Fêr-4. Ev ne pirtûkek e. Bu bir kitap değildir.

Benzer belgeler
İşitme Engelli Öğrenciler için Tek Kart Resimler ile Kelime Çalışması. Hazırlayan Engin GÜNEY Özel Eğitim Öğretmeni

yuvarlak masa yeşil erik üç kalem ihtiyar adam

Türkçe Öğreniyorum. Ders Kitabı

İşitme Engelli Öğrenciler 3. Sınıf Metin İnceleme Çalışmaları. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler Sınıf Öğretmeni

Seçelim ve yerleştireli. Kutlu : Merhaba. Sophie : Kutlu :. Kutlu... e?

2. Sınıf Tekil ve Çoğul Adlar

D d L l U u. E e M m. F f N n V v

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI TEMEL EĞİTİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI PAMUK ŞEKERİM I (Kavram Eğitimi Kitabı)

MADDEYİ TANIYALIM HÜSEYİN DEMİRBAŞ

Adı Soyadı :. Numarası :.

3. Sınıf Varlıkların Özelliklerini Belirten Sözcükler ( Ön Ad Sıfat )

Tanışma 6-17 Dil Bilgisi. Ailemiz Dil Bilgisi. Günlük Hayat Dil Bilgisi. Çevremiz Dil Bilgisi. A) Merhaba. B) Nerelisiniz?

Madde-Cisim-Malzeme-Eşya

Curriculum Text Turkish Level 1

T.C. EBELİK, LİSANS PROGRAMI, (ÖRGÜN ÖĞRETİM) EBELİK, LİSANS PROGRAMI, (ÖRGÜN ÖĞRETİM)

KURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir.

Kuşların Gizemli Yolculuğu -Göç!

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor.

MADDE NEDİR??? madde denir. Boşlukta yer kaplayan kütlesi ve hacmi olan her şeye

ORTA HAZIRLIK TÜRKÇE ORTAK SINAVI Açıklamalar GRADE. (20 Aralık 2015, Pazar)

TÜRKÇE. Course Content. Level 1. Stufe 1 レベル 1 단계 1. Livello 1. Nivel 1. Nível 1. Niveau 1 トルコ語 터키어 土耳其语

ZAFER HOCA YDS ACADEMY HİBRİT ONLİNE EĞİTİM THERE IS, THERE ARE KONU ANLATIMI. Sonu iyi biten her şey iyidir

Türkçe. Level 1. Curriculum Text. Texto del curso Texte du cours Kursinhalt Testo del corso. Turkish. Türkisch. Curriculum Text.

İşitme Engelli Öğrenciler için Sıralama Kartlar ile Okuma-Yazma ve Anlama Çalışması. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler Sınıf Öğretmeni

Cevap 1: 370 kg. Soru 1: Arabada kaç kg yük var? Yılmaz ailesi topluca seyahata çıkıyor. Baba 85 kg, anne 72 kg, çocuklarından biri 61 kg, Cevap 2:

Yapı. Sezgisel olarak kimi sözcükler diğerleriyle daha yakın ilişkide

AĢağıdaki sözcüklerle tümceler kurunuz! 6

KELİMELERİ ÖĞRENİYORUM. Hazırlayan Engin GÜNEY Özel Eğitim Öğretmeni

Madde-Cisim-Malzeme-Eşya Evimizde, okulumuzda ve çevremizde bir çok madde ve bu maddelerden yapılmış çeşitli eşyalar görürüz. Bu maddelerden bazıları

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı

Çevremizde Sayısız Madde Vardır

Türkçe Dil Bilgisi B R N C BÖ LÜM SES B L G S. a b c ç d e f g h i j k l m n o ö p r s t u ü v y z TÖMER. Gazi Üniversitesi 17

_J Düz I Yuvarlak 1. u u '... - u Ü ALFABE. Mm Maymu. Ss Salyangoz. Zz Zürafa. 1 i inek. Sesli Harfler ve Ozellikleri.


MADDENİN ÖZELLİKLERİ

Çocuk Kitapları. Sığırcık Hopti. Kiraz Ağacı ve Serçe

Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi. Doğal Sayılarla Bölme İşlemi

OKULA GETİRECEKLERİMİZ OKULDA YAPACAĞIMIZ ÇALIŞMALAR

BAĞIL HAREKET BÖLÜM 2. Alıştırmalar. Bağıl Hareket ÇÖZÜMLER. 4. kuzey

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali

DR. KAMURAN ALÎ BEDÎR-XAN TÜRKÇE İZAHLI KÜRTÇE GRAMER. Mayıs 1974 Devrimci Türkiye Kürtleri örgütü, HEVRA. Komela Şorişvanên Kurdên Tirkiyê, HEVRA

