ÖZEL ASÇAY ANAOKULU MAVİ YUNUSLAR SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan:HATİCE DEVECİ ÖĞRETMENİN MESAJI: MERHABA 30.03.2015-03.04.2015 tarihleri arasında uygulanan etkinlikleri sizlere sunmaktayım. SEVGİLERLE
BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK Kütüphaneler Haftası hakkında sohbet ettik. Kütüphane neresidir? öğrendik. Kitapların faydaları nelerdir? Kitaplarımıza nasıl davranmalıyız? Kitaplarımız olmasaydı ne olurdu? Sorularını cevapladık İl Halk Kütüphanesine geziye gittik. Beyaz rengimizi pekiştirdik. Evcil hayvanlar,vahşi hayvanlar,suda ve Karada yaşayan hayvanlar,uçan hayvanlar hakkında sohbet ettik. İçerde-dışarıda kavramını öğrendik. SARKILAR KÜÇÜK FİDAN Top oynarken dikkat et Kırma dalımı Koparma hiç yaprağımı Yakma canımı Sana kalem olurum defter olurum Büyütürsen çiçek açar Meyve olurum ŞİİR Sayılardan ilki 1 Ardından gelir 2 Sonra 3 Sonra 4 Hani bizim 5 kardeş 5 den sonra 6 Nerde kaldı kahvaltı 6 dan sonra 7 Kedi ciğeri yedi. 8 de kalmıştık biz 8 den sonra 9 9 dan sonra 10 Sayılarda yoktur son.
PARMAK OYUNU BENİM KİTAPLARIM Büyük kitaplar (İki el havaya doğru kaldırılır) Küçük kitaplar (İki el karşılıklı tutulur) Çok yapraklılar (İki elin bütün parmakları sallanır) Az yapraklılar (Bir elin parmakları sallanır) Benim kitaplarım var (Eller göğse kapatılır) BİLMECELER Raflarda durdu, açılınca bilgi sundu (kitap) Dolap dolap içinde kitaplar yerleşmiş içine (kütüphane) Sıra sıra sıralanmış hazır bekler insanları Gelen alan olursa paylaşır bilgileri (kitap) OYUN ETKİNLİKLERİ Yağ satarım bal satarım oyununu oynandık. Yeşil şişeler sallanıyor oyununu oynadık. Deve cüce oyununu oynadık. Uyu uyan oyununu oynadık.
SANAT ETKİNLİKLERİ Kağıt kesme yapıştırma tekniği ile yaptık Artık materyallerden tırtıl yaptık Kendi kitabımızı oluşturduk Kağıt kesme yapıştırma tekniği ile baykuş yaptık Kağıt kesme yapıştırma tekniği ile ayıcık etkinliği yaptık Sınırlı boyama çalışmaları yapıldı OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI Civ civ lerimizi sayarak tabelaya yazdık Boş kutucuklara gelecek meyve resimlerimizi çizerek tamamladık. Beyaz renkli eşyalarımızı sınıfımızda bularak inceledik. Kesik çizgilerimizi birleştirerek çizgilerimizi tamamladık. Evcil hayvanlardan,vahşi hayvanlardan,suda yaşayan havyalardan ve uçan hayvanlardan sevdiklerimizi daire içine aldık. MATEMATİK BECERİLERİ 1-10 arası rakam kartlarımızla tanıma çalışmaları yaptık. Abaküsümüzden sayı sayma çalışması yaptık. 1-10 arası ritmik sayma yaptık. 10 dan geriye ritmik sayma yaptık. 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 rakamını tanıma yazma çalışmaları yaptık 10 ar 10 ar 100 e kadar saydık
AİLE KATILIMI Haftasonu ödev sayfaları hazırladık. HAFTANIN GÜNLERİ Pazartesi: Oyuncak Günü Salı : Kitap ve meyve günü Aile katılımı Çarşamba: Puzzle günü ve Aile katılımı Perşembe: Parti meyve ve çerez günü Cuma : Sinema günü (USB bellek ile eğitici çizgi sinema filmleri gönderebilirsiniz) NOT: Sayın Velim belirlenen günlerdeki materyalleri takip ederek gününde okula göndermenizi rica ederim. AİLE KATILIMI NOT:Haftanın çocuğu olan öğrencilerimizin anneleri yada babaları Salı günü saat 11:30 da Çarsamba günü saat 13:30 da ziyarete gelebilirler.katılımlarınız ve emekleriniz için şimdiden teşekkür ederiz 6.Hafta: HAFTANIN ÇOCUKLARI MERT TEKEREK BATUHAN NALBANTBAŞI
GÖRSEL SANATLAR DERSİ HAFTALIK RAPOR DESEN DERSİNDE BU HAFTA: Bu hafta ki dersimizde perspektif kavramını çocuklarımızın yaş gruplarına göre indirgeyerek kavramaları sağlandı. Konu ile ilgili örnekler verip çizim yaparak pekiştirdik. Bu konu üzerinde birkaç çalışma daha yaparak kalıcılığını sağlanmaya çalışılacak. İMGESEL TASARIM DERSİNDE BU HAFTA: İmgesel tasarım dersimizde bu hafta AÇ GÖZLÜ KEDİ isimli hikayemizi anlatıp çocuklarımızın yorumlamaları ve tartışmaları sağlanarak hem dilsel hem de düşünsel gelişimlerine katkı sağlanması amaçlandı. Hikayemizin ana temasının doğru algılandığı kanısına vardıktan sonra konuya uygun, hayal güçlerini kullanarak resim çalışması yapıldı. PROJE DERSİNDE