TTYÇ/ Temel Alan Yeterlilikleri/Program Temel Öğrenme Çıktıları İlişkisi Temel Alan Yeterlilikleri PROGRAM YETERLİLİKLERİ (Sosyal Davranış Bilimleri) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1. Alanla ilgili temel kavramsal bilgilere, kuramsal uygulama açısından aralarındaki ilişkiyi kavrayacak şekilde 2. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar. 3. Sosyal Davranış Bilimlerinde temel kavramları kavrar, kavramlar arası ilişkilere hakimdir. 4. İnsanlar toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere BİLGİ 5. Toplumlarının yaşadığı dönüşümlerin nedenleri sonuçları hakkında temel bilgilere 6. Sosyal Davranış Bilimlerinin gerektirdiği araştırmaları yapma, araştırmalarını nasıl planlanacağı bilgisine bunu uygulayabilme becerisine 7. Sosyal Davranış Bilimlerinin gerektirdiği ileri düzeyde ri işleyerek bilgi elde edebilmek için gerekli bilgilere kuramsal uygulama düzeyinde 1. Alanla ilgili kuramsal bilgileri analiz etme uygulamadaki yansımalarını değerlendirme becerisine 2. Sosyal davranış bilimleri alanına ilişkin kuramlara hakim bunlardan yola çıkarak çalışma hayatında rapor haline getirebilme akademik kurallara uygun eserler hazırlama bilgisine 3. Karar alma, kararı uygulama davranış haline getirmede alana ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilmek becerisine BECERİLER 4. Alana ilişkin elde edilen bilgileri, ilgili kişilere teorik pratik esasları ile aktarabilme yeteneğine 5. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar yeni bilgiler oluşturur. 6. Alanındaki ulusal /ya uluslararası toplantılarda sözlü yazılı özgün sunumlar yapar. 7. Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunsalları tespit eder araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri geliştirir ya çözümler.
1. Alanla ilgili bir meseleyi gerek ekip olarak gerekse de kendi başına bağımsız bir şekilde çözer. 2. Alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı ya sorunu çözmek için bireysel ekip olarak sorumluluk yüklenir gerektiğinde inisiyatif alır. Bağımsız Çalışabilme 3. Alanla ilgili her türlü proje ya hedefi planlar yönetir. Sorumluluk Alabilme Yetkinliği 4. Takım çalışması sürecinde, gerekli gördüğü anda alması gereken liderlik sorumluluğunun bilincinde olduğunu gösterir. 5. Çalışma alanı ile ilgili vizyon, amaç hedef belirler. 6. Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi bireysel çalışma ya da ekip çalışması ile hazırlayıp yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. 1. Alanla ilgili elde edilen bilgileri YETKİNLİKLER neden sonuç eleştiri süzgecinden geçirerek değerlendirir. 2. Alanla ilgili bilgi uygulama eksikliklerini tespit eder. 3. Alanla ilgili ilgi isteği sürekli canlı tutabilecek seviyededir. 4. Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi becerileri Öğrenme katkıcı, sorgulayıcı üretici bir Yetkinliği yaklaşımla değerlendirir, öğrenme gereksinimlerini belirler karşılar. 5. Alanı ile ilgili ulusal uluslararası yayınları takip eder. 6. Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine ya aynı düzeydeki bir mesleğe katkı üretecek biçimde yönlendirir. 7. Yaşam boyu öğrenme sorgulama bilincine 1. Alanı ile ilgili edindiği bilgi becerileri, yazılı sözlü olarak İletişim aktarır. Sosyal Yetkinlik 2. Alanla ilgili çözüm önerilerini bilimsel rilerle desteklemek
Alana Yetkinlik suretiyle yetkin olanlarla paylaşır. 3. Akademik çalışma ortamında bilgi paylaşma, ortak çalışma eleştirel yaklaşımları değerlendirebilme çalışmasına dahil edebilme yetkinliğine 4. Alanla ilgili bilgi uygulamaları, sosyal sorumluluk yaklaşımı çerçesinde proje etkinliklere dönüştürür. 5. İş yaşamına dahil olduğunda kuramsal altyapı kavramsal zenginliğinin yarattığı farklılığı bireysel kariyerine yansıtır. 6. Sosyal ilişkileri bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer. 7. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler meslektaşları ile iletişim kurar. 8. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim iletişim teknolojilerini kullanır. 1. Alanla ilgili bilgi birikimlerin oluşturulması (toplama, yorumlama sonuçların duyurulması) sürecinde toplumsal, kültürel, bilimsel etik değerlere uygun hareket eder. 2. Geleceğe yönelik tahminlerde bulunur. Özgü 3. Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı günliği konularında yeterli bilince 4. Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı günliği konularında yeterli bilince 5. Değişime yeniliğe karşı açık
tutuma 6. Sosyal davranışsal olgulara dair görüşlerini alanın sağladığı yöntem bilgi kümesini kullanarak geliştirir olayları yorumlamada yetkinliğe 7. Alanında özümsediği bilgiyi, problem çözme /ya uygulama becerilerini, ulusal uluslararası düzeyde disiplinler arası çalışmalarda kullanır.