Aşamalı-X Kuramı I. Üslü yansımalar

Suruç ve Ankara Katliamları Sonrası Olası Bazı Deneyimler ve Psikososyal Dayanışma Ağı (PDA) - İstanbul

Ulaşım araçları, resimden sözcüğe (karelere, resimlerin numaralarını yazınız)

kovara hunerî, çandî û lêkolînî ya kurdên anatoliyê

A. BENZETİŞİM. Sözel Yetenek - Benzetişim. HALA - ANNE - ABLA Verilen sözcük grubu ile benzer özellik gösteren sözcük aşağıdakilerin


KÜRTÇE- KURMANCİ ÖĞRENME KURSU BEŞİNCİ DERS WANEYA PÊNCEM ZAMÎR CÎNAVK

ATATÜRK İLKOKULU 2.SINIF MATEMATİK DERSİ Toplama,Çıkarma Çarpma,Bölme Problemleri 1

Gök ler. Uçak lar la gi di lir an cak ora la ra. İn san gök ler de do la şa bil se. Bir ak şa müs tü, ar ka daş la rıyla. Bel ki ora la ra uçak lar

BİLMECELER Bize ait olduğu halde başkalarının kullandığı şey nedir? Cevap: Adımız Yuvarlağız, altındanız, Bir kolda toplanırız Cevap: Bilezik Küçük

A1 DÜZEYİ B KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: PASAPORT NO:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΞΙ ( 6 ) ΣΕΛΙΔΕΣ

ee eeee eeeee eeeeeee eeeeeeeeeee eeee eeeee eeeeee eeeeee eeeeeeee

.com. Faydalı Olması Dileklerimizle... Emrah&Elvan PEKŞEN

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

EĞİTİM DÖNEMİ ARI GRUBU ŞUBAT AYI BÜLTENİ

A. BENZETİŞİM. Benzetişim, nesne ya da kavramlar arasındaki benzerliği veya zıtlığı görmek için yapılan zihinsel işlemdir. Örnek 3.

Yeryüzünün en sıcak yeri Afrika da El-Ezize bölgesidir. (Gölgede 58 derece)

Hammadde PP Ölçü: ø5 x 230 mm Poşet içi: 200 adet Koli içi: adet Koli ölçüsü: 600x500x250 mm Metreküp: / koli

WORLD ORGANİZASYON. EKİPMAN KİRALAMA FİYAT LİSTESİ ÜRÜN ADI STOK MİKTARI EBATLARI BİRİM FİYATI ÜRÜN RESMİ NOT

İstenmeyen Çocuklar Zarokên Nexwestî

Sürecin Amacı. İTÜ mensuplara sunulan yemek servis hizmetini en başarılı ve verimli bir şekilde yapmak. Süreç Performans Göstergeleri 4

1. Aşağıdakilerden hangisi birebir eşleme örneğidir?

DERS I WANE I. Kürtçe Alfabesi - Alfabeya Kurdî

Sıra No Aday No Kimlik No Ad Soyad Lisans Lisans Puanı Mülakat Puanı Nihai Ortalama Durum PROGRAMI, (ÖRGÜN ÖĞRETİM) ÖĞRETİM)

kovara hunerî, çandî û lêkolînî ya kurdên anatoliya navîn

PROGRAMLAMAYA GİRİŞ VE ALGORİTMA. Yazılım Nedir Algoritma Akış Seması Örnekler

Jag Studerar Turkiska På Egen Hand

Gelin şimdi bu harflerle ilgili örnekler verelim.

ATAM MARŞI ... œ. œ. œ. œ. œ. -œ. œ œ bœ. œ œ nœ ... œ œ œ Œ œ œ. & b 1- &b œ j œ j œ j œ œ œ nœ œ. . œœ œ œ œ œ. œ Œ. œ œ. œ œ j œ.

(December 22, 2013, Sunday) SECONDARY PREP TURKISH COMMON EXAM. General Revision Test

Îţi dorim mult succes!

2. Sınıf Kazanım Değerlendirme Testi -1

TÜRKÇE PAMUK DEDE soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız. 1) Aşağıdakilerden hangisi Pamuk dede nin yaptığı işlerden birisi değildir?

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΠΤΑ (7) ΣΕΛΙΔΕΣ

ÖZEL GÜNLER. Doğum günü/kadınlar günü/anneler günü/babalar günü/sevgililer günü/ Öğretmenler günü

KARAYOLLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

PROBLEM ÇÖZME PROGRAMLAMA ve ÖZGÜN ÜRÜN GELİŞTİRME

MADDEYİ TANIYALIM 1)MADDE VE ÖZELLİKLERİ 2)MADDENİN DEĞİŞİMİ 3)MADDELER DOĞADA KARIŞIK HALDEDİR

MADDEYİ TANIYALIM Bahri Yılmaz Fen ve Teknoloji

NOT:Yukarıdaki hece ve sözcükleri öğrencimize bol bol okutunuz.15 tanesini yazımına bakmadan deftere yazdırınız.

