MEB VESAYETİNDE OLMAYAN, ÜYELERİN KARAR VERDİĞİ DEMOKRATİK BİR İLKSAN İÇİN KATILALIM DEĞİŞTİRELİM! EĞİTİM SEN

Benzer belgeler
HAKLARIMIZ BİRER BİRER ELİMİZDEN ALINIYOR! İZİN VERMEYELİM!

ULUSAL ÇALIŞTAY SONUÇLARI

T.C. KAMU DENETÇİLİĞİ KURUMU RET KARARI : M.C.

EĞİTİM VE BİLİM EMEKÇİLERİ SENDİKASI

Yrd. Doç. Dr. Tevfik Sönmez KÜÇÜK Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Anayasa Hukuku Anabilim Dalı Öğretim Üyesi PARTİ İÇİ DEMOKRASİ

TMMOB MADEN MÜHENDİSLERİ ODASI

Eğitimin Hukuksal Kanun Özellikleri by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer

ANAYASAMIZI HAZIRLIYORUZ - 5-

Değerli ilksan üyesi SANDIĞIN SANDIĞIN GiBi DEĞiL

İÇİNDEKİLER I. BÖLÜM GENEL BİLGİLER

KADINA ŞİDDET SAATLİ BOMBA MI? ERAY KARINCA

NEDEN. Türk ye Cumhur yet Cumhurbaşkanlığı S stem

Eğitim Sen Yayınları Şubat 2016

Siyasal Partiler: Kurumsallaşma, Demokrasi ve Reform. Ersin Kalaycıoğlu Sabancı Üniversitesi

Cumhuriyetin Laik, Bilimsel Eğitim Anlayışı, Sapmalar ve Önlemler... Metin eklemek için tıklayın Mustafa Gazalcı

Politika; (Latince kökenli) Şehir yaşamı ve bu yaşamı düzenleme anlamındadır.

Madde 2-Bu Yönetmelik 6643 sayılı yasanın l inci maddesinde belirtildiği gibi Türk Eczacıları Birliği'ne kayıtlı olan tüm eczacıları kapsar.

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...VII SUNUŞ... IX I. BÖLÜM GENEL BİLGİLER

TOPLU İŞ SÖZLEŞMESİ NEDİR? GERÇEK BİR TOPLU SÖZLEŞME İÇİN

SENDİKAL HAREKET, İŞYERİ TEMSİLCİLERİ ve ÖRGÜTLENME STRATEJİLER GENEL EĞİTİM SEKRETERLİĞİ 2011

İlgili Kanun / Madde 6356 S. STSK. /9

2017 Yılı Mali Protokol görüşmelerinde KTOEÖS ve KTÖS ün ortak görüş / öneri / taleplerini hükümetiniz adına sizlere iletir, saygılar sunarız.

T.C. BURSA VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 1. SINIFLARA OYUN ALANLARI OLUŞTURMA PROJESİ [1]

TED İZMİR İLKOKULU ve ORTAOKULU OKUL MECLİSİ SEÇİMİ

TOPLUMSAL CİNSİYET EŞİTLİĞİ DANIŞMA VE İZLEME KONSEYİ NİN OLUŞUMU, TOPLANMASI VE ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI TÜZÜĞÜ

GÖREVDAŞLIK VE ARTI GÜÇ ZAMANI

T Ü Z Ü Ğ Ü. www. i s t a n b u l c d m b. o r g

İŞYERİ TEMSİLCİLERİNİN GÖREV VE SORUMLULUKLARI

TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ BAŞKANLIĞINA

İsviçre Türk Kadınları Derneği 1. Tüzük

İLÇEMİZE ATANAN VE 11 EYLÜL 2012 TARİHİNDEN İTİBAREN GÖREVE BAŞLAYACAK ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİKKATİNE!

AKTİF EĞİTİM-SEN 2015 YILI TOPLU SÖZLEŞME TALEPLERİ

İZMİR KREŞ ATÖLYESİ NOTLARI (Ocak 2013) 1-BAKIM HİZMETLERİ NASIL DÜZENLENMELİ VE BU DÜZENLEMEDE KAMUNUN YERİ NE OLMALIDIR?

