SANKO ÜNİVERSİTESİ FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ PROGRAM BİLGİLERİ Programın Amacı SANKO Ünirsitesi Fizyoterapi Rehabilitasyon Lisans programının amacı; hareket fonksiyon bozukluklarını belirlemek, önlemek, tedavi etmek sağlıkla ilgili yaşam kalitesini arttırmak için gerekli fizyoterapi rehabilitasyon bilgi, beceri yeterlilikleri ile donanmış; toplum yararını gözeten; araştırıcı, sorgulayıcı, yaşam boyu öğrenme kanıta dayalı uygulama becerisine sahip mezunlar yetiştirmektir. Kazanılan Derece Fizyoterapi Rehabilitasyon lisans derecesi Kayıt Kabul Koşulları Fizyoterapi Rehabilitasyon Bölümü'ne giriş için Türk ortaöğretim eğitimini tamamlamış ya yurtdışında eşdeğer bir eğitim almış olmak ulusal ünirsite sınavında (YGS) sayısal alanda yeterli puanı almış olmak gerekmektedir. Fizyoterapi Rehabilitasyon Bölümü, YGS MF-3 puan türü ile öğrenci kabul etmektedir. Mezuniyet Koşulları Kuralları Fizyoterapi Rehabilitasyon alanında lisans derecesi almak için program yeterliliklerini karşılayan en az 240 AKTS lik dersi başarı ile tamamlamış olmak en az 4 üzerinden 2.00 akademik ortalamaya sahip olmak gerekmektedir. Önceki Öğrenimin Tanınması SANKO Ünirsitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Fizyoterapi Rehabilitasyon Bölümü ne giriş için Türkiye Milli Eğitim Sistemine göre ortaöğretimi tamamlamış olmak Yükseköğretim Kurulunun öngördüğü koşulları yerine getirmek gerekmektedir. Yurt dışında eğitim alan adayların ise; eşdeğer bir eğitim almış olmaları Yükseköğretim Kurulunun öngördüğü koşulları sağlamaları gerekmektedir. Yatay geçiş yapmak isteyen adayların SANKO Ünirsitesi Lisans Yönetmeliği nde belirtilen koşulları yerine getirmeleri zorunludur. 1
Ders Planı - AKTS Kredileri SANKO ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ DERS PROGRAMI 1.SINIF GÜZ YARIYILI 1.SINIF BAHAR YARIYILI DERSİN KODU DERSİN ADI Z/S T L U AKTS DERSİN KODU DERSİN ADI Z/S T L U AKTS FTR111 Anatomi I Z 4 2 0 6 FTR110 Anatomi II Z 4 2 0 6 FTR113 Fizyoloji I Z 4 0 0 4 FTR112 Fizyoloji II Z 4 0 0 4 FTR115 Rehabilitasyon Etik Prensipler Z 2 0 0 2 FTR114 Normal Motor Gelişim Z 2 0 0 2 ENG101 İngilizce I Z 4 0 2 4 FTR118 Isı-Işık Hidroterapi Z 2 0 0 2 TKD103 Türk Dili I Z 2 0 0 2 ENG102 İngilizce II Z 4 0 2 4 AİT105 Atatürk İlkeleri İnkılap Tarihi I Z 2 0 0 2 TKD104 Türk Dili II Z 2 0 0 2 - Seçmeli Dersler S - - - 10 AİT106 Atatürk İlkeleri İnkılap Tarihi II Z 2 0 0 2 YARIYIL TOPLAM 18 2 2 30 - Seçmeli Dersler S - - - 8 SEÇMELİ YARIYIL TOPLAM 20 2 2 30 FTR131 Histoloji S 2 0 0 4 SEÇMELİ FTR133 Fizik S 2 0 0 4 FTR136 Biyokimya S 2 0 0 4 SBF100 Kendini Tanıma İletişim Yönetimi S 2 0 0 4 SBF110 İlkyardım S 2 0 0 4 SBF105 Felsefe S 2 0 0 4 SBF120 Psikoloji S 2 0 0 4 SGS111 Spor Güzel Sanatlar I S 0 0 2 2 SGS112 Spor Güzel Sanatlar II S 0 0 2 2 2.SINIF GÜZ YARIYILI DERSİN KODU DERSİN ADI Z/S T L U AKTS DERSİN KODU DERSİN ADI Z/S T L U AKTS FTR203 Egzersiz Fizyolojisi Z 3 0 0 2 FTR200 Klinik Ortopedi Z 2 0 0 1 FTR205 Fizyoterapi'de Temel Ölçme Ve FTR202 Tedavi Hareketleri Prensipleri Değerlendirme Z 3 0 2 4 Z 3 0 2 3 FTR207 Elektro Fiziksel Ajanlar-I Z 2 0 2 3 FTR204 Klinik Nöroloji Z 1 