ÇİN DİNLERİ 6. ÇİN DİNLERİ KONFÜÇYANİZM & TAOİZM / DAOİZM

Benzer belgeler
dinkulturuahlakbilgisi.com BUDİZM Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com

KONFÜÇYÜS ve KONFÜÇYÜSÇÜLÜK ÖZET SUMMARY. Ahmet GÜÇ *

MİT VE DİN İLİŞKİSİ. (Kutsal Metinlerle İlişkisi) DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

ORTAÇAĞ FELSEFESİ MS

Yahudiliğin peygamberi Hz. Musa dır. Bu nedenle Yahudiliğe Musevilik de denir. Yahudi ismi, Yakup un on iki oğlundan biri olan Yuda veya Yahuda ya

Editörler Prof.Dr. Mustafa Alıcı - Doç.Dr. Süleyman Turan DİNLER TARİHİ I-II

DİNLER TARİHİ DERSİ ÖĞRETİM ROGRAMI

Cumhuriyet Dönemi Din Dersi Öğretim Programları ve Ders Kitaplarında DİNLER, İNANÇLAR VE İSLAM DÜŞÜNCESİNDE YORUMLAR

ORTA ASYA TÜRK TARİHİ-I 5.ders. Dr. İsmail BAYTAK. İlk Türk Devletleri TABGAÇLAR

Çin Bahçe Sanatı Kısa Tarihi

Maya Kitap: 176, Düşünce: Baskı, İstanbul Nisan 2018

1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar

ÇİN İN İKİ BİLGESİ. erdemle uyuşmaz. Erdem ise, Konfüçyüs e göre her zaman için insan yaşamının en yüce amacıdır.

EN ESKİ İNANÇLARDAN BİRİ OLAN ZERDÜŞTLÜK VE ZERDÜŞT HAKKINDA 9 BİLGİ

Bölüm 1: Felsefeyle Tanışma

KONFÜÇYÜSveKONFÜÇYÜSÇÜLÜK

KRAL JAMES İNCİLİ 1611 APOCRYPHA DUA AZARYA & üç Yahudi şarkı. Azarya ve şarkının üç Yahudi duası

DİN VEYA İNANCA DAYANAN HER TÜRLÜ HOŞGÖRÜSÜZLÜĞÜN VE AYRIMCILIĞIN TASFİYE EDİLMESİNE DAİR BİLDİRİ

7.SINIF SEÇMELİ KUR AN-I KERİM DERSİ ETKİNLİK (ÇALIŞMA) KÂĞITLARI (1.ÜNİTE)

1 Ahlâk nedir? Ahlâk; insanın ruhuna ve kişiliğine yerleşen alışkanlıklardır. İki kısma ayrılır:

MİTOLOJİ İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR

ŞAMANİZM DR. SÜHEYLA SARITAŞ 2

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İSMAİL VATANSEVER ETİK VE BİYOETİK KAVRAMLARININ KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ İLE İLİŞKİSİ

İKTİSADİ DÜŞÜNCELER TARİHİ

2 3.Kipur ve kefaret kavramlarını öğrenir, kavrar.

FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ

4. ÜNİTE: HİNT VE DOĞU ASYA DİNLERİ 1. HİNT DİNLERİ Hinduizm Budizm Sihizm Caynizm 2. ÇİN VE JAPON DİNLERİ. 2.1.

Psikoloji, Din ve Eğitim Yönüyle İNSANÎ DEĞERLER

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FELSEFE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA

KONFÜÇYÜSÇÜLÜK TE KUTSAL METİNLER

TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERİ

Mitoloji ve Animizm, Fetişizm. Dr. Süheyla SARITAŞ 1

URARTU UYGARLIĞI. Gülsevilcansel YILDIRIM

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55

Mitosta, arkaik anaerkil yapı Ay tanrıçalığı ile Selene figürüyle sürerken, söylencenin logosu bunun tersini savunur. Yunan monarşi-oligarşi ve tiran

