TÜİK KULLANICI ANKETİ SONUÇLARI



Benzer belgeler
TÜRKİYE DE ÇALIŞAN KADINLAR: SORUNLARI, BEKLENTİLERİ VE SENDİKALARA KARŞI TUTUMLARI

Ara rma, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl na ba

EKONOMİK GELİŞMELER Eylül 2012

2015 KASIM AYI ENFLASYON RAPORU

Banka Kredileri E ilim Anketi nin 2015 y ilk çeyrek verileri, Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankas (TCMB) taraf ndan 10 Nisan 2015 tarihinde yay mland.

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

ELLE SÜT SAĞIM FAALİYETİNİN KADINLARIN HAYATINDAKİ YERİ ARAŞTIRMA SONUÇLARI ANALİZ RAPORU

İngilizce Öğretmenlerinin Bilgisayar Beceri, Kullanım ve Pedagojik İçerik Bilgi Özdeğerlendirmeleri: e-inset NET. Betül Arap 1 Fidel Çakmak 2

2015 Ekim ENFLASYON RAKAMLARI 3 Kasım 2015

10. Performans yönetimi ve bütçeleme bağlantıları

MÜDEK 01 Mayıs Eyl 2016

BÖLÜM 3 : SONUÇ VE DEĞERLENDİRME BÖLÜM

2016 ŞUBAT AYI ENFLASYON RAPORU

Doç.Dr.Mehmet Emin Altundemir 1 Sakarya Akademik Dan man

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

Genel Görünüm. Faiz Oranları Gelişmeleri. Fiyat Gelişmeleri EYLÜL 2010

MATEMATİK ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere, matematik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KAYSERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ (KAYHAM) 2015 Yılı İlk Altı Aylık Web Sayfası Ziyaretçi İstatistik Bülteni

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ÇELİK BORU TESİSATÇISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MEMNUNİYET ÖLÇÜMÜ. BursaRay istasyonlarındaki güvenlik görevlilerinin size karşı tutum ve davranışlarından

13. HAFTA PFS105 TÜRK EĞİTİM TARİHİ. Prof. Dr. Zeki TEKİN.

AYDIN TİCARET BORSASI

-Bursa nın ciroları itibariyle büyük firmalarını belirlemek amacıyla düzenlenen bu çalışma onikinci kez gerçekleştirilmiştir.

SANAT VE TASARIM GUAJ BOYA RESĠM MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

İçindekiler. 5 BİRİNCİ KISIM Araştırmanın Kavram sal ve Metodolojik Çerçevesi. 13 Çocuğun İyi Olma Hali

Reel Sektörün Cari İşlemler. Ekonomistler Platformu Ekonominin Nabzı Araştırmaları Şubat 2012

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÜÇ BOYUTLU GRAFİK ANİMASYON (3DS MAX) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İlkadım Birey Tanıma Envanteri

Üniversiteye Yeni Başlayan Öğrencilerin İnternete İlişkin Görüşleri (Akdeniz Üniversitesi Örneği)

DÜNYA EKONOMİK FORUMU KÜRESEL CİNSİYET AYRIMI RAPORU, Hazırlayanlar. Ricardo Hausmann, Harvard Üniversitesi

BİREYSEL SES EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN GELENEKSEL MÜZİKLERİMİZİN DERSTEKİ KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ

DENETİMLİ SERBESTLİK SİSTEMİNDE MESLEK ELEMANLARININ EĞİTİM ve İYİLEŞTİRME SÜRECİNDE YAŞADIĞI SORUNLAR ve ÇÖZÜM YOLLARI

Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitiminde Üniversitelerin Rolü

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

Av. Oğuzhan SONGÖR Emekli Hakim Rekabet Kurulu Eski İkinci Başkanı Başkent-Ufuk-Atılım Üniversiteleri Hukuk Fakültesi Öğretim Görevlisi

MEZUNİYET ANKETİ. İTÜ, Çevre Mühendisliği Bölümü. Bu önemli geri bildirim için TEŞEKKÜR EDERİZ! Adı Soyadı Öğrenci Numarası Adresi

İDARE PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU

MUHASEBE GRUBU ÖĞRETMENİ

MECLİSİ TEMMUZ 2008 SAYI:31

ALMANYA DA 2011 OCAK AYI İTİBARİYLE ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK ALANINDA MEYDANA GELEN ÖNEMLİ GELİŞMELER. 1. İstihdam Piyasası

29 Ocak 2015 Senato Sayı : 123 YÖNERGE

Ek 1. Fen Maddelerini Anlama Testi (FEMAT) Sevgili öğrenciler,

GALATA YATIRIM A.Ş. Halka Arz Fiyat Tespit Raporu DEĞERLENDİRME RAPORU SAN-EL MÜHENDİSLİK ELEKTRİK TAAHHÜT SANAYİ VE TİCARET A.Ş.

