SODES 2011 ÇALIŞTAYI - GAZİANTEP

Transkript

1 SODES 2011 ÇALIŞTAYI - GAZİANTEP SODES 2011 yılı hibe çağrısına yönelik Gaziantep Valiliği SODES Proje Koordinasyon Birimi tarafından 21 Nisan 2011 tarihinde Tilmen Otel de çalıştay düzenlenmiştir. Çalıştay programına il/ilçede bulunan kamu kurum/kuruluşları ve sivil toplum kuruluşları ile kamu kurumu niteliğindeki meslek kuruluşlarından toplam 90 kişi davet edilmiş, ancak talep fazlalığından dolayı 99 kişinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Çalıştay programı (EK 1) kamu kurumları ile sivil toplum kuruluşları ve meslek kuruluşları arasındaki işbirliğini artırmayı hedeflemiştir. İlk oturum SODES Proje Koordinatörü Vali Yardımcısı İbrahim YURDAKUL un açılış konuşması ile başlamış, ardından 2011 Uygulama Usul ve Esasları anlatılmış ve başvuru formunun doldurulması ile ilgili önemli noktalara değinilmiştir. Sonraki 3 oturumda katılımcılar kurumlarının faaliyet alanına göre 3 ayrı bileşene göre ayrı ayrı salonlarda programa dahil edilmişlerdir. Oturumlarda katılımcıların ilin ve kurumlarının sorunları ve çözümleri hakkındaki görüş ve önerileri alınmış ve küçük gruplar oluşturarak proje hazırlamaları için gerekli yönlendirmeler yapılmıştır. Çalıştay sonrasında alınan çıktılar çerçevesinde ilin öncelikleri belirlenmiştir. Bileşenlere göre oturumlardan alınan çıktılar aşağıda belirtildiği şekilde rapor edilmiş ve web sitesi üzerinden proje sunmak isteyenlerin bilgisine ve ilgisine sunulmuştur.

2 KÜLTÜR, SANAT VE SPOR Katılımcıların proje fikirleri alındı ve 5 ana başlıkta toplandı. Katılımcıların bu başlıklar altında belirlenen konularda proje yazmak için bir araya gelmeleri sağlandı. 1. Grup: Eğitim 2. Grup: Okullaşmanın artırılması ve fiziksel yapının güçlendirilmesi 3. Grup: İlimizin kültürel yapısının ortaya çıkartılması ve tanıtılması 4. Dezavantajlı gruplar (engelliler) için sportif aktivitelerin düzenlenmesi 5. Dezavantajlı gruplar (suça itilmiş ve sosyal dışlanmış) için bilgilendirme faaliyetleri ve kültürel ve sanatsal kurslar düzenlenmesi SORUNLAR VE ÇÖZÜMLER Öğrencilere yönelik kültür sanat ve spor aktivitelerinin yetersiz kalması. Okul kütüphanelerinin yetersizliği; Engellilere yönelik sosyal ve kültürel alanlarım yetersizliği Sportif faaliyetlerde eğitim verecek gerekli yeterliliğe sahip eğitmen sayısının az olması Toplumun engellilere yönelik bakış açısı ve davranış biçimi Engelli, iletişim ve başvuru ofislerinin bulunmaması; Gençlere yönelik kültür sanat etkinliklerinin yetersizliği. Kültür sanat konusunda ücretsiz mekanlar oluşturulması, Okulların sosyal etkinlikler için gerekli materyal ihtiyaçlarının giderilmesi, Gençlere ve çocuklara yönelik kültürel ve sanatsal etkinlikler düzenlenmesi; İmkanları kısıtlı bireyler için özel mekanlar oluşturulması ve faaliyet sayısının artırılması Kültürel tanıtım ve yaygınlaştırma çalışmalarının artırılması.

3 SOSYAL İÇERME SORUNLAR VE ÇÖZÜMLER Suça karışan çocuk sayısında artış, Madde bağımlısı gençlerin sayısında artış, Kenar mahalle ve köylerde eğitim koşullarının yetersizliği; İşsizlik; Göçle gelen ailelerin kent yaşamına uyum sağlayamaması; Hava kirliliği; Bilinçsiz aileler; Mevsimlik işçiler; Yaşlıların yalnız bırakılması; Kız çocuklarının okullaşma oranının yetersizliği; Trafik; Turizmde tanıtımın ve personelin yetersizliği; Kültürel bozulma; Obezite; Aile içi şiddet ve toplumda cinsiyet rollerinin eşitsizliği; Yoksul aileler; Çocuklarda internet bağımlılığı ve zararlı internet kullanımı; Devlet koruması altında büyüyen çocukların toplumsal uyum problemleri; Koruma altında bulunan çocukların eğitimleri ve bakımı ile ilgilenen çalışanların yetersizliği: Engellilere yönelik mekan ve faaliyetlerin azlığı; Özellikle ilköğretim ve okul öncesi eğitim çağındaki çocukların düzenli beslenememesi; SBS de fırsat eşitsizliği; Çocukların ve gençlerin evde ders çalışma ortamı bulamamaları; Anne-baba eğitimsizliği; Özel eğitimin eksik kalması; Kenar mahallelerde sosyal mekanların azlığı;