TYYÇ/ Temel Alan Yeterlikleri / Program Temel Öğrenme Çıktıları İlişkisi Temel Alan Yeterlilikleri (Sosyal Davranış Bilimleri) BİLGİ 1. Alanla ilgili temel kavramsal bilgileri kuramsal uygulama açısından aralarındaki ilişkiyi kavrayacak biçimde PROGRAM YETERLİLİKLERİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 0 1 2 2. Alanın ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrar. 3. Sosyal davranış bilimlerinde temel kavramları kavrar, kavramlararası ilişkilere hakimdir. 4. İnsanlar toplumlararsı ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere 5. Toplumların yaşadığı dönüşümlerin nedenleri sonuçları hakkında temel bilgilere 6. Sosyal Davranış Bilimlerin gerektirdiği araştırmaları yapma, araştırmaları nasıl planlayacağı bilgisine bunu uygulayabilme becerisine 7. Sosyal Davranış bilimlerinin gerektiği düzeyde ri işleyerek bilgi elde edebilmek için gerekli bilgilere kuramsal 1 3 1 4 Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikleri Çerçesi (TYYÇ 7. Düzey, Yüksek Lisans Eğitimi) Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı y a farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme derinleştirebilme. 2. Alanının ilişkin olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme. BİLGİ
uygulama düzeyinde BECERİLER 1. Alanla ilgili kuramsal bilgileri analiz etme uygulamadaki yansımalarını değerlendirme becerisine 2. Sosyal Davranış Bilimleri alanine ilişkin kuramlara hakim bunlardan yola çıkarak çalışma hayatında rapor haline getirebilme akademik kurallara uygun eserler hazırlama bilgisine 3. Karar alma, karar uygulama davranış haline getirmede Alana ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilmek becerisine 4. Alana ilişkin elde edilen bilgileri ilgili kişilere teorik pratik esasları ile aktarabilme yeteneğine 5. Alanından edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorunlar yeni bilgiler oluşturur. 6. Alanındaki ulusal / ya uluslararası toplantılarda sözlü yazılı özgün sunumlar yapar. 7. Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları tesbit eder araştırma yöntemlerini 1. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal uygulamalı bilgileri. Kullanabilme. 2. Alanından edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme yeni bilgiler oluşturabilme. 3. Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. BECERİLER
kullanarak çözüm önerileri geliştirir ya çözümler Temel Alan Yeterlilikleri (Sosyal Davranış Bilimleri) 1. Alnınla ilgili bir meseleyi gerek ekip olarak gerekse de kendi başına bağımsız bir şekilde çözer. PROGRAM YETERLİLİKLERİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 0 1 2 1 3 1 4 Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikleri Çerçesi (TYYÇ 7. Düzey, Yüksek Lisans Eğitimi) 1. Alnı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. YETKİNLİKLER Bağımsız Çalışabilme Sorumluluk Alabilme Yetkinliği 2. Alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı ya sorunu çözmek için bireysel ekip olarak sorumluluk yüklenir gerektiğinde insiyatif alır. 3. Alanla ilgili her türlü projeyi ya hedefi planlar yönetir. 4. Takım çalışması sürecinde gerekli gördüğü anda alması gereken liderlik sorumluluğunu n bilincinde 2. Aalanı ile ilgili uygulamalard a karşılaşılan öngörülmeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 3. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesi ni gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. Bağımsız Çalışabilme Sorumluluk Alabilme Yetkinliği YETKİNLİKLER
