HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1



Benzer belgeler
HALK BİLİMİ/FOLKLOR TARİHSEL SÜREÇ. Bircan Kalaycı

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ ARAŞTIRMALARI ENSTİTÜSÜ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SOSYAL BİLİMLER VE TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI (I. ÖĞRETİM)

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MEZUNİYET İÇİN GEREKLİ ASGARİ TOPLAM KREDİ BİLGİLERİ TABLOSU

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

03 Klasik Arkeoloji Birleşik Doktora 42 Kredi + 2 Seminer BATI DİLLERİ VE EDEBİYATLARI ANABİLİM DALI 01 Alman Dili ve Edebiyatı

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...7 KISALTMALAR...11 GİRİŞ...13

TARİH BÖLÜMÜ ÖĞRETİM YILI DERS PROGRAMI

T.C. KÜLTÜR VE TURİZM BAKANLIĞI

ANABİLİM DALI ARKEOLOJİ ANABİLİM DALI. Protohistorya ve Önasya Arkeolojisi. 21 Kredi + 1 Seminer

İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

TÜRK HALK BİLİMİNİN YÜZÜNCÜ YILINDA SÖZLÜ EDEBİYAT ÇALIŞMALARI ÜZERİNE BAZI TESPİTLER

Yüksek Lisans. Yüksek Lisans. Yüksek Lisans. Doktora

Yüksek Lisans Öğretim Programı Türk Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı

Fen - Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

FOLKLOR (ÖRNEK: 2000: 15)

Yüksek Lisans. Yüksek Lisans. Coğrafya Yüksek Lisans 10:00 Beşeri ve İktisadi Coğrafya Doktora 14:00 DTCF 411 No'lu Oda

Yüksek Lisans. Yüksek Lisans Yüksek Lisans Doktora

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

TÜRK HALKBİLİMİ. Prof. Dr. Erman ARTUN. Genişletilmiş 2. Baskı

Anonim Halk Edebiyatı nın Tasnifine Dair Yeni Bir Öneri

Halk Bilimi El Kitabı, Editör: Mustafa Aça, 2. b., İstanbul 2017, Motif Vakfı Yayınları. Buse Asena KARA *

İÇİNDEKİLER. Sayfa. ÖNSÖZ... v GİRİŞ... 1

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ... iii İÇİNDEKİLER... v. 1. Bölüm... 1 SOSYAL BİLİMLER VE SOSYAL BİLGİLER... 1

Anonim Halk Edebiyatının Tasnifine Dair Bir Öneri

-Anadolu Türkleri arasında efsane; menkabe, esatir ve mitoloji terimleri yaygınlık kazanmıştır.

56. ULUSLARARASI AKŞEHİR NASREDDİN HOCA ANMA VE MİZAH GÜNLERİ PROGRAMI 5 TEMMUZ 2014 PAZAR

MEVLAN DEĞİŞİM PROGRAMI ANLAŞMALI ÜNİVERSİTE, BÖLÜMLER VE BÖLÜM BAŞINA KONTENJANLAR

Diyarbakır Halkevi ve Karacadağ Dergisi Halkbilimsel Bir İnceleme

ÖĞRETİM YILI DERS İNTİBAKLARI. I.YY ARY 105 Tarih Araştırma Yöntemleri 2+0 4,5 Z I.YY ARY 105 Tarih Araştırma Yöntemleri MS

Yaşayan Sözlü Edebiyat Ürünleri

ANKARA ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI GÜZ YARIYILI LĠSANSÜSTÜ MÜLAKAT SINAV YER VE SAATLERĠ

DERSLER VE AKTS KREDİLERİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ 1. ÖĞRETİM FİNAL TARİHLERİ

I. SINIF / I. YARIYIL

Uygulamalı Halkbilimi Araştırmaları DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

SOSYAL BİLGİLER DERSİ ( SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖMER MURAT PAMUK REHBER ÖĞRETMEN REHBER ÖĞRETMEN

İLKÖĞRETİM 6. VE 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER PROGRAMLARINDA TÜRK HALK KÜLTÜRÜ OĞELERİNİN YERİ VE ÖNEMİ

FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ SOSYOLOJİ LİSANS MÜFREDATI I. ÖĞRETİM (GÜNDÜZ) ZORUNLU DERSLER

MİTOLOJİ İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR

Köy Seyirlik Oyunlarında İnsan, Doğa ve Topluluk İlişkisi

HALKBİLİMİ. Halkbilimi = folk + lore Halk Bilgi

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III

Tarih Bilimi ve Tarihe Yardımcı Bilim Dalları Video Ders Anlatımı I. ÜNİTE TARİH BİLİMİNE GİRİŞ A- TARİH BİLİMİ. I - Tarih Biliminin Konusu

Sanatın Tanımını yaparmı sınız Nurdan Gül Kökten

T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ

İLKÖĞRETİM OKULLARI SEÇMELİ HALK KÜLTÜRÜ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ SINIFLAR DÜZEYİNDE KARŞILAŞTIRILMASI

ANABĠLĠM DALI ARKEOLOJĠ ANABĠLĠM DALI. Protohistorya ve Önasya Arkeolojisi. 21 Kredi + 1 Seminer

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI DERS KATALOĞU ( )

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm. Görgü ve Protokol Kurallarının Kavramsal İçeriği ve Yönetimde Görgü ve Protokol Kuralları

HALK BİLİMİ EL KİTABI 5

Kültür Dairesi nin Güzel Sanatlarla İlgili Derneklere Yardım Tüzüğü Kapsamında 2017 Yılı İçin Yapacağı Yardımlar

Bayburt Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Tıbbi Hizmetler ve Teknikler Bölümü İlk ve Acil Yardım İlk ve Acil Yardım (Bologna)

..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI

FOLKLOR ARŞİVİ'NİN BUGÜNKÜ DURUMU

EK2: GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GAZETECİLİK BÖLÜMÜ DERS LİSTESİ

DİNİ VE MİLLİ BAYRAMLAR

Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı Güz Dönemi Ara Sınav Takvimi

HALK OYUNLARININ SOSYAL BÜTÜNLEŞMEYE ETKİSİ

ÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu :Üniversite Derece Alan Üniversite Yıl Türk Lisans. Halk Atatürk Üniversitesi Türk Halk Hacettepe Üniversitesi 1971

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

GÜZ YARIYILINDA ÖĞRENCİ ALACAK TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI

Bayburt Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Tıbbi Hizmetler ve Teknikler Bölümü İlk ve Acil Yardım İlk ve Acil Yardım (Bologna 2)

Editör Salih Gülerer. Çocuk Edebiyatı. Yazarlar Fatma Şükran Elgeren Hülya Yolasığmazoğlu Mustafa Bilgen Orhan Özdemir Safiye Akdeniz

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARIN BİLİMSEL HAZIRLIK ÖLÇÜTLERİ TABLOSU

ANABĠLĠM DALI ARKEOLOJĠ ANABĠLĠM DALI. Protohistorya ve Önasya Arkeolojisi. 21 Kredi + 1 Seminer

T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEK OKULU SOSYAL HİZMETLER PROGRAMI 1. SINIF BAHAR DÖNEMİ DERS İZLENCESİ

5105 Ekonomi ve Finans Ekonomi ve Finans Ekonomi-Yönetim Bilimleri Programları İşletme 4

ÜNİTE:1. Sosyolojiye Giriş ve Yöntemi ÜNİTE:2. Sosyolojinin Tarihsel Gelişimi ve Kuramsal Yaklaşımlar ÜNİTE:3. Kültür ve Kültürel Değişme ÜNİTE:4

BURSA 2015 Festivaller, Fuarlar ve Yerel Etkinlikler Takvimi

TÜRKÇE KİTAP İSİMLERİ İNGİLİZCE KİTAP İSİMLERİ

İÇİNDEKİLER Sayfa ÖNSÖZ... V. I. BÖLÜM İNSAN DAVRANIŞLARI VE ANLAMLARI A. İnsan Davranışları... 1 B. Davranışların Anlamları... 11

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

DERS PLANI DEĞİŞİKLİK SEBEBİNİ İLGİLİ SÜTUNDA İŞARETLEYİNİZ "X" 1.YARIYIL 1.YARIYIL 2.YARIYIL 2.YARIYIL. Kodu Adı Z/S T+U AKTS Birleşti

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...9

1 Adalet. Almanca (Değişik: 18/08/2015 tarih ve 74 sayılı TTKK) Arapça (Değişik: 18/08/2015 tarih ve 74 sayılı TTKK)

NEDEN BOĞAZİÇİ? Özgür düşünceli Araştırmacı Kendine güvenen Önyargısız Topluma saygılı Girişimci. bireyler

