ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 i
İÇİNDEKİLER 1. ÖNSÖZ... 1 2. ÜNİVERSİTEMİZ... 2 3. ÖZDEĞERLENDİRME....5 3.1. GİRDİLER (KAYNAKLAR)... 5 3.1.1. Öğrenci Niteliğinde Beklenen Düzey... 5 3.1.2. Akademik Personel Niteliğinde Beklenen Düzey... 6 3.1.3. İdari Personel Niteliğinde Beklenen Düzey... 6 3.1.4. Bilgi Teknolojileri ve Kaynaklarının (bilgisayar, internet, kitap, vb.) Yeterliliği... 8 3.1.5. İş Teknolojilerinin Yeterliliği... 8 3.1.6. Fiziksel Olanakların Yeterliliği... 8 3.1.7. Temin Edilen Hizmetlerin Yeterliliği... 9 3.1.8. Mali Kaynakların Yeterliliği... 10 3.2. GİRDİLER (PAYDAŞLARLA İLİŞKİLER)... 12 3.2.1. Öğrenciler ile İlişkilerin Yeterliliği... 12 3.2.2. Yükseköğretim Alanında Ulusal İlişkilerin Yeterliliği... 13 3.2.3. Yükseköğretim Alanında Uluslararası İlişkilerin Yeterliliği... 13 3.2.4. Sanayi ile İlişkilerin Yeterliliği... 13 3.2.5. Toplum ile İlişkilerin Yeterliliği... 14 3.2.5.1. Sosyal ve Kültürel Amaçlı Etkinlikler... 14 3.2.5.2. Konser, Dinleti, Şenlik ve Tanıtım Amaçlı Etkinlikler... 15 3.2.5.3. Bilimsel Amaçlı Sempozyum, Konferans, Çalıştay Etkinlikleri... 15 3.2.5.4. İstihdam, Fuar, Mesleki Eğitim Amaçlı Etkinlikler... 16 3.2.5.5. Sürekli Eğitim Merkezi Eğitim Faaliyetleri ve Hizmet İçi Eğitimler... 16 3.2.6. Kamu Kurum ve Kuruluşları ile İlişkilerin Yeterliliği... 19 3.2.7. Mezunlar ile İlişkilerin Yeterliliği... 19 3.2.8. Çalışanlar ile İlişkilerin Yeterliliği... 19 3.3. KURUMSAL ÖZELLİKLER... 20 3.3.1. Öğretim Elemanı Sayısı ve Yeterliliği... 20 3.3.2. İdari Personel Sayısı ve Yeterliliği... 21 3.3.3. Çalışanların Yaş Ortalamaları ve Yeterliliği... 22 3.3.4. Çalışanların Kadın-Erkek Dağılımının Değerlendirilmesi ve Yeterliliği... 22 3.3.5. Akademik Personelin Ortalama Unvan Düzeyi... 23 3.3.6. İdari Personelin Eğitim Düzeyi... 24 3.3.7. Akademik Birimlerin Program Sayıları ve Yeterliliği... 24 3.4. EĞİTİM ÖĞRETİM SÜREÇLERİ... 27 3.5. ARAŞTIRMA ve GELİŞTİRME (BİLGİ ÜRETME) SÜREÇLERİ... 29 3.6. UYGULAMA ve HİZMET SÜREÇLERİ... 30 ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 ii
3.7. İDARİ SÜREÇLER ve DESTEK SÜREÇLERİ... 31 3.7.1. Personel Hizmetlerinin Yeterliliği... 31 3.7.2. İdari (İhale, temizlik, ulaşım vb.) Hizmetlerin Yeterliliği... 31 3.7.3. Bütçe Süreç ve Hizmetlerinin Yeterliliği... 32 3.7.4. Öğrencilere Sunulan Akademik Hizmetlerin Yeterliliği... 32 3.7.5. Kütüphane ve Dokümantasyon Hizmetlerinin Yeterliliği... 32 3.7.6. Yapı ve Çevre Hizmetlerinin Yeterliliği... 32 3.7.7. Teknik Destek Hizmetlerinin Yeterliliği... 33 3.7.8. Bilgi İşlem ve Haberleşme Desteğinin Yeterliliği... 33 3.7.9. Hukuk Destek Hizmetlerinin Yeterliliği... 33 3.7.10. Basın ve Halkla İlişkiler Hizmetlerinin Yeterliliği... 33 3.7.11. Sağlık Hizmetlerinin Yeterliliği... 34 3.7.12. Kültür ve Sosyal Hizmetlerin Yeterliliği... 34 3.7.13. Spor Hizmetlerinin Yeterliliği... 34 3.7.14. Burs Olanak ve Hizmetlerinin Yeterliliği... 35 3.7.15. Yurt Olanak ve Hizmetlerinin Yeterliliği... 35 3.7.16. Öğrenci Bilim, Kültür ve Sanat Topluluklarının Yeterliliği... 35 3.7.17. Uluslararası Ofis Hizmetlerinin Yeterliliği... 35 3.7.18. Öğrenci Kariyer Hizmetlerinin Yeterliliği... 36 3.7.19. Staj Destek Hizmetlerinin Yeterliliği... 36 3.7.20. Öğrenci Konseylerine Sağlanan Hizmetlerin Yeterliliği... 36 3.7.21. Üniversite Adaylarına Yönelik Tanıtım Çalışmalarının Yeterliliği... 36 3.8. YÖNETSEL (YAPISAL) ÖZELLİKLER... 37 3.9. YÖNETSEL (DAVRANIŞSAL) ÖZELLİKLER... 39 3.10. ÇIKTILAR/SONUÇLAR... 40 3.10.1. Kurumsal Niteliklerle İlgili Gelişmelerin Yeterliliği... 40 3.10.2. Öğrenci Yeterliliği... 40 3.10.3. Araştırma ve Geliştirme Sonuçlarının Yeterliliği... 41 3.10.4. Uygulama ve Hizmet Faaliyetleri Yeterliliği... 42 3.10.5. Yönetsel Faaliyetler Yeterliliği... 43 3.10.6. İdari Faaliyetler Yeterliliği... 43 3.11. YÜKSEKÖĞRETİM MİSYONUNU BAŞARMA PERFORMANSININ DEĞERLENDİRİLMESİ... 45 ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 iii
TABLOLARIN LİSTESİ Tablo 1. 2011 Yılı Mezun Bilgileri... 5 Tablo 2. Yıllara Göre Yayın (SCI, SSCI ve AHCI) Sayıları... 6 Tablo 3. Gerçekleşen Toplam Bütçe ve Harcamalar... 10 Tablo 4. Araştırma Harcamaları (TL)... 11 Tablo 5. Araştırma Harcamaları ile Araştırma Harcamalarının Toplam Bütçeye Oranı (TL)... 11 Tablo 6. Öğrenci Topluluklarına Üye Öğrenci Sayıları ve Değişim Oranı... 12 Tablo 7. Akademik Personel Unvan Düzeyi... 23 Tablo 8. Yıllar İtibariyle İdari Personel Sayısı... 23 Tablo 9. İdari Personel Kadro Durumları... 23 Tablo 10. 2010-2011 Fakülte Lisans Programları... 24 Tablo 11. 2010-2011 Yüksekokul Lisans Programları... 24 Tablo 12. 2010-2011 Meslek Yüksekokul Ön Lisans Programları... 25 Tablo 13. 2010-2011 Yüksek Lisans Programları... 25 Tablo 14. MKÜ Ağırlıklı Öğrenci ve Öğretim Elemanı Dağılımları (2010 ve 2011)... 26 ŞEKİLLERİN LİSTESİ Şekil 1. Yayın (SCI, SSCI ve AHCI) Sayısı... 6 Şekil 2. İdari Personel Sayısı... 7 Şekil 3. 2010-2011 Yılı İdari Personel Eğitim Durumu... 7 Şekil 4. Öğrenci Topluluklarına Üye Öğrenci Sayıları... 12 Şekil 5. 2010 ve 2011 Yıllarına Ait Akademik Personel Dağılımları... 20 Şekil 6. İdari Personel Sayısı (Kadrolu ve Sözleşmeli) Oranı... 21 Şekil 7. Akademik Personel Yaş Dağılımı... 22 Şekil 8. İdari Personel Yaş Dağılımı... 22 EKLER EK 1: MKÜ 2011 Performans Göstergeleri Tablosu...46 EK 2: MKÜ 2011 Özdeğerlendirme Memnuniyet Anketi Sonuçları.. 55 ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 iv
KISALTMALAR R.G. MYO YO STK KMO İŞKUR ECTS/AKTS MKÜ-ADEK MKÜ-FAM MARGEM DPT BAP SANTEZ YÖK DPT ÜNİP ERASMUS ELF AR-GE DOĞAKA MÜSİGEM TKDK HASİAD HAGİAD İSGİAD KAGİD KAGİT DEKİYM : Resmi Gazete : Meslek Yüksekokulu : Yüksekokul : Sivil Toplum Kuruluşları : Kaiser-Meyer-Olkin Testi : Türkiye İş Kurumu : European Credit Transfer and Accumulation System/Avrupa Kredi Transfer Sistemi : Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu : Mustafa Kemal Üniversitesi Üniversitesi Fen Bilimleri Araştırma ve Uygulama Merkezi : Teknoloji ve Araştırma-Geliştirme Merkezi : Devlet Planlama Teşkilatı : Bilimsel Araştırma Projeleri : Sanayi Tezleri Programı : Yüksek Öğretim Kurumu : Devlet Planlama Teşkilatı : Üniversiteler arası İşbirliği Programı : Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları : English Language Fellow : Araştırma-Geliştirme : Doğu Akdeniz Kalkınma Ajansı : Mustafa Kemal Üniversitesi Üniversitesi-Sanayi İşbirliği Geliştirme Koordinasyon Uygulama ve Araştırma Merkezi : Tarım ve Kırsal Kalkınmayı Destekleme Kurumu : Hatay Sanayici ve İşadamları Derneği : Hatay Genç İşadamları Derneği : İskenderun Genç İşadamları Derneği : Hatay Kadın Girişimciler Derneği : Karayer ve Girişimcilik Topluluğu : Deniz Kaplumbağaları İlk Yardım Tedavi ve Kurtarma Uygulama ve Araştırma Merkezi ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 v
