MEM Û ZÎN İN TÜRKÇE ÇEVİRİLERİ ÜZERİNE

Benzer belgeler
insan toplum Değerlendirmeler

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 KISALTMALAR GİRİŞ İran ve Türk Edebiyatlarında Husrev ü Şirin Hikâyesi BİRİNCİ BÖLÜM Âzerî nin Biyografisi...

Doktora Tezi OSMANLI EDEBIYATINDA MEM Û ZÎN MESNEVİSİ VE YAYILIMI AYHAN TEK

Yeni Osmanlılar Cemiyeti Kurucularından Mehmed Âyetullah Bey Dönem-İnsan-Eser

ÖZ GEÇMİŞ. Çalıştığı Kurum : Giresun Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Öğrenim Durumu : Doktora

GÜLŞEHRİ NİN MANTIKU T-TAYRI (GÜLŞEN-NÂME)

ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ İNSANİ BİLİMLER VE EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ VE EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ DÖRT YILLIK-SEKİZ YARIYILLIK DERS PROGRAMI

ARZU ATİK, Yard. Doç. Dr.

Çoğuldizge Kuramı. Ünal Yoldaş* Giriş

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖRGÜN ÖĞRETİM ARA SINAV PROGRAMI (SEÇMELİ)

İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI. XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler

Divan Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları. HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. Divanı vardır.

Arnavutça (DİL-2) Boşnakça (DİL-2)

OSMANLICA öğrenmek isteyenlere kaynaklar

Fen - Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

ÖZ GEÇMİŞ II. Akademik ve Mesleki Geçmiş

Tanzimat Edebiyatı. (Şiir-Roman) YAZARLAR Dr. Özcan BAYRAK Dr. Muhammed Hüküm Dr. Taner NAMLI Dr. Celal ASLAN

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ MODERN DİLLER YÜKSEK OKULU MÜTERCİM - TERCÜMANLIK BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI

Müşterek Şiirler Divanı

JORGE LUIS BORGES PIERRE MENARD A GÖRE DON QUIXOTE & HOMER İN BAZI UYARLAMALARI. Hazırlayan: Rabia ARIKAN

Fikret Yıldırım, Irk Bitig ve Orhon Yazılı Metinlerin Dili, Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 2017, 399 s.

EDEBİYAT SOSYOLOJİSİ AÇISINDAN 12 EYLÜL ŞİİRİ Nesîme CEYHAN AKÇA, Kurgan Edebiyat, Ankara 2013, 334 s.,isbn Sabahattin GÜLTEKİN 1

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ

Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İçindekiler. Giriş Konu ve Kaynaklar 13 I. Konu 15 II. Kaynaklar 19

DOI: /fsmia

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

KİTABİYAT. Mevlānā Celāleddin-i Rumî, Mesnevî 1-2/3-4/5-6, Nazmen Tercüme: Ahmet Metin Şahin, Kaynak Yayınları, İstanbul 2006.

TANZİMAT DÖNEMİNDE ÖĞRETİCİ METİNLER. Ufuk KÜSDÜL Arhavi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

TANZİMAT I. DÖNEM: ŞAİR VE YAZARLAR. * Şinasi *Ziya Paşa *Namık Kemal. * Ahmet Mithat Efendi *Şemsettin Sami

DERS PLANI DEĞİŞİKLİK SEBEBİNİ İLGİLİ SÜTUNDA İŞARETLEYİNİZ "X" 1.YARIYIL 1.YARIYIL 2.YARIYIL 2.YARIYIL. Kodu Adı Z/S T+U AKTS Birleşti

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ARAP DİLİ VE EDEBİYATI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI (TEZLİ) (DİL: TÜRKÇE) EK 6

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ DERS PLANI

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ. Fen Edebiyat Fakültesi Dekanlığı İLGİLİ MAKAMA

İSLÂMİYET ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI İSLÂMİ İLK ESERLER SORU PROĞRAMI AHMET ARSLAN

Tezkire-i Şeyh Safî (İnceleme-Metin-Dizin) Cilt I

Kürt Edebiyatı Yeniden Yurduna Döndü.

Metin Edebi Metin nedir?