0 0 1 FTR209 Manipulatif Tedavi Teknikleri- I Z 2 0 3 3 FTR206 Elektro Fiziksel Ajanlar-II Z 2 0 2 3 FTR211 İç Hastalıkları Z 2 0 0 2 FTR208 Manipulatif Tedavi Teknikleri- II Z 2 0 3 3 FTR213 Nöroanatomi Z 2 0 0 2 FTR210 Nörofizyolojik Yaklaşımlar-I Z 3 0 2 3 ENG201 İngilizce III Z 4 0 2 4 FTR212 Romatoloji Z 1 0 0 1 - Seçmeli Dersler S - - - 10 FTR216 Yaz Stajı I Z 0 0 5 2 YARIYIL TOPLAM 18 0 9 30 FTR218 Pediatri Z 2 0 0 1 SEÇMELİ ENG202 İngilizce IV Z 4 0 2 4 FTR231 Patoloji S 2 0 0 2 - Seçmeli Dersler S - - - 8 FTR235 Farmokoloji S 2 0 0 4 YARIYIL TOPLAM 20 0 16 30 SBF109 Temel Bilgisayar Becerileri S 2 2 0 4 SEÇMELİ TİD109 Türk İşaret Dili S 1 2 0 4 FTR232 Sporcu Sağlığı Fizyoterapi S 1 0 2 4 3.SINIF GÜZ YARIYILI 2.SINIF BAHAR YARIYILI FTR234 Mesleki Rehabilitasyon S 2 0 0 4 FTR236 Toplumsal Sorumluluk Projesi S 0 0 4 4 3.SINIF BAHAR YARIYILI DERSİN KODU DERSİN ADI Z/S T L U AKTS DERSİN KODU DERSİN ADI Z/S T L U AKTS FTR301 İş Uğraşı Tedavisi Z 2 0 1 3 FTR300 Nörolojik Rehabilitasyon Z 3 0 2 3 FTR303 Biyomekani Kinezyoloji-I Z 2 0 1 2 FTR302 Biyomekani Kinezyoloji-II Z 2 0 1 2 FTR305 Pediatrik Rehabilitasyon Z 2 0 4 4 FTR304 Ortez Rehabilitasyon Z 2 0 1 2 FTR307 Pulmoner Rehabilitasyon Z 2 0 1 3 FTR306 Kardiak Rehabilitasyon Z 2 0 2 3 FTR309 Protez Rehabilitasyon Z 2 0 1 2 FTR308 Fizyoterapi'de Özel Konular Z 2 0 0 2 FTR311 Nörofizyolojik Yaklaşımlar-II Z 3 0 1 3 FTR312 Yaz Stajı II Z 0 0 5 2 FTR313 Ortopedik Sporda Rehabilitasyon Z 2 0 2 3 FTR314 Doğum Kadın hastalıkları Z 2 0 0 2 - Seçmeli Dersler S - - - 10 - Seçmeli Dersler S - - - 14 YARIYIL TOPLAM 15 0 11 30 YARIYIL TOPLAM 13 0 11 30 SEÇMELİ SEÇMELİ FTR331 Radyoloji S 2 0 0 2 FTR332 Rehabilitasyon Semineri S 1 0 0 2 FTR333 Geriartrik Rehabilitasyon S 2 0 0 4 FTR334 Fizyoterapi'de Araştırma Yöntemleri S 2 0 0 2 FTR337 İşitme Konuşma Tedavisi S 2 0 4 FTR336 Halk Sağlığı Toplum Temelli S 2 0 0 3 0 Rehabilitasyon FTR339 Sağlıklı Yaşam Egzersiz S 2 0 4 Fizyoterapi de Yönetim 2 0 0 5 0 FTR338 Organizasyon S SBF106 Özel Gruplarda Beslenme S 2 0 0 3 FTR340 İş Sağlığı Endüstride Fizyoterapi S 2 0 0 5 SBF118 Özel Egzersizler-I S 1 0 2 4 SBF119 Özel Egzersizler-II S 1 0 2 4 SBF123 Arapça I S 2 0 0 2 SBF124 Arapça II S 2 0 0 2 FEN301 Mesleki İngilizce I S 2 0 2 4 FEN302 Mesleki İngilizce II S 2 0 2 4 4.SINIF GÜZ YARIYILI 4.SINIF BAHAR YARIYILI DERSİN KODU DERSİN ADI Z/S T L U AKTS DERSİN KODU DERSİN ADI Z/S T L U AKTS FTR401 Klinik Staj-I Z 1 0 30 30 FTR400 Klinik Staj-II Z 1 0 30 30 YARIYIL TOPLAM 1 0 30 30 YARIYIL TOPLAM 1 0 30 30 *FTR216,FTR305,FTR307,FTR309,FTR311,FTR312,FTR313,FTR300,FTR304,FTR3 06, FTR308kodlu derslerin devam koşulu sağlanmadan FTR401 FTR400 dersleri alınamaz. MEZUN OLABİLMEK İÇİN ALINMASI GEREKEN EN AZ TOPLAM AKTS Seçmeli Ders AKTS 60 Zorunlu Ders AKTS 180 Toplam Ders AKTS 240 2