4 Çocuk ve gençlerin boş zamanlarını değerlendirecekleri faydalı mekanların bulunmaması; Çocukların köyden ve ilçeden eğitim için şehir merkezine gelmek zorunda olmaları; Kitap okuma alışkanlığının olmaması; Anne-baba eğitimlerine ağırlık verilmelidir. Beslenme alışkanlıkları konusunda bilinçlendirme çalışmaları ve kampanyalar düzenlenmelidir. Risk altındaki çocuklara ulaşılmalı ve tedavi ve rehabilitasyon çalışmaları yapılmalıdır. Mahallelere aile danışma birimleri açılmalıdır. Evlilik öncesi eğitim verilmelidir. Gaziantep in toplumsal risk haritası çıkarılmalıdır. Yatılı okul ve pansiyonların fiziki koşulları iyileştirilmelidir. Çocuklara internetin güvenli kullanılması için eğitimler verilmelidir. Suça karışmış çocuklara yönelik sosyal faaliyetler düzenlenmelidir. Etüt merkezlerinin sayısı artırılmalıdır. Okul öncesi eğitim yaygınlaştırılmalıdır. Gençlere yabancı dil eğitim olanakları sunulmalıdır. Hasta çocuklara yönelik destek faaliyetleri gerçekleştirilmelidir. Yaşlılara yönelik boş zaman etkinlikleri düzenlenmelidir. Çalışan çocukların yaşam koşulları iyileştirilerek çocuğun okula dönmesi sağlanmalıdır. Okullarda internet odaları oluşturulmalıdır.

5 İSTİHDAM SORUNLAR VE ÇÖZÜMLER Turizm Hasta, yaşlı ve engelli bireylerin bakımı için; yetiştirilmek üzere mesleki eğitim kursu. Kimsesiz çocukların bakımı için personel yetiştirilmesine yönelik mesleki eğitim kursu. Kadınlara yönelik yöresel el işleri için kurs. Kaynakcılık ile ilgili mesleki eğitim kursu. Nakkaşçılık ve oymacılık ile ilgili mesleki eğitim kursu. Söz konusu mesleklerin kaybolmaması ve tekrar kazandırılması amaçlanmış. CNC, kaynakçılık, tasarım, tekstil, mekanik ve elektrik alnında bakım elemanı. Hizmet sektörü alanında yetiştirilmek üzere mesleki eğitim kursları( otel, acente, hastane, lokanta.) Pazarlama ve satış elemanı için mesleki eğitim kursları. Doğalgaz, bilgisayar, bilgisayarlı muhasebe, kalorifercilik alanlarında mesleki eğitim kurslarının açılması. Seracılık, arıcılık, balıkçılık, hayvancılık ile ilgili alanlara hibe verilerek köyden kente göçün engellenmesinin sağlanması. Temizlik elemanı yetiştirilmesine yönelik mesleki eğitim kursları. Sanayi bölgesine yapılacak anket çalışmaları ile ilin hangi mesleklere daha yoğun ihtiyaç duyduğunu saptamak. Üniversite öğrencilerine yönelik pansiyonlar kurulması ve öğrencilere burs imkanı sağlayan projeler. Ailelere çocuk eğitimleri ile ilgili bilgilendirme bilinçlendirme faaliyetlerini kapsayan projeler. Engellilerin istihdamı için meslek kursları. Vinç operatörlüğü kursu. İstihdam garantili MEB bağlı okullarda engelli hizmetli istihdamı. Engelli ve bayanlar öncelikli. Eski hükümlü ve mağdurların istihdamına yönelik simitçilik, çiçekçilik, çamaşır yıkama ve ütü konularında eğitim verilmesi. Doğalgaz ara eleman yetiştirme kursu. AB ve SODES proje uzmanı yetiştirilmesine yönelik kursların düzenlenmesi. Turistik bölgelerin tanıtımı için rehber çocuk yetiştirme kursları.

6 PROJE TOPLANTISI KATILIMCILARININ GERİBİLDİRİMLERİ VE GENEL DEĞERLENDİRME; Faydalı olduğu inancındayım, Farklı fikirler ortaya atıldı; Yeni ortaklıklar kuruldu; Böyle bir ortamda ilk defa bulunuyorum; Proje hazırlarken göz önünde bulundurmam gereken hususları öğrendim; Aynı amaca yönelik çalışan kurum ve kuruluşlar arasında ortak proje fikirleri ortaya atıldı; Ortak paydalarda buluştuk; Farklı projelere destek vermeye hazırım; Beyin jimnastiği oldu; Projelerin uygulamaya konacağına inanıyorum; Büyük düşünmek gerekiyor; Bu tür çalışmalar Kamu STK önyargısının yıkılması için bir zemin; Teknik eksiklikler giderildi; Geçen seneki projede yaptığım yanlışları fark ettim; İnsanların kafası karıştı; Toplantı için biraz geç kalındı; Sorunların tespiti ve çözümü için önemli; Yeni arkadaşlar edindim; Ortak projeler birleştirilebilir: Daha geniş katılımlı toplantılar bekliyoruz. Kurumların ve sivil toplum kuruluşlarının birbirini tanıma ve aynı faaliyet alanında çalışan kurumların ortak sorunlara farklı çözümler üretme imkanı buldukları sonucuna varılmıştır. Çalıştay sonrasında yapılan değerlendirmeden alınan sonuçlara göre kültür, sanat ve spor alanında proje zenginliği oluşmadığı ancak, SODES programının amaçları, içeriği ve kurumlararası işbirliğinin önemi konusunda eskisine oranla büyük oranda gelişim sağlandığına yönelik ortak bildirimlerde bulunulmuştur. Proje yazma ölçme ve değerlendirme konularında yol gösterici oldu. Çalıştay bir gün ile sınırlandırılmamalı daha uzun süre içinde yapılması işlenecek konuların daha anlaşılır olmasını saglayabilirdi.