İSTANBUL İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 201-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖNCÜ İMAM HATİP ORTAOKULU PROJESİ ÖNCÜ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ PROJESİ
ÖNCÜ İMAM HATİP ORTAOKULU VE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ PROJESİ AMAÇ: Anadolu imam hatip liseleri (-varsa- bünyelerindeki imam hatip ortaokulları ile birlikte) ve bağımsız imam hatip ortaokullarında ders programlarının yanında öğrencide görev / sorumluluk bilinci ile kendine güven duygusunu geliştirmeye, yeni ilgi alanları oluşturmaya, beceriler kazandırmaya yönelik olarak bilgi, kültür, sanat, spor ve meslek alanlarında (öğretmenlere yönelik yarışmalar hariç) düzenlenen ilçe, il, yurt içi ve yurt dışı düzeydeki yarışmalara öğrencilerin katılımını teşvik etme ve okullardaki eğitim kalitesini artırma düşüncesiyle okullar arası rekabet ortamı oluşturmak, kurumsallaşma ve kurum kültürünü artırıcı faaliyetlerde bulunmak; okul yönetimi, öğretmen, öğrenci, aile ve çevre işbirliğini sağlamaktır. DAYANAK: 1- MEB Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği. 2- MEB İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği. 3- MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğünün 08.09.201 tarihli Mesleki Çalışmalar ve Sosyal Kültürel Etkinlikler konulu yazısı. GEREKÇE: Türk millî eğitiminin genel ve özel amaç ile temel ilkeleri ve MEB Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğindeki ilgili hükümler; öğrencilerin evrensel hukuka, demokrasi ve insan haklarına uygun, öğrenci merkezli, aktif öğrenme ve demokratik kurum kültür anlayışıyla yetişmelerini; öğrencilerin kendilerinden beklenen davranışları göstermeleri, kurallara uymaları, sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere aktif olarak katılmalarını öngörmektedir. Öncü İHO-AİHL Projesi ile öğrencilerimizin bedenî, zihnî, ahlakî, manevî, meslekî, sosyal ve kültürel nitelikler yönünden geliştirilmeleri; demokrasi ve insan haklarına saygılı olmaları, çağımızın gerektirdiği bilgi ve becerilerle donatılarak geleceğe hazırlanmalarına katkı sağlanması hedeflenmektedir. Proje ile öğrencilerimizin ilgi ve yeteneklerini geliştirmelerine, kendilerine güven duyabilmelerine, karşılıklı saygı-sevgi ve hoşgörüye dayalı sosyal ilişkiler kurabilmelerine, bilimsel düşünme ve inceleme alışkanlığı kazanmalarına zemin hazırlanarak okullarımızın ve öğrencilerimizin ilçe, il, yurt içi ve yurt dışı düzeydeki kültürel yarışmalara ve etkinliklere katılımları teşvik edilecek, ilgili faaliyetlerle ileri düzeyde kurum kültürü oluşmasına katkı sağlanacaktır. Anadolu imam hatip liseleri (-varsa- bünyelerindeki imam hatip ortaokulları ile birlikte) ve bağımsız imam hatip ortaokullarında görev yapan okul yöneticilerimiz ve öğretmenlerimiz, Öncü İHO- AİHL Projesi kapsamında; mevcut kurum kültürü oluşturma bilinciyle hareket ederek belirtilen alanlarda ilçe, il, yurt içi ve yurt dışı yarışmalara ve faaliyetlere öğrencilerin etkili bir şekilde katılımını hedefleyeceklerdir. Bu çalışma, öğrenci-öğretmen-okul yönetimi, aile ve çevre