Kısaltmalar: Z/S: Dersin Zorunlu/Seçmeli ders olma durumu T: Dersin Teorik saati U: Dersin Uygulama saati AKTS: Dersin Avrupa Kredi Transfer Sistemine göre hesaplanmış kredisi Program Yeterlilikleri Fizyoterapi Rehabilitasyon Program Yeterlilikleri 1. Fizyoterapi Rehabilitasyon alanı ile ilgili mesleki yeterli altyapıya sahip olur, bu alanlardaki kuramsal uygulamalı bilgi becerileri kullanabilme becerisi kazanır. 2.Sahip olduğu bilgileri, sağlığı etkileyen faktörleri belirler, tanımlar çözme becerisi kazanır; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler yeni teknikler ile tedavi programı planlar uygular. 3. Fizyoterapi rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ajanları seçer kullanma becerisi kazanır. 4. Sağlık bilimlerinde kaliteli hizmet araştırma için multidisipliner araştırma tasarlar, kayıt tutar, rapor hazırlar, sonuçları analiz eder yorumlar. 5. Bilgiye erişebilmek için ri tabanları bilgi kaynaklarını literatür araştırması yapar. 6. Multidisipliner bireysel çalışmalarda otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüni kazanır. 7. Kişisel gelişim, bilgi okur yazarlığı yaşam boyu öğrenmeyi benimser; kalite geliştirme, alanla ilgili eğitim tanıtım programlarına katkı rir, profesyonel davranışını uluslararası düzeyde de sergiler. 8. Mesleki araştırmalar uygulamalarda deontoloji etik bilince sahip olur. 3
Ders Program Çıktısı Matrisi DERS PROGRAM YETERLİLİKLERİ 1 2 3 4 5 6 7 8 FTR111 Anatomi I 5 4 2 1 1 1 1 1 FTR113 Fizyoloji I 5 3 2 1 1 1 1 1 FTR115 Rehabilitasyon Etik Prensipler 2 1 2 1 1 2 1 5 ENG101 İngilizce I 1 1 1 3 1 1 5 1 TKD103 Türk Dili I 1 1 1 3 1 1 1 1 AİT105 Atatürk İlkeleri İnkılap Tarihi I 1 1 1 1 1 1 1 1 FTR131 Histoloji 5 4 1 1 1 1 0 1 FTR133 Fizik 3 2 1 1 1 1 1 1 SBF100 Kendini Tanıma İletişim Yönetimi 1 1 1 5 1 4 5 1 SBF105 Felsefe 1 1 1 5 1 2 0 1 SGS111 Spor Güzel Sanatlar I 1 1 1 1 1 1 1 1 FTR110 Anatomi II 5 4 2 1 1 1 1 1 FTR112 Fizyoloji II 5 4 2 1 1 1 1 1 FTR114 Normal Motor Gelişim 5 4 3 1 1 1 1 1 FTR118 Isı-Işık Hidroterapi 3 3 5 1 1 1 1 1 ENG102 İngilizce II 1 1 1 5 5 1 5 1 TKD104 Türk Dili II 1 1 1 5 5 1 1 1 AİT106 Atatürk İlkeleri İnkılap Tarihi II 1 1 1 1 1 1 1 1 FTR136 Biyokimya 5 3 1 1 1 1 1 1 SBF110 İlkyardım 5 1 1 1 1 1 0 1 SBF120 Psikoloji 5 2 1 5 1 1 1 1 SGS112 Spor Güzel Sanatlar II 1 1 1 1 1 1 1 1 FTR203 Egzersiz Fizyolojisi 5 3 2 1 1 1 1 1 FTR205 Fizyoterapi'de Temel Ölçme Ve 3 5 4 5 1 1 1 1 Değerlendirme FTR207 Elektro Fiziksel Ajanlar-I 3 1 5 1 1 1 1 1 FTR209 Manipulatif Tedavi Teknikleri- I 3 3 5 1 1 1 1 1 FTR211 İç Hastalıkları 5 3 2 1 1 1 1 1 FTR213 Nöroanatomi 5 4 2 1 1 1 1 1 ENG201 İngilizce III 1 1 1 5 5 1 5 1 FTR231 Patoloji 5 4 2 1 1 1 1 1 FTR235 Farmokoloji 5 2 2 0 1 1 1 1 SBF109 Temel Bilgisayar Becerileri 1 1 1 1 5 1 5 1 TİD109 Türk İşaret Dili 1 1 1 2 1 1 1 1 FTR200 Klinik Ortopedi 5 2 2 1 1 1 1 1 FTR202 Tedavi Hareketleri Prensipleri 3 4 5 4 1 1 1 1 FTR204 Klinik Nöroloji 5 3 2 1 1 1 1 1 FTR206 Elektro Fiziksel Ajanlar-II 3 2 5 1 1 1 1 1 FTR208 Manipulatif Tedavi Teknikleri- II 3 3 5 1 0 1 1 1 FTR210 Nörofizyolojik Yaklaşımlar-I 3 2 5 1 1 1 1 1 FTR212 Romatoloji 5 4 2 1 1 1 1 1 FTR216 Yaz Stajı I 3 3 5 3 1 5 1 5 FTR218 Pediatri 5 4 2 1 1 1 1 1 ENG202 İngilizce IV 1 1 1 5 1 1 5 1 FTR232 Sporcu Sağlığı Fizyoterapi 3 4 5 1 1 1 1 1 FTR234 Mesleki Rehabilitasyon 3 2 5 1 1 5 1 1 FTR236 Toplumsal Sorumluluk Projesi 1 1 4 4 1 5 1 1 FTR301 İş Uğraşı Tedavisi 3 1 5 1 1 1 1 1 FTR303 Biyomekani Kinezyoloji-I 5 3 3 1 1 1 1 1 4
