ETNOMETODOLOJİDE ARAŞTIRMALAR

Benzer belgeler
CAL 2301 SOSYAL DÜŞÜNCELER TARİHİ. 9. Hafta Mikro Sosyoloji: Sembolik Etkileşimcilik, Fenomenoloji ve Etnometodoloji

Anlam ve eylem: II, etnometodoloji

ETNOMETODOLOJİK İTİRAZ

İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME ÇALIŞMA KOMİSYONU TOPLANTISI

T.C. ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME ve ATAMA KRİTERLERİ YÖNERGESİ

Açıklama Araştırmacı:----- Danışman: Konuşmacı:

Andrew Abbott, Bölüm ve Disiplin: 100. Yılında Şikago Okulu, İstanbul: Küre Yayınları, 2014, 333 Sayfa, ISBN :

Medya Metin Yazarlığı (PR 427) Ders Detayları

Araştırma Oyunu BİLİMSEL YÖNTEM. Ortaöğretim öğrencilerini bilimsel araştırma yöntemlerini öğrenmeleri için teşvik etmek

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

TIBBİ DOKÜMANTASYON. Ders 6- Dosyalama ve Arşivleme. Öğr. Gör. Hüseyin ARI T.C. İstanbul Arel Üniversitesi

FEN ÖĞRETİMİNDE LABORATUVAR YAKLAŞIMLARI. Burak Kağan Temiz

BILGI FELSEFESI. Bilginin Doğruluk Ölçütleri

BİR İŞBİRLİĞİ OLARAK TOPLUM: FENOMENOLOJİK SOSYOLOJİ VE ETNOMETODOLOJİ

İÇİNDEKİLER BÖLÜM - I

TÜBİTAK ULAKBİM TÜRK TIP DİZİNİ KOMİTESİ Yayın Etiği Araştırma Anketi Sonuçları 2009

Bölüm Dersin Kodu Dersin Adı SOSYOLOJİ SOSSO092 SOSYAL BİLİMLERDE METOD. Derse kabul koşulları (Ön Koşul, Bağlantı Koşul) 2 3 ZORUNLU YOK TÜRKÇE

Derse kabul koşulları. (Ön Koşul, Bağlantı Koşul) 3 5 ZORUNLU YOK TÜRKÇE

Bulguların Değerlendirilmesi ve Yayına Dönüştürülmesi

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

BULANIK MANTIK (FUZZY LOGIC)

Editörler Prof.Dr. Ahmet Onay / Prof.Dr. Nazmi Avcı DİN SOSYOLOJİSİ

tarih ve 1037 sayılı Eğitim Komisyonu Kararı Eki

AHMET SELAMOĞLU Kocaeli Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü,

TANIMLAR. Dr. Neriman AYDIN. Adnan Menderes Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıbbi Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

tabip tarafından yazıldı. Çarşamba, 30 Kasım :43 - Son Güncelleme Çarşamba, 30 Kasım :48

Ertuğrul UZUN AKIL TUTKUNU HUKUK. A. Peczenik in Hukukî Argümantasyon Teorisi Üzerine Bir İnceleme

BİLİMSEL ARAŞTIRMA NASIL YAPILIR I YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM ÇÜTCÜ

DENGELİ KURUMSAL KARNE

DERS PROFİLİ. Tüketici Davranışları MAN 481 Güz

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Akademik Yazıma Giriş PSIR

KOCAELİ 1. ÜNİVERSİTE TANITIM FUARI VE KARİYER GÜNLERİ FİNAL RAPORU

DAVRANIŞ BİLİMLERİNE GİRİŞ

AR-GE ANKETİ ANALİZ RAPORU

Psikiyatrinin iyileştirme nesnesi nedir?

SOSYOLOJİSİ (İLH2008)

YURTDIŞI ARAŞTIRMA BURS YÖNERGESİ

Kadir CANATAN, Beden Sosyolojisi, Açılım Yayınları, 2011, 720 s. İstanbul.