T.C. BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU TURİZM VE OTELCİLİK BÖLÜMÜ İNANÇ TURİZMİ

A N A D O L U A Y D I N L A N M A V A K F I 1. TAO Metin Bobaroğlu

III. ÜNİTE: İLK TÜRK DEVLETLERİ 2. KONU: ORTA ASYA DA KURULAN İLK TÜRK DEVLETLERİ

Hıristiyan İnanç Esasları Teslis Baba, Oğul ve Kutsal Ruh adı altında üç kişilikte tek tanrıyı kabul ederler. Hıristiyan inancına göre baba kainatı ya

AVRUPADA EĞİTİMİN TARİHİ GEÇMİŞİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

1-MERKEZ TEŞKİLATI. A- Hükümdar B- Saray

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

16: Yahudilik 2.3. Hristiyanlık

3.4. HİNDUİZM ve BUDİZM

HY1210 DUA ETTİĞİNİZDE ÖĞRENCİ ÜNİTE RAPORU VE YANIT KAĞITLARI. İsteme Adresi: ICI P.K. 33 Bakırköy / İstanbul

1. Elul Ayı ve önemini kavrar. 2.Roş A Şana ve yargının önemini kavrar.

ÇANAKKALE İLİ GELİBOLU İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ 2016 YILI 1. DÖNEM (OCAK-ŞUBAT-MART) VAAZ VE İRŞAD PROGRAMI

ESKİ İRAN DA DİN VE TOPLUM (MS ) Yrd. Doç. Dr. Ahmet ALTUNGÖK

Ü N İ T E L E N D İ R İ L M İ Ş Y I L L I K D E R S P L A N I

TARİH KPSS İSLAMİYETTEN ÖNCE TÜRK DEVLETLERİNDE KÜLTÜR VE MEDENİYET ARİF ÖZBEYLİ

BÖLÜM 1: DİNSEL TAOİZM ÖNCESİ ÇİN DE DİNSEL VE GELENEKSEL YAPI

Mitlerin Sınıflandırılması DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

2.SINIF (2013 Müfredatlar) 3. YARIYIL 4. YARIYIL

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DİNLER TARİHİ I İLH Yüz Yüze / Zorunlu / Seçmeli

İÇİNDEKİLER SÖZ BAŞI...5 MEHMET ÂKİF ERSOY UN HAYATI VE SAFAHAT...9 ÂSIM IN NESLİ MEHMET ÂKİF TE GENÇLİK... 17

Ahlâk ve Etikle İlgili Temel Kavramlar

İnönü Üniversitesi Fırat Üniversitesi Siirt Üniversitesi Ardahan Üniversitesi - Milli Eğitim Bakanlığı ‘Değerler Eğitimi’ Milli ve Manevi Değerlerimiz by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer

Öğretmeni tanır ve dersin amacı, derste işlenecek konular ve ders işleme teknikleri hakkında bilgi sahibi olur.

Devleti yönetme hakkı Tanrı(gök tanrı) tarafından kağana verildiğine inanılırdı. Bu hak, kan yolu ile hükümdarların erkek çocuklarına geçerdi.

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

1. Belli bir toplumun belli bir döneminde, bireysel ve toplumsal davranış kurallarını belirleyen ve inceleyen bilim tanımı aşağıdakilerden hangisine

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim Öğretim Yılı 1.ve 2.Öğretim (2010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK)

ORTA ASYA TÜRK TARİHİ-I 1.Ders. Dr. İsmail BAYTAK. Orta Asya Tarihine Giriş

KAMU YÖNETİMİ PROGRAMI

İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi Akts Felsefeye Giriş IV

ASYA-PASİFİK MUCİZESİNİN SIRRI

Zen Ustaları. Çince Aslından Çeviren: Erdem Kurtuldu

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

12. SINIF MANTIK DERSİ SÖKE ANADOLU LİSESİ 1. ORTAK SINAVI KAZANIM TABLOSU (Sınav Tarihi: 4 Nisan 2017)

SİYASET NEDİR? Araştırma Soruları

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

İ. ÇEŞMELİ, İskitler, Hunlar ve Göktürkler de Din ve Sanat. İstanbul Cinius Yayınları, 131 sayfa (27 resim ile birlikte). ISBN:

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

YILI ERMENİ OKULLARI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

Rut: Bir Aşk Hikayesi

olduğunu fark etti. Takdir ettiği öğretmenleri gibi hatta onlardan bile iyi bir öğretmen olacaktı.