ÖĞRETMENLİK ALANLARI, ATAMA VE DERS OKUTMA ESASLARINA İLİŞKİN ÇİZELGE

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

TÜRKÇE (temalara göre) Öğrenme Alanı Tema Oyun ve Spor. Üretim, Tüketim, Verimlilik

Bayburt Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Eczane Hizmetleri Bölümü Eczane Hizmetleri Eczane Hizmetleri Bologna

Taşdelen Anaokulu MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ AYLIK EĞİTİM PLANI kelolan anaokulu

YARIMBAĞ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4-A SINIFLARI MÜZİK DERSİ YILLIK PLANI

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

I. ARAŞTIRMALARIN TARİHİ (M.

AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ BÜTÜNLEME SINAVI CEVAP ANAHTARLARI

Transkript:

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

KONULAR Halkbiliminin İçeriği Halkbiliminin diğer bilimlerle ilişkisi Halkbiliminin sınıflandırılması DR. SÜHEYLA SARITAŞ 2

Halkbiliminin İçeriği Prof. Dr. Dursun Yıldırım halkbiliminin içeriği konusunda önemli bilgiler vererek önemli açıklamalar yapar (Yıldırım 1985: 68-69).

Bu özellikler şunlardır: 1.Sözlü Olma Özelliği 2. Geleneğe Bağlılık 3.Çeşitlenme Özelliği 4. Anonimlik Özelliği 5. Kalıplaşma Özelliği Halkbiliminin İçeriği DR. SÜHEYLA SARITAŞ 4

Halkbiliminin İçeriği Halkbiliminin içeriğini Shoemaker daha da genişletmiştir (Shoemaker 1990:1-10). Bu özellikleri şu şekilde sıralayabiliriz: 1. Sözlü, yazılı, işitsel, görsel ve maddi olma 2. Bireye ve topluma ait olma 3. Eş metinler ve benzer metinler (varyantlar, versiyonlar) halinde olma 4. Geleneğe bağlı olma 5. Ulusal ve uluslar arası olma 6. Sözlü ürünlerde dile bağlılık 7. kendimiz hakkında ve başkaları hakkında (esoteric/exoteric) olma DR. SÜHEYLA SARITAŞ 5

Halkbiliminin İçeriği 1. Sözlü, yazılı, işitsel, görsel ve maddi olma Sözlü olma âdeta asli bir özelliktir.(halk edebiyatı ürünlerinin çoğu sözlüdür) Yazılı olma sözlü olmanın devamı niteliğindedir. (Halk edebiyatı ürünlerinin bir kısmı sonradan yazıya geçirilmiştir) İşitsel olma pek çok folklor ürününde rastlanılan bir özelliktir. (Halk müziği en güzel örneğidir) Maddi olma bazı ürünlerde ön plandadır. (El sanatları örnekleri bu özelliğe sahiptir) DR. SÜHEYLA SARITAŞ 6

Halkbiliminin İçeriği 2. Bireye ve topluma ait olma Özellikle halk edebiyatı yaratmaları ferdi ve anonim türler olarak ikiye ayrılırlar. Genel olarak bu ürünlerin hepsi ferdi oldukları kadar topluma ait olma özelliğine de sahiptirler. DR. SÜHEYLA SARITAŞ 7

Halkbiliminin İçeriği 3. Eş metinler ve benzer metinler (varyantlar, versiyonlar) halinde olma Halkbiliminin ilk metinleri, daha sonra genellikle sözlü olarak kısmen de yazılı ya da maddi olarak tekrar yaratılırlar. Aynı yaratmaların farklı şekillerinin ortaya çıkması ile Eş Metin (varyant) ya da Benzer Metin (versiyon) ortaya çıkar. DR. SÜHEYLA SARITAŞ 8

4. Geleneğe bağlı olma Halkbiliminin İçeriği Bütün halkbilimi ürünleri belirli bir geleneğe bağlı olarak ortaya çıkarlar. DR. SÜHEYLA SARITAŞ 9

5. Ulusal ve uluslar arası olma Halkbiliminin İçeriği Halkbilimi yaratmalarının çoğu ulusaldır. Bazı folklor ürünleri uluslar arası yayılma özelliğine sahip olurlar. DR. SÜHEYLA SARITAŞ 10

