MiLLi FOLKLOR ü, Aylık Türk. Dünyası Folklor Dergisi

Benzer belgeler
TÜRKMENİSTAN'DAN GÜL SENÜBER HİKÂYESİ

TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERİ

İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI. XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler

FOLKLOR ARŞİVİ'NİN BUGÜNKÜ DURUMU

Emine Aydın. Resimleyen: Sevgi İçigen. yayın no: 104 ÇOCUKLAR için islâm TARiHi

-Anadolu Türkleri arasında efsane; menkabe, esatir ve mitoloji terimleri yaygınlık kazanmıştır.

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

tellidetay.wordpress.com

IX. HAFTA HİN 412 KLASİK SANSKRİT EDEBİYATINDAN SEÇMELER

Bilmeceli-Bulmacalı-Oyunlu. Namaz Kitabım. Bilal Yorulmaz

Hikaye uzak bir Arap Alevi köyünde geçer. Ararsanız bambaşka versiyonlarını da bulabilirsiniz, hem Arapça hem Türkçe.

BENDEN SELAM OLSUN BOLU BEYİ'NE

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. İsa nın Doğuşu

Bir başka ifadeyle sadece Allah ın(cc) rızasına uygun düşmek için savaşmış ve fedayı can yiğitlerin harman olduğu yerin ismidir Çanakkale!..

Çocuklar için Kutsal Kitap. sunar. İsa nın Doğuşu

Ders Adı : TÜRK HALK EDEBİYATI III Ders No : Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri.

TÜRK EDEBİYATI 10. SINIFLAR 17 Nisan 2015

Benimle Evlenir misin?

İnci. Hoca GEÇİŞ DÖNEMİ ESERLERİ (İLK İSLAMİ ESERLER)

İSTİKLÂL MARŞI'MIZ. Her milletin bir milli marşı var fakat bizimkisi ayrı. Bizimkisi İstiklal Marşıdır, başka yazılamaz gayrı.

Çocuklar için Kutsal Kitap. sunar. Kral Davut (Bölüm 2)

ÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu :Üniversite Derece Alan Üniversite Yıl Türk Lisans. Halk Atatürk Üniversitesi Türk Halk Hacettepe Üniversitesi 1971

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm ÖABT Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Konu Anlatımlı Soru Bankası ESKİ TÜRK DİLİ VE LEHÇELERİ...

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

... VARYANTLARI UZERINE. "AŞıK GARİB"İNTÜRKMEN VE UYGUR. Nerin KÖSE* destan. masal gibi sözlü türlere has pekçok özelliği bünyesinde

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III

TÜRK MİTOLOJİSİ DR.SÜHEYLA SARITAŞ 1

Hayatta gerek yaşayarak,gerek duyarak veya görerek,hiç kimse yoktur ki,etti de bulmadı,desin ve de denilsin.

BÖLÜM 1. İLETİŞİM, ANLAMA VE DEĞERLENDİRME (30 puan) Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. MUTLULUK HİKAYESİ

ŞANLIURFA İL KÜLTÜR VE TURİZM MÜDÜRLÜĞÜ YAYINLARI. Konusu: Urfa Üzerine Yazılmış Şiir Seçkisi

5. SINIF 4.ÜNİTE: KURAN DA KISSALAR. 1. Geçmiş peygamberlerden ve olaylardan bahseden haberlere ne denir? a) Olay b) Haber c) Hadis d) Kıssa

Halk Hikayesi. Yazı Menu. - Halk Hikayesi Nedir. - Kapsamlarına Göre Halk Hikayeleri. - Konularına Göre Halk Hikayeleri.

