Dersin Adı İleri Planlama Teknikleri İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Advanced Planning Technics Kodu (Code) SBP609E Bölüm / Program (Department/Program) Dersin Türü (Course Type) Ders Türü (Course Type) Yarıyılı Kredisi AKTS Kredisi Seçmeli (Semester) (Local Credits) (ECTS Credits) Elective Bahar 3.0 7.5 Doktora Spring Ph.D. Şehir ve Bölge Planlaması/Şehir ve Bölge Planlaması Urban and Regional Planning/Urban and Regional Planning Seçmeli Elective Dersin Dili (Course Language) Ingilizce English Dersin İçeriği (Course Description) 30-60 kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Şehir ve Bölge Planlama alanında, araştırma ve uygulamada kullanılan modeller anlatılmaktadır. Bu modeller, bu alandaki sorunlara sistematik bir yaklaşım ile bilimsel ve ekonomik çözümler getirmek için yardımcı olarak kullanılmaktadır. Bunlar şehir sistemi, nüfus analizi, arazi kullanımı ve ulaşım, fraktal analiz ve hücresel özişleme, ekonomik potansiyel ve ekolojik modellerini içermektedir. Ulusal ve uluslar arası uygulamalar örnek olarak verilmektedir. The models which are used in research and urban planning are explained. These models are used to give scientific and economic solutions to urban and regional planning problems. These are urban systems and population analyses, land use and transportation development, fractal analyses, cellular automata, economic potential and ecologic models. Application of national and international examples are given. 1. Yerleşme sistem ve alt sistemlerinin analiz, değerlendirme ve simülasyonuna yönelik modellerin öğretilmesi 2. Planlama ile ilgili sorunların sayısal modellerle değerlendirilmesi 3. Mekansal ilişkilerin modellenerek mekan-matematiksel model ilişkisinin kurulması 1.To teach models to analyze, evaluate and simulate urban systems and sub-systems ; 2.To develop quantitative models to solve urban planning problems; 3.To develop mathematical models to analyze spatial relationships. Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Bu dersi başarıyla tamamlayan doktora öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini kazanırlar 1. Yerleşmeleri oluşturan farklı alt sistemleri güncel modeller kullanarak analiz edebilme; 2. Kentsel problemleri sistem olarak tarif etme ve sistemi etkileyen parametreleri ve parametreler arasındaki ilişkileri modelleyebilme; 3.Şehir ve bölge planlamada iç ve dış dinamiklerin modellenmesi; 4. Ileri planlama teknolojisi kullanarak yerel ve özel sorunlara çözüm getirebilme. Graduate students who successfully pass this course gain the following knowledge, skills and proficiencies 1.To analyze different urban sub-systems by the use of current models; 2.To define urban problems as a system and to model the factors which effect them and their interrelationships; 3. To model internal and outsider dynamics in urban and regional planning; 4.To use advanced planning technology to solve local and specific urban problems. Pilot Çalışması 31
Kaynaklar (References) Maddeler halinde en çok 5 adet Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Knight, A. And Ruddock, L. (2008) Advanced Research Methods in the Built Environment, New York: John Wiley & Sons. Zeren, N., Onem,B.Arslanlı, K.(eds.)(2008) New Approaches in Urban and Reional Planning, Istanbul: ITU Uygar Institute. Fischer, M.M., Gettis, A. (1997) Recent Developments in Spatial Analysis, Springer Batty, M. (2005). Cities and Complexity: Understanding Cities with Cellular Automata, Agent-Based Models, and Fractals. Cambridge, Massachusetts, The MIT Press. Bar-Yam, Y. (2003). Dynamics of Complex Systems, Westview Press. Bir yeni tekniğin Şehir ve Bölge Planlama problemine uygulanması Application of a new technic to an urban and regional planning problem Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) GIS Teknigi kullanilacaktir GIS Technic will be used. Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları 1 %30 (Assessment Criteria) (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler 1 %40 (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) 1 %30 *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur Pilot Çalışması 32
DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Sistem analizi 1,2 2 Yerseçimi Modelleri 1,2,3 3 Kademeli Yerseçimi Modelleri 1,2,3 4 Çok Amaçlı Arazi Kullanımı Modelleri 1,2,3 5 Ticaret Potansiyeli Modeli 1,2,3 6 Fraktal Analiz 1,2,3 7 Space-syntax modeli 1,2,3 8 Cellular Automata ile Şehir Büyüme Analizi, Ara sınav 1,2,3 9 Çok Amaçlı Yerseçimi Modelleri 1,2,3 10 Kaos Theorinin Şehir Planlama Problemlerine Uygulanması 1,2,3 11 Dinamik Şehir ve Bölge Planlama Modelleri 3,4 12 Ekolojik Şehir ve Bölge Planlama Modelleri 3,4 13 Şehir ve Bölge Planlama Modelleri-1 3,4 14 Şehir ve Bölge Planlama Modelleri-2 3,4 COURSE PLAN Course Outcomes Weeks Topics 1 System Analyses 1,2 2 Location Models 1,2,3 3 Hierarchical Location Models 1,2,3 4 Multi-objective Land Use Models 1,2,3 5 Retail Potential Model 1,2,3 6 Fractal Analysis 1,2,3 7 Space-syntax Model 1,2,3 8 Cellular Automata in Urban Growth Analysis, Midterm exam 1,2,3 9 Multi-objective Land Use Models 1,2,3 10 Application of Chaos Theory to Urban Planning Problems 1,2,3 11 Dynamic Urban and Regional Planning Models 3,4 12 Ecologic Urban and Regional Planning Models 3,4 13 Urban and Regional Planning Models-1 3,4 14 Urban and Regional Planning Models-2 3,4 Pilot Çalışması 33