6. Sözlü ürünlerde dile bağlılık Halkbiliminin İçeriği Sözlü ve yazılı halkbilimi ürünleri yaratıldıkları dilin temel özelliklerini bünyelerinde barındırırlar. DR. SÜHEYLA SARITAŞ 11

Halkbiliminin İçeriği 7. Kendimiz hakkında ve başkaları hakkında (esoteric/exoteric) olma Halkbilimi ürünlerinin çoğu gerek kendimiz hakkında (esoteric) gerekse bizim başkaları hakkında (exoteric) sahip olduğumuz bilgileri ve özellikleri içerir. DR. SÜHEYLA SARITAŞ 12

Halkbiliminin diğer bilimlerle ilişkisi Sosyal ve beşeri bir bilim olan halkbiliminin kapsadığı konuları belirlemek zordur. Çünkü folklor sosyoloji, sosyal ve Kültürel antropoloji, etnoloji, edebiyat, psikoloji, dilbilim, dinbilim, tarih, dinler tarihi, sanat tarihi, coğrafya, tıp, hukuk gibi pek çok bilimle yakından ilişkilidir. Halkbilimi gerektiğinde bu bilim dallarının yöntem, teknik ve bulgularından faydalanır. DR. SÜHEYLA SARITAŞ 13

Halkbiliminin tasnifi Folklorun çalışma konularına yönelik olarak çeşitli tasnifler yapılmıştır. Bu tasniflerden biri, Türk Halkbilimi çalışmalarında önemli bir yere sahip olan Sedat Veyis Örnek e aittir. S.V. Örnek in folklorun 25 maddeden oluşan bir tasnifini yapmıştır. DR. SÜHEYLA SARITAŞ 14

HALKBİLİMİ 1) Köy, Kasaba ve Kent Yaşamı (Monografiler) 2) Yerleşim-Yerleşim Türleri a) Sürekli yerleşim (köy, kasaba, kent) b) Geçici yerleşim (yaylak, kışlak) DR. SÜHEYLA SARITAŞ 15

HALKBİLİMİ 3) Barınak-Konut (Halk Mimarisi) a) Tipler b) Yapım teknikleri ve kullanılan araç-gereçler c) Ev eşyası (türleri, yapımı, kullanılışı) 4) Aydınlanma, Isınma a) Işık elde etme; ışık araç ve gereçleri b) Isı elde etme; ısı araç ve gereçleri 5) Taşıtlar Taşıma Teknikleri a) Kara taşımacılığı b) Hava taşımacılığı DR. SÜHEYLA SARITAŞ 16

HALKBİLİMİ 6) Ekonomi Türleri a) Hayvancılık i) Bakımı, beslenmesi, korunması ii) Çobanlık iii) Hayvansal ürünlerin elde edilişleri iv) Hayvancılıkla ilgili araç-gereçler b) Tarım-Rençperlik i) Ekme, biçme, ürün alma ii) Tarım araç-gereçleri c) Avcılık i) Av türleri (kara, deniz avları) ii) Av araçları ve teknikleri DR. SÜHEYLA SARITAŞ 17

HALKBİLİMİ 7) Halk Ekonomisi a) Üretim b) Tüketim c) Pazarlama 8) Beslenme-Mutfak-Kiler a) Besin Türleri i) Hayvansal besinler ii) Bitkisel besinler b) Besin Elde Etme, Hazırlama, Koruma c) Mutfak Düzeni, Araçları d) Kiler, Depo, Mahzen e) Yemek Çeşitleri f) Sofra Düzeni DR. SÜHEYLA SARITAŞ 18

HALKBİLİMİ 9) Ölçme, Tartma, Hesaplama Birimleri; (Zaman ve Mesafe Kavramları) 10) Halk sanatları ve Zanaatları a) İşletme, Örme, Dokuma, Basma İşleri b) Ağaç, Taş, Maden, Toprak, Cam, Deri İşleri DR. SÜHEYLA SARITAŞ 19