1- Kurnazlık: Oyunun stratejisini planlamak ve oyun kurallarını kendi çıkarları doğrultusunda kullanabilmek.

edersin sen! diye ciyaklamış cadı. Bunun hesabını vereceksin! Kadının kocası kendisini affetmesi için yarvarmış cadıya. Karısının bahçedeki marulları

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

GÜL BİLBİL DESTANI ' " "-İ - I: Yrd. Doç. Dr. Nerin KÖSE

ÖZEL BİLFEN İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Doğu Dilleri ve Erzurum Doktora Halk Bilimi Azerbaycan İlimler Akademiyası

nevi den ( Mes 9şirli) r H i k â y ele

ÜNİTE 14 ŞEKİL BİLGİSİ-II YAPIM EKLERİ. TÜRK DİLİ Okt. Aslıhan AYTAÇ İÇİNDEKİLER HEDEFLER. Çekim Ekleri İsim Çekim Ekleri Fiil Çekim Ekleri

Fen - Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

13 MAYIS 2016 CUMA OSMANCIK BELEDİYESİ KÜLTÜR SALONU Çorum-Osmancık İlçesine Hareket AÇILIŞ KONUŞMALARI

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı Salahaddin BEKKİ İletişim Bilgileri AEÜ Fen-Edebiyat Fak. Türk Dili ve Edebiyatı Adres Bölümü Bağbaşı Yerleşkesi KIRŞEHİR

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Şimşon, Tanrı nın Güçlü Adamı

1) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yapılmamıştır?

Tanrı nın İbrahim e Vaadi

Bin Yıllık Musiki Kültürümüze Katkı Sunuyoruz. 14 Ocak 2014 Kürdilihicazkâr Faslı Beraber ve Solo Şarkılar Konseri

BİR BAYRAK RÜZGÂR BEKLİYOR

Aruzla şiire başlayan sanatçılar, Ziya Gökalp in etkisiyle sonradan hece ölçüsüyle yazmaya başlamışlardır.

ÖZ GEÇMİŞ. Bingöl Masalları (İnceleme-Metin), (Danışman Prof. Dr. Esma ŞİMŞEK)

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü

Şimşon, Tanrı nın Güçlü Adamı

ARTVİN ATABARI OYUNU NUN HİKAYESİ ve TARİHİ

İÇİNDEKİLER. 1. BÖLÜM İSLÂMCILIK VE YENİ İSLÂMCI AKIM Yeni İslamcı Akımın Entelektüel Zemini Olarak İslâmcılık...17 Yeni İslâmcı Akım...

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ. Fen Edebiyat Fakültesi Dekanlığı İLGİLİ MAKAMA

2. Sınıf Çarpma işlemi Problem çözelim

İnsanların Üzüntüsünün Başlangıcı


Hazırlayan: Saide Nur Dikmen

Nerin KÖSE* Her millette olduğu gibi anlatı geleneğimizin her halkası, kültürümüzün

Okudum harfini zihnim dolandı Yaralarım göz göz oldu sulandı Baktım çar köşede kadeh dolandı Nüş ettim pirlerin badesin tek tek

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ

Hz. Ali nin şehit edilmesinin ardından Hz. Hasan halife olur. Ancak babası zamanından kalma ihtilaf yüzünden Muaviye ile iç savaş başlamak üzereyken

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 KISALTMALAR GİRİŞ İran ve Türk Edebiyatlarında Husrev ü Şirin Hikâyesi BİRİNCİ BÖLÜM Âzerî nin Biyografisi...

BURDURLU HOCA DAN YURT SÖYLENCELERÝ

13 MAYIS 2016 CUMA OSMANCIK BELEDİYESİ KÜLTÜR SALONU Çorum-Osmancık İlçesine Hareket AÇILIŞ KONUŞMALARI

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Yunus ve Büyük Balık

Çevrimiçi Tematik Türkoloji Dergisi Online Thematic Journal of Turkic Studies

ESKİŞEHİR İL MÜFTÜLÜĞÜ 2018 YILI MEVLİDİ NEBİ PROGRAMLARI

Yeşaya Geleceği Görüyor

Halk Hikâyesi Olarak. Ferhad ile Şirin. Yrd. Doç. Dr. Ömer Yılar

ÖZGEÇMİŞ II. Akademik ve Mesleki Geçmiş

MİLLİ FOLKLOR YAYıNLARı: 8 Halk Edebiyatı Dizisi 4 ARAŞTIRMALAR. Yard. Doç. Dr. Nerin KOSE ANKARA-1996

OĞUZ KAĞAN DESTANI METİN-AKTARMA-NOTLAR-DİZİN-TIPKIBASIM

Defne Öztürk: Atatürk ün herkes mutlu ve özgür olsun diye hediye ettiği bayramdır.

