KAVRAMLAR Renk Kavramı; Kırmızı-Sarı-Mavi (Ana Renkler) Boyut Kavramı; Büyük-Küçük/ Uzun-Kısa Miktar Kavramı; Az-Çok Yön/Mekanda Konum; İleri-Geri, Yukarıda-Aşağıda, Uzak-Yakın Şekil Kavramı; Daire, Üçgen GEMS- AĞAÇ EVLER Ağaç evler GEMS köşesinin, tanıtılması oluşturulması Ne biliyoruz? Etkinliği İlk Ağaç resmim etkinliği SANAT ETKİNLİKLERİ Ağaç Kabuğu baskısı yapılması İlk Ağaç resmim etkinliği Kolilerden Ağaç Ev yapıyoruz Oyun hamurları ile serbest çalışmalar Ana Renkler ile boyama çalışmaları FEN-MATEMATİK ETKİNLİKLERİ Bahçemizden 1 ağaç seçip, mevsim değişikliklerini gözlemleme etkinliğine başlıyoruz Yaprak ve dal toplama-inceleme etkinliği Kaç yaprak/dal topladık?sayalım,gruplayalım TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ Ağaçlarla ilgili neler biliyorum? Sohbet etkinliği Ağaç evler sunumunun yapılması 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı hakkında sohbet edilmesi Okul-sınıf kuralları hakkında sohbet edilmesi
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK Masada oturma alıştırmaları «Çizgiler Dünyası» kitap alıştırmaları «Eğlenerek Matematik Öğreniyorum» kitap alıştırmalarına başlanması YOGA Yoga Posterinin tanıtılması «Mutsuz Çiftçi» Yoga hikayesinin yoga hareketleri ile canlandırılması DENEY «Kaçışan Karabiberler» Deneyi OYUN İlgi merkezlerinde oyunlar, «Tilki tilki saatin kaç?» oyunu Bahçede grup oyunları PORTAGE İpe boncuk dizebilme etkinliği, Doğada tanıdığımız sesleri isimlendirebilme çalışmaları, Müzik ve hikaye etkinliklerine 5-10 dkk. katılabilme alıştırmaları, + (Artı) işareti çizebilme çalışmaları, Büyük-Küçük, Uzun-Kısa nesneleri isimlendirebilme çalışmaları yapılması.
YAŞAYAN DEĞERLER Çizgi üzerinde yürüme egzersizi Barış dolu/huzurlu bir dünyaya sahip olmak ne demektir? MONTESSORİ ETKİNLİKLERİ *Kara-hava-su sunumu *Yaprak dolabının tanıtılması *Ağacın Bölümleri Puzzle sunumunun yapılması EĞİTİM RUTİNLERİ Sessizlik yürüyüşü Sayı sayma Takvim çalışması Sınıf Yoklaması 100. Gün ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR/PARTİLER/GEZİLER «4 Ekim Hayvanları Koruma Günü» «29 Ekim Cumhuriyet Bayramı» Ekim ayı Partisi- Cumhuriyet Balosu ÖZEL GÜNLERİMİZ Pazartesi: Evden getirdiğimiz oyuncaklarla oynuyoruz. Salı: Evden getirdiğimiz kitapları inceliyoruz. Çarşamba: Evden Getirdiğimiz atık malzemelerle ürünler oluşturuyoruz. Perşembe: Merak edip öğrendiğimiz bir haberi/deneyi arkadaşlarımıza anlatıyoruz. Cuma: Evden getirdiğimiz oyuncaklarla oynuyoruz.