HALKBİLİMİ 11) Giyim-Kuşam-Süs a) Giyim-Kuşam i) Erkek giyimi ii) Kadın giyimi iii) Çocuk giyimi iv) Günlük giyim v) Törensel giyim vi) Meslekleri ve yaş gruplarını belirleyen giyimler b) Süslenme 12) Halk Bilgisi a) Halk Hekimliği-Halk Baytarlığı b) Halk Botaniği-Halk Zoolojisi c) Halk Meteorolojisi-Halk Takvimi d) Halk Hukuku DR. SÜHEYLA SARITAŞ 20

HALKBİLİMİ 13) Halk İnançları; Töreler, Adetler, Gelenekler, Görenekler 14) Geçiş Dönemleri a) Doğum b) Evlenme c) Ölüm 15) Bayramlar-Karşılamalar-Uğurlamalar a) Dinsel Nitelikli Bayramlar b) Yerel Nitelikli Bayramlar c) Karşılama ve Uğurlamalar DR. SÜHEYLA SARITAŞ 21

HALKBİLİMİ 16) Kalıp Hareketler (Tavırlar, Jestler, Mimikler)-Kalıp Sözler ve Sesler a) Günlük Yaşamla İlgili Olanlar b) Törensel Yaşamla İlgili Olanlar c) Islık Çalma, Çağırma, Ses Çıkarma DR. SÜHEYLA SARITAŞ 22

HALKBİLİMİ 17) Dernekler, Kuruluşlar; Dayanışma ve Yardımlaşma a) Esnaf dernekleri b) Dinsel Kuruluşlar c) Cinse ve Yaşa Dayalı Örgütler d) Komşuluk 18) Dinsel-Büyüsel İçerikli İnançlar, İşlemler a) Ziyaretler, Yatırlar, Türbeler, Mezarlar b) Fal, Rüya Yorumu, Gelecekten Haber Verme c) Büyücülük; Türleri ve Teknikleri DR. SÜHEYLA SARITAŞ 23

19) Halk Edebiyatı a) Destanlar b) Efsaneler c) Masallar d) Halk Hikayeleri e) Halk Şiiri f) Halk Türküleri g) Fıkralar h) Atasözleri-Deyimler i) Tekerlemeler j) Bilmeceler k) Alkışlar, Kargışlar l) Ağıtlar m) İlahiler n) Maniler HALKBİLİMİ DR. SÜHEYLA SARITAŞ 24

HALKBİLİMİ 20) Halk Tiyatrosu (Geleneksel tiyatro) a) Ortaoyunu b) Karagöz c) Kukla d) Meddahlık e) Seyirlik Köylü Oyunları 21) Halk Oyunları (Dansları) 22) Halk Müziği ve Müzik Araçları 23) Çocuk Oyunları ve Oyuncaklar a) Temsili Nitelikteki Oyunlar b) Oyuncak Türleri ve Nitelikleri DR. SÜHEYLA SARITAŞ 25

HALKBİLİMİ 24) Halk Eğlenceleri; Sporlar 25) Adlar a) İnsan Adları i) Asıl adlar ii) Soyadları iii) Lakaplar-takma adlar b)yer, Su, Dağ, Köy, Meydan, Cadde, Sokak, Ev Adları DR. SÜHEYLA SARITAŞ 26

HALKBİLİMİNİN SINIFLANDIRILMASI ÜZERİNE Son yıllarda halkbilimciler, halkbiliminin tanımı ve sınıflandırmalarıyla uğraşmaktan ziyade, halkbiliminin özellikleri ve içeriği üzerinde durmaya çalışarak, belirgin tanımlamalardan ve sınıflandırılmalardan kaçınmaktadırlar. DR. SÜHEYLA SARITAŞ 27

KAYNAKLAR Çobanoğlu, Özkul. 2002. Halkbilimi Kuramları ve Araştırma Yöntemleri Tarihine Giriş. Akçağ Yayınları, Ankara. Örnek, Sedat Veyis. 1977. Türk Halkbilimi. Ankara. İş Bankası Yayınları. Yıldırım, Dursun. 1985. Türk Folklor Araştırmalarının Problemleri. Erdem Atatürk Kültür Merkezi Dergisi, C.1, S.2, s. 545-557. Yıldırım, Dursun. 1998. Türk Bitiği: Araştırma/İnceleme Yazıları. Ankara: Akçağ Yayınları. Ekici, Metin. 2004. Araştırma Yöntemleri, Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, editör: M. Öcal Oğuz, Grafiker Yayınları, Ankara, s. 69-73. DR. SÜHEYLA SARITAŞ 28