arasındaki iletişim ve işbirliğini daha da güçlendirecektir. Yarışmalarda okulunu temsil hakkı kazanması, işbirliğine dayalı olarak kurumsal etkinliklerde bulunması öğrenciyi cesaretlendirecek, kişisel sınırlarını genişletme konusunda teşvik edecek ve mevcut imkânları en iyi şekilde kullanmalarına zemin hazırlayacaktır. HEDEF KİTLE: Öncü İHO-AİHL Projesinin hedef kitlesi: İstanbul daki 1) Anadolu imam hatip liseleri (-varsa- bünyelerindeki imam hatip ortaokulları ile birlikte), 2) Bağımsız imam hatip ortaokullarıdır. KAPSAM: Öncü İHO-AİHL Projesi, İstanbul ili sınırları içerisinde bulunan Anadolu imam hatip liseleri (-varsa- bünyelerindeki imam hatip ortaokulları ile birlikte) ile bağımsız imam hatip ortaokullarında uygulanacaktır. SÜRE: Öncü İHO-AİHL Projesi, 201 2016 eğitim ve öğretim yılını kapsar. 2
UYGULAMA: Okul Müdürlüklerince Yapılacak İşlemler: A) Yarışmalarla İlgili: 1. Anadolu imam hatip lisesi (bünyelerindeki imam hatip ortaokulları ile birlikte) ile bağımsız imam hatip ortaokulu müdürlükleri, eğitim ve öğretim yılı başında (4 Aralık 201 tarihine kadar), http://ihl.istmem.com/ adresindeki Öncü İHO-AİHL Ek 1 katılım formunu (Başvuru Formu) doldurarak doğrudan başvuruda bulunurlar. 2. Okul müdürlükleri, resmi izinler dâhilinde okul müdürlüğüne ulaşan; ilçe, il, yurt içi ve yurt dışı düzeydeki yarışmaların duyurusunu yaparak afişlerinin görünür yerlere asılmasını sağlar. 3. Yarışmaların öğrencilere duyurulması, katılımın sağlanması, öğrencilere rehberlik yapılması vb. hususlarda öğretmenlere bilgi verilir.. Bilgi, kültür, sanat, spor ve meslek alanlarında ( öğretmenlere yönelik yarışmalar hariç) okulun ilçe, il, yurt içi ve yurt dışı kültürel başarılarını (birincilik, ikincilik, üçüncülük ve mansiyon) gösteren resmi belgelerin fotokopilerini onaylayarak (Ek-2 de istenen bilgiler doğrultusunda), Öncü İHO-AİHL Projesi dosyasına koyar. Eğitim ve öğretim yılı başında Öncü İHO-AİHL Projesine katılmak için başvuran okul müdürlüklerince özenle hazırlanan Öncü İHO-AİHL Projesi dosyası, 20 24 Haziran 2016 tarihleri arasında İl Milli Eğitim Müdürlüğü Din Öğretimi Bölümüne imza karşılığı elden teslim edilir. B) Faaliyetlerle İlgili: 1. Eğitim ve öğretim yılı başında Öncü İHO-AİHL Projesine katılmak için başvuran okul müdürlükleri, Ek-3 te yer alan kriterler doğrultusunda, her faaliyete ait onaylı bilgi ve belgeleri hazırlayarak, Öncü İHO-AİHL Projesi dosyasına koyar. Öncü İHO-AİHL Proje dosyası, 20 24 Haziran 2016 tarihleri arasında İl Milli Eğitim Müdürlüğü Din Öğretimi Şubesine imza karşılığı elden teslim edilir. 2. Değerlendirmeye alınmak üzere kriterlerle ilgili gerekli hazırlıkları / çalışmaları yaparak incelenmeye hazır hale getirmekle yükümlüdür. Önemli Açıklama: Öncü İHO-AİHL Proje dosyası tek dosya / klasör ve iki bölüm halinde (a- Yarışmalarla İlgili, b- Faaliyetlerle İlgili olmak üzere iki bölüm olarak hazırlanacak, onaylanarak dosyaya konulan belgeler ayrıca liste halinde dosyanın başında bulunacaktır.) İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerince Yapılacak İşler: 1. Öncü İHO-AİHL Projesiyle ilgili