İLLÜSTRASYON KİTAP KAPAĞI RESİMLEME KİTAP KAPAĞI İLLÜSTRASYONU. 15 Kız Orta düzey

Modern Edebi Teori ve Eleştiri (ELIT 404) Ders Detayları

SİZDEN GELENLERLE GÜCÜMÜZE GÜÇ KATIYORUZ

İSTATİSTİKÇİ TANIM A- GÖREVLER

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi, Atatürk EAH de Eğitim Süreci

Teori (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) SEMİNER BES406 8.Bahar Önkoşullar. Anlatım,Uygulama, literatür tarama

PATOLOJİ UZMANININ ETİK SORUMLULUKLARI ve YÜKÜMLÜLÜKLERİ

ETİK VE UYUM PROGRAMI ETKİLİLİĞİ ARAŞTIRMASI TEİD, Etik ve İtibar Derneği, Eylül 2017

Prof.Dr. ÜMİT TATLICAN

MBA MBA. Stratejik Marka Yönetimi. Yüksek Lisans Programı (Tezsiz, Türkçe)

T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA ATAMA VE GÖREV SÜRESİ UZATIMI İLE İLGİLİ YÖNERGE

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

7. D Ö N E M H İ P N O Z E Ğ İ T İ M İ Eylül

YOLSUZLUK ALGI ARAŞTIRMASI

file:///c:/users/meb/desktop/ales ÇÖZÜMLER/2011 Ales Sonbahar Sayısal 1 Soru-Çözümleri.htm

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ

İş Başı Eğitimi (TOUR 410) Ders Detayları

Bilimsel Araştırma ve Proje

Kişilik Psikolojisi (PSY 401) Ders Detayları

Klinik ve Araştırmada Etik. Prof. Dr. Sibel ERKAL İLHAN

EK 1 TAVAN EK ÖDEME TUTARINA ESAS KATSAYILAR

GÜZ YARIYILI YÜKSEK LİSANS DERSLERİ

Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik

GÜNDELİK HAYAT SOSYOLOJİSİ Temalar, Sorunsallar ve Güzergâhlar

Bilimin üretim, hizmet, ulaşım vb. Pratik alanlardaki sorunlara uygulanmasıdır. (Alkan, 1987)

DSK nın Ortaya Çıkışı ve Gelişimi

Klinik Mikrobiyoloji Laboratuarında Validasyon ve Verifikasyon Kursu 12 Kasım 2011 Cumartesi Salon C (BUNIN SALONU) Kursun Amacı:

Hukuk Sosyolojisi (LAW 216) Ders Detayları

Teori (saat/hafta) Yerel Kredi Türkçe Dil Becerileri II TRK Yarıyıl 2/14 2/14 3 3

EĞİTİM YÖNETİMİ BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

EĞİTİMDE SÜREÇ VE ÜRÜN ODAKLI DEĞERLENDİRME

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2

1. Araştırma 2. Yaratıcı düşünme 3. Karar verme 4. Akıl yürütme 5. İlişkilendirme

ŞİKAYET VE İTİRAZLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ PROSEDÜRÜ

TÜRK NÖROLOJİ YETERLİLİK KURULU (BOARD) İÇ YÖNERGESİ

Ders Adı : Nesne Tabanlı Programlama-I Ders No : Teorik : 3 Pratik : 1 Kredi : 3.5 ECTS : 4. Ders Bilgileri.

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

Çevre Hukuku (LAW 401) Ders Detayları

KRİMİNOLOJİ -I- 15 Ekim 2015 Kriminolojiye Giriş. Yrd.Doç.Dr. Tuba TOPÇUOĞLU İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ

KONTES ADA LOVELACE: İLK KADIN BİLGİSAYARCI

Gündelik Hayat ve Konut (GTM 007) Ders Detayları

MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

Ebru ÖZKURT TOPCU. Uzman Klinik Psikolog. Aile ve Çift Terapisti

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

İkinci Basımın Ön Sözü

TÜRKĠYE YÜKSEKÖĞRETĠM YETERLĠLĠKLER ÇERÇEVESĠ-PROGRAM YETERLĠLĠKLERĠ-TEMEL ALAN YETERLĠLĠKLERĠ ĠLĠġKĠSĠ

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI

Literatür Değerlendirmesi ARAŞTIRMALARDA LİTERATÜR TARAMASI VE ETİK. Literatür kaynakları neler olabilir?

Hukukta Metot (LAW 109) Ders Detayları

Başarıya Bağlılık Taahhüdü

BÖLÜM I ARAŞTIRMANIN DOĞASI

KULLANICI TARAFINDAN TESTİN DOĞRULANMASI (VERİFİKASYON) Dr. Murat Öktem Düzen Laboratuvarlar Grubu

TÜRK CERRAHİ YETERLİK KURULU İÇ YÖNERGESİ

TED OKULLARI 14. MÜDÜRLER TOPLANTISI ESKİŞEHİR DE YAPILDI

Bourdieu den Sonra Ekonomik Sosyoloji

İÇ MİMARLIK STAJ ÇALIŞMALARI / UYGULAMALARI GENEL YÖNETMELİK. 2. Staj Çalışmalarının İçeriği; Süresi ve Yeri Toplam 70 İş Günü Zorunlu

Yayınsız bilim ölüdür.. Gerard PIEL

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURACAK ADAYLARIN AKADEMİK ETKİNLİKLERİNİ DEĞERLENDİRME FORMU

NetQues Proje Raporu Avrupa da Dil ve Konuşma Terapisi Eğitimi Çeşitliliklerin Bütünleşmesi

ÖZGEÇMİŞ. Yüksek Lisans Tezi: Ahmet Vefik Paşa nın Çevirilerinde Osmanlılaşan Molière, Bilkent Üniversitesi Türk Edebiyatı Bölümü, Haziran 2004.