ÇiKOLATAYI KiM YiYECEK

ağışlar 2/28 PROTOKOL GÖRGÜ VE NEZAKET KURALLARI

UFUK ARSLAN ANADOLU LİSESİ

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

çölde ormanda 3.Sınıf Deneme Sınavı Bu bölümde TÜRKÇE dersinden 15 soru sorulmuştur. Bu soruları formda Türkçe bölümüne işaretlemelisin.

4. ve 5. Değerlendirme Sınavları. Puanlama Aşağıda...

Özel Gebze Eğitim Kurumları Öz-Ge Gündüz Bakımevi YILDIZLAR GRUBU ARALIK

Özel Gebze Eğitim Kurumları Öz-Ge Gündüz Bakımevi

3 YAŞ BİRİMİ EKİM BÜLTENİ

sınıflar için. Öğrenci El Kitabı

4 YAŞ EKİM AYI TEMASI

RESTAURANT HAZIRLIĞI

ÖĞRETİM) PROGRAMI, (ÖRGÜN ÖĞRETİM) (ÖRGÜN ÖĞRETİM) 9 A Na*** Va*** PAZARLAMA ,000 88,0350 Kazandı

T.C. DİCLE ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Diyarbakır Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Müdürlüğü

MESLEĞİNİ KEŞFET KÜÇÜK MUCİTLER PROJE YARIŞMASI PROGRAMI

SES (HARF) BİLGİSİ. Türkçe alfabemizde (abecemizde) 29 harf vardır. Alfabetik sırası şöyledir.

Transkript:

Fêr-4 SAZKIRINA HEVOKÊN NEYÊNÎ Û PIRSYARÎ OLUMLU VE OLUMSUZ CÜMLE YAPIMI Ji bo çêkirina hevokeke neyênî, pêşgira `ne` tê ber navdêr an rengdêrê û ji vana cudatir tê nivîsandin. Lê dema lêker were neyênîkirin, pêşgira `na` dikeve ber rehê lêkerê û pê ve zeliqî tê nivîsandin. Mînak: Ev pirtûkek e. Bu bir kitaptır. Ev ne pirtûkek e. Bu bir kitap değildir. Ev psîkek e. Ev ne psîkek e. Ev mehfûr in. Ev ne Mehfûr in. Masî mezin e. Masî ne mezin e. Lampe piçûk in. Lampe ne piçûk in. Ez diçim. Ez naçim. Ew dibeze. Ew nabeze. Bu bir kedidir. Bu bir kedi değildir. Bunlar halılardır. Bunlar halılar değildir(ler). Balık büyüktür. Balık büyük değildir. Lambalar küçüktürler. Lambalar küçük değildirler. Ben gidiyorum. Ben gitmiyorum. O koşuyor. O koşmuyor. 1

Em dixwin. Em naxwin. Biz yiyoruz. Biz yemiyoruz. HEVOKÊN PIRSYARÎ/SORU CÜMLELERİ Di zimanê kurdî de peyvên wekî `ma`, `gelo`, `qey` mirov tîne serê hevoka erênî û hevok dibe ya pirsyarî. Mînak: Ev darek e. Bu bir ağaçtır. Ma ev darek e? Bu bir ağaç mıdır? Ev erebe ne. Ma ev erebe ne? Şefqe nû ye. Ma şefqe nû ye. Radyo piçûk in. Ma radyo piçûk in? Bunlar arabalardır. Bunlar araba(lar) mıdır? Şapka yenidir. Şapka yeni midir? Radyolar küçüktür(ler). Radyolar küçük müdür(ler)? Mirov dikare bersiva `erê/ja`, `na/nein` bide van pirsan. Mînak: Gelo ev psîkek e? Bu bir kedi midir? Na, ev ne psîkek e. Hayır, bu bir kedi değildir. 2

Qey ev kursiyek e? Bu bir sandalye midir? Na, ev ne kursiyek e. Hayır, bu bir sandalye değildir. Ma ev sîwanek e? Bu bir şemsiye midir? Belê, ew sîwanek e. Evet, bu bir şemsiyedir. Ma ew kerek e? Bu bir eşek midir? Erê, ew kerek e. Evet, bu bir eşektir. Ma ev malek e? Bu bir ev midir? Na, ev ne malek e. Hayır, bu bir ev değildir. Ma ev çenteyek e? Bu bir çanta mıdır? Na, ev ne çenteyek e. Hayır, bu bir çanta değildir. 3