Prof.Dr. Naciye Yildiz Gazi Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Völümü

Sonsuza Kadar Beraber Sonsuza Kadar Ayrı

Anne Ben Yapabilirim Resimleyen: Reha Barış

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Tanrı nın İbrahim e Vaadi

Pa Sa Ça Pe Cu. Öğle Arası. Seminer ve Danışmanlık

dinkulturuahlakbilgisi.com KURBAN İBADETİ Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com

Benimle Evlenir misin?

ÖZGEÇMİŞ. : :gungorelda@hotmail.com

Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Kültür Merkezi Mavi Salon. Prof. Dr. Mustafa ALİŞARLI Abant İzzet Baysal Üniversitesi Rektörü

Pir Sultan ABDAL. Sana kıyanlar tarihin kara sayfalarında, sen ise milyonların kalbindesin Ey Ali Aşığı Pir Sultan

AĢağıdaki sözcüklerle tümceler kurunuz! 6

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Mitlerin Sınıflandırılması DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

Zihnindeki Sonu Hayal Et, İstediğini Elde Et! Eski zamanlarda üç yolcunun yolu çölde düşer. Kurumuş bir nehir... Sevgi Tunalı

Bir Prens Çoban Oluyor

Kurban Nedir Ve Niçin Kesilir?

Yüreğimize Dokunan Şarkılar

Zengin Adam, Fakir Adam

ŞİRİNLER Öğretmen öğrencilere eklerdeki boyama kâğıtlarını gösterir ve öğrencilere bazı sorular yöneltir.

Dinlerin Buluşma Noktası. Antakya

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. İnsanların Üzüntüsünün Başlangıcı

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. 60. Hikayenin 21.si.

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

ETKİNLİKLERİN İLK HAFTASINDA AŞAĞIDA BELİRTİLEN ÇALIŞMALAR GERÇEKLEŞTİRİLMİŞTİR.

Transkript:

MiLLi FOLKLOR ü, Aylık Türk. Dünyası Folklor Dergisi içinpekiler Türkiye'de Folklor AraştırmalarınınGelişmeDevreleri... Prof Dr. Dursun YILDIRIM Aşık Ali Ralımanı'nin Ardından.. İsmetÇETİN Folklorun Babası"Stith Thompson" (1885-1976). 20 Richard M. DORSON/ Çev. Nebi 6ZDEMİR Bize Gelen Dergiler. 24 AzerbaycanAşık EdebiyatındaTür ve Şekil.... 25 Yrd. Doç. Dr. M. 6cal OGUZ Bize Gelen Kitaplar. 31 Milli Falklor Kerkük'te Evlenme Adetleri 32 Ümit TOKALI Türkler'in KullandığıArmalar. 40 Yrd. Doç. Dr. İlhami DURMUŞ Kazakistan'da Folklor Faaliyetleri 45 Ali Abbas ÇINAR Türkmenistan'dan Gül Senüber Hikayesi 52 Dr. Nerin K6sE Türk Halk ŞiirindeOIüm SonrasıDilekler... 57 Yrd. Doç. Dr. DoğanKAYA Memo-Zin Hikayesinde ''Yer'' Motifi 64 AhmetTURAN Dede Korkut KitabındaDini-Tasavvufi Unsurlar 67 Dr. Nevzat 6ZKAN MilletlerarasıKukla ve Gölge Oyunları Birliği (Unima) Türkiye Milli Merkezi. 74 Mevlüt 6ZHAN Kazak Türkleri'nin DüğünTürküsü Betaşar.. 76 Aynur KARATAŞ Ulu Şehriyar'ınOlüm YıldönümüMünasebetiyle... 78 Gulam Hüseyn BEGDELİ/ Aktaran: Gülin 6ğüt EKER Altay Bilmecelerinden Örnekler.. 81 Dr. Ülkü çelık "Gözellik Suyu/Türk EdebiyatındanSeçmeler".. 85 Dr. Ali DUYMAZ Folklora Hizmet Eden Akademik Kuruluşlar/H.Ü.Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü..... 86 2 16

