TURKiYE CUMHURiYETi MiLLi EGiTiM BAKANLIGI TURKiYE CUMHURiYETi ORMAN VE su i~leri BAKANLIGI TURKiYE BELEDiYELER BiRLiGi VE KATILIMCI (GONULLU) BELEDiYELER i~birliginde GELi~TiRiLEN "OKULLAR HAYAT OLSUN" PROJESi UYGULAMAPROTOKOLU 13 ARALIK 2011 iii 1110 ~
Arka Plan Kamu kaynaklannm daha verimli ve etkili bir ~ekilde kullamlabilmesi iyin geli~mi~ biryok tilkede okullardan okul saatleri dl~mda da yararlamlmasma yonelik egilimler artmaktadlr. Okullar okul saatleri dl~mda, hafta sonlannda ve yaz aylannda hizmet sunan kurumlar haline donli~mli~lerdir. Okullann bo~ zamanlannda, sadece ogrencilere degil aym zamanda okul yevresindeki mekanlarda ya~ayan mahalleli yeti~kinlere de hizmet verilmektedir. Ogrencilere yonelik ettit ve kurslarla egitim kalitesinin artmlmasl amaylamrken, yeti~kinlere yonelik mesleki, sosyal ve kliltlirel hizmetler ile okul adeta eglenme ve dinlenme aktivitelerini de iyinde banndan ogrenme alanlarma donli~mektedir. y eti~kinlere meslek ve beceri kazandmlmasl, sosyal ve kliltlirel egitimlerle destek olunmasl ve yeti~kinlerin bo~ zamanlanm okul iyinde degerlendirmesinin ogrenme stireylerine ve egitim kalitesine etkisi oldukya yliksektir. Bu kapsamda faaliyet gosteren okullar, yevresindeki toplumla blitlinle~en ogrenme merkezi haline gelmektedir. Okullarm okul saatleri dl~mda da aylk tutulmasmm nedenleri degerlendirildiginde yetersiz yararlanma ilk neden olarak kar~llmza Ylkmaktadlr. Okullardan egitim donemleri dikkate ahndlgmda glindliz saatlerinin ancak % 30'u civanndaki klsmmda yararlamlmaktadlr. Geri kalan saatlerde ve ak~amlan ise kit kaynaklarla yapiian bu milli servet atll kalmaktadlr. Normal ogretimin yaplldlgl okullarda egitim genelde 14.00-15.00 arasmda sona ererken, ikili ogretimde bu slire 17.00-18.00'e kadar Ylkmaktadlr. Okullar gece vakitlerinde hizmete ayilmadlgl gibi hafta sonlan yogunlukla tumliyle kapahdlr. Okullardan okul saatleri dl~mda da yararlamlmasl geregmm ikinci nedeni, aslmda yogu yerle~im yerinde okul binalanmn, eklentilerinin (spor salonu, klituphane) ve bahyelerinin tek ve en btiylik ortak kullamm alam olmalan, halka hizmet tiretilebilecek bu bliylikltikte ba~ka fiziki kapasitenin bulunmamastdlr. Geryekten, biryok il ve ilyemizde topluma hizmet sunabilecek ba~ka mekanlar bulunmamakta ve kit kaynaklar buralarda yeni tesislerin yapilmasma imkan vermemektedir. Diger taraftan hlzh kentle~me, kaynaklan bulunan yerle~im yerlerinde dahi bu tur alanlar yapllmasmt slmrlandmnaktadtr. Biryok bliylik ~ehir iyin okul binalan ve ozellikle bahyeleri halkm nefes alabilecegi yegane alanlar konumunda bulunmaktadlr. Diger bir neden ise, bilgi toplumunda toplumsal hizmetlere yonelik talep artl~ldlr. Bilgi toplumunda ya~am ve yah~ma ~artlan hlzla degi~mekte, egitim ve hayat boyu ogrenme tum toplumun slireklilik arz eden bir ihtiyaci haline donti~mli~ bulunmaktadlr. Artan ihtiyaci kar~ilamak iyin slirekli yatmm yapmak ve hizmet liretme~ekted0 2/ 10