Ma ev otobusek e. Bu bir otobüs müdür. Erê, ev otobusek e. Evet, bu bir otobüstür. Ma ev maseyek e? Bu bir masa mıdır? Erê, ev maseyek e. Evet, bu bir masadır. Ma ev televizyonek e? Bu bir televizyon mudur? Na, ev ne televizyonek e. Hayır, bu bir televizyon değildir. Gelo ev solek e. Bu bir ayakkabı mıdır? Na, ev ne solek e. Hayır, bu bir ayakkabı değildir? Ma ev qutiyek e? Bu bir kutu mudur? Na, ev ne qutiyek e. Hayır, bu bir kutu değildir. 4

Ma ev paceyek e? Bu bir pencere midir? Na, ev ne paceyek e. Hayır, bu bir pencere değildir. Gelo ev keştiyek e? Bu bir gemi midir? Belê, ew keştiyek e. Evet, bu bir gemidir. Ma, ev sêvek e? Bu bir elma mıdır? Erê, ew sêvek e. Evet, bu bir elmadır. Qey televizyon mezin e? Televizyon büyük müdür? Erê televizyon mezin e. Evet, televizyon büyüktür. Ma mifte kin e? Anahtar kısa mıdır? Na, mifte ne kin e. Hayır, anahtar kısa değildir. 5

Ma sîwan nû ye? Şemsiye yeni midir? Na, sîwan ne nu ye. Hayır, şemsiye yeni değildir. Ma saet piçûk e? Saat küçük müdür? Ne, saet ne piçûk e. Hayır saat küçük değildir. Ma wêne xweşik e? Resim güzel midir? Erê, wêne xweşik e. Evet, resim güzeldir. Gelo selik giran e? Sepet ağır mıdır? Belê, selik giran e. Evet, sepet ağırdır. Gelo îskan paqij e? Bardak temiz midir? Erê, îskan paqij e. Evet, bardak temizdir. 6

Ma lampe nû ye? Lamba yeni midir? Na, lampe ne nû ye. Hayır, lamba yeni değildir. Ma şefqe reş e? Şapka siyah mıdır? Na, şefqe ne reş e. Hayır şapka siyah değildir. Qey dibistan piçûk e? Okul küçük müdür? Na, dibistan ne piçûk e. Hayır, okul küçük değildir. Ma kevçî dirêj e? Kaşık uzun mudur? Na, kevçî ne dirêj e. Hayır, kaşık uzun değildir. Ma firoke xweşik e? Uçak güzel midir? Erê, firoke xweşik e. Evet, uçak güzeldir. 7

Ma dar bilind e? Ağaç yüksek midir? Erê, dar bilind e. Evet, ağaç yüksektir. Ma mehfûr kevin e? Halı eski midir? Na, mehfûr ne kevin e. Hayır, halı eski değildir. Ma ev kêrek e? Bu bir bıçak mıdır? Erê, ev kêrek e. Evet, bu bir bıçaktır. Ma ev kêr in? Bunlar bıçaklar mıdır? Erê, ev kêr in. Evet, bunlar bıçaklardır. Ma ev mase ne? Bunlar masalar mıdır? Na, ev ne mase ne. Hayır, bunlar masalar değildirler. 8

Ma ev otobus in? Bunlar otobüsler midir? Na, ev ne otobus in. Hayır, bunlar otobüsler değildirler. Gelo guldank paqij in? Vazolar temiz midirler? Na, guldank ne paqij in. Hayır, vazolar temiz değildirler. Ma psîk piçûk in? Kediler küçük müdürler? Na, psîk ne piçûk in. Hayır, kediler küçük değildirler. Ma pace vekirî ne? Pencereler açık mıdırlar? Na, pace ne vekirî ne. Hayır, pencereler açık değildirler. Ma çêlek reş in? Inekler siyah mıdırlar? Na, çêlek ne reş in. Hayır, inekler siyah değildirler. 9

FÊRBÛN/ ALIŞTIRMA A- Van hevokan bikin ên neyênî. Mînak: Ev solek e. Ev ne solek e. 1-Ev şefqeyek e. 2-Ev firokeyek e. 3-Ev kulîlk in. 4-Dibistan piçûk e. 5-Çente reş e. 6-Wêne xweşik e. 7-Ev kûçik in. B- Van hevokan bikin ên pirsyarî. 1-Ev dibistanek e. 2-Ev keştiyek e. 3-Ev mehfûr in. 4-Şefqe paqij e. 5-Çente giran in. C- Bersivên erênî û neyênî bidin van pirsan. 1-Ma otobus kevin e? 2-Ma ev kêrek e? 3-Ma kursî paqij in? 4-Ma ev nivîn in? 5-Ma ev sêvek e? 6-Ma ker piçûk e? D- Van hevokên pirsyarî bikin ên kom. 1-Ma ev maseyek e? 2-Ma çetel kin e? 3-Ma saet kevin e? 4-Ma ev pirteqalek e? 10