Danışma Kurulu Tüzüğü

Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü :18

KAYHAM STRATEJİK PLANINA GÖRE 2014 YILI FAALİYET RAPORU

KÜÇÜK VE ORTA ÖLÇEKLİ İŞLETMELERİ GELİŞTİRME VE DESTEKLEME İDARESİ BAŞKANLIĞI (KOSGEB) KOBİ VE GİRİŞİMCİLİK ÖDÜLLERİ UYGULAMA ESASLARI

Yurda Oönen İşçi Çocukları için Açılan Uyum Kursları ve Düşündürdükleri

Ç13 2Ç13 3Ç13 4Ç13 1Ç14 2Ç14

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ. ÇİFT ANADAL ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

Sürdürülebilir sosyal güvenli in önündeki zorluklar

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Önlisans ve Lisans Düzeyinde Yurtdışından Öğrenci Başvuru ve Kayıt Kabul Yönergesi

DENKLİK İŞLEMLERİ. A-Meslekî ve Teknik Eğitim Yönetmeliğine Göre; Meslekî ve Teknik Eğitimde Belge, Sertifika ve Diplomaların Denkliği

ENFLASYON ORANLARI

ÖZET ...DEĞERLENDĐRMELER...

GEKA NİHAİ RAPOR TEKNİK BÖLÜM. 1. Açıklama

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI ANTALYA SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ SAĞLIK YATIRIMLARI

BEBEK VE ÇOCUK ÖLÜMLÜLÜĞÜ 9

BİLGİ BELGE MERKEZİ VE YAYIN HİZMETLERİ

MADDE 2 (1) Bu Yönerge, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ve değişiklikleri ile İzmir Üniversitesi Ana Yönetmeliği esas alınarak düzenlenmiştir.

TÜRKĠYE LĠKĠT PETROL GAZCILARI DERNEĞĠ

Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Değerlendirme Notu Sayfa1

Mercer küresel/yerel bazda yılda 700 ün üzerinde İK nın farklı konularında araştırma yapmaktadır.

İSTATİSTİK GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI ARASINDA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

2.000 SOSYOLOG İLE YAPILAN ANKET SONUÇLARINA DAİR DEĞERLENDİRMEMİZ. Anayasa nın 49. Maddesi :

EKONOMİK GELİŞMELER Haziran

EKONOMİ POLİTİKALARI GENEL BAŞKAN YARDIMCILIĞI Şubat 2014, No: 85

Avrupa Adelet Divanı

SELÇUK EZCA DEPOSU TİCARET VE SANAYİ ANONİM ŞİRKETİ. 1 Ocak- 30 Eylül 2014 FAALİYET RAPORU

FELSEFE GRUBU ÖĞRETMENİ

HALK EĞİTİMİ MERKEZLERİ ETKİNLİKLERİNİN YÖNETİMİ *

YAZILI YEREL BASININ ÇEVRE KİRLİLİĞİNE TEPKİSİ

Resmi Gazete Tarihi: Resmi Gazete Sayısı: 25884

EK 2 ORTA DOĞU TEKNĐK ÜNĐVERSĐTESĐ SENATOSU 2011 YILI ÖSYS KONTENJANLARI DEĞERLENDĐRME RAPORU

Doç. Dr. Mehmet Durdu KARSLI Sakarya Üniversitesi E itim fakültesi Doç. Dr. I k ifa ÜSTÜNER Akdeniz Üniversitesi E itim Fakültesi

Kırsal Kalkınmada Yönetişim. Şanlıurfa Örneği Ülker Şener-Evren Aydoğan

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT LİSESİ

KADININ STATÜSÜ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Tarımda Kadınların Finansmana Erişimi Esra ÇADIR

2015 OCAK ÖZEL SEKTÖR DI BORCU

T.C. ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ DEKANLIĞI.. BÖLÜM BAġKANLIĞINA. Üniversitesi,.. Fakültesi, Anabilim Dalı. numaralı