Anlatı geleneğimizin en güzel örneklerinden olan ve sözlü ürünlerimizin hemen h~sini bünyesinde barındıranhalk hikayelerimiz. Türk dünyasının çeşitli topluluklarında, değişik şekillerde bu-. gün de yaşamaktadır. Ortak bir geçmişe sahip oluşumuzun yol açtığı bu durumun değişik şekillerde de karşımıza çıktığı olmaktadır. Nitekim Anadolu sahasında ve pek çok Türk topluluklannda rastlanmayan bazı hikayeler, sadece bir grupta tesbit edilebilmektedir. Elimizdeki Türkmence Gül Senüber hikayesi gibi. 1943'te kurulan Özbekistan - Sovyet Sosyalist Cumhuriyetleri ilimler Akademisi ile Dil ve Edebiyat Enstitüsü'nun birlikte topladıkları "Prens Sanavbar" adlı 1 hikayeden söz ediliyorsa da elimizde olmadığı için, söz konusu hikayey-le aynı olup olmadığım bilmiyoruz. "Gül Senüber" hikayesi Türkmen şairlerinden Şeydayı-nın tasnif ettiği bir anlatı olup başka iki hikaye ile birlikte "Dessanlar" adıyla Türkmenistan neşriyatı olarak Aşkabat'ta basılmıştır.anlatı, söz konusu kitabın 77-137 sayfalan arasında bulunmaktadır''. Gül Senüber, klasik halk hikayelerimizin şekil özelliğini göstermekte olup nazım nesir kanşıktır. Olayların Çin ile Şehr-i Şebistan arasındaki olağanüstü vasıflı varlıkların ülkelerinde geçtiği hikaye ';'Emma raviya-i alıbar ve nakilan-ı asar ve muhaddisan-ı destan-ı bustan-ı kühen ve Huma çınanı-harmam- suhan hirki suhan ra ba suhan zeman, künid..." şeklinde uzayıp giden ve kitaplardan sözlü geleneğe geçtiği kabul edilen bir giriş klişesiylej başlar. Asıl hikaye kısmında ailesi ve kendisi tanıtıldıktan sonra sıra, kahramanın macerasının anlatılmasına gelir. Sonuç bölümünde ise Senüber'le sevgilisinin kavuşmalan ve evlenmeleri konu edilir. Anlatı "İlahi hemme mu'minleri muradına etgürsin" (3, s:137) şeklinde bir bitiş formeli (dua) ile sona erer''. Hikayenin nesir kısımlarındabir yerden, bir olaydan, bir kişiden diğerine geçerken -halk hikayelerimizdeki gibi- "Gül Perizat hem naz, kirişmi birlen cugap birdi" (3, s:78), "bir söz diydi" (3, s:92) veya "bu gazalım okı dı (3, s:1l3) şeklindeki geçiş formelleri pek sık göze çarpmaktadır. Nazım kısımlanna gelince... Hikayede toplam 63 tane şiir vardır. Bunların en kısası l'er dörtlük halinde olup, birleştirilince -söylendiği anda ve konudabir türkünün haneleridir (3, s:88-89), en uzunu ise Senüber'in Gül'e olan aşkım ve bu yüzden o ana kadar başından geçenleri hikaye ettiği 44 dörtlükten meydana gelen ve ll'li hece ile söylenmiş olan koşmadır (3, s:120-125). 52

