EUA HEYETİ MART TARİHİNDE ÜNİVERSİTEMİZDE BEÜ yü Değerlendirecek

Benzer belgeler
EUA IEP. Kurumsal Değerlendirme Programı. Avrupa Üniversiteler Birliği.

EUA IEP. Kurumsal Değerlendirme Programı. Avrupa Üniversiteler Birliği.

EUA Heyeti BEÜ yü Değerlendirecek

T.C. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü JEOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ ENSTİTÜ ANABİLİM DALI BAŞKANLIĞINA

İÇ PAYDAŞ ANKETİ (Öğrenci) Özet Sonuçları ( )

T.C. Celal Bayar Üniversitesi Alaşehir Meslek Yüksekokulu Müdürlüğü Amaç ve Hedefleri

EĞİTİM ÖĞRETİM BİLGİ SİSTEMİ

Prof.Dr.Bülent EKER BEK Koordinatörü TEKİRDAĞ

T.C. İstanbul Kültür Üniversitesi Kalite Göstergeleri. Bölüm I. Akademik Kalite Göstergeleri

EĞİTİM-ÖĞRENİMDE KALİTE MEKANİZMASI

SÜREKLİ İYİLEŞTİRME HEDEFLER PLANLA UYGULA ÖNLEM AL HEDEFLERİ YÜKSELT KONTROL KSE

Yükseköğretim Kalite Kurulu. 13 Nisan ANKARA

ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ BOLOGNA EŞGÜDÜM KOMİSYONU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ

Hemşirelik Anabilim Dalı Yüksek Lisans Genel Bilgi Amaç ve Hedefler Amaç: Hedef: Verilen Derece: Düzeyi Bazı Kabul Koşulları

İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI BİLGİLENDİRME ve DEĞERLENDİRME TOPLANTISI

EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI

STRATEJİK AMAÇLAR STRATEJİK HEDEFLER STRATEJİLER

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİR DÜNYA ÜNİVERSİTESİ

Girdiler: Kaynaklar ve İlişkiler Öğrenci niteliğindeki düzey Bu soruyu; ilgili olduğunuz bölüm veya programlara yerleştirilen öğrenci niteliğini

EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU

BÖLÜM 3 STRATEJİK ALANLAR, AMAÇLAR, HEDEFLER, STRATEJİLER VE PERFORMANS GÖSTERGELERİ

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

STRATEJİK AMAÇLAR-HEDEFLER-PERFORMANS GÖSTERGELERİ

YÖK Kalite Kurulu. Dış Değerlendirme için Hazırlık Çalışmaları. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Kalite Koordinatörlüğü

Avrupa Yüksek Öğretim Alanı Uyum Çalışmaları. 27 Eylül 2016

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN BOLOGNA SÜRECİ ve AKTS BİLGİLENDİRME SUNUMU

EĞİTİMDE DEĞİŞİM. Prof. Dr. Aşkın Asan - Prof. Dr. Buket Akkoyunlu

KURULUŞ, AMAÇ, BAĞLAM, KAPSAM A. KURUM PROFİLİ. B. Yönetim Sistemi İle İlgili İç ve Dış Hususlar

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

Neden Başkent Üniversitesi BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ

İÇ PAYDAŞ ANKETİ (Akademik Personel) Özet Sonuçları ( )

E ğ i t i m K a l i t e P o l i t i k a s ı. Dr. Ö ğ r. Ü y e s i A l a e t t i n İŞERİ

HEPDAK PROGRAM DEĞERLENDİRME ÇİZELGESİ

PROGRAM TASARIM SÜRECİ ÖRNEĞİ

AVRUPA KREDİ TRANSFER SİSTEMİ (AKTS ECTS) Prof. Dr. Aşkın Asan - Prof. Dr. Buket Akkoyunlu

İstanbul Bilgi Üniversitesi STRATEJİK PLANI

AKADEMİK BİRİMLER EĞİTİM AMAÇLARI GÜNCELLEME BİLDİRİM SÜRECİ

2017 YILI ERCİYES ÜNİVERSİTESİ. Stratejik Plan. İzleme ve Değerlendirme. Raporu

HEPDAK PROGRAM DEĞERLENDİRME ÇİZELGESİ

T.C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ HEDEF YÖNETİM TABLOSU

Ulusal ve Uluslararası Paydaşlar Arasında İşbirliğinin artırılması

KURUMSAL DIŞ DEĞERLENDİRME KILAVUZU

KURULUŞ AMAÇ BAĞLAM KAPSAM

İlgili satırda, Eksiklik için "E", Zayıflık için "Z", Kaygı için "K", Gözlem için "G", hiçbir yetersizlik ya da gözlem yoksa ( ) kullanınız.

İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ VE BOLOGNA SÜRECİ PROF.DR.SERMİN ÖRNEKTEKİN

BATMAN ÜNİVERSİTESİ KALİTE YOLCULUĞU. Kurumsal Değerlendirme Süreci Toplantısına Hoş geldiniz

KURULUŞ, AMAÇ, BAĞLAM, KAPSAM

Programı başarıyla tamamlayan öğrencilere GIDA MÜHENDİSLİĞİ YÜKSEK LİSANS DERECESİ verilecektir.

Hemşirelik Anabilim Dalı Yüksek Lisans Genel Bilgi Amaç ve Hedefler Amaç: Hedef: Verilen Derece: Düzeyi Bazı Kabul Koşulları Kabul Koşulları:

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İlaç Uygulama ve Araştırma Merkezi (ERFARMA) 2018 Yılı Stratejik Plan İzleme ve Değerlendirme Raporu

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ KURULMASI VE KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç

ORMAN FAKÜLTESİ KOMİSYONLAR VE KOORDİNATÖRLÜKLER. Komisyonlar Başkan ve Üyeler Komisyon Tanımları ve Görevleri

KURULUŞ, AMAÇ, BAĞLAM, KAPSAM

İNSAN KAYNAKLARININ NİCELİK VE NİTELİK OLARAK GELİŞTİRİLMESİ Hedef 2.1. Birimler düzeyinde akademik ve idari kadronun oluşturulması

PAYDAŞ ANKETİ VERİLERİ

İYİLEŞTİRME ÇALIŞMALARI TAKİP FORMU

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HARRAN ÜNİVERSİTESİ. Güneydoğu Anadolu Bölgesi nin En Stratejik Üniversitelerinden Birisidir.

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE DIŞ DEĞERLEME KURUMSAL GERİ BİLDİRİM RAPORUNA CEVAP YAZISI

T.C. AMASYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM KOMİSYONU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ERZİNCAN BİNALİ YILDIRIM ÜNİVERSİTESİ DÖNEMİ STRATEJİK PLAN 2018 YILI İZLEME RAPORU

Bu prosedürün amacı, bölüm içinde yürütülen eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde sorumluluk ve esasları belirlemektir.

KALİTE YOLCULUĞU. Prof.Dr. Muzaffer ELMAS Sakarya Üniversitesi Rektörü. EFQM KAZANANLAR KONFERANSI (WINCO) 19 Şubat 2014, İstanbul

STRATEJİK AMAÇLAR STRATEJİK HEDEFLER STRATEJİLER

AKREDİTASYON DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ ÖLÇÜT 2 PROGRAM ÖĞRETİM AMAÇLARI. Hazırlayan : Öğr. Gör. Feride GİRENİZ

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ

Prof. Dr. Hasan MANDAL Bologna Uzmanı

YÖNETİM VE ORGANİZASYON Bölümü Öz Değerlendirme Raporu (2017) 1 Misyonu, Vizyonu, Değerleri ve Hedefleri Misyonu: Çağdaş ve etik değerleri

T.C DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI

TÜRK HAVA KURUMU ÜNİVERSİTESİ BOLOGNA EŞGÜDÜM KOMİSYONU YÖNERGESİ

GEBZE TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ METALURJİ VE MALZEME MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ KOMİSYONLARI VE GÖREV TANIMLAMALARI (

ÖĞRENCİLERİMİZİN DİKKATİNE:

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

BOLOGNA SÜRECİ VE TÜRKİYE

Europass a Genel Bakışş. ecdc.europa.eu

YÜKSEKÖĞRETİM LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİ ÇERÇEVE YÖNETMELİĞİ. Prof. Dr. Mehmet Durman

Anadolu Üniversitesi Stratejik Planı. 15 Haziran 2010

T.C. GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI GÖREV TANIMI FORMU

HİTİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

2017/2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ GÖREVLENDİRMELERİ

BARTIN ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ İSTATİSTİK BÖLÜMÜ. Telefon: M.Bahar BAŞKIR

