AÇIKLAMALAR: İktisat Bölümü için belirlenen program yeterlilikleri 2 tane olup Tablo 1 de verilmiştir. İktisat bölümü için belirlenen 2 tane program yeterliliği, Sosyal ve Davranış Bilimleri Temel Alanı Lisans Yeterlilikleri ile ilişkilendirilmiştir. Sarı renkli kutucuklar bu ilişkiyi ifade eder. Kullanılan Sosyal ve Davranış Bilimleri Temel Alanı Lisans Yeterlilikleri Tablo 2 de verilmiştir. Mavi renkli kutucuklar ise lisans düzeyi yeterlilikleri ilişkisini göstermektedir. lisans düzeyi yeterlilikleri Tablo te verilmiştir. Tablo 1: BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ İ.İ.B.F. İKTİSAT BÖLÜMÜ YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ. Düzey 1. Düzey - Kuramsal - Uygulamalı 1-Mikro iktisat ve makro iktisat gibi temel iktisat bilgisine sahip olmak 2-Sorun ve politikalara ilişkin iktisadi nedenselliği anlayabilmek -iktisadi temellere ilişkin matematiksel yöntemlerin bilgisine sahip olmak -İktisadi temellere ilişkin istatistiksel yöntemlerin bilgisine sahip olmak -En az bir iktisadi alanda derinlemesine bilgi edinebilmek -Özel ya da kamu sektörünün ihtiyaçlarına yönelik olarak örn. Muhasebe, finans vb. yüksek becerilere yönelik gereken teorik altyapıya sahip olabilmek -İktisat bilimi ile diğer disiplinlerin ilişkisini (sosyoloji, psikoloji, uygarlık tarihi vb.) bilmek ve bağlantılarını kurabilmek 8-İktisadi kurum ve kuruluşlar hakkında bilgi sahibi olabilmek 9-Edindiği çok disiplinli bakış açısıyla iktisat alanının dışında, kamu ve özel sektörün ihtiyaçlarına yönelik bireyi farklılaştırabilecek alan bilgisini edinebilme(işletme, Maliye, Hukuk vb. bilgi sahibi olmak) - Kavramsal/Bilişsel - Uygulamalı 10-Özel bir problemi tespit etmek ve çözüm yolları geliştirebilmek 11-Argüman ve politikaların ortaya konulması sürecinde uygun yöntem, teori ve araçların değerlendirebilmek Bunun için ekonometrik ve istatistiki yöntemlerin yanında SPSS, Eviews, SAS vb. analiz araçlarıyla, ileri bilgi teknolojileri kullanımı becerisine sahip olmak 12-Geniş bir yelpazeden edindiği bilgileri(gazete, dergi, dersler, seminerler, ders kitapları) sentez ve yorumlama yeteneğinin gelişmesi 1-İktisadi fikirlerin nedensel, kuramsal ve uygun bir bütünlük içinde ifade edilebilmesi, yapılandırılabilmesi 1-Çok disiplinli iktisadi çalışmalar geliştirebilmek 1- Uygun kaynakları belirleyerek, bilgi toplayabilmek ve tanımlayabilmek, Türkiye ve dünyadaki iktisadi gelişmeleri takip edebilmek Bağımsız Yetkinliği 1- Sadece bağımsız değil grupla da çalışabilme kabiliyetine sahip olmak 1-Çalışmalarını düzenleyebilme ve bağımsız çalışma planına başvurma 18-Öğrenme deneyimini yansıtabilme ve geri dönüşler karşısında uyum sağlayabilme Öğrenme Yetkinliği İletişim ve Sosyal Yetkinlik Alana Özgü Yetkinlik 19-Ne zaman ve nerede daha fazla araştırma yapmak ya da çalışmak ihtiyacı olduğunu saptayabilme 20-İktisadi verileri analizde kullanılacak uygun niceliksel yöntemleri belirleyebilmek 21-Sistematik olarak iktisadi düşüncelerini düzenleyebilmek 22-İktisadi teorilerin ifade edilebilmesi, iktisadi olayların ifade edilmesi ve argüman ve politikaların değerlendirilmesinde, uygun terminoloji ve teknik dili kullanabilme 2-Günceli takip etmek için, iktisadi alanda iletişime geçebilecek kadar dil bilgisine sahip olmak 2-İktisadi düşünce ve argümanları yazılı olarak uygun şekilde ifade edebilmek 2- İktisadi sorunların ( fırsat maliyeti, stratejik düşünce, firma ve hane halkının karar problemi vb.) iktisadi nedensellikle nasıl açıklanabildiğini anlamak 2- Bireyin kendini ve toplumu tanıyarak, ihtiyaçları tespit edebilmesi ve toplumun ihtiyaç ve duyarlılıklarına karşı çözüm sunabilme
Tablo 2: Sosyal ve Davranış Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri (Akademik Ağırlıklı). Düzey ( Eğitimi) -Kuramsal -Olgusal -Bilişsel -Uygulamalı Bağımsız Yetkinliği Öğrenme Yetkinliği İletişim ve Sosyal Yetkinlik Alana Özgü Yetkinlik. Düzey 1. Düzey 1-Alanla ilgili temel kavramsal bilgilere, uygulamadaki yansımalarını da göz önünde bulunduracak şekilde ileri düzeyde 2-Sosyal ve Davranış Bilimlerinde temel kavramları kavrayabilme, kavramlar arası ilişkilere hakimdir. -İnsanlar ve toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere -Toplumlarının yaşadığı dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere -Sosyal Araştırma