Anlatıdaki şiirlerin he ce ölçüleri ve mısra sayıları, sabit bir karekter arzetmemektedir. Nitekim ekseriyeti 11'li olmak üzere 8'li, 14'lü, 15'li hece ile söylenmiş türkülerin sadece 4 tanesi 5 mısralıdır (3, s:106-107, 98,94-95, 92-93). Diğerleri dörder mısralık bentler halindedir. (Tablo.L). Ancak bütün türküler koşma düzeniyle söylenmiştir. Tablo:! 4 Mısrab Olanıir 5 Mısrab Olanlar 8'1i ll'li 14'lü ısıı 8li ım 141ü ısu hece hece hece hece hece hece hece hece 17 36 4 2 1 3 Gül Senüber'in konusu kısaca şöyledir: Çin padişahı Hurşit Şah'ın Senüber adında, çok güzel bir oğlu vardır. Günlerden bir gün şahzade, rüyasında gördüğü Şehr-i Şebistan Kralı Ferruh Şah'ın kızı Gül'e aşık olur. Oğlunun yemeden içmeden kesildiğini, gülmeyi unuttuğunugören babası sebebini öğrenince, memleketin bütün güzel kızlannı alıp getirmelerini ister. Ancak Senüber'in gözü, hiçbirini görmez ve babasından "sevgilisini bulmak üzere yola çıkmak için izin ister. Coralannı yanına almadan 5 gemi ve 500 askerle yola çıkar. Yanına aldığı vezir oğlu Ziver yolda hastalınır ve ölür. Çeşitli ülkeleri geçtikten ve birçok sıkıntılan atlattıktan sonra nihayet Şehr-i Şebistan'a gelir. Melike Gü1'e kavuşan Senüber, onunla birlikte geçirdiği güzel günlerden sonra Cadılar Ülkesi'ne gelirler. Senüber, Mahrengiz'i hatırlar ve onu da alarak Çin Macin'e doğru yollanıdar. Yolda aklına, memleketinde bıraktığı coraları ve ailesi gelir.. Babasına bir mektup yazar. Bunun üzerine babası yola çıkar ve Umman Denizi mevkiinde oğluna kavuşur. Hızır'ın yardımıyla denize gömülen gemilerini, -halayıklarını ve Ziver'i de bulur. Bunun üzerine hep birlikte Çin Maçin'e dönerler; Gül ile Senüber, Ziver ile Mahrengiz evlenirler. Gül Senüber fantastik bir aşk hikayesi olmanın yanısıra çeşitli kültür dönemlerimizden birçok motifleri ihtiva etmektedir. " Türk tarihinin en eski dönemlerinden biri devam edip gelen savaştan dönme, evlenme, doğum, atayı anma v.b. sebeplere bağlı olarak düzenlenen "toy" geleneğine'' Gül Senüber'de rastlıyoruz. Nitekim sevgilisi Gül'ü aramak için Şehr-i Şebistan'a gitmek üzere memleketini ve ailesini terkeden Senüber'in babası Hurşit Şah önce ondan aldığı mektup üzerine yola çıkıp Umman Denizi yakınlarında oğluna kavuşur ve bir toy verirrs, s:129). Bilindiği gibi Türk destanlarında "kırk motifi, oldukça yaygındır. Özellikle göçebe boylarının hayatını anlatan bu anlatılarda "alp"ların yanında "kırk yiğit", hatun ile kızlarının yanında ise "kırk ince belli kız" vardır. Mesela yeni bir sefere çıkmadan önce hatunu Kanıkey'in sarayında kendisi ve kırk yiğidi için verilen ziyafetle Manas'a eşinin "kırk ince belli kız "ı, hizmet ederler 7. Beyrek'le düğünü kurulan Banı Çiçek'te gözü olan Bayburt Hisarı'nın beyi yediyüz kafir ile gelin odasına hucum ettiğinde kırk yiğidinden biri olan Naib'i, onları kurtarma bahasına -şehit 01ur 8. Bu özelliği bu hikayede de tesbit ediyoruz. Nitekim Senüber memleketine döndükten sonra Hurşit Şah, oğlunun Gül ile evlenmesi sırasında 40 gün 40 gece 53