Ku~kusuz okullardan yararlamlmasmda en belirgin husus, kit kaynaklarm etkin kullamlarak altyapi, yatmm, idari ve personel harcamalanndan tasarruf sagianmasidir. Okullann yam slra sosyal ve kiilttirel hizmet tiretmek lizere a<;llacak her tesis i<;in <;ok btiytik miktarda yatmm mali yeti ortaya <;lktlgl gibi, ayn ayn yapt1ar i<;in gereken personel istihdami ve idari giderler <;ok daha fazla olmaktadlr. Ayn birim, aym zamanda ayn yonetici personel ile idari personel ve hizmetli istihdamml ve cari harcamalan beraberinde getirmektedir. Ornegin, iilkemizde belediyelerin bir<;ogu bilgi evleri ve ktittiphaneler a<;maktadlr. Her mahalleye bu tesisleri yapmak belediye btit<;eleriyle kar~tlanmasl mtimktin olmayan btiytik maliyetler olu~turacaktlr. Oysa belediyeler, uygulama alam olarak okulu, bilgi teknolojileri smlflanm ve ktittiphaneleri aym fonksiyonlan icra etmek i<;in kullanabilirler. Son bir husus ise, okul saatleri dl~mda da okullar a<;lk tutuldugunda ogrenciler, aileler ve halk degerli egitsel kaynaklara eri~me imkanma sahip oimaktadir. Okullarm hem ogrenciler hem de yeti~kinler i<;in ogrenme merkezleri olarak hizmet vermesi okullann <;ocuklar i<;in okul saatleri sonrasmda ve yaz aylannda gtivenli bir sigmak oimasmi saglayacaktir. C;ocuklann zamanlanm okulda ge<;irmesi onlan ~iddetten, uyu~turucudan koruyacak ve rehberlik hizmetlerinin daha iyi verilmesini saglayacaktlr. Diger taraftan bir<;ok geli~mi~ iilkede ve iilkemizde belediyelerin toplumun ekonomik, sosyal ve fiziki kalkmmasmdan sorumlu belediyecilik anlayi~1 geregi egitimden saghga, spor aktivitelerinden zararh ah~kanhklarla mticadeleye kadar bir<;ok alanda toplumsal sorumluluk geregi hizmet verdikleri bilinmektedir. Ba~ta btiytik~ehir belediyeleri olmak tizere bir<;ok il ve il<;e belediyesi ogrencilere ve yeti~kinlere yonelik hizmetler sunmak amaclyia <;ah~malar yapmakta ve bu ama<;la <;ok saylda hizmet merkezi olu~turmu~ buiunmaktadir. Ancak, bu tur hizmetleri sunabilen belediye sayisi smirli oldugu gibi, bu belediyelerin dahi hizmetleri tum ~ehre yaygmla~tlrma sorunu ya~adiklan bilinmektedir. Yapllan degerlendirmelerde bu alanda <;ok <;aba sarfeden ve <;ok saylda sosyal hizmet kurumu kuran belediyelerin eri~tigi ntifus btiytikltiglintin okullarla i~birligi yapt1masl halinde yerellik prensibi geregince kat kat fazlala~acagi ileri sliriilmektedir. Okullarla i~birliginin belediyelere, halka erj~me ve hizmetlerini tamtma flrsatl sunacagi da a<;lktir. Konya Btiylik~ehir Belediyesi tarafmdan Okullar Hayat Olsun Projesinin pilot <;ah~masl yapihm~ ve mahallelinin talebiyle ilk bir ay i<;inde bir ilkogretim okulunda saat 19.00'da ba~laylp 22.00'de sona eren 160 ki~inin kattldigi a~agldaki kurslar ve faaliyetler dlizenlenmi~tir. A<;tlan Kurslar: ingili~:~ap<;a, Dogalgaz Ate~<;iligi, Ebru, Bilgisayar (Ofis Programlan), Saghkh~ ~gzer& Glire~. 3110
