ve insan davranışı konusunda araştırma yapabilme becerilerini kazanır **Yazılı Sınav:1, Sözlü Sınav:, Ev Ödevi:3, Lab./Sınav:, Seminer/Sunum:5, Dönem Ödevi:6 DERSİN HAFTALIK İÇERİĞİ Hafta 1 3 5 Detaylı İçerik Tasarlama psikolojisi Tasarlamada bilişsel süreçler, Gestalt düşüncesi, davranışçı akım, algısal yaklaşım Tasarlamada yaratıcı düşünce ve problem çözme Tek başına tasarlama, birlikte tasarlama ortamları Dijital, sanal ortamlarda tasarlama deneyimi 6 Kullanıcı-tasarımcı etkileşimi 7 8 9 10 11 1 13 Öğrenci sunumları Çevre ve mekan psikolojisi Ara sınav Algılama, kavrama ve mekansal davranış örüntüleri Mekan içgüdüsü, kalabalık ve mahremiyet kavramları Çevreye uyum, çevreyi değiştirme ve diğer ilişki modelleri Tasarlama düşüncesi ve mekan deneyimi ilişkileri
1 Mekanı yaratmak ve mekanda yaşamak, mekanın anlamı DERS KİTABI VEYA MALZEMESİ 1 3 Kaynak Bell, B., (Ed.), 00, Good Deeds, Good Design: Community Service Through Architecture, Princeton Architectural Press. Canter, D., 1977, The Psychology of Place, The Architectural Press, London. Feireiss, L. (Ed.), 011, Testify! The Consequences of Architecture, NAİ Publishers. Franck, K.A. and Lepori, R.B., 007, Architecture from the Inside Out, WileyAcademy AKTS/ÇALIŞMA YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Sayısı Süresi Süresi (Dakika) Toplam Yükü Ders Hafta Sayısı ve Saati 1 0 8 Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) 1 5 0 70 Ara Sınav 1 10 0 10 Kısa Sınav 0 0 0 0 Ödev 0 0 0 0 Uygulama 0 0 0 0 Laboratuvar 0 0 0 0 Proje 0 0 0 0 Atölye 0 0 0 0 Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0 0 Alan sı 0 0 0 0 Diğer 0 0 0 0 Dönem Sonu Sınavı 1 10 0 10 Toplam Yük 118
Toplam Yük / 30 3,93 Dersin AKTS Kredisi