Kuranı Hz. peygamberin okuduğu şekliyle, lafızlarına dikkat ederek ve anlamını gözeterek her türlü okumayı içerisine alır.

Dersin Kodu Dersin Adı ILH-21 Kuran Okuma ve Tecvit III Ön Koşul Dersleri ---- Dersin Dili Türkçe Dersin Koordinatörü ---- Dersi Veren(ler) Dersin Yardimcıları Dersin Amacı Dersin İçeriği Doç.Dr.Abdulmecit Okcu, Doç.Dr. Mehmet Dağ, Yrd.Doç.Dr. Necati Tetik, Doç.Dr. Nejdet Çağıl, Doç.Dr.Zeki Yıldırım,Yrd.Doç.Dr.Ali Yılmaz. Yrd.Doç.Dr. Necati Tetik, Yrd.Doç.Dr.Ali Yılmaz, Kuranı güzel sesle ve tecvid kurallarına göre doğru okumak Kuranı Hz. peygamberin okuduğu şekliyle, lafızlarına dikkat ederek ve anlamını gözeterek her türlü okumayı içerisine alır. Haftalık Ders İçeriği 1. Hafta Harflerin Sıfatları (Zıddı Olanlar) / Ezber Okuma: Yasin Suresi, sayfa: 1. 2. Hafta Harflerin Sıfatları (Zıddı Olmayanlar) / Ezber Okuma: Yasin Suresi, sayfa: 2.. Hafta Kur an Okuma Tarzları (Tahkîk Ve Tertîl) / Yüzünden Okuma: 8.Cüz (İlk On sayfa).. Hafta Kur an Okuma Tarzları (Tedvîr, Hadr) / Yüzünden Okuma: 8.Cüz (Son On Sayfa). 5. Hafta İstiaze ve Besmele Hükmü / Ezber Okuma: Yasin Suresi, sayfa:. 6. Hafta İstiaze ve Besmelenin Okunuş Şekilleri / Ezber Okuma: Yasin Suresi, sayfa:. 7. Hafta Vakıf ve Çeşitleri / Yüzünden Okuma: 9.Cüz (İlk On sayfa). 8. Hafta İbtida Ve Çeşitleri / Yüzünden Okuma: 9.Cüz (Son On sayfa). 9. Hafta Vasıl Kavramı ve Kuralları /Ezber Okuma: Yasin Suresi, sayfa: 5. 1. Hafta Kat Kavramları ve Kuralları /Ezber Okuma: Yasin Suresi, sayfa: 6. 11. Hafta Kur an ın Seslendirilmesinde Lahn Olgusu (Lahn-ı Celî) / Yüzünden Okuma: 1.Cüz (İlk On sayfa). 12. Hafta Kur an ın Seslendirilmesinde Lahn Olgusu (Lahn-ı Hafî) /Yüzünden Okuma: 1.Cüz (Son On sayfa). 1. Hafta Kur an ı Tilavet Adabı (Zahirî Edepler) /Ezber Okuma: Fetih Suresi, sayfa: 1. 1. Hafta Kur an ı Tilavet Adabı (Batınî Edepler) /Ezber Okuma: Fetih Suresi, sayfa: 2. 15. Hafta 16. Hafta 17. Hafta 18. Hafta 19. Hafta 2. Hafta Ders Öğrenme Çıktıları 1 Öğrenciler mezun olduktan sonra Kuranı doğru ve güzel birbiçimde okurlar. 2 Kuran eğitim ve öğretiminin sağlııklı bir şekilde yürütür. Toplumun dinsel etkinliklerinin yürütülmesine katkı sağlar. Arapça ve tefsir öğreniminin gelişmesine yardımcı 5 Toplumun ahlaki ve manevi değerlerinin oluşmasında ve gelişmesinde etkin rol oynar. 6 Özellikle insan sevgisi konusunda Kurani değerleri ön plana çıkararak toplumda birlik ve beraberliğin oluşmasına katkı sağlar. 7 Sonraki nesillere Kuran kültürünü aktarmak suretiyle nesiller arasında birlik ve beraberliğin oluşmasına ve tarih şuurunun yerleşmeine olumlu katkı sağlar 8 9 1 Dersin Program Yeterliliklerine sı 8 İlahiyat alanında toplumun ihtiyaç duyduğu konularda bilimsel, sosyal ve kültürel ulusal/uluslararası faaliyetlere katılır ve ilgili konularda 1 Kur an ı ve ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. 5 Türk ve İslam tarihi, sanatları ile ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 1 1 Mesleki dil ve terminolojiye hâkim Arapça, Farsça ve Osmanlıca ile Batı dillerinde yazılmış kaynakları ve metinleri okuyup 9 İlahiyat alanındaki verileri toplama, proje üretme, strateji geliştirme, etkinlik planlama, gerçekleştirme ve topluma sunma becerisine sahip 15 Dini konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirme, sorunlara yazılı ve sözlü olarak çözüm önerileri sunma becerisi kazanır. 5 16 Dinî konularda uzman kişilerle bilgi alışverişinde bulunma ve tartışma becerisine sahip 5 18 Bilgi birikimini uygulama ve eğitim-öğretim alanına taşıyabilir ve farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanabilir. 1 2 Hadis ve ilgili konularını bilir anlar ve yorumlar. 2 1 Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel, dinî değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır Bilgisiyle örtüşen davranışlar sergileyerek topluma örnek olma şuuruyla hareket eden iyi bir insan ve vatandaş Beşeri münasebetlerinde ve iletişiminde gerekli 19 Türkçeyi güzel ve doğru kullanır ve konuşur. Hitabet sanatının inceliklerini bilir ve uygular. 2 Yaşayan dünya dinleri ve dinî akım mensuplarıyla iletişim kurup, aracı roller üstlenip, bir arada yaşamaya yönelik ortak projeler üretebilir. 5 6 Felsefe ve din bilimleri konularıyla ilgili bilgileri değerlendirme ve yorumlayabilme yeteneğine sahip 2 1 Yaşam boyu öğrenme, öğretme ve kendini geliştirme alışkanlığı kazanır. Hz. Peygamberin hayatıyla ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. 1 Temel İslami İlimlerle ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 11 Sistematik, tutarlı, eleştirel ve yaratıcı düşünme yetenek ve kapasitesini geliştirir. Disiplinler arası bakış açısı ile değerlendirme yapabilir. 5 17 Alanında kendisini daha iyi geliştirmeye yardımcı olacak bilgisayar, internet gibi bilgi teknolojilerini kullanma becerisine sahip 1 2 AKTS İŞ YÜKÜ Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre Yüz yüze eğitim 1 2 28 Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 2 2 Ödevler 1 2 2 Sunum / Seminer hazırlama Kısa sınavlar 1 Ara sınavlara hazırlık 1 5 5 Ara sınavlar 1 1 1 Proje (Yarıyıl ödevi) Laboratuvar

Arazi çalışması Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2 Araştırma TOPLAM İŞ YÜKÜ 8 AKTS Değerlendirme YARIYIL İÇİ DEĞERLENDİRME Sayısı Yüzdesi Ara sınav 1 Kısa sınav 2 Ödev 1 YARIYIL İÇİ TOPLAM Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 6 GENEL TOPLAM 1 Kaynaklar Ders Kitabı Kur'an-ı Kerim Yardımcı Kaynaklar Kur'an-ı Kerim

