2018/2019 İNKILAP TARİHİ 8. SINIF 2. DÖNEM 2. YAZILISI

Benzer belgeler
Musul Sorunu'na Lozan'da bir çözüm bulunamadı. Bu nedenle Irak sınırının belirlenmesi ileri bir tarihe bırakıldı.

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

13. Aşağıdakilerden hangisi yeni Türk alfabesinin kabul edilme nedenlerinden biri değildir?

Lozan Barış Antlaşması

BATI CEPHESİ'NDE SAVAŞ

İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1

KARMA TESTLER 03. A) Yalnız l B) Yalnız II. C) Yalnızlll D) I ve II E) I, II ve III. 2. Osmanlı Devleti'nin Birinci Dünya Savaşı'na girmesine,

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ

Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir?

İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULAR

Lozan Barış Antlaşması (24 Temmuz 1923)

2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

IV.HAFTA XX.YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI İMPARATORLUĞU

6 Mayıs Başkomutanlık kanunu süresinin meclisçe tekrar uzatılması. 26 Ağustos Büyük Taarruzun başlaması

KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI KPSS. GENEL KÜLTÜR ve GENEL YETENEK

L 1 S E ... TURKIYE CUMHURiYETi INKILAP TARiHi VE ATATURKÇULUK KEMAL KARA ÖNDE YAYINCILIK

TEOG 2. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULARI

Zeki DOĞAN-Sosyal Bilgiler Öğretmeni

KURTULUŞ SAVAŞI ( ) Gülsema Lüyer

ATA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ FİNAL ÇIKMIŞ SORULAR

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

MİLLİ MÜCADELE TRENİ

İÇİNDEKİLER SUNUŞ İÇİNDEKİLER... III GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ DÜNYADA SİYASİ DURUM 1. Üçlü İttifak Üçlü İtilaf...

TEOG Tutarlılık. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ ESKİ VE YENİ MÜFREDAT KARŞILAŞTIRMASI

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ... iii GİRİŞ A-İNKILÂP KAVRAMI 1-İnkılâp Türk İnkılâbının Özellikleri Atatürk ün İnkılâp Anlayışı...

LGS İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı

ÖRNEK SORU: 1. Buna göre Millî Mücadele nin başlamasında hangi durumlar etkili olmuştur? Yazınız. ...

1. Bir devletin, diğer devletlerle ilişkilerinde göz önünde bulundurduğu ilkeler, o devletin dış politikasını belirler.

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF T.C. İNKILAPTARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI...OKULU T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim

A) Siyasi birliklerini geç sağlamaları. B) Sömürge alanlarını ele geçirmek istemeleri. C) Sanayi devrimini tamamlayamamaları

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ I.DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI

BÖLÜKYAYLA ORTAOKULU 8. SINIFLAR İNKILAP TARİHİ DENEME SINAVI

Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası ve Atatürk'ün Ölümü Ünitesi Konu Özeti (yeni)

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8

Sosyal bilgiler öğretmeninin verdiği bu bilgiye dayanarak Mustafa Kemal Paşa ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI'NIN SONU ve MONDROS ATEŞKES ANTLAŞMASI

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

11. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İÇİNDEKİLER. Giriş... 1 I. BÖLÜM 19. YÜZYILDA OSMANLI YENİLEŞME HAREKETLERİ VE OSMANLI DEVLETİ NİN SON DÖNEMİNDEKİ DIŞ OLAYLAR

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ SORULARI

2- M. Kemal in fikir ve düşünce yaşamında etkili olan dört şehir hangileridir? ( Selanik, Manastır, İstanbul, Sofya)

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

TEST 1. Yıl Sonu Tekrar. 6. Avrupa ülkeleri arasındaki çıkar çatışmaları, kendi aralarında bloklaşmalara neden oldu.

BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876)

Necati YALÇIN Sosyal Bilgiler Öğretmeni ~ 1 ~

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi

En İyisi İçin. Cevap 1: "II. Meşrutiyet Dönemi"

ANALİZ YAYINLARI 8. SINIF LGS KONU BAŞLIKLARI

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

MUSTAFA İPEK HALİLİYE SÜLEYMANİYE İMAM HATİP ORTAOKULU

T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük 8

C D E C B A C B B D C A A E B D D B E B A A C B E E B A D B

TERCİH ETTİĞİN OKOL GELECEĞİNDİR MEVLÜT ÇELİK 8.SINIF KAVRAM HARİTASI. Mevlüt Çelik. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

T.C İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-TEOG DENEMESİ-14

ATATÜRK. Mustafa Kemal Atatürk, 1881 yılında Selanik'te doğdu. Babası Ali Rıza Efendi, annesi Zübeyde

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

KILAVUZ SORU ÇÖZÜMLERİ İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük - 1. ÜNİTE -

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

KPSS 2009 GK-(3) DENEME-4 2. SORU. 3. Selçuklularda, 2. Türk-İslam devletlerinde ülke hanedanın ortak malıdır. anlayışı geçerli olmuştur.

II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ

Şehriban ERCAN THEMIS KPSS TARİH

d-italya nın Akdeniz de hakimiyet kurma isteği

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

Şehriban ERCAN THEMIS KPSS TARİH

Milli varlığa yararlı ve zararlı cemiyetler

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ I ve II DERSİNİN AMACI VE HEDEFİ

T.C.İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK Çağdaş Türkiye Yolunda Adımlar Sonuna Kadar

SALTANAT LOZAN ANT.notebook. March 13, 2014 LOZAN BARIŞ ANTLAŞMASI ( 24 TEMMUZ 1923 ) HANGİ KONULARDAN TAVİZ YOK?

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU. Ekonomik Durum:

ÇALIŞMA SORULARI. A) Aşağıda yer alan LGS ye yönelik yayımlanan örnek MEB soruları yer almaktadır. Bu soruları yanıtla.

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

ATATÜRK İLKE VE İNKILAP TARİHİ. PERSONEL DAİRE BAŞKANLIĞI Hizmetiçi Eğitim Koordinatörlüğü 2014

*Gazilik ve mareşallik unvanı Sakarya Savaşı *Güney sınırı Fransa-Ankara Ant.1921 *1.İnönü sonrası Londra Konferansı ve Moskova Ant.

T.C.İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK Atatürkçülük Konusuna Kadar DENEME 3 TEOG 2

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK LGS MEB ÖRNEK SORULAR

YAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ TARİH

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

KURTULUŞ SAVAŞI CEPHELER

ÜNİTE 13 BAYBURT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ MİLLİ MÜCADELE DE BATI CEPHESİ I İÇİNDEKİLER HEDEFLER

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ATATÜRK Ü ETKİLEYEN OLAYLAR VE FİKİRLER

2) Mustafa Kemal in babası Ali Rıza Bey,

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ

UNI 201 MODERN TÜRKİYE NİN OLUŞUMU I

Transkript:

1b 2-c 3-b 4-d 5-c 6-b 7-d 8 a 9 d 10-d 11-b 12-d 13 c 14b 15-a 16a 17d 18c 19b 20-b 21c 22b 23a 24a 25b 2018/2019 İNKILAP TARİHİ 8. SINIF 2. DÖNEM 2. YAZILISI