olduğunu gösterir. 5. Çalışma alanı ile ilgili vizyon, amaç hedef belirler. 6. Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi bilimsel çalışma ya da ekip çalışması ile hazırlayıp yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. 1. Alanla ilgili edinilen bilgileri neden-sonuç eleştiri süzgecinden geçirerek değerlendirir. 2. Alanla ilgili bilgi uygulama eksikliklerini tesbit eder. 1. Aalanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebi lme öğrenmesini yönlendirebil me. Öğrenme Yetkinliği 3. Alanla ilgili ilgi isteği sürekli canlı tutabilecek seviyededir. 4. Alanında edindiği temel düzeydeki bilgileri katkıcı, Öğrenme Yetkinliği
sorgulayıcı üretici bir yaklaşımla değerlendirir, öğrenme gereksinimlerini belirler karşılar. 5. Alanı ile ilgili ulusal uluslararası yayınları takipeder. 6. Öğrenimi aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine ya aynı düzeydeki bir mesleğe katkı üretebilecek bir biçimde yönlendirir. 7. Yaşamboyu öğrenme sorgulama bilincine Temel Alan Yeterlilikleri (Sosyal Davranış Bilimleri) YETKİNLİKLER İletişim Sosyal Yetkinlik 1. Alanla ilgiliedindiği bilgi becerileri, yazılı sözlü olarak aktarır. PROGRAM YETERLİLİKLERİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 0 1 2 1 3 1 4 Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikleri Çerçesi (TYYÇ 7. Düzey, Yüksek Lisans Eğitimi) 1. Alanındaki güncel gelişmeleri kendi çalışmalarını, nicel nitel rilerle destekleyerek alanındaki alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü görsel olarak sistemli bir Iletişim Sosyal Yetkinlikler YETKİNLİKLER
biçimde aktarabilme. 2. Alanı ile ilgili çözüm önerilerini bilimsel rilerle desteklemek suretiyle yetkin olanlarla paylaşır. 2. Sosyal ilişkileri bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme gerektiğinde değişmek üzere harekete geçebilme. 3. Akademik çalışma ortamında bilgi paylaşma, ortak çalışma eleştirel yaklaşımları değerlendirebil me çalışmasına dahil edebilme etkinliğine 3. Bir Yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzey inde kullanarak sözlü yazılı iletişim kurabilme. 4. Alanla ilgili bilgi uygulamaları, sosyal sorumluluk yaklaşımı çerçesinde proje etkinliklere dönüştürür. 4. Alanının gerektiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 5. İş yaşamına dahil olduğunda kuramsal altyapı kavramsal zenginliğinin yarattığı
farklılığı bireysel kariyerine yansıtır. 6. Sosyal ilişkileri bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer. 7. Bir Yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzey inde kullanarak alanındaki bilgileri izler meslektaşları ile iletişim kurar. 8. Alanının gerektiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim iletişim teknolojilerini kullanır. Alana Özgü Yetkinlik 1. Alanla ilgili bilgi birikimlerin oluşturulması (toplama, yorumlama sonuçların duyurulması) sürecinde 1. Alanla ilgili bilgilerin toplaması, yorumlanması duyurulması aşamalarında toplumsal, kültürel, Alana Özgü Yetkinlik
toplumsal, kültürel, bilimsel etik değerler uygun hareket eder. 2. Geleceğe yönelik tahminlerde bulunur. 3. Sosyal haklasın erenselliği, sosyal adalet, kalite kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı günliği konularında yeterli bilince etik değerleri gözeterek denetleyebilm e bu değerleri öğretebilme. 2. Alanı ile ilgili konularda strateji,politik a uygulama planları geliştirebilme elde edilen sonuçlarıkalite süreçleri çerçesinde değerlendirebi lme. 3. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme /y a uygulama becereilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. 4. Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı günliği konularında yeterli bilince 5. Değişime yeniliğe karşı açık tutuma 6. Sosyal
davranışsal olgulara dair görüşlerini alanine sağladığı yöntem bilgi kümesini kullanarak geliştirir olayları yorumlamada yetkinliğe 7. Alanında özümsediği bilgiyi, problem çözme /ya uygulama becerilerini, ulusal uluslararası düzeyde disiplinlerarası çalışmalarda kullanır.