olarak İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından gönderilen şartname, takvim ve ilgili yazıları Anadolu imam hatip lisesi (bünyelerindeki imam hatip ortaokulları ile birlikte) ile bağımsız imam hatip ortaokulu müdürlüklerine duyurmak, etkinlikler ve yarışmalara katılım konusunda okul müdürlüklerini teşvik etmektir. İl Milli Eğitim Müdürlüğünce Yapılacak İşlemler: 1. Proje kapsamında Öncü İHO-AİHL ödülünü almaya hak kazanan okulları iki yıl geçerliliği olan Öncü İHO-AİHL bayrağı/plaketi/sertifikası ile ödüllendirir. 2. İl Milli Eğitim Müdürlüğünce oluşturulan komisyon tarafından Öncü İHO-AİHL Projesi dosyalarında gerekli inceleme ve değerlendirmeler yapılır. Ek 2 ( Öncü İHO-AİHL Projesi Yarışmalar Başarı Bilgileri) ve Ek 3 (Kültürel Çalışmaları Değerlendirme Formu) formlarının her birinden ayrı ayrı 70 (yetmiş) puan ve üzeri alan okullar Öncü İHO-AİHL bayrağı/plaketi/sertifikası almaya hak kazanırlar. Projeye başvurduğu halde formların (Ek 2 ve Ek 3) herhangi birindeki değerlendirmeden 70 (yetmiş) puanın altında puan alan okullar elenmiş sayılır. 3
DEĞERLENDİRME ESASLARI: Değerlendirme iki başlık altında yapılacaktır: 1) Ek 2 (Öncü İHO-AİHL Projesi Yarışmalar Başarı Bilgileri) de yer alan yarışmalarda alınan derece puanlarına göre yapılan değerlendirme: İlçe düzeyi yarışmalar: Kaymakamlık oluru ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün bilgisi / izni dâhilinde resmi-özel kurum ve kuruluşlarca düzenlenen, ödüllendirilmesi ilçedeki resmi-özel kurum/kuruluşlar tarafından yapılan yarışmalar, İl düzeyi yarışmalar: Valilik oluru ve İl Milli Eğitim Müdürlüğünün bilgisi / izni dâhilinde resmi-özel kurum ve kuruluşlarca düzenlenen, ödüllendirilmesi ildeki resmi-özel kurum/kuruluşlar tarafından yapılan yarışmalar, Yurt içi yarışmalar: Resmi izinler dâhilinde, resmi-özel kurum ve kuruluşlarca ülke genelinde düzenlenen yarışmalar, Yurt dışı yarışmalar: Resmi izinler dâhilinde, resmi-özel kurum ve kuruluşlarca uluslararası düzeyde düzenlenen yarışmalar değerlendirmeye alınacaktır. Açıklama: Yarışmalarda en son ödül alınan birimdeki derece değerlendirmeye dâhil edilecektir. Örneğin: Bakanlıkça düzenlenen bir yarışmada ilçesinde birinci olarak il e gönderilen, il den de birinci seçilerek Bakanlığa gönderilen, burada da birinci, ikinci, üçüncü olan veya mansiyon alan öğrencinin son aldığı derece belgelendirilecek ve değerlendirilecektir. Süreçteki dereceler değerlendirilmeyecektir. 2) Ek 3 (Kültürel Çalışmaları Değerlendirme Formu) teki değerlendirme ölçütlerine göre hazırlanan Öncü İHO-AİHL Projesi dosyasındaki belge ve dokümanların incelenmesiyle yapılan değerlendirme: Açıklama: 1, 2, 3, 4,, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 14, 1, 16, 17, 18, 19, 20 numaralı ölçütler, Öncü İmam- Hatipler projesi dosyasındaki belgelere; 12 numaralı ölçüt, merkezden yapılacak incelemeyle; 4,, 13 numaralı ölçütler hem dosyadaki belgelere hem incelemeye göre değerlendirilecektir. DİKKAT: Bütün yarışmalarda verilecek ödüllere esas olan puanlamada şiir, kompozisyon ve diğer edebi türler, resim, karikatür, münazara, bilgi