A<;llmasl Planlanan Kurslar: Semazen, <;ini, Ebru, Arap<;a, Katl Yaklt Kalorifer Ate~<;iligi, A~<;lhk (Mlistakil Anaokullanmn mutfagmda bu egitim verilebilir), Kuafdrllik, EI Sanatlan, Uygulamah Tiyatro, A<;lk Liseye yonelik yeti~tirme kurslan, A<;lk ilkogretime yonelik yeti~tirme kurslan. Dlizenlenmesi Planlanan Toplantl, Seminer ve Konferans Konulan: Ev Kazalan semineri, Apartman Y6neticiligi Semineri, Saghkh Beslenme Semineri, Sigaranm Zararlan Semineri. Bu Projenin amacl okullann orglin egitim dl~mdaki zamanlarda belediyelerle i~birligi i<;inde topluma hizmet sunan merkezler haline donli~tliriilmesi ve kamu yonetimi ayglti olan merkezi ve yerel idarelerin kaynak ve imkanlanm i~birligi i<;inde halkm hizmetine sunmasldlr. Ama-r Madde 1- (1) Protokol ile; Milli Egitim Bakanhgma bagh olarak faaliyet gosteren tum okullann egitim-ogretim saatleri dl~mda, hafta sonlannda ve yaz aylarmda dersliklerinin, klituphanelerinin, bilgi teknolojileri slmflann,n, <;ok ama<;h salonlannm, konferans salonlanmn, spor salonlanmn ve okul bahc;derinin belediyelerle i~birligi yapllarak velilerin, mahallelinin ve <;evrenin hizmetine a<;llmasl; okullann ogrenciler ve yeti~kinler i<;in birer "hayat boyu ogrenme merkezi" ve eglenme ve dinlenme aktivitelerine imkan veren "ya~ayan glivenli alanlar" haline donli~turiilmesi ama<;lanmaktadlr. (2) Aynca, Protokol ile okul bah<;elerinin fiziki yaptlanna uygun projelere gore yeniden dlizenlenerek Orman ve Su i~leri Bakanhgl, belediyeler ve ilgili sivil toplum kurulu~lanyla i~birligi i<;inde peyzaj ve tasanmmm yap,llmasl, aga<;landmlmasl, ekolojik okul bah<;elerinin olu~turularak <;evrenin yararlanabilecegi alanlar haline getirilmesi hedeflenmektedir. (3) Boylece; a) Okul bina ve eklentileri ile okul bah<;elerinden yeterince yararlamlmasl, b) Okul-aile ili~kisi ve ailelerinin okula aidiyetlerinin gli<;lendirilmesi, c) Halkm art an mesleki, sosyal ve kiilturel hizmet talebinin kar~tlanmasl, <;) Hayat boyu ogrenmenin yaygmla~tmlmasl, d) DIke kaynaklannm etkin kullamlmasl, e) Fiziki kapasitenin okul alanlan ve bah<;eleri ile smlrll oldugu <;ogu il ve il<;ede hizmet liretme potansiyelinin ortaya <;lkanlmasl, f) Belediyelerin okul bina ve bah<;elerini okul saatleri dl~mda kullanarak hizmet liretmeleri, g) Kamu birimleri arasmda i~birliginin kurumsalla~masma katkl saglanmasl, g) Belediye hizmetlerinin yaygmla~tlrmasl, h) Toplumun 6grenme imkanlan~eni~l:~ma..si, flrsatlan saglamtil~ olacaktir.,,( r c:::;-- 4/ 10