eğlence düzenletir ve fakirlere hayır ihsan yapar (3, s:135). İncelediğimiz hikaye din ve tasavufi unsarlar bakımındanoldukça zengindir. Mesala Senüber sadece cadıların bulunduğu bağdan kurtulmak için yerden aldığı bir avuç toprağı karşısına çıkan cadının üstüne atarken "ism-i azam duası" nı okur (3, s:96), Babasına kavuşan Senüber memlekete dönmek ister. Ancak yola çıkarken beraberinde 5 gemi ile askeri ıanında yoktur. Yardım istemek üzere adını anar anmaz Hızır ortaya çıkar. Onunla birlikte yönlerini kıbleye dönerek iki rekat namaz kılarlar. Senüber Allah'a "Elemin yaratgan kadın Allahım" sözleriyle yalvarırken Hızır "amin" demektedir (3, s:131). Kahramanların istediklerine kavuştuklarında da Allah'a dua ettikleri olmaktadır. Nitekim Senüber Hızır'ınyardımıyla gemilerine ve kaybettiği askerlerine kavuştuğundaallah'a Şükür Hakk'ın dergehine, Gör niçile german eyledi sözleriyle dua eder (3, s:134, 1 no.lu dipnot). Hikayenin sonundaki dua bölümünde de islami özellikler söz konusudur.... "Dostlar şat boldı, düşmanlar mat, İlahı cümleyi - Immatı Muhammetin mırat maksadınaetirgil, hususan hanende, şenebende ve nebişendeyi..." (3, s:136) satırları, bunu gayet güzel ifade etmektedir. Dikkatimizi çeken bir başka nokta da, Hızır'ın gerçekleştirdiği olağanüstü işlerde Hz. Ali'ye has olduğuna inanılan hususların izleri oldu. Nitekim kendini yardıma çağıran Hızır Umman Denizi'ne beş pençesini vurunca o çılgın deniz dalgalanır ve Senüber de sevdiklerine kavuşur (3, s:134). Burada Hızır, Hz. Ali gibi değerlendirilmiştir. Zira Alevi Bektaşı Edebiyatında Miraç'ta, Hz. Ali'nin Muhammed'e bir aslan suretinde göründüğüne inanılmaktadır(9, s:368), Bilindiği gibi Alevi-Bektaşi Edebiyatı'nın en büyük özelliklerinden biri nefeslerinin kendi inançlarıyla örülmesi, kutsal tanıdıkları kişilerin menkıbelerini aksettirmesidir. Oniki İmam'ı öven, hatta tenasuh inancınınmanevi seyrini, bu konudaki tecellileri anlatan devriyeler de bu gruba girerler. Adem'le yer içer; Nuh ile Tufan'a uğrar; ibrahim'le Kabe yapar, İsa ile göğe, Musa ile Tur Dağı'na çıkar. Nesimi ile yüzülür (9, s:364-365). Aynı özelliği Gül Senüber'de de görüyoruz. Nitekim Senüber Cadılar ülkesi'nden ayrıldıktan sonra gene yola çıkar ve bir mezarlıkta uyuyakalır. Rüyasında bir ses "ileride bir çarbağ olduğunu, oraya gitmesini", söyler. Senüber uyanır ve giderek bir havuz kenarınagelir. Orada 40 kişi şarap içmektedir. Ona "göğe bakmasını, gördüğünü söylemesini" isterler. Senüber denileni yapar ve 4 katta İsa'yı; 6 katta Mescidi Aksa'yı bütün peygamberleri, Cebrail'i; Musa'nın Tur'unu; Yusufun satıldığını;yakup'un zindan'a atıldığını; Nesimi'nin derisinin yüzüldüğünü; ibraham'i, Halil'i, Ali ile 11 oğlunu gördüğünü söyler (3, s:100 102). Gül Senüber'de mitolojik motiflere de rastlıyoruz. İslam kozmolojisine göre arzın etrafını çepeçevre kuşatan, yeşil zümrütten Kaf Dağı'nda Zümrüdü anka oturmaktadır.bir çeşit akbaba olup nice hükümdarlara akıl verdiği kabul edilen ve adına Simurg da denilen bu kuş l 0 an- 54