2018/2019 İNKILAP TARİHİ 8. SINIF 2. DÖNEM 2. YAZILISI 1-Sadabat Paktı (8 Temmuz 1937) :Tüm dünyada sorunların giderek arttığı 1930 lu yıllarda Türkiye, sorunlarını diplomasi ile çözen ve dünya barışına katkı sunan bir devlet konumuna yükselmiştir. Türkiye; sadece kendi sorunlarını çözmekle kalmamış, bölge devletlerinin huzur ve güvenliğine de katkı sağlamıştır. Uluslararası barış ve iş birliği ilkesiyle hareket eden Türkiye, bölgesinde barış ve güven merkezi olmuştur. Balkan ülkeleriyle dostluk ve iş birliğini geliştiren Türkiye, aynı gayelere Doğu komşularıyla da ulaşmaya çalıştı. İtalya nın 1935 te Habeşistan a saldırması, Ortadoğu da güvenliği tehlikeye düşürmüştü. Bu durum karşısında Türkiye ülke ve bölge güvenliğinin sağlanması için bölge ülkeleriyle iş birliğini geliştirmeye çalıştı. Tahran da bir araya gelen Türkiye, İran, Irak ve Afganistan temsilcileri Sadabat Paktı adıyla bir antlaşma imzaladılar. İş birliğinden çok bir dostluk antlaşması mahiyetinde olan bu Pakt a üye devletler, birbirlerinin sınırlarına saygı göstermeyi ve birbirlerinin iç işlerine müdahale etmemeyi taahhüt ettiler. Metinde geçen açıklamalardan hangi yargıya ulaşamayız? A-Ülkemiz dış politikada barış ve güvenlik ilkelerine uygun adımlar atmıştır. B-Sadabat paktına üye devletler İtalya ya savaş ilan etmişlerdir C -Sadabat paktının imzalanması doğu sınırımızın güvenliğine katkı sağlamaktadır D- Uluslararası barış ve iş birliği ilkesiyle hareket eden Türkiye, bölgesinde barış ve güven merkezi olmuştur. 2. dünya savaşının başlangıcında tarafsızlığını ilan eden Türkiye, İngiltere ve Fransa nın isteğiyle BM ye üye olabilmek için ve savaş sonrası dış politikada etkili olabilmek için Almanya ya savaş ilan ederek müttefikler gurunda savaşta resmen yer almıştır. Ancak fiilen savaşa girmemiştir 2-Yandaki parçada anlatılanlara göre hangi yargıya ULAŞAMAYIZ? a-türkiye başlangıçta barış yanlısı bir politika izlemiştir b-siyasi yalnızlıktan kurtulmak için savaşa katılmıştır c-türkiye bu savaşta pek çok can, mal ve toprak kaybına uğramıştır d-türkiye dış politikada çıkarlarına uygun kararlar almıştır 3- Fransız İhtilali nin (1789) sonuçları da Osmanlı Devleti üzerinde etkili oldu. Özellikle milliyetçilik fikri çok uluslu imparatorlukları olumsuz etkiledi. Fransızlar milliyetçilik fikrini Her millete bir devlet sloganıyla dış politikada bir araç olarak kullandılar. Bu fikrin en fazla etkilediği devletlerden biri Osmanlı Devleti oldu. Milliyetçilik fikrinden etkilenen azınlıklar, Avrupalı devletlerin de kışkırtmasıyla isyan etmeye başladılar. Sırplarla başlayan isyanlar diğer azınlıklara yayıldı. İsyanların etkisi devletin özellikle Doğu Avrupa ve Balkan topraklarında daha yıkıcı oldu. İsyanlar sonucunda Balkanlarda huzur bozuldu. Aşağıdaki ifadelerden hangisi Fransız ihtilalinin, metinde belirtilen etkisiyle meydana gelen olumsuz bir gelişme değildir a- 1829 da Yunanistan ın Osmanlıdan ayrılarak bağımsızlığını ilan etmesi b- 1876 1. Meşrutiyetin ilanı ve Kanuni Esasinin yürürlüğe girmesi c- Büyük devletlerin kışkırtmasıyla başlayan Ermeni isyanları d- 1878 da Sırbistan Karadağ ve Romanya nın Osmanlıdan ayrılması 4- Boğazlarla ilgili her iki anlaşmanın karşılaştırılmasına göre hangi açıklamaya ulaşabiliriz? A-Montrö sonrası boğazlar ülkemiz için önemli bir ekonomik gelir kaynağı olacaktır B-Lozan'da boğazlarla ilgili hükümler tam bağımsızlık ilkesine uygundur