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

PLASTİK TEKNİKERİ A-GÖREVLER

Anaokulu /aile yuvası anketi 2015

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

Sayın Bakanım, Sayın Rektörlerimiz ve Değerli Katılımcılar,

17-19 EYLÜL 2010 TARİHLERİ ARASINDA MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİN DE YAPILAN ADIM ÜNİVERSİTELERİ İDARİ GRUP TOPLANTI KARARLARI

YÜKSEK HIZLI DEMİRYOLU YOLCULUKLARININ ÖZELLİKLERİ

Ekonomi Bülteni. 23 Mayıs 2016, Sayı: 21. Yurt Dışı Gelişmeler Yurt İçi Gelişmeler Finansal Göstergeler Haftalık Veri Akışı

ÖNSÖZ. Sevgili MMKD üyeleri,

PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU ETİK YÖNERGE TASLAĞI. GEREKÇE: TTB UDEK kararı gereğince, Federasyon Yönetim

ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ DEĞİŞİM PROGRAMLARI

Rekabet Kurumu Başkanlığından, REKABET KURULU KARARI

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ YAZILIM KULÜBÜ TÜZÜĞÜ. BİRİNCİ BÖLÜM Kuruluş Gerekçesi, Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Transkript:

TÜİK KULLANICI ANKETİ SONUÇLARI Aralık 1

Giriş Kurumumuz taraf ndan üretilen istatistikler kullan c lara çeşitli kanallar yoluyla sunulmakta, hizmet kalitesini artt rmak ve kullan c ihtiyaçlar n karş lamak amac yla da pek çok çal şmalar yürütülmektedir. Kurumsal web sayfam zdan erişilebilmekte olan ve Ağustos 13 tarihinde soru kağ d değiştirilerek ad Kullan c iyeti Anketi iken TÜİK Kullan c Anketi olarak değiştirilen çal şma ile de kullan c profilinin belirlenmesi ve beklentilerinin tespit edilmesi hedeflenmektedir. Bu doğrultuda, i) Genel Bilgiler, ii) TÜİK Verilerini Kullanma Durumu, iii) Alg ve Güven, iv) Değerlendirme ve v) Yorumlar olmak üzere bölümden oluşan söz konusu ankete Ağustos 13 31 Aral k 1 tarihleri aras nda kat l m gösterenlerin verdikleri cevaplar değerlendirilmiştir. 1. Araşt rmaya Kat lanlar n Profili Hem Türkçe hem de İngilizce dillerinde mevcut olan TÜİK Kullan c Anketinin Ağustos 13 31 Aral k 1 dönemine ilişkin doldurulma say s, Türkçe için 1 9, İngilizce için de 1 olarak gerçekleşmiştir. Anketin Genel Bilgiler bölümünde kat l mc lar n genel profilini belirlemek amac yla cinsiyet, yaş, eğitim, çal şma durumu ve ikamet yerine yönelik sorular bulunmaktad r. Grafik 1.1 Yaş Grubuna Göre Dağ l m (%) Grafik 1.1 Yaş Grubuna Göre Dağılımı (%) 3 1 3 1 1, 13, 13, 3,,, 1, 1, 1, 1 altı 1-3,,, -3 - - ve üstü 1 alt 1 3 ve üstü Araşt rmaya kat lanlar n %9 unu erkekler, %31 ini ise kad nlar oluşturmaktad r. Kat l mc lar n yaş gruplar incelendiğinde, %3, inin -3, %, s n n da - yaş grubunda olduğu görülmektedir (Grafik 1.1). 1 1

