ÇOCUKLARIMIZA SINIR KOYMAK

Benzer belgeler
ÇOCUKLARA SINIR KOYMAK

ÇOCUKLARDA SINIRLAR & KURALLAR

ANNE BABALAR NEDEN SINIR KOYMAKTA ZORLANIRLAR?

ÇOCUK EĞİTİMİNDE SINIR KOYMANIN ÖNEMİ

ANNE-BABA TUTUMLARI. Aşırı Koruyucu Tutum

ÇOCUKLARA SINIR KOYMAK

- Öğrenciler İçin - Aileler İçin - Test ve Anketler - Rehberlik Planları - Rehberlik Hikayeleri - Rehberlik Panoları - Rehberlik Sunuları

ÇOCUĞA SINIR KOYMA VELİ SEMİNERİ ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

5 Yaş : En sevdiğim arkadaşım Yaş : Kurallar ve törenler 9-11 yaş : Kuvvetlenen Arkadaşlık Bağları

İçindekiler. Giriş. Bölüm 1: MINDFUCK ya da olasılıklarımız ve gerçek yaşamımız arasındaki boşluk 15

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ANAOKULU 4 YAŞ SINIFI BÜLTENİ

Kendi sorumluluklarımızı taşımayı öğrendikçe de gelişiriz. Burada karşılıklı bir ilişki söz konusudur.

ÇOCUKLARDA ÖZGÜVEN GELİŞİMİ

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 08 Ekim :05 - Son Güncelleme Perşembe, 08 Ekim :08

OLUMLU/ ETKİLİ EBEVEYN TUTUMLARI. Meral ATEŞOĞLU.

ÇOCUKLARA SINIR KOYMA

Okul Öncesi Dönemde. Olması Gereken Kurallar

ANKARA ÜNİVERSİTESİ UYGULAMA ANAOKULLARI ÇOCUK BİLGİ FORMU. 2) Az sorunlu ya da çok sorunlu geçtiyse bu sorunların neler olduğunu kısaca yazınız:

ARKADAŞ SEÇİMİNİN ÖNEMİ

Evde çalışırken yararlanabileceği bir yazı tahtası çok işe yarayabilir. Bu tahta, hem yapıcı bir oyuncak

SINIRLARIMIZ SINIRLARINIZ SERT Mİ, YUMUŞAK MI?

Çalışanlarınızı farklı şekilde motive etmeyi ve işyerinde coşkuyu, motivasyonu ve bağlılığı nasıl ÇALIŞANLARINIZ MOTİVE OLUYORLAR MI?

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi Aile Bülteni SINIRLAR VE DİSİPLİN

2 Aile yapısı ve yaşam şekli, yaşam evresi merasimleri ve dini bayramlar. 5 Çocuk hakları ve aile rolü. 8 Demokrasi ve değerler

NİLÜFER REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ. Sınav Kaygısı. Veli Kitapçığı

8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ

BURSA ÖZEL BİREY OKULLARI OKULA UYUM SÜRECİ BAHAR İLHAN REHBER ÖĞRETMEN

SORUMLULUK Değerli Velilerimiz, Sorumluluk Nedir? Sorumluluk Sahibi Bireyler;

ĠTÜ GELĠġTĠRME VAKFI BEYLERBEYĠ ÖZEL ANAOKULU VE ĠLKÖĞRETĠM OKULU EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI 1.VELĠ BÜLTENĠ

HATA 1. İşinize saplantılı biçimde bağlı olmamanız

Özgüven Nedir? Özgüven Eksikliği Nedir?

KARNE ALAN ÇOCUĞA NASIL DAVRANILMALI

AİLE PİRAMİDİ = EVLİLİK 2

Velilerimizden sıklıkla duyduğum sorunlardan bir tanesi okuldan eve getirilen ödevlerin beraberinde sorunları, tartışmaları ve olumsuz tutum ve

1. Bölüm: Toplumsal Yapı ve Sınıf Yönetimi...1

ARALIK AYI VELİ BÜLTENİ 2013

Adım Adım Başarıya...