IĞDIR ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL YAYIN VE DERGİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

Transkript:

Giriş Sokaktan ve uzman birinin sosyoloji yaparken gerçek dünya ya her referansı, fiziksel veya biyolojik olaylara olduğunda bile, gündelik hayatın organize etkinliklerine bir referanstır. Bu yüzden, Durkheim ın sosyolojinin temel ilkesinin toplumsal olguların nesnel gerçekliği olduğu fikrine ilişkin belirli yorumlarda vurgulananın aksine, bu kitaptaki yazılarda toplumsal olguların nesnel gerçekliği olarak gündelik hayatın müşterek etkinliklerinin süregelen icrası alınır; bildikleri, kullandıkları ve gerçekliğini sorgulamadıkları bu gündelik ve becerili icraat biçimlerinin sosyoloji yapan üyelerin temel bir gerçekliği olduğu düşünülür ve bu düşünce bir araştırma politikası olarak kullanılır. Dolayısıyla, farklı biçimleriyle pratik sosyolojinin temel olgusu olması nedeniyle etnometodolojik araştırmanın egemen inceleme-konusunu bu icraatlar oluşturur. Etnometodolojik araştırmalarda üyelerin metotları, gündelik etkinlikleri tüm-pratik-amaçlarlagörünebilir-rasyonel-ve-rapor-edilebilir, yani açıklanabilir kılan metotlar olarak ve yaygın gündelik etkinliklerin organizasyonları olarak analiz edilir. Bu [gündelik] olguların refleksivitesi pratik eylemlere, pratik koşullara, toplumsal yapılara ilişkin sağduyusal bilgilere ve pratik sosyolojik muhakemeye has bir özelliktir. Bu

8 GİRİŞ refleksivite olguların oluşumlarını konumlandırmamızı ve incelememizi ve böylece araştırmamızı mümkün kılar. Etnometodolojik araştırmalarda üyelerin somut ve gündelik etkinlikleriyle pratik eylemleri; pratik durumları, toplumsal yapılara ilişkin sağduyusal [gündelik] bilgileri ve pratik sosyolojik muhakemeyi nasıl analiz edilebilir kıldıklarını ve bu ortamların süregelen icraatları olan yaygın ve pratik sağduyusal eylemlerin formel özelliklerini somut durumlar içinde hangi metotlarla keşfettiklerini öğrenmeye yöneliktir. Bu formel özellikler başka hiçbir kaynaktan gelmez ve başka hiçbir şekilde ortaya çıkmaz. Bu nedenle, araştırmalarımızla ilişkili görevlerimizi, örneğin, özgürce buluşlarla, analitik teoriler inşa ederek, modelleştirerek veya kitap incelemeleriyle başaramayacağımız için, belirli türleri dışında, pratik muhakemeye ilişkin örgütlü durumsal metotlar üzerinde durmadık. Benzer şekilde, pratik sosyolojik muhakemenin doğruluğunu tartışmaya veya bunları düzeltmeye de çalışmadık; uzman sosyolojik araştırmalar tamamen pratik etkinlikler olduğu için bu türden tartışmalarla ilgilenmedik (sadece uzman araştırmalar ve etnometodoloji yapanlar arasındaki tartışmaların etnometodolojik araştırmaların ilgi-konusunu oluşturabileceğini düşündük). Etnometodolojik araştırmalarda düzeltmeler formüle edilmeye veya önerilmeye çalışılmaz. İroniler olarak yapıldıklarında etnometodolojik araştırmalar kullanışsızdır. Bu araştırmalarda esasen sosyolojik yöntemler konusunda kılavuzlar hazırlanmaya çalışılsa da, bunlar hiçbir şekilde standart prosedürün tamamlayıcı ilâveleri değillerdir. Onlardan farklıdırlar. Bu araştırmalarda, genellikle ihlâl edildiklerinden daha iyi veya kötü olabileceklermiş gibi varsayılarak pratik eylemlerle ilişkili çözümler önerilmez. Ne hümanist argümanlar geliştirilmeye çalışılır, ne de teori tartışmalarına girilir veya bu türden tartışmalar teşvik edilir. Son on yıldır, büyüklüğü her geçen gün artan bir grup günlük konularla ilişkili etnometodolojik araştırmalar yapmakta-