Kapsam Madde 2- (1) Bu Protokol, hizmetlerin ylirlitlilmesinde Milli Egitim Bakanhgl, Orman ve Su i~leri Bakanhgl, Tlirkiye Belediyeler Birligi ve katihmcl belediyeler ile sivil toplum kurulu~lan arasmdaki i~birligine ait usul ve esaslan kapsar. (2) i~birligi iki boyutlu olup, i~birliginin niteligine gore Protokol taraflan belirlenmi~tir. a) Okullann egitim-ogretim saatleri dl~mda, hafta sonlannda ve yaz aylannda dersliklerinin, klitliphanelerinin, bilgi teknolojileri slmflannm, <;ok ama<;h salonlannm, konferans salonlarmm, spor salonlanmn ve okul bah<;elerinin belediyelerle i~birligi yapilarak hizmete a<;ilmasl, b) Okul bah<;elerinin aga<;landmlmasl ve dlizenlenmesi. Dayanak Madde 3- (1) Bu Protokol, 12.01.1961 tarihli ve 10705 saylh ilkogretim ve Egitim Kanunu, 31.05.2005 tarihli ve 25831 saylh Milli Egitim Bakanhgl Okul Aile Birligi Yonetmeligi, 5216 saylh Btiytik~ehir Belediyesi Kanunu, 5393 saylh Belediye Kanunu, 5355 saylh Mahalli idare Birlikleri Kanunu, 4122 saylh Milli Aga<;landmna ve Erozyon Kontrolli Seferberligi ve 2007/28 Aga<;landmna Seferberligi Ba~bakanhk Genelgesine dayamlarak hazlrlamm~tlr. KIsaltmalar ve tammlar Madde 4- (l) Bu Protokolde ge<;en; a) MEB : Milll Egitim Bakanhgml, b) TBB : Ttirkiye Belediyeler Birligini, c) BELEDiYE : KatIhmcI (Gontillti) Belediyeleri, <;) PROJE : Okullar Hayat Olsun Projesini, d) PROTOKOL : Okullar Hayat Olsun Projesi i~birligi Protokolilnti ifade eder. Taraflar Madde 5- (l) Bu Protokoltin taraflan; a) Ttirkiye Cumhuriyeti Milll Egitim Bakanhgl, Bakanhk il ve il<;e milli egitim mtidtirltikleri ve okul mtidtirltikleri, b) Ttirkiye Cumhuriyeti Orman ve Su i~leri Bakanhgl, Bakanhk Orman Genel Mtidtirltigti ile bolge Vf i let e mtidtirltikleri, c) Ttirkiye Belediyeler ligi, d tiyli ehir belediyeleri ve ii, il<;e ve belde belediyeleridir. o 5/ 10
(2) 2 nei maddenin ikinei flkrasmm (a) bendine gore yerel dtizeyde Pr~tokollin taraflan, Btiytik~ehir ve il belediyesi dtizeyinde ilgili belediye ba~ka~ lgl ile projenin uygulanaeagl okullan temsilen il milli egitim mtidtirlligti; il<;e e belde belediyesi dtizeyinde ilgili belediye ba~kanhgl ile projenin uygulanaeagl kullan temsilen il<;e milli egitim mtidtirlliglidlir. (3) 2 nei maddenin ikinei flkrasmm (b) bendine gore yerel dtizeyde Prqltokollin taraflan, okul bah<;elerinin aga<;landmlmasl ve dti~enlenmesi kapsammqr ikinei flkrada sayllan taraflara ilave olarak Orman ve Su I~leri Bakanhgl, Orm ~n Genel Mtidtirlligti ile bolge ve i~letme mtidtirltikleri ve bu konuda katkl s4glamak isteyen sivil toplum kurulu~lan ve meslek odalandlr. Ornek i~birligi alanlan Madde 6- (1) Bu Protokol a~aglda a<;lklanan i~birligi alanlan ba~ta olmak tizere okullarm fiziki ~artlan, mahallelinin talebi ve belediye kaynaklan Idikkate ahnarak her okulda farkh bi<;imlerde ve bir veya birka<; alanda i~birligi y~pilarak uygulanabilir. a) Konferans salonlan, <;ok ama<;h salonlar ve derslikler 1) Konferans salonlan, <;ok ama<;h salonlar ve derslikler mesleki, so.syal ve ktilturel egitimler ve faaliyetler i<;in toplum hizmetine a<;ilabilir. Be ~ r diyeler tarafmdan dtizenlenmekte olan ttim meslek edindirme kurslan, sanat ve hobi i<;erikli tlim kurslar okullarda tertip edilebilir. 