C-Günümüzde boğazlar Lozan anlaşmasına göre kullanılmaktadır D-Montrö sözleşmesi ile boğazlarda askeri ve siyasi egemenlik ülkemize geçmiştir 5- M.Kemal in 2. Dünya savaşı öncesi görüşleri ile ilgili hangi yargıya ULAŞAMAYIZ? a- 2. Dünya savaşını tahmin eden M Kemal ileri görüşlü bir liderdir b- Ülkemiz için 2. Dünya savaşında en iyi politika tarafsızlık ve barışçıl bir siyasettir c- Türkiye bu savaşa katılmalı ve kaybettiği toprakları geri kazanmalıdır d- Türkiye yi bu savaş ortamının zararlarından ancak iyi bir yönetim koruyabilir 6-M. Kemal in ölümünü pek çok dış basın örneğin Bulgar, Yunan, Fransız gazeteleri büyük politik deha.. vb manşetlerle, haber yapmışlardır. bu durum nasıl değerlendirebilir? a- Atatürk bu ülkelerde görev yapmıştır b- Yöneticiliği ve fikirleri evrensel değerler taşımaktadır c- Bu ülkeler, milli mücadelede, Türkiye ye yardım yapmışlardır d- Bu ülkelerin bağımsızlık mücadelelerine Atatürk, destek vermiştir. Lozan Antlaşması sonrasında Türkiye yabancı okullarla ilgili yasal düzenlemeler yaptı. Çıkarılan Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile yabancı okulların ayrıcalıklarına son verilerek bu okullar Millî Eğitim Bakanlığına bağlandı. Yabancı okullara Türk öğretmenler tarafından Türkçe okutulmak üzere tarih ve coğrafya dersleri de konuldu. Ayrıca bu okullar Türk müfettişlerce denetlenmeye başlandı. Bu çalışmalar, bunca zamandır serbest hareket etmeye alışmış bazı yabancı okulları rahatsız etti ise de Türkiye kararlarının arkasında durdu. Kurallara uyan yabancı okullar faaliyetlerine Türk Hükûmetinin kontrolünde devam ederken aykırı hareket eden okullar kapatıldı. Metinde geçen bu açıklamalarda altı çizili bilgiler yabancı okullar sorunun çözümünde hangi ilkeye uygun bir tutum sergilendiğini gösterir? A-inkılapçılık b- halkçılık c- laiklik d- milliyetçilik I-Türkiye dış politikada barışçıl yöntemler takip etmiş, devletler arasında iş birliğinin gelişmesine önem vermiştir. Türkiye kendisine dostça yaklaşan ülkelerle iyi ilişkiler geliştirmiş ancak düşmanca tavır sergileyen ülkelere gerekli karşılığı vermekten çekinmemiştir. II- Millet hayatı tehlikeye uğramadıkça harp bir cinayettir. 1 diyen Atatürk ün sözüne uygun olarak Türkiye yayılmacı bir politika takip etmemiş, devletler arasındaki sorunların diplomasi ile çözülmesinden yana olmuştur. Uluslararası ilişkilerde, tarihî dostluk ve düşmanlık yerine, değişen şartlar ve karşılıklı yarar ilişkileri esas alınarak birçok ülkeyle dostluklar kurulmuştur. Açıklamalarda hangi dış politika ilkelerimiz belirtilmiştir? A-Mütekabiliyet/Barış C-Hukuka uygunluk/milli menfaati esas alma B- Akılcılık/Gerçekçilik d-bağımsızlık/akılcılık 9- Hükûmet millettir ve millet hükûmettir. Artık hükûmet mensupları kendilerinin milletten ayrı olmadıklarını ve milletin efendi olduğunu tamamen anlamışlardır. Bu açıklamalra göre AŞAĞIDAKİLERDEN hangisi DEMOKRATİKLEŞME YOLUNDA ATILAN ADIMLAR konu başlığı altında işlenecek bir bilgi değildir? A-saltanatın kaldırılışı C-cumhuriyetin ilanı b- çok partili yaşama geçiş denemeleri d-nüfus mübadelesi 10- Kadınlarımızın her millette olduğu gibi bizim milletimiz için de ne kadar yüksek ehemmiyeti olduğunu söylemeye lüzum yoktur. Bizim milletimizde kadın, eskiden bu ehemmiyeti hakikaten en yüksek derecede kazanmıştır. aşağıda belirtilen inkılaplardan hangisi bu açıklamalarla ilgili değildir? A- medeni kanun b-tevhidi tedrisat c-kadınlara seçme ve seçilme hakkı d- ölçü ve tartıda yenilik