GELENEKTEN SAPMALARIN KİTABI: OSMANLININ GÖRSEL ŞİİRLERİ

EĞİTİM VE KÜLTÜR ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR

ÖZGEÇMİŞ. Yasemin ERTEK MORKOÇ

Öğretim Üyesinin Adı: Yrd. Doç. Dr. Milena Yordanova

OĞUZ KAĞAN DESTANI METİN-AKTARMA-NOTLAR-DİZİN-TIPKIBASIM

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

LÂMİ Î ÇELEBİ, SALÂMÂN VE ABSÂL, HAZ. ERDOĞAN ULUDAĞ, BÜYÜYEN AY YAYINLARI, İSTANBUL 2013

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

DERSLER VE AKTS KREDİLERİ

Hacı Bayram-ı Velî nin Torunlarından Şair Ahmed Nuri Baba Divanı ndan Örnekler, Ankara Şehrengizi ve Ser-Güzeşt i

İnci. Hoca GEÇİŞ DÖNEMİ ESERLERİ (İLK İSLAMİ ESERLER)

Okuyucu Mektupları / Reader Letters

FUZÛLÎ'NİN İKİ MESNEVÎSİNDE NİZAMÎ ETKİSİ

YRD. DOÇ. DR. ABDÜLKERİM GÜLHAN /4508.

Takvim-i Vekayi Gazetesi (1831)

MÜTERCİM (ÇEVİRMEN) Bir dilde yazılı bir metni başka bir dile çeviren kişidir. Mütercim bir dilden, bir başka dile veya dillere çeviri yaparken;

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

İnci Hoca TANZİMAT EDEBİYATI I. DÖNEM

İSKENDERUN İLÇE HALK KÜTÜPHANESİ MÜDÜRLÜĞÜ

(Dış Kapak Örneği) T.C. ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ ve EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ TEZ ADI BİTİRME TEZİ

MUHİBBÎ (KÂNÛNÎ SULTAN SÜLEYMAN) DİVANI NIN İKİ YENİ YAYINI TWO NEW PUBLICATIONS OF MUHIBBÎ S (SULEIMAN THE MAGNIFICENT) DIVAN

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

Yüksek Lisans Öğretim Programı Türk Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı

Türkçe Şair ezkirelerinin Kaynakları

Osmanlı Devleti nde okuryazar oranının yüzde 66 olduğu iddiası

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ BAHAR DÖNEMİ BÜTÜNLEŞİK DOKTORA DERS PROGRAMI DERS DERS DERS DERS. Karahanlıca I.

DR. MUHAMMED HÜKÜM ÜN ŞAİR - SOSYOLOG: KEMAL TAHİR ADLI ESERİ ÜZERİNE

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 12. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

T.C. HACETTEPE ÜNĐVERSĐTESĐ Sosyal Bilimler Enstitüsü

TALAT TEKİN VE TÜRKOLOJİ. Editörler: Prof. Dr. Emine Yılmaz Prof. Dr. Nurettin Demir Dr. Öğr. Üyesi İsa Sarı

RUS DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR PROGRAMI

YAYIN DEĞERLENDİRME. MÜSEYİP MEMMEDOV: PUBLİSİST SÖZÜN KUDRETİ * (Yrd. Doç. Dr. Özcan BAYRAK)

Bir Kitabın Hikâyesi. Tunceli-Dersim Coğrafyası. Ömer Kemal Ağar. İstanbul, Türkiye Basımevi, 1940, 66 s. Ömer ÖZCAN

DR. NURŞAT BİÇER İN TÜRKÇE ÖĞRETĠMĠ TARĠHĠ ADLI ESERĠ ÜZERİNE

ÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-I ÇERÇEVE PROGRAMI. :Tercih Özel Öğretim Kursu :Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No.

DERGİ YAYIN İLKELERİ

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...7

AHMEDÎ ve DÂSİTÂN-İ TEVÂRİH-İ MÜLÛK-İ ÂL-İ OSMAN

Tablo 2: Doktora Programı Ortak Zorunlu-Seçmeli Dersler TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI DOKTORA PROGRAMI GÜZ YARIYILI

DAVUTOĞLU SÜLEYMAN HİKÂYESİ

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ FİNAL PROGRAM VE GÖZETMENLİKLERİ CUMARTESİ

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi Sayı: 4/ s , TÜRKİYE

I. BÖLÜM I. DİL. xiii

İletişim Yayınları SERTİFİKA NO

6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

Stalin konusu ve gerçeğin tahrifi

Edebi metin, dilin estetik amaçla kullanıldığı metindir. Bir Metnin Edebi Oluşunu Şu Şekilde özetleyebiliriz:

TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DOKTORA PROGRAMI DERSLER VE KUR TANIMLARI

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri

7. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

Ece Ayhan. Kardeşim Akif. Akif Kurtuluş'a Mektuplar. Hazırlayan Eren Barış. "dipnot

BATI DİLLERİ VE EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ FRANSIZCA MÜTERCİM-TERCÜMANLIK ANABİLİM DALI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

2 273 A-Seçmeli I (Şiir İncelemeleri) A-Seçmeli I (Çağdaş Türk Ede.Metin İnc.)