Ve Brahman bir felsefedir ve o çeşit anlamlarıyla felsefi ve edebi yazılarda kullanılır.

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İSLÂMÎ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI 1. Yıl / I. Dönem Ders. Kur'an Okuma ve Tecvid I

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...15

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FELSEFEYE GİRİŞ DKB

Hıristiyan inancına göre. Hıristiyan ibadetinin en önemli olanı. Bir çok dua çeşidi vardır.

Fen - Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü

Adı Soyadı : AHMET GÜÇ. Akademik Unvanı : PROF. DR.

İLK TÜRK DEVLETLERİNDE HUKUK

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Mesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 5 Çalışma ve Meslek Ahlakı

MAREŞAL FEVZİ ÇAKMAK İLKOKULU ETİK KOMİSYONU FAALİYET PROGRAMI

İktisat Tarihi I. 27 Ekim 2017

[Kurban Duaları] (ondalık-sunu-sadaka üzerine)

... SINIF TEMA ESASINA DAYALI YILLIK PLAN TASLAĞI

2. GÜN : Stratejik Planlamanın Temel Kavramları Vaka : İstihdam ve Ekonomi Bakanlığında Değer Uygulaması

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler

O, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır.

Transkript:

Ünite :6 ÇİN DİNLERİ & / DAOİZM Doç. Dr. Cengiz BATUK İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA PROGRAMI GİRİŞ Çin inançları dört kaynaktan beslenmektedir. Erken dönem tarihsel miras Konfüçyanizm Taoizm Budizm Çinliler için Konfüçyanizm, Taoizm ve Budizm den herhangi birine ya da hepsine birden ait olmak mümkündür. GİRİŞ Bir Çinli nin hayatında Konfüçyanizm erdemli olma, iyi bir düzen ve sosyal kuralları; Taoizm, güzellik, gizemlilik ve romantiklik gibi kültürel unsurları; Budizm ise, ibadet ve manastır yaşamıyla organize bir dini hayat sunmaktadır. 1

Konfüçyanizm MÖ 6. 5. yy. da tarafından vaaz edilen bir bir hayat yoludur. Bir yaşam tarzıdır. Çoğu zaman bir felsefe olarak görülür. Aynı zamanda bir din olarak da kabul edilir. çülük zaman zaman başka alemlerden söz etse de genel olarak metafizik hakkında çok net bir şeyler söylemez. Bu yüzden de batılılarca agnostik ve hümanist görülür. Bu nedenle de dünyevi ve ahlaki bir gelenek olarak kabul edilir. İkibinyıldan fazla bir zamandır Çin in ruhsal/manevi ve siyasal yaşamında etkilidir. Çin de ortaya çıkmakla birlikte Kore, Tayvan ve Vietnam da da yayılmıştır. ün öğretilerini takip edenlerin büyük bir kısmı aynı zamanda Taoizm, Budizm ve yerel inanç ve pratikleri içeren geleneksel Çin dinini takip ederler. Çin dinlerinin (Konfüçyanizm ve Taoizm) genel olarak ne kadar takipçisi olduğu konusu tartışmalıdır. 2