AKADEMİK DEĞERLENDİRME ve KALİTE GELİŞTİRME KURULU (MKÜ-ADEK) Prof. Dr. Hüsnü Salih GÜDER Prof. Dr. Hüseyin GÖZÜBENLİ Prof. Dr. Ertuğrul BALTACIOĞLU Prof. Dr. İlhan ÜREMİŞ Prof. Dr. Ergül YAŞAR Doç. Dr. Hüseyin KORKMAZ Doç.Dr. Eyyüp COŞKUN Doç.Dr. Veysel EREN Yrd.Doç.Dr. Sedat MOTOR Yrd.Doç.Dr. Cem ZEREN Yrd.Doç.Dr. Ahmet BALCI Yrd.Doç.Dr. Yaşar SALCI Öğr. Gör. Osman SARAÇOĞLU Öğr. Gör. Demet Dönmez ORHAN Kasım TUNCER Rektör / Kurul Başkanı Rektör Yrd./ Üye Mühendislik Fakültesi Dekanı/ Üye Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürü/ Üye Payas Meslek Yüksekokulu Müdürü/Üye Genel Sekreter Vekili/ Üye Cemil Meriç Düşünce ve Kültürel Çalışmalar Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü/ Üye İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Öğretim Elemanı/ Üye Hatay Sağlık Yüksekokulu Müdürü/ Üye Tıp Fakültesi Öğretim Elemanı/ Üye Eğitim Fakültesi Öğretim Elemanı/ Üye Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğretim Elemanı/ Üye Sivil Havacılık Yüksekokulu Öğretim Elemanı/ Üye Yayladağı Meslek Yüksekokulu Öğretim Elemanı/ Üye Öğrenci Konseyi Başkanı/ Üye ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 vi
1. ÖNSÖZ Özdeğerlendirme, kurumların faaliyetlerinin ve iş sonuçlarının bir yönetim modelini esas alarak kapsamlı, sistematik ve düzenli olarak gözden geçirilmesi olarak tanımlanmakta olup, 2005 yılında yayınlanan Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme (ADEK) Yönetmeliği ile birlikte yükseköğretim kurumlarının eğitim, öğretim ve araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerinin değerlendirilmesi, kalitelerinin geliştirilmesi, bağımsız "dış değerlendirme" süreciyle kalite düzeylerinin onaylanması ve tanınması konusundaki çalışmaları içeren bir süreç olarak karşımıza çıkmaktadır. Üniversitemiz Özdeğerlendirme çalışmaları (MKÜ-ADEK) Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu tarafından yürütülmektedir. Özdeğerlendirme çalışmalarını Rektör Prof. Dr. Hüsnü Salih GÜDER başkanlığında tüm akademik ve idari birimlerle işbirliği içinde yürüten Kurul, Yükseköğretim Kurulunun ilgili yönetmeliği ve Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu (YÖDEK) tarafından hazırlanan rehbere uygun olarak 2011 yılı Özdeğerlendirme raporunu hazırlamıştır. Özdeğerlendirme sürecinde öncelikle tüm akademik ve idari birimlerimizden YÖDEK rehberinde mevcut bulunan Performans Göstergeleri tablosundaki verilerle ilgili istatistiki bilgiler derlenmiş; akademik ve idari personel ile öğrencilerimize Memnuniyet Anketleri uygulanmıştır. Derlenen istatistiki bilgiler ile uygulanan anketlerin sonuçları temel alınarak Özdeğerlendirme Raporu hazırlanmıştır. Özdeğerlendirme Raporu, ilgili ve yetkili kurullarda incelenerek; kurumsal kapasitenin geliştirilmesi, süreçlere ait geliştirilmeye açık alanlarda hizmetten yararlanan kesimlerin beklentilerine uygun olarak yasa ve yönetmelikler çerçevesinde tedbirlerin alınması, stratejilerin belirlenmesi için bir başlangıç noktası oluşturması, üniversitemizin misyon ve vizyonu doğrultusunda yayımlanmış olan 2009-2013 Stratejik Planıyla uyumlu, ölçülebilir somut göstergeler ortaya çıkarılmasına olanak sağlayacağı öngörülmektedir. Prof. Dr. Hüsnü Salih GÜDER Rektör ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 1
2. ÜNİVERSİTEMİZ Uygarlık beşiğinin kucağı olan Hatay da doğup bilime ve hoşgörüye açılan kapıların ardında yansıttığı birikimleri, tarihsel sorumlulukları, dinamik gençliği, hedefleri ve ruhuyla aynı zamanda bir kültür evi olan Mustafa Kemal Üniversitesi, Yüce Önder Atatürk ün aramızdan ayrıldığı gün ile kuruluşunu ebedileştirdiği 10 Kasım 1992 den itibaren bilim ışığı altında, çağdaş, demokratik, adını gururla taşıyarak koruduğu ve payidar kıldığı Atatürk ilke ve inkılâplarını özümseyen ve geleneksel değerlerle evrensel değerleri birleştiren bir anlayışla, başta bölgesi olmak üzere Türkiye nin de kalkınmasına katkıda bulunan genç ve dinamik bir üniversitedir. Keşfetmeye dayalı katılımcı eğitim modelini benimsemiş olmanın yanı sıra, bulunduğu bölgenin ve ülkenin sosyoekonomik yönden gelişimine öncülük eden, üstlendiği görevler ve sağladığı kazanımlarla, Türkiye Cumhuriyeti nin temel kurumlarından biri olma görevini en iyi şekilde yerine getiren Üniversitemiz; bilim ve eğitim dünyasına açıldığında 1 yüksekokul ve 2 meslek yüksekokulu olmak üzere 3 birimden ibaret iken, sürekli gelişen iç dinamikleriyle aradan geçen 19 yıllık süreçte yeni birimlerin eklenmesiyle, sadece nicel anlamda değil nitelik olarak da büyümüş; çağdaş üniversite kimliği içinde, çatısı altındaki 12 Fakülte, 3 Enstitü, 6 Yüksekokul, 1 Konservatuvar, 18 Meslek Yüksekokulu, 18 Araştırma ve Uygulama Merkezi ile 58 birimli bir yükseköğretim kurumuna dönüşmüştür. Hoşgörünün başkenti olan Antakya şehrine 10 km. uzaklıkta bulunan Tayfur Sökmen Yerleşkemizde; yüksek lisans ve doktora düzeyinde eğitim veren Fen Bilimleri, Sosyal Bilimler ve Sağlık Bilimleri Enstitüleri; Eğitim, Fen Edebiyat, Güzel Sanatlar, İktisadi ve İdari Bilimler, Tıp, Veteriner, Ziraat, Diş Hekimliği ve İletişim Fakülteleri ile yine aynı yerleşkemizde yer alan Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Yüksekokulu birimleriyle akademik hizmetlerini yerine getirmektedir. Üniversitemiz; bilişim alanındaki yeni gelişmelere önemli katkılarda bulunabilmek amacıyla Bilişim Teknolojisi Yüksekokulu nu da birimlerimize katarak içinde bulunduğumuz bilgi çağının gereği olan adaptasyonu sağlama yolunda ciddi adımlar atmaktadır. Kaliteli hizmet anlayışını görev edinen üniversitemiz, kuruluş süreci içerisindeki Teknoloji ve Barbaros Hayrettin Denizcilik Fakülteleriyle bölge ve ülkemiz ekonomisinde büyük payı bulunan imalat sektöründen ve deniz kaynaklarından daha fazla yararlanmak adına önemli bir rol üstlenmiştir. ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 2