FTR305 Pediatrik Rehabilitasyon 3 3 5 1 1 5 1 1 FTR307 Pulmoner Rehabilitasyon 3 3 5 1 1 5 1 1 FTR309 Protez Rehabilitasyon 3 3 5 1 1 5 1 1 FTR311 Nörofizyolojik Yaklaşımlar-II 3 2 5 1 1 5 1 1 FTR313 Ortopedik Sporda Rehabilitasyon 3 2 5 1 1 5 1 1 FTR331 Radyoloji 5 3 2 1 1 1 1 1 FTR333 Geriartrik Rehabilitasyon 3 3 5 1 1 5 1 1 FTR337 İşitme Konuşma Tedavisi 3 2 5 1 1 5 1 1 FTR339 Sağlıklı Yaşam Egzersiz 3 1 5 1 1 5 1 1 SBF106 Özel Gruplarda Beslenme 3 1 2 1 1 1 1 1 SBF118 Özel Egzersizler-I 3 1 5 1 1 5 1 1 SBF123 Arapça I 1 1 1 3 1 1 1 1 FEN301 Mesleki İngilizce I 1 1 1 5 5 1 5 1 FTR300 Nörolojik Rehabilitasyon 3 3 5 1 1 5 1 1 FTR302 Biyomekani Kinezyoloji-II 5 3 3 1 1 1 1 1 FTR304 Ortez Rehabilitasyon 3 2 5 1 1 5 1 1 FTR306 Kardiak Rehabilitasyon 3 3 5 1 1 5 1 1 FTR308 Fizyoterapi'de Özel Konular 3 3 5 1 1 5 1 1 FTR312 Yaz Stajı II 2 3 5 5 1 5 1 5 FTR314 Doğum Kadın hastalıkları 5 3 2 1 1 1 1 1 FTR332 Rehabilitasyon Semineri 3 2 5 5 1 5 5 1 FTR334 Fizyoterapi'de Araştırma Yöntemleri 1 2 1 5 5 1 1 1 FTR336 Halk Sağlığı Toplum Temelli 2 1 4 3 1 5 1 1 Rehabilitasyon FTR338 Fizyoterapi de Yönetim 1 1 1 3 1 5 1 1 Organizasyon FTR340 İş Sağlığı Endüstride Fizyoterapi 2 1 2 1 1 1 1 1 SBF119 Özel Egzersizler-II 2 1 5 1 1 5 1 1 SBF124 Arapça II 1 1 1 3 1 1 1 1 FEN302 Mesleki İngilizce II 1 1 1 5 5 1 5 1 FTR401 Klinik Staj-I 5 5 5 5 2 5 1 5 FTR400 Klinik Staj-II 5 5 5 5 2 5 1 5 İlişkili ders sayısı / 78 78 78 78 78 78 78 78 78 İlişki ağırlığı 235 178 227 158 107 175 111 98 Yeterliliği sağlama düzeyi: 1: Düşük, 2: Düşük/Orta, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: Mükemmel 5
İş İmkanları Mezun olan öğrenciler devlet hastaneleri, ünirsite hastaneleri, özel dal merkezleri, özel eğitim rehabilitasyon merkezleri, kaplıcalar spa merkezleri, bakım rehabilitasyon merkezleri, geriatri merkezleri, spor kulüpleri, ortez protez klinikleri, sağlıklı yaşam merkezleri, fabrikalar gibi pek çok kurum kuruluşta sağlığın korunması, geliştirilmesi tedavi amaçlı çalışabilirler. Ayrıca yüksek lisans doktora eğitimi alabilirler bu sayede ünirsitelerde akademisyen olarak çalışabilirler. Üst Dereceye Geçiş Lisans düzeyinden mezun olan öğrencilerimiz fizyoterapist unvanını kazanıp, ilgili alanlarda, yüksek lisans doktora programlarına başvurabilirler. Eğitimin Türü Örgün öğretim, birinci öğretim Ölçme Ve Değerlendirme SANKO Ünirsitesi Lisans Yönetmeliğinde belirtilen koşullara uygun olarak yürütülür. Bir dersteki başarı durumu, ders başarı notu ile belirlenir. Ders başarı notu, öğrencinin ara sınavlar ara sınav yerine geçen ödevler, uygulamalı çalışmalar, grup çalışmaları benzeri çalışmalarda yarıyıl içinde gösterdiği başarı genel sınavın birlikte değerlendirilmesiyle elde edilir. Ders başarı notu 100 üzerinden 60 tır. Başarı notu ilgili dersin ara sınav notunun %50 si ile final ya da bütünleme sınav notunun %50 si alınarak hesaplanır. Derslerin final bütünleme sınavlarında, başarı notunun hesaplanabilmesi için ön koşul öğrencinin 100 üzerinden en az 50 puan almasıdır. Bölüm/Program Başkanları Adı Soyadı: Yard. Doç. Dr. Gökhan Bülent SEVER Görevi: Bölüm Başkanı Mail: GSer@sanko.edu.tr Değerlendirme Anketi 6