Dersin Kodu Dersin Adı ILH-22 Kuran Okuma ve Tecvit IV Ön Koşul Dersleri ---- Dersin Dili Türkçe Dersin Koordinatörü ---- Dersi Veren(ler) Dersin Yardimcıları Dersin Amacı Dersin İçeriği Doç.Dr. Abdulmecit Okcu, Doç.Dr. Mehmet Dağ, Yrd, Doç. Dr. Necati Tetik, Yrd.Doç, Dr.Mehmet Adıgüzel, Yrd. Doç. Dr. Ali Yılmaz, Doç Dr. Zeki Yıldırım, Doç. Dr. Nejdet Çağıl Yrd, Doç. Dr. Necati Tetik, Yrd. Doç. Dr. Ali Yılmaz, Kuranın ğüzel sesle ve tevcvid kurallarına göre daha doğru daha düzgün okunması Kuranı Hz. peygamberin okuduğu şekliyle, lafızlarına dikkat ederek ve anlamını gözeterek her türlü okumayı içerisine alır. Haftalık Ders İçeriği 1. Hafta 1-Kur an Tilavetinde Ses Vurgusu: Rafu s-savt Uygulanan yerler / Yüzünden Okuma: 11.Cüz ilk on sayfa. 2. Hafta Kur an Tilavetinde Ses Vurgusu: Hafdu s-savt Uygulanan Yerler / Yüzünden Okuma: 11.Cüz son on sayfa.. Hafta Kur an Eğitiminin Önemi ve Kur ân Okumanın adabı / Ezber Okuma: Fetih suresi, sayfa: 2. Hafta Kur an Eğitiminin Önemi ve Kur ân ın Faziletleri / Ezber Okuma: Fetih suresi, sayfa: 5. Hafta 5-Kur an ın Hattının Özellikler / Yüzünden Okuma: 12. Cüz ilk on sayfa. 6. Hafta Kur an ın Hattından Kaynaklanan Okuma Kuralları / Yüzünden Okuma: 12. Cüz son on sayfa. 7. Hafta Kur an Tilavetinde Güzel ses ve makamın Önemi ile ilgili Rivâyetler / Ezber Okuma: Fetih Suresi,.Sayfa 8. Hafta Kur an Tilavetinde Güzel ses ve makamın Önemi ile ilgili Terimler / Ezber Okuma: Fetih Suresi,.Sayfa 9. Hafta Yüzünden Okuma: 1.Cüz ilk on sayfa ve Tecvid Pratiği 1. Hafta Yüzünden Okuma: 1.Cüz son on sayfa ve Tecvid Pratiği 11. Hafta Ezber Okuma / Fetih Suresi, sayfa: 5 12. Hafta Ezber Okuma /Fetih Suresi, tamamı (tekrar). 1. Hafta Yüzünden Okuma: 1. Cüz ilk on sayfa ve tecvid pratiği 1. Hafta Yüzünden Okuma: 1. Cüz son on sayfa ve tecvid pratiği 15. Hafta 16. Hafta 17. Hafta 18. Hafta 19. Hafta 2. Hafta Ders Öğrenme Çıktıları 1 Öğrenciler mezun olduktan sonra Kuranı doğru ve güzel bir biçimde okur. 2 Kuran eğitim ve öğretimini verimli ve sağlklı bir şekilde yürütür. Toplumun dinsel etkinliklerin yürütülmesine katkı sağlar. Arapça öğreniminin gelişmesine yardımcı 5 Toplumun ahlaki ve manevi değerlerinin oluşmasında ve gelişmesinde etkin rol oynar. 6 Özellikle insan sevgisi konusunda Kurani değerleri ön plana çıkararak toplumda birlik ve beraberliğin oluşmasına katkı sağlar. 7 Sonraki nesillere Kuran kültürünü aktarmak suretiyle nesiller arasında birlik ve beraberliğin oluşmasına ve tarih şuurunun yerleşmeine olumlu katkı sağlar. 8 9 1 Dersin Program Yeterliliklerine sı 8 İlahiyat alanında toplumun ihtiyaç duyduğu konularda bilimsel, sosyal ve kültürel ulusal/uluslararası faaliyetlere katılır ve ilgili konularda 1 Kur an ı ve ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. 5 Türk ve İslam tarihi, sanatları ile ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 1 1 Mesleki dil ve terminolojiye hâkim Arapça, Farsça ve Osmanlıca ile Batı dillerinde yazılmış kaynakları ve metinleri okuyup 6 Felsefe ve din bilimleri konularıyla ilgili bilgileri değerlendirme ve yorumlayabilme yeteneğine sahip 2 1 Yaşam boyu öğrenme, öğretme ve kendini geliştirme alışkanlığı kazanır. 9 İlahiyat alanındaki verileri toplama, proje üretme, strateji geliştirme, etkinlik planlama, gerçekleştirme ve topluma sunma becerisine sahip 15 Dini konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirme, sorunlara yazılı ve sözlü olarak çözüm önerileri sunma becerisi kazanır. 5 16 Dinî konularda uzman kişilerle bilgi alışverişinde bulunma ve tartışma becerisine sahip 5 18 Bilgi birikimini uygulama ve eğitim-öğretim alanına taşıyabilir ve farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanabilir. 1 Hz. Peygamberin hayatıyla ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. 1 Temel İslami İlimlerle ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 11 Sistematik, tutarlı, eleştirel ve yaratıcı düşünme yetenek ve kapasitesini geliştirir. Disiplinler arası bakış açısı ile değerlendirme yapabilir. 5 17 Alanında kendisini daha iyi geliştirmeye yardımcı olacak bilgisayar, internet gibi bilgi teknolojilerini kullanma becerisine sahip 1 2 Hadis ve ilgili konularını bilir anlar ve yorumlar. 2 1 Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel, dinî değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır Bilgisiyle örtüşen davranışlar sergileyerek topluma örnek olma şuuruyla hareket eden iyi bir insan ve vatandaş Beşeri münasebetlerinde ve iletişiminde gerekli 19 Türkçeyi güzel ve doğru kullanır ve konuşur. Hitabet sanatının inceliklerini bilir ve uygular. 2

2 Yaşayan dünya dinleri ve dinî akım mensuplarıyla iletişim kurup, aracı roller üstlenip, bir arada yaşamaya yönelik ortak projeler üretebilir. 5 AKTS İŞ YÜKÜ Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre Yüz yüze eğitim 1 2 28 Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 2 2 Ödevler 1 2 2 Sunum / Seminer hazırlama Kısa sınavlar 1 Ara sınavlara hazırlık 1 5 5 Ara sınavlar 1 1 1 Proje (Yarıyıl ödevi) Laboratuvar Arazi çalışması Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2 Araştırma TOPLAM İŞ YÜKÜ 8 AKTS Değerlendirme YARIYIL İÇİ DEĞERLENDİRME Sayısı Yüzdesi Ara sınav 1 Kısa sınav 2 Ödev 1 YARIYIL İÇİ TOPLAM Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 6 GENEL TOPLAM 1 Kaynaklar Ders Kitabı Yardımcı Kaynaklar Kur'an-ı Kerim Kur'an-ı Kerim

Dersin Kodu Dersin Adı ILH-2 Arap Dili Belagati I Ön Koşul Dersleri ---- Dersin Dili Türkçe Dersin Koordinatörü ---- Dersi Veren(ler) Prof. Dr. Süleyman TÜLÜCÜ Prof. Dr. İbrahim YILMAZ Doç. Dr. Yusuf SANCAK Doç. Dr. H. İbrahim TANÇ Doç. Dr. İsmail DEMİR Yrd. Doç. Dr. Mustafa KAYA Dersin Yardimcıları Dersin Amacı Dersin İçeriği Arş. Gör. Yusuf Akyüz Arapçanın edebî sanatlarını öğretmek, özellikle Kur an ve Hadis metinleri gibi klasik metinleri bu açıdan görüp anlayabilmeyi sağlamaktır. Arap Dilinin Edebî sanatlarının hepsini ihtiva etmektedir. Haftalık Ders İçeriği 1. Hafta Meanî İlmine Giriş 2. Hafta Haber ve İnşa. Hafta Haberî cümleler ve haber çeşitleri. Hafta İnşaî cümleler ve çeşitleri 5. Hafta 1. Emir 6. Hafta 2. Nehy 7. Hafta. İstifham 8. Hafta. Temennî 9. Hafta 5. Nida 1. Hafta Zikr ve Hazf 11. Hafta Devâi z-zikr (Zikrin nedenleri) 12. Hafta Devâi l-hazf (Hazfin nedenleri) 1. Hafta Takdim-Te hir 1. Hafta Kasr 15. Hafta 16. Hafta 17. Hafta 18. Hafta 19. Hafta 2. Hafta Ders Öğrenme Çıktıları 1 Öğrenci, Arapçada edebî sanatların neler olduğunu bilir. 2 Bu sanatları kullanarak konuşabilecek ve bunların yer aldığı metinleri özellikle üslup açısından çözümleyebilecek hâle gelir. Bu sanatların yer aldığı metinleri özellikle üslup açısından çözümleyebilecek hâle gelir. Sanatlı konuşma ve yazmayı becerir. 5 Bunların yer aldığı metinleri özellikle üslup açısından çözümleyebilecek hâle gelir. 6 edebî metinleri anlayıp, başka dile-dillere aktarma becerisini kazanır. 7 8 9 1 Dersin Program Yeterliliklerine sı 8 İlahiyat alanında toplumun ihtiyaç duyduğu konularda bilimsel, sosyal ve kültürel ulusal/uluslararası faaliyetlere katılır ve ilgili konularda 6 Felsefe ve din bilimleri konularıyla ilgili bilgileri değerlendirme ve yorumlayabilme yeteneğine sahip 1 Yaşam boyu öğrenme, öğretme ve kendini geliştirme alışkanlığı kazanır. 1 Kur an ı ve ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. 5 Türk ve İslam tarihi, sanatları ile ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 2 1 Mesleki dil ve terminolojiye hâkim Arapça, Farsça ve Osmanlıca ile Batı dillerinde yazılmış kaynakları ve metinleri okuyup 2 Hadis ve ilgili konularını bilir anlar ve yorumlar. 1 Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel, dinî değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır Bilgisiyle örtüşen davranışlar sergileyerek topluma örnek olma şuuruyla hareket eden iyi bir insan ve vatandaş Beşeri münasebetlerinde ve iletişiminde gerekli 19 Türkçeyi güzel ve doğru kullanır ve konuşur. Hitabet sanatının inceliklerini bilir ve uygular. 2 Yaşayan dünya dinleri ve dinî akım mensuplarıyla iletişim kurup, aracı roller üstlenip, bir arada yaşamaya yönelik ortak projeler üretebilir. Hz. Peygamberin hayatıyla ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. Temel İslami İlimlerle ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 11 Sistematik, tutarlı, eleştirel ve yaratıcı düşünme yetenek ve kapasitesini geliştirir. Disiplinler arası bakış açısı ile değerlendirme yapabilir. 17 Alanında kendisini daha iyi geliştirmeye yardımcı olacak bilgisayar, internet gibi bilgi teknolojilerini kullanma becerisine sahip 9 İlahiyat alanındaki verileri toplama, proje üretme, strateji geliştirme, etkinlik planlama, gerçekleştirme ve topluma sunma becerisine sahip 15 Dini konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirme, sorunlara yazılı ve sözlü olarak çözüm önerileri sunma becerisi kazanır. 2 16 Dinî konularda uzman kişilerle bilgi alışverişinde bulunma ve tartışma becerisine sahip 2 18 Bilgi birikimini uygulama ve eğitim-öğretim alanına taşıyabilir ve farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanabilir. 2 2 AKTS İŞ YÜKÜ Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre

Yüz yüze eğitim 1 2 28 Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 1 1 Ödevler 2 5 1 Sunum / Seminer hazırlama 2 1 2 Kısa sınavlar Ara sınavlara hazırlık 1 5 5 Ara sınavlar 1 1 1 Proje (Yarıyıl ödevi) Laboratuvar Arazi çalışması Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 1 1 Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2 Araştırma TOPLAM İŞ YÜKÜ 68 AKTS Değerlendirme YARIYIL İÇİ DEĞERLENDİRME Sayısı Yüzdesi Ara sınav 1 7 Kısa sınav Ödev 5 YARIYIL İÇİ TOPLAM 1 Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 6 GENEL TOPLAM 1 Kaynaklar Ders Kitabı Hafnî Nâsif ve Muhammed Deyyâb vdğr., Kâvâidu l-lugâtil- Arabiyye el- Balagah; Nusrettin BOLELLİ, BELÂGAT Yardımcı Kaynaklar Es-Sekkâkî, MİFTAHU L- ULUM; Nasrullah HACIMÜFTÜOĞLU ve Rabiha ÇELEBİ, TESHİLU LBALÂGAH; KAZVÎNÎ, TELHİSU L_BELÂGAH

Dersin Kodu Dersin Adı ILH-2 Arap Dili Belagati II Ön Koşul Dersleri --- Dersin Dili Türkçe Dersin Koordinatörü --- Dersi Veren(ler) Prof. Dr. Süleyman TÜLÜCÜ Prof. Dr. İbrahim YILMAZ Doç. Dr. Yusuf SANCAK Doç. Dr. H. İbrahim TANÇ Doç. Dr. İsmail DEMİR Yrd. Doç. Dr. Mustafa KAYA Dersin Yardimcıları Dersin Amacı Dersin İçeriği Arş.Gör. Yusuf Akyüz Arapçanın edebî sanatlarını öğretmek, özellikle Kur an ve Hadis metinleri gibi klasik metinleri bu açıdan görüp anlayabilmeyi sağlamaktır. Arap Dilinin Edebî sanatlarının hepsini ihtiva etmektedir. Haftalık Ders İçeriği 1. Hafta Vasl ve Fasl 2. Hafta İcaz. Hafta İtnab. Hafta Müsavat 5. Hafta Beyân İlmine giriş 6. Hafta Teşbih 7. Hafta 1. Teşbihin öğeleri 8. Hafta 2. Teşbihin kısımları 9. Hafta. Teşbihte gayeler 1. Hafta Mecaz 11. Hafta el-mecâzu l-mursel 12. Hafta el-mecâzu l-murekkeb 1. Hafta el-mecâzu l-aklî 1. Hafta İstiâre ve kısımları 15. Hafta 16. Hafta 17. Hafta 18. Hafta 19. Hafta 2. Hafta Ders Öğrenme Çıktıları 1 Öğrenci, Arapçada edebî sanatların neler olduğunu bilir. 2 Bu sanatları kullanarak konuşabilecek hâle gelir. Bunların yer aldığı metinleri özellikle üslup açısından çözümleyebilecek hâle gelir. Sanatlı konuşma ve yazmayı becerir. 5 Bunların yer aldığı metinleri özellikle üslup açısından çözümleyebilecek hâle gelir. 6 Edebî metinleri anlayıp, başka dile-dillere aktarma becerisini kazanır. 7 8 9 1 Dersin Program Yeterliliklerine sı 8 İlahiyat alanında toplumun ihtiyaç duyduğu konularda bilimsel, sosyal ve kültürel ulusal/uluslararası faaliyetlere katılır ve ilgili konularda 1 Kur an ı ve ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. 5 5 Türk ve İslam tarihi, sanatları ile ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 1 1 Mesleki dil ve terminolojiye hâkim Arapça, Farsça ve Osmanlıca ile Batı dillerinde yazılmış kaynakları ve metinleri okuyup 6 Felsefe ve din bilimleri konularıyla ilgili bilgileri değerlendirme ve yorumlayabilme yeteneğine sahip 1 1 Yaşam boyu öğrenme, öğretme ve kendini geliştirme alışkanlığı kazanır. 1 9 İlahiyat alanındaki verileri toplama, proje üretme, strateji geliştirme, etkinlik planlama, gerçekleştirme ve topluma sunma becerisine sahip 15 Dini konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirme, sorunlara yazılı ve sözlü olarak çözüm önerileri sunma becerisi kazanır. 1 16 Dinî konularda uzman kişilerle bilgi alışverişinde bulunma ve tartışma becerisine sahip 1 18 Bilgi birikimini uygulama ve eğitim-öğretim alanına taşıyabilir ve farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanabilir. 1 2 Hadis ve ilgili konularını bilir anlar ve yorumlar. 5 1 Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel, dinî değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır Bilgisiyle örtüşen davranışlar sergileyerek topluma örnek olma şuuruyla hareket eden iyi bir insan ve vatandaş Beşeri münasebetlerinde ve iletişiminde gerekli 19 Türkçeyi güzel ve doğru kullanır ve konuşur. Hitabet sanatının inceliklerini bilir ve uygular. 2 2 Yaşayan dünya dinleri ve dinî akım mensuplarıyla iletişim kurup, aracı roller üstlenip, bir arada yaşamaya yönelik ortak projeler üretebilir. 2 Hz. Peygamberin hayatıyla ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. 5 Temel İslami İlimlerle ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 11 Sistematik, tutarlı, eleştirel ve yaratıcı düşünme yetenek ve kapasitesini geliştirir. Disiplinler arası bakış açısı ile değerlendirme yapabilir. 2 17 Alanında kendisini daha iyi geliştirmeye yardımcı olacak bilgisayar, internet gibi bilgi teknolojilerini kullanma becerisine sahip 1 1 2 1 1 1 AKTS İŞ YÜKÜ Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre Yüz yüze eğitim 1 2 28 Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 2 2

Ödevler 2 6 Sunum / Seminer hazırlama 2 6 Kısa sınavlar Ara sınavlara hazırlık 1 5 5 Ara sınavlar 1 1 1 Proje (Yarıyıl ödevi) Laboratuvar Arazi çalışması Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 1 1 Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2 Araştırma TOPLAM İŞ YÜKÜ 78 AKTS Değerlendirme YARIYIL İÇİ DEĞERLENDİRME Sayısı Yüzdesi Ara sınav 1 Kısa sınav Ödev YARIYIL İÇİ TOPLAM Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 6 GENEL TOPLAM 1 Kaynaklar Ders Kitabı Hafnî Nâsif ve Muhammed Deyyâb vdğr., Kâvâidu l-lugâtil- Arabiyye el- Balagah; Nusrettin BOLELLİ, BELÂGAT Yardımcı Kaynaklar Es-Sekkâkî, MİFTAHU L- ULÛM; Nasrullah HACIMÜFTÜOĞLU ve Rabiha ÇELEBİ, TESHİLU LBALÂGAH; KAZVÎNÎ, TELHİSU L_BELÂGAH