İnci. Hoca DİVAN EDEBİYATI NAZIM BİÇİMLERİ II (BENTLERLE KURULANLAR)

DOKTORA DERSLERİ VE İÇERİKLERİ

Değerli Velilerimiz, İlkokul Eğitim Koordinatörü

Transkript:

Ayhan Tek MEM Û ZÎN İN TÜRKÇE ÇEVİRİLERİ ÜZERİNE Klasik şiirin geliştiği coğrafya olarak Doğu daki aşk hikâyelerinin mesnevi formunda yazılmasıyla edebiyatta sadece aşk ı amaç edinip hünerli söz söyleme geleneği oluşmamıştır; mesnevilerin gelişmesiyle beraber, toplumsal eleştiri ve şiirde yeni bir formla birlikte yeni imgeleri kullanma imkânı da klasik şiirin gündemine girmiştir. Böylece, baskın Fars edebiyatına karşı başka dillerde bir rekabet ve varolma göstergesi olarak okunabilecek özgün hikâyeler yazılmıştır. Ahmed-i Hânî (Ahmedê Xanî) nin 1695 yılında yazdığı ve 2656 beyitten oluşan Mem û Zîn mesnevisi de bu bağlamda aşk ı amaç edinip estetik bir metin ortaya koyma iddiası ile yazılmış bir eserdir. Kürtçenin ilk aşk mesnevisi olan Mem û Zîn estetik kaygıyla yazılmakla beraber, Doğu edebiyatını oluşturan dillerarası edebî ilişkileri ve bu diller üzerinden şairlerin üstünlük iddialarını ifade etmeleri bağlamında da okunabilecek çok katmanlı bir metindir. Çünkü Hânî (1651-1707), bu mesnevi ile Mem ve Zîn in aşklarını bahane ederek bir yandan şair olarak performansını sergilemiş, bir yandan da dönemin imparatorluk dilleri olan Farsça ve Türkçeye karşı Kürt dilinin edebî gücünü göstermek istemiştir. Öte yandan, Mem û Zîn, Kürtçe ilk aşk mesnevisi olmasına karşın, hikâye konusu bakımından da özgündür. Çünkü Hânî, bu eserin taklit ve çalıntı olmadığını, hatta ödünç bile olmadığını ifade ederek, bununla Kürt dilinin estetik imkânlarını göstermek istemiştir (bkz: Ehmedê Xanî 2010: 6-7 böl.). Eserlerinden anlaşılacağı gibi Kürtçenin yanı sıra Arapça, Farsça ve Türkçeyi de iyi bilen Ahmed-i Hânî nin klasik Doğu şiirinde yetkin bir şair olduğu kabul edilmektedir. Gerek Dîvân ında gerekse de Kürtçenin ilk manzum Arapça-Kürtçe sözlüğü olan Nûb[ih]ara Biçûkan (1683, Çocukların Turfandası ) isimli eserinde geliştirdiği söyleminden hareketle Hânî nin bu alandaki yetkinliği temellendirilir. Fakat Ahmed-i Hânî yi özgün ve farklı kılan yönü, onun özellikle mesnevi geleneği içinde eser vermek istemesidir. Bu bağlamda Osmanlı ve İran sahasında yazılan aşk mesnevilerini çok iyi tahlil eden Hânî, kendisini Mem û Zîn gibi bir mesneviyi yazmaya götüren motivasyonu anlatırken, aynı zamanda geleneğin mecbur kıldığı form daki kurgusal anlatımı da ustaca kullanır. Türkiye deki kütüphanelere baktığımızda Mem û Zîn in gerek orijinal Kürtçe nüshalarının versiyonları, gerekse de Osmanlı Türkçesine yapılan çeviri ve nazire nüshalarıyla karşılaşmaktayız. Süleymaniye Kütüphanesi Yazma Eserler bölümü başta olmak üzere Arkeoloji Müzesi Kütüphanesi, Millî Kütüphane ve 43