ŞEFKAT TE DEĞERLER EĞİTİMİ

Öğrenci hakkında varsayımlar; Öğretmen hakkında varsayımlar; İyi bir öğretim programında bulunması gereken özellikler;

ÖZEL ANTAKYA ATA İLKOKULU- ORTAOKULU REHBERLİK SERVİSİ

ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT ORTAOKULU MART 2016

İŞVERENLERİN ÇALIŞANLARDAN BEKLENTİLERİ

İnsanlara hiçbirş ey öğ retemezsiniz, sadece keş fetmesine yardımcı olabilirsiniz. Galileo Galilei. Keş fetme serüvenine hazır mısınız?

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu AİLE İÇİ İLETİŞİM

Programda yer alan etkinlikler okul rehber öğretmeni, sınıf öğretmeni ve idarecilerin işbirliği ile yürütülecektir.

Can kardeş Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi Nisan Ayı Rehberlik Bülteni Can Velimiz ;

OLUMLU ANNE-BABA YAKLAŞIMLARI

4B SINIFI MART AYI BÜLTENİ

Programda yer alan etkinlikler okul rehber öğretmeni, sınıf öğretmeni ve idarecilerin işbirliği ile yürütülecektir.

AKANT ORTAOKULU REHBERLİK BÜLTENİ

ÖĞRENCİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI

Psikolog Seda BİLGEN IŞIK İÇİNDEKİLER: 1. TIRNAK YEME 2. ÇOCUKLARDA BİLGİSAYAR KULLANIMI 3. SINAV KAYGISI 4. KAYNAKÇA

Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

İnternetin Güvenli Kullanımı. ve Sosyal Ağlar

Yeşilalım Projesi. Eğiticilerin Eğitimi Şubat 2013 Ankara

EKİM AYI BÜLTENİ YARATICI DÜŞÜNME ATÖLYESİ (3 YAŞ) 2-6 EKİM

Hani annemin en büyük yardımcısı olacaktım? Hani birlikte çok eğlenecektik? Kardeşime dokunmama bile izin vermiyor. Kucağıma almak da yasak.

Tarih: imza.

Yönetici tarafından yazıldı Çarşamba, 07 Ekim :27 - Son Güncelleme Çarşamba, 07 Ekim :31

ÖZEL SEYMEN EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI REHBERLİK BÜLTENİ MESLEK SEÇİMİNİN ÖNEMİ

AĐLE ĐÇĐ ETKĐLĐ ĐLETĐŞĐM

SINAVLARDA YAŞANAN KAYGISININ AZALTILMASINA YÖNELİK VELİLERE ÖNERİLER

1. SINIF - 1. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME FORMU Öğretim Yılı

Ders seçimi; öğrencilerin ilgi, yetenek ve yaşamdan beklentilerinin değerlendirilmesini gerektiren zor bir süreçtir.

ATATÜRK Ü SAYGI VE ÖZLEMLE ANIYORUZ.

Kıvılcımlar Programı Başvuru Formu

Sayı : 3 KONU : Ödev Alışkanlığı

1 of 5 14/10/2010. Stresle Başa Çıkma

ÇOCUKLARDA BENLİK SAYGISI GELİŞİMİ

DİKKAT VE DİKKAT TOPLAMA ADEM TOLUNAY ANADOLU LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

SINAVLARDA YAŞANAN KAYGISININ VELİLERE ÖNERİLER

ATAMIZI SAYGIYLA VE ÖZLEMLE ANIYORUZ.

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

ERGENLİKTE SINIRLAR VE KURAL KOYMA

TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU EĞİTİM YILI

Çocuğunuza Sınır Koymak, Disiplin Uygulamak 2013 / 2014 SAYI: 13. Haftanın Bazı Başlıkları

Dikkat Artırma Teknikleri. Her Problemin Bir Çözümü Vardır

MİSYON, VİZYON VE DEĞERLER

İÇİNDEKİLER. 2 Sınıfı ve Materyalleri Düzenleme 11

Rehberlik bir süreçtir. Bir anda olup biten bir iş değildir. Etkili sonuçlar alabilmek için belli bir süre gereklidir.