Antakya merkezde Mimarlık Fakültesi ve Hatay Sağlık Yüksekokulu; denizinin maviliğiyle büyüleyen ve sanayide öncü konumdaki İskenderun'da ise Mühendislik ve Su Ürünleri Fakülteleri, Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu ile Sivil Havacılık Yüksekokulu; ayrıca il merkezimiz ve ilçelerimizin çoğunda yer alan Meslek Yüksekokulları yla da belirli bir mesleğe yönelik ara insan gücünü yetiştirmekte ve paydaşlarıyla kurduğu işbirliği projeleriyle geleceğimizin mimarı olan öğrencilerimize istihdam olanakları yaratmaktadır. Ülke olarak ihtiyaç duyduğumuz Ar-Ge ve yenilikçilik potansiyeline sahip olabilmemiz için, bir yandan eğitim-öğretimi desteklerken diğer yandan da özgün bilim araştırmaları yapan Araştırma ve Uygulama Merkezlerimiz; toplum ve bilim yararına faydalı sonuçlar üretmeye çalışarak dün olduğu gibi bugün de akademik yaşantımızın en önemli parçalarından birini ve üniversitemizin dinamizmini yaşatmakta ve yansıtmaktadır. Üniversitemiz; Farabi, Socrates, Leonardo da Vinci ve Erasmus programlarının aktif bir katılımcısı olarak Avrupa nın ve Türkiye nin seçkin üniversiteleriyle yapılan işbirliği çerçevesinde, öğretim elemanları ve öğrenci değişimleriyle yükseköğretimin kalitesini artırmayı ve üniversiteler arasında ülkeler arası işbirliğini teşvik etmeyi hedeflemektedir. Erasmus programı kapsamında 2011 yılı içerisinde 62 öğrencimiz öğrenim, 20 öğrencimiz de staj amacıyla yurt dışına gönderilmiş ve yine bu hedefler doğrultusunda yurtdışından da birçok öğrenci üniversitemize kabul edilmiştir. Farabi programı kapsamında ise giden öğrenci sayısı 67 olup, gelen öğrenci sayısı da 36 dır. YÖK ün yayınladığı son istatistiklere göre; üniversitemiz, uluslararası indekslerce taranan dergilerde yayımlanan toplam yayın sayısı bakımından Türkiye deki devlet üniversiteleri içerisinde 26. sırada yer almaktadır. Hedefimiz ilk 10'da yer almaktır. Eğitim-öğretim ve bilimsel araştırma çalışmalarının yanında Sağlık Uygulama ve Araştırma Hastanemiz, çağın en modern tıbbi cihazları ve teknolojisi ile donatılarak 550 yatak kapasitesine ulaşmış, hâlen 325 yatakla hizmet vermektedir. 18 profesör, 36 doçent, 76 yardımcı doçent, 150 araştırma görevlisi, 89 hemşireden oluşan deneyimli kadrosuyla 7 gün 24 saat çalışan modern bir hastane olarak, bölgemizin çok önemli bir ihtiyacı olan sağlık hizmetleri alanındaki boşluğu doldurmuş ve bölgemiz insanını dışa bağımlılıktan kurtarmıştır. Üniversitemiz, yürüttüğü her türlü Avrupa Birliği, NATO, TÜBİTAK, DPT, BAP ve benzeri destekli projelerle, başta bölgemizin olmak üzere ülkemizin tarım, sanayi, ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 3
sağlık ve eğitim sektörüyle diğer birçok sosyal ve kültürel alanda ihtiyaçlarına cevap vermeye çalışmaktadır. Hızlı bir şekilde büyüyen Üniversitemiz, düzenlediği konferans, panel, sempozyum kongre gibi sadece bilimsel etkinliklerle değil; kültür ve sanat alanındaki faaliyetlerle birlikte sportif başarılarla da adından sıkça söz ettirerek Nevruz Bayramı ve bahar şenliklerinin coşkuyla kutlandığı, sosyal hayatın tüm renkliliğiyle yaşandığı sıcak bir yuvaya dönüşmüştür. Üniversitemiz, 2010 2011 eğitim-öğretim yılı itibariyle 1023 akademik, 676 idari personel olmak üzere toplam 1.699 personel ve 25.566 öğrencisinden müteşekkil kararlı, çalışkan ve hoşgörülü kadrosuyla, güvenli bir ortamda, güç birliği, duyarlılık ve uyum içinde eğitim-öğretim hayatını sürdürmektedir. Sahip olduğu modern fiziki tesisler ve güçlü laboratuvarlar ile öğrencilerimize sunduğu sağlık, kültür ve spor alanlarındaki imkânları daha da artırmak için çalışmaktadır. Öğrencilerimizin barınma imkânlarının hızlı bir şekilde giderilmesi amacıyla Yüksek Öğrenim Kredi ve Yurtlar Kurumu nca 1000 kişi kapasiteli çağdaş bir mimari ve donatıyla oluşan yeni yurtlarımız, 2011 2012 eğitim-öğretim yılında hizmete girmiştir. Mustafa Kemal Üniversitesi, Hoşgörü ve Bilimin Adresi sloganıyla çıktığı yolda her geçen gün marka değerini arttırmaya devam etmektedir. ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 4
3. ÖZDEĞERLENDİRME 3.1. GİRDİLER (KAYNAKLAR) 3.1.1. Öğrenci Niteliğinde Beklenen Düzey Üniversitemizde lisans programlarına kabul edilen öğrencilerin YGS ve LYS puanları göz önüne alındığında, ortalama yerleştirme puanlarının bazı fakültelerde beklenen düzeye yakınken, diğerlerinde beklenen düzeyde olmadığı; yapılan kurum içi anket değerlendirmesine göre de programlara devam eden öğrenci niteliğinin beklenen düzeyin altında olduğu ve daha nitelikli öğrencileri kazanmak için çalışma yapılması gerektiği görülmüştür. Lisansüstü programlara kabul edilen öğrencilerin ALES puanlarının ve lisans mezuniyet notlarının ortalaması yüz puan üzerinden yüksek lisansta 67.36, doktorada ise 73.98 dir. Enstitü Ana Bilim Dalları tarafından belirlenen başvuru koşullarını sağlayabilen adaylardan programlara kabul edilme oranı; yüksek lisansta % 44.88, doktorada ise % 78.00 olup, başarılı öğrenciler lisansüstü programlara yerleştirilmektedir. Tablo 1. 2011 Yılı Mezun Bilgileri Öğrenim Düzeyi Mezun Sayısı (Kişi) Not Ortalaması Ortalama Mezuniyet Süresi (Yıl) Ön Lisans 3033 2.77 2,5 Lisans 1621 2.85 4,5 Yüksek Lisans 95 87.42 2,5 Doktora 6 89.36 5 Toplam 4.755 2011 yılında mezun olan öğrencilerimizin genel not ortalamaları, ön lisans düzeyinde 2.77, lisans düzeyinde 2.85, yüksek lisans düzeyinde 87.42 ve doktora düzeyinde 89.36 olarak gerçekleşmiş olup, özellikle ön lisans ve lisans düzeyindeki öğrenci seviyesinin iyileşmesi halinde mezuniyet not ortalamalarının artması beklenmektedir. Öğrencilerimizin ortalama mezuniyet süreleri, ön lisansta 2.5, lisansta 4.5, yüksek lisansta 2.5 ve doktorada 5 yıl olup, uygun görülen eğitim süresine yakındır. Bu durum eğitim süreçlerimizin verimli olduğu şeklinde değerlendirilebilir. ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 5
3.1.2. Akademik Personel Niteliğinde Beklenen Düzey Üniversitemizde görev yapan 1023 akademik personelin 66 sı profesör, 99 u doçent, 341 i yardımcı doçent, 223 ü öğretim görevlisi, uzman ve okutman, 294 ü ise araştırma görevlisi olup, yaklaşık 25 öğrenciye bir akademik personel düşmektedir. Fakültelerimiz akademik personel sayısı ve niteliği bazı bölümlerde beklenen düzeyin altında olmakla birlikte, genel olarak beklenen düzeyin üzerindedir. Ancak, ön lisans programlarının yürütüldüğü meslek yüksekokullarında akademik personel sayısı beklenen düzeyin altında olup, geliştirilmesi gerekmektedir. Üniversitemiz akademik personeli tarafından öğretim faaliyetlerine ek olarak, ulusal ve uluslararası kurum ve kuruluşlar tarafından desteklenen projeler yürütülmekte, bu çalışmalar sonucunda üretilen yayınlar, ulusal ve uluslararası dergilerde yayınlanmaktadır. 2011 yılında SCI, SSCI ve AHCI indekslerine giren dergilerde toplam 334 makale yayınlanmıştır. Tablo 2. Yıllara Göre Yayın (SCI, SSCI ve AHCI) Sayıları 2009 2010 2011 Yayın (SCI, SSCI ve AHCI) Sayısı 304 333 334 Şekil 1. Yayın (SCI, SSCI ve AHCI) Sayısı 340 330 320 310 300 290 280 Yayın (SCI, SSCI ve AHCI) sayısı 333 334 304 2009 2010 2011 Bunların yanında, üniversitemiz akademik personeli tarafından çeşitli alanlarda bilirkişilik ve danışmanlık hizmetleri de yürütülmektedir 3.1.3. İdari Personel Niteliğinde Beklenen Düzey Üniversitemiz birimlerinde genel idari hizmetler, teknik hizmetler, yardımcı hizmetler ve sağlık hizmetleri grubunda çalışan 676 idari personelimiz bulunmaktadır. ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 6