2) Konferans ve <;ok ama<;h salonlardan belediyelerin ve tum kamu kuruth lan ile sivil toplum kurulu~lanmn sosyal ve ktilttirel nitelikli faaliyetlerinde yararlamlabilir. 3) Ailelerin okullara aidiyetini artlraeak toplantl, seminer ve konferansir r, aile <;oeuk egitimine ili~kin bilgilendirme ve dam~manhk hizmetleri, okum~ yazma kurslan vb etkinlikler okullann konferans salonlannda ve dersliklerd tertip edilebilir. 4) Belediyeler okullann bu imkanlanm kendi personelinin hizmet i<;i egitimi, sosyal ve sportif faaliyetleri i<;in kullanabilir. b) Bilgi Teknolojisi Smlflan ve KtitUphane 1) Bilgi teknolojisi smlflan okulun giri~ katma konumlandmlarak ogren ~iierin ve velilerin hizmetine sunulabilir. Bu smlflann duvarlan temel eserlerden ol J ~an bir klituphane ile donatilmah, orta mekana yeterli saylda bilgisayar kqnularak ogreneilere internete eri~im ve odevlerini hazlrlaylp <;lkl~ alma imkam sunulmahdlr. Bu sayede ogreneilerin ve gen<;lerin gtivenli ortamlarda i~ternete eri~meleri ve odtin<; verme hizmetleri ile mahallelinin kitap okuma ah~karhgmm gti<;lendirilmesi sagianabileeektir. Veliler <;oeuklanm internet salqnlanna gondermek yerine yerel ozelliklere gon\ ~l saatleri dl~mda geee 20.00-21.00' e kadar al'lk olacak bu mekiin lard an fa(arl'crtercih edeceklerdlr. Okul 6/10
saatlerinde ogrencilerin yararlanmasma aylk olacak bu smiflarda yeti~kinler ve ogrenciler ic;in bilgisayar ve dil kurslan ayllabilir. 2) Aynca e-kiituphaneler olu~turularak ulusal ve uluslararasl veri tabt nlanna eri~im saglanabilir ve okul biinyesinde ogrencilere yonelik iicretsi ~ egitim iyerikleri ile bu alanlar teyhiz edilebilir. c) Spor Salonlan 1) Spor salonlan ogrenciler, genyler, yevre ve amator spor kui~~ lerinin yararlanabilecegi ~ekilde kullamlabilir. Bu salonlarda okullarda olm yan ve genc;ler ic;in cazip olan spor alanlannda kurslar diizenlenebilir (giire~, uz. k dogu sporlan, atletizm vb). 2) Bu salonlar fitness programl imkam sunacak ekipmanlarla donattlar k hem orgiin ogretim ogrencilerine hem de mahallelinin yararlanmasma a llabilir. Bayanlar iyin ozel programlar diizenlenebilir. Boylece spor ve saghkl ya~am imkanlan toplumun tum kesimlerine yayllabilir. y) Okul Bahyeleri ve Oyun Alanlan 1) Ozellikle biiyiik ~ehirler ba~ta olmak iizere hemen tiim yerle~im biril~lerinde okul bahc;eleri mahallelinin eglenme ve dinlenme aktivitele i ic;in yararlanabilecekleri, c;ocuklar ve genylerin oyun oynaylp spor yapabi cekleri mekanlar olarak kullamlabilir. ~ 2) Okul bahyeleri agaylandmlarak ve oyun alanlan ile donattlarak ogren ilere ve ailelere ayllabilir. Bu mekanlann kullamlmasl biiyiik ~ehirlerde bunala halkm rahatlamasma, kom~uluk ili~kilerinin geli~mesine ve mahallelinin oku a sahip ylkmasma hizmet edecektir. 