BOLOGNA SÜRECİ DÖNEMİ ve SONRASI

No İŞ TANIMI TARİH 2011 YILI

T.C. BARTIN ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER GENEL KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Misyon ve Vizyon

Neden Başkent Üniversitesi

ECZACILIK EĞİTİMİNİN GÜÇLÜ VE ZAYIF YÖNLERİ: AKREDİTE OLAN FAKÜLTELERE BAKIŞ

GÖZLEMCİ ÖĞRENCİ RAPORU

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

ÖĞRENCİLERİMİZİN DİKKATİNE:

Düzey-Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) ve Verilen Derece

Ege Üniversitesi Egitim Fakültesi

AKTS KREDİ BELİRLEME KILAVUZU

ORDU ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU DÜZCE ÜNİVERSİTESİ HAKİME ERCİYAS YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU

Karadeniz Teknik Üniversitesi. Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ PAYDAŞ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ REHBERİ. Bologna Eşgüdüm Koordinatörlüğü

Transkript:

EUA HEYETİ 21-22 MART TARİHİNDE ÜNİVERSİTEMİZDE BEÜ yü Değerlendirecek

Avrupa Üniversiteler Birliği (EUA) Nedir? Kurumsal Değerlendirme Programı (IEP) ne demektir? 1.1. İç Kalite Güvencesi 1.2. Programların Hazırlanması ve Onayı 1.3. Bülent Ecevit Üniversitesinde Öğrenci Merkezli Öğrenme, Öğretim ve Değerlendirme 1.4. Bülent Ecevit Üniversitesinde Öğrenci kabulü, Eğitim Süreci, Derecelerin Tanınırlığı ve Sertifikalandırması 1.5. Bülent Ecevit Üniversitesinde Akademik Personel İstihdamı ve Yükseltilmesi 1.6. Öğrenim Kaynakları ve Öğrenci Desteği 1.7 Bilgi Yönetimi 1.8 Kamuya Açık Bilgiler 1.9 Sürekli Gözlem ve Programların Belli Aralıklarla Değerlendirilmesi 1.10 Sürdürülebilir Dış Kalite Güvencesi 2 3 4 5 5 6 7 8 8 8

EUA Heyeti BEÜ yü Değerlendirecek Avrupa Üniversiteler Birliği (EUA) Heyeti 21-22 Mart 2016 tarihleri arasında Üniversitemizin Kurumsal Değerlendirmesini yapacaktır. Avrupa Üniversiteler Birliği (EUA) Nedir? 47 ülkede bulunan, Üniversitemizin de aralarında bulunduğu 850 Üniversitenin üye olduğu bir birliktir. EUA nın amacı yükseköğretim kurumlarının öğretim ve araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerini değerlendirmek, yükseköğretim kurumlarında kaliteyi geliştirmek, bağımsız dış değerlendirme süreci ile kalite düzeyinin onaylanmasını sağlamak ve üniversitelerin ulusal ve uluslararası tanınırlığını arttırmaktır. Kurumsal Değerlendirme Programı (IEP) ne demektir? Kurumsal Değerlendirme Programı (IEP) Avrupa Üniversiteler Birliği (EUA) nın kendi üyelerine sunduğu bağımsız bir üyelik hizmetidir. Bu hizmet Avrupa Yükseköğretim liderlerinden oluşan deneyimli bir ekip tarafından yapılan bir değerlendirme programıdır. IEP süreci sonucunda hazırlanacak rapora göre katılımcı yükseköğretim kurumları kendi prosedür ve süreçlerini en iyi uluslararası örneklere göre gözden geçirebilecek ve yenileyebileceklerdir. Bu değerlendirmelerdeki temel amaç üniversitelerin stratejik yönetimlerini ve iç kalite kültürlerini sürekli geliştirmelerine destek olmaktır. BEÜ Özdeğerlendirme Raporu hazırlanarak IEP heyetine teslim edilmiştir. (http://iep.beun.edu.tr/beu-ozdegerlendirme-raporu/ ) Öz Değerlendirme Raporuna ek olarak Avrupa Yükseköğretim Alanı Standartları ve Üniversitemizdeki Uygulamaları ile ilgili bilgilere bu broşürde yer verilmektedir. 1