ÖĞRETMEN ESRA AKKAYA 3-6 YAŞ ÇOCUK GELİŞİM DÖNEMLERİ VELİ EĞİTİMİ NOTLARI. 3 Yaş Çocuğuna Yaklaşım Nasıl Olmalı?

Bağımlılık kişinin kullandığı bir nesne veya yaptığı bir eylem üzerinde kontrolünü kaybetmesi ve onsuz bir yaşam sürememeye başlamasıdır.

KORKU HAYAL GÜCÜNÜN MUHTEŞEM BİR HEDİYESİDİR

ÇOCUKLARINIZA VERĐMLĐ DERS ÇALIŞMA ALIŞKANLIĞINI NASIL KAZANDIRABĐLĐRSĐNĐZ?

ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLAR

ADIGÜZEL REHBERLİK. Rehberlik Postası. 2015/Sayı:1

PSİKOLOJİK REHBERLİK BÖLÜMÜ DANIŞMANLIK VE. Gamze EREN Anaokulu Uzman Psikoloğu

2011$ Çocuklu'Yaşam'Merkezi'' İlkiz&Özcan&Sönmez&

Sizler de biliyorsunuz ki, yaşamın her alanında haklarımız olduğu gibi. haklarımızı/özgürlüklerimizi kullanırken uymamız ve dikkat etmemiz gereken

3. SINIF 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Öğretim Yılı

GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMA. Doç. Dr. İlhan YALÇIN

İnatçı Çocuk ve Baş Etme 2013 / 2014 SAYI: 6. Haftanın Bazı Başlıkları. Cumhuriyet in 90. Yılını Coşkuyla Kutladık

Bu yaklaşımlar anne babaların kafasını oldukça meşgul eden şu soruyu akla getiriyor:

ENVAR EĞİTİM KURUMLARI

Matematik Öğretimi. Ne? 1

1/23/2015. Karne Ne Anlatır. Ocak Beylikdüzü A.K.Koleji Rehberlik Servisi Veli Paylaşımı

3. Genelde kendimi başarısız bir kişi olarak görme eğilimindeyim. 4. Ben de diğer insanların birçoğunun yapabildiği kadar bir şeyler yapabilirim.

SULTANGAZİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİ

ÖĞRENCİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI

Transkript:

ÇOCUKLARIMIZA SINIR KOYMAK Her anne baba çocuğunu en iyi şekilde yetiştirmek ister. Çocuğunun mutlu, başarılı, iyi bir kişiliğe sahip bir birey olarak toplumda yer almasını arzu eder. Eğitim ailede başlar. Ailenin vereceği iyi eğitim, çocuğuyla kurduğu sağlıklı iletişim becerilerini kullanmasına bağlıdır. Çocuklarımıza sınır koymakta bu iletişimin temel taşlarındandır. Sınır koymak nedir? Sınır koymak, çocuğun kendisini emniyette hissederek hareket edebileceği alanı belirleyen yardımcı ve yol gösterici işaretleri çocuğa sunmaktır. o Sınırlar, Destekleyici Koruyucu Yaşama hazırlayıcı işleve sahiptir. Çocuk neden sınırlara ihtiyaç duyar? Çocuk, hiç tanımadığı büyük bir dünyayı keşfe çıkmıştır. Yön verici ipuçlarına ihtiyaç duyacaktır. Öğrenmeye açtır ve pek çok hedefi vardır. Ancak, bu iyi tanımadığı dünyada hedefini şaşırması ya da yönünü kaybetmesi muhtemeldir. Keşif yolculuğu sırasında kendisi için tehlikeli olabilecek alanlara da dalabilir. İşte bu noktada çocuk kendisine yön gösterecek, tehlikeli alanlara daldığında dur diyecek, Güvenebileceği yön göstericilere ihtiyaç duyacaktır. Çocuğun en değerli yön göstericileri tabii ki anne ve babasıdır.

