İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)

İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı Mekanın Sosyal Mantığı Course Name Social Logic of Space Kodu (Code) SBP 608E Bölüm / Program (Department/Program) Dersin Türü (Course Type) Ders Türü (Course Type) Yarıyılı Kredisi AKTS Kredisi Seçmeli (Semester) (Local Credits) (ECTS Credits) Elective Güz 3.0 7.5 Doktora Fall Ph.D. Şehir ve Bölge Planlaması/Şehir ve Bölge Planlaması Urban and Regional Planning/Urban and Regional Planning Seçmeli Elective Dersin Dili (Course Language) Ingilizce English Dersin İçeriği (Course Description) 30-60 kelime arası Space Syntax ın tanımı / Kuram ve Yöntem hakkında açıklamalar / Space Syntax ın Uygulamalarda Model Olarak Seçilme Nedenleri / Şehir Morfolojisi, Kültür ve Mekan, Yaya hareketlerinin analizleri, Şehirsel Tasarım, Şehir Planlama, Bölge Planlama ve Coğrafik Bilgi Sistemi konularında yapılan Space Syntax uygulamaları / Özel konularda Space Syntax uygulamaları ve tartışmalar The definition of space syntax / Theory and method of Space Syntax / The reasons for studying space syntax? / Discussions,Space syntax applications: Urban Morphology / Culture and Space & Urban Design / Pedestrian movement analyses / City & Regional Planning / GIS applications, Discussions on application of space syntax on special issues. Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet 1. Kullanıcılar ve onların yaratmış oldukları mimari ve şehirsel çevrenin biçimsel ilişkilerini açıklamak üzere geliştirilmiş olan yeni bir kuram ve yöntem bu dersin esasını oluşturmaktadır. 2. Binaların yaratmış oldukları mekânların ve insanlar için yaratılmış yapı ve şehirlerin tasarım ipuçları bu derste açıklanarak, öğrencilere, mimarlık, şehir peyzajı ve çevre tasarımı alanlarında yeni bir bakış açısı kazandırılması amaçlanacaktır. 3. Öğrenciler mekânın karmaşık yapısını insan ilişkileri eşliğinde değerlendiren, yeni tasarım seçeneklerini sınayan bir kılavuz rolü yüklenen ve uygulanmadan önce tasarım alternatiflerinin görselleşmeleri sağlayan yeni bir yöntemin özelliklerinden ve gelişmelerinden haberdar edileceklerdir. 1.The main objective of this course is the disseminaton of a new theory and its related method developed in order to examine and understand the morphological structure of the built environment. 2.The course aims to provide a new perspective for students on architecture, urban planning, landscape architecture via providing design criterias for the built environment. 3.Students will learn about a new method for examining the complex structure of architectural space in relation to social structure, which also provides a tool for examining design proposals before their application. Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini kazanırlar 1. Mekanı farklı bir bakış açısıyla değerlendirme 2. Karmaşık ve yapılandırılmamış problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olmak. 3. Karmaşık tasarım problemlerine akılcı, sorgulayıcı ve yaratıcı çözüm önerileri geliştirebilmek 4. Şehir Bölge Planlama disiplininde bilimsel araştırma yapabilme becerisine sahip olmak 5. Space Syntax yöntemini kullanarak mekansal ilişkileri yorumlama 6. Space Syntax yöntemi ile elde edilen verileri görsel grafiklere dönüştürmek için CBS uygulamalarından faydalanma Graduate students who successfully pass this course gain the following knowledge, skills and proficiencies 1. Evaluation of space with a different perspective 2. To have ability to define, formulate and solve complex and unstructured problems 3. To have ability to generate rational and creative solutions to complex design problems 4. To have ability to conduct scientific research studies in urban planning discipline 5. Interpretation of spatial relations using Space Syntax methodology 6. Utilization of GIS software in order to prepare visual graphics from the Space Syntax values Pilot Çalışması 61

Kaynaklar (References) Maddeler halinde en çok 5 adet Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar Hillier B., Hanson J., (1989) The Social Logic Of Space,, Cambridge Univ. Press. Hillier B (1996) Space Is The Machine, Cambridge Univ. Press. KUBAT Ayse Sema, EYUBOGLU Engin, ERTEKIN Ozhan (2007), A New Urban Planning Approach for the Regeneration of a Historical Area within Istanbul s Central Business District, Journal of Urban Design, 12, 2, 321-339, KUBAT Ayse Sema, OZER Ozlem (2007), Future Ordinary Situation in Galata The Foreseen Effects of the Golden Horn Cultural Valley Project, ARI Journal, Istanbul Technical University Press, Istanbul, Turkey. Literatürden bir örnek çalışmayı incleyen bir çalışmanın yanısıra metodun ve ilgili bilgisayar kullanımının kullanılarak yapıldığüı bir uygulama çalışmasını içeren iki ödev Two student works, one from literature and the other, an analytical and survey study by adapting space syntax methodology and programme Space syntax bilgisayar programlarının kullanılması Usage of computer programs of Space Syntax, such as AMAN, AWOMEN, CONFEEGO or DEPTHMAP (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları 1 %30 (Assessment Criteria) (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler 2 %40 (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) 1 %30 *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur Pilot Çalışması 62

DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Mekanın farklı perspektifler açısından değerlendirilmesi; Mekanın tanımı ve görünürlük 1,2,3 kavramları, mekan kullanımı, hareketlilik kavramları üzerinde açıklamalar 2 Space syntax tanımı ve uygulama örnekleri, UCL ve SS ltd çalışmaları 1,2,3,4 3 Bilgisayar programları ve dünyadaki gelişmelerin izlenmesi 1,2,3,4 4 Uygulama projeleri nde metodun kullanımı, örnekler 1,2,3,4 5 Doktora çalışmalarında ve akademik alanda space syntax 1,2,3,4 6 Space syntax ve Mimari, space syntax ve kent planlaması, 3,4,5,6 Dünya ve Türkiye genelinde yapılmış çalışmalar, Literatürden örneklerle öğrenci katılımı, 7 Axial map, Depth map, Segmen analizleri ve güncel bilgisayar programlarının tanıtılması 3,4,5,6 8 Şehir planlama da GIS ve Space Syntax, güncel çalışmalar, örnekler 3,4,5,6 9 Space syntax bilgisayar programlarının uygulanarak, uygulama ödevlerine hazırlık sürecinin 3,4,5,6 başlatılması, 10 Uygulama ödevi genel açıklamalar, konu seçimi 3,4,5,6 11 Arazi çalışmaları, yerinde inceleme çalışmaları 3,4,5,6 12 Öğrenci ödevlerinin sunumu ve tartışma platformunun yaratılması, dünya örnekleri ile 3,4,5,6 katşılaştırma 13 Öğrenci ödevlerinin sunumu ve tartışma platformunun yaratılması, dünya örnekleri ile 3,4,5,6 katşılaştırma 14 Sunumlar ve Genel Değerlendirme 1,2,3,4,5,6 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Evaluation of space with a different perspective; Urban Space and visibility, space syntax 1,2,3 and social relations, movement concept 2 General information on space syntax, Interpretation of spatial relations using Space Syntax 1,2,3,4 methodology; Integration, connectivity, visibility, permeability 3 New developments & computer applications in Space Syntax, 1,2,3,4 4 Space syntax in Architecture & Urban Practice: from research to design 1,2,3,4 5 Doing Research with Space Syntax, space syntax for application in research for PhD 1,2,3,4 6 Worldwide studies in Space, urban and architectural projects 3,4,5,6 7 Current issues : Axial map, depth map, segment analyses, 3,4,5,6 8 GIS and Space Syntax : Utilization of GIS software in order to prepare visual graphics from 3,4,5,6 the Space Syntax values 9 Explanation of the homework process; discussions 3,4,5,6 10 Selection of the site and discussions 3,4,5,6 11 Pedestrian analyses and survey analyses on the selected sites for homeworks 3,4,5,6 12 Presentations & discussions, 3,4,5,6 13 Presentations & discussions 3,4,5,6 14 Final evaluation and comparative analyses with the world studies 1,2,3,4,5,6 Pilot Çalışması 63

Dersin Şehir ve Bölge Planlama Doktora Programıyla İlişkisi Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) i. Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak, Şehir ve Bölge Planlama alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme (bilgi). ii. Şehir ve Bölge Planlama alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme (bilgi). iii. Şehir ve Bölge Planlama alanında yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme (beceri). iv. Şehir ve Bölge Planlama alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir yere uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme (beceri). v. Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme (beceri). vi. Şehir ve Bölge Planlama alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma (beceri). vii. Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). viii. Şehir ve Bölge Planlama alanı ile ilgili en az bir adet bilimsel çalışmayı ulusal, uluslararası hakemli dergilerde (A1,A2,A3 Kategorisinde) yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). ix. Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). x. Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme (Öğrenme Yetkinliği). xi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xii. Uluslararası platformlarda, uzman kişiler ile Şehir ve Bölge Planlama alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiv. Şehir ve Bölge Planlama alanındaki bilimsel, teknolojik sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme (Alana Özgü Yetkinlik). xv. Şehir ve Bölge Planlama alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak çözüm üretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvi. Şehir ve Bölge Planlama alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme (Alana Özgü Yetkinlik). Katkı Seviyesi 1 2 3 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam Pilot Çalışması 64

Relationship between the Course and Urban and Regional Planning PhD Program Program Outcomes Level of Contribution 1 2 3 i. Developing and intensifying the current and high-level knowledge in the area with the use of original thinking and/or research processes and in a specialistic level, based upon the competency in M.S. level (knowledge). ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one s area; reaching original results by using the specialistic knowledge in analyzing, synthesizing and evaluating new and complex ideas (knowledge). iii. The ability to evaluate and use new information in the area with a systematical approach (skill). iv. Developing a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment; researching, grasping, designing and applying an original subject (skill). v. The ability to critically analyze, synthesize and evaluate the new and complex ideas (skill). vi. Acquiring the most developed skills about using the research methods in studies in the related area (skill). vii. Contributing to the progress in the area by independently carrying out a study which uses a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment (Competence to work independently and take responsibility). viii. Expanding the limits of knowledge in the area by publishing at least one scientific article in an international journal (A,B,C, Categories) and/or creating or interpreting an original work(competence to work independently and take responsibility). ix. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the original and inter-disciplinary problems (Competence to work independently and take responsibility). x. Developing area-related new ideas and methods by making use of high level intellectual processes such as creative and critical thinking, problem solving and decision making (Learning Competence). xi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to direct the actions to change these when necessary. (Communication and Social Competency). xii. The ability to establish effective communication with experts in the international environments to discuss the area-related subjects and to defend original opinions, showing one s competency in the area (Communication and Social Competency). xiii. Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio C1 Level- and establishing written, oral and visual communication and developing argumentation skills with that language (Communication and Social Competency). xiv. Contributing to the society s state and progress towards being an information society by announcing and promoting the technological, scientific and social developments in one s area (Area Specific Competency). xv. Ability to establish effective communication in the solving of the problems faced in the area, by using the strategic decision making processes (Area Specific Competency). xvi. Contributing to the solution of area-related social, scientific, cultural and ethical problems and promoting the development of these values (Area Specific Competency). 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Prof. Dr. Ayşe Sema KUBAT Tarih (Date) 19 Mart, 2011 İmza (Signature) Pilot Çalışması 65