Dergiden Mektup, Uzun bir aradan sonra yine birlikteyiz. Harita Mühendisliği Dergisi Odamızın 37. Olağan Genel Kurulunda kabul edilen "Yayın

Benzer belgeler
JEODEZİK VERİLERİN İSTATİSTİK ANALİZİ. Prof. Dr. Mualla YALÇINKAYA

Bulanık Kümeler ve Sistemler. Prof. Dr. Nihal ERGİNEL

D 3 KURAM VE ARAŞTIRMA. Neumann, 2000 Chapter 3, 4

SEMBOLİK MANTIK MNT102U

SANAT VE TASARIM ANASANAT DALI DOKTORA PROGRAMI

Hatalar Bilgisi ve İstatistik Ders Kodu: Kredi: 3 / ECTS: 5

2. Klasik Kümeler-Bulanık Kümeler

KADASTRO HARİTALARININ SAYISALLAŞTIRILMASINDA KALİTE KONTROL ANALİZİ

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ KL- 007 YÜKSEK LİSANS TEZ / PROJE ÖNERİSİ HAZIRLAMA KILAVUZU

Ders Kodu: FIZ 306 Ders Adı: Katıhal Fiziği-İntibak Dersin Dönemi: Güz Dönemi Dersi Veren Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr.

Sayın Bakan, Başbakanlık Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu Genel. Kurumu Genel Müdürü, Danışma Kurulu Üyeleri, Kurumların Saygıdeğer

YÖNETMELİK ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ KÜRESELLEŞME VE GENÇLİK SORUNLARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ YENİLİKÇİ GIDA TEKNOLOJİLERİ GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

5 (%) 1 Bu ders ile ilgili temel kavramları, yasaları ve bunlar arasındaki ilişkileri

Ders Kodu: FIZ 131 Ders Adı: FİZİK I Dersin Dönemi: Güz Dönemi

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL, ENDÜSTRİYEL VE TEKNOLOJİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

Güz Dönemi Fizik Bölümü Maddenin Manyetik ve Dielektrik Özellikleri Dersi Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi

Mustafa Kemal Atatürk

NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK - MİMARLIK FAKÜLTESİ 2017

Bulanık Mantık. Bulanık Mantık (Fuzzy Logic)

MÜHENDİSLİK EĞİTİMLERİNDE ÖLÇÜMBİLİM VE KALİBRASYON KONULARINDAKİ MEVCUT DURUMUN DEĞERLENDİRİLMESİ

Soyadı Adı : ÖZTÜRK KEVSER. Akademik Unvanı : ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ : ESKİŞEHİR /

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR

PROBLEM ÇÖZME BASAMAKLARI ve YARATICI DÜŞÜNME

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

BİLGİ EDİNME İHTİYACI İnsan; öğrenme içgüdüsünü gidermek, yaşamını sürdürebilmek, sayısız ihtiyaçlarını karşılayabilmek ve geleceğini güvence altına a

AMAÇ ve YETERLĐLĐK MATRĐSĐ

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIK ÖĞRENCİLERİ (ASİSTAN) TEMSİLCİLİĞİ KURULU SEÇİMİ VE ÇALIŞMA ESASLARI

AKTİF EĞİTİMDE BİLGİ BÜTÜNLÜĞÜNÜ SAĞLAMA:

Bahar Dönemi Fizik Bölümü Fizik II Dersi Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi Program Çıktılarının Ders Kazanımlarına Katkısı Anketi

Ders Kodu: FIZ 234 Ders Adı: Klasik Mekanik Dersin Dönemi: Bahar Dönemi Dersi Veren Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr.

T.C. BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

SAYISAL ÇÖZÜMLEME. Yrd.Doç.Dr.Esra Tunç Görmüş. 1.Hafta

Siyasal Partiler ve Seçim Sistemleri (KAM 314) Ders Detayları

Araştırma Sorununu Tanımlama ve Hipotez Kurma

Araştırma ve Bilimsel Yöntem

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ LAZER UYGULAMALARI

TÜBİTAK BİLİM VE TOPLUM DAİRE BAŞKANLIĞI POPÜLER BİLİM DERGİLERİ MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

11- ÇALIŞMA DÖNEMİNDE YAYIN POLİTİKASI VE ODA YAYINLARI

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ DEĞERLENDİRME ESASLARI ve BAŞVURU KOŞULLARI