Şekil 2. İdari Personel Sayısı İdari Personel Sayıları 700 680 660 640 620 600 580 676 615 626 2009 2010 2011 Şekil 3. 2010-2011 Yılı İdari Personel Eğitim Durumu 2010 yılı Eğitim Durumu y.lisans 4% ilköğretim 4% 2011 yılı Eğitim Durumu y.lisans 3% Doktora 0% ilköğretim 5% lisans 34% önlisans 32% lise 26% lisans 40% lise 22% önlisans 30% Üniversitemizde görev yapan idari personelden 32 si ilköğretim; 150 si lise, 199 u ön lisans, 272 si lisans ve 22 si yüksek lisans ve 1 i de doktora mezunudur. Görev yapmakta olan personelle birlikte, yeni atanan personellerin yapacakları işe yönelik bilgi ve becerilerini geliştirmek; diğer kurumlardan gelen personellerin de üniversitemizdeki çalışma düzenine yönelik uyum sorunlarını gidermek amacıyla hizmet içi eğitim programları düzenlenmektedir. Bu çerçevede, personelimize 2011 yılı içerisinde, 2 hizmet içi eğitim verilmiş olup, bunlardan biri; Yönetici Eğitim Kursu konulu Hizmet İçi Eğitime 37 Fak./YO Sekreteri ile 14 Şube Müdürü katılmış olup, eğitim 43 saat uygulanmıştır, ikinci olarak Koruma Güvenlik Görevlileri Eğitimi konulu olup eğitime 58 kişi katılmış olup, eğitim 51 saat uygulanmıştır. Buna ilaveten Aday Memur Eğitimi 33 kişinin katılımıyla temel, hazırlayıcı ve staj şeklinde tamamlanmıştır. 2012 yılı içerisinde, İhale Genel Mevzuatı ve Doğrudan Temin ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 7
Yöntemiyle Satın Alma Eğitimi konularında 4 hizmet içi eğitim Hazırlayıcı Eğitim ve Uygulama Eğitimi planlanmaktadır. 3.1.4. Bilgi Teknolojileri ve Kaynaklarının (Bilgisayar, internet, iletişim, kitap, yayın vb.) Yeterliliği Üniversitemizin bilgi teknolojileri ve kaynakları, tüm birimlerimizin ihtiyacını karşılamaktadır. Üniversitemiz birimleri, TÜBİTAK-ULAKBİM üniversiteler arası akademik ağına ve internete bağlıdır. Kütüphanemizde, basılı ve elektronik olarak 33.928 yayın takip edilmektedir. Basılı ve elektronik olarak toplam kitap sayımız 84.346 dır. Haftalık ortalama 45 saat hizmet veren kütüphanemizde; veri tabanlarının kapsadığı yabancı dergi sayısı 29.731, otomasyon sistemindeki kitap sayısı 32.365, abone olunan veri tabanı sayısı 17, elektronik kitap koleksiyonu (Ebrary, Hiperkit) 50.418, abone olunan dergi sayısı 66, bağış dergi sayısı 577 dir. 2011 yılı itibariyle öğrenci başına 3.29 kitap düşmektedir. Kütüphanemiz, üniversite eğitimi ve akademik araştırmalar için gerekli olan materyalleri sağlamakta; kullanıcılara en yararlı, en hızlı şekilde ve son teknoloji ile hizmet vermektedir. Yayınlara erişim, kaynak taraması, kitap rezervasyonu, süre uzatma gibi işlemler internet üzerinden yapılabilmektedir. Kütüphanemizde öğrencilerin ve akademik personelin kullanımına açık internet erişimli 100 bilgisayar bulunmaktadır. Üniversitede personelimizin kullanımına açık kişi başına bir bilgisayar bulunmaktadır. Üniversitemizin tüm personeli ve öğrencileri, internet erişimine sahiptir. 2011 yılında Devlet Malzeme Ofisi nden 720 dizüstü ve 630 masa üstü bilgisayar alımı yapılmıştır. Ayrıca, birimlerimizde kablosuz ağ ile internet erişimi sağlanmaktadır. Üniversitemizdeki maksimum internet bağlantı kapasitesi 250 Mbps (toplam çıkış), 80 Mbps (merkez çıkış) dır. 3.1.5. İş Teknolojilerinin Yeterliliği Üniversitemiz eğitim ve araştırma laboratuarları, teknolojik altyapı bakımından beklenen düzeye yakın olmakla birlikte, özellikle laborant ve teknik personel yönünden geliştirilmesi gerekmektedir. Teknik destek ve hizmet birimlerimizin de personel ve teknik alt yapı bakımından istenen düzeye ulaşması için çalışma yapılması gerekmektedir. 3.1.6. Fiziksel Alanların Yeterliliği Eğitim binalarımızın toplam alanı 182.304 m 2 dir. Derslik ve laboratuar alanımız ise 125.811 m 2 olup, öğrenci başına yaklaşık 5 m 2 eğitim alanı düşmektedir. Kantin ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 8
ve kafeterya alanımız 26.248 m 2 olup öğrenci başına yaklaşık 1 m 2 kantin ve kafeterya alanı düşmektedir. Üniversite merkez kütüphanemiz, 2.700 m 2 ile öğrencilerimize hizmet vermektedir. Kütüphanemizde 67 kişilik toplantı salonu, 166 kişilik çalışma salonu, 100 bilgisayara sahip internet salonu kullanıcıların hizmetindedir. 2011 yılında Üniversitemize ait 1.300 m 2 kapalı alana sahip 40 odalı öğrenci yurdundan yararlanan öğrenci sayısı 120 kız, 40 erkek olmak üzere toplamda 160 kişidir. Yükseköğretim Kredi ve Yurtlar Kurumu yla birlikte yurt hizmetlerinden yararlanan öğrenci sayımız 2.629 dur. Ayrıca, üniversitemizi ziyaret eden akademik ve idari personele tahsis edilen 58 kişi kapasiteli 120 m 2 kapalı alana sahip 5 katlı bir misafirhane bulunmaktadır. Üniversitemiz personelinin kullanımına tahsis edilmiş toplam 5.027 m 2 kapalı alana sahip 64 adet lojman bulunmaktadır. Merkez kampüste 1 adet merkez öğrenci yemekhanesi (1.000 m 2 ) ve 1 adet personel yemekhanesi (550 m 2 ) hizmet vermektedir. Üniversitemize ait 28 çocuk kapasiteli 180 m 2 lik bir kreş mevcut olup, idari ve akademik personel çocukları bu imkândan yararlanabilmektedir. Atatürk Konferans Salonu muz 1 adet 400 ve 2 adet 186 kişi kapasiteli üç salona sahip olup toplamda 772 kişilik koltuk kapasitesine sahiptir. 2011 yılında hizmete giren kapalı spor salonumuz ise 167 si engelli olmak üzere toplamda 2.000 kişiye 6.206 m 2 lik bir alanla hizmet vermektedir. Üniversitemiz merkez kampüste ve ilçelerde bulunan diğer birimlerde ihtiyaç duyulan bakım-onarım faaliyetleri yapılmış ve yapılmaya devam etmektedir. Birimlerdeki öğrenci sayılarındaki artışa bağlı olarak, yeni kurulan fakülteler için ihtiyaç duyulan fiziki alanların proje çalışmaları yapılmış, 2011 yılı içerisinde uygulamaya alınmış olan eğitim alanı için toplam 46.240 m 2, sosyal alan için ise 2.900 m 2 kapasiteli inşaat işleri sürmektedir. Bazı projelerin ise 2012 yılı içerisinde uygulamaya alınması için gerekli çalışmalar yapılmaktadır. 3.1.7. Temin Edilen Hizmetlerin Yeterliliği Üniversitemizde günlük yaşama yönelik her türlü hizmet, kampüs alanı içinde kendi olanaklarımız veya özel sektör aracılığıyla verilmektedir. Temizlik ve bakım onarım hizmetleri ihale yöntemi ile hizmet alımı şeklinde yapılmaktadır. Öğrenciler ile personelin yeterli ve dengeli beslenmelerini sağlayabilmek ve beslenme hizmetlerini kaliteli bir şekilde sunabilmek için, besinlerin merkez yemekhanesine girişinden, yemeğe dönüştürülüp servis yapılmasına kadar geçen her safhada denetleme yapılmaktadır. Üniversitemiz personeline ve I. öğretim öğrencilerine öğle yemeği, II. ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 9