Dersin Şehir ve Bölge Planlama Doktora Programıyla İlişkisi Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) i. Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak, Şehir ve Bölge Planlama alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme (bilgi). ii. Şehir ve Bölge Planlama alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme (bilgi). iii. Şehir ve Bölge Planlama alanında yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme (beceri). iv. Şehir ve Bölge Planlama alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir yere uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme (beceri). v. Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme (beceri). vi. Şehir ve Bölge Planlama alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma (beceri). vii. Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). viii. Şehir ve Bölge Planlama alanı ile ilgili en az bir adet bilimsel çalışmayı ulusal, uluslararası hakemli dergilerde (A1,A2,A3 Kategorisinde) yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). ix. Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). x. Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme (Öğrenme Yetkinliği). xi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xii. Uluslararası platformlarda, uzman kişiler ile Şehir ve Bölge Planlama alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiv. Şehir ve Bölge Planlama alanındaki bilimsel, teknolojik sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme (Alana Özgü Yetkinlik). xv. Şehir ve Bölge Planlama alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak çözüm üretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvi. Şehir ve Bölge Planlama alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme (Alana Özgü Yetkinlik). Katkı Seviyesi 1 2 3 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam Pilot Çalışması 34
Relationship between the Course and Urban and Regional Planning PhD Program Program Outcomes Level of Contribution 1 2 3 i. Developing and intensifying the current and high-level knowledge in the area with the use of original thinking and/or research processes and in a specialistic level, based upon the competency in M.S. level (knowledge). ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one s area; reaching original results by using the specialistic knowledge in analyzing, synthesizing and evaluating new and complex ideas (knowledge). iii. The ability to evaluate and use new information in the area with a systematical approach (skill). iv. Developing a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment; researching, grasping, designing and applying an original subject (skill). v. The ability to critically analyze, synthesize and evaluate the new and complex ideas (skill). vi. Acquiring the most developed skills about using the research methods in studies in the related area (skill). vii. Contributing to the progress in the area by independently carrying out a study which uses a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment (Competence to work independently and take responsibility). viii. Expanding the limits of knowledge in the area by publishing at least one scientific article in an international journal (A,B,C, Categories) and/or creating or interpreting an original work(competence to work independently and take responsibility). ix. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the original and inter-disciplinary problems (Competence to work independently and take responsibility). x. Developing area-related new ideas and methods by making use of high level intellectual processes such as creative and critical thinking, problem solving and decision making (Learning Competence). xi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to direct the actions to change these when necessary. (Communication and Social Competency). xii. The ability to establish effective communication with experts in the international environments to discuss the area-related subjects and to defend original opinions, showing one s competency in the area (Communication and Social Competency). xiii. Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio C1 Level- and establishing written, oral and visual communication and developing argumentation skills with that language (Communication and Social Competency). xiv. Contributing to the society s state and progress towards being an information society by announcing and promoting the technological, scientific and social developments in one s area (Area Specific Competency). xv. Ability to establish effective communication in the solving of the problems faced in the area, by using the strategic decision making processes (Area Specific Competency). xvi. Contributing to the solution of area-related social, scientific, cultural and ethical problems and promoting the development of these values (Area Specific Competency). 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Prof. Vedia Dökmeci Tarih (Date) 10.03.2011 İmza (Signature) Pilot Çalışması 35