ve beceri, sanat, spor ve mesleki yarışmaları değerlendirmeye alınacaktır. (Öğretmenlere yönelik yarışmalarda alınan dereceler değerlendirilmeye alınmayacaktır.) PROJE SONUÇLARI: Öncü İHO-AİHL Projesi sayesinde, okullar arasında rekabet ortamı oluşturularak, MEB İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği amaçlarına hizmet eden yarışmalara daha çok öğrencinin katılması; amaç ve gerekçelerde belirtilen hedeflere ulaşılması sağlanacaktır. ÖDÜLLENDİRME: Ek 2 (Öncü İHO-AİHL Projesi Yarışmalar Başarı Bilgileri) ve Ek 3 (Kültürel Faaliyetleri Değerlendirme Formu) formlarının her birinden ayrı ayrı 70 (yetmiş) puan ve üzeri alan okullar, Öncü İHO-AİHL ödülleri (bayrak/plaket) ile ödüllendirilecektir. Öncü İHO-AİHL ödülü almaya hak kazanan okulların toplam (Ek 2 ve Ek 3) puanları hesaplanarak en çok puana sahip olan okulların bağlı olduğu ilçe milli eğitim müdürlüğüne ve koordinasyonu sağlayan ilgili şube müdürüne ayrı ayrı 201 2016 eğitim ve öğretim yılı Öncü İHO-AİHL Hizmet Plaketi verilir. Öncü İHO-AİHL ödülleri, İl Milli Eğitim Müdürlüğünce düzenlenecek ödül töreni ile verilecektir. Ödül töreninin yeri ve tarihi daha sonra bildirilecek olup, Ekim-Kasım 2016 olarak planlanmıştır. Bu şartnamede belirtilen hususları yer, zaman, şahıs, ödüller olarak (gerektiğinde tüm şartları) İl Milli Eğitim Müdürlüğü gerekçeli ve gerekçesiz olarak değiştirme yetkisine sahiptir. Bu şartnameyi İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü yürütür. 4
ÖNCÜ İMAM HATİP ORTAOKULU VE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ PROJESİ İŞ TAKVİMİ Uygulama Süresi: 201 2016 Eğitim ve Öğretim Yılı 1 2 6 7 YAPILACAK İŞLER İl Milli Eğitim Müdürlüğünce Öncü İHO-AİHL Projesiyle ilgili şartnamenin ilçe milli eğitim müdürlüklerine gönderilmesi / Projenin ilçe milli eğitim müdürlükleri tarafından Anadolu imam hatip lisesi (bünyelerindeki imam hatip o rtaokulları ile birlikte) ile bağımsız imam hatip ortaokulu müdürlüklerine duyurulması. Anadolu imam hatip lisesi (bünyelerindeki imam hatip ortaokulları ile birlikte) ile bağımsız imam hatip ortaokulu müdürlüklerinin http://ihl.istmem.com/ adresinden elektronik ortamda Öncü İHO- AİHL Projesine başvuruda bulunması. Öncü İHO-AİHL Projesine başvuran okul müdürlüklerinin 201 2016 eğitim ve öğretim yılı boyunca hazırladıkları; 1) Ek 3 Öncü İHO-AİHL Projesi Faaliyet Değerlendirme Formu içeriğindeki belgeleri ve bilgileri, listeleyerek Faaliyetlerle İlgili başlığı altında, 2) Alınan dereceleri, Ek 2 Öncü İHO-AİHL Yarışmalar Başarı Bilgileri formuna işleyerek belgeleriyle birlikte listeleyerek Yarışmalarla İlgili başlığı altında iki başlık ve tek dosya / klasör halinde İl Milli Eğitim Müdürlüğü Din Öğretimi Şubesine elden teslim etmesi. Öncü İHO-AİHL Projesi Değerlendirme Süreci: Eğitim öğretim yılı başında Ek 1 Başvuru Formu ile birlikte faaliyet takvimini İl Milli Eğitim Müdürlüğüne göndererek projeye başvuran okullardan, Ek 2 ( Öncü İHO-AİHL Projesi Yarışmalar Başarı Bilgileri) ve Ek 3 (Faaliyetleri Değerlendirme Formu) formlarındaki değerlendirmelerden ayrı ayrı 70 (yetmiş) ve üzeri puan alan okulların tespit edilmesi. Öncü İHO-AİHL Projesi kapsamında Öncü İHO-AİHL ödülünü almaya hak kazanan okulların ilan edilmesi. SÜRE 30 Kasım 201 tarihine kadar 04 Aralık 201 tarihine kadar 20 24 Haziran 2016 tarihleri arasında Temmuz - Ağustos 2016 2016 Ağustos ayı sonunda 8 Öncü İHO-AİHL Projesi ödüllerinin verilmesi Ekim-Kasım 2016 EK 1