BİR GRUP EĞİTİM-SEN ÜYESİ GÖREVİNDEN AYRILAN MUSTAFA ÖZCAN ALEYHİNE EYLEM YAPTI

Katılımcı Demokrasi STK ları Güçlendirme Önerileri

EĞİTİM DENETİMİ VE SORUNLARI

TC. YÜKSEK ÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI Bilkent/ANKARA. 26 Temmuz 2006

ANAYASA DERSĐ ( ) ( GÜZ DÖNEMĐ YILSONU SINAVI) CEVAP ANAHTARI

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN GENEL YAPISI

TOPLU İŞ HUKUKU (HUK302U)

Okul Yöneticiliğinin Meslekleşmesi Çalıştayı Sonuç Raporu İstanbul, 29 Nisan 2018

Radyo ve Televizyon Üst Kurulu (RTÜK) Sorunlar ve Çözüm önerileri

ADANA SARIÇAM CEMİL MERİÇ ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ KAMU HİZMET STANDARDI

TARIM ORKAM-SEN (TARIM VE ORMANCILIK HİZMETLERİ KAMU EMEKÇİLERİ SENDİKASI) SENDİKA DİSİPLİN YÖNETMELİĞİ

Emeğin İktidarını Birlikte Kuracağız

T.C. YARGITAY CUMHURİYET BAŞSAVCILIĞI Basın Bürosu Sayı: 19

KAMU DENETÇİLİĞİ KURUMU TÜZEL KİŞİLER İÇİN ŞİKÂYET BAŞVURU FORMU

istekli olanlara öncelik verilerek okul müdürünün teklifi ve milli eğitim müdürünün onayı

Adaylar Seçim Takvimini Bekliyor

MİLLİ EĞİTİME YÖN VEREN HUKUKSAL NİTELİKLER - 1 İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

ĐDAŞ ĐSTANBUL DÖŞEME SANAYĐĐ A.Ş. ANA SÖZLEŞME TADĐL TASARILARI

KURUM İDARİ KURULUYLA KAZANIM

TÜM YEREL-SEN TÜM YEREL YÖNETİM ÇALIŞANLARI SENDİKASI İZMİR 1 NOLU ŞUBE BASKILAR BİZİ YILDIRAMAZ GÜNEŞ BALÇIKLA SIVANMAZ

HAK-İŞ KONFEDERASYONU

ŞEFFAFLIK VE ETİK KÜLTÜRÜN GELİŞTİRİLMESİ

MALİ İŞLER UYGULAMA YÖNETMELİĞİ

MAREŞAL FEVZİ ÇAKMAK İLKOKULU ETİK KOMİSYONU FAALİYET PROGRAMI

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

DAYANAK Tekirdağ ilindeki sınavsız öğrenci alan meslek Liseleri

DEĞERLER ADASI KISA FİLM YARIŞMASI ŞARTNAME ve UYGULAMA KILAVUZU.

YÖNETİŞİM NEDİR? Yönetişim en basit ve en kısa tanımıyla; resmî ve özel kuruluşlarda idari, ekonomik, politik otoritenin ortak kullanımıdır.

Genel Başkanımız Haydar Arslan ın okuduğu basın açıklaması metni aşağıdadır. KGM Önünde Basın Açıklaması Yaptık

ANAYASA DEĞİŞİKLİĞİ. Sorular Cevaplar

TÜRKİYE DE KADIN İŞÇİ GERÇEĞİ: DAHA FAZLA AYRIMCILIK, DÜŞÜK ÜCRET, GÜVENCESİZ İSTİHDAM

Yükseköğretim kurumları disiplin kurullarında sendika temsilcisi bulundurulmasını sağladık.

Karar Sayısı : KHK/237 Kabul Tarihi:

PEKER MAHALLESİ ORTAOKULU YÖNETİCİLERİMİZİN GÖREV DAĞILIMI. Ramazan BULUŞ (Okul Müdürü) Görev Yetki Ve Sorumlulukları

KADIN ve TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI BİRİMİ BİZ KİMİZ?

T.C BALIKESİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

BARTIN ÜNİVERSİTESİ PERSONEL DAİRE BAŞKANLIĞI ŞUBE MÜDÜRLÜKLERİ GÖREV TANIMLARI. Bartın Üniversitesi Personel Daire Başkanlığı

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL HİZMET KULÜBÜ ÖĞRENCİ FAALİYETLERİ TÜZÜĞÜ MADDE 1 İSİM

MEB YENİDEN YAPILANMA İHTİYACI Doç.Dr Şakir ÇINKIR.