SANKO ÜNİVERSİTESİ DEĞERLENDİRME ANKETİ 1. Dersin içeriği işleniş yöntemi açıklandı. 2. Dersler önceden bildirilen programa uygun olarak işlendi. 3. Dersler gelişimim açısından yararlı oldu 4. Kullanılan eğitim yöntemleri öğrenmemi kolaylaştırdı. 5. Uygulamalı derslerde kullanılan eğitim yöntemleri öğrenmemi kolaylaştırdı. 6. Derslerde önerilen ya kullanılan kaynaklar dersin amaç içeriğiyle ilgiliydi. 7. Ders süresince gerekli teknolojileri malzemeler yeterince kullanıldı 8. Ders konuları arasında bütünlük vardı. 9. Öğretim elemanları ders saatlerini düzenli etkin olarak kullandılar. 10. Öğretim elemanları ders saatleri dışında derslerle ilgili olarak öğrenciye zaman ayırdılar. 11. Öğretim elemanları düzenli olarak derse geldi. 12. Öğretim elemanları ders esnasında sınıf yönetiminde başarılıydı. 13. Öğretim elemanları dönem boyunca olumlu tutum davranışları ile öğrencilere iyi bir örnek oluşturuyordu. 14. Öğretim elemanları ödev teorik ya uygulamalı sınavlar hakkında bizi bilgilendirdiler. 15. Eğitim rilen dersliklerin fiziksel koşulları (temizlik, ısı, aydınlanma, ses görüntü sistemleri vb.) yeterliydi. 16. Dersler beklentilerimi karşıladı. 7
FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ PROGRAM YETERLİLİKLERİNİN TÜRKİYE YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) 6. Düzey (Lisans Eğitimi) Yeterlilikleri YETKİNLİKLER TYYÇ DÜZE Yİ BİLGİ -Kuramsal -Olgusal BECERİLER -Bilişsel -Uygulamalı Bağımsız Çalışabilme Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Öğrenme Yetkinliği İletişim Sosyal Yetkinlik Alana Özgü Yetkinlik 6 LİSAN S EQF- LLL: 6. Düzey QF- EHEA: 1. Düzey - Alanındaki güncel bilgil eri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri diğer kaynaklarla desteklenen ileri kuramsal uygulamalı bilgilere sahip olma. - Alanında kuramsal uygulamalı bilgileri kullanabilme. - Alanında bilgi becerileri rileri yorumlayabilme değerlendirebil me, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. - Alanı ile ilgili ileri bir çalışmayı bağım sız olarak yürütebilme. - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. - Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme yönetebilme. - Alanında bilgi becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendire bilme, - Öğrenme gereksinimle rini belirleyebil me öğrenmesini yönlendirebi lme. -Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilm e. - Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı sözlü olarak aktarabilme. - Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel nitel rilerle destekleyerek uzman olan olmayan kişilerle paylaşabilme. -Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje etkinlikler düzenleyebilme bunları uygulayabilme. - Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde alanındaki bilgileri izleyebilme meslektaşları ile iletişim kurabilme. - Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim iletişim teknolojilerini kullanabilme. - Alanı ile ilgili rilerin toplanması, yorumlanması, uy gulanması sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel etik değerlere uygun hareket etme. - Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı günliği konularında yeterli bilince sahip olma. 8