İSTANBUL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 201 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI (Anadolu İmam-Hatip Liseleri [-varsa- bünyesindeki İmam-Hatip Ortaokulları ile birlikte] ve Bağımsız İmam-Hatip Ortaokullarına Yönelik) ÖNCÜ İHO-AİHL PROJESİ BAŞVURU FORMU (ÖRNEKTİR / BAŞVURU http://ihl.istmem.com/ sitesinden ONLİNE YAPILACAKTIR) OKULUN ADI (AİHL ise bünyesinde imam hatip ortaokulu bulunup bulunmadığı) OKULUN AÇIK ADRESİ TELEFON NUMARASI BELGEGEÇER NUMARASI E-POSTA ADRESİ DERSLİK SAYISI KIZ ÖĞRENCİ SAYISI ERKEK ÖĞRENCİ SAYISI TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI ÖĞRETMEN SAYISI ÖNCÜ İHO-AİHL PROJESİNDEN SO- RUMLU ÖĞRETMEN / YÖNETİCİNİN ADI-SOYADI, TELEFON NUMARASI OKUL MÜDÜRÜNÜN ADI-SOYADI TELEFON NUMARASI Başvuru Tarihi:. /. / 201 Okul Müdürü Adı-Soyadı İmza 6
İLÇE: OKUL: SIRA 1 2 3 4 6 7 8 9 10 YARIŞMANIN ADI ÖNCÜ İHO-AİHL PROJESİ YARIŞMALAR BAŞARI BİLGİLERİ YARIŞMAYI DÜZENLEYEN KURUM / KURULUŞ YARIŞMANIN TÜRÜ (şiir, kompozisyon, resim, karikatür, münazara, bilgi, beceri, spor, sanat, meslek yarışmaları) DÜZEYİ (İlçe-İl-Yurt içi, Yurt dışı) BAŞARI TÜRÜ (Bireysel, Ekip) DERECE (1, 2, 3.lük, Mansiyon) PUAN EK 2 ÇALIŞMAYA REH- BERLİK EDEN ÖĞRETMEN ADI * İlçe, il, yurt içi ve yurt dışı yarışmalarda kazanılan her derecenin (1, 2, 3 veya mansiyon) karşılığı olan puan, aşağıdaki puanlandırma çizelgesindeki bilgiler doğrultusunda, ilgili bölüme girilir. * Ekip / takım olarak yarışmalara katılan ve derece alan öğrenciler, tek bir yarışmacı olarak düşünülecek tek bir derece puanı verilecektir. * Öğretmenlere yönelik yarışmalardan alınan dereceler çizelgeye işlenmeyecektir. Açıklama: Yarışmalarda en son ödül alınan birimdeki derece değerlendirmeye dâhil edilecektir. Örneğin: Bakanlıkça düzenlenen bir yarışmada ilçesinde birinci olarak ile gönderilen, ilden de birinci seçilerek Bakanlığa gönderilen, burada da birinci, ikinci, üçüncü olan veya mansiyon alan öğrencinin son aldığı derece belgelendirilecek ve değerlendirilecektir. Süreçteki dereceler değerlendirilmeyecektir. Puanlama Sistemi: Dereceler Birincilik İkincilik Üçüncülük Mansiyon İlçe Yarışmaları Dereceleri 4 3 2 1 İl Yarışmaları Dereceleri 8 6 4 2 Yurt içi Yarışmaları Dereceleri 10 8 6 3 Yurt dışı Yarışmaları Dereceleri 12 10 8 4 7