Mayıs 2015 Bakanlar Konferansınca Kabul edilen Avrupa Yükseköğretim Alanı Standartları ve Üniversitemizdeki Uygulamaları 1.1. İç Kalite Güvencesi Üniversitemizin stratejik yönetiminin bir parçası olarak kalite güvence politikası mevcuttur. Kalite güvence politikası aşağıda belirtilen belgeler esas alınarak geliştirilmektedir: o Bologna Deklarasyonu, o Avrupa Yükseköğretim Alanında Kalite Güvence İlke ve Standartları, o Lizbon Anlaşması, o 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu, o Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği BEÜ, tüm birimlerinde kalite güvencesini bir ilke edinerek kalite kültürünü sürekli olarak geliştirmektedir. YÖK tarafından hazırlanan Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği ne dayanarak Yükseköğretim Kalite Kurulu kurulmuş ve tüm yükseköğretim kurumlarında kalite güvencesi çalışmaları başlatılmıştır. BEÜ Kalite Güvence Politikasının başlıca hedefleri şu şekilde özetlenebilir: o Akademik, idari personelin ve öğrencilerin kalite güvence süreçlerinde aktif rol alması, o İstihdamda ve çalışma ortamında her türlü ayrımcılığın önlenmesi, o Bülent Ecevit Üniversitesi, Anayasa nın 10 uncu maddesinde yer alan Herkes, dil, ırk, renk, cinsiyet, siyasî düşünce, felsefî inanç, din, mezhep ve benzeri sebeplerle ayırım gözetilmeksizin kanun önünde eşittir. ilkesine sıkı sıkıya bağlı olması, o Kalite güvence süreçlerine dış paydaşların katılımının geleneksel hale getirilmesidir. 2

1.2. Programların Hazırlanması ve Onayı Bologna süreci kapsamında yükseköğretimin kalitesini artırmak, yükseköğretim sistemlerinin karşılaştırılabilirliğini ve tanınırlığını sağlamak amacıyla Avrupa Yükseköğretim Alanı Yeterlikler Çerçevesi (QF-EHEA) geliştirilmiştir. Bu kapsamda hazırlanan Türkiye Yükseköğretim Yeterlikleri Çerçevesi (TYYÇ) ne göre öğrencilerin gelecekteki profesyonel hayatlarında ihtiyaç duyacakları bilgi ve becerileri edinmelerini sağlayan programlarımız, öğrenim çıktıları göz önüne alınarak 2011 yılında yeniden düzenlenmiş ve senato onayı ile yürürlüğe girmiştir. Ayrıca bu düzenleme ile ortak zorunlu dersler ile staj ve uygulamalar kredilendirilmiştir. Erasmus+ programları ile yurt dışı stajları özendirilmektedir. Bülent Ecevit Üniversitesi, 2012 yılında Bologna Sürecindeki diploma tanınırlığının bir göstergesi olarak, Diploma Eki Etiketi (DS) ile ödüllendirilmiştir. Üniversitemizin programlarının akreditasyon çalışmaları devam etmektedir. Ulusal akreditasyon kuruluşlarınca akredite edilen programlarımız aşağıda listelenmiştir: Akreditasyon süreci devam etmektedir. Akreditasyon süreci devam etmektedir. 3

Bülent Ecevit Üniversitesi, Bologna Süreci ne uyumlu olarak oluşturulan akademik programları (ön lisans, lisans, lisansüstü) ve eğitim anlayışı ile hedefleri hakkında paydaşlarına ayrıntılı bilgi vermek ve şeffaflığı sağlamak amacıyla Öğrenci Bilgi Paketi ve Ders Kataloğu nu oluşturmuştur. (http://eobs.beun.edu.tr/ ) Öğrenci Bilgi Paketi ve Ders Kataloğundan, öğrenim planları, dersler, derslerin AKTS leri, içerikleri, değerlendirme süreçleri, kaynaklar, program eğitim amaçları, öğrenim çıktıları, alınacak derece ve bölüm hakkındaki her türlü bilgiye ulaşılabilmektedir. 1.3. Bülent Ecevit Üniversitesinde Öğrenci Merkezli Öğrenme, Öğretim ve Değerlendirme Öğrenci merkezli öğrenme ve öğretme; öğrencinin motivasyonunun artırılması, yaratıcılığı ve öğrenmede aktif rol almasını hedeflemektedir. Öğrenme-Öğretme süreciyle ilgili; Mesleklerin gerektirdiği bilgi ve beceriler dikkate alınarak eğitim-öğretim faaliyetleri motivasyonu artıracak şekilde düzenlenir. Araştırma projeleri, ödevleri, sunumlar, laboratuvar uygulamaları öğretim süreçlerinin bir parçası haline getirilerek öğrencilerin öğrenmede aktif bir rol almaları ve farkındalıkları sağlanmaktadır. Ortak zorunlu derslerin ve bazı lisansüstü programların uzaktan eğitim ile yürütülmesi, ders notlarının internet ortamında sunulması, II. öğretim programları sunularak yükseköğretimde esneklik sağlanmaktadır. Mesleki ve serbest seçmeli dersler ile öğrencilerin uzmanlaşması sağlanmakta ve ilgi duydukları konularda 4