Fizyoterapi Ve Rehabilitasyon Programı Öğretim Programındaki Program Yeterliliklerin TYYÇ İle İlişkilendirilmesi Program Yeterlilikleri Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçesi 1 2 3 4 5 6 7 8 1 - BİLGİ (KURAMSAL, OLGUSAL) 2 -BECERİLER (BİLİŞSEL, UYGULAMALI) 3 - YETKİNLİK (BAĞIMSIZ ÇALIŞABİLME VE SORUMLULUK ALABİLME) 4 - YETKİNLİK (ÖĞRENME) 5 - YETKİNLİK (İLETİŞİM VE SOSYAL) 6 - YETKİNLİK (ALANA ÖZGÜ) BİLGİ 1 x x x x BECERİLER 1 x x x BECERİLER 2 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x YETKİNLİK 4 x YETKİNLİK 5 x x x x x 9
TYYÇ Sağlık Temel Alanı Yeterlilikleri (Akademik Ağırlıklı) 6. Düzey (LİSANS Eğitimi) TYYÇ DÜZEYİ BİLGİ -Kuramsal -Olgusal BECERİLER -Bilişsel -Uygulamalı Bağımsız Çalışabilme Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Öğrenme Yetkinliği YETKİNLİKLER İletişim Sosyal Yetkinlik Alana Özgü Yetkinlik 6 LİSAN S EQF- LLL: 6. Düzey QF- EHEA: 1. Düzey 1-Sağlık alanındaki temel güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri kuramsal uygulamalı bilgilere 2-Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, günirliliği geçerliliğini değerlendirm e bilgisine 3-Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirm e uygulayabilm e bilgisine 1-Sağlık alanında bilgi becerileri bilimsel olarak kanıtlanmış rileri yorumlar değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara kanıtlara dayalı mesleki etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 2-Sağlık araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. 3-Sağlık alanında kuramsal uygulamalı bilgileri birey, aile topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. 4-Alanına özgü sorunlara bilimsel riler/kanıtla r doğrultusund 1-Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri bilgi birikimini bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 2-Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 3-Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir süreci izleyip değerlendirir. 4-Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayı cı düzeyde araştırma yapar. 1-Sağlık alanında bilgi becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 2-Öğrenme hedeflerini belirler öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. 3-Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. 4-Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediği n gösterir, gelişime açıktır bu davranışı devam ettirir. 5-Bilgiye ulaşma yollarına karar rir uygular. 1-Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi kurumları bilgilendirir; düşüncelerini sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı sözlü olarak aktarır; ilgili kişi kurumların düşüncelerini, istek beklentilerini dinler. 2-Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel nitel rilerle destekleyerek ekip çalışması içinde sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan olmayan kişilerle paylaşır. 3-Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje etkinlikler düzenler bunları uygular. 4-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde alanındaki bilgileri izler meslektaşları ile iletişim kurar. 