BU HAFTA: Proje dersimizde bu hafta, artık materyaller (kapak ve kutular) ve parmak boyası kullanarak 3 boyutlu Yunus projemizi tamamladık. Artık materyal kullanımı çocuklarda hayal güçlerinin gelişmesine ve üretken bir bakış açısına sahip olmalarına katkı sağlıyor. SATRANÇ GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ: Tuğçe DÖNDÜOĞLU Bu hafta da bilgilerimize yenilerini eklemeye devam ettik. Rok nedir, nasıl yapılır bunlar üzerinde çalışmalar yaptık. Rok bir şah hareketidir. Kısa rok ve uzun rok olmak üzere iki çeşittir. Şah kaleye doğru iki kare ilerler kalede şahın üstünden atlayarak şahın yanındaki kareye oturur. Rokun gerçekleşebilmesi için dört önemli kural vardır. 1. Rok yapılacak şah ve kalenin başlangıç konumundan hareket etmemiş olması, 2. Rok yapılacak şah ve kalenin arasında başka bir olmaması, 3. Şahın tehdit altında olmaması, 4. Şahın geçeceği karelerin tehdit altında olmaması lazım. Sayın velilerimiz öğrencilerimizin satranç da gelişimi açısın evde tekrar yaparsanız sevirim. İlginiz için teşekkür ederiz. Dilek KOLUTEK SATRANÇ EĞİTMENİ
REPETITION WORDS:, Goat, Dog, Horse, Cow Sheep, Duck, Donkey, Chicken NEW WORDS: Animals: Deer, Fox, Wolf, Bat, Leopard, Giraffe, Zebra, Elephant
Exp 1) WHAT IS THIS? A) It s a deer, It s my favourite animal. 2) WHAT IS THIS? A) It s a giraffe, It s my favourıte animal. CONVERSATION: A) WHAT IS YOUR FAVOURITE COLOUR? B) MY FAVOURITE COLOUR IS BLUE/ PINK.
A NEW SONG: The Color Boogie: If you see yellow then stand up now If you see yellow then boogie around If you see yellow point to it now! yellow, yellow, I see yellow! now it's time to sit down. If you see green... If you see red... If you see blue... SAYIN VELİM, SİZ DE ÇOCUĞUNUZUN SEVDİĞİ OYUNCAĞI, HAYVANI VE RENGİ ÖĞRENMEK İÇİN; WHAT IS YOUR FAVOURITE TOY/ ANIMAL/ COLOUR? SORUSUNU SORUP MY FAVOURITE TOY/ ANIMAL/ COLOUR IS... ŞEKLİNDE DİYALOG KURABİLİRSİNİZ. UNUTMAYALIM TEKRARLANMAYAN BİLGİ ÇABUK UNUTULUR. ENGLISH TEACHER ZEHRA GÜNEŞ
ASÇAY EĞİTİM AKADEMİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK SERVİSİ 2 NİSAN OTİZM FARKINDALIK GÜNÜ Nisan ayı, Birleşmiş Milletler tarafından bütün dünyada Otizm Farkındalık Ayı, 2 Nisan ise Otizm Farkındalık Günü olarak deklare edilmiştir. Nisan ayı boyunca tüm dünyada otizm konusunda bilinçlendirme çalışmaları yapılmaktadır. Türkiye de ise bu çalışmalara Tohum Otizm Vakfı öncülük ederek günümüzde otizmin tek tedavisinin, erken tanı ve yoğun özel eğitim olduğunu, bir kez daha vurgulayacak. Otizm Spektrum Bozukluğu, doğuştan gelen ve genellikle yaşamın ilk üç yılında fark edilen karmaşık bir gelişimsel bozukluktur. Otizmin, beynin yapısını ya da işleyişini etkileyen bir sürecin sonucu ortaya çıktığı düşünülmektedir. Çocuğun çevresi ile yeterli sosyal ilişkiler kuramaması, dil-iletişim alanında belirgin gelişimsel sorunlar göstermesi ve kalıplaşmış (takıntılı) davranış biçimlerine sahip olması ile betimlenir. Dünyada her 68 çocuktan birisi otizmli doğuyor Otizmin görülme sıklığı günümüzde çok büyük bir hızla artmaktadır. 1985 yılında her 2500 çocuktan birine konan otizm tanısı, 2001 yılında 250, 2013 yılında ise 88 çocuktan birine denk gelirken günümüzde doğan her 68 çocuktan biri otizmli olarak dünyaya gelmektedir. Otizmin erkek çocuklarındaki yaygınlığı, kızlardan 4 kat fazladır. Otizmin temel belirtileri arasında; başkalarıyla göz teması kurmamak, gözlerin bir yere takılıp kalması, ismi söylendiğinde bakmamak, sözleri tekrarlamak, parmağıyla ile istediği şeyi gösterememek, akranlarının oynadığı oyunlara ilgi göstermemek, sallanmak, çırpınmak, parmak ucunda yürümek, dönen nesnelere karşı aşırı ilgi ve takıntılı davranışlar gözlenmektedir. Bilinen tek çare, erken tanı ile yoğun özel eğitimotizmin günümüzde bilinen tek tedavisi ise, erken tanı ile yoğun, sürekli özel eğitimdir. Erken tanı ve ardından gelecek haftada en az 20 saat özel eğitimle otizmli çocukların hayatlarında büyük fark yaratmak, sağlıklı gelişim gösteren akranları ile birlikte aynı okulda okuyacak seviyeye getirmek mümkün olabilmektedir.