PATOLOJİ UZMANININ ETİK SORUMLULUKLARI ve YÜKÜMLÜLÜKLERİ

Benzer belgeler
Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2

GRP 406 MESLEK ETİĞİ VE YASAL KONULAR. Doç. Dr. İlhan YALÇIN

Derse kabul koşulları. (Ön Koşul, Bağlantı Koşul) 2 4 ZORUNLU YOK TÜRKÇE

Derse kabul koşulları. (Ön Koşul, Bağlantı Koşul) 2 4 ZORUNLU YOK TÜRKÇE

Öğretmenlik Meslek Etiği. Test-1

Kodu: PLT203 Adı: Genel Sitoteknoloji Teorik + Uygulama: AKTS: 3

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi SBF Fakültesi Hemşirelik Bölümü Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri

Kelimenin en dar anlamıyla,neyin doğru veya yanlış sayıldığı (sayılması gerektiği) ile ilgilenir.

İnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal

Felsefe Nedir OKG 1201 EĞİTİM FELSEFESİ. Felsefe: Bilgelik sevgisi Filozof: Bilgelik, hikmet yolunu arayan kişi

Program Eğitim Amaçları


KAMU İÇ KONTROL STANDARTLARI

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi SBF Fakültesi Beslenme ve Diyetetik Bölümü Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-4

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ KLİNİK ODAKLI SOSYAL HİZMET DOKTORA PROGRAMI

Radyoterapi Teknikerlerinin Eğitimi. Acıbadem Kozyatağı Hastanesi Radyoterapi Teknikeri Derya ÇÖNE

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ KISA ÖZET KOLAYAOF

mekanizmalarını, sebep olduğu bulguları, yapı ve fonksiyon bozukluklarını ve organizmayı nasıl etkilediğini tanımlar.

İç Kontrol Uzmanı Pozisyonu İçin Doğru Kriterlere Sahip Olduğunuzdan Emin misiniz?

Kodu: PLT206 Adı: Adli Patoloji Teorik + Uygulama: AKTS: 5

İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU RADYOTERAPİ PROGRAMI DERS İZLENCESİ

Akılcı Laboratuvar Konsültasyon İstemi

YÖNETİŞİM NEDİR? Yönetişim en basit ve en kısa tanımıyla; resmî ve özel kuruluşlarda idari, ekonomik, politik otoritenin ortak kullanımıdır.

Öğr. Gör. Dr. Müge DEMİR HÜTF Tıp Tarihi ve Etik Anabilim Dalı

Beton Yapıların Dayanıklılığı CE

Öğrenci hakkında varsayımlar; Öğretmen hakkında varsayımlar; İyi bir öğretim programında bulunması gereken özellikler;

SERMAYE PİYASASI KURULU BAŞKANI SN. DOÇ. DR. TURAN EROL UN

SAĞLIK YÖNETİMİ HASTANE YÖNETİMİ

ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ TANIM, SINIFLANDIRMA VE YAYGINLIK

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

Araştırma Teknikleri

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm BÜRO YÖNETİMİNE GİRİŞ

sağlık ve sigorta yöneticileri derneği 4. ulusal kongresi panel: kişisel verilerin korunması hasta hakları bağlamında kişisel verilerin korunması

eğiticinin değişen rolü ve eğitici gelişimi

Kullanıcı kılavuzu.

Etkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67

İSMAİL VATANSEVER ETİK VE BİYOETİK KAVRAMLARININ KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ İLE İLİŞKİSİ

Afiliasyonda İzmir Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi Çalışanlarının Duygu ve Düşünceleri

Nüfus artıyor Nüfus yaşlanıyor Kronik hastalıkların maliyeti artıyor Pahalı teknolojiler ve ilaçlar piyasaya sürülüyor Nüfusun sağlık hizmetinde

MEKANIN SOSYOLOJİSİ. Derse kabul koşulları. (Ön Koşul, Bağlantı Koşul)

Teori (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) Yabancı Dil IV FTR214 Bahar Önkoşullar

Ders Kodu: FIZ 131 Ders Adı: FİZİK I Dersin Dönemi: Güz Dönemi

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

ABSAM Sağlık Araştırmaları Merkezi. Danışmanlık Araştırma Eğitim Yazılım Yayın.

1000.D1 - Danışmanlık hizmetlerinin niteliği, iç denetim yönergesinde belirtilmek zorundadır.

