TÜRKİYE TÜRKÇESİNDE IP ULAÇLI FİİLLERİN DURUMUNA BİR BAKIŞ

Benzer belgeler
FİİLER(EYLEMLER) 2-TÜREMİŞ FİLLER:FİİL YA DA İSİM KÖK VE GÖVDELERİNDEN YAPIM EKİ ALARAK TÜREMİŞ FİİLERDİR. ÖRN:SU-LA(MAK),YAZ-DIR(MAK)...

GÖKTÜRK HARFLİ YAZITLARDA gali EKİ ÜZERİNE

» Ben işlerimi zamanında yaparım. cümlesinde yapmak sözcüğü, bir yargı taşıdığı için yüklemdir.

BİRLEŞİK FİİL KURULUŞUNDA A-I-U ÜNLÜLERİ

BİÇİMBİRİMLER. Türetim ve İşletim Ardıllarının Sözlü Dildeki Kullanım Sıklığı. İslam YILDIZ Funda Uzdu YILDIZ V. Doğan GÜNAY

Ders Adı : TÜRK DİLİ II: CÜMLE VE METİN BİLGİSİ Ders No : Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3. Ders Bilgileri.

TURK DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE BİRLEŞİK FULLERİN İŞLENİŞİ ÜZERİNE

Danışman: Prof. Dr. H.Ömer KARPUZ

Selahittin Tolkun, Özbekçede Fiilimsiler, Dijital Sanat Yayıncılık, Kadıköy, İstanbul, 2009, s. 269.

Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Cilt 3 Sayı:4 Yıl:2000

İDV ÖZEL BİLKENT ORTAOKULU SINIFLARINA KONTENJAN DAHİLİNDE ÖĞRENCİ ALINACAKTIR.

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ DERS SAATİ

TÜRKÇEDE ÜÇÜNCÜ GRUP (ARA) EKLER

BASICS OF ENGLISH SENTENCE STRUCTURE

TÜRKİYE TÜRKÇESİNDE TARİH İFADE ETMEK İÇİN KULLANILAN YAPILARIN SÖZ DİZİMİ BAKIMINDAN İNCELENMESİ *

YAPI BAKIMINDAN CÜMLE SINIFLANDIRMALARI ÜZERİNE- Prof Dr. Leyla KA.RAHAN

BİLDİRME EKİNİN DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDEKİ YERİ ÜZERİNE *

Zeynep Korkmaz, Türkiye Türkçesi Grameri, s. 31. Süer Eker, Çağdaş Türk Dili, s. 274.

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri

Adjectives in Turkish Language. . Abstract

Güner, Galip, Kıpçak Türkçesi Grameri, Kesit Yayınları, İstanbul, 2013, 371 S.

Dil Araştırmaları, Sayı 2, Bahar 2008

Zaman ve kişi eklerine bağlı olarak iş(kılış), oluş, hareket, durum bildiren sözcüklere fiil denir. Örnek : okumak. bilmek

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

TÜRK DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE ÜNLÜLERİN SINIFLANDIRILMASINA YÖNELİK ELEŞTİREL BİR DEĞERLENDİRME. 2. Araştırmanın Kapsamı ve Kaynakları

TÜRKÇE BİÇİM KISA ÖZET.

Türk Dili, TDK, 9/2001, s Dr. Ayfer Aktaş. -DIktAn/-DUktAn sonra ZARF-FİİLİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEK OKULU

EKLERİN ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR İKİ SÖZ ÖZET. Türkçe, yapı bakımından sondan eklemeli bir dildir. Gerek yeni kavramlara karşılık

Russell ın Belirli Betimlemeler Kuramı

KIRGIZ TÜRKÇESİNDE TASVİR FİİLLERİ

Türkiye Türkçesinde Dakikalı Saat İfadeleri ve Saat Grubu

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

ÖZET ON MORPHOLOGIC STRUCTURE KAŞ DIALECT ABSTRACT

KUTADGU BİLİGDE ḳıl- YARDIMCI FİİLİNİN FİİL+FİİL ŞEKLİNDE KURULAN BİRLEŞİK FİİL YAPILARINDAKİ KULLANIMI ÜZERİNE

+SIZ EKİ OLUMSUZLUK EKİ MİDİR?

İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRETMENLERİNİN YAZILI SINAVLARINDA NOKTALAMA KURALLARINA UYMA DÜZEYLERİ: ERDEMLİ İLÇESİ ÖRNEKLEMİ

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

HOCA NAZAR HÜVEYDĀ RAHĀT-I DİL [İnceleme-Metin-Dizin]

TÜRK DİLİ I DERSİ UZAKTAN EĞİTİM DERS SUNULARI. 11.Hafta

TÜRKĐYE TÜRKÇESĐNDE ÖZNE DURUM BĐÇĐMBĐRĐMĐ ALABĐLĐR MĐ?

GEÇİŞLİ FİLLERLE KURULMUŞ DEYİMLEŞMİŞ BİRLEŞİK FİLLER İN YÜKLEM OLDUĞU CÜMLELERDE NESNE MESELESİ Selma GÜLSEVİN

Ana Dili Eğitimi Dergisi

PARAGRAFIN BÖLÜMLERİ

7. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

Türk-Alman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Ders Bilgi Formu

Mantıksal İşlemler. 7.1 true, false, nil

Bir duygu, düşünce veya durumu tam olarak anlatan sözcük ya da söz öbeklerine cümle denir. Şimdi birbirini tamamlayan öğeleri inceleyeceğiz.

Present continous tense

BİRLEŞİK ÇEKİMLİ FİİLLERİN ZAMAN VE ANLAM AÇISINDAN GÖSTERDİĞİ ÇEŞİTLİLİKLER

-sa Ekinin İşlevleri ve Dilek-Şart Ayrımı

7. ULUSLARARASI DÜNYA DİLİ TÜRKÇE SEMPOZYUMU BİLDİRİLERİ FIRAT ÜNİVERSİTESİ/ELAZIĞ EKİM 2014 I. CİLT

Konumuz CÜMLENİN ÖĞELERİ çocuklar.

-DE, -DA VE -Kİ NİN YAZIMI

AHMET TURAN SİNAN, TÜRKÇENİN DEYİM VARLIĞI, KUBBEALTI YAYINCILIK, MALATYA 2001, 516 S.

1. BÖLÜM KURAMSAL ÇERÇEVE

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Türkçe. Cümlede Anlam Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler

BAĞLAÇ. Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere "bağlaç" denir.

ANA DİL Mİ, ANA DİLİ Mİ? IS IT PARENT LANGUAGE OR OR MOTHER TONGUE?

OĞUZ TÜRKÇESİNDE BİR EMİR YAPISI: FİİL + ZARF-FİİL (V) + GÖR- 1

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:

Cümle, bir düşünceyi, bir dileği, bir haberi ya da duyguyu tam olarak anlatan, bir veya birden çok sözcükten oluşmuş anlatım birimidir.

CÜMLE TÜRLERİ YÜKLEMİNİN TÜRÜNE GÖRE. Fiil Cümlesi. *Yüklemi çekimli fiil olan cümlelere denir.

Metin Edebi Metin nedir?

ÜNİTE 14 ŞEKİL BİLGİSİ-II YAPIM EKLERİ. TÜRK DİLİ Okt. Aslıhan AYTAÇ İÇİNDEKİLER HEDEFLER. Çekim Ekleri İsim Çekim Ekleri Fiil Çekim Ekleri

VI. ULUSLARARASI TÜRK DİLİ KURULTAYI BiLDİRİLERi

İNGİLİZCENİN SEVİYELERİ

DİLEK KİPLERİ VE ZAMAN KAVRAMI ÖZET

PROF. DR. HÜLYA SAVRAN. 4. ÖĞRENİM DURUMU Derece Alan Üniversite Yıl Lisans

+(y)la (< ile) EKİNİN CÜMLE ÖĞELERİ OLUŞTURMADAKİ YERİ. Özgür AY *

Sözcüklerin ve harflerin yazılışıyla ilgili belli kurallar da vardır. Bunları şimdi ayrı ayrı göreceğiz.