Sınırlar sayesinde kişisel bütünlük korunur ve daha rahat bir iletişim ortamı sağlanmış olur. Sınırlar, kişinin kendisini hangi alanda, nereye kadar geliştirebileceğinin bir ölçütüdür. Sınırlar, Hareket alanını belirler Daha az stres ve güç savaşlarının yaşanmasını sağlar. Karşılıklı saygı oluşturur. Çocuğu davranışlarından sorumlu tutar. Çocuğun somut anlamasına yardımcı olur. Sosyal aidiyet, güvenilirlik, güçlü olma, kendine özgü olmayı öğretir. Anne babalar neden sınır koymakta zorlanır? Yaşam tarzı Bastırılmış istekler ve yetişme tarzı Şefkat ve iyi ilişki isteği Suçluluk duygusu Çocuktan gelen olumsuz tepkiler Zaten çocuğumla kısıtlı zaman geçiriyorum en azından bu sürede istediklerini yapayım düşüncesi çocuğun zarar görmesine sebep olur. Sınırlar bebeklikten itibaren konulmalıdır.üç yaşında sınırların oluşturulması gerekmektedir. Yaşla birlikte ve çocuk önceki sınırlara uyum sağladıkça sınırlar genişletilmelidir. Oluşturulan sınırların çok kısıtlayıcı ve deneyimleri engelleyici olmaması önerilir. Sınırlara uyulmaması durumlarında aşırı tepki gösterilmemesi gerekmektedir. Açık ve net olmak düşüncesizce yapılan cezalandırmaları önler. Anlaşılabilir, görülerek denenebilir sınırlar koymak önemlidir.çocuğun kendi hayal dünyasına ait sihirli çözümleri göz ardı etmemek önemlidir

Aşırı kontrollü, kontrolsüz ve tutarsız sınırlar sağlıklı keşfi engeller,öğrenme fırsatlarını sınırlar, aşırı test etmeye ve isyana yol açabilir. Dengeli özgürlük ve kontrol sağlayan sınırlar, sağlıklı gelişme için en uygun ortamı yaratır. Bu durumda çocuk ve genç, gerçek yaşamda neyi, ne zaman, nerede, nasıl yapacağını öğrenmekte; davranışlarını düzenlemekte ve kontrol etmektedir. Çok kısıtlayıcı sınırlar - Öğrenme ve sorumluluk kazanmayı engeller - İsyanı körükler Çok geniş sınırlar - Öğrenme ve sorumluluk kazanmayı engeller - Aşırı denemeyi körükler. Tutarsız sınırlar: - Öğrenme ve sorumluluk kazanmayı engeller. - Deneme ve isyanı körükler. Çocuk eğitiminde kullanılmaması gereken yöntemler İstekler, umutlar, zorunluluklar Tekrar ve hatırlatmalar Konuşmalar, dersler, söylevler Yanlış davranışı görmezden gelme Açık olmayan direktifler Etkili bir model oluşturamama Pazarlık Tartışma Rüşvetler ve özel ödüller Anne baba arasındaki tutarsızlık Arkadan takipte etkili olamama