Arşivcilik Eğitimi: Hacettepe Üniversitesi Deneyiminin Ardından Archival Education: The Experience of Hacettepe University

Prof.Dr.Muhittin TAYFUR Başkent Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Beslenme ve Diyetetik Bölümü

Ders Kodu: FIZ 439 Ders Adı: Süperiletkenlik Dersin Dönemi: Güz Dönemi Dersi Veren Öğretim Üyesi: Doç. Dr. Sadık Bağcı

PATOLOJİ PREANALİTİK SÜREÇTE TETKİK İSTEK FORMU: KLİNİSYEN İLGİ VE ALGI DÜZEYİ

HASTA MAHREMİYETİNİN VE TIBBİ KAYITLARA ERİŞİMDE BİLGİ MAHREMİYETİNİN SAĞLANMASI TALİMATI

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi SBF Fakültesi Sağlık Yönetimi Bölümü Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri

ISO 14001:20014 ve ISO 14001:2015 Şartları Arasındaki Eşleştirme Eşleştirme Kılavuzu

2.YIL/ 2.yarıyıl Bahar

Güz Dönemi Fizik Bölümü Maddenin Manyetik ve Dielektrik Özellikleri Dersi Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi

Sağlık Personeline Karşı İşlenen Suçlar. Dt. Evin Toker

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İSLÂMÎ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI 1. Yıl / I. Dönem Ders. Kur'an Okuma ve Tecvid I

İşe Dayalı Öğrenme (İDÖ)

Kodu: ANA 105 Adı: Anatomi Teorik + Uygulama: 3+0 AKTS: 6

İŞ BAŞINDA DEĞERLENDİRME FORMLARI

22. Baskı İçin... TEŞEKKÜR ve BİRKAÇ SÖZ

SOSYAL HİZMET BİLİMİNE GİRİŞ VİZE SORULARI

PROGRAM ÇIKTILARI ÖĞRENME ÇIKTILARI

ANTALYA OSB EĞİTİM VE KALİTE MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTMEN ÖZGEÇMİŞ VE EĞİTİM İÇERİK FORMU. Eğitimin Konusu : Stratejik Planlama Eğitim Tarihi :21 Eylül 2017

F.Nesrin CAN DİALİFE Diyaliz Merkezleri Hemşirelik Hizmetleri Koordinatörü

Avrupalı liderler baskıcı, Türk liderler ise dostane

T.C. ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DERS PLANI BİRİNCİ YIL IV. YARIYIL

İç kontrol; idarenin amaçlarına, belirlenmiş politikalara ve mevzuata uygun olarak faaliyetlerin etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde

I. Yarıyıl II. Yarıyıl İMEAESEÇ02. Kültür ve Matematik KODU Dersin Adı T U K AKTS KODU Dersin Adı T U K AKTS İMEAESEÇ03 İlkokul Matematik Öğretimi

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FELSEFE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ KLİNİK PSİKOLOJİ TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS BİLGİ PAKETİ

Tehlikeli mal taşıyan sürücülerin eğitimi

5 (%) 1 Bu ders ile ilgili temel kavramları, yasaları ve bunlar arasındaki ilişkileri

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ PROGRAM YETERLİLİKLERİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FELSEFEYE GİRİŞ DKB

ADLİ VAKA SÜRECİNDE HASTA ve AİLE İLE İLETİŞİM

Standardı Doğrulayan Sektör Komitesi: MYK İş ve Yönetim Sektör Komitesi

Bahar Dönemi Fizik Bölümü Fizik II Dersi Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi Program Çıktılarının Ders Kazanımlarına Katkısı Anketi

Farmakoloji Uzmanlık Eğitiminden Ne Bekliyoruz?

DERS BİLGİLERİ DEPREM MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ CE CE 381 Yapısal Analiz. Yrd. Doç. Dr. Özden Saygılı

X değerlendirme bilgisine sahiptir. 3-Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS YAZ STAJI-2 CE

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS BİTİRME TEZİ MAN Prof. Dr. Kadir Aykut Top, Doç. Dr. E.

Ders Kodu: FIZ 234 Ders Adı: Klasik Mekanik Dersin Dönemi: Bahar Dönemi Dersi Veren Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr.

Yrd. Doç. Dr. Hüseyin Odabaş

AMAÇ ve YETERLĐLĐK MATRĐSĐ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Ders Kodu: FIZ 306 Ders Adı: Katıhal Fiziği-İntibak Dersin Dönemi: Güz Dönemi Dersi Veren Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr.