SIRA 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 16 17 18 19 20 ÖNCÜ İHO-AİHL PROJESİ FAALİYET DEĞERLENDİRME FORMU DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTÜ Eğitim öğretim yılı başında okulun Sosyal Etkinlikler Kurulu oluşturulmuş, kurul tarafından eğitim öğretim yılı boyunca yapılacak kültür, sanat, spor ve meslek alanındaki faaliyetleri planlanarak takvim hazırlanmış ve takvim, Ek 1 Öncü İHO-AİHL Başvuru Formu ile birlikte Öncü İHO-AİHL Proje dosyasına konulmuştur. (Hazırlanan plan ve takvim, Başvuru Formu ile birlikte okulun Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Okulun kültürel faaliyetleriyle ilgili olarak farklı konularda (okulun kendi çıkardığı yayınlarda yer alan haberler hariç) en az (beş) haber (yerel -ulusal) yayın kuruluşlarında (bülten, dergi, gazete) yer almıştır. (Yerel veya ulusal yayın kuruluşlarında [bülten, dergi, gazete] çıkan haber kupürlerinden en az beş farklı haber Öncü İHO- AİHL proje dosyasına konulur.) Eğitim öğretim yılı boyunca (tercihen, birinci dönem ve ikinci dönem sonu) çalışmaların en az % 80 i öğrencilere ait olmak üzere asgari seksener sayfalık en az 2 (iki) okul dergisi veya gazetesi yayınlanmıştır. (Yayınlanan gazete / derginin birer örneği, Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Okul kütüphanesinde, (ansiklopediler hariç) en az.000 (beş bin) kitap mevcuttur. (Okul müdürlüğü tarafından onaylı, kitap sayısını belirten belge Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur. / Kitap sayısının İLSİS kayıtları ile örtüşüp örtüşmediğine dikkat edilecektir.) Okul Kütüphanesi düzenli ve aktif (her gün açık) kullanılmıştır. (İşleyişin takip edildiği defter ya da bilgisayar programının aktif olarak kullanılıp kullanılmadığı, yararlanan toplam öğrenci sayısı, kız ve erkek öğrenci oranları, yararlanan toplam öğrenci oranı belirtilerek hazırlanan rapor onaylanıp, Öncü İHO-AİHL proje dosyasında konulur.) Okulda tiyatro ekibi kurulmuş, hazırlanan oyun iki defa okulun kendi öğrenci ve velilerine, bir defa da başka bir okulun öğrencilerine yönelik olarak sergilenmiştir. (Oyunun adı, yazarı, oyun hakkında kısa bilgi ve ekipte yer alan öğrenci sayısı, oyunu hazırlayan öğretmen isimlerinin belirtildiği rapor ile oyunun oynanması ile ilgili onaylı tutanaklar Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Okulda mehter takımı veya tasavvuf müziği korosu kurulmuş, iki defa okulun kendi öğrenci ve velilerine, bir defa da başka okulun öğrencilerine yönelik konser düzenlenmiştir. (Koronun adı, koroda yer alan öğrenci sayısı, koroyu hazırlayan öğretmen isimlerinin belirtildiği rapor ile konserler ile ilgili onaylı tutanaklar Öncü İHO-AİHL proje dosyasında konulur.) İstanbul içinde veya İstanbul dışında bir kardeş okul edinilmiştir. (Kardeş okul edinildiğini gösteren resmi belge ve dokümanlar ile faaliyetlerin raporu Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) İmkânları yetersiz okul veya okulların kitap, araç-gereç ve ihtiyaçlarını karşılamak için en az 1 (bir) kampanya düzenlenmiştir. (Kampanya ile ilgili resmi belgeler, Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Okul mevcudunun en az % 2 inin müzeler, tarihi ve dini mekânlar ile kültürel alanları ziyaret etmesi sağlanmıştır. (Gezilerin resmi Gezi İzin Onayları Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Okul bünyesinde sınıflar arası bilgi yarışması düzenlenmiştir. (Yarışmalar ve sonucuyla ilgili rapor hazırlanarak zümre başkanları tarafından imzalanır ve okul müdürü tarafından