-DIK / -(Y)ACAK + İYELİK YAPILARININ ÖZNELERİNDE İLGİ EKİNİN KULLANILMASI ÜZERİNE

1.KÖK 2.EK 3.GÖVDE. Facebook Grubu TIKLA.

ÖZNESİ GÖSTERİLMEYEN BİR CÜMLE TİPİ DAHA. Selma GÜLSEVİN

Dilek Ergönenç Akbaba * 1

KIŞ WINTER 2011 SAYI NUMBER 3 SAYFA PAGE ÖZET

Prof. Dr. Mirjana Teodosiyeviç, Turski Jezik u Svakodnevnoj Komunikatsiji, Beograd, 2004, 327 s. Günlük Konuşmada Türkçe

DİN EĞİTİMİ - 7. Yrd. Doç. Dr. M. İsmail BAĞDATLI.

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI

TÜRKÇEDE BAGLAYICI (YARDIMCI) SES KONUSU ÜZERİNE

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Ortak Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri

Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi

YÜKLEM, YALNIZ ÖZNEYİ Mİ İÇİNDE TAŞIR?

ÜNİTE. TÜRK DİLİ I Yrd. Doç. Dr. Nurşat BİÇER İÇİNDEKİLER HEDEFLER TÜRKÇE ŞEKİL BİLGİSİ II

the house your car him - the car two books a lot ill

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI TÜRKÇE

CÜMLE ÇEŞİTLERİ. Buna yükleminin türüne göre de denebilir. Çünkü cümleyi yüklemine göre incelerken yüklemi oluşturan sözcüklerin türüne bakılır.

VURGULAMA İŞLEVLİ DİL BİRİMLERİ ÜZERİNE

DİL BİLGİSİ KAYNAKLARINA GÖRE TÜRKİYE TÜRKÇESİNİN ÜNLÜ VE ÜNSÜZLERİ Çalışma Taslağı 6 Kasım 2008

Fıstıkçı Şahap d t c ç

GİRİŞİK CÜMLE PROBLEMİ ÜZERİNE BİR İNCELEME A STUDY OF THE PROBLEM OF INTRICATE SENTENCE

İlk Yıllar Öğrenim Çerçevesi ile. canlı uygulama

BİRLEŞİK ZAMANLAR ÜZERİNE On The Compound Tenses. Dr. Süleyman EFENDİOĞLU * Ali Osman SOLMAZ **

*Bu, şu, o, bunlar, şunlar, onlar, buraya, şuraya, oraya, burası, şurası, orası,

Anlatım bozukluklarını anlama ve yapıya dayalı bozukluklar olmak üzere iki grupta toplayabiliriz:

İngilizce konu anlatımlarının devamı burada Tıkla! Spot On 8 Ders Kitabı Tüm Kelimeleri. How do we spell the Present Continuous Tense?

Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

4. Demiryolu ile tren arasındaki ilşki vapur ile aşağıdakilerden hangisi arasında vardır? A) Karayolu B) Gökyüzü C) Denizyolu D) Yeraltı

Transkript:

U.Ü. FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ Yıl: 3, Sayı: 3, 2002 TÜRKİYE TÜRKÇESİNDE IP ULAÇLI FİİLLERİN DURUMUNA BİR BAKIŞ ÖZET Hatice ŞAHİN * -Ip ulaç eki dilimizde işlek kullanılan eklerden biridir. Bu ek, iki fiili birbirine bağlarken kendisi zaman kavramı taşımadığı halde iki fiil arasında bir zaman sınırı ortaya koyar. Birleşik yapıdaki birinci fiil, ikinci fiilden önce gerçekleşir, Ancak ya ikinci fiil başlamadan biter ya da ikinci fiille beraber devam eder. Bu zaman sınırlayışın sınırı dilimizde sınıflandırmaya muhtaç bir konudur. Ayrıca Ip ulaç ekiyle kurulan birleşik yapılar zaman zaman dilimizde ünlü ulaç ekleriyle kurulan tasviri fiiller gibi görev yapabilirler. Fakat bu ekle kurulan yapılarda anlatılan tasvir fiilleri asıl tasvir fiillerine göre bazı farklılıklar gösterirler. Bu yapıların aktardığı anlam ve yapılardaki birinci ve ikinci fiilin yapı içinde taşıdığı anlamlar da incelenmeye muhtaçtır. Anahtar Kelimeler: Ulaç, bileşik fiil, tasviri fiil, zaman sınırı. ABSTRACT An Overview to the Compound Verbs in The Turkey s Turkish The gerund Ip is one of the most frequently used suffixes. This gerund puts a boundry of time between the vebs while associating them altough itself doesn t have such a boundry. The first verb in the jointed structure comes true before the second verb; but it comes to the end before the second verb starts or it goes on by second verb. * Uludağ Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü. 99

In Turkish this limitation of time boundry needs further organization. In addition to this, jointed structures which builded Ip gerund, sometimes function as descriptive verbs that are made by vowel gerunds. However these descriptive verbs are somehow differemt from the main descriptive verbs. The meaning of these structures and the meanings of the first and second verbs in the structure are needed to be investigated. Key Words: Gerundium, compound verb, descriptive verb, boundry of time. Tasviri fiiller dilimizde en eski metinlerimizden bu yana karşımıza çıkan fiil+fiil yapısında birleşiklerdir. Türk dillerinin her birinde çeşitli fiiller tasvir görevini üstlenerek bu yapıları kurmaya yararlar. Türkiye Türkçesinde tasviri fiiller çok sık kullanılmasına rağmen sayı bakımından çok fazla değildir. Türk dillerinin çoğu yardımcı fiilleri veya tasvir fiillerini devamlı kullanmalarına rağmen, çağdaş Türkiye Türkçesi bu tür cümle yapılarını hemen hemen kullanmıyor 1. Ancak özellikle yaklaşma tasvir fiilinin dışındaki bu birleşik yapılar, çok işlek bir biçimde kullanılırlar. Kurallı birleşik fiiller olarak da adlandırılan bu yapıların kuruluşunda fiil+ulaç eki+fiil yapısı görülmektedir. Birinci fiile eklenen ulaç eki Türkiye Türkçesi için bugün kalıplaşmış şekillerin dışında tek başına kullanılmamayan ancak ikilemelerde karşımıza çıkan ünlü ulaç ekidir. Bu ek, tezlik tasvirini yapıya yükleyen ver- fiili ile dar (-I), diğerleriyle geniş (- A) biçimde kullanım bulur. Bizim bu yazıda ele alacağımız konu, taradığımız Ip ulaçlı yapıların tasviri fiil değerinin taşıyıp taşımadığı ve bu değeri taşıyan ve taşımayan örneklerin değerlendirilmesi olacaktır. Türkiye Türkçesi nde tasviri fiil görevi üstlenen yardımcı fiiller belli sayıdadır. Tasviri fiil olarak belirlenen bu fiiller zaman zaman diğer tasvir fiillerinin görevini üstlenebilirler 2 ya da dil bilgisi kitaplarımızda her zaman tasviri fiil olarak gösterilmeyen fiiller tasvir etme görevini üstlenebilirler 3. 1 2 3 100 U. Schammiloğlu, Türk Dillerinde Yardımcı Fiiller Sorunu. Uluslar Arası Türk Dili Kongresi, 1988, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara 1996, s. 153-168. H. Şahin, Yeterlilik Fiilinin Yalova Ağzındaki Durumu, Uludağ Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Sosyal Bilimler Dergisi, S.1, C.1, Yıl 1, Bursa 1999, s. 85-91. H. Şahin, Gel- ve Git- Fiillerinin Birleşik Yapılarda Sergilediği Durumlar, Uluslar Arası Türk Dili Kurultayı, Eylül 2000, Çeşme (Türk Dili, Dil ve Edebiyat Dergisi, Temmuz 2001, s. 73-78.)