Beklentileriniz makul olsun Anne-babalar çocukları için çok çaba sarf ettikleri duygusunu yaşayabilir ve en makul anlaşmalara bile uyulmamasından dolayı incinebilirler. Bu normaldir, aşırı tepki vermemeniz daha yerinde olacaktır. Çocuğunuzun aileye katkıda bulunduğunu, ailenin bir parçası olduğunu ve yükü paylaştığını hissetmesi için ev işlerine yardım etmesini isteyin ve adil bir sorumluluk paylaşımı konusunda ısrar edin. Kendi kendinize söyledikleriniz sorunları ile baş etmenizde asıl farkı yaratacaktır. Örneğin Bu davranışına tahammül etmek zorunda değilim. diye düşünmeniz aranızdaki mücadelenin devam etmesi olasılığını artırırken, Çocuğum şu anda zorlanıyor, bu durumu düzeltecek en iyi yöntemi bulmak için uğraşmam lazım. şeklinde düşünmeniz ortamın sakinleşmesi ve daha yapıcı çözümler üretme şansınızı artırır. Çocuğunun davranışı kontrolden çıkıyorsa veya şiddet söz konusu oluyorsa, bir uzman yardımı ve desteği almalısınız. Pozitif destek vermek Pozitif destek,çocuğunuz olumlu davranışlar gösterdiğinde ona çoşkulu ilgi göstermektir. Çocuğunuzun iyi davranışlarına ilgi gösterin. Yönergeye uyma egzersizleri ve uyum-işbirliği alıştırması. Gece oturumları. Eşinize çocuğunuzun gelişmesinden gurur duyduğunuzu söyleyin.(kulak misafirliği). Her gün 10 dk. özel zaman ayırın. Alışkanlıkları Değiştirme Öğrenilmiş kötü alışkanlıklar, yeni öğrenilmiş iyi alışkanlıkların altında kaybolur. Yaptırımları uygularken mantık ve neden gösterecek kelimeler kullanmayın. Duygularınızı göstermemeye gayret edin. Endişelerinizin sizi engellemesine izin vermeyin. Yaptırımları uygulamayı ortama göre değiştirmeyin.

Davranış planınızı çocuğunuza anlatın. Çocuk eğitiminde kullanılması gereken yöntemler Mesajlarınızı davranışlar üzerine yoğunlaştırın. Doğrudan ve belirgin ifadeler kullanın. Normal sesinizi kullanın. Sonuçları belirleyin.sözlerinizi davranışlarla destekleyin. Gerçekleştirilmeyecek veya belirsiz tehditler kullanmayın. Oraya gelirsem çok kötü olur. Hele bir dene bak neler yapıyorum. Seni döverim. Babana söylersem görürsün gününü. gibi Çocuklarınıza yasaklar yerine sınırlı seçenekler sunun. Örneğin; Hemen masaya otur ve yemeğini ye yerine Yemeğini kendin mi alırsın yoksa ben mi koyayım denmelidir.böylece çocuğun karar verme yetisinin gelişmesine yardımcı olunur. Çocuklara neyi yapmaması gerektiğini değil, neyi yapması gerektiğini söylenmelidir. Örneğin; defterlerini ortada bırakma yerine defterlerini toplayıp çantanın içine koyar mısın denmelidir. Bir süre kararlı olun ve açıklama yapmanız gerekiyorsa mantıklı ve kısa açıklamalar yapın. Hayır demeden önce bir kez daha düşünün. Ağzınızdan çıkacak hayır kelimesi ( - belki, - olabilir, - evet) anlamlarına gelmemelidir. Gerçekten gerekliyse ve kararlıysanız hayır deyin. Çocuğunuz koyduğunuz kurallara uymuyorsa nasıl bir yaptırım uygulayacağınıza karar verin ve tutarlı olun. Çocuğunuza uzun nasihatlerde bulunmayın.

Güç kavgasına girmeyin. Kendinize hâkim olun, bağırıp çağırmayın. Belirlenen sınırlamanın yapılan yaramazlıkla alakalı olmasına özen gösterin. Ayrıcalıklar ve Ödüller Ayrıcalıkları tanımlayın. Önce sorumluluk,sonra ayrıcalık. Önce manevi, sonra maddi ödül. Ulaşılabilen ödül. İç ödül,dış ödülden önce gelmeli. Şaşırtarak ödül verme. Övgü en büyük ödüldür kullanın. Övgünün içindeki gizli gündem düşündüğümüzden daha etkilidir. Hatalıysanız özür dileyin. Böylece çocuğumuz herkesin hata yapabileceğini ve bunun sonucunda özür dilenmesi gerektiğini öğrenmiş olur. Unutmayınız ki çocuklar anne ve babalarını örnek alır. Anakent İlkokulu Rehberlik Servisi