onaylanarak Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Okulun resmi internet sitesi aktif olarak kullanılmakta olup, kültürel etkinlikler/yazılar ve haberler düzenli olarak yer almıştır. (Projeye katılan okulların internet siteleri, İl Milli Eğitim Müdürlüğü nde oluşturulan komisyon tarafından belirli aralıklarla incelenecektir.) Belirli Gün ve Haftalarla ilgili etkinlikler düzenlenmiş ve dosyası tutulmuştur. (Belirli Günler ve Haftalarla ilgili etkinlikler ve kutlama programlarının dosyası oluşturulur; konuyla ilgili rapor hazırlanarak okul müdürü tarafından onaylanıp Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Huzurevleri, sevgi evleri, çocuk yuvaları gibi sosyal hizmet veren kurumlar, en az iki kez, öğretmenlerin rehberliğinde okulun öğrencileri tarafından ziyaret edilmiştir. (Düzenlenen gezilerin/ziyaretlerin Gezi İzin Onayları Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) İmam hatip lisesi mezunu sanatçı, sporcu, iş adamı, akademisyen, bürokrat, bilim ve kültür insanlarından örnek nitelikteki en az dört şahsiyet okula davet edilerek öğrencilere konferans verdirilmiştir. (Düzenlenen konferansların izin onayı ve konferansla ilgili rapor, Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Yazarlar Okullarda Projesi çerçevesinde, en az dört yazar okula davet edilmiş, öğrencilerle söyleşi yapmaları sağlanmıştır. (Düzenlenen söyleşilerle ilgili izin onayı ve söyleşi ile ilgili rapor, Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Dini gün ve gecelerden en az ikisinde İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve İlçe Müftülüğü ile işbirliği yapılarak velilere/halka yönelik etkinlikte bulunulmuştur. (Düzenlenen faaliyetlerle ilgili resmi izin onayları ve konferansla ilgili rapor, Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) 201 2016 eğitim ve öğretim yılında en az bir kez okulda öğrencilerin yaptığı çalışmaların sergilendiği bilim şenliği veya diğer sergi organizasyonu yapılmıştır. (Düzenlenen bilim şenliği ve sergiyle ilgili resmi izin onayları ve ilgili rapor, Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) 201 2016 eğitim ve öğretim yılında okulun uluslararası ya da ulusal düzeyde en az bir projesinin kabul edilmiş ve uygulanıyor olması. (Gerçekleştirilen proje/projelerle ile ilgili resmi izin onayları ve ilgili rapor, Öncü İHO- AİHL proje dosyasına konulur.) Okul tarafından ilçe / ildeki diğer okullara yönelik (okulların öğrencilerinin katılabileceği) herhangi bir türde bir yarışma veya faaliyet düzenlenmiştir. (Kültür, sanat, spor veya meslek alanlarında, herhangi bir okul türüne yönelik düzenlenebilir ve resmi izin belgeleriyle birlikte raporu Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) EK 3 Değer Puan (Tam Puan Verilir) Tek dergi 2 puan AÇIKLAMA: 1, 2, 3, 4,, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 1, 16, 17, 18, 19, 20 numaralı ölçütler, Öncü İHO-AİHL Projesi dosyasındaki belgelere (İl MEM e gelecek dosya/klasördeki); 12 numaralı ölçüt merkezden incelemeyle; 4,, 13 numaralı ölçütler ise hem dosyadaki belgelere hem incelemeye göre değerlendirilecektir. 8