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞAN ANNE VE ÇOCUK Günümüzde ülkemizdeki kadınların, aile bütçelerine katkıda bulunmak, ekonomik özgürlüklerini kazanmak, kariyer yapmak, yeni bir çevre edinmek, eğitim aldığı bir alanda meslek sahibi olmak vb. pek çok nedenle iş hayatında aktif rol aldığı gözlemlenmektedir. İyi bir iş hayatı, iyi bir anne, iyi bir eş, iyi bir evlat olmaya çalışmak gibi aynı anda birçok rolü mükemmel yapmak zorunluluğunda hissetmek, içinde bulunulan şartları ve sınırları zorlamak çalışan anneyi yıpratmaya başlayabilir ve beraberinde birçok sorunu getirebilir. Bu rollerin belki de en önemlisi ve çalışan kadını en çok zorlayacak olan annelik rolüdür. Anne-çocuk ilişkisindeki süreklilik, tutarlılık, aynılık, çocukta temel güven duygusunun özünü oluşturur. Her çocuğun annesine ihtiyacı vardır ve bu ihtiyacın en yoğun olduğu dönem ise yaşamın ilk yılları olan 0-6 yaş arasıdır. Bu dönem çocuğun fiziksel, zihinsel, sosyal gelişiminin en hızlı olduğu, kişiliğinin önemli temellerinin atıldığı bu dönemde özellikle aile, çocuğun yaşamında çok etkilidir. Okulöncesi dönemde aile tarafından çocuğun sosyal ve duygusal gelişimi desteklenerek yetişkinlik döneminde de daha üretici olması, potansiyelini daha verimli kullanabilmesi sağlanabilmektedir. Bu dönemde çocuğun olumlu kişilik özelliklerinin temellerinin atılması, yaratıcı yönlerinin ortaya çıkarılması, kendine güven duymasının sağlanması sonucunda okul başarısı da yükselecek, sosyal ve duygusal, sözel, zihinsel ve fiziksel gelişimi açısından da olumlu sonuçlar elde edilecektir. Burada özellikle önemli olan unsur ise okulöncesi dönem çocuğunun yeterli derecede etkileşimde bulunabilmesi, özellikle ebeveynleriyle yeterli derecede ve şekilde zaman geçirebilmesidir. Annesi çalışan çocuk, genellikle anneden ayrılma anında güçlük çeker. Bu güçlük, çocuğun anneden kopma anında duyduğu endişeden kaynaklanır. Ayrılık çocukta güvensizlik doğurur. Ancak her ayrılık döneminin sonunda, çocuk annesine kavuşacağının bilincine varırsa, güvensizliğin yerini güven duygusu alır, çocuktaki huzursuzluk, endişe, terk edilme ve istenmeme duyguları kaybolur. Annesi çalışan çocukların gelişimini en çok etkileyen faktörlerden biri, annenin, çocuk bakımı için sağladığı kişidir. Özellikle okulöncesi dönem çocuğun fiziksel bakım kadar ilgi, sevgi ve özene de en çok ihtiyaç duyduğu dönemdir. İyi bir destek sağlandığı hallerde, yedek bakıcının sık değişmediği ve çocukla iyi ilişkiler geliştirdiği takdirde çocuğun, annenin çalışması nedeniyle ondan ayrılmakta daha az güçlük yaşadığı bilinmektedir. 0
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞAN ANNE VE ÇOCUK Bazı çalışan anneler, çocuklarına yeterince vakit ayıramadıkları ve onları istedikleri gibi eğitemedikleri için, kendilerini suçlayabilirler. Bu suçluluk duygularını gidermek için çocukları ile birlikte oldukları saatlerde, çocuklarının her dediğini yerine getirip ve çocuklarına veremedikleri zaman ve şefkati hediyelerle telafi etmeye çalışırlar. Arzu edilen davranış, annenin çocuğu ile olumlu bir diyalog kurması, anne-çocuk ilişkilerinin temelinde sevgi, şefkat ve güven duygularının bulunmasıdır. Gözlemler, pek çok çalışan kadının, bütün güçlüklere rağmen, çocuklarını iyi yetiştirdiklerini kanıtlamaktadır. Bu başarının ilk koşulu onu tanımaya ve anlamaya çalışmaktır. Çocuk için önemli olan ise kendisine ayrılan sürenin uzunluğu değildir. Onun için önemli olan bu süre içinde annesi ile kurduğu ilişkinin türü, iletişimin niteliğidir. Günümüzde her çocuk, isteyerek veya istemeyerek, uzun veya kısa vadeli ayrılık durumları ile karşılaşır. Anne- çocuk ayrılıklarının yaratabileceği olumsuz etkileri gidermek için aile içinde bazı önlemler alınması gerekmektedir. Bunlar; Kısa ayrılıklara çocuğu alıştırmak zaman zaman birkaç saatlik bir süre için çocuğu bir yetişkinin denetiminde bırakmak, Ayrılık kısa da olsa, çocuğu bu ayrılığa hazırlamak, ani ayrılıkların olmamasını sağlamak, Çocuğun, doğduğu andan itibaren anne veya babanın dışında, birden fazla kişi ile temasını sağlamak, çocuğa iletişim yolları açacak ortamlara dahil etmek, Çocuğa anlayacağı dilde ayrılık nedenini açıklamak, Çocukta güven duygusunu kuvvetlendirmek, endişe yaratan durumlardan kaçınmak. Bu bilgiler ışığında, çocuğun gelişim sürecinde, duygularında, kişiliğinde, davranışlarında etkili olan unsur annenin çalışması değil, çocuğuyla kurduğu ilişkinin niteliğidir. Bu ilişkinin, onun duygusal, zihinsel, sosyal hatta bedensel gelişimini etkilediği unutulmamalıdır. Anne çocuğuna vakit ayırabilmeli, onunla konuşabilmeli, onu dinleyebilmeli, neden çalıştığını uygun bir dille anlatabilmeli, çocuğunu kendi ilgisinden mahrum bırakmamalıdır. FMV Özel Ayazağa Işık Anaokulu Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi 0