Dersin Kodu Dersin Adı Ön Koşul Dersleri Dersin Dili ILH-25 Tefsir II Yok Türkçe Dersin Koordinatörü ---- Dersi Veren(ler) Dersin Yardimcıları Dersin Amacı Dersin İçeriği Prof.Dr. Veysel Güllüce-Prof.Dr. Sadık Kılıç-Prof.Dr. Ali Eroğlu-Prof.Dr. Ahmet Çelik-Prof.Dr. Şehmus Demir-Prof.Dr. Orhan Atalay-Doç.Dr. Musa Bilgiz-Doç.Dr. Hüseyin Güllüce-Yrd.Doç.Dr. Hasan Yılmaz-Yrd.Doç.Dr. Yusuf Çelik-Yrd.Doç.Dr. Faiz Kalın Doç. Dr. Hüseyin GÜLLÜCE- Doç. Dr. Musa BİLGİZ- Yrd. Doç. Dr. Yusuf ÇELİK Kuranın muhtevası ve konularının anlaşılmasına katkı sağlamak Kurandaki Kıssaların Gayelerini Kavratmak Kuranın yorumu alanında derinleşmesine yardımcı olmak Yusuf Suresinin Çeşitli Yönleriyle Tefsir Edilmesi Haftalık Ders İçeriği 1. Hafta Kuran ve Tefsire dair genel bilgiler 2. Hafta Kuranda Geçen Kıssalar ve Önemi. Hafta Yusuf Suresinin Ana Konuları. Hafta Safvetüt Tefasirden Yusuf suresinin baştan on ayeti 5. Hafta Safvetut Tefasirden on ile yirminci ayetler arası 6. Hafta Safvetut Tefasirden 2 ile. ayetler arası tefsiri 7. Hafta Safvetut Tefasirde ile. ayetler arası tefsiri 8. Hafta Safvetut Tefasirde ile 5. ayetler arası tefsiri 9. Hafta Safvetut Tefasirden 5 ile 6. ayetler arası tefsiri 1. Hafta Safvetut Tefasirden 6 ile 7. ayetler arası tefsiri 11. Hafta Safvetut Tefasirden 7 ile 8. ayetler arası tefsiri 12. Hafta Safvetut Tefasirden 8 ile 9. ayetler arası tefsiri 1. Hafta Safvetut Tefasirden 9 ile 1. ayetler arası tefsiri 1. Hafta Safvetut Tefasirden 1 ile 111. ayetler arası tefsiri 15. Hafta 16. Hafta 17. Hafta 18. Hafta 19. Hafta 2. Hafta Ders Öğrenme Çıktıları 1 Kuran Kıssalarının Verdiği Mesajları Kavrar 2 Kuranı Bütünlüğü Çerçevesinde Doğru Olarak anlar ve yorumlar Yusuf Suresinin Çeşitli Yönleriyle Tefsirini Yapar Yusuf Suresinin Tefsirinden Sosyolojik ve Pedagojik Kazanımlar Elde Eder 5 Kuran Dili Olan Arapçaya vukufiyeti geliştirir 6 Din Eğitimi ve Din Hizmetleri Alanında Mesleki Yeterliliğine katkı sağlar 7 8 9 1 Dersin Program Yeterliliklerine sı 1 Kur an ı ve ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. 5 5 Türk ve İslam tarihi, sanatları ile ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 2 1 Mesleki dil ve terminolojiye hâkim Arapça, Farsça ve Osmanlıca ile Batı dillerinde yazılmış kaynakları ve metinleri okuyup Hz. Peygamberin hayatıyla ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. Temel İslami İlimlerle ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 11 Sistematik, tutarlı, eleştirel ve yaratıcı düşünme yetenek ve kapasitesini geliştirir. Disiplinler arası bakış açısı ile değerlendirme yapabilir. 2 17 Alanında kendisini daha iyi geliştirmeye yardımcı olacak bilgisayar, internet gibi bilgi teknolojilerini kullanma becerisine sahip 8 İlahiyat alanında toplumun ihtiyaç duyduğu konularda bilimsel, sosyal ve kültürel ulusal/uluslararası faaliyetlere katılır ve ilgili konularda 6 Felsefe ve din bilimleri konularıyla ilgili bilgileri değerlendirme ve yorumlayabilme yeteneğine sahip 2 1 Yaşam boyu öğrenme, öğretme ve kendini geliştirme alışkanlığı kazanır. 2 Hadis ve ilgili konularını bilir anlar ve yorumlar. 1 Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel, dinî değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır Bilgisiyle örtüşen davranışlar sergileyerek topluma örnek olma şuuruyla hareket eden iyi bir insan ve vatandaş Beşeri münasebetlerinde ve iletişiminde gerekli 19 Türkçeyi güzel ve doğru kullanır ve konuşur. Hitabet sanatının inceliklerini bilir ve uygular. 2 Yaşayan dünya dinleri ve dinî akım mensuplarıyla iletişim kurup, aracı roller üstlenip, bir arada yaşamaya yönelik ortak projeler üretebilir. 2 9 İlahiyat alanındaki verileri toplama, proje üretme, strateji geliştirme, etkinlik planlama, gerçekleştirme ve topluma sunma becerisine sahip 15 Dini konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirme, sorunlara yazılı ve sözlü olarak çözüm önerileri sunma becerisi kazanır. 16 Dinî konularda uzman kişilerle bilgi alışverişinde bulunma ve tartışma becerisine sahip 18 Bilgi birikimini uygulama ve eğitim-öğretim alanına taşıyabilir ve farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanabilir. AKTS İŞ YÜKÜ Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre Yüz yüze eğitim 1 56 Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 1 1 Ödevler 2 7 1 Sunum / Seminer hazırlama 1 Kısa sınavlar Ara sınavlara hazırlık 1 8 8 Ara sınavlar 1 1 1 Proje (Yarıyıl ödevi) Laboratuvar

Arazi çalışması Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 16 16 Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2 Araştırma TOPLAM İŞ YÜKÜ 111 AKTS Değerlendirme YARIYIL İÇİ DEĞERLENDİRME Sayısı Yüzdesi Ara sınav 1 7 Kısa sınav Ödev 5 YARIYIL İÇİ TOPLAM 1 Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 6 GENEL TOPLAM 1 Kaynaklar Ders Kitabı Yardımcı Kaynaklar Tefsir II Ders Notları (Safvetut Tefasir Adlı Tefsirden Yusuf Suresinin Arapça Tefsiri) Yusuf Suresi İle İlgili Türkçe ve Arapça Çeşitli Tefsirler