Bunun yanında Tahir Nejat Gencan, tasviri fiilleri anlatırken Özel Birleşik Eylemler terimini kullanmış, bu fiilleri beş grupta ele almış, ünlü ulaçlı yapılardan farkı bir biçimde kurulmuş yapıları da İsteklenme Eylemleri başlığında vermiştir. Kitapta ayrıca Olup Bitme Eylemi ve Beklenmezlik Eylemi adıyla özel birleşik eylemlere dahil edilen ve ünlü ulaçlı tasviri fiillerden farklı yapılar gösterilmiştir 4. Türkiye Türkçesi nde bilinen ünlü ulaçlı tasviri fiil yapılarının dışında iki fiilin Ip ulacıyla birleştiği öbekler de tasvir anlamı aktarabilirler. Tahsin Banguoğlu nun yarı tasviri fiiller olarak adlandırdığı bu biçimler dilbilgisi kitaplarımızda tasviri fiille ilgili açıklamalar içinde ele alınmazlar.... ip ulama zarffiilleri ile yapılmış olup tasvir fiil anlatımı bağlamış olan birleşik fiillerimiz bulunmaktadır. Yapıp durmak, sürüp gitmek, apışıp kalmak......bunlara yarı tasvir fiilleri (verbe protodescriptif) diyoruz 5. Yukarıda da belirttiğimiz gibi A ve I ünlü ulaç eklerinin dilimizde kullanımı zayıflamıştır. Ip ulacı ise Türkiye Türkçesi nde işlek bir biçimde kullanılmaktadır. Dilimizde kullanılan Ip ulaçlı yapıların dikkatle ele alınması gerekmektedir. Çünkü bu ek dilimizde diğer ulaç eklerinin gördüğü işlevi yerine getiren bunun yanında tasvir görevini de üstlenen ek durumundadır. Karşımıza çıkan örneklerin hangisinde hangi görevi üstlendiğinin belerlenmesi için dikkate ihtiyaç vardır. -Ip eki ulaç eki görevinde kullanıldığında ya ikinci fiille aynı anda yapılan işi ya da ikinci fiilden biraz önce yapılan işi anlatmaktadır. Gerçi ArAk ve p zarf-fiil ekleri kendi başlarına bir zaman ifade etmezler ve Johanson un düşündüğü gibi görünüş yönönden (aspektüel) bir görev üstlenirler ancak zarf-fiillerle kurulan ZP ve TP arasında zaman yönünden olan ilişki yorumlanabilir. Şimdiye kadar yapılan çalışmalarda aynı zamanda veya daha önce olarak belirtilen bu ilişkinin, yine bazı çalışmalarda belirtildiği üzere bazan gerçekleşmediğini, bir düzeninin olması gerektiğini düşünmekteyiz. Çünkü dildeki şekillerin tesadüflere bağlı olarak vazife göremeyeceği açıktır 6. Yukarıda alntı yapmış olduğumuz yazıda temel hareketin ulaç ekli fiille aynı zamanda mı yoksa biraz daha sonra mı olduğunu anlamak için ulaç ekinin getirildiği fiilin sınır vurgulayan ve sınır vurgulamayan cinsten 4 5 6 T.N. Gencan, Dilbilgisi, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara 1979, s. 316, 318. T. Banguoğlu, Türkçenin Grameri, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara 1990, s. 493. Uğurlu M., -ArAk ve p ile Kurulan Zarf-fiilli Parçalarda Sınır Vurgulayışın Rolü, 3. Uluslar Arası Türk Dili Kurultayı 1996, TDK, Ankara 1999, s. 1184. 101