latı geleneğinde; cinlerin, devlerin oturduğu; yani insanların ulaşamayacağı bölgelere kahramanın ulaşmasını sağlayan, kanatları çok parlak bir varlık-! olarak karşımıza çıkar. Nitekim kuşlar bahçesine geldiği sırada ağaçtaki meyveleri yemek üzere omzuna çıkan ancak; ayaklarıyla kendisini öldürmek isteyen adamlardan -yaptığı bir salla- kaçarken kaza geçirip denize düşen Senüber'in yanına gelir ve onu kurtararak (3, s:110) c Şehr-i Şebistan'a götürür (3, s:111-113). Bilindiği gibi Yaralı Mahmut hikayelerinin bir varyantındaali Bezirganın oğlu Mehmet'in memleketini ve anasım bırakarak İstanbul'dan ayrılmasına sebep Osmanlı padişahının, Gence padişahının hazinesinde bulunan, geceleri bütün Acem padişahının hazinesinde bulunan, geceleri bütün Acem ülkesine aydınlatan bir çift "Çamçırah Taşı"nı elde etmek istemesidir (12, s:110). İşte bu "ışık veren taş motifi", incelediğimiz hikayede aynı özehikte ancak, "denizden çıkan öküzün ağzındaki bir mücevher" (3, s:91-92) olarak karşımıza çıkmaktadır. "Denizden çıkan öküz" (3, s:91) unsuru, İran kozmolojisi ile ilgili olmalıdır. Zira şark mitolojisine göre arz karanlık bir su ile çevrili, bir inamşa göre meleklerin omuzu üstünde, bir inanca göre de bir öküzün sırtında duran; Kaf Dağı adlı yakut (veya zümrüt) kayanın bu öküze (ya da öküzün kayaya) destek olduğu bir yerdir (10, s:50-60). Muhtemelen halk muhayyilesi bu "zümrüt renkli, parlak taştan kaya'yı destek bulduğu öküz'te birleştirip, öküzün yanında Kaf Dağı'mn küçüklüğünü de belirterek ifade etmiş olmalıdır. "Öküzün çıkıp geldim, denizin de, arzı çevreleyen "karanlık su" olarak değerlendirildiğinisaniyoruz. Gül Senüber'in en önemli yanı, Seyfülmülük hikayesinin adeta bir varyantı şeklinde olmasıdır. Kahramanlarınisimleriyle bazı ülkeler hariç, özellikle anlatının "macera" ve sonuç" bölümleri, büyük bir benzerlik göstermektedir. Şöyle ki', 1. Gerek Slnüber (3, s:83), gerekse Seyfülmülük 513, s:16) sevgililerini aramaya giderlerken yanlarındasaray vezirinin oğlu ve en iyi arkadaşı olan genç vardır. Ancak bu gençlerin adlarının farklı olduklarınıhemen kaydedelim. 2. Sağ olarak karaya çıkmayı başarırlar. 3. Her iki hikayenin kahramanları da sevgililerini ararken "Zengiler ülkesi" ya da "Berzenni Padişahlığı" denilen, yamyamların bulunduğu adaya gelirler ve o ülkenin padişahımn kızı anlatının asıl kahramanlarınaaşık olur (14, s:601 602; 3, s:103). 4. Senüber ve Seyfülmülük'ün gurbette iken uğradıkları memleketlerden biri de "Kayış Baldır Mahlüklar Ülkesi"dir. Onların sırtlarına bindikleri kahramanları boğmaya çalışmalarını (3, s:106; 14,s:601) her iki hikayede de görüyoruz. 5. Seyfülmülük de, Senüber de hikayenin başında çıkan fırtınada kaybettikleri arkadaşlarına anlatının sonunda kavuşmaktadırlar(3, s:134;13, s:606). 6. Bu konuda söylenecek son şey, her iki hikayenin sonuçlarındakibenzerlik üzerinedir. Nitekim Senüber'le Seyfülmülük'ün düğünleri beraber kurulur (3, s:136-137; 14, s:610). Üstelik vezir oğul- 55