Türk Tarih Kurumu ve Türk Dil Kurumu Kütüphanesinde 1 Mem û Zîn in bu yazma nüshaları mevcuttur. Mem û Zîn in Türkçe Çevirileri 1. Ahmed Fâik Çevirisi: Kürt dili ve edebiyatı üzerine yapılan çalışmaların birçoğunda üzerinde çokça durulan metin olan Mem û Zîn, aynı zamanda Kürtçeden çevirisi en fazla yapılan eserdir. Yirmiden fazla dile çevrilen Mem û Zîn in bilinen ilk çevirileri Türkçede görülür. Türkçeye ondan fazla kez çevrilen Mem û Zîn in ilk Türkçe çevirisi ise Fâik mahlasıyla Osmanlı Türkçesinde şiirler telif eden 19. yüzyıl şairlerinden ve Bitlis mîrlerinden Ahmed Fâik e aittir. Fâik, Mem û Zîn i 1856 yılında Türkçeye aynı vezinle manzum bir şekilde çevirir. Fâik çeviriden 13 yıl sonra da -1869 yılında- Ahmed-i Hânî ye nazire olarak yeni bir Mem û Zîn kaleme alır. Sırrı Dadaşbilge, Ahmed Fâik in (nazire olan) Mem û Zîn metninin ilk bölümlerini notlandırarak Mem o Zin Hikâyesi başlığıyla Bilgi dergisinin 123-4. sayılarında tefrika etmiş ve daha sonra 1969 yılında da tamamını yayımlamıştır. 2 Klasik edebiyatta tercüme işi çoğu zaman dil den dil e aktarmaktan ziyade kendine özgü bağlam içinde yeniden söylemek olarak düşünülmüştür. Bu nedenle tercüme olgusunu bu çerçevede sırf bir aktarmak olarak anlamlandırmak güçtür. Çünkü bu edebiyatı oluşturan gelenek, aktarım ı daha çok estetik üslup üzerinden değerlendirmiştir. Bu bağlamda da, tercümeyi kendine özgü çerçevesi içinde anlamlandırmamız gereken edebiyat geleneğini tanımak ve onun nasıl bir bağlam oluşturduğuna bakmak gerekmektedir. Ahmed Fâik in Mem û Zîn çevirisinde de görüldüğü gibi, klasik edebiyatta karşılaştığımız çeviri metinleri, modern edebî çevirilerden farklı olup çevirmen, zemin dilden/metinden erek dile/metne aktardığı emeğini telif olarak görür. Bu sebeple -aynı zamanda şâir de olan- tercüman, bu etkinliğini doğrudan bir aktarım ve çeviri olarak algılamaz. Bunun aksine, şair bir telif olarak algıladığı çevirisini yeniden yazma/nazmetme olarak tanımlayıp üretilen yeni metinde şâirane üslup ve dahli ni vurgular. Bunun en önemli örneklerinden biri olarak Fâik in çevirisidir. Çünkü Ahmed Fâik eserin sebeb-i telif ini tamamen değiştirmiş ve Hânî nin Olsaydı bizim de bir padişahımız mealindeki patronsuzluk şikâyetini giderecek şekilde eserin bu kısmını bir Kürt beyine yazılmış bir methiyeye dönüştürmüştür (v: 6a-7b). Bunun dışında da Fâik, çevirisinde hikâyenin genel çerçevesine sadık kalmakla beraber bir şâir olarak kendi üslubunu çeviriye yansıtarak, tercüme faaliyetinin aynı zamanda bir telif olduğunu da hatırlatmıştır. 2. Abdülaziz Hâlis Çevirisi: Mem û Zîn in Osmanlı Türkçesinde bilinen bir diğer tercümesi de Diyarbekirli Abdülaziz Hâlis (Çıkıntaş) a ait 1906 tarihli çeviri olup, Abdülaziz 44