Örneğin Konfüçyanizmin 6 milyon 350 milyon; Taoizmin ise 9 milyon takipçisi olduğundan söz edilir. Ancak genel olarak geleneksel Çin Dininin (Konfüçyanizm, Taoizm ve kısmen Çin Budizm) takipçilerinin yaklaşık 460 milyon civarından (2010 verilerine göre) olduğu ifade edilmektedir. Dünya nüfusuna oranı yaklaşık olarak % 6-7 dir. Devletler üzerindeki etkisi -itaati teşviki- nedeniyle bir «devlet dini» olarak görülmüştür. Ama tam olarak resmi bir devlet dini de olmamıştır. Konfüçyanizm de belirli bir Tanrı ve öte dünya inancı yoktur. Ahlaki ilkeler daha ön plandadır. Taoizm de Göklerin Efendisi olarak dünyevi işlere karışmayan bir Tanrı (Tao) inancı vardır. : Asıl adı K'ung Fu Tzu (Kông Fūzî, K'ung-tze, K'ung-fu-tze ve İngilizce de Confucius) MÖ 551 de Lu eyaletinin Tsou şehrinde doğmuştur. MÖ 551-479 yılları arasında Doğu Zhou hanedanlığı döneminde yaşadığı düşünülmektedir. Ailesi ve yaşamına dair bilgiler net değildir. Kraliyet ailesine mensup olduğu söylenilmektedir. 19 yaşında evlendiği ve iki çocuğu olduğu rivayet edilir. Yine 19 ya da 22 yaşında bir okul açar ve öğretmenlik yapar. 3

ilk mesleği Duke Ch iu Anıt Mabedinde katipliktir. Daha sonra bir köy mabedinde ayin yöneticiliği yapar. Bu esnada tarih ve edebiyatla/şiirle ilgili klasik Çin metinlerini okur. 50 yaşında devlet memuru yani baş yargıç olur. Mahkemelerdeki yozlaşma ve ahlaki bozukluklardan rahatsızlık duyarak istifa eder. Ömrünün geri kalanını öğrenci yetiştirmek ve düşüncelerini hayata aktaracak bir yönetici aramakla geçirir. 72 yaşında (MÖ 479) vefat eder. Bahar ve Yaz Analektleri (Konuşmalar), tarih ve tarihsel dökümanlar kitabı, ilkbahar ve sonbahar vakayinameleri, Ayinler ve Ritüeller gibi klasik Çin metinlerine ekleme ve yorumlardan oluşan eserler ortaya koyar. Öğrencileri ölümünden sonra onun söz ve öğretilerini Konuşmalar adlı bir eserde toplarlar. Özgün bir dini düşünce ortaya koymaktan çok eskilerin hikmetli sözlerini aktarır. Amacı ideal insanlardan meydana gelen ideal bir toplum kurmaktır. Ona göre ideal insan akıllı, cesur, kibar, müzik ve törenlere bağlı, hırslı olmayan mütevazi kimsedir. 4

İdeal insan ideal toplum ideal devlet İdeal devlet: insanların temelde iyi olduğunu kabul eder. Halkıyla arasında karşılıklı bir anlaşma vardır. Halkın refah ve saadetini gözetir. Han hanedanlığı (MÖ 206 MS 225) döneminde meşhur olmuş ve etkisi artmıştır. Han hanedanlığı (MÖ 206 MS 225) döneminde onu TANRILAŞTIRMA teşebbüsleri olmuştur. Adına mabed yapılmış ve kurbanlar sunulmaya başlanmıştır. Halkı korku ile yönetmez. Sonraki dönemlerde de Konfüçyanizm Çin in milli dini olarak kabul edilmiş ve göğe yapılan ibadetlerle ilişkilendirilmiştir. İmparator da kendisini «Göğün Oğlu» olarak görmektedir. e ibadet atalara tapınmanın bir uzantısı olarak görülmüştür. Mabed teşkilatı, ruhban sınıfı, amentüsü yoktur. Başlangıçta Tanrı düşüncesi olmakla birlikte zamanla agnostisizm hakim olmuştur. Ahlak, eğitim, siyasal ve sosyal istikrar üzerinde durur. 5