Kat l mc lar n %9, u lise üstü, %19, si de lise ve dengi okul mezunudur (Grafik 1.). Grafik 1. Eğitim Durumuna Göre Dağılım (%) Grafik 1. Eğitim Durumuna Göre Dağ l m (%) 3 1 3 1, Bir okul, bitirmedim Bir okul bitirmedim,,,, İlkokul İlköğretim / Ortaokul veya mesleki İlkokul İlköğretim / ortaokul Ortaokul veya mesleki ortaokul 19, 19, Lise veya mesleki lise Lise veya mesleki lise Ankette çal şma durumu ile ilgili sorular da mevcuttur. Bu kapsamda, kat l mc lar n %3,1 i çal şt ğ n, %1,9 u ise çal şmad ğ n ifade etmiştir. 11, 11, veya 3 y ll k yüksekokul veya 3 yıllık yüksekokul 1,1 1,1 y ll k yüksekokul veya fakülte yıllık yüksekokul veya fakülte 1, 1, Yüksek lisans ( veya y ll k Yüksek lisans ( veya yıllık fakülteler dahil) fakülteler dahil), Doktora, Doktora Grafik 1.3 Çal şma Durumuna Göre Dağ l m (%) Grafik 17, 1 1.3 Çalışma Durumuna Göre Dağılım (%) 1, 1 1,1 1 1 1 1 1 1 17, Hizmet sektöru Hizmet sektörü 1, Ticaret sektöru Ticaret sektörü 1,1 Kamu kurum ve kuruluşları Kamu kurum ve kuruluşlar 11, 11, Sanayi sektöru Sanayi sektörü 7, 7, Üniversite veya Üniversite eğitim kurumları veya eğitim kurumlar 1, 1, Medya kuruluşları Medya kuruluşlar Araştırma kuruluşları Araşt rma kuruluşlar 1, 1, Yerel yönetimler Yerel yönetimler 11, 11, Araşt rmaya kat lanlar n %17, i hizmet sektörü nde, %1, ü ticaret sektörü nde, %1,1 i de kamu kurum ve kuruluşlar nda çal şt klar n belirtmiştir (Grafik 1.3). Çal şmad ğ n belirten kat l mc lardan öğrenciler, toplam içinde %9, lik paya sahiptir. Ayr ca, kat l mc lar n %97 si yurtiçinde ikamet ettiklerini ifade etmiştir.

. Üretilen İstatistiklerin Kullan m S kl ğ TÜİK KULLANICI ANKETİ SONUÇLARI Kat l mc lara üretilen istatistikleri hangi s kl kta kulland klar da sorulmuş olup, araşt rmaya kat lanlar n %,7 si bu soruya Hiç kullanmam cevab n vererek anketi bitirmişlerdir. Araşt rman n bundan sonraki analiz çal şmalar kullan c n n verdikleri cevaplar kapsam nda yap lm şt r. Grafik.1 Kullanım Sıklığına Göre Dağılım (%) Grafik.1 Kullan m S kl ğ na Göre Dağ l m (%) 3 3,3,3 Her gün Her gün 1,9 1,9 Ayda birkaç defa Ayda birkaç defa Üretilen istatistikleri yeni kullanmaya başlad klar n belirten kullan c lar n yüzdesi %3,7 iken, istatistikleri 1 y l ve daha az süredir kullananlar %11, - y ld r kullananlar ise %3, lik yüzdeye sahiptir. 7,1 7,1 Y lda birkaç defa Yılda birkaç defa,7 Hiç,7 Hiç Ayn soruya verilen cevaplar; her gün seçeneği için %,3, ayda birkaç defa seçeneği için %1,9, y lda birkaç defa seçeneği için de %7,1 olarak gerçekleşmiştir (Grafik.1). Grafik. Kullan m Zaman na Göre Dağ l m (%) Grafik. Kullanım Zamanına Göre Dağılım (%) 3 3 3,7 3, 3, 1 1 3,7 Yeni kullanmaya Yeni başlad kullanmaya başladı 11, 11, 1 y l veya daha az 1 yıl veya daha az 1, 1, 13, 13, y l y l y ldan fazla - yıl - yıl yıldan fazla, Fikri yok, Fikri yok 3 3

3. En Çok Kullan lan İstatistikler ve İstatistiklerin Kullan m Amac Kullan c lardan üretilen istatistiklerden hangilerini kulland klar ve bunlardan en çok kullan lan 3 tanesini seçmeleri istenmiştir. Bu kapsamda, %13, ile istihdam, işsizlik ve ücret, %1,9 ile nüfus ve demografi, %, ile enflasyon ve fiyat, %,1 ile ticaret ve hizmet, %7, ile sanayi istatistikleri en fazla kullan lan konu başl klar n oluşturmuştur (Grafik 3.1). Grafik 3.1 Konu Başl ğ na Göre Dağ l m (%) Grafik 3.1 Konu Başlığına Göre Dağılım (%) 1 1 1 1 1 1 13, İstihdam, işsizlik ve u cret 13, 1,9 1,9 Nu fus ve demografi,,,1,1 7,,,3,1, 7, Enfilasyon ve fiyat Ticaret ve hizmet Sanayi Gelir, tüketim ve yoksulluk Eğitim, ku ltar, spor ve turizm,,3,1,,3,1 3,9,3,1 3,9 Dış ticaret Ulusal hesaplar Bilim, teknoloji ve bilgi toplumu Sağlık ve sosyal koruma 3,,9 3,,9 İnşaat ve konut Ulaştırma ve haberleşme Tarım,3,1,3,1 Çevre ve enerji Adalet ve seçim Grafik 3. Kullan m Amac na Göre Dağ l m (%) Grafik 3. Kullanım Amacına Göre Dağılım (%),9 3 1 3 1,9 Karar alma / planlama Karar alma /,3,3 Bilimsel Bilimsel araşt rma araştırma 1, 1, Eğitim Eğitim,,,, Haber Haber yapma Ayr ca, kullan c lardan istatistikleri kullan m amaçlar n belirtmeleri istenmiştir. Bu kapsamda, kullan c lar n %,9 u istatistikleri karar alma/planlama çal şmalar nda, %,3 ü bilimsel araşt rmalarda %1, ü de eğitim amaçl çal şmalarda kullanmaktad r (Grafik 3.).