Hâlis (1867-1935), bu çeviriyi Elazığ ın Maden ilçesinde tamamlamıştır. Bu çevirinin en önemli özelliği çevirmenin, esere hem içerik hem de şekil yönünden çok fazla müdahalede bulunmuş olmasıdır. Çünkü Hâlis 2657 beyitten oluşan Ahmed-i Hânî nin Mem û Zîn ini çevirirken beyit sayısını yaklaşık olarak 3000 e çıkarmıştır. Buna rağmen, Xanî nin eserinde Kürt taifelerini övmekle beraber onların talihsiz oluşlarını dile getirdiği dördüncü bölüm ile eserin yazılış sebebini açıkladığı beşinci bölüm, çeviri metinde yer almayıp bu iki bölüm atlanarak ser-âğâz bölümü ile başlanmıştır. Zaten çevirmen, eserin dibâcesinde Türkçe mesnevi geleneği içinde bir algıya sahip olmuş olan okuru da düşünerek, eseri yeniden nasıl yorumladığını da açıkça belirtmiştir. Hâlis in dibâcesinde örnek olarak açıkladığı gibi, metni kimi zaman mealen kimi zaman detaylı olarak, bazen de metnin bir kısmını atlayarak veya ilavelerle metini tanzim ve inşad etmiştir (A. Hânî 1906: 1-2). Mem û Zîn in ilk tercümeleri olan Ahmed Fâik ve Abdülaziz Hâlis çevirileri ve yine Ahmed Fâik in ilk Mem û Zîn naziresinde de görüleceği üzere, şairler orijinal metne göre çeviri metninde beyit sayısını artırıp bunlara kendi üslubunu katmakla yetinmeyip bazen de müellifin düşüncelerini sınırlayıp metni zamanın ruhuna uygun olarak yeniden yorumlamıştır. Bu bağlamda, yukarıda da ifade ettiğimiz üzere, klasik edebiyattaki tercüme anlayışının günümüz çeviri anlayışından farklı olduğu ve çeviren kişinin metin üzerinde belli bir tasarruf hakkının olduğuna dair düşünceler ile Mem û Zîn in örnek- 45

lendirdiğimiz her iki tercümesinde mütercimlerin metne yaptıkları müdahaleler arasında paralellik görülür. Dolayısıyla da tercümanların bu tercihleri ve tutumları, klasik edebiyatın çeviri anlayışına uymaktadır. 3. M. Emin Bozarslan Çevirisi: 1968 de M. Emin Bozarslan, Türkiye Türkçesine ilk çevirisiyle İstanbul da eseri basar. Fakat Bozarslan ın bu çevirisi dönemin politik koşullarından dolayı sansüre uğramış ve eserin sebeb-i telifinde geçen on iki beyit çevirmen tarafından verilmemiştir (bkz: Bozarslan 1968). 4 Mem û Zîn, Kürt medreselerinde diğer Doğu klasikleri ile beraber edebî bir eser olarak yüzyıllarca okutulmuş olsa da, eserin yaygın bir şekilde tanınması, öncelikle 1919 yılında İstanbul da Müküslü Hamza tarafından bir matbaada basılmasıyladır. Eserin geniş kitlelere, yani gerek Türkçe okur nezdinde gerekse 1970 sonrasında medrese-dışı Kürtler arasında da yayılmasında Bozarslan çevirisinin katkısı büyüktür. Çünkü bu çeviride eserin, orijinal dili ile birlikte Türkçe çevirisi yer almakta olup aynı zamanda, eser Latin alfabesi ile de basılmış oluyordu. Bu bağlamda Bozarslan çevirisinin geniş bir kitleye ulaşması dışında, aynı zamanda eserin daha sonraki Türkçe çevirilerine de esin kaynağı olması da dikkate değerdir. 4. Şamil Esgerov (Askerov) Çevirisi: Şamil Esgerov, 1976 yılında Mem û Zîn i Azeri Türkçesine çevirerek Bakü de basar. Fakat nasıl ki Bozarslan ın 1968 İstanbul çevirisinde otosansür var ise, Esgerov (Askerov) un çevirisinde de Allah a övgünün yer aldığı tahmid bölümü, dönemin Rusya şartlarında sansürlenmiştir. Esgerov un bu çevirisi daha sonra 2014 te İstanbul da Nûbihar Yayınları tarafından hem Azerice olarak (2014a) hem de bu çeviriden Türkiye Türkçesine uyarlanmış hâli ile (2014b), iki ayrı çalışma olarak basılmıştır. 4 5. Diğerleri: Mem û Zîn, 2010 yılında Namık Açıkgöz ün Türkçe çevirisiyle Kültür ve Turizm Bakanlığı nca basılmış olup, eserin Arkeoloji Müzesi ndeki elyazma nüshası da faksimile şeklinde bu baskıya ilave edilmiştir. Eser aynı yıl Kadri Yıldırım tarafından da Türkçe çevirisi ve metin analiziyle beraber yayımlanmıştır. Mem û Zîn in kitap olarak çevirisi dışında, bazı bölümlerinin Türkçeye tercüme edilerek tefrika edildiği örnekler de vardır. Bunlardan biri de Ataol Behramoğlu na aittir. Fakat Behramoğlu nun 1970 yılında Halkın Dostları dergisinin onuncu sayısında tefrika ettiği Mem û Zîn beyitlerinin çevirisi Kürtçeden değil, Rusçadan yapılmıştır (bkz: Temo LIX). Ahmed-i Hânî eseri Mem û Zîn ile (Nizamî nin Leyla vü Mecnûn da yaptığı gibi) Doğu aşk mesnevileri zincirine özgün bir halka ekleyerek şairlik gücünü 46