Mabed teşkilatı, ruhban sınıfı, amentüsü yoktur. Başlangıçta Tanrı düşüncesi olmakla birlikte zamanla agnostisizm hakim olmuştur. Ahlak, eğitim, siyasal ve sosyal istikrar üzerinde durur. Temel İnanç Esaslari Tanrılar panteonu, mabed ve kutsal kitap inancı yok. Öte dünya, ölüm sonrası ahiret hayatı yok. Tanrılar ve ruhların varlığı hakkındaki düşünceler reddeder. Ancak öncesi dönemde varolan atalara saygı, gök ve tabiat ruhlarına tapınma ve Şang-ti denilen Yüce Varlığa inanma vardır. Temel İnanç Esaslari Şang-ti: Göğün Hükümdarı, «En Büyük İmparator» Şang-ti inancı te de devam eder. O, T ien i kullanır. T ien Tanrı, tabiat anlamında GÖK e tekabül eder. Yukarıdaki Tanrı, göğün kendisi demektir. Temel İnanç Esaslari T ien, Önce antropomorfik terimlerle ifade edilirken sonraları tamamen tabiatla ilgili terimlerle ifade edilmiştir. Tanrı insanları korumak için hükümdarlar, «Tanrı nın yoluna» yardımcı olmaları ve ülkede huzuru sağlamaları için öğretmenler göndermiştir. 6

Temel İnanç Esaslari T ien, Önce antropomorfik terimlerle ifade edilirken sonraları tamamen tabiatla ilgili terimlerle ifade edilmiştir. Tanrı insanları korumak için hükümdarlar, «Tanrı nın yoluna» yardımcı olmaları ve ülkede huzuru sağlamaları için öğretmenler göndermiştir. Qufu daki ün Tapınağının ana bölümü İbadet Atalara tazim/tapınma e ilkbahar ve sonbaharda ibadetler yapılır ve yüksek rütbeli memurlar tarafından yönetilir. İbadet esnasında hayvan kurban edilir, tütsü, hububat, şarap vb. sunulur. Geleneksel Çin dininde Tabiata da tapınılmıştır. İbadet Ayinler daha çok devletsel törenler şeklindedir. "İnsanları idârî konularda uyararak onlara önder ol ve onlara cezâ hukûkuyla hizâya getir. İnsanlar cezâdan sakınmak isteyecek, fakat utanç nedir bilmeyecektir. İnsanlara mükemmel bir örnek olarak önder ol ve onları toplumsal roller ve dinsel törenlerle hizâya getir. Böylece utanç duygusunu geliştirmenin yanında harmonik bir şekilde düzene gireceklerdir.", Konuşmalar. Kutsal metinler BEŞ KLASİK Yi King (Değişiklikler Kitabı) Şu King (Tarih Kitabı) Şi King (Şiirler ve Şarkılar Kitabı) Li King (Ayinler Kitabı) Ch un Ch iu (İlkbahar ve Sonbahar Vakayinameleri) DÖRT KİTAP Lun Yü (Analects / Konuşmalar) Ta Hsüeb (Büyük Bilgi) Chung-yung (Orta Yol Doktrini) Meng-tzu (Mensiyüs ün Kitabı) 7

Ahlakİ prensipler Öğretisinin ana teması insancıl düzendir. Bunu sağlamanın yolu diğer insanlara ve atalara saygıdan geçmektedir. Anne Baba ya Saygı (Xiao) İnsancıllık / Merhamet (Ren) Adalet (Yi) Ayin (Li) Ahlakİ prensipler Sosyal düzensizliği ıslah etmek için Beş ilişkinin düzeltilmesi gerekir: Hükümdar - Tebaa Baba oğul / Ana-baba çocuk Koca Karı Ağabey kardeş Yaşça büyük dost genç dost Taoizm ismi «yol» anlamına gelen Tao dan gelir. «T ien Tao» Göğün Yolu diye de adlandırılır. Tao evrendeki sınırsız yaratıcı güçtür. Bütün varlıklar Tao yla birleşmiş ve onunla ilgilidir. Birlik ve zıtlığın (Yin-Yang) dinidir. Tao bir Tanrı değildir ve ona ibadet edilmez. Ancak Taoizm de Tao dan kaynaklanan tanrısal varlıklar vardır ve Mabetlerde onlara ibadet edilir. Dinden çok bir felsefi sistem olarak kabul edilir. LAO TSU MÖ 604 te Honan eyaletinde doğar. İhtiyar bilgin, Yaşlı üstad ve filozof olarak bilinir. Sarayda arşiv memuru /kütüphane memurudur. Taoizmin kurucusu olarak kabul edilir. Ancak Taoizm genel itibariyle ondan da önce varolan ve kurucusu olmayan bir gelenek olarak kabul edilir. 8