6 TEMEL İLKESİ. 1 Bilgi 2 Bilinç 3 Buluşma 4 Beklenti 5 Belirsizlik 6 Benimseme

KASIM 2015 FAALİYET RAPORU. Prof. Dr. Aytuğ ATICI Mersin Milletvekili

SENDİKALAR VE İŞYERİ ÖRGÜTLENMESİ

Prof. Dr. Turgut Göksu

BİR AVUKAT YANINDA AYLIKLI OLARAK ÇALIŞAN AVUKATIN DURUMUNUN AVUKATLIK YASASI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Koç Üniversitesi nde neler oluyor?

5174 SAYILI ODALAR BORSALAR VE BİRLİK KANUNU

SPoD, Ruh Sağlığı Çalıştayının 5 incisini Düzenledi

ÖNEMLİ: Sandığa yeniden üye olmak isteyenlerin müracaatları tarihi itibariyle alınacaktır.

tarafından yazıldı. Çarşamba, 08 Haziran :44 - Son Güncelleme Perşembe, 09 Haziran :24

İŞSİZLİK HIZLA ARTARKEN İSTİHDAM ARTIŞI YETERSİZ KALDI

Madde 9 Odanın organları şunlardır: a) Oda Genel Kurulu, b) Oda Yönetim Kurulu, c) Oda Onur Kurulu, ç) Oda Denetleme Kurulu, d) Oda Danışma Meclisi.

T.C. BALIKESİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

Milli Eğitim Bakanlığının Denetim Örgütlenmesinde. Yapılan Güncel Değişikliklere İlişkin Görüşler. Politika Notları

ANAYASA HUKUKU (İKTİSAT VE MALİYE BÖLÜMLERİ) GÜZ DÖNEMİ ARASINAV 17 KASIM 2014 SAAT 09:00

M.E.B. Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Atama Ve Yer Değiştirmelerine İlişkin Yönetmenlik-2

TARIM ORKAM-SEN SENDİKA MERKEZ GENEL MECLİSİ YÖNETMELİĞİ ( ANKARA) (TARIM VE ORMANCILIK HİZMETLERİ KAMU EMEKÇİLERİ SENDİKASI)

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... V İÇİNDEKİLER... VII. I. BÖLÜM 2011 den 2015 e DOĞRU

BAZI KANUN VE KANUN HÜKMÜNDE KARARNAMELERDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR KANUN

GEBZE EMLAK KONUTLARI ORTAOKULU 3. MATEMATİK YARIŞMASI ŞARTNAMESİ

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DÖNER SERMAYE İŞLETME MÜDÜRLÜĞÜ

İŞ GÜVENCEMİZE VE GELECEĞİMİZE SAHİP ÇIKIYORUZ!

MEB YÖNETİCİ ATAMA TASLAĞI İLE İLGİLİ SENDİKAMIZIN GÖRÜŞLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MAREŞAL FEVZİ ÇAKMAK İLKOKULU YILLIK ÇALIŞMA PLÂNI

DEMOKRATİK EĞİTİM KURULTAYI ÖZGÜRLEŞME YOLUNDA EĞİTİM. Ne yapmalı Nasıl yapmalı. 2-6 Ekim 2013 Ankara

CUMHURİYET HALK PARTİSİ GENEL MERKEZİ EMEK BÜROLARI YÖNETMELİĞİ

T.C. EDİRNE VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

Geleneksel PDR Modeli ( ) Prof. Dr. Serap NAZLI

Transkript:

MEB VESAYETİNDE OLMAYAN, ÜYELERİN KARAR VERDİĞİ DEMOKRATİK BİR İLKSAN İÇİN KATILALIM DEĞİŞTİRELİM! EĞİTİM SEN

KURULUŞUNDAN 12 EYLÜL DARBESİNE İLKSAN İlkokul Öğretmenleri Sağlık ve Sosyal Yardım Sandığı İLKSAN; İlkokul Öğretmenleri Sağlık ve İçtimai Yardım Sandığı adıyla, Hasan Ali Yücel in Milli Eğitim Bakanı, İsmail Hakkı Tonguç un İlköğretim Genel Müdürü olduğu 1943 yılında çıkarılan 4357 sayılı Hususi İdarelerden Maaş Alan İlkokul Öğretmenlerinin Kadrolarına, Terfi, Taltif ve Cezalandırılmalarına ve Bu Öğretmenler İçin Teşkil Edilecek Sağlık ve İçtimai Yardım Sandığı ile Yapı Sandığına ve Öğretmenlerin Alacaklarına Dair Kanun ile kuruldu. 4357 Sayılı Kanunun 11. ve 14. Maddeleri İLKSAN ile ilgili düzenlemeleri içermektedir. 14. madde de yer alan Sandıkların idaresi, işleyişi, işleyiş tarzı ve esasları Ortaklar Umumi Heyetince hazırlanıp Maarif Vekilliğince tasdik olunacak bir Anastatü ile tespit olunur. hükmü ise, bugünkünden daha ileri bir demokrasi anlayışının ürünüdür. Kuruluş dönemlerine ait belgeler incelendiğinde sandığın, işlevlerini uzun yıllar boyunca bu anlayış içinde yerine getirdiği, üyelerine pek çok olumlu hizmetler yaptığı görülmektedir. Bu dönemlerde sandık, konut, sağlık, doğum, ölüm ve öğrenim gibi en çok sıkıntı çekilen konularda üyelerine hizmet vermiştir. 1958 yılında kabul edilen 7117 Sayılı Yasa ile 4357 yasada bazı değişiklikler yapılmakla birlikte bu temel anlayış önemli oranda korunmuştur. 1970 li yıllarda TÖB-DER çatısı altında örgütlenen öğretmenler, tüm baskı ve zorlamalara rağmen, yapılan seçimlerde İLKSAN yönetime gelmiş, yasa ile verilmiş yetkiyi kullanarak ana statüde değişiklikler yapma olanağı bulmuşlardır. İlkokul öğretmenlerinin örgütlü mücadelesinin getirdiği bu kazanım, 12 Eylül 1980 darbesinin izinden gidenlerin çabaları ile büyük ölçüde ortadan kaldırılmıştır. 12 EYLÜL DARBESİ VE İLKSAN A ETKİSİ: MEB E MUTLAK BAĞIMLILIK! 4357 Sayılı İLKSAN Yasası, 1985 yılında 3179 Sayılı Yasa ile yeniden değiştirildi. İlk bakışta önemsizmiş gibi görünen bu değişiklik, aslında çok önemliydi. Değişiklikle, tüm demokratik örgütlenmeleri dağıtan, yıkan, yok eden otoriter zihniyet İLKSAN ın demokratik yapısını büyük ölçüde ortadan kaldırmıştır. 3179 Sayılı Yasa, 4357 Sayılı Yasanın Ortaklar Genel Kuruluna verdiği anastatü hazırlama yetkisini MEB e devretmiş, böylece anastatüde değişiklik yapma yetkisi bakanlığa geçmiştir. Yasa ile zorunlu ve doğal üye konumunu kazanan ilkokul öğretmenleri, kendi aidatları ile yaşattıkları sandığın işleyişini belirleme ve yönlendirme konusunda yetkisiz ve etkisiz bir konuma getirilmiştir. Böylece İLKSAN, Milli Eğitim Bakanı nın insafına ve keyfine terk edilmiştir. Daha sonra anastatüde yapılan bir değişiklikle 7 kişilik yönetim kurulunun 4 üyesinin, 3 kişilik denetim kurulunun 2 üyesinin bakan tarafından belirlenmesi sağlanarak siyasi iradenin sandığın yönetimini mutlak anlamda ele geçirmesi sağlanmıştır. 2