11- İzmir iktisat kongresi ile ilgili hangi açıklama bu görseli desteklemektedir? A-Ekonomik kalkınma için yabancı sermayeyi ülkemize çekmeliyiz B-Ekonomide her alanda kalkınma hamleleri yapılmalıdır C-Yeni vergilerle, ekonomik sıkıntılar azaltılmalıdır D-Bu sektörler dışında ekonomik yatırım yapılmamalıdır 12-Yukarıda metinde geçen ifadelerle ÇELİŞEN ifade hangisidir? a- Egemenlik kayıtsız, şartsız milletindir b- TBMM nin üstünde bir güç yoktur c- Milletin istiklalini milletin azim ve kararı kurtaracaktır d- Kişisel egemenliğin devamı, yönetimde istikrar için önemlidir. Wilson İlkeleri ne göre Birinci Dünya Savaşı sonucunda savaşı kazanan ülkeler, savaşı kaybeden ülkelerden toprak almayacak ve Osmanlı İmparatorluğu nda Türklerin çoğunlukta olduğu bölgeler Türklere bırakılacaktı. Ancak İtilaf Devletleri bu ilkelere rağmen Anadolu yu işgal etti. 13-İtilaf Devletleri bu işgali Mondros Ateşkes Antlaşması nın hangi maddelerine dayandırmıştır a- Ordu terhis edilecek, orduya ait silahlar, cephane, donatım malzemesi ve taşıtlar müttefikler emrine verilecektir. b- Bütün haberleşme istasyonları (telsiz, telgraf vb.) İtilaf Devletleri nce denetim altına alınacak. c- İtilaf Devletleri güvenliklerini tehdit eden herhangi bir durum hâlinde istedikleri bölgeleri işgal edebilecekler d- Bütün liman ve tersanelerden İtilaf Devletleri yararlanabilecekler. Lozan dan sonra İstanbul da yeniden başlayan Musul görüşmelerinde Türkiye, bölgenin geleceğinin yapılacak bir halk oylaması ile belirlenmesini teklif etti. İngiltere ise meseleyi Milletler Cemiyetine götürmek istediğinden bu teklifi reddedip uzlaşmaz bir tutum içine girdi. Böylece sonuçsuz kalan görüşmelerin ardından Musul sorunu Lozan Antlaşması nın ilgili hükmü gereği Milletler Cemiyetine taşındı. Milletler Cemiyeti de Musul un İngiltere mandası altındaki Irak a bırakılmasına karar verdi. Bunun üzerine Türkiye, Musul u güç kullanarak almaktan başka çaresi kalmadığını görerek savaş hazırlıklarına başladı. Ancak tam bu sırada doğuda çıkan Şeyh Sait İsyanı harekete geçilmesini engelledi. İsyanın bastırılmasına ve ülke içinde düzenin yeniden sağlanmasına öncelik veren Türkiye, İngiltere ile anlaşmak zorunda kaldı. Musul meselesi ile ilgili yaşanılanlara göre hangi yargıya ulaşabiliriz? A-İngiltere, Musul meselesinde Türkiye'nin lehinde bir tutum sergilemiştir. B-Ülke içinde yaşanılan olumsuz gelişmeler dış politikada başarısızlığa yol açmıştır. C-Musul meselesi Misakı Milli ye uygun bir şekilde çözülmüştür. D-Musul, yapılan halkoylaması sonucu Irak a bırakılmıştır. Vatanın bütünlüğü, milletin istiklâli tehlikededir İstanbul Hükümeti, üzerine aldığı sorumluluğu yerine getirememektedir Bu hal, milletimizi âdeta yok olmuş göstermektedir 15-Amasya genelgesinde yer alan bu maddelerle ilgili hangi SORUYA cevap olabilir? a- Kurtuluş savaşının gerekçesi nedir? b- Saltanat neden kaldırılmıştır? c- Milli mücadelenin yöntemi nedir? d- Amasya görüşmeleri neden yapılmalıdır?