fiiller olduğunu belirlemek görüşü ileri sürülmüş ve bu fiillere örnekler verilmiştir. Gülerek anlattı cümlesi, O gülüyordu ve anlatıyordu = O anlatırken gülüyordu = O gülmeye devam ederken bir yandan da anlatıyordu şeklinde yorumlanabilir. Eğer ZP nin tam fiili, sınır vurgulamayan cinsten ise, temel parça ile zaman süreçleri örtüşmekte; diğer bir ifade ile, ikisi de aynı zamanda gerçekleşmektedir 7. Ancak verilen bu örnekler ArAk ekiyle kurulmuş örnekler olduğu için Ip ulaç ekiyle ilgili zaman sınırlamalarını tam olarak kapsamamaktadır. Şöyle ki: Gülüp anlattı cümlesiyle yukarıdaki örnekte verilen gülerek anlattı cümleleri iki fiilin zaman sınırları yönünden farklılık göstermektedir. Ip ulaçlı gülmek fiiliyle kurulan cümlede gül- fiili önce yapılmış ardından anlat- fiiline geçilmiştir. ArAk ekiyle kurulan cümlede ise gül- fiili başlamış ve anlat- fiiliyle beraber devam etmiştir. Ayrıca gül- fiili Ip ulacını alarak başka fiillerle birleştiğinde zaman ve anlam açısından farklı durumlar da ortaya koymaktadır. Gülüp geç-, gülüp dur- gibi. Dolayısıyla bu birleşik yapılarda zaman sınırını belirlemede sadece ulaç ekinin eklendiği fiil değil ikinci fiil de etkili olmaktadır. Dilin işleyişinde oluşturulan çok sayıda birleşiklerin ikinci fiil de dikkate alınarak sınıflandırılması çok daha doğru olacaktır. Ayrıca gülüp konuştuk ya da saatlerce konuşup güldük cümlelerinde iki hareketin arka arkaya defalarca gerçekleştirilmesi de söz konusudur. Ip ulacıyla kurulan tüm yapılarda bu tekrar anlamı kendini hissettirmez. Bunun yanında söz konusu ekle kurulan birleşik yapılar anlam açısından değişikliğe de uğrayabilirler. Oturup anlat- örneğinde her zaman şekilden anlaşıldığı gibi önce oturup sonra anlatmak kastedilmemektedir. Burada asıl vurgulanan şey anlatma işinin ciddiye alınarak etraflıca, ayrıntılı bir biçimde yapıldığıdır ve bu işi gerçekleştirirken mutlaka oturmak gerekli değildir. Bunun tersi olan ayaküstü anlatmakta da vurgulanan şey ayaktayken anlatmak değil üstün körü, kısaca, önemsemeden anlatmaktır. Ulama zarffiilleri (gerondif de liaison) yüklemi oldukları iç cümleyi basitçe baş cümlenin yüklemine bağlı kılarlar. Başlı başına bu işleyişte canlı ip zarffiillerimiz vardır: bağlayıp bırakmak, gönderip yaptırmak, gelip gitmek, açıp bakmak gibi. Bunlar iki kılışın birbiri ardınca veya aynı zamanda gerçekleştiğini gösterirler. Öyle ki bu zaman yakınlığı bazan iki fiilde bir tek kılışın 7 102 M. Uğurlu, y.z.e., s. 1184.