. İstatistiklerin İhtiyac Karş lama Durumu ve Eksik Yönleri Kullan lan istatistiklerin ihtiyac karş lama durumuna ilişkin soru kapsam nda, istatistiklerin ihtiyaçlar n k smen karş lad ğ n veya karş lamad ğ n belirten kullan c lar n yüzdesi %37 dir. Grafik.1 Eksik Yönlere Göre Dağılım (%) Grafik.1 Eksik Yönlere Göre Dağ l m (%) 3 1 3 1 Bu kapsamda görüş bildiren kullan c lar n %,9 u istedikleri göstergelerin olmad ğ n, %,1 i istatistiklerin sektörel düzeyinin yetersiz olduğunu, % si istatistiklerin coğrafi düzeyinin yetersiz olduğunu, %1,1 i istatistiklerin güncel olmad ğ n belirtmiştir (Grafik.1).,9,9 İstenen göstergeler yok İstenen göstergeler yok,1,,1, Sektörel düzey yetersiz Sektörel du zey yetersiz Coğrafi düzey yetersiz Coğrafi du zey yetersiz 1,1 1,1 Güncel değil Gu ncel değil,9,9. İstatistiklere Güven Ankette, kullan c lara hangi konudaki istatistiklere ne derece güvendiklerine ilişkin bir soru yöneltilmiştir. Bu kapsamda, s ras yla nüfus, sanayi üretim ve d ş ticaret istatistikleri en güvenilen konular iken enflasyon, işsizlik ve istihdam ve milli gelir en az güvenilen konular olmuştur. Kullan c lar taraf ndan en güvenilir konu olarak belirlenen nüfus istatistiklerine güvenmediğini ya da hiç güvenmediğini belirten kullan c lar n oran %,9 iken, en az güvenilir konu olarak belirlenen enflasyon istatistikleri için bu oran %3,1 olarak gerçekleşmiştir. bir bak ş aç s yla, nüfus istatistiklerine güvendiğini ya da çok güvendiğini belirten kullan c lar n oran %7,9 iken, enflasyon istatistikleri için bu oran %33, olmuştur (Grafik.1).

Grafik.1 İstatistiklere Güven (%) Grafik.1 İstatistiklere Gu ven (%) 3 3 1 1 1,3 1,1 17, 1, 1, 1,1 1,1 17, 1, 1,1,1 11,1 11, 9, 9, 11,1 11, 9,, 9,,1 1,3, Hiç güvenmiyor Güvenmiyor Orta düzeyde güveniyor TÜİK KULLANICI ANKETİ SONUÇLARI 3, 3,9 31, 3,1 3,7, 3,9,3, 1, Hiç güvenmiyor Güvenmiyor Orta düzeyde güveniyor,1, 31, 3,7,3, 1, 1,7 Güveniyor,7 17, 1, 1, 13,9 33, Çok güveniyor Enflasyon İşsizlik ve İstihdam Milli Gelir D ş Ticaret Sanayi Üretim Nüfus 1, 1, 1,7,, Güveniyor 3, 3,1 1, 13,9,7 17, 1, Çok güveniyor 33, Enflasyon İşsizlik ve İstihdam Milli Gelir Dış Ticaret Sanayi Üretim Nüfus. iyet Ankette kullan c lardan memnuniyetlerini derecelendirmeleri istenmiştir. Web sayfas ndan memnuniyete ilişkin soruyu cevaplayan kullan c lardan %9, si web sayfas ndan orta derecede memnun, %33 ü memnun ve %,3 ü de çok memnun olduğunu belirtmiştir. taraftan kullan c lar n %,9 u memnun olmad ğ n, %,7 si hiç memnun olmad ğ n ifade etmiştir (Grafik.1). Grafik.1 Web Sayfas ndan iyet (%) Grafik.1 Web Sayfasından iyet (%) 3 9, 33, 33, 3 9,,3,3 1 1,7,7,9,9 değil Orta Orta düzeyde memnun