3) Bu alanlann giivenligi saglanmak suretiyle mahallelinin bulu~ma m~kanlan olmasl ve sosyal faaliyetlerin geryekle~tirilebilecegi alanlar haline donii~turlilmesi miimkiindiir. Belediyeler okul bahyelerini yeniden diize leyerek ve giivenligini saglayarak bu hizmeti verebilirler. 4) Okul bahyelerinin agaylandmlmasmda Orman ve Su i~leri Bakanhgl Ua katkl saglayacaktlr. Taraflarm sorumluluk ve yiikiimliiliikleri Madde 7- (1) Protokol hiikiimlerinin yiiriitlilmesinde taraflann temel ~orev ve yiikiimliiliikleri a~aglda belirtilmi~tir. (2) Milli Egitim Bakanhgmm yiikiimlliliikleri ~unlardlr. fi a) il/ilye milli egitim miidiirliikleri 1) Standartlan itibariyle Protokol kapsammda i~birligine uygun olan oriullar ve i~birligi alanlanm belirlemek, 2) Protokol yeryevesinde yer ala okul birimlerinin Protokol yapilan be ~ediyeye hazlr hal de sunulmasml saglam, \ 711 0
3) Okullarda sunulacak hizmetlerin gerektirdigi lsmma ve aydmlanma giaerlerini kar~llamak, 4) Hizmetlerin gerektirdigi egiticilerin halk egitim merkezleri ara~ lhglyla gorevlendirilmesini takip etmek, 5) Okul bah<;elerinin dlizenlenmesi ve aga<;landmlmasmm tip projelere uygun olarak yapilmasml takip etmek. b) Okul mlidlirllikleri 1) Projenin okulda etkin bir bi<;imde uygulanmasml saglamak ve i~birligi anlayl~ma uygun bir <;ah~ma ortaml olu~turmak, 2) Okul birimlerinin i~birligi yapilabilecek alanlanm belirlemek ve bu ~irimleri Protokol yapilan belediyeye hazlr halde sunmak, 3) ihtiya<; duyuldugunda hizmetlerin sunulabilmesi i<;in licretli o~retmen gorev lendirilmesini saglamak, 4) Okul bah<;elerinin dlizenlenmesi ve aga<;landmlmasmm projelere uygun olarak yapilmaslm saglamak. (3) TBB - belediyelerin yliklimliillikleri a) Protokol yapilan birimlerde sunulacak hizmetler i<;in yeterli insan kaynagl ve blit<;eyi saglamak, b) Okulda mevcut bulunmamasl halinde i~birligi i<;inde kullamlacak ~lanlann tesisi veya eksiklerinin giderilmesine yonelik yatmm harcamalanm yapm ~k, c) Hizmet verilen alanlann glivenligini saglamak, <;) Okul saatleri dl~mda hizmet verilen birimleri okullar/ogrenciler i9w orglin egitime hazlr halde blrakmak (temizlik ve bakllmnm saglanmasl). (4) Orman ve Su i~leri Bakanhgl - Orman Genel Mlidlirliigli Bolge ve t~letme Mlidlirliigli yliklimliillikleri ~...... I a) Uygulama yapllacak ve aga<;landmlacak okul bah<;elen I<;m on etut I1apor ve uygulama projeleri hazlrlamak, b) Okul bah<;elerinin aga<;landmlmasl i<;in gerekli olan fidanlan e~ yakm fidanhklardan bedelsiz olarak Milli Egitim Bakanhgl/belediye birimlerine tahsis etmek ve naklini saglamak, c) Aga<;landmlmasl talep edilen alanlara fidan dikimini ger<;ekle~tirmek ve 3 yil slireyle bu alanlann baklm hizmetlerini sunmak. Proje yonetimi Madde 8- (1) Proje yonetimi merkezde kurulacak Degerlendi Koordinasyon Kurulu ile illerde kurulacak Proje Yonetim Kurulu ve i dlizeyinde kurulacak Proje Ylirlitme Kurulundan olu~ur. e ve ve ilye (2) Degerlendirme ve Koordinasyon,~u Milli. Egitim Bakanh ~ l ilgili Miistejar Yardlfficlsl Bajkanhgmda or( n, ve~ Bakanhgl Miistejar 8/10