Temel İnançlari Tao doğruluk, yol, tabii dünya nizamı ve dünyanın değiştirilemez kanunlarına göre gidişi demektir. Taoizmin temelinde Mistik Panteizm doktrini vardır. Tao aynı zamanda gök ve yerin şu anda kendisinde yaşadığı YOL dur. Taoist filozofun amacı Tao yu kavramanın yolunu araştırmak ve Tao ile kişinin kendi tabiatı ve evrenin uyumunu gerçekleştirmektir. Tao yaratıcı prensiptir ama yaratıcı değildir. Müşahhas bir varlığı yoktur. Temel İnançlari DAVRANIŞ ÖĞRETİSİ 1. Tabiatta Hareketsizlik 2. Boşlukta Rekabet Etmemek 3. Olana Razı Olmak (Mevcutla Yetinmek) Temel İnançlari DAVRANIŞ ÖĞRETİSİ 1. Tabiatta Hareketsizlik 2. Boşlukta Rekabet Etmemek 3. Olana Razı Olmak (Mevcutla Yetinmek) İbadetleri Wu Wei / İş Yapmamak, Hiçbir şeye karışmamak, Tevazu, Sükunet, şiddet ve kibirden uzak durmak. Hedefi gerçek mutluluk ve hayatın ebedi olarak sürdürülmesini sağlamaktır. Han hanedanlığı döneminde Budist manastırlara benzer rahip ve rahibeler için manastırlar ihdas edildi. Budizm İn ritüellerini bir çoğu benimsenmiştir. Yoğa ve meditasyon ve büyü ve fal vardır. Rahipler muska, tılsım satar ve fal bakarlar. 9

Kutsal metinleri TAO TE KING: Yol ve Onun gücü. Kutsal metin TAO yu (Yol) dünyanın kaynağı, gerçeği ve hayata tatbiki olarak ele alır. Tao yu anlamanın kelime veya kavramların ötesinde bir şey olduğunu ifade etmesi bakımından bir mistisizm kitabı; Ontoloji ve ahlakla ilgilenmesi bakımından felsefi bir kitap olarak kabul edilir. Kutsal metinleri Tao Te King, asıl itibariyle krallara yol gösteren bir kitap olarak derlenmiştir. Lakin iş yapmama prensibini krallar doğru bulmamışlar ve kitabın içeriğini uygulamamışlardır. İki bölümden oluşur. Tao nun Klasiği adı verilen ilk bölüm 37; Te nin Klasiği adı verilen ikinci kısım 44 kısımdan oluşur. Dil sade, özlü ve mısralar kısadır. Semboller Konfüçyanizmin bütün dünyada genel kabul gören Hıristiyanlığın haçı gibi bir sembolü yoktur. Genellikle Konfüçyanizmi temsil etmek üzere kullanılan suyu ifade eden bir sembol. Çin felsefesinde yaşamın kaynağını temsil eder. Semboller Çin kültüründe genellikle düğün seremonilerinde kullanılır. Aynı zamanda Konfüçyanizmi ifade etmek üzere kullanılan bir semboldür. Kendi hayatınızda ve başkalarıyla ilişkilerinizde tam bir harmoni ve adaletli olmak anlamına gelir. 10

Semboller Yin-Yang Taoizmin sembolüdür fakat aynı zamanda Konfüçyanizm için de kullanılır. Doğadaki zıt güçler arasındaki uyumu/dengeyi sembolize eder. Dengenin bozulması, kaos ve karmaşaya neden olur. Semboller Yin-Yang Taoizmin sembolüdür fakat aynı zamanda Konfüçyanizm için de kullanılır. Doğadaki zıt güçler arasındaki uyumu/dengeyi sembolize eder. Dengenin bozulması, kaos ve karmaşaya neden olur. TEŞEKKÜRLER Doç. Dr. Cengiz BATUK İlahiyat Fakültesi / Dinler Tarihi Anabilim Dalı cengiz.batuk@omu.edu.tr 11