16- -Mustafa Kemal, Sevr Antlaşması nı büyük bir tepkiyle karşıladı. O, bu antlaşma hakkındaki düşüncelerini soran bir gazeteciye şu cevabı vermiştir: Sevr Antlaşması Türk milleti için öylesine uğursuz bir idam kararnamesidir ki onun bir dost ağzından çıkmamasını dileriz. Bu konuşmamız sırasında bile Sevr Antlaşması nı ağzıma almak istemem. Sevr Antlaşması nı kafasından çıkarmayan milletlerle güven temeline dayanan ilişkilere girişemeyiz. Bize göre böyle bir antlaşma yoktur Sevr anlaşmasının hangi yönüne tepki göstermektedir? a-bağımsızlığımıza aykırı maddeler içermesi c-mebusan meclisinin onaylamaması b-italya da görüşülmüş olması d- Anlaşma görüşmelerine kendisinin çağırılmaması Millî cemiyetler ve Kuvayı millîye, gelişen savaş koşullarına uyum sağlamada sorunlar yaşamıştır. Aralarındaki kopukluk, iletişimsizlik ve imkânsızlıklar uzun süre ayakta kalmalarını ve başarılı olma şanslarını zayıflatmıştır. Ayrıca bölgesel hareket etmeleri nedeniyle ulusal bağımsızlığı sağlamak için yetersiz kalmışlardır. 17-Metinde geçen Milli Cemiyetlerin ve Kuvayı Milliye hareketinin bu ZAYIF yönleri nasıl giderilmiştir? a- Her cemiyet bulunduğu bölge için mücadele etmesi sağlanmıştır b- Milli mücadelenin Kuvayı milliye ile kesin sonuca ulaşması için ihtiyaçlarını halkın karşılaması sağlanmıştır c- Milli cemiyetler ve Kuvayı milliye harekâtı milli mücadeleye zarar verdikleri için kapatılmıştır. d- Bütün cemiyetler tek çatı altında toplanmış, ayrıca Kuvayı milliye yerine düzenli ordu kurulmuştur. 18-Avrupalı devletler zamanla bilimsel bilgiyi teknolojiye aktarıp buhar gücüyle çalışan gemiler icat ettiler ve dokuma fabrikaları kurdular. Böylece Sanayi İnkılabı doğdu. Küçük üretim atölyelerinin yerini büyük fabrikalar, insan gücünün yerini makine gücü aldı. Makineler sayesinde üretim hızla arttı. Artan üretimle birlikte ham madde ve pazar ihtiyacı da arttı. Avrupalı devletler ihtiyaç duydukları ham maddeyi henüz sanayileşmemiş ülkelerden karşılayıp ürettikleri ürünleri de aynı ülkelerde pazarladılar. Böylece Sömürgecilik doğdu ve kısa sürede gelişti. Sömürge yarışında başı çeken İngiltere üzerinde güneş batmayan geniş bir sömürge imparatorluğu kurdu. İngiltere yi diğer Avrupalı devletler takip etti. Avrupalı devletler arasında başlayan sömürge yarışı ham madde ve pazar rekabetini de artırdı. Artan bu rekabet de I. Dünya Savaşı na zemin hazırladı. Buna göre: I- Sanayi inkılabı ile üretim ve ulaşım da yenilikler başlamıştır II- Sömürgecilik faaliyeti devletlerarası ekonomik iş birliğini artırmıştır. III- Ekonomik ve siyasi rekabet ileride savaşa yol açmıştır IV- Osmanlı Devleti nin ekonomisi, sanayi inkılabından sonra düzelmiştir Metinde geçen bilgilere göre hangi şıktaki yargı veya yargılara ULAŞAMAYIZ? A-I- II B- I- III C- II IV D- I- IV 19- Türk millî hareketi Ankara dan Kafkasya ya, İran, Arabistan, Suriye ve Mısır a yansımakla kalmadı. Etki sahasını Balkanlar, Rumeli ve Arnavutluk a kadar genişletti. 18 Mart 1923 te Foreign Affairs te yayımlanan bir makalede, Hint Müslümanları da dâhil olmak üzere milyonlarca Müslümanın İslam ın yenilmez kılıcı olarak gördüğü Türkiye, milyonlarca Müslüman olmayan Asyalı tarafından da desteklenmekte ve Batı ya karşı ayaklanışın öncüsü sayılmaktadır. Bu gelişme Doğu ile ilgisi olan bütün Batı milletleri için bir tehlike işaretidir... Parçada kurtuluş savaşımızın hangi yönüne dikkat çekilmektedir? A- Milli mücadele sonunda Misakı Milli sınırlarımız Arnavutluk a kadar genişlemiştir B- Kurtuluş savaşımız, sömürge altındaki mazlum milletlere umut ışığı olmuştur C- Bazı Müslüman devletler Kurtuluş Savaşı nda işgalcileri desteklemiştir. D- Müslüman olmayan Asyalılar, Kurtuluş Savaşının kazanılmasıyla, İslam dinini benimsemişlerdir 20- Parçada LAİKLİK ilkesinin hangi özelliğine dikkat çekilmektedir? a- Toplumsal hayatı düzenleyen hukuk kurallarının akla, mantığa ve bilime dayandırılması b- Kişilere din ve inanç hürriyetinin sağlanması c- Din ve devlet işlerinin birbirinden ayrı olması a- Devletin bütün dinler karşısında tarafsız kalması