Bilgi talebi karş lanma sürecindeki memnuniyeti ölçmek için kullan c lara talebin karş lanma süresi, ücretlendirme ve personelin davran şlar ndan memnuniyete ilişkin sorular sorulmuştur. Bu kapsamda, ücretlendirme politikas ndan kullan c lar n %,7 si orta derecede memnun, %1,1 i memnun, %3, ü çok memnundur. taraftan kullan c lar n %7, i memnun olmad ğ n, % 17 si ise hiç memnun olmad ğ n belirtmiştir (Grafik.). Grafik. Ücretlendirme Politikas ndan iyet (%) Grafik. Ücretlendirme Politikasından iyet (%) 3 1 3 1 17, 17,,7,7 1,1 1,1 3, 3, değil değil 7, Orta düzeyde memnun Orta düzeyde memnun Personelin davran şlar ile ilgili memnuniyet durumunu belirten kullan c lar n %1, si orta derecede memnun, %, s memnun, %,9 u çok memnundur. taraftan, % ü memnun değil ve %9, ü de hiç memnun değildir (Grafik.3). Grafik.3 Personelin Davran şlar ndan iyet (%) Grafik.3 Personelin Davranışlarından iyet (%),9,9 3 3 9, 9, değil,, 1, 1, Orta düzeyde Orta düzeyde memnun,, 7 7

Talebin karş lanma süresi için memnuniyet durumunu belirten kullan c lar n %1 i orta derecede memnun, %3, ü memnun ve %,3 ü ise çok memnundur. Bu kullan c lar n %,3 ü memnun değil, %,1 i ise hiç memnun değildir (Grafik.). Grafik Grafik.. Talebin Talebin Karşılanma Karş lanma Su resinden Süresinden iyet iyet (%) (%) 3 1 3 1,1,1 Hiç değil memnun değil,3,3 1, 1, Orta düzeyde Orta memnun düzeyde memnun 3, 3,,3,3 7. Yorumlar Anketin son bölümünde kat l mc lara genel olarak TÜİK ile ilgili görüşlerini belirtmeleri istenmiştir. Söz konusu görüşler; kurumsal yap, web sayfas, üretilen veriler ile bilgi dağ t m ve ücretlendirme konular nda yoğunlaşm şt r. Kurumsal yap ile ilgili olarak TÜİK in ciddi, sorumluluk sahibi ve stratejik bir kurum olduğunu belirten kullan c lar n yan nda; tarafl, tutars z, tan t m profosyonellikten uzak, hantal ve tan t m n iyi yapamayan bir kurum olduğunu belirten kullan c lar da olmuştur. Web sayfas yla ilgili olarak arad klar n bulamamaktan şikayet etmekte olan kullan c lar n yorumlar göze çarpmaktad r. Bu yorumlarda daha kullan c dostu, site içi arama sunucusunun daha işlevsel olduğu, il baz nda bilgilere daha kolay erişilebilme imkan sunan bir web sayfas isteği dile getirilmektedir. Web sayfas n n çok h zl, kurgusunun çok iyi ve dinamik bir yap da olduğunu belirten yorumlar da al nm şt r.

Bilgi dağ t m hizmeti ile ilgili olarak, kullan c lar ald klar h zl, tatmin edici geri dönüş ve çözüm odakl yönlendirmelere ilişkin memnuniyetlerini ifade etmişlerdir. Ayr ca, süreçlerin uzunluğundan şikayet eden kullan c yorumlar da mevcuttur. Üretilen veriler hakk ndaki yorumlar incelendiğinde, kullan c lar n daha basit düzeyde ve herkesin anlayabileceği dilde verilere erişmek istediğine ilişkin yorumlar mevcuttur. İl ve ilçe baz nda daha güncel ve çeşitli verilerin de bulunmas gerektiği ifade edilmiştir. Ayr ca, enflasyon ve fiyat istatistiklerinin gerçeği yans tmad ğ n ve bu verilerin sapt r ld ğ n düşünen kullan c lar n say s da bir hayli fazlad r. 9 9