İş Yerinde Ruh Sağlığı

FEF LİSANS PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

OSMANCIK KAYMAKMLIĞI NENAHTUN ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ AİLEM OKULDA PROJESİ

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ KLİNİK PSİKOLOJİ TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS BİLGİ PAKETİ

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

3- KONTROL FAALİYETLERİ

SAĞLIK PERSONELİNDE LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİN ÖNEMİ

TÜRK PSİKOLOGLAR DERNEĞİ MERKEZ TRAVMA BİRİMİ GEZİ PARKI EYLEMLERİNDEN ETKİLENENLERE YÖNELİK PSİKOSOSYAL DESTEK ÇALIŞMALARI. 1 Haziran-30 Ağustos 2013

SEVGİ, SAYGI ve YARDIMLAŞMA

Vizyon: Verimli sulama sistemlerinin yaygınlaştırılmasında ve nitelikli ara eleman yetiştirilmesinde daha etkin ve öncü olmaktır.

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ

Sağlık Yönetiminde Etik

Transkript:

XXVI. Ulusal Patoloji Kongresi ve VII. Ulusal Sitopatoloji Kongresi PATOLOJİ UZMANININ ETİK SORUMLULUKLARI ve YÜKÜMLÜLÜKLERİ Selim Kadıoğlu Antalya 3 Kasım 2016

Etik insanların davranışları, eylemleri, yapıp-etmeleri ile ilgili bir alandır. Burada söz konusu olan davranışların, eylemlerin, yapıp-etmelerin düşülerek şekillendirilmesi ve başkalarını etkilemesi söz konusudur. İlgili oluş iki farklı biçimde ortaya çıkmaktadır. Bunların birincisi davranışların, eylemlerin, yapıp-etmelerin doğasını anlamaya, idealde nasıl olmaları gerektiğini belirlemeye ve ideale uygun gerçekleşmelerinin yolunu formüle etmeye yönelik düşünme ve tartışma etkinlikleridir. Soyut ve kuramsal nitelikli olan bu ilk ilgili oluş biçiminin aksine ikincinin somut ve uygulamalı bir karakter taşıması söz konusudur. Bu bağlamda davranışları, eylemleri, yapıp-etmeleri kurala bağlama ve kurala uygun gerçekleşmelerini sağlamaya yönelik düzenekler kurma, zaman içinde bu kuralları ve düzenlemeleri gözden geçirip yenileme etkinlikleri yer almaktadır.

Etik bir yandan eski bir yandan yaygın biçimde kullanılan bir kavramdır ve bu iki niteliğinden dolayı anlam yükü artmış, kimi zaman akıl karıştırıcı olabilecek hale gelmiştir. Üç ana karşılığının ahlak felsefesi, genel ahlak ve meslek ahlakları olduğunu söylemek olanaklıdır. Bunların ilki felsefenin ahlaki değerlendirme kavramını ve süreçlerini irdeleyen bölümünü; ikincisi belli bir toplumun-kültürün belli bir çağda oluşturup yaşama geçirdiği kişiler arası ilişkileri düzenleyen, bu bağlamda yapılması ve kaçınılması gerekenleri belirleyen kurallar kümesini ifade etmektedir. Bu ikisinin bir tür bileşkesi gibi değerlendirilebilecek olan meslek ahlakları, sadece mesleki eylemlere ilişkin değerlendirmelerle sınırlı ve toplum genelinde değil meslek camiası ölçeğinde geçerlidir.

Tıp etiği günümüzde hem sayıca artış gösteren hem de önemsenme derecesi artan meslek ahlaklarının eski ve gelişmiş bir örneğidir. Tıp etiğinin sağlık mesleklerinin ve uzmanlık dallarının karmaşık yapılanmasına paralel olarak alt birimlere ayrılması olanaklı ancak işlevsel olmayan bir yaklaşımdır. Dolayısıyla her mesleğin-dalın kendine özgü bir etiğinin bulunduğunu değil, bunların her biri için kimi farklı unsurları ön plana geçen tekil bir tıp etiğinin varlığını kabul etmek daha uygundur.

Bu kabul çerçevesinde tıp etiği sağlık profesyonellerinin hastalarını, meslektaşlarını, hastalarının yakınlarını ve toplum genelini doğrudan ya da dolaylı olarak etkileyen mesleki eylemlerini konu edinmektedir. Bu konu ediniş, yukarıda etik geneli için söylenene uygun olarak, onları bir yandan üzerinde düşünme ve tartışma konusu yapma diğer yandan kurala-düzene bağlama çabası şeklinde ortaya çıkmaktadır.