21 Varlığı konusunda ciddi bir endişeye düşmüş olan millet doğrudan doğruya, bizzat müdahale ederek kuvvetini ve tutumunu göstermek gereği duydu. Bunun sonucunda memleketin her tarafında millî cemiyetler kurulmaya başlandı. Bu cemiyetler her türlü siyasal amaçtan tamamen uzaktır ve varlıklarını sadece memleket bütünlüğünü, millet ve devletin diğer haklarını koruma amacına borçludurlar. Bunların hepsi aynı etkiler ve sebepler altında faaliyet göstermektedirler. Parçada yapılan açıklamalar hangi soruya cevaptır? a-bmm ye halkımız neden isyan başlatmıştır? b-milli cemiyetlerin olumsuz yönleri nelerdir? c-mondros tan sonra ülkemizin işgaline karşı halkımızın tepkisi neler olmuştur? d-1. dünya savaşı yıllarında ülkemizin durumu nasıldı? 22-Her ne kadar tarafsızlık ilan edilse de yönetimde bulunan İttihat ve Terakki Hükûmetinin önde gelen isimlerinden Enver Paşa ve arkadaşları savaşa katılmayı düşünüyordu. Bu kişiler, Avrupa da başlayan savaşın Osmanlı Devleti ni de etkileyeceğine ve savaşın dışında kalmanın mümkün olmayacağına inanıyorlardı. Osmanlı yöneticileri zaferle sonuçlanacak bir savaşla: -Kapitülasyonları kaldırmayı -Dış borçlardan kurtulmayı amaçlıyorlardı. Osmanlı yöneticilerinin bu beklentileri ile ilgili hangisini söyleyebiliriz? a-ulusal egemenlik hedeflenmiştir. b-ekonomimizi olumsuz etkileyen etkenlerin kaldırılması hedeflenmiştir. c-sömürgecilik yarışında yer almak istenmiştir. d-azınlık isyanlarına son vermeyi amaçlamışlardır. 23- -Türkiye fiilen katılmamış olsa da savaşın olumsuz etkilerini yakından hissetti. Savaşın ortaya çıkardığı ağır şartların etkisiyle ülkemizde sanayi ve tarım üretiminde önemli düşüşler yaşanırken dış ticaretimiz de geriledi. Temel tüketim maddelerinin fiyatlarında ise büyük artışlar oldu. Bunun üzerine devlet karaborsayı ve haksız kazancı önlemek amacıyla bu faaliyetleri kontrol altına aldı. Ayrıca yeni vergiler koyarak artan savunma giderlerini karşılamaya çalıştı. 2.dünya savaşının ülkemiz üzerinde hangi alandaki etkisinden bahsedilmektedir? A-EKONOMİ B-SAĞLIK C- DİPLOMASİ D-ASKERİ 24-Osmanlı toprağı olan ve zengin petrol yataklarına sahip..,,mondros Ateşkes Antlaşması sonrasında İngiltere tarafından işgal edilmişti. Nüfusunun çoğunluğunu Türkler oluşturduğu ve Mondros Ateşkesi nden sonra işgal edilen bir yer olduğu için bu kent Misakımillî sınırları içerisinde yer alıyordu. Lozan Konferansı mda İngiltere,. şehrini Türkiye ye bırakmak istememiş, sorun iki devlet arasında dokuz ay içerisinde yapılacak görüşmelerle çözüme kavuşturulmak üzere ertelenmişti. Metinde boş bırakılan yerlere hangi bilgi yazılmalıdır? a-musul b- Hatay c- İzmir d- Boğazlar 25-İtilaf Devletleri'nin Yunanlılara güveni azalmıştır. -İtilaf Devletleri savaştan sonra Londra Konferansı'nı düzenlemişler ve TBMM'yi de bu konferansa davet etmişlerdir. -TBMM'nin dıştaki itibarının artması sonucu Rusya ile Moskova Antlaşması imzalanmıştır. -Afganistan ile dostluk antlaşması imzalanmıştır. YUKARIDAKİ maddeler hangi soruya cevap olarak yazılması doğru olur? a- 1. İnönü savaşının ulusal sonuçları nelerdir? b- 1. İnönü savaşının uluslararası sonuçları nelerdir? c- 1. İnönü savaşıyla Kurtuluş Savaşı sona mı emiştir? d- Kuvayı Milliye den, düzenli orduya neden geçilmiştir?