Dersin Kodu Dersin Adı ILH-26 İslam Hukuk Usulü Ön Koşul Dersleri ---- Dersin Dili Türkçe Dersin Koordinatörü --- Dersi Veren(ler) Dersin Yardimcıları Prof. Dr. Beşir Gözübenli, Yrd. Doç. Dr. Ahmet Güneş,Yrd. Doç. Dr. M. Fatih TURAN arş. Gör. Fatih TURAY Dersin Amacı Dersin İçeriği ---- İslam hukuk metodolojisi hakkında genel bir nosyon sağlamak üzere, şerî deliller, şerî hükümler, şerî delillerden hüküm çıkarma yöntemleri, şerî hükümlerin gayeleri, içtihat ve ilgili kavramlar hakkında temel bilgiler edinmek. Haftalık Ders İçeriği 1. Hafta Fıkıh usulü biliminin konusu, fıkıh ve fıkıh usulü bilimlerinin çeşitli açılardan karşılaştırılması ve bu ilimlerin İslam kültüründeki önemi hakkında genel bilgiler. 2. Hafta Fıkıh usullü biliminin doğuşu, gelişimi ve temel literatürün tanıtılması, Şeri delil ve Şeri hüküm kavramlarıyla ilgili genel bilgiler.. Hafta Şeri Hükümler I, Teklifi hüküm ve kısımları. Hafta Şeri Hükümler II, Vazi hüküm ve kısımları 5. Hafta Şeri delil oluşu bakımından Kuranı Kerim hakkında bilgiler. 6. Hafta Şeri delil olma özellikleri bakımından Sünnet ve hadis çeşitleri 7. Hafta Kitap ve Sünnetten hüküm çıkartma yöntemleri I, Hüküm çıkartmada etkileri açısından Arapçadaki lafızlarla ilgili yapılan tasniflerin hakkında genel bilgiler ve Hass lafızların kapsamı, hükmü, emir, nehiy, mutlak, mukayyedin fıkıh usulü açısından önemi. 8. Hafta Kitap ve Sünnetten hüküm çıkartma yöntemleri II, Umumi (amm) ve müşterek lafızların mahiyeti, kapsamı, hükmü ve tahsis kavramı hakkında bilgiler. 9. Hafta Kitap ve Sünnet ten hüküm çıkartma yöntemleri III, Lafızların kullanım şekilleri, açıklık ve kapalılık bakımından çeşitleri ve delalet şekilleri hakkında bilgiler; deliller arası tearuz görüntüleri ve bunların giderilme yöntemleri. 1. Hafta Sahabi içtihatları ve İcma 11. Hafta Kıyas ve İslam hukuk kültüründeki önemi. 12. Hafta Diğer feri deliller, İstihsan, ıstıslah,örf,önceki şeraitler vb. 1. Hafta Ehliyet ve Şeri hükümler bakımından insan fiilleri. 1. Hafta Şeri hükümlerin gayeleri içtihat, taklit ve fetva hakkında genel bilgiler. 15. Hafta 16. Hafta 17. Hafta 18. Hafta 19. Hafta 2. Hafta Ders Öğrenme Çıktıları 1 İslam kültür ve medeniyetinin oluşumunda fıkıh usulünün fonksiyonları ve önemi hakkında bilgi sahibi 2 İslam hukuk kültüründe Şeri hükümlere dair temel terimlerin açıklamalarını bilir. İslam hukuk kültüründe Şeri delil kavramı ve çeşitlerine dair bilgi edinmiş İslam hukuk kültüründe Şeri hükümlerin nasıl çıkartıldığı hakkında etraflıca bilgi sahibi 5 Dini konulara dair görüş ve değerlendirmelerin bilimsel bir değeri olup olmadığı hakkında bir nosyon kazanır. 6 Günümüzde karşılaşılan fıkıh problemlerinin çözümünde bilimsel bilgi ve çözüm üretebilecek bir metodoloji donanımına sahip 7 Kuranı Kerim ve Sünnetten hüküm çıkartmada kullanabilecek yeni geliştirilen metotların bilimsel bir değeri haiz olup olmadığı konusunda bilgi sahibi 8 Kuranı Kerim ve Hz. Peygamberin (s) Sünnetinde bildirilen mesajı doğru anlayabilecek bir metodoloji birikimine sahip 9 1 Dersin Program Yeterliliklerine sı 6 Felsefe ve din bilimleri konularıyla ilgili bilgileri değerlendirme ve yorumlayabilme yeteneğine sahip 1 1 Yaşam boyu öğrenme, öğretme ve kendini geliştirme alışkanlığı kazanır. 5 9 İlahiyat alanındaki verileri toplama, proje üretme, strateji geliştirme, etkinlik planlama, gerçekleştirme ve topluma sunma becerisine sahip 15 Dini konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirme, sorunlara yazılı ve sözlü olarak çözüm önerileri sunma becerisi kazanır. 5 16 Dinî konularda uzman kişilerle bilgi alışverişinde bulunma ve tartışma becerisine sahip 5 18 Bilgi birikimini uygulama ve eğitim-öğretim alanına taşıyabilir ve farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanabilir. 5 Hz. Peygamberin hayatıyla ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. Temel İslami İlimlerle ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 11 Sistematik, tutarlı, eleştirel ve yaratıcı düşünme yetenek ve kapasitesini geliştirir. Disiplinler arası bakış açısı ile değerlendirme yapabilir. 5 17 Alanında kendisini daha iyi geliştirmeye yardımcı olacak bilgisayar, internet gibi bilgi teknolojilerini kullanma becerisine sahip 5 2 Hadis ve ilgili konularını bilir anlar ve yorumlar. 5 1 Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel, dinî değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır Bilgisiyle örtüşen davranışlar sergileyerek topluma örnek olma şuuruyla hareket eden iyi bir insan ve vatandaş Beşeri münasebetlerinde ve iletişiminde gerekli 19 Türkçeyi güzel ve doğru kullanır ve konuşur. Hitabet sanatının inceliklerini bilir ve uygular. 5 2 Yaşayan dünya dinleri ve dinî akım mensuplarıyla iletişim kurup, aracı roller üstlenip, bir arada yaşamaya yönelik ortak projeler üretebilir. 2 8 İlahiyat alanında toplumun ihtiyaç duyduğu konularda bilimsel, sosyal ve kültürel ulusal/uluslararası faaliyetlere katılır ve ilgili konularda 1 Kur an ı ve ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. 5 5 Türk ve İslam tarihi, sanatları ile ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 1 5 5 5 1 Mesleki dil ve terminolojiye hâkim Arapça, Farsça ve Osmanlıca ile Batı dillerinde yazılmış kaynakları ve metinleri okuyup 5 AKTS İŞ YÜKÜ

Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre Yüz yüze eğitim 1 2 Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 2 2 Ödevler 2 6 Sunum / Seminer hazırlama 1 2 2 Kısa sınavlar Ara sınavlara hazırlık 1 1 1 Ara sınavlar 1 1 1 Proje (Yarıyıl ödevi) Laboratuvar Arazi çalışması Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 18 18 Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2 Araştırma TOPLAM İŞ YÜKÜ 11 AKTS Değerlendirme YARIYIL İÇİ DEĞERLENDİRME Sayısı Yüzdesi Ara sınav 1 7 Kısa sınav Ödev 2 YARIYIL İÇİ TOPLAM 1 Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 6 GENEL TOPLAM 1 Kaynaklar Ders Kitabı Pezdevi, Kenzu'l-Vusul; Serahsi, Usul; Muhammed Ebu Zehra, İslam Hukuk mettodolojisi Yardımcı Kaynaklar ----

Dersin Kodu Dersin Adı Ön Koşul Dersleri Dersin Dili ILH-27 Hadis II Yok Türkçe Dersin Koordinatörü ---- Dersi Veren(ler) Dersin Yardimcıları Dersin Amacı Prof.Dr. Selçuk COŞKUN, Doç.Dr. Nihat YATKIN, Yrd.Doç.Dr. Tevhit BAKAN, Yrd.Doç.Dr. Arif ULU, Yrd.Doç.Dr. Harun ÖZÇELİK Arş.Gör. Abdulvahap ÖZSOY Hadisler ışığında beşeri münasebetlerin genel ilkelerini kavramak. Yakın akrabalara, komşulara ve diğer insanlara nasıl davranılması gerektiğini kavramak. İyilik yapmanın önemi ve kimlere daha çok iyilik yapılması gerektiğini kavramak Aile kurumunun önemi ve sağlıklı bir aile kurulmasında gerekli ilkeleri kavramak Evlilik ve boşanma ile ilgili nebevî tavsiyeleri öğrenmek. Beşeri ilişkilerde dürüstlüğün önemini kavramak Dersin İçeriği Beşeri ve toplumsal konulara dair hadis metinleri ayrıntılı olarak ele alınmaktadır. Haftalık Ders İçeriği 1. Hafta Hadis/Sünnet ışığında beşeri münasebetler: Birr ve sıla. 2. Hafta Başkalarıyla iyi geçinmek ve insanlara faydalı olmak.. Hafta Başkalarına (eliyle ve diliyle) zarar vermemek; güvenilir olmak.. Hafta Selâmlaşmanın önemi ve adabı. 5. Hafta Sağlıklı bir toplumun oluşmasında ailenin önemi. 6. Hafta Evliliğe teşvik, eş seçimi. 7. Hafta Yasak evlilikler (süt mahremiyeti). 8. Hafta Boşanma; hoş karşılanmaması, sünnete uygun olan ve olmayan boşanma şekilleri. 9. Hafta Beşeri münasebetlerde dürüstlük ve önemi. 1. Hafta Adaletin önemi ve uygulanması. 11. Hafta Adaletin yerine getirilmesinde yargıçlığın önemi. 12. Hafta Yargıçların uyması gereken genel kurallar. 1. Hafta Sünnete tabi olmanın gereği ve önemi. 1. Hafta Sünnete tabi olmanın önemi ve ilk nesillerden örnekler. 15. Hafta 16. Hafta 17. Hafta 18. Hafta 19. Hafta 2. Hafta Ders Öğrenme Çıktıları 1 Hadisler ışığında beşeri münasebetlerin genel ilkelerini kavrar. 2 Yakın akrabalara, komşulara ve diğer insanlara nasıl davranılması gerektiğini kavrar. İyilik yapmanın önemi ve kimlere daha çok iyilik yapılması gerektiğini kavrar. Aile kurumunun önemi ve sağlıklı bir aile kurulmasında gerekli ilkeleri kavrar. 5 Evlilik ve boşanma ile ilgili nebevî tavsiyeleri öğrenir. 6 Beşeri ilişkilerde dürüstlüğün önemini kavrar. 7 8 9 1 Dersin Program Yeterliliklerine sı 8 İlahiyat alanında toplumun ihtiyaç duyduğu konularda bilimsel, sosyal ve kültürel ulusal/uluslararası faaliyetlere katılır ve ilgili konularda 6 Felsefe ve din bilimleri konularıyla ilgili bilgileri değerlendirme ve yorumlayabilme yeteneğine sahip 1 Yaşam boyu öğrenme, öğretme ve kendini geliştirme alışkanlığı kazanır. Hz. Peygamberin hayatıyla ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. 5 Temel İslami İlimlerle ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 11 Sistematik, tutarlı, eleştirel ve yaratıcı düşünme yetenek ve kapasitesini geliştirir. Disiplinler arası bakış açısı ile değerlendirme yapabilir. 17 Alanında kendisini daha iyi geliştirmeye yardımcı olacak bilgisayar, internet gibi bilgi teknolojilerini kullanma becerisine sahip 1 Kur an ı ve ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. 5 Türk ve İslam tarihi, sanatları ile ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 1 Mesleki dil ve terminolojiye hâkim Arapça, Farsça ve Osmanlıca ile Batı dillerinde yazılmış kaynakları ve metinleri okuyup 2 Hadis ve ilgili konularını bilir anlar ve yorumlar. 5 1 Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel, dinî değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır Bilgisiyle örtüşen davranışlar sergileyerek topluma örnek olma şuuruyla hareket eden iyi bir insan ve vatandaş Beşeri münasebetlerinde ve iletişiminde gerekli 19 Türkçeyi güzel ve doğru kullanır ve konuşur. Hitabet sanatının inceliklerini bilir ve uygular. 2 Yaşayan dünya dinleri ve dinî akım mensuplarıyla iletişim kurup, aracı roller üstlenip, bir arada yaşamaya yönelik ortak projeler üretebilir. 9 İlahiyat alanındaki verileri toplama, proje üretme, strateji geliştirme, etkinlik planlama, gerçekleştirme ve topluma sunma becerisine sahip 15 Dini konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirme, sorunlara yazılı ve sözlü olarak çözüm önerileri sunma becerisi kazanır. 16 Dinî konularda uzman kişilerle bilgi alışverişinde bulunma ve tartışma becerisine sahip 18 Bilgi birikimini uygulama ve eğitim-öğretim alanına taşıyabilir ve farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanabilir. AKTS İŞ YÜKÜ Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre Yüz yüze eğitim 1 56 Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 2 2 Ödevler 2 8 Sunum / Seminer hazırlama Kısa sınavlar