5-Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı 1-Sağlık alanı ile ilgili rileri toplar, yorumlar, uygular sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar toplumsal, bilimsel, kültürel etik değerlere uygun hareket eder. 2-Kalite yönetimi süreçlerine uygun davranır bu süreçlere katılır. 3-Bebek çocukları da kapsayacak şekilde, birey halk sağlığı, çevre koruma iş günliği konularında yeterli bilince sahiptir uygular. 4-Birey olarak görev, hak sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata mesleki etik kurallarına uygun davranır. 5-Profesyonel kimliği ile meslektaşların a rol model topluma örnek olur. 10
a çözüm üretir. ile birlikte bilişim iletişim teknolojilerini kullanır. 6-Sağlık alanında toplumun dünyanın gündemindeki olayları/gelişmele ri izler değerlendirir. 7-Sözlü yazılı olarak etkili iletişim kurar. 8-Kültürlerarası iletişim kurma bilgi becerisine 9-Mesleki aktivite uygulamalarını etkin günli şekilde belgeler/doğru etkili kayıt tutar. 6-Sağlıklı /ya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. 7-Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir belgeler. 8-Etik ilkelerin etik kurulların eğitimuygulama araştırma alanlarında birey toplum için önemini bilir. 11
Fizyoterapi Ve Rehabilitasyon Programı Öğretim Programındaki Program Yeterliliklerin TYYÇ İle İlişkilendirilmesi (Akademik Ağırlıklı) Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçesi 1 - BİLGİ (KURAMSAL, OLGUSAL) BİLGİ 1 BİLGİ 2 BİLGİ 3 BECERİLER 1 Program Yeterlilikleri 1 2 3 4 5 6 7 8 2 - BECERİLER (BİLİŞSEL, UYGULAMALI) BECERİLER 2 BECERİLER 3 BECERİLER 4 3 - YETKİNLİK (BAĞIMSIZ ÇALIŞABİLME VE SORUMLULUK ALABİLME) YETKİNLİK 4 4 - YETKİNLİK (ÖĞRENME) YETKİNLİK 4 YETKİNLİK 5 5 - YETKİNLİK (İLETİŞİM VE SOSYAL) YETKİNLİK 4 YETKİNLİK 5 YETKİNLİK 6 YETKİNLİK 7 YETKİNLİK 8 YETKİNLİK 9 6 - YETKİNLİK (ALANA ÖZGÜ) YETKİNLİK 4 YETKİNLİK 5 YETKİNLİK 6 YETKİNLİK 7 YETKİNLİK 8 12
TYYÇ Sağlık Temel Alanı Yeterlilikleri (Mesleki Ağırlıklı) 6. Düzey (LİSANS Eğitimi) TYYÇ DÜZEYİ BİLGİ -Kuramsal -Olgusal BECERİLER -Bilişsel -Uygulamalı Bağımsız Çalışabilme Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Öğrenme Yetkinliği YETKİNLİKLER İletişim Sosyal Yetkinlik Alana Özgü Yetkinlik 6 LİSAN S EQF- LLL: 6. Düzey QF- EHEA: 1. Düzey 1- Ortaöğretimd e kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; lisans düzeyinde, sağlık alanıyla ilgili kavramları kavramlar arası ilişkileri kavrar sağlık alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri diğer kaynaklarla desteklenen ileri kuramsal uygulamalı bilgilere 2-Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, günirliliği geçerliliğini değerlendirm e bilgisine 1-Lisans düzeyinde alana özgü, kuramsal olgusal bilgileri kullanır. 2-Sağlık alanında bilgi becerileri bilimsel olarak kanıtlanmış rileri yorumlar değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 3-Sağlık alanı ile ilgili bilgisayar programların ı, ilgili teknolojileri eğitim araçlarını kullanır. 