kendilerini geliştirme imkânları tanınarak motivasyonları artırılmaktadır. Çağdaş öğretim yöntemleri ve uygulamaları öğrenme süreçlerinde uygulanmaktadır. Öğrenci-Öğretim elemanı, idari personel arasında saygıya dayalı ilişkiler tesis edilmektedir. Öğrencilerin şikâyetleri ilgili birim yöneticileri tarafından dikkatli bir şekilde takip edilmektedir. Değerlendirme süreciyle ilgili; Öğrencilerin değerlendirilmesi öğrenme çıktılarına dayalı olarak şeffaf, adil ve tutarlı bir şekilde yapılmaktadır. Değerlendirme süreci açık ve belirgin kriterler ışığında yapılmaktadır. Değerlendirme sürecinde öğrencilere yeterli düzeyde geribildirim sağlanmaktadır. Mümkün oldukça değerlendirme birden fazla sınav uygulayıcısı tarafından yürütülmektedir. Öğrencilerin değerlendirmeye yaptıkları itirazlar için yönetmeliklerimizde düzenlemeler bulunmaktadır. Öğrencilere her yarıyıl sonunda uygulanan anketlerle öğretim elemanlarını ve dersleri değerlendirme ve geribildirim imkânı verilmektedir. 1.4. Bülent Ecevit Üniversitesinde Öğrenci kabulü, Eğitim Süreci, Derecelerin Tanınırlığı ve Sertifikalandırması Öğrenciler ön lisans ve lisans programlarına merkezi yerleştirme sistemiyle, lisansüstü programlara ise lisansüstü yönetmeliğine göre kabul edilmektedir. Öğrencilerle ilgili bütün öğrenme süreçleri Öğrenci Bilgi Paketi ve Ders Kataloğu (EOBS) nda ( http://eobs.beun.edu. tr/ ) tanımlanmaktadır. Mezun olduklarında kendilerine diplomalarının yanında Diploma Eki (DS) Etiketi verilmektedir. 5

Paydaşlarımızdan KOSGEB ile birlikte yürütülen program kapsamında Girişimcilik dersi alan öğrencilere Girişimcilik Sertifikası verilmektedir. Bu sertifikayı alan öğrenciler kendileri iş kurmaları halinde KOSGEB den karşılıksız maddi destek alabilmektedir. 1.5. Bülent Ecevit Üniversitesinde Akademik Personel İstihdamı ve Yükseltilmesi Öğretim elemanlarının işe alımı ve yükseltilmeleri mevcut mevzuata göre yapılmaktadır. Öğretim üyelerinin yükseltilmesi Senato nun belirlediği, YÖK ün onayladığı ve https://kms.kaysis.gov.tr/home/kurum/59441486 web sayfasında ilan edilen kriterlere göre yapılmaktadır. Üniversitemiz, öğretim elemanlarını mesleki gelişimleri konusunda Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinatörlüğü vasıtasıyla desteklemekte ve yeni imkânlar sunmaktadır. Eğitim ve araştırma arasındaki bağı güçlendirmek için bilimsel aktiviteler desteklenmektedir. Öğretim süreçlerinde yeni gelişmelerin ve yeni teknolojilerin kullanımı teşvik edilmektedir. 1.6. Öğrenim Kaynakları ve Öğrenci Desteği BEÜ nün öğrencilerine sunduğu kaynak ve destekler aşağıda listelenmiştir: Kampüslerinde Kablosuz İnternet Erişimi ( EDUROAM ) Öğrenci Bilgi Paketi ve Ders Kataloğu (http://eobs.beun.edu. tr/) Elektronik Belge Yönetim Sistemi (EBYS) Elektronik Kampüs Uygulaması (E-KAMPÜS) Haftanın 7 günü 24 saat hizmet veren kütüphane Elektronik Kütüphane Katalog ve Veri Tabanları Tarama Hizmeti 6