ETNOMETODOLOJİDE ARAŞTIRMALAR 9 dır: Egon Bittner, Aaron V. Cicourel, Lindsey Churchill, Craig MacAndrew, Michael Moerman, Edward Rose, Harvey Sacks, Emmanuel Schegloff, David Sudnow, D. Lawrence Wieder ve Don Zimmerman ın çalışmaları bunların örnekleridir. Sıradışı yazıları ve dersleri temel önemde kaynaklar olarak hizmet ettiği için Harvey Sacks ın adının özellikle belirtilmesi gerekir. Onların araştırmaları sayesinde, bir sosyolojik olgular alanını, yani pratik düzenli bir icra olarak sağduyusal [gündelik] etkinliklerin formel özelliklerini belirlemeye katkıda bulunan metotlar geliştirildi. Hatırı sayılır büyüklükte erken dönem çalışma günümüzde yayınlanmıştır veya basılmak üzeredir. Elinizdeki kitap bu erken dönem çalışmaların bir parçasıdır. Daha sonraki oldukça büyük materyaller, henüz yayınlanmamış olsalar da dolaşıma girmiştir. Bulgular ve yöntemler giderek artmaktadır ve muazzam, şimdiye kadar bilinmeyen bir toplumsal olgular alanın ortaya çıktığını belirtmeye bile gerek yoktur. Elinizdeki kitaptaki araştırmalar son 12 yıl içinde yayınlandı. Metinleri değerlendirerek ve yeniden düzenleyerek oluşturduğumuz bu derlemede belirli bir bütünlük sağlamaya çalıştım. Derlenen makalelerde genel sağduyu yu aktarmaya çalışırken yeni çalışmaları kesinlikle dâhil etmediğim için üzgünüm. Kitapta yer alan makalelerin kaynağında Talcott Parsons, Alfred Schutz, Aron Gurwitsch ve Edmund Husserl in yazılarına ilişkin incelemelerim bulunmaktadır. 20 yıldır onların yazıları her günkü etkinlikler dünyası hakkında bilgi edinmemi sağlayacak oldukça çeşitli kılavuzlar sağladı. Bana göre, özellikle Parsons ın çalışması toplumsal düzen problemi ve çözümleriyle ilişkili merkezî görevler konusunda, pratik sosyolojik muhakemeye ilişkin nüfuz edici derinliği ve kesinliğini korumaktadır. Araştırmalarımızı maddî olarak aşağıdaki burslar ve kurumların yardımıyla gerçekleştirdik. Rutin temeller üzerine betimsel araştırmalar, dokümanter metot ve cinsiyet değişikliği üzerine yazılarda Birleşik Devletler Kamu Sağlığı Servisi İleri Araştır-

10 GİRİŞ malar Birimi SF-81 in desteğini aldık. Sağduyusal [gündelik] anlayışlar ve kodlama pratiklerine ilişkin araştırmalar, Birleşik Devletler Kamu Sağlığı Servisi İleri Araştırmalar Birimi SF-81 tarafından, Kaliforniya Kamu Akıl Sağlığı Departmanı Araştırma Bölümü nün Q-2 Bursu ve Hava Kuvvetleri Bilimsel Araştırma Bürosu Davranış Bilimleri Bölümü nün Af-AFOSR-757-65 projesi tarafından desteklendi. Rasyonaliteler üzerine makale Princeton Üniversitesi Örgütsel Davranış Projesi yle başlatılan ve Kamu Akıl Sağlığı Departmanı İleri Araştırmalar Birimi SF-81 in katkısıyla tamamlanan çalışmama dayanmaktadır. New Mexico Üniversitesi ndeki Disiplinlerarası Davranış Bilimleri Programı na Davranış Bilimleri Bölümü, Hava Kuvvetleri Bilimsel Araştırma Ofisi, ARDC ve İnsan Ekolojisi Araştırma Derneği nin 1958 yazında ortaklaşa yürüttüğü AF 49(638)-33 nolu proje konusunda teşekkür borçluyum. 1963-1964 akademik yılında Los Angeles İntihar Önleme Merkezi nin Bilimsel İntihar Araştırması Bölümü nde bir akademisyen olarak yer aldım. Dr. Edwin S. Shneidman, Dr. Norman Farberow ve Dr. Robert E. Litman a her türlü yardımları için teşekkür borçluyum. U.C.L.A. Nöro-psikiyatri Enstitüsü Psikiyatri Ayakta Tedavi Kliniği ndeki araştırmalar Kaliforniya Eyaleti Akıl Sağlığı Departmanı nın A-7 ve Q-2 bursları ve Birleşik Devletler Kamu Sağlığı Hizmetleri nden İleri Bilimsel Araştırmalar SF-81 tarafından desteklendi. Personelin klinik dosyalarını incelediği araştırma Kaliforniya Eyaleti Akıl Sağlığı Departmanı Q-2 Projesi, Birleşik Devletler Kamu Sağlığı Hizmetleri nden İleri Bilimsel Araştırmalar Bursu ve Etnometodoloji Üzerine Konferanslar Hava Kuvvetleri Bilimsel Araştırma Ofisi Davranış Bilimleri Bölümü nün AF-AFOSR-278-62 Bursu tarafından desteklendi. Los Angeles Kaliforniya Üniversitesi Nöropsikiyatri Enstitüsü Psikiyatri