Ara sınavlara hazırlık 1 8 8 Ara sınavlar 1 1 1 Proje (Yarıyıl ödevi) Laboratuvar Arazi çalışması Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 1 1 Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2 Araştırma TOPLAM İŞ YÜKÜ 19 AKTS Değerlendirme YARIYIL İÇİ DEĞERLENDİRME Sayısı Yüzdesi Ara sınav 1 7 Kısa sınav Ödev 1 YARIYIL İÇİ TOPLAM 1 Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 6 GENEL TOPLAM 1 Kaynaklar Ders Kitabı Yardımcı Kaynaklar Kütübi Sitte ve diğer temel hadis kaynakları Bünyamin Erul: Sahabenin Sünnet Anlayışı; Aynur Uraler: Sahabe Uygulaması Olarak Sünnete Bağlılık.

Dersin Kodu Dersin Adı Ön Koşul Dersleri Dersin Dili ILH-28 Kelam Tarihi Yok Türkçe Dersin Koordinatörü ---- Dersi Veren(ler) Dersin Yardimcıları Dersin Amacı Dersin İçeriği Prof. Dr. Mevlüt ÖZLER, Doç. Dr. Sinan ÖGE, Doç. Dr. Muhammed YAZICI Arş. Gör. Muhammet KOÇAK Kelam Tarihi dersi, kelam ilminin ortaya çıkışını, tanımını, doğuşuna etki eden nedenleri inceleyerek kavratmayı amaçlar. Ayrıca mezheplerin oluşumuna etki eden faktörleri ele alarak Ehli-Sünnet, Mu tezile, Haricilik, Şiilik, Mürcie gibi temel kelami ekollerin oluşumu ve başlıca görüşleri hakkında genel değerlendirmelerde bulunur. Kelam ilminin, doğuşu, gelişimi ve geçirdiği evreleri şahıs, grup ve olaylar bağlamında bilimsel ve tarihsel açıdan ele alır. Haftalık Ders İçeriği 1. Hafta Kelam İlminin Doğuşu ve Doğuşuna Etki Eden Nedenler 2. Hafta Kelam İlminin Tanımı ve Gayesi. Hafta Kelam İlmine Verilen İsimler. Hafta Kelam İlminin Diğer İlimlerle Mukayesesi 5. Hafta Kelam İlminin Genel Muhtevası ve Kaynakları 6. Hafta İlk Dönem İtikadi Tartışmalar 7. Hafta Haricilik ve Temel Görüşleri 8. Hafta Şiilik ve Temel Görüşleri 9. Hafta Cebriyye, Kaderiyye ve Temel Görüşleri 1. Hafta Mürcie ve Temel Görüşleri 11. Hafta Müşebbihe, Mücessime ve Temel Görüşleri 12. Hafta Mutezile ve Genel Düşünce Yapısı 1. Hafta Eşarilik ve Genel Düşünce Yapısı 1. Hafta Maturidilik ve Genel Düşünce Yapısı 15. Hafta 16. Hafta 17. Hafta 18. Hafta 19. Hafta 2. Hafta Ders Öğrenme Çıktıları 1 İslam inanç ve düşüncesinin tarihsel olaylarla bağlantısını kavrar. 2 Dini düşüncenin oluşumunda çevresel faktörlerin rolünü anlar. Dini grupların birbiriyle ilişkisi ve karşılıklı bakış açılarındaki dinsel faktörleri fark eder. Din ile mezhep arasındaki ilişkiyi kavrayarak evrensel bir din telakkisi oluşturma imkanını bulur. 5 İslam düşünce tarihindeki farklılıklar ile günümüz düşünce yapıları arasında muhakeme yapabilme kabiliyeti kazanır. 6 ---- 7 8 9 1 Dersin Program Yeterliliklerine sı 8 İlahiyat alanında toplumun ihtiyaç duyduğu konularda bilimsel, sosyal ve kültürel ulusal/uluslararası faaliyetlere katılır ve ilgili konularda 9 İlahiyat alanındaki verileri toplama, proje üretme, strateji geliştirme, etkinlik planlama, gerçekleştirme ve topluma sunma becerisine sahip 15 Dini konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirme, sorunlara yazılı ve sözlü olarak çözüm önerileri sunma becerisi kazanır. 5 16 Dinî konularda uzman kişilerle bilgi alışverişinde bulunma ve tartışma becerisine sahip 5 18 Bilgi birikimini uygulama ve eğitim-öğretim alanına taşıyabilir ve farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanabilir. 2 Hadis ve ilgili konularını bilir anlar ve yorumlar. 2 1 Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel, dinî değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır Bilgisiyle örtüşen davranışlar sergileyerek topluma örnek olma şuuruyla hareket eden iyi bir insan ve vatandaş Beşeri münasebetlerinde ve iletişiminde gerekli 19 Türkçeyi güzel ve doğru kullanır ve konuşur. Hitabet sanatının inceliklerini bilir ve uygular. 2 2 Yaşayan dünya dinleri ve dinî akım mensuplarıyla iletişim kurup, aracı roller üstlenip, bir arada yaşamaya yönelik ortak projeler üretebilir. 5 Hz. Peygamberin hayatıyla ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. Temel İslami İlimlerle ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 11 Sistematik, tutarlı, eleştirel ve yaratıcı düşünme yetenek ve kapasitesini geliştirir. Disiplinler arası bakış açısı ile değerlendirme yapabilir. 5 17 Alanında kendisini daha iyi geliştirmeye yardımcı olacak bilgisayar, internet gibi bilgi teknolojilerini kullanma becerisine sahip 6 Felsefe ve din bilimleri konularıyla ilgili bilgileri değerlendirme ve yorumlayabilme yeteneğine sahip 1 Yaşam boyu öğrenme, öğretme ve kendini geliştirme alışkanlığı kazanır. 1 Kur an ı ve ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. 2 5 Türk ve İslam tarihi, sanatları ile ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 5 1 Mesleki dil ve terminolojiye hâkim Arapça, Farsça ve Osmanlıca ile Batı dillerinde yazılmış kaynakları ve metinleri okuyup AKTS İŞ YÜKÜ Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre Yüz yüze eğitim 1 2 Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 2 28 Ödevler 1 1 1 Sunum / Seminer hazırlama 1 Kısa sınavlar Ara sınavlara hazırlık 1 1 1 Ara sınavlar 1 1 1 Proje (Yarıyıl ödevi) Laboratuvar

Arazi çalışması Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 15 15 Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2 Araştırma TOPLAM İŞ YÜKÜ 111 AKTS Değerlendirme YARIYIL İÇİ DEĞERLENDİRME Sayısı Yüzdesi Ara sınav 1 7 Kısa sınav Ödev 1 YARIYIL İÇİ TOPLAM 1 Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 6 GENEL TOPLAM 1 Kaynaklar Ders Kitabı Şerafeddin Gölcük: Kelam Tarihi; Bekir Topaloğlu: Kelam İlmi Giriş Yardımcı Kaynaklar Eş ari, Makâlatu l-islamiyyin, İstanbul 1928; Şehristani, El Milel ve n-nihal, Kahire, ty.; İrfan Abdulhamit, İtikadi İslam Mezhepleri, İstanbul. 198; Ahmet Mahmut Suphi, Fi İlmi l-kelam, (El- Eşaire, el-mutezile ve ez-zeydiyye), Beyrut 198; M.M. Şerif, İslam Düşüncesi Tarihi, İst. 199-91, İmam Maturidi ve Maturidilik, (Haz. Sönmez Kutlu), Ankara 2; Süleyman Uludağ, İslam Düşüncesinin Yapısı (Selef, Kelam, Tasavvuf, Felsefe), İstanbul 1985; Abdurrahman el-bedevi, el- Mezahibu l-islamiyye, Beyrut 1971; M. S. Yazıcıoğlu, İslam Düşüncesinin Gelişim Seyri, Ankara 21; S. En-Neşşar, İslamda Felsefi Düşüncenin Doğuşu, İstanbul 1999; Ethem Ruhi Fığlalı, Çağımızda İtikadi İslam Mezhepleri, İstanbul, 1996.