göstermek ve Kürt dilinin edebî yetkinliğini kanıtlamak istemiştir. Hânî nin arzusunu gerçekleştirerek yazdığı Mem û Zîn, Türkçe dâhil onlarca dilde tercümesini bulmuştur. Bu bağlamda en dikkat çekici çevirilerine Türkçede rastlanan eserin, gelenek-içi (bir bakıma telif olan) çevirileri de sadece Türkçede görülmektedir. Bu bakımdan hem Kürt ve Türk edebiyatlarının ortak ilk metni hem de Kürtçenin çeviri yoluyla dünya edebiyatlarına açılan ilk çeviri kapısı olması sebebiyle Mem û Zîn mesnevisi karşılaştırmalı edebiyatın da kapısını aralayan bir metindir. KAYNAKÇA Ahmed Fâik. (1969). Mem o Zin. (Haz: Sırrı Dadaşbilge). İstanbul: Matbaa Teknisyenleri Basımevi. Ahmed-i Hânî. (1856). Mem û Zîn. (Kürtçeden Türkçeye çev: Ahmed Fâik). (Elyazması nüsha, Çevrimyazı: Ayhan Tek). (Yayımlanmamış Çalışma). Ahmed-i Hânî. (1906). Mem û Zîn. (Kürtçeden Türkçeye çev: Abdülazîz Hâlis). (Yayımlanmamış elyazma eser). Bozarslan, M. Emin. (çev). (1968). Mem û Zîn: Ehmedê Xanî. İstanbul: Gün Yayınları. Bozarslan, M. Emin. (çev). (1973). Mem û Zîn: Ehmedê Xanî. İstanbul: Koral Yayınları. Bozarslan, M. Emin. (çev). (1990). Mem û Zîn: Ehmedê Xanî. İstanbul: Hasat Yayınları. D[adaş] Bilge, Sırrı. (1957). Mem o Zin Hikâyesi. Bilgi. sayı: 123: 5-13; sayı: 124: 13-14. Ehmedê Xanî. (?). [Mem û Zîn] Leylâ vü Mecnûn. (Türk Dil Kurumu Nüshası: Yz. A/350). Ehmedê Xanî. (2010). Mem û Zîn. (Haz.: Huseyn Şemrexî). İstanbul: Nûbihar Yayınları. Esgerov, Şamil (çev.). (2014b). Mem û Zîn: Ehmedê Xanî. (Azericeden Türkçeye: Mehmet Kaplan). İstanbul: Nûbihar Yayınları. Esgerov, Şamil (çev). (2014a). Məm û Zîn: Əhmedê Xanî. (Kiril Alfabesinden Çevrimyazı: Mehmet Kaplan). İstanbul: Nûbihar Yayınları. Temo, Selim. (2007). Kürt Şiiri Antolojisi. İstanbul: Agora Yayınları. 1 Türk Dil Kurumundaki Mem û Zîn, Leylâ vü Mecnûn ismiyle yanlış olarak kaydedilmiştir. 2 Ahmed Fâik in Mem û Zîn çevirisi ise henüz yayımlanmamış olup, tarafımızdan yayıma hazırlanmıştır. 3 Bozarslan, Mem û Zîn i Türkiye Türkçesine ilk çeviren isimdir. Bozarslan ın bu 1968 baskısında görülen sansür, 1973 (Koral Yay.) ve 1990 (Hasat Yay.) çevirilerinde de devam etmiştir. 4 Esgerov un Nûbihar Yayınlarından çıkan çevirisinin Azerice baskısında yukarıda bahsettiğimiz sansürlü beyitler (tahmid bölümü) verilmemiştir. Fakat bu çevirinin Türkiye Türkçesine uyarlandığı baskısında bu beyitler, üzerinde çalıştığımız Ahmed Fâik çevirisinden yararlanılarak, esere dahil edilmiştir. 47