Anastatü hazırlama yetkisinin MEB e verilmesi, sandığın doğrudan doğruya Bakanlığın etkisi altına girmesini beraberinde getirmiştir. Eğitim emekçilerinin bu dönemde yeterince örgütlü ve etkin olmaması nedeniyle artan keyfilik daha da yoğunlaşmıştır. Bakanlığın siyasi tercihleri ile MEB bürokratlarının ve sandık yöneticilerinin çıkarcılığının birleştiği bu dönemde İLKSAN; arsa ve otomobil alım-satım yolsuzlukları ile birlikte anılır hale gelmiştir. Turizmden otelciliğe kadar pek çok şirket kurulmuştur. Göstermelik emekli yardımlarını bile ödeyemeyen İLKSAN, çok fahiş fiyatlarla, özellikle genel seçimler öncesinde, gayrimenkul almaya başlamış, düzenlediği araba kampanyası ile kendi üyelerini dolandırmıştır. Yaşanan olaylar örgütlenmenin ve örgütlü mücadelenin önemini ve gereğini çok açık olarak ortaya koymuştur. Yolsuzlukların ortaya çıkarılması, eğitim emekçilerinin örgütlendiği ve örgütlü mücadeleye başladığı 1990 lı yıllarda mümkün olabilmiştir. Nitekim 1997 yılında yapılan Genel Kurulun, temsilci seçimlerindeki usulsüzlükler nedeni ile mahkeme kararı ile iptal edilmesi ve iptal kararının gereklerini yerine getirmeyen Bakanlığın bu tutumunun değiştirilmesi Eğitim Sen in örgütsel ve hukuksal mücadelesi sonucunda gerçekleşmiştir. İLKSAN BUGÜN HANGİ ANLAYIŞLA YÖNETİLİYOR? 1985 yılından bu yana İLKSAN ın yönetiminde ve denetiminde etkili olan MEB in doğrudan müdahaleleri nedeniyle İLKSAN yıllardır antidemokratik bir anlayışla, katılımcılığı ve saydamlığı reddeden bir yönetim zihniyeti ile yönetilmektedir. İLKSAN ın toplam üye sayısı 2014 verilerine göre 265 bin 187 dir. Üyelerinin yüzde 56 sı kadın, yüzde 44 ü erkek olmasına karşın, yönetim kurulunda bir tane kadın bulunmaması, İLKSAN ın cinsiyetçi bir anlayışla ve temsilde adaleti yok sayan bir bakış açısı ile yönetildiğini göstermektedir. İLKSAN ın en büyük gelir kalemi üye aidatları iken, ikinci büyük gelir kaynağının ikraz gelirleri olması, İLKSAN ın üyelerinin çekeceği banka kredilerine aracılık yaparak ciddi gelirler elde ettiğini göstermektedir. Bu durum İLKSAN ın hem kuruluş felsefesine aykırıdır, hem de bir sosyal yardım sandığı olma işlevi ile bağdaşmamaktadır. İLKSAN Yönetim Kurulu üyelerinin aldıkları maaşlar, üyelerine yönelik dayanışma ve sosyal yardım amacıyla kurulmuş bir sandıkta olmaması gerektiği kadar yüksektir. Şöyle ki; İLKSAN Yönetim Kurulu Başkanı nın maaşı brüt asgari ücretin 7 katı, İLKSAN Yönetim Kurulu üyelerinin maaşı brüt asgari ücretin 5 katı; İLKSAN Denetleme Kurulu üyelerinin maaşı brüt asgari ücretin 3 katıdır. 3

Üstelik bu ücretlere yolluklar, yevmiyeler, huzur hakkı vb dahil değildir. Temsilciler kurullarında üyelere yönelik olarak alınan kararlar uygulanmamaktadır. Örneğin son temsilciler kurulunda İLKSAN üyelerine çocuk yardımı yapılması kararı alınmış ancak İLKSAN yönetimi ve MEB bu kararın uygulanması için çaba göstermemiştir. Geçmiş dönemlerde İLKSAN ın antidemokratik yapısının kaynağı olan anastatünün değiştirilmesi sık sık gündeme gelmiş, hatta bu konuda kararlar alınmıştır. Ancak üyelerin beklentileri yönünde çalışma yapması gereken İLKSAN yönetimi, üyelerinin taleplerine kulak vermek yerine MEB in vesayeti altında, tıpkı bakanlığa bağlı şube müdürlükleri gibi çalışmayı tercih etmiştir. EĞİTİM SEN İN İLKSAN A BAKIŞI İLKSAN, yukarıda belirtildiği gibi tamamen Bakanlığın yönetimi, denetimi ve gözetimi altındadır. Temsilciler Kurulu kararları ancak Bakan tarafından uygun bulunduğu takdirde uygulanabilmektedir. Sandığın tüm mali kaynağını sağlayan üyeler yetkisiz ve etkisiz durumdadır. Sandığın tüm işleyişini düzenleyen anastatüyü hazırlama yetkisi, 3179 Sayılı Yasayla Bakanlığa verilmiştir. Bu konuda temsilciler kurulunun karar alması tamamen göstermeliktir. Yedi kişilik yönetim kurulunun 4 üyesi Bakan tarafından belirlenmektedir. Bakanın seçilecek 4 kişi için iki kat aday gösterip temsilciler kuruluna seçme hakkı vermesi; yönetimin seçimle belirlendiği izlenimi yaratma amacına yöneliktir ve tamamen göstermeliktir. İllerin ve ilçelerin temsilci sayısının belirlenmesine yönelik kriterler, eşitliğe ve hakkaniyete açıkça aykırıdır. Temsilde adaletin olmadığını gösteren en önemli örnek 1 ile 500 üye arasından 1 kişinin seçilmesidir. Buna göre 10 üye de, 499 üye de sadece 1 kişi seçmektedir. Geçmiş dönemlerde siyasi iktidarların, belli siyasal ve ekonomik çevrelere kaynak aktarmak üzere İLKSAN ı kullandıkları, İLKSAN yöneticilerinin de sandık kaynakları ile ticari şirketler kurarak İLKSAN üyelerinin birikimlerini talan ettikleri, kurumu resmen soydukları, İLKSAN ı üyelerin emeklilik ikramiyelerini veremeyecek duruma getirdikleri bilinmektedir. İLKSAN da demokratik örgüt yapısının oluşturulması, ticari işletmecilikten vazgeçilmesi, üyelerle etkili iletişim kurulmasına yönelik kanalların oluşturulması gerekmektedir. Bugün 50 bin kişi emekli olsa, İLKSAN emeklilik yardımlarını karşılayamayacak durumdadır. Sendikal anlayışları gereği, temsil ettiği üyelerin haklarını korumak ve geliştirmek için mücadele etmeleri gereken İLKSAN yöneticilerinin bu mücadeleyi yürütecek donanıma ve ufka sahip olmadığı görülmektedir. Yapılması gereken İLKSAN ı üyelere rağmen değil, üyelerle birlikte, demokratik ve katılımcı bir anlayışla yönetmek isteyen, bu konuda gerekli bilinç ve cesarete sahip 4