TL MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ öğretim öğrencilerine de akşam yemeği hizmeti gıda mühendislerinin kontrol ve denetiminde, günlük enerji ve besin maddeleri ihtiyacı doğrultusunda, kalori hesaplamaları yapılarak verilmektedir. 2011 yılında Üniversitemizin merkez kampüsü ile ilçelerde bulunan birimlerimizin çevre ve binalarının genel temizliği için 102 kişilik hizmet alımı gerçekleştirilmiştir. 2011 yılında Üniversitemizin Rektörlük ve Tayfur Ata Sökmen Kampüsü ile kampüs alanı dışındaki Fakülte ve Meslek Yüksekokullarının güvenlik hizmeti 167 kişi ile hizmet alımı şeklinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma Uygulama Hastanesi döner sermaye işletmesi tarafından Hastane hizmetlerine yönelik olarak ayrı bir güvenlik hizmeti alımı yapılmaktadır. Diğer birimlerin güvenlik hizmetleri mevcut güvenlik elemanlarımızca sağlanmaktadır. 2011 yılında Üniversitemiz idari ve akademik personelinin Tayfur Ata Sökmen Kampüsü ne ulaşımı için kiralama hizmet alımı yöntemi ile servis hizmeti sağlanmıştır. 3.1.8. Mali Kaynakların Yeterliliği Tablo 3 de üniversite bütçesinin yıllar içindeki değişimi görülmektedir. Bütçe değerleri, gerçekleşen harcamalar esas alınarak hesaplanmıştır. Tablolar incelendiğinde, toplam bütçe harcamaları içinde eğitim ve araştırma için ayrılan payın düşük olduğu, bu payın artırılması gerektiği görülmektedir. Tablo 3. Gerçekleşen Toplam Bütçe ve Harcamalar Kalemler 2009 2010 2011 1. Personel Giderleri 2. Sosyal Güvenlik Giderleri 37.903,186 45.777,499 54.224,721 4.445,992 8.296,351 9.443,670 3. Mal ve Hizmet Giderleri 17.038,234 12.832,754 15.802,533 4. Cari Transfer Giderleri 2.236,495 2.887,003 7.098,296 5. Sermaye Giderleri 33.794,551 25.543,121 25.041,472 5.1. Eğitim Giderleri 11.798,933 9.548,516 9.629,515 5.2. Sağlık Giderleri 21.995,619 18.639,312 9.951,382 5.3. Tekn. Araştırma Giderleri 500.000 2.450,000 4.738,149 5.4. Spor Giderleri 2.713,786 1.050,000 0.00 Proje Sermaye Transfer 500.000 2.450,000 4.738,149 Toplam Bütçe (Harcama) 95.918,458 97.786,728 116.348,841 ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 10
Tablo 4. Araştırma Harcamaları (TL) Harcamalar 2010 2011 TÜBİTAK Proje Harcaması 1.125.284,69 975.389,01 BAP ve DPT Proje Harcaması 1.580.337,35 2.099.405,54 FARABİ 14.899,00 107.519,12 ERASMUS 250.059,96 655.458,40 SANTEZ ve DOĞAKA - 69.402,70 AB Proje Harcaması 221.232,28 280.000,00 Toplam Harcama 3.191.813,28 4.668.198,49 Tablo 5. Araştırma Harcamaları ile Toplam Bütçeye Oranı (TL) Gelirler ve Harcamalar 2010 2011 Toplam Bütçe 97.786.730,00 116.348.843,00 Döner Sermaye 1.669.577,20 1.493.535,65 TÜBİTAK Projeleri 1.125.284,69 975.389,01 BAP ve DPT Projeleri 1.580.337,35 2.099.405,54 FARABİ 14.899,00 107.519,12 ERASMUS 250.059,96 655.458,40 SANTEZ ve DOĞAKA - 69.402,70 AB Proje Harcaması 221.232,28 280.000,00 Toplam Harcama 102.648.120,48 122.510.492,14 Araştırma Harcaması 3.191.813,28 4.668.198,49 Oran (Araş. / Top. Harcama) % 3.1 % 3.8 ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 11
3.2. GİRDİLER ( PAYDAŞLARLA İLİŞKİLER ) 3.2.1. Öğrenciler ile İlişkilerin Yeterliliği Üniversitemizde faaliyet gösteren 48 öğrenci topluluğu bulunmaktadır. Bu topluluklar tarafından çeşitli etkinlikler düzenlenmekte ve bu etkinlikler üniversite yönetimi tarafından desteklenmektedir. Yıl içerisinde topluma katkı amaçlı düzenlenen bilimsel, sosyal, kültürel etkinliklere öğrencilerin katılımı teşvik edilmektedir. Öğrenci topluluklarına üye öğrenci sayıları önceki yıllara göre artış göstermektedir. Tablo 6. Öğrenci Topluluklarına Üye Öğrenci Sayıları ve Yıllara Göre Değişim Oranı 2010 2011 Değişim Oranı Kız 900 1.039 % 15.45 Erkek 1.095 1.305 % 19.18 TOPLAM 1.995 2.344 % 34.63 2.500 1.995 2.344 2.000 1.500 1.000 900 1.095 1.305 1.039 Kız Erkek TOPLAM 500 0 2010 2011 Şekil 4. Öğrenci Topluluklarına Üye Öğrenci Sayıları Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığımız tarafından her yıl öğrencilerimize yemek yardımı yapılmaktadır. 2011 yılında Fakülte/Yüksekokul ve Meslek Yüksekokulu öğrencilerimizden 1.095 öğrenciye yemek bursu sağlanmıştır. Ayrıca, 2011 de meydana gelen Van depremi nedeni ile ikametgâhı Van da bulunan öğrencilerimize de yemek yardım bursu verilmiştir. Öğrencilerimiz için bilimsel, sosyal ve kültürel alanlarda çeşitli etkinlikler ve aktiviteler düzenlenerek, üniversiteye adaptasyonları ve diğer öğrencilerle kaynaşmaları sağlanmaktadır. Her sene üniversitemiz tarafından Nevruz Bayramı kutlamaları, dönem açılış programları, önemli günleri anma törenleri, kültür-sanat haftası, bahar şenlikleri, çeşitli konserler, seminerler, söyleşiler ve öğrenci toplulukları tarafından çeşitli faaliyetler düzenlenmektedir. ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 12
3.2.2. Yükseköğretim Alanında Ulusal İlişkilerin Yeterliliği 2547 Sayılı kanunun 35. maddesi ve Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı kapsamında farklı üniversitelerde görevlendirilen 61 araştırma görevlimiz bulunmaktadır. Ortak lisansüstü programlar yürütmek amacıyla farklı üniversitelerle protokoller yapılmış ve bu programların açılması için çalışmalar yürütülmektedir. Ayrıca, 2011 yılında yapılan ÜNİP toplantısında, Üniversitemizin Üniversitelerarası İşbirliği Programı kapsamına alınmasına karar verilmiştir. Bu programlar sayesinde üniversitemiz ile farklı üniversiteler arasındaki mevcut ilişkilerin daha da artması sağlanmış olacaktır. 3.2.3. Yükseköğretim Alanında Uluslararası İlişkilerin Yeterliliği Üniversitemiz, Erasmus programı çerçevesinde; Almanya, Belçika, Bulgaristan, Çek Cumhuriyeti, Danimarka, Estonya, Finlandiya, Fransa, Hollanda, İrlanda, İspanya, İsviçre, İtalya, Litvanya, Macaristan, Malta, Norveç, Polonya, Portekiz, Romanya, Slovakya, Slovenya ve Yunanistan gibi ülkelerde bulunan 79 yabancı üniversite ile iş birliği yapmış ve bu program çerçevesinde öğrenci ve öğretim elemanı haraketliliği yıldan yıla artış göstermektedir. Bununla birlikte, çeşitli konularda Tottori University (Japonya), Central Michigan University (ABD), Taipei Medical University (Taiwan), National Pingtung University of Science and Technology (Taiwan), National Taipei University of Technology (Taiwan), Aalen Applied Sciences University (Almanya), Texas Pan American University (ABD) ve Tishreen University (Suriye) gibi üniversitelerle uluslararası işbirliklerimiz mevcuttur. Ayrıca, yurtdışındaki üniversitelerle AB destekli ortak araştırma projeleri yürütülmektedir. 3.2.4. Sanayi ile İlişkilerin Yeterliliği Üniversitemizde, Üniversite-Sanayi işbirliği için her alanda nitelikli araştırıcı kitlesinin verimli çalışabileceği ortamı sağlayacak; dışarıdan temin edilen her türden Ar-Ge, teknoloji transferi ve yenilikçilik hizmetlerini etkin, ekonomik ve hızlı bir biçimde temin edebilecek; yurtiçi/yurtdışı araştırma ve uygulama merkezleri ile işbirliği sağlayacak Mustafa Kemal Üniversitesi Üniversite-Sanayi İşbirliği Geliştirme Koordinasyon Uygulama ve Araştırma Merkezi (MÜSİGEM) nin kurulum çalışmaları tamamlanarak Resmi Gazetede yayınlanmak üzere gönderilmiştir. 2011 yılı içerisinde başta Hatay Valiliği olmak üzere İlçe Kaymakamlıkları, İlçe Belediyeleri, İl Müdürlükleri, ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 13