7 Cep ve Web Kütüphane Uygulamaları Öğrenci İşleri Çağrı Merkezi Öğrenci e-posta hizmeti Öğrenci Belge İstek Yönetimi Uygulaması BEÜ Uluslararası Öğrenci Koordinatörlüğü BEÜ Dış İlişkiler Genel Koordinatörlüğü (Erasmus+, Farabi, Mevlana ve Serbest Dolaşım Değişim Programları) BEÜ Uzaktan Eğitim Merkezi BEÜ Engelli Öğrenci Birimi BEÜ kısmi zamanlı öğrenci çalıştırma programı Kampüslerde Etüt ve Öğrenci Çalışma Salonları Hayat boyu öğrenme kapsamında Sürekli Eğitim Merkezi aracılığıyla mesleki, dil, kişisel beceri ve diğer kursların verilmesi Yabancı dil eğitimi için hazırlık sınıflarının olması ve öğrencilere laboratuvarlarda bilgisayar destekli dil eğitimi olanağının sağlanması, Yabancı uyruklu öğrencilere Türkçe öğretimi için TÖMER in olması Esnek öğrenim ve öğretim modelleri olarak Yan dal, çift anadal, kurumlar arası ve kurum içi programlara geçiş olanaklarının bulunması Öğrencilere yemek yardımının yapılması Öğrenci kulüpleri aracılığıyla bilimsel, sosyal ve kültürel faaliyetlerin desteklenmesi ile kendi yeteneklerini geliştirmede imkân sağlanması Spor salonu, yüzme havuzu, tenis kortu, açık basketbol sahası gibi sportif etkinlikler için ortam sağlanması Akademik ve Psikolojik danışma hizmetlerinin sunulması Öğrenci Konseyi vasıtasıyla öğrenci temsilinin sağlanmasıdır.

1.7 Bilgi Yönetimi Bülent Ecevit Üniversitesi, programları ve diğer aktivitelerin etkin yönetimi ile ilgili bilgiyi toplamakta ve analiz etmektedir. Öğrenci profili, Öğrenci gelişimi, başarısı ve okulu bırakanların oranı, Öğrenme kaynakları ve öğrenci destek uygulamaları, Mezunların kariyer planlamaları ile ilgili veriler değerlendirilmektedir. 1.8 Kamuya Açık Bilgiler Üniversitemiz açık, kesin, somut, güncel ve internet sitemizden kolaylıkla ulaşılabilen kurumla ilgili bilgileri kamuoyunun bilgisine sunmaktadır. Kurumla ilgili ilan edilen veriler: Stratejik Planlar, Faaliyet Raporları, Performans Programları, Yatırım Programı İzleme ve Değerlendirme Raporları, Kurumsal Mali Durum ve Beklentiler Raporları Mali Tablolar BEÜ tarafından düzenlenen etkinlikler internet sitemizden ( http://w3.beun.edu.tr/ ) duyurulmaktadır. 1.9 Sürekli Gözlem ve Programların Belli Aralıklarla Değerlendirilmesi Mesleğin gerekliliği ve meslekte teknolojik gelişmeler göz önüne alınarak, programlar ile ders içerikleri her yıl gözden geçirilir ve güncelliği sağlanarak yürürlüğe konulur. Günümüz ihtiyaçlarına göre (ana, ara eleman bazında) talepler takip edilerek bölümler ve programlar açılmaktadır. 8

1.10 Kalite Güvencesi Üniversitemiz Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği gereğince en az beş yılda bir, Yükseköğretim Kalite Kurulu tarafından yürütülen periyodik bir kurumsal dış değerlendirme süreci kapsamında değerlendirilecektir.

TABİKİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSTESİ Basın Yayın Halkla İlişkiler Koordinatörlüğü facebook.com/beunedutr twitter.com/beunedutr instagram.com/beunedutr youtube.com/beunedu 0 372 257 2047 beunbasinofisi@gmail.com