Sosyal Bilimler Enstitüsü. Beden Eğitimi ve Spor (Ph.D) 1. Yarı Yıl

EK-1 ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME ÖLÇÜTLERİ İÇİN BİLİMSEL ALANLAR GENEL PUANLAMA ÇİZELGESİ

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ EKONOMİK VE SOSYAL ARAŞTIRMALAR ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

TÜZÜK VE YÖNETMELİKLER BASIN YAYIN KOMİSYONLARI YÖNETMELİĞİ

Bilim ve Bilimsel Araştırma

Öğretim içeriğinin seçimi ve düzenlenmesi

Kimya Mühendisliğinde Uygulamalı Matematik

Soyadı Adı : Demiroğlu Kadir. Akademik Unvanı : Araştırma Görevlisi. : Devrek (Zonguldak)

Araştırma ve Bilimsel Yöntem

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ BİRİNCİ VE İKİNCİ ÖĞRETİM DERSLERİ

Tarihli, 14 Nolu Senato Karar Eki T.C. BİRUNİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK VE EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ YÖNERGESİ

ARAŞTIRMA YÖNTEMLERI ve TEKNIKLERI

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

KÜTAHYA SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ (İLKELER VE KRİTERLER)

YÖNETMELİK. Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumundan:

Değerli Akademik, İdari Personelimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz,

BÖLÜM 1 GİRİŞ. Bu bölümde araştırmanın problemi, amacı, önemi, kısaltmalar ve tanımlardan bahsedilmektedir.

Merhaba, (PSİART bilimsellik, gönüllülük ve sürdürebilirlik ücretsiz PSİART Eğitim Koordinatörlüğü

YÖNETMELİK. Gazi Üniversitesinden: GAZİ ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

TYYÇ-SİY. BİL. & ULUSLARARASI İLİŞ. YÜKSEK LİSANS PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

3. SAYISAL UYGULAMA. ; Tau Dağılım Tablo Değeri. tj =' '/ ı ; Düzeltmelerin Test Büyüklüğü /^ov^v,. olmak üzere;

Tablo 9 Mühendislik Temel Alanı

İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE BİLGİSAYAR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ. Endüstri Sistemleri Mühendisliği Bölümü

Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi S.B.E. İktisat anabilim Dalı İktisat Programı 7. Düzey (Yüksek Lisans Eğitimi) Yeterlilikleri

IV.Ünite: SEMBOLİK MANTIK: D - Çok Değerli Mantık Özet

Karar Analizi (IE 418) Ders Detayları

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DEKANLIĞI DERS/MODÜL/BLOK TANITIM FORMU. Dersin Kodu: JEO 4163

5.DERS PROJEDE YÜRÜTMENİN PLANLANMASI

DUYGU ODAKLI ÇİFT TERAPİSİ

BARTIN ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ İSTATİSTİK BÖLÜMÜ. Telefon: M.Bahar BAŞKIR

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ FOTONİK TEKNOLOJİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BAYBURT ÜNİVERSİTESİ BOLOGNA SÜRECİ (Program Tanıtımı ve Program Çıktıları)

BÖLÜM 12 STUDENT T DAĞILIMI

Ders Kodu: FIZ 439 Ders Adı: Süperiletkenlik Dersin Dönemi: Güz Dönemi Dersi Veren Öğretim Üyesi: Doç. Dr. Sadık Bağcı

DERS 2 : BULANIK KÜMELER

Anadolu Üniversitesinden:

BULANIK MANTIK (FUZZY LOGIC)

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

SENATO 2013 /5-XV BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLKELERİ YÖNERGESİ

X X X X X X X X X X X

İKTİSAT YÜKSEK LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ

EK-1 ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME ÖLÇÜTLERİ İÇİN BİLİMSEL ALANLAR GENEL PUANLAMA ÇİZELGESİ

ATILIM ÜNİVERSİTESİ SAVUNMA TEKNOLOJİLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL FAALİYET TEŞVİK SİSTEMİ UYGULAMA ESASLARI

ANADOLU ÜNİVERSİTESİNDE ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURMA İLE İLGİLİ DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

Editörler Prof.Dr.Işıl Bayar Bravo & Doç.Dr.Mustafa Yıldız MODERN MANTIK

BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ DOKTORA PROGRAM BİLGİLERİ

YÖNETMELİK. Üsküdar Üniversitesinden: ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ KURSU

Hazırlayan. Ramazan ANĞAY. Bilimsel Araştırmanın Sınıflandırılması

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİKTE LİSANS TAMAMLAMA PROGRAM YÖNERGESİ

1.Hafta. Arş. Gör.Canan SOLA

Elektrik Mühendisliğine Giriş (EE 234) Ders Detayları

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YUTMA BOZUKLUKLARI ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Yapay Zeka (MECE 441) Ders Detayları

Neden Endüstri Mühendisliği Bölümünde Yapmalısınız?

MÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı Ekim 2015, Ankara

Tablo 8 Mimarlık, Planlama ve Tasarım Temel Alanı

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

Transkript:

Dergiden Mektup, Uzun bir aradan sonra yine birlikteyiz. Harita Mühendisliği Dergisi Odamızın 37. Olağan Genel Kurulunda kabul edilen "Yayın Yönetmeliği" çerçevesinde yeni yaşamını sürdürecek. Yayın Yönetmeliği çerçevesinde gerek üniversiteler, gerek kamu kurum ve kuruluşlar ve gerekse özel sektörden katılımlar ile Yaym Kurulu, Editör ve özellikle geniş bir kadro ile oluşturulan Yaym Danışma Kurulu ile yeni bir yapılanma süreci tamamlandı. Harita Mühendisliği Dergisinde yayınlanması istenilen tüm makaleler Yaym Danışma Kurulu'nda değerlendirilip uygun görülmesi durumunda yayımlanacaktır. Dergimizin bu sayısının yayımlanmasında geç kaldığımız söylenebilir. Ancak gündemin yoğunluğu (Kanun Hükmünde Kararnameler, Yönetmelikler, Sempozyum ve Paneller) nedeni ile hoşgörülü yaklaşımınızı bekliyor ve bu konuda tüm üyelerimizden özür diliyoruz. Harita Mühendisliği Dergisinin bundan sonraki sayılarını Ocak ve Temmuz aylarında olmak üzere yılda en az iki kez yayınlamayı hedefliyoruz. Dergimizin bu sayısı ifade edilen yaym danışma kurulu denetiminden geçmeden önceki uygulama esaslarına göre yayıma hazırlanmıştır. Hazırlanmakta olan yayım koşullarını ayrıca siz üyelerimize ileteceğiz. 10.12.2000 tarihinde aramızdan ayrılan değerli hocamız Prof. Dr. Burhanettin TANSUĞ hocamız'ın özgeçmişi ve değerli eserlerine bültenimizin 45. sayısında geniş yer vermiştik. Harita Mühendisliği Dergisi'nin şu an okuduğunuz 87. sayısını değerli hocamız Prof. Dr. Burhanettin TANSUĞ'un anısına adadık ve kapak konusu yapmayı gerekli ve uygun gördük. Değerli hocamızı bir kez daha saygıyla anıyoruz. Bu sayımız önceki Yayın Yönetmeliği çerçevesinde yayınlandığından dolayı bu sayı her zamankinden farklı olarak 144 sayfa olmak zorunda kaldı. Buna rağmen yaymlayamadığımız makaleler mevcut olup, yazarına iade edilecek ve yazan tarafından güncelleştirilenler yeni yönetmelik çerçevesinde değerlendirilecektir. Gelişen bu süreci anlayışla karşılayacağınızı biliyoruz. Harita ve Kadastro Mühendisliği ve ilgili diğer disiplinlerin akademik çalışmaları ve sonuçlarını, günümüzdeki bilimsel ve teknolojik gelişmelerle ilgili olarak yurt içi ve yurt dışında yayımlanan bilimsel ve teknik yayınlar dahil tüm gelişmelerle birlikte daha nitelikli bir yayınla sizlere ulaşmak hepimizin ortak duygulan. Yeni sayımızda buluşmak üzere hoşçakalın. YAYIN KURULU