olan üyelerin iş başına gelmesidir. Eğitim Sen İLKSAN ı MEB in ya da onun sözünden çıkmayan yöneticilerin değil, üyelerin yönetmesini savunmakta ve bunun için mücadele etmektedir. Bunun ilk koşulu, anastatünün demokratikleştirilmesi ve İLKSAN ın geleceğine üyelerinin karar vermesidir. İLKSANIN İÇİNDE BULUNDUĞU SORUNLARIN ÇÖZÜLEBİLMESİ İÇİN; * İLKSAN, demokratik bir yapıya kavuşturulmalı, MEB in vesayetinden derhal çıkarılmalıdır. * İLKSAN ın anastatüsü temsilciler kurulunca hazırlanmalı, her türlü karar üyelerin iradesinin hakim olacağı temsilciler kurullarında alınmalıdır. * İLKSAN anastatüsü demokratik, saydam, katılımcı bir yapıya kavuşturulmalı, tüm anti demokratik ve vesayetçi hükümler temizlenmelidir. * Temsilde adaleti sağlamak için illerde her 1000 üyeye 1 temsilci, ilçelerde ise her 100 üyeye 1 temsilci seçilmelidir. * İLKSAN kuruluş amacına uygun olarak yardımlaşma ve dayanışma sandığı haline getirilmelidir. * İLKSAN ın yönetim ve denetim kurulları üyelerden yani öğretmenlerden oluşmalı, dışarıdan her türlü siyasi müdahaleye kapalı olmalıdır. * İLKSAN da genel müdürlük ve bazı profesyonel kadrolar kaldırılmalı, yönetim kurulu tamamen profesyonel olarak çalışacak üyelerden oluşmalı ve ücretleri çalışırken aldıkları ücretten fazla olmamalıdır. * Yönetim kurulları üyeleri üst üste ikiden fazla seçilmemeli ve görev süreleri 2 yıl ile sınırlı olmalıdır. * Üyelerinin istem ve gereksinimlerini karşılayacak bir İLKSAN yasası çıkarılmalıdır. * İLKSAN üyelerinin yararlanamayacakları, sandığı zarara sokan her türlü ticari işletmecilik anlayışına son verilmeli, var olanlardan vazgeçilmelidir. * İLKSAN ın sosyal yardımları günün koşullarına uygun hale getirilmeli ve tüm üyelerin ayrımsız bir şekilde yararlanması sağlanmalıdır. * İLKSAN başta kendi üyeleri olmak üzere, her türlü denetime açık olmalı ve şeffaf bir şekilde yönetilmelidir. * Üye sayısı dikkate alınarak kadınlara yönetimlerde eşit temsiliyet sağlanması için gerekli adımlar atılmalıdır. * İLKSAN ın geleceğine sadece üyeleri karar vermelidir. 5

İLKSAN da RANT ve TALAN SON BULSUN! Söz, Yetki ve Karar Üyelerin Olsun! EĞİTİM VE BİLİM MEKÇİLERİ SENDİKASI Aziziye Mahallesi Willy Brandt Sokak No:13 Çankaya / Ankara Tel: 0312 439 01 14 / Faks: 0312 439 01 18