ve Planlama bilgisine sahiptir -İleri düzeyde veri işleyerek bilgi elde edebilmek için gerekli bilgilere kuramsal ve uygulama düzeyinde 1-Alanla ilgili kuramsal bilgileri analiz etme ve uygulamadaki yansımalarını değerlendirme becerisine 2-Yazılı ve görsel kayıtları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgi kaynaklarına ulaşır. -Alana ilişkin bilgileri teknik olanaklarla işleyerek bilgi elde eder ve bu bilgileri alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) rapor haline getirip sunma becerisine -Karar alma, kararı uygulama ve davranış haline getirmede alana ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilme becerisine -Alanı ile ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile ilişki kurarak disiplinlerarası yorum üretir ve analiz yapma becerilerine sahiptir ve bu becerilerini geliştirir. 1-Üstlendiği görev ve sorumlulukları yerine getirme bilincine 2-Alanla ilgili bir meseleyi gerek ekip olarak gerekse de kendi başına bağımsız bir şekilde çözer. -Alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı veya sorunu çözmek için bireysel düzeyde ve ekip olarak sorumluluk yüklenir, gerektiğinde inisiyatif alır. -Alanı ve ilgili alt dallarda yapılacak çok üyeli grup araştırmalarının süreçlerini ve zamanlamasını planlar, planlanmış görevleri istenildiği ölçüde ve zamanında yerine getirir. -Toplumsal hayatın gerekleri doğrultusunda davranır, tutum ve tavırlarıyla topluma örnek olur. 1-Alanla ilgili elde edilen bilgileri neden sonuç ve eleştiri süzgecinden geçirir ve değerlendirir. 2-Neyi nasıl öğreneceğini bilir. -Alanla ilgili bilgi ve uygulama eksikliklerini tespit eder. -Alanla ilgili ilgi ve isteği sürekli canlı tutabilecek seviyede olduğunu gösterir. -Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir. -yi paylaşma ve birlikte öğrenme yetkinliğine -Yaşamboyu öğrenme ve sorgulama bilinci kazanmıştır. 1-Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri, yazılı ve sözlü olarak aktarır. 2-Öğrenim sürecinde elde ettiği verileri iş yaşamında değerlendirir ve uygulama yetkinliğine -İş yaşamına dahil olduğunda kuramsal altyapı ve kavramsal zenginliğinin yarattığı farklılığı bireysel kariyerine yansıtır. -Uzmanlık bilgisini, toplumsal sorumluluk bilinciyle kullanır. -Alanla ilgili bilgi ve uygulamaları, sosyal sorumluluk yaklaşımı çerçevesinde proje ve etkinliklere dönüştürür. -Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. -Alanının gerektirdiği ölçüde Avrupa sayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 1-Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması (toplama, yorumlama ve sonuçların duyurulması) sürecinde toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder. 2-Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince -Değişime ve yeniliğe karşı açık tutuma -Sosyal ve davranışsal olgulara dair görüşlerini alanın sağladığı yöntem ve bilgi kümesini kullanarak geliştirme ve olayları yorumlamada yetkinlik sahibidir.
Tablo : TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (). Düzey (Yüksek Lisans Eğitimi) Yeterlilikleri -Kuramsal -Olgusal -Bilişsel -Uygulamalı Bağımsız Yetkinliği Öğrenme Yetkinliği İletişim ve Sosyal Yetkinlik Alana Özgü Yetkinlik YÜKSEK. Düzey 2. Düzey - Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. - Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme, - Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. - Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. - Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. - Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. - Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. - Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. - Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. - Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. - Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. - Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme.
Sosyal Ve Davranış Bilimleri Program Yeterlilikleri Türkiye Yükseköğretim Temel Alan Yeterlilikleri PY 1 PY 2 PY PY PY PY PY PY 8 PY 9 PY 10 PY 11 PY 12 PY 1 Yeterlilikler Çerçevesi () 2
Sosyal Ve Davranış Bilimleri Program Yeterlilikleri Türkiye Yükseköğretim Temel Alan Yeterlilikleri PY 1 PY 1 PY 1 PY 1 PY 18 PY 19 PY 20 PY 21 PY 22 PY 2 PY 2 PY 2 PY 2 Yeterlilikler Çerçevesi () 2