BULANIK MANTIK (FÜZZY LOGİC) VE JEODEZİK UYGULAMALARDAKİ YERİ Aslan DİLAVER* Haluk KONAK* Ergim ÖZTÜRK** ÖZET Doğada ölçülebilir ya da ölçülemez özellikteki olaylar, belli bir süre gözlemlenerek yorumlanırlar ve tanımlanırlar. Bu amaçla; olaylar, doğal (fiziksel) çevredeki özelliklerini yansıtabilen modeller yardımıyla uygun varsayımlar altında irdelenirler. Ancak, doğada fiziksel gerçekleri tam ve doğru olarak yansıtabilen bir model kurulamaz. Bu durumda, fiziksel çevre ile öngörülen model çevre arasında ortaya çıkan çelişkilerin bir sonucu olarak; kesin bir dille açıklanamayan bir süreç (kesinsizlik, uncertainty) söz konusu olur. Fiziksel çevre ile model çevre arasında oluşan söz konusu süreç, gerekirci (deterministik) ve rastlantısal (stokastik) modeller yardımıyla açıklanmaktadır. Öte yandan belirli bir model altında irdelenen nesnel olayların davranışları ve aralarındaki ilişkiler, mantıksal bir önermeler bütünü olarak ele alınabilmekte ve irdelenmektedir. Olayları bu yönüyle irdeleyen Bulanık Mantık (Fuzzy Logic) yaklaşımı, gerekirci ve rastlantısal modellerle birlikte bütünleşik bir yaklaşım olarak; jeodezik uygulamalardaki yerini almaktadır. 1. GİRİŞ Dünyanın en eski mesleklerinden biri olan jeodezi; günümüzde toplumsal ve teknolojik işlevi yönünden mühendislik disiplinleri, üzerinde uğraştığı kuramsal konular ve amaçlan yönünden de yer bilimleri ya da doğa bilimleri arasında yer almaktadır. Bu yönüyle jeodezi disiplini, yükümlü olduğu bütün işlevleri eksiksiz olarak yerine getirebilmesi için, dayandığı mantıksal düşünce açısından fizik ve matematik gibi temel bilimlerden büyük bir oranda yararlanmaktadır. Bu durum, jeodezik sorunlara yönelik çözümlerin geliştirilmesi ve ulaşılan sonuçların yorumlanması aşamasında; ancak doğa bilimsel kurallara dayanılarak kesin bir yargıya varılabileceğini vurgulamaktadır. Bir başka yönüyle, konunun böyle ele alınması ile, "Jeodezi: Tümdengelimlî mantıksal düşünceye göre, soyut varlıkların özelliklerini ve aralarındaki ilişkileri inceleyen veya belirleyen matematiğin somut bir uygulamasıdır" düşüncesine vanlabilmektedir 121. Böyle bir düşünce, somut jeodezik olaylara ilişkin her türlü sorunun çözümünde, ku- *Doç. Dr. (KTÜ), ** Prof. Dr. (KÜ) 4

ramsal mantığa uygun uygulamalı bir yaklaşımın her zaman kullanılabileceğini açıkça göstermektedir. İlk bakışta kuram (teori) ile uygulamanın (pratik) birbirleriyle örtüşmedikleri ya da çeliştikleri ve farklı sonuçlar sergiledikleri gibi ön yargılı ve yanlış bir mantık hatası yapılabilir. Oysa, konu derinlemesine ele alındığında; her iki yaklaşımın birbirleriyle bütünleşik oldukları ve aynı amaca yöneldikleri ortaya çıkmaktadır. Başka bir deyişle; olaylara ilişkin kuramsal ve deneysel irdelemeler, çözümlemeler ve yorumlamalar birbirleriyle çelişmezler. Birbirlerini tamamlarlar ve sonuç olarak aynı yargıyı paylaşırlar. Öte yandan böyle bir düşünce, ancak, "problemlerin gerçek özelliklerini içeren" fiziksel (doğal, gerçek) çevre ile "birçok bilgi, beceri ve deneyim sonucunda kazanılan düşünsel bir mantık dizgesinin ürünü olarak; fiziksel çevre yerine önerilen" model çevre (düşünsel model) arasında hiçbir çelişkinin bulunmadığı durumlarda geçerlilik kazanır. Buna karşın, doğada fiziksel gerçekleri tam ve doğru olarak yansıtabilen bir model kurulamaz. Bu durumda, fiziksel çevre ile model çevre arasında bir takım çelişkilerin ortaya çıkması kaçınılmaz olur. Sonuç olarak; fiziksel çevre ile öngörülen model çevre arasında kesin olmayan bir süreç (kesinsizlik, uncertainty) söz konusu olur. Fiziksel çevre ile model çevre arasında ortaya çıkan kesinsizlikler, genel anlamda; gerekirci (deterministik), rastlan- tısal (stokastik) ve modelin yapışma uygun bir mantıksal çözümlemeyi öngören bulanık mantık (fuzzy logic) yaklaşımlarıyla irdelenmektedir. Gerekirci yaklaşımda, fiziksel ve model çevreler arasındaki çelişkiler görünen sonuçlar olarak ele alınır, olaylar neden sonuç ilişkisiyle birlikte yorumlanırlar. Çözüm için gerekirci bir yol izlenerek, her iki model arasında ortaya çıkan çelişkilerin neden olduğu kesinsizliklerin giderilmesi amaçlanır. Bu amaçla, başlangıçta her iki model arasında çelişkilere yol açan olaylar tek tek belirlenir. Daha sonra bu çelişkilere neden olan etkenler, fiziksel çevredeki bulunuş koşullarına uygun bir model çevrede tanımlanır. Değerlendirme sürecinde ise; sözü edilen etkenler matematik kurallara uygun bir biçimde giderilirler. Rastlantısal yaklaşımda ise; çelişkiler yine görünen parametrik sonuçlardır. Ancak fiziksel çevrede ortaya çıkan olayların nedenleri açık bir biçimde kestirilememektedir. Bu durumda modeller arasındaki kesinsizlikler, rasgele olaylar gibi yorumlanırlar ve olasılık düşüncesinden hareketle matematik-istatistik yasalara göre irdelenirler. Sonuçta, kaçınıl-. maz olarak ortaya çıkan ve gerçekleşme nedenleri tam olarak açıklanamayan bir sürecin kaynağını oluşturan çelişkiler, belirli bir güvenirlik düzeyi altında olmak üzere olasılık yasalarına göre açıklanırlar. Modeller arasında gündeme gelen kesinsizlikler, her zaman şans olaylarına göre açıklanamazlar. Bunlar belirli bir 5