MKÜ Kurma ve Yaşatma Vakfı, İskenderun Ticaret ve Sanayi Odası, Antakya Ticaret ve Sanayi Odası, İskenderun Deniz Ticaret Odası, Antakya Organize Sanayi Bölgesi, DOĞAKA, TKDK, Antakya Ticaret Borsası, HASİAD, HAGİAD, İSGİAD ve Hatay ın önde gelen sanayicilerinin de katıldığı Sektörel İşbirliği Toplantısı üniversitemiz tarafından düzenlenmiştir. Teknokent kurulum çalışmaları iki bölge olarak (Tayfur Sökmen Kampusu ve İskenderun Kampusu) başlatılmıştır. Üniversite-Sanayi ilişkilerinde önemli bir rol üstlenen Teknokent kurulumu ile çalışmaların ivme kazanması beklenmektedir. 3.2.5. Toplum İle İlişkilerin Yeterliliği 3.2.5.1. Sosyal ve Kültürel Amaçlı Etkinlikler 2011 yılı içerisinde 5,000 Kadına Kemik Okulu projesi kapsamında Osteoporoz konusunda konferans verilmiş ve kemik taraması yapılmıştır. Eğitim Fakültesi ve Hassa MYO tarafından Ağaç Dikimi ve Fidan Dikimi etkinliği gerçekleştirilmiştir. İskenderun Turizm Otelcilik YO tarafından Hatay ın Yöresel Yemekleri Yarışması düzenlenmiştir. Mühendislik Fakültesi tarafından 2. Geleneksel Maket Köprü Yarışması, Deniz Kaplumbağaları İlk Yardım, Tedavi ve Kurtarma Uygulama ve Araştırma Merkezi (DEKİYM) tarafından Caretta caretta ların Denize Bırakılması etkinliği gerçekleşmiştir. Ziraat Fakültesi tarafından 3. Hasat Bayramı, Veteriner Fakültesi tarafından Dünya Veteriner Hekimler Günü ve Süt Koşusu düzenlenmiştir. Mühendislik Fakültesi Etli Pide Şenlikleri, Güneş Arabası sergisi düzenlemiştir. Güzel Sanatlar Fakültesi ise; Bağımlılık Yapan Maddeler Sergisi, Mezuniyet Sergisi, Karma Fotoğraf Sergisi, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı ; İskenderun Meslek Yüksekokulu tarafından El Sanatları Sergisi düzenlenmiştir. Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu tarafından Judo Kulübü, Minik Kızlar ve Yıldız Erkekler Takımı Hatay Şampiyonası sportif faaliyeti ile Hoş Geldin Yemek Partisi ve Bocce Şampiyonası düzenlenmiştir. Rektörlüğümüz tarafından gerçekleştirilen etkinlikler ise Hatay Dağ Ceylanlarını Gözlem Etkinliği, Bağışlanan Araçların Hizmete Alım Töreni, Her Eve Bir Atölye projesinin kermes programı, İktisat Fakültesi Ek Derslik Binası Temel Atma Töreni, 3 Aralık Dünya Engelliler Günü, Cemil Meriç Düşünce ve Kültürel Çalışmalar Uygulama ve Araştırma Merkezi Açılışı, 3. Basamak Yoğun Bakım Ünitesi Açılışı, Spor Müsabakaları Ödül Töreni, Yuva ve Anaokulu Öğrencileri Mezuniyet Töreni, ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 14
Büyük Âşıklar Belgeseli Galası, Kültür ve Turizm Bakanımız Ertuğrul Günay a Fahri Bilim Doktoru Unvanı Verilmesi Töreni dir. Ayrıca Prof. Dr. Üstün Dökmen, Üniversitemizde bir konferans vermiştir. 3.2.5.2. Konser, Dinleti, Şenlik ve Tanıtım Amaçlı Etkinlikler 2011 yılı içerisinde Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı tarafından Bahar Şenlikleri Yürüyüşü, 3. Geleneksel Kültür Şenliği ; Tıp Fakültesi tarafından Hemşireler Haftası kapsamında Hemşireler Haftası Balosu düzenlenmiştir. Mustafa Yazıcı Devlet Konservatuarı tarafından düzenlenen Bahar Dinletileri ve Yıl Sonu Konserleri ile birlikte çeşitli gruplar ve sanatçılar tarafından şenlikler kapsamında konserler düzenlenmiştir. Bilgisayar Bilimleri Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından üniversitemiz personeli için Bilim İnsanı Portalı ve Bilimsel Araştırma Projesi Otomasyonu toplantısı düzenlenmiştir. 3.2.5.3. Bilimsel Amaçlı Sempozyum, Konferans ve Çalıştay Etkinlikleri Üniversitemizde; Tıp Fakültesi tarafından 4. Pediatri Günleri Çocuklarda Alerjik Problemler, Meme Kanseri ve Tiroid Hastalıklarına Güncel Yaklaşımlar, Nükleer Tıp Tanı ve Tedavisinde Yenilikler ve 2. Bölgesel Genel Cerrahi Dahiliye Sempozyumu konulu sempozyum; XVII. Göğüs Kalp Damar Anestezi ve Yoğun Bakım Derneği Ulusal Kongresi konulu kongre ile Tıp Radyoloji paneli yapılmıştır. Ziraat Fakültesi tarafından Tarım Öğretiminde 165. Yılı Kutlamaları konferansı düzenlenmiştir. Atatürk İlkeleri ve İnkılâpları Araştırma Uygulama Merkezi tarafından Belgelerin Işığında Ermeni Sorunu ve Hocalı daki Türk Soykırımı, Çanakkale Savaşları, Mehmet Âkif Ersoy un İstiklal Marşını Yazma Süreci, Mehmet Akif Ersoy u An(la)ma ve Kazım Karabekir in Türk Eğitim Tarihindeki Yeri konferansları ile Ermeni Meselesi ve Türk Dış Politikasına Etkileri paneli düzenlenmiştir. Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu tarafından, Özürlülük ve Özürlü Hakları, Çocuklarda Gelişim ve Egzersiz ve Otizm ve Spor konulu konferanslar ile Mesnevi de İnsan ve Aşk konulu panel düzenlenmiştir. Eğitim Fakültesi tarafından Türkçe Öğretiminde Çağdaş Gelişmeler paneli yapılmıştır. Kadın Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından Kadın, Kariyer ve Sağlık paneli yapılmıştır. ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 15
Sivil Savunma Birimi tarafından Doğal Afetler ve İlk Yardım konulu panel yapılmıştır. Rektörlük tarafından Doğada Tek Başına ve Osmanlı İmparatorluğu nda Göçmenler ve Tarikatlar konulu konferans, Referans Fikirler Platformu çalıştayı ve Kampüste Lösev Projesi adıyla seminerler, Üniversitenin Sektörel Katkıları ve İşbirliği Fırsatları konulu toplantı, 2. Uluslararası Orta Doğu Kongresi konulu kongre ve Hatay İli Zeytinciliği Geliştirme paneli yapılmıştır. Pirinçlik Meslek Yüksekokulu tarafından Lojistik Zirve konulu toplantı yapılmıştır. Dış İlişkiler Birimi tarafından Kısa Edebi Okumalar adlı seminer düzenlenmiştir. Veteriner Fakültesi tarafından AB Normlarında Akreditasyon Süreci konulu konferans düzenlenmiştir. Mühendislik Fakültesinde Deprem konulu bir konferans verilmiştir. 3.2.5.4. İstihdam, Fuar, Mesleki Eğitim Amaçlı Etkinlikler Rektörlük tarafından 2. Geleneksel Kariyer Girişimcilik Zirvesi ile Mülakat Teknikleri ve Etkin Öz Geçmiş Hazırlama seminerleri düzenlenmiş olup HİKAF fuarına ev sahipliği yapılmış; Hatay Tanıtım Günleri fuarı ve Gaziantep Üniversitesi Tanıtım Günleri etkinliğine iştirak edilmiştir. Ayrıca, KAGİD Genç Girişimciler adlı konferans ve Su Ürünleri Fakültesi Kariyer Günleri Programı düzenlemiştir. 3.2.5.5. Sürekli Eğitim Merkezi Eğitim Faaliyetleri ve Hizmet İçi Eğitimler Sürekli Eğitim Merkezi tarafından çeşitli konularda eğitimler düzenlenmektedir. Bu kapsamda verilen kurslar; - Otokorkuluk Montaj Ekiplerinin Avrupa Yol Güvenlik Tertibatları Standardına Uygun Olarak Eğitilmesi, - Otellere Servis Yardımcısı Yetiştirme Kursu, - Yüzme Kursu, - Tereyağı Üretim Elemanı Kursu, - İntraabdominal Enfeksiyonlar ve Tedavi Yaklaşımları, - Özel Yetenek Sınavı Koordinasyon Testi Tanıtım ve Hazırlık Kursu, - Solunumda Ustalık ve Solunumda Güven Semineri, - Olgularla Demans Vakalarının Videolar Eşliğinde İncelenmesi, - Hasta Refakatçisi Kursu, Orta ve Şiddetli Psoriasis Hastalarında Anti-Tnf lerin Etkinlik ve Güvenilirliğinin Gözlemlenmesi, ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 16