Dersin Kodu Dersin Adı ILH-29 İslam Hukukuna Giriş Ön Koşul Dersleri ---- Dersin Dili Türkçe Dersin Koordinatörü ---- Dersi Veren(ler) Dersin Yardimcıları Dersin Amacı Dersin İçeriği Prof. Dr. Davud Yaylalı, Prof. Dr. Beşir Gözübenli, Yard. Doç.Dr. H. Murat Kumbasar, Yard.Doç.Dr. Ahmet Güneş, Yrd. Doç. Dr. M. Fatih TURAN, Yrd. Doç.Dr. Mehmet KÖROĞLU Araş. Gör.Fatih TuraY İslam hukukuna giriş adlı dersi öğretmektir Bu ders, İslam Hukuku Literatürü ve İslam Hukukunun oluşum süreci, İslam Hukukunun sistematik yapısı, kaynakları, ictihat teorisi, genel hükümleri, akit teorisi, aile ve ceza hukuku hakkında genel bilgi veren bir derstir. Haftalık Ders İçeriği 1. Hafta İslam Öncesi Durum 2. Hafta Hz.Muhammed (s.a.v) ve Kur an. Hafta İlk sistematik İçtihat ve İkinci yüzyıl Hukukçuları. Hafta İlk Abbasilerde İslam Hukuku Yasama ve İdare 5. Hafta İslam ın nazariye ve pratiği 6. Hafta İslam Hukukunun Ana Kaynakları 7. Hafta İslam Hukukunda Genel Kavramlar 8. Hafta İslam Hukukunda Şahıs Hukuku 9. Hafta İslam Hukukunda Genel Borçlar 1. Hafta İslam Hukukunda Özel Borçlar ve Akitler 11. Hafta Aile Hukuku 12. Hafta Ceza Hukuku 1. Hafta Usul Hukuku 1. Hafta İslam Hukukunun Mahiyeti 15. Hafta 16. Hafta 17. Hafta 18. Hafta 19. Hafta 2. Hafta Ders Öğrenme Çıktıları 1 İslam Hukukuna giriş dersi Kur an ve sünneti anlamayı sağlar. 2 İslam hukukunun kaynağı Kur an ve sünnettir. Kur an ve sünnet müslüman kişinin hayatın her bölümünün kılavuzudur. İslam Hukuku hakkında genel bilgi sahibi olunmasını sağlar 5 Öğrencinin hadiseler karşısında İslam Hukukunun duruşunu görmesini sağlar. 6 --- 7 8 9 1 Dersin Program Yeterliliklerine sı 8 İlahiyat alanında toplumun ihtiyaç duyduğu konularda bilimsel, sosyal ve kültürel ulusal/uluslararası faaliyetlere katılır ve ilgili konularda 1 Kur an ı ve ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. 5 5 Türk ve İslam tarihi, sanatları ile ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 1 1 Mesleki dil ve terminolojiye hâkim Arapça, Farsça ve Osmanlıca ile Batı dillerinde yazılmış kaynakları ve metinleri okuyup 9 İlahiyat alanındaki verileri toplama, proje üretme, strateji geliştirme, etkinlik planlama, gerçekleştirme ve topluma sunma becerisine sahip 15 Dini konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirme, sorunlara yazılı ve sözlü olarak çözüm önerileri sunma becerisi kazanır. 5 16 Dinî konularda uzman kişilerle bilgi alışverişinde bulunma ve tartışma becerisine sahip 5 18 Bilgi birikimini uygulama ve eğitim-öğretim alanına taşıyabilir ve farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanabilir. 6 Felsefe ve din bilimleri konularıyla ilgili bilgileri değerlendirme ve yorumlayabilme yeteneğine sahip 1 1 Yaşam boyu öğrenme, öğretme ve kendini geliştirme alışkanlığı kazanır. 5 2 Hadis ve ilgili konularını bilir anlar ve yorumlar. 5 1 Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel, dinî değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır Bilgisiyle örtüşen davranışlar sergileyerek topluma örnek olma şuuruyla hareket eden iyi bir insan ve vatandaş Beşeri münasebetlerinde ve iletişiminde gerekli 19 Türkçeyi güzel ve doğru kullanır ve konuşur. Hitabet sanatının inceliklerini bilir ve uygular. 5 2 Yaşayan dünya dinleri ve dinî akım mensuplarıyla iletişim kurup, aracı roller üstlenip, bir arada yaşamaya yönelik ortak projeler üretebilir. Hz. Peygamberin hayatıyla ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. Temel İslami İlimlerle ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 11 Sistematik, tutarlı, eleştirel ve yaratıcı düşünme yetenek ve kapasitesini geliştirir. Disiplinler arası bakış açısı ile değerlendirme yapabilir. 5 17 Alanında kendisini daha iyi geliştirmeye yardımcı olacak bilgisayar, internet gibi bilgi teknolojilerini kullanma becerisine sahip AKTS İŞ YÜKÜ Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre Yüz yüze eğitim 1 2 28 Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 2 2 Ödevler 2 8

Sunum / Seminer hazırlama 1 2 2 Kısa sınavlar Ara sınavlara hazırlık 1 5 5 Ara sınavlar 1 1 1 Proje (Yarıyıl ödevi) Laboratuvar Arazi çalışması Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 1 1 Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2 Araştırma TOPLAM İŞ YÜKÜ 76 AKTS Değerlendirme YARIYIL İÇİ DEĞERLENDİRME Sayısı Yüzdesi Ara sınav 1 7 Kısa sınav Ödev 2 YARIYIL İÇİ TOPLAM 1 Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 6 GENEL TOPLAM 1 Kaynaklar Ders Kitabı Yardımcı Kaynaklar Mustafa Said el-hın Diraseten ve tarihiyyeten Lilfıkh ve Usulıhi, A.Kerim Zeydan El-Medhal Abdullah Deranî el-medhal Li Fıkhi l-islâmî.

Dersin Kodu Dersin Adı ILH-21 Din Sosyolojisi Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Koordinatörü Dersi Veren(ler) Dersin Yardimcıları Dersin Amacı Dersin İçeriği Türkçe Prof. Dr. Fazlı Polat Prof. Dr. Fazlı Polat Arş. Gör. Fatih Öztaş Normatif din anlayışının dışında deskriptif vasıflayıcı- bir özellik taşıyan din sosyolojisine göre dinin ve dinlerin toplum hayatındaki yerini ve toplumla olan karşılıklı etkileşimini kavratmak. Din ve toplum ilişkilerini karşılıklı etkileşim içerisinde normatif olmayan bir tarzda ele almaktır. Haftalık Ders İçeriği 1. Hafta Din Sosyolojisinin Konusu 2. Hafta Araştırma Yöntem ve Teknikleri. Hafta Sosyolojik Açıdan Din. Hafta Dini Tecrübenin İfade Biçimleri 5. Hafta Din ve Toplum 6. Hafta Dini Gruplar 7. Hafta Din ve Kültür 8. Hafta Sosyal Farklılaşma/Tabakalaşma ve Din 9. Hafta Sosyal Bütünleşme ve Din 1. Hafta Sosyal Çözülme ve Din 11. Hafta Sosyal Değişme ve Din 12. Hafta Sekülerleşme ve Din 1. Hafta Din ve Kimlik 1. Hafta Din ve Diğer Sosyal Kurumlar 15. Hafta 16. Hafta 17. Hafta 18. Hafta 19. Hafta 2. Hafta Ders Öğrenme Çıktıları 1 Din Sosyolojisinin doğuşu ve tarihçesini bilir 2 Din Psikolojisi dersinin anlaşılmasına katkı sağlar Dinlet Tarihi dersinin anlaşılmasına katkı sağlar Din Eğitimi dersinin anlaşılmasına katkı sağlar 5 Din Felsefesi dersinin anlaşılmasına katkı sağlar 6 İslam Tarihi dersinin anlaşılmasına katkı sağlar 7 Mezhepler Tarihi dersinin anlaşılmasına katkı sağlar 8 Yeni dini hareketler dersinin anlaşılmasına katkı sağlar 9 1 Dersin Program Yeterliliklerine sı 8 İlahiyat alanında toplumun ihtiyaç duyduğu konularda bilimsel, sosyal ve kültürel ulusal/uluslararası faaliyetlere katılır ve ilgili konularda 9 İlahiyat alanındaki verileri toplama, proje üretme, strateji geliştirme, etkinlik planlama, gerçekleştirme ve topluma sunma becerisine sahip 15 Dini konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirme, sorunlara yazılı ve sözlü olarak çözüm önerileri sunma becerisi kazanır. 2 16 Dinî konularda uzman kişilerle bilgi alışverişinde bulunma ve tartışma becerisine sahip 2 18 Bilgi birikimini uygulama ve eğitim-öğretim alanına taşıyabilir ve farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanabilir. Hz. Peygamberin hayatıyla ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. Temel İslami İlimlerle ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 11 Sistematik, tutarlı, eleştirel ve yaratıcı düşünme yetenek ve kapasitesini geliştirir. Disiplinler arası bakış açısı ile değerlendirme yapabilir. 17 Alanında kendisini daha iyi geliştirmeye yardımcı olacak bilgisayar, internet gibi bilgi teknolojilerini kullanma becerisine sahip 6 Felsefe ve din bilimleri konularıyla ilgili bilgileri değerlendirme ve yorumlayabilme yeteneğine sahip 5 1 Yaşam boyu öğrenme, öğretme ve kendini geliştirme alışkanlığı kazanır. 1 Kur an ı ve ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. 5 Türk ve İslam tarihi, sanatları ile ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 1 Mesleki dil ve terminolojiye hâkim Arapça, Farsça ve Osmanlıca ile Batı dillerinde yazılmış kaynakları ve metinleri okuyup 2 Hadis ve ilgili konularını bilir anlar ve yorumlar. 1 Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel, dinî değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır Bilgisiyle örtüşen davranışlar sergileyerek topluma örnek olma şuuruyla hareket eden iyi bir insan ve vatandaş Beşeri münasebetlerinde ve iletişiminde gerekli 19 Türkçeyi güzel ve doğru kullanır ve konuşur. Hitabet sanatının inceliklerini bilir ve uygular. 2 Yaşayan dünya dinleri ve dinî akım mensuplarıyla iletişim kurup, aracı roller üstlenip, bir arada yaşamaya yönelik ortak projeler üretebilir. 1 2 AKTS İŞ YÜKÜ Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre Yüz yüze eğitim 1 2 Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 2 2 Ödevler 5 2 1 Sunum / Seminer hazırlama 5 2 1 Kısa sınavlar Ara sınavlara hazırlık 1 5 5 Ara sınavlar 1 5 5 Proje (Yarıyıl ödevi) 2 2 Laboratuvar Arazi çalışması

Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 5 5 Yarıyıl sonu sınavı 1 Araştırma TOPLAM İŞ YÜKÜ 1 AKTS Değerlendirme YARIYIL İÇİ DEĞERLENDİRME Sayısı Yüzdesi Ara sınav 1 7 Kısa sınav Ödev 1 YARIYIL İÇİ TOPLAM 1 Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı 6 GENEL TOPLAM 1 Kaynaklar Ders Kitabı Yardımcı Kaynaklar Niyazi Akyüz-İhsan Çapcıoğlu, Din Sosyolojisi, Ünver Günay, Din Sosyolojisii, Mehmet Taplamacıoğlu, Din Sosyolojisi Yümni Sezen, Sosyoloji Açısından Din, Hans Freyer, Din Sosyolojisi

Dersin Kodu Dersin Adı Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Koordinatörü Dersi Veren(ler) ILH-211 İslam Ahlak Esasları ve Felsefesi Yok Türkçe Doç. Dr. Eyüp Bekiryazıcı Doç. Dr. Eyup Bekiryazıcı Dersin Yardimcıları Dersin Amacı Dersin İçeriği İslam Ahlak felsefesi merkezinde, nitelikli ahlaki davranışların önemini kavratmak; ahlâkın insan ve toplum için yeri ve önemini kavratmak; ahlakî kavram, değer, ilke, yargı, sorumluluk, yükümlülük ve kurallar konusunda felsefî bakış açısı kazandırmak. İslam Düşünce tarihinde ortaya çıkmış ahlak teorilerini analitik bir yaklaşımla değerlendirebilmek; sosyal ahlak konularında felsefî bir analiz gücü kazandırmak. Sözlü ve bilgisayar destekli görsel anlatım ile soru cevaplarla tartışmalar açarak öğrenciyi aktif tutma yönteminin kullanılması. İslam Ahlak Felsefesi İslam kültür ve medeniyetinin etkisiyle oluşan ahlak alanındaki felsefî düşüncelerin tamamıdır. Haftalık Ders İçeriği 1. Hafta Ahlak, ahlak felsefesi ve İslam ahlakının konusu ve metodu, lüzum ve gayesi 2. Hafta Ahlak Felsefesinin problemleri ve ahlakın kaynağı sorunu.. Hafta Ahlak felsefesinin temel kavramları, olgu ve değer ilişkisi, İyi ve Kötü kavramları. Hafta Din ile ahlak arasındaki ilişki 5. Hafta İslam Ahlakı nın doğuşu, gelişmesi ve İslam Ahlak Felsefesinin alanı 6. Hafta İslam Düşünürlerinin Ahlak Öğretileri 7. Hafta Ahlaki Vazifenin Yaptırımları 8. Hafta Hz. Muhammed in Ahlâk Anlayışı 9. Hafta Pratik (Ameli) Ahlak 1. Hafta Ferdî ahlak ve aile ahlakı 11. Hafta Sosyal Ahlâk 12. Hafta Erdemler ve kötülükler, emirler ve yasaklar 1. Hafta Devlet Ahlakı 1. Hafta İslam Ahlakının Evrenselliği 15. Hafta 16. Hafta 17. Hafta 18. Hafta 19. Hafta 2. Hafta Ders Öğrenme Çıktıları 1 Ahlak Felsefesinin konusunu, alanını, yöntemini, temel kavramlarını, literatürünü tanır. 2 İslam Ahlak Felsefesi ile ilgili temel kavramları, İslam felsefesinde ahlak teorilerini, dini ve felsefi ahlak öğretileri, Etik ve moral kavramları öğrenir. Başlangıcından günümüze ahlak felsefesinin serüveni hakkında bilgi sahibi olunur. Bilim dalının amacı, konusu, araştırma alanları, görevleri ve diğer bilimler arasındaki yeri ve problemleri, Ahlak Teorilerini oluşturan temel unsurlar ve bunların anlam ve işlevleri öğrenilir. 5 İslam Filozoflarının ahlak telakkileri, çağımız açısından geçerli İslam ahlak teorileri, Konuyla ilgili seçilmiş bazı metinler hakkında bilgi sahibi 6 Ahlak felsefesinin temel sorunlarını gerektiği şekilde kavrama ve bu sorunları değişik felsefi açılardan irdeleyebilme ve gerekli kaynakları tanıma ve anlama yeteneği kazanılır. 7 8 9 1 Dersin Program Yeterliliklerine sı 1 Kur an ı ve ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. 2 5 Türk ve İslam tarihi, sanatları ile ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 2 1 Mesleki dil ve terminolojiye hâkim Arapça, Farsça ve Osmanlıca ile Batı dillerinde yazılmış kaynakları ve metinleri okuyup 8 İlahiyat alanında toplumun ihtiyaç duyduğu konularda bilimsel, sosyal ve kültürel ulusal/uluslararası faaliyetlere katılır ve ilgili konularda Hz. Peygamberin hayatıyla ilgili konuları bilir, anlar ve yorumlar. 2 Temel İslami İlimlerle ilgili konular ve bilgileri anlar, değerlendirir ve yorumlar. 2 11 Sistematik, tutarlı, eleştirel ve yaratıcı düşünme yetenek ve kapasitesini geliştirir. Disiplinler arası bakış açısı ile değerlendirme yapabilir. 2 17 Alanında kendisini daha iyi geliştirmeye yardımcı olacak bilgisayar, internet gibi bilgi teknolojilerini kullanma becerisine sahip 2 6 Felsefe ve din bilimleri konularıyla ilgili bilgileri değerlendirme ve yorumlayabilme yeteneğine sahip 2 1 Yaşam boyu öğrenme, öğretme ve kendini geliştirme alışkanlığı kazanır. 2 Hadis ve ilgili konularını bilir anlar ve yorumlar. 2 1 Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel, dinî değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır Bilgisiyle örtüşen davranışlar sergileyerek topluma örnek olma şuuruyla hareket eden iyi bir insan ve vatandaş Beşeri münasebetlerinde ve iletişiminde gerekli 19 Türkçeyi güzel ve doğru kullanır ve konuşur. Hitabet sanatının inceliklerini bilir ve uygular. 2 2 Yaşayan dünya dinleri ve dinî akım mensuplarıyla iletişim kurup, aracı roller üstlenip, bir arada yaşamaya yönelik ortak projeler üretebilir. 2 9 İlahiyat alanındaki verileri toplama, proje üretme, strateji geliştirme, etkinlik planlama, gerçekleştirme ve topluma sunma becerisine sahip 15 Dini konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirme, sorunlara yazılı ve sözlü olarak çözüm önerileri sunma becerisi kazanır. 16 Dinî konularda uzman kişilerle bilgi alışverişinde bulunma ve tartışma becerisine sahip 18 Bilgi birikimini uygulama ve eğitim-öğretim alanına taşıyabilir ve farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanabilir. 2 2 2 2 2 2 AKTS İŞ YÜKÜ Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre Yüz yüze eğitim 1 2 28 Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 1 1 Ödevler 2 6 Sunum / Seminer hazırlama 2 2