ETNOMETODOLOJİDE ARAŞTIRMALAR 11 Ayakta Tedavi Kliniği nin eski müdürleri Harry R. Brickman, M.D. ve Eugene Pumpian-Mindlin araştırmalarımız için büyük kolaylıklar sağladı. Dr. Leon Epstein ve Dr. Robert Ross klinik araştırmaları desteklediler ve Araştırma Bölümü nde idareciyken Kaliforniya Eyaleti Akıl Sağlığı Departmanı ndan A-7 ve Q-2 Burslarını yönlendirdiler. Hava Kuvvetleri Bilimsel Araştırma Ofisi Davranış Bilimleri Bölümü şefi Dr. Charles E. Hutchinson a, Edward Rose la birlikte düzenlediğimiz Etnometodoloji üzerine Konferanslar Bölümü tarafından AF-AFOSR-278-62 Bursu yla desteklendiği için ve Sağduyusal Seçim Durumlarında Karar Verme Araştırmaları konusunda AF-AFOSR-765-65 Bursu için ve Harvey Sacks, Lindsay Churchill le birlikte yürüttüğümüz AF-AFOSR-757-66 Bursu için özel olarak teşekkür ediyoruz. Metodolojik uygunluk araştırmasında Dr. Richard J. Hill, Dr. Elliot G. Mishler, Dr. Eleanor B. Sheldon ve Dr. Stanton Wheeler in eleştirilerinden birçok önemli noktada yararlandık. Egon Bittner e araştırma asistanımken vakaların kodlanmasındaki ve Micheal R. Mend e hesaplamalar konusundaki katkılarından dolayı teşekkür ediyorum. Bu makaleyi hazırlarken Harvard Üniversitesi İstatistik Bölümü nden Profesör Charles F. Mosteller in tavsiyelerinden ve Los Angeles, Kaliforniya Üniversitesi Halk Sağlığı Okulu ndan Profesör Wilfred J. Dixon ın yaratıcı katkılarından yararlandık. Profesör Dixon koşullu olasılıklar içeren verileri değerlendirmek için kullandığımız ki-kare metodunu tasarladı. Bu metodu izniyle Ek 1 de aktardık. Makalede karşılaşılabilecek eksikliklerden sadece ben sorumluyum. Öğrencilerim Michael R. Mend ve Patricia Allen a hem klinik hem de güvenirlik araştırmalarındaki yardımları nedeniyle teşekkür ediyorum. Peter McHugh U.C.L.A. da asistanım olduğu dönemde bana danışmanlık deneyi nde yardımcı oldu. David Sudnow hastasının yazmayı geliştirme konusundaki sınırlarını araştırdı. Robert J. Stoller, Egon Bittner, Saul Mendlowitz le

12 GİRİŞ birlikte metinlerin yazımlarında beraber çalıştık. Jüri üyeleri araştırmasında Mendlowitz le birlikte Chicago Üniversitesi Hukuk Fakültesi Jüri Projesi nde çalıştık. Aşağıdaki özel kişilere teşekkür borçluyum: dostum ve editör James H. Clark; eski arkadaşlarım William C. Beckwith, Joseph Bensman, Heinz ve Ruth Ellersieck, Erving Goffman, Evelyn Hooker, Duncan MacRae, Jr., Saul Mendlowitz, Elliot G. Mishler, Henry W. Riecken, Jr., William S. Robinson, Edward Rose, Edwin S. Shneidman, Melvin Seeman ve Eleanor B. Sheldon. Sevgili eşim bu kitabı benimle tanıyor. HAROLD GARFINKEL