- Hipertansiyon Hastalarında Hastalık Patofizyolojisi - Lojistik Elemanı Yetiştirme Kursu Eğitim faaliyetleri kapsamında, ISO 9001:2008 Kalite Yönetim Sistemleri ile ilgili seminerler ve Sınıf Yönetimi konulu konferans verilmiştir. Üniversitemizde düzenlenen hizmet içi eğitimler ise; - Sivil Savunma Birimi tarafından Yangın Söndürme Tatbikatı eğitimi, - Rektörlük tarafından Protokol Yönetimi ve İletişim Teknikleri Eğitimi semineri, Fotoğrafçılık Eğitimi, - Personel Daire Başkanlığı tarafından Aday Memur Personeli Eğitim Programı, 2 defa Hizmet İçi Eğitim ve Aday Memurları Hazırlayıcı Eğitim, - Tıp Fakültesi tarafından Hemşire Oryantasyon Eğitimi düzenlenmiştir. Üniversitemiz, toplumla ilişkilerini geliştirmek için Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı aracılığıyla çeşitli etkinlikler (seminerler, konferanslar, paneller, sergiler, konserler) düzenlemektedir. 2011 yılında 40 adet topluma katkı amaçlı bilimsel, sosyal ve kültürel etkinlik yapılmıştır. Geleneksel olarak her sene Bahar Şenlikleri, Nevruz Kutlamaları, Anma Törenleri, Dönem Açılış Programları düzenlenmekte, Bahar Şenlikleri kapsamında konserler verilmektedir. Üniversitemizde 18 araştırma ve uygulama merkezi bulunmaktadır. Yabancı Diller konusunda araştırmalar ve incelemeler yapmak, yerli ve yabancı kurumlar ile bu doğrultuda işbirliğini geliştirmek, yabancı diller eğitimi konusunda programlar hazırlamak ve uygulamak amacıyla Yabancı Diller Eğitim-Öğretim Araştırma ve Uygulama Merkezi kurulmuştur. Ülkemizde hayat standartlarını yükseltmek için çalışabilecek, olası sorunları çözebilecek, gelecek nesillerin hayat standartlarını da dikkate alan insan kaynaklarının yetişmesine katkıda bulunmak için Ziraat Fakültemizin ve tarımla ilgili ön lisans programlarımızın öğrenci ve araştırıcılarına imkân ve ortam sağlama yanında, üniversitemizin tarımsal yayım hizmetleri için projeler üretmek ve uygulamak için Tarımsal Araştırma ve Uygulama Merkezi kurulmuştur. Bilgisayar Bilimleri Araştırma ve Uygulama Merkezi, bünyesinde 2003 yılından itibaren öğrenci otomasyonu yürütülmektedir. 2011 yılında Bilgisayar Bilimleri Araştırma ve Uygulama Merkezi Müdürlüğü tarafından E-Dönüşüm Projesi kapsamında Bilim İnsanı Portalı ve YÖKSİS Entegrasyonu, Akademik Faaliyet Yönetimi, Bilimsel Araştırma Projeleri Yönetimi, Proje Bazlı Muhasebe ve Satın Alma, Merkezi Taşınır Mal Yönetimi, Merkezi Doğrudan Temin ve Satın Alma Yönetimi ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 17
programlarının ihalesi 2011 yılında yapılmış olup, Portal, LDAP ve ESB entegrasyon çalışmaları devam etmektedir. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Araştırma ve Uygulama Merkezi, birçok panel ve konferans düzenlemiştir. Bunlardan bazıları; Belgelerin Işığı Altında Ermeni Sorunu ve Hocalı daki Türk Soykırımı konferansı, Ermeni Meselesi ve Türk Dış Politikasına Etkileri paneli ve Kazım Karabekir in Türk Eğitim ve Kültür Tarihindeki Yeri konferansıdır. Arkeoloji ve Sanat Tarihi Araştırma ve Uygulama Merkezinde, 2011 yılında T.C. Kültür Bakanlığının izniyle Hatay İli-Antakya, Samandağ, Altınözü ve Yayladağı Yüzey Araştırması ve Hatay İli Türk ve İslam Dönemi Yüzey Araştırması başlıklı iki adet yüzey araştırması projesi yürütülmüş ve Amik Ovası Bölgesel Projesi ne de katılım sağlanmıştır. Arıcılık ve İpek Böcekçiliği Araştırma ve Uygulama Merkezi, 2011 Nisan ayında Samandağ da İpek Böcekçiliğinin Canlandırılması adlı istihdam amaçlı projenin tanıtım toplantısını yapmıştır. Kadın Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından yürütülen 5,000 Kadına Kemik Okulu projesi kapsamında, Kasım 2010-Mayıs 2011 (6 ay) arasında, haftada 1 gün olmak üzere 150-200 kadına Atatürk Konferans Salonunda Osteoporoz konusunda konferans verilmiş, kemik taraması yapılmıştır. 8 Mart Dünya Kadınlar Günü vesilesiyle Kariyerimde Benim Rolüm ile Kadın ve Sigara Paneli ve Hatay Kırsalında Kadının Statüsü ve Sorunları adlı bir konferans düzenlenmiştir. Bunların dışında, gerek ulusal ve gerek uluslararası birçok seminer ve konferansa davetli katılımcı olarak iştirak edilmiştir. Cemil Meriç Düşünce ve Kültürel Çalışmalar Uygulama ve Araştırma Merkezi nin başlıca faaliyet alanları, Türk düşünce ve kültür hayatı alanında araştırma ve projeler yapmak, kendisine sunulan projelere destek vermek; kendi bünyesinde veya Üniversitenin diğer birimleriyle, ulusal ve uluslar arası bilim, sanat, kültür kuruluşlarıyla işbirliği içinde konferans, seminer, kongre, panel, sempozyum, çalıştay ve sergi gibi bilim, kültür ve sanat toplantıları düzenlemek; basım, yayım ve tercümeler yapmaktır. Merkez bünyesinde sosyal bilimler alanındaki araştırmacıların yararlanabileceği Cemil Meriç İhtisas Kütüphanesi kurulmuştur. Türk kültür ve düşünce hayatına ait önemli 750 eserin satın alınmasıyla kütüphane hizmete açılmıştır. Araştırma Merkezinin açılış programı kapsamında Cemil Meriç Fotoğraf Sergisi düzenlenmiştir. ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 18