sürekliliği anlatımını yaratır ve zarffiil bir türlü tasvir fiil meydana getirir. Yapıp durmak, apışıp kalmak, sürüp gitmek gibi. 8 -Ip ulaçlı yapılarda tasviri fiil izlenimini uyandıran fiiller genel olarak gel-, git-, dur-, kal-, bit-, geç-, gibi fiillerdir. Örneklere bakıldığında Ip ulacıyla kurulan ve tasvir özelliği taşıyan yapılarda tezlik (ver-), Yaklaşma (yaz-) ve yeterlilik (bil-) fiilleri kullanılmaz. Bu fiiller Ip ulacıyla kurulan birleşiklerde yapıya tasvir anlamlarını değil gerçek anlamlarını ortaya koyarlar. Ünlu ulaçlı tasviri fiillerde süreklilik fiilleri olarak bildiğimiz fiiller ve bunlara ek olarak tasvir fiilleri dışındaki fiiller süreklilik ve biraz da tezlik bildirerek dilimizdeki tasvir yapılarına çeşitlilik katmaktadırlar. Ancak burada belirtmemiz gereken bir diğer önemli konu da tasviri fiil yapılarında ikinci fiilin gerçek anlamından sıyrılıyor olmalarını söylememize karşılık süreklilik bildiren kal-, dur- gibi fiillerin gerçekte de bir süreklilik, devamlılık ifade etmeleridir. Aşağıda sıraladığımız fiiller Ip ulaçlı yapılarda yardımcı fiil görevini üstlenen fiillerdir. Fakat şu konuyu da belirtmek gerekir ki bu fiiller tüm Ip ulaçlı yapılarda tasvir görevini üstlenmezler. Çoğu kez yukarıda belirttiğimiz gibi değişen zaman sınırlamalarıyla iki hareketin ayrı ayrı gerçekleştiğini anlatırlar. Kimi zaman kendi anlamlarını çeşitlendirmek üzere birinci fiili kullanırlar. Kimi zaman da tasviri fiil gibi gerçek anlamlarından biraz sıyrılarak çoğunlukla süreklilik bazan da umursamazlık önemsemezlik fonksiyonuyla tezlik görevinde kullanılırlar. Geç-: Gülüp geç-, söyleyip geç- gibi örneklerde tasviri fiil olarak değerlendirmediğimiz geç- fiilinin yapıya önemsemezlik ve çabukluk anlamı kattığını görmekteyiz. ArAk ekiyle aynı birleşikleri kurduğumuzda bu yapılar bize aynı umursamazlığı göstermemektedir. Ip ulaçlı yapılarda geçfiili tezlik fiili anlamıyla kullanılabilmektedir diyebiliriz ancak bütün yapılarda da bu tasvir anlamı görülmeyebilir. Git- fiili ünlü ulaçlı tasviri fiil yapılarında geleceğe yönelik süreklilik bildiren bir fiildir. Ulaçsız yapılarda ise süreklilikten ziyade tezlik, kolaylık önemsizlik anlatır. Söyledim gitti gibi. -Ip ulaçlı yapılarda dalıp git-, uzayıp git- gibi örneklerde süreklilik bildirirken gülüp git- gibi örneklerde de süreklilik değil tezlik anlatır. 8 T. Banguoğlu, y.z.e., s. 429. 103