Patoloji Uzmanının Etik Sorumlulukları ve Yükümlülükleri gibi bir başlık, tıp etiğinin patolojiye uyarlanmış versiyonunun kurala-düzene bağlama ile ilgili kısmına gönderme yapmaktadır. Yükümlülük-mükellefiyet kavramı üstlenilmesi gereken işleri, sorumluluk-mesuliyet kavramı ise yapılanyaptırılan işlerin sonuçlarının hesabını vermeyi ifade etmektedir. Mesleki yükümlülükler ve sorumluluklar, mesleki eylemler üzerinden ortaya çıkmaları bakımından tamamen meslek etiklerinin konusudur. Hukuki, idari, teknik ve farklı biçimde nitelendirilebileceklerden ayrı olarak etik yükümlülüklerden ve sorumluluklardan söz edilmesi olanaklı değildir. Bu bakımdan patoloji uzmanının yükümlülüklerini ve sorumluluklarını genel olarak gözden geçirmek, etiği bu gözden geçirmede leitmotif olarak kullanmak uygun düşecektir.

Patoloji uzmanının mesleki eylemleri klinisyenlere teşhis ve takip aşamalarında destek vermeye yönelik alana özgü incelemeleri ve değerlendirmeleri kapsayan bir süreç çerçevesinde gerçekleşmektedir. Bu sürecin her aşamasında yapılması gerekenleri uygun biçimde yerine getirmek yükümlülüklerini, aksaklıkların-eksikliklerin hesabını vermek ise sorumluluklarını belirlemektedir. Etiğin gündemde oluşu süreçle ilgilibağlantılı insan ilişkilerinin özellikle dikkate alınmasını; süreçle ilgilibağlantılı kişilere yönelik doğrudan-dolaylı etkilerin olumlu nitelik taşıması konusunda duyarlı olunmasını gerektirmektedir. Bu genel ifadeleri açmak adına sürecin aşamalarını gözden geçirmek ve ön plana çıktığı noktalarda etik boyuta vurgu yapmak yerinde olacaktır.

Belli bir vaka özelinde sürecin başlaması klinisyenin bilgi aktararak ve beklentisini belirterek hastaya ait beden materyalini patoloji uzmanına iletmesi ile olmaktadır. Patolojik inceleme için gerekli olanakların sağlandığı ortamdaki uzman materyali prepare ettikten veya ettirdikten sonra inceleyip değerlendirmekte, gereksinim duyarsa karşılaştırmalar yapmakta veya meslektaşlarından görüş almaktadır. Değerlendirmesini tamamladığında vardığı sonucu yazıya dökmekte, prepare edilmiş materyali muhafazaya almakta ya da alınacağı yere iletmektedir.

Teknik açıdan mükemmel olmaya çalışmasının yanı sıra tüm aşamaları kayıt altına alması, sürecin akışı ve kendi formasyonu hakkında açık olması, hastanın ve klinisyenin mahremiyetine saygı göstermesi, bilgi yönetimi ve zaman yönetimi konularında özenli ve duyarlı yaklaşım benimsemesi uzmanın yükümlülükleridir. Sorumlulukları ise bizzat yaptıklarında sorun olmasının yanı sıra sürece katkı sağlayanların özellikle de kendi denetimi altında iş görenlerin hata yapmasıyla da gündeme gelmektedir.

Patolojinin etik boyutuna yükümlülüklere ve sorumluluklara odaklanmadan geniş açıyla bakıldığında alanın etiğin gündeme gelme olasılığını arttıran kimi nitelikleri dikkat çekmektedir. - Derin ve geniş bir birikimin sınırlı bir kesimini uygulamaya yansıtma - Hasta ile dolaylı bir ilişki içinde olma - Farklı muhataplarla karşı karşıya gelme - Kurumsal olanaklarla sınırlı ve kurumsal düzenlemelere tabi olma - Konsültasyon mekanizmasının ön planda oluşu - Elektronik iletişim ve kayıt ortamlarından yararlanma - Cihaz ve arşiv olanaklarına gereksinim duyma - Öznellikten arınmış olmama - Klinik süreci yönlendirmede sınırlılık - Araştırmalarda klinik dallarla işbirliği yapma gereği - Üzerinde çalıştığı materyali bizzat temin etmeme

Alana özgü düşünce yapısının ve sağduyunun temsilcisi olarak uzmanlık örgütlenmesi tarafından bir yandan patoloji uzmanının benimsemesi uygun bulunan yaklaşımların genel olarak ve sorun potansiyeli yüksek durumlar özelinde bildirgeler-duyurular halinde açıkça ifade ve ilan edilmesi diğer yandan uzmanlara ve uzmanlık öğrencilerine yönelik olarak patolojinin paramedikal-medikososyal yönleriyle ilgili bilgilendirici ve yol gösterici metinler hazırlanması uygun olacaktır.