Ayrıca üniversitemiz bünyesinde Kent Yönetimleri Araştırma ve Uygulama Merkezi, Teknoloji ve Araştırma-Geliştirme Merkezi (MARGEM), Alternatif Enerji Kaynakları ve Teknoloji Merkezi, Taş Mozaik Araştırma ve Uygulama Merkezi, Deniz Kaplumbağaları İlk Yardım Tedavi ve Kurtarma Merkezi, Zeytincilik Araştırma Merkezi, Tıbbi ve Kokulu Bitkileri Araştırma Merkezi bulunmaktadır. 3.2.6. Kamu Kurum ve Kuruluşları İle İlişkilerin Yeterliliği Üniversitemizde kamu kuruluşları ile beraber eğitim ve sosyal destek projeleri yapılmaktadır. 2011 yılında, DOĞAKA tarafından Sosyal Destek ve Doğrudan Faaliyet Mali Destek Programları kapsamında desteklenen kamu kuruluşları ile ortak yürütülen Projelerin ( Samandağ da İpekböcekçiliğinin Canlandırılması, Her Ev Bir Atölye, Özel Çocuklar İçin Medeniyetler Şehrinde Bocce Ateşi ve Hatay Kırsalında Kadının Statüsü ) toplam bütçesi 193.775.26 TL dir. 2011 yılı içerisinde yürüttüğümüz 2 Avrupa Birliği projemiz bulunmaktadır. Bu projelerin toplam bütçesi 249.654 olup 2011 yılı içerisinde bu projelerden 280.000 TL harcama yapılmıştır. Her Ev Bir Atölye Projesinde Marka Kent Derneği, Antakya Öğretmen Evi ve ASO Müdürlüğü ortaklığında; Hatay Valiliği, İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü ile iştirakçi olarak çalışılmıştır. Genç İstihdamının Desteklenmesi Hibe Programı kapsamında Türkiye Aşçılar Federasyonu (TAFED) ve İŞKUR ortaklı 8. Sanat Mutfak Mesleki Eğitim Projesi ve Ufuk Derneği ortaklığıyla Reyhanlılı Gençler Lojistik Sektörüne Hazırlanıyor konulu Avrupa Birliği projesi gerçekleştirilmiştir. Bunların yanında, öğretim üyelerimiz çeşitli kamu kuruluşlarında panel üyelikleri, proje hakem ve izleyicilikleri gibi görevlerde yer almışlardır. 3.2.7. Mezunlar ile İlişkilerin Yeterliliği Üniversitemizden mezun olanlarla ilişkilerin beklenen düzeyin altında olduğu belirlenmiş olup, mezunlarla iletişimi geliştirmek için E-Kampüs projesi kapsamında mezun takip programı satın alma çalışmaları sürdürülmektedir. Mezunlarla ilişkilerin geliştirilmesi için sosyal medyadan yararlanılması ve mezunlar derneğinin kurulması çalışmaları planlanmıştır. 3.2.8. Çalışanlar ile İlgili İlişkilerin Yeterliliği Üniversitemiz, çalışanlarıyla ilişkilerini güçlendirmek için paylaşıma açık elektronik posta listeleri ve telefon rehberi oluşturmuş, web sayfasında yayınlamıştır. ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 19
Yıl içerisinde çalışanları bir araya getiren, kurum içi motivasyonun arttırılmasını amaçlayan sosyal etkinlikler ve yemek organizasyonları düzenlenmiştir. Üniversitemizin öğretim üyelerinin eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme, topluma hizmet uygulamaları, Ar-Ge altyapısının iyileştirilmesi, yenilikçi teknolojiler, akademik ve bilimsel yayınlarda kalitenin arttırılması için öğretim üyelerinin görüşlerin alındığı, çözüm önerilerinin üretildiği Referans Fikirler Platformu çalıştayı düzenlenmiş, çalıştay neticesinde eksik görülen konularda iyileştirmeler için çalışmalar başlatılmıştır. Referans Fikirler Platformu çalıştayında ulaşılan sonuçlar, kitap haline getirilerek akademik personele dağıtılmıştır. Bu süreçte, çalışma koşullarının iyileştirilmesi, fiziksel dönüşüm ve onarımlarla engelli çalışanların yaşam ve adaptasyonunun kolaylaştırılmasına çalışılmıştır. 3.3. KURUMSAL ÖZELLİKLER 3.3.1. Öğretim Elemanı Sayısı ve Yeterliliği Şekil 5. 2010 ve 2011 Yıllarına Ait Akademik Personel Dağılımları 2010 yılı Akademik Personel Araştırma Gör. 29% Okutman 3% Uzman 2% Profesör 6% Doçent 8% 2011 yılı Akademik Personel Araştırma Gör. 29% Okutman 3% Uzman 2% Profesör 6% Doçent 10% Öğretim Gör. 16% Yrd. Doçent 36% Öğretim Gör. 17% Yrd. Doçent 33% Üniversitemizde 2010 yılında; 58 profesör, 79 doçent, 334 yardımcı doçent ve 154 öğretim görevlisi, 24 okutman, 16 uzman, 274 araştırma görevlisi olmak üzere 939 öğretim elemanı görev yaparken, bu sayı 2011 yılında; 66 profesör, 99 doçent, 341 yardımcı doçent, 178 öğretim görevlisi, 26 okutman, 19 uzman, 294 araştırma görevlisi olmak üzere 1.023 e yükselmiştir. 2011 yılı itibariyle 2 kişi olan yabancı uyruklu akademik personellerimiz Güzel Sanatlar Fakültesi ve Mustafa Yazıcı Devlet Konservatuarı nda görev yapmaktadırlar. Ayrıca, English Language Fellow (ELF) Programı kapsamında Üniversitemize ABD den gelen misafir öğretim elemanı, Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği bölümünde ders vermektedir. ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 20
Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı 2009 yılında 25, 2010 yılında 26, 2011 yılında ise 25 olarak gerçekleşmiştir. Öğretim faaliyetlerini sürdüren fakültelerimizin öğretim elemanı sayıları beklenen düzeye yakın olmakla birlikte, yüksekokul ve meslek yüksekokullarında öğretim elemanı sayıları beklenen düzeyin altındadır. Ayrıca, yeni kurulan fakültelerimiz ve öğrenci sayılarındaki artışlar da göz önünde bulundurulduğunda öğretim elemanı gereksiniminin devam ettiği görülmektedir. 3.3.2. İdari Personel Sayısı ve Yeterliliği Üniversitemizde 2011 yılı itibariyle 676 kadrolu idari personel ile 4/B li 1, 4/C li 29, işçi statüsünde 21 personel görev yapmaktadır. Şekil 6. İdari Personel Sayısı (Kadrolu ve Sözleşmeli) Oranı 0% 4% 3% İdari personel 4/B'li Sözleşmeli Personel 4/C'li Sözleşmeli Personel Sürekli İşçi 93% Ayrıca, Üniversitemizin Araştırma ve Uygulama Hastanesinde; 1 müdür, 2 müdür yardımcısı, 1 başhemşire, 113 hemşire, 2 eczacı, 2 diyetisyen, 1 fizyoterapist, 2 biyolog, 1 odyolog, 1 inşaat teknikeri, 24 sağlık teknikeri, 1 laboratuvar teknisyeni, 1 elektrik teknisyeni, 4 memur, 2 bilgisayar işletmeni, 1 ambar memuru, 1 daktilograf, 4 hastabakıcı, 1 şoför, 1 bekçi, 3 hizmetli, 1 kaloriferci olmak üzere 170 kadrolu personel görev yapmaktadır. Bunun yanında, hastanemizde hizmet alımı yoluyla 357 personel çalışmaktadır. Üniversitemiz idari görevlerinde bulunan personel, ihtiyaçları karşılamakta yetersiz kalmakta, özellikle laboratuvar teknisyeni ve yardımcı hizmet elemanı yönünden beklenen düzeyin altında bulunmaktadır. ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 21
3.3.3. Çalışanların Yaş Ortalamaları ve Yeterliliği Şekil 7. Akademik Personel Yaş Dağılımı Akademik Personel Yaş Dağılımı 30% 8% 18% 21% 23% 24-30 31-35 36-40 41-50 51+ Üniversitemizde görev yapan akademik personelden 186 sı 24-30, 219 u 31-35, 232 si 36 40, 308 i 41-50 yaş aralığındadır. 51 yaş üstü öğretim üyelerinin sayısı ise 78 dir. Bu durum değerlendirildiğinde üniversitemizin genç ve dinamik bir kadroya sahip olduğu anlaşılmaktadır. Bu durumun üniversitenin gelişimine önemli katkılar sağlayacağı öngörülmektedir. Şekil 8. İdari Personel Yaş Dağılımı İdari Personel Yaş Dağılımı 4% 7% 20% 32% 16% 21% 23 yaş ve altı 24-30 31-35 36-40 41-50 51+ İdari personelin 26 sı 23 yaş ve altı, 132 si 24-30, 110 u 31-35, 144 ü 36-40, 214 ü 41-50, 50 si ise 51 yaş ve üzerindedir. Çalışan idari personelin hizmet süresi yönünden dengeli bir dağılım göstermekle birlikte sayıca azlığı hizmette aksamalara neden olmaktadır. 3.3.4. Çalışanların Kadın-Erkek Dağılımının Değerlendirilmesi ve Yeterliliği Tüm personelimizin % 66.5 ini erkekler, % 33.5 ini kadınlar oluşturmaktadır. Öğretim elemanlarının % 31.57 si kadın, % 68.42 si erkek; idari personelin ise % 39.44 ü kadın, % 60.56 sı erkektir. ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 22