1-Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri bilgi birikimini bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 2-Sağlık alanı ile ilgili uygulamalard a karşılaşılan öngörülemeye n karmaşık sorunları çözmek için bireysel ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 3- Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar yönetir süreci izleyip değerlendirir. 1-Sağlık alanında bilgi becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 2-Öğrenme gereksinimleri ni öğrenme kaynaklarını belirler, kaynakları etkin öğrenmesini yönlendirir. 3-Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir davranışa dönüştürür. 1-Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi kurumları bilgilendirir; düşüncelerini sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı sözlü olarak aktarır, ilgili kişi kurumların düşüncelerini, istek beklentilerini alır. 2-Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel nitel rilerle destekleyerek, ekip çalışması içinde sürecin etkin bir elemanı olarak, uzman olan olmayan kişilerle paylaşır. 3-Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje etkinlikler düzenler bunları uygular. 4-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde alanındaki bilgileri izler meslektaşları ile iletişim kurar. 5-Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı 1-Sağlık alanı ile ilgili rilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar toplumsal, bilimsel, kültürel etik değerlere uygun hareket eder. 2-Kalite Yönetimi Süreçlerine uygun davranır katılır. 3-Birey halk sağlığı, çevre koruma iş günliği konularında yeterli bilince sahiptir uygular. 4-Birey olarak görev, hak sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata mesleki etik kurallarına uygun davranır. 5-Dış görünüm, tavır, tutum davranışları ile topluma örnek olur. 6-Sağlıklı hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını davranışlarını sağlık ile 13
ile birlikte bilişim iletişim teknolojilerini kullanır. 6-Sağlık alanında toplumun dünyanın gündemindeki olayları/gelişmele ri izler değerlendirir. 7-Sözel yazılı olarak kendini etkin ifade eder. fiziksel sosyal çevre arasındaki ilişkiyi ileri düzeyde kavrama bilgisine 7-Sağlık personeline ilişkin uygulama eğitimine katılabilme yeteneğine bu personelle çalışma deneyimine 8-Programın özüne amacına uygun olarak planlanmış, kendi alanında nitelikli yetkililer tarafından denetlenen yerlerde klinik uygulamalar yaparak yeterli bir klinik deneyime 9-Diğer sağlık disiplinleri ile çalışabilme deneyimine 10-Amaca uygun program, planlama, yürütme değerlendirmed e uluslar arası standartlarda mesleki otonomisini kullanır, klinik uygulamalar yapacak yeterli deneyime 14
Fizyoterapi Ve Rehabilitasyon Programı Öğretim Programındaki Program Yeterliliklerin TYYÇ İle İlişkilendirilmesi (Mesleki Ağırlıklı) Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçesi Program Yeterlilikleri 1 2 3 4 5 6 7 8 1 - BİLGİ (KURAMSAL, OLGUSAL) BİLGİ 1 BİLGİ 2 2 - BECERİLER (BİLİŞSEL, UYGULAMALI) BECERİLER 1 BECERİLER 2 BECERİLER 3 3 - YETKİNLİK (BAĞIMSIZ ÇALIŞABİLME VE SORUMLULUK ALABİLME) 4 - YETKİNLİK (ÖĞRENME) 5 - YETKİNLİK (İLETİŞİM VE SOSYAL) YETKİNLİK 4 YETKİNLİK 5 YETKİNLİK 6 YETKİNLİK 7 6 - YETKİNLİK (ALANA ÖZGÜ) YETKİNLİK 4 YETKİNLİK 5 YETKİNLİK 6 YETKİNLİK 7 YETKİNLİK 8 YETKİNLİK 9 0 15