YardlmClsl ve Tlirkiye Belediyeler Birligi Genel Sekreterinden olu~ur. ~urul altl ayda bir toplanarak Proje ve Protokollin uygulanmasml degerlendirir ve gerekli talimatlan verir. (3) Proje Yonetim Kurulu, MEB il mlidlirliigli blinyesinde, hayat boyu?grenme faaliyetlerinden sorumlu il mlidlirliigli temsilcisi, bliylik~ehir belediye/pelediye temsilcisi ile projenin faaliyette oldugu i1ge milli egitim mlidlirliigli ve belediye temsilcilerinden olu~ur. (4) Proje Yonetim Kurulu, projenin il dlizeyinde uygulanmasmm sagladrnasl ve uygulama sonuylanmn degerlendirilmesinden sorumludur. Kurul, Yllda 4 kez toplanarak izleme, degerlendirme ve yaygmla~tmna gorevlerini yerine getirir. I I III (5) Proje Ylirlitme Kurulu, il ve ilgelerde illilye milli egitim m~dlirliigli temsilcisi, Halk Egitim Merkezi Mlidlirliigli temsilcisi, belediye temstlcisi ve projenin uygulandlgl okul mlidlirlinden olu~ur. Proje Ylirlitme Kurulu projenin okullarda uygulanmasmdan sorumludur. Bliylik~ehirlerde sadece ilge ~urlitme kurulu olu~turulur. ProtokoIiin siiresi Madde 9- (1) Bu Protokol imzalandlgl tarihten itibaren be~ (5) Yll slire ile geyerlidir. Taraflarca ihtiya9 duyulmasl halinde protokol sliresi, aym esaslara gore veya gerek goriilen esaslann da ilavesi ile uzatilabilir. Gizlilik Madde 10- (1) Protokol kapsammdaki hizmetlerden yararlanan ki ~ ilere bilgiler kesinlikle li9lincli ki~ilerle payla~llamaz. ait Tamtlm J Madde 11- (1) Protokole konu 9ah~malann tamammda Protokol gergevic5indeki i~birligine atlfta bulunulur ve hazlrlanacak bilgi, beige, sunum, basm as; klamasl vb. her tlirlli tamtun materyallerinde Protokole taraf kurumlann '!im ve logolanna a91k ve anla~illr ~ekilde yer verilir. ihtilaflarm ~oziimii Madde 12- (1) Bu Protokol ve proje formatmda yer almayan hususfar veya Protokol hliklimlerinin yoruml~smdan ve uygulanmasmdan dolayt ortaya ~lkacak uyu~mazhklar kar~lhk~(.,ti~~ ~oztimlenir. 9/ 10
Yiiriitme Madde 13- (1) Bu Protokol kapsammdaki Okullar Hayat Olsun Proje&i MEB, Orman ve Su i~leri Bakanhgl ile TBB tarafmdan birlikte ytiruttiltir. (2) Bu Protokol, il ve ilc;:eler dtizeyinde Protokol taraflannm yerel temsilcileri arasmda imzalandlktan sonra uygulamaya konulur. Yiiriirliik Madde 14- (1) Bu Protokol 10 (on) sayfa ve 14 (ondort) maddeden ibaret olup 13112/2011 tarihinde 3 (tic;:) ntisha halinde imzalanarak ytirtirltige girmi~hr. Ek 1: Okul Bahc;:eleri Dtizenleme ilkeleri, ihtiyac;: Programlan AC;:lklamalan ve Ornek Projeler Ek 2: Z-KUttiphane Ornek Plan - Perspektif Orner DiN(:ER Milli Egitim Bakam ~ ~ Veysel EROGLU Orman ve Su i~leri Bakam illilye Milli Egitim MtidUrltigU Btiytik~ehir/Belediye Ba~kanhgl Orman ve Su i~leri Bakanhgl Bolge ve i~letme MtidUrltigti Sivil Toplum Kurulu~u 1 Mesiek Odasl 10110