kurala göre aralarında ieşkilendirilebilir ve model çevrenin fiziksel çevreye yaklaşımının kısmi dereceleri (belirsizlik, ambiguity) olarak ele alınabilirler. Bu durumda bulanık mantık yaklaşımı, olaylara ya da modellere ilişkin belirsizliklerin yorumlanmasında kullanılabilecek bir yaklaşım olarak ortaya çıkmaktadır. Bulanık mantık yaklaşımında da olaylara ilişkin kesinsizlikler ya da çelişkiler görünen parametrik sonuçlardır. Ancak burada olayların kesinsizlik dereceleri (belirsizlik) önemli olmaktadır. Buna koşut olarak da söz konusu kesinsizlikler, olayların olası kümelerdeki üyelik ilişkileri yardımıyla açıklanmakta ve yorumlanmaktadır. Bu yönüyle bulanık mantık yaklaşımı, gerekirci bir yaklaşımdır ve rastlantısal yaklaşımlarla birlikte bütünleşik bir sorgulama sürecini de gerçekleştirebilmektedir. 2. OLAYLARDAKİ KESİNSİZLİĞİN BULANIK MANTIK VE OLASILIK DÜŞÜNCESİ İLE İRDELENMESİ Herhangi bir olaya ilişkin bilgi uzayı en yalın biçimiyle iki alt kümeye ayrılabilir (Şekil 1). Burada bilgi uzayının ancak çok küçük bir bölümü kesin, başka bir deyişle gerekircidir. Arda kalan geniş bir bölümü ise; olaylarla ilgili eksik bilgilerden, duyarsızlıktan (imprecision), yetersizlikten, belirsizlikten; kısaca doğal diliyle bulanıklıktan (fuzziness) kaynaklanan kesinsizlikleri ya da gerekirci olmayan bilgileri içermektedir. Böyle bir model çoğu zaman, kendisini tanımlamaya yarayan parametrelerin doğası gereği, oldukça karmaşık olurlar. Olaylar doğası gereği, tamamı ile duyarsız ve esnek olan dilsel ya da semantik ifadelerdir. Bu biçimiyle kantitatif bilgilere dayanan bilimsel yaklaşımlarca fazla bir önem taşımazlar. Başka bir deyişle; olaylar, bilimsel bir dille ölçülebilir ve karşılaştmlabilir büyüklükler olmalıdır. Bu biçimiyle kesinsizlik kavramı, salt şansa dayanan rastlantısal bir yaklaşımın yanı sıra, mantıksal bir dizgeyle açıklanabilen bir süreç olarak ele alınmalıdır. Şekil. 1: Bilgilerdeki kesin süreç ve kesinsizlik Bu durumda, olayların ya da modellerin deneysel gözlemlere dayalı olarak elde edilen sonuçlarının, ümit edilen bir dağılıma ya da kümeye uygunluğu rasgele özellikli bir karar süreciyle ortaya konur. Başka bir deyişle; fiziksel çevre ile model çevre arasındaki çelişkiler, rasgele özellikli görünen sonuçlardır, ancak fiziksel çevredeki oluşum parametreleri tam olarak kestirilememektedir. Sonuç olarak, kesinsizliklerin yorumlanmasında temel olasılık-istatistik 6