Çekip git- örneğinde ise git- fiili bir tasvir fiili olarak kullanılmamaktadır. Bu yapıya ulaçlı fiil anlam ayırtısı katmakta ve git- fiilinin anlamına katkıda bulunmuştur. Gel- fiili de git- fiilinin tersine geçmişten gelen sürekliliği anlatan bir tasviri fiildir. Ünlü ulaçlı yapılarda bu fiil de git- fiili gibi sürekliliğin yanında tezlik fiilinin görevinin üstlenebilir. Çıkagel- gibi. Ip ulaçlı yapılarda tasvir kullanımı pek yaygın değildir. Dur- fiili ünlü ulaçlı yapılarda süreklilik anlatan bir tasviri fiildir. Ip ulaçlı yapılarda da süreklilik anlatır. Ancak burada dikkat etmemiz gereken nokta aynı iki fiilin hem ünlü ulaçlı hem de Ip ulaçlı yapılarının dil içinde ayrı ayrı yerlerde kullanılmasıdır. Dikkatlice incelendiğinde farklı ulaç eklerinin oluşturduğu yapılarda genel olarak süreklilik anlatılsa bile bir anlam ayırtısı olduğu ve birbirlerinin yerine kullanılmadığı görülecektir. Sen yazadur ben geliyorum yerine Sen yazıpdur ben geliyorum ya da Ders boyunca konuşup durdunuz yerine Ders boyunca konuşadurdunuz biçimlerini kullanamayacağımız gibi. Fakat tam olarak birbirlerinin yerine kullanamadığımız bu yapılardan birine tasviri fiildir, diğerine de tasviri fiil değildir dememiz de mümkün değildir. Çünkü her iki yapıda da dur- fiili süreklilik anlamıyla birinci fiili tasvir etmektedir ve kendi anlamını yapıya katmamaktadır. Olup bit- örneğinde yapı çabukluk anlatmaktadır. Ancak buradaki çabukluğu anlatan fiil bit- fiili değildir. Yapı bütünüyle bir tezliği anlatmaktadır. Çekip git- örneğinde olduğu gibi burada da bit- fiilinin tarzı anlatılmaktadır ve bu işi yapan ikinci fiil değil birinci fiildir. Gel- fiili, ünlü ulaçlı yapılarda geçmişten gelen sürekliliği anlatmaktadır. Ip ulaçlı yapılarda da bir süreklilik anlatmakla beraber kendi anlamını da hissettirir ancak fiilin kendisi de zaten tüm süreklilik fiillerinde olduğu gibi bir süreklilik anlamı taşır. Akıp gel- gibi. Kal- fiili, ünlü ulaçlı ve Ip ulaçlı yapılarda süreklilik anlatan bir fiildir.-ip ulacıyla kurulan yapılarda tasviri fiil yapısını işlek bir biçimde oluşturan fiil bu fiildir. oturup kal-, apışıp kal-, şaşırıp kal- gibi. Sonuç olarak bu konuda şunları söyleyebiliriz. 1- -Ip ulacı tek başına bir zaman kavramı taşımamakla birlikte eklendiği fiil ve ardına aldığı fiillerle birlikte bir zaman sınırını vurgulamaktadır. 2- -Ip ulaç eki tasvir fiilleriyle kurulan birleşik yapılarda bağlayıcı ulaç eki görevini de üstlenmektedir. Bu yapılar ünlü ulaçlı tasviri fiil 104

yapılarındaki kadar çeşitli tasvir anlamları taşımazlar. Çoğunlukla süreklilik zaman zaman da umursamazlık, önemsemezlik fonksiyonuyla tezlik aktarırlar. 3- Aynı fiillerle kurulan ünlü ulaçlı ve -Ip ulaçlı tasviri fiil yapıları her zaman birbirlerinin yerine kullanılamazlar. Bu durum dilimizdeki anlatım zenginliğine güzel bir örnektir. 4- Tasviri fiil yapılarında ikinci fiil gerçek anlamının dışında tasvir anlamı yüklenirken bazı örneklerde ikinci fiil gerçek anlamını yapıya aktarır ve birinci fiil ikinci fiili anlam açısından çeşitlendirir. Bunun yanında süreklilik ve tezlik bildiren fiiller gerçek anlamlarından çok fazla uzaklaşmazlar. 5- -Ip ulaçlı ve ünlü ulaçlı yapılarda birden fazla olan süreklilik fiilleri birbirlerinin yerine kullanılamazlar. 6- -Ip ulaçlı yapılar ortaya koyduğu bu durumlar nedeniyle karmaşık bir yapı sergilemektedir. Bize düşen görev, dildeki gelişmelerin rastlantılara dayanmadığı gerçeğini göz önünde bulundurarak bu yapıların kurallarını ortaya çıkarmaktır. 105