larının eşleri anlatının kahramanı olan şah (14, s:610) veya hükümdar (3, s:136) tarafından tayin edilen, hikaye kahramanının sevgilisini ararken tanıdığı bir kızdır. Anlaşılacağı üzere halk hikayeleri tasnif edilirken daha önce bilinen konuların yeni teşekküller içinde bazan motifler, bazan epizotlar, bazan da yer ve şahıs adlarında değişiklik yapıp, adaptasyonlar şeklinde işlendiği Gül ile Senüber'de çok açık bir şekilde görülmektedir. ~zellikle Seyfülmülük hikayesi ile olan büyük benzerliği, bunu daha iyi izah etmektedir. Mitik, epik ve mistik unsurların bir sentezi olarak düşündüğümüz bu hikayenin teşekkül tarihi herhalde XVII. yy.'dan daha sonraki bir döneme ait olmamalıdır. Bugünkü özellikleri hala muhafaza etmesiyle açıklanabilir. Tabi ki, bu görüşlerimizin kesinleşebilmesi için, aynı çevreden daha. çok hikayenin incelenmesi gerekmektedir. NOTLAR 1. "Türk Dünyası Edebiyatı" Haz: Halil Açıkgöz, Türk Dünyası Araştırma Vakfı, İstanbul 1991. 2. TÜRKMEN ANSİKLOPEDİSİ, "Şeydayı'' Maddesi, (hazırlanmaktadır) 3. MAGRUPI, ŞEYDAYI, ŞABENDE "Dessarılar" Türkmenistan Neşriyatı, Aşkabat 1982. 4. BORATAV, Petev Naili, Hikayeleri ve Halk Hikayeciliği", Adam Yayınları, İstanbul 1988, s:44. 5. TÜRKMEN, Fikrek "Aşık Garip Hikayesi üzerinde Mukayeseli Bir araştırma", Baylan Matbaası, Ankara 1974, s:viii (Giriş Bölümü). 6. ÖGEL, Bahattin "Türk Kültürünün Gelişme Çağları", Türk Dünyası Araştırmaları Vakfı, İstanbul 1988, s:776-788. 7.!NAN,!\bdülkadir "Manas Destanı", Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları, 1000 Temel Eser Dizisi, Ankara 1985, s:75. 8. ERG!N, Muharrem "Dede Korkut Kitabı", Boğaziçi Basın ve Yayınevi, İstanbul 1986, s:72. 9. TÜRK HALK EDEBİYATI ÖZEL sxvısı, Türk Dili Dergisi, Cilt: XIX, Sayı:207, Ankara 1968. ıo. İSLAM ANSİKLOPEDİSİ, Cilt:6, s:58-61, "Kaf Dağı" maddesi. 11. BORATAV, Pertev Naili "Az Gittik, Uz Gittik", Bilgi Yayınevi, Ankara 1969, s:82 85. 12. MAKAS, Zeynelabidin "Yaralı Mahmut ile Mehbüb Hanım Hikayesi" Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Erzurum 1979 (Doktora ön çalışması). 13. B.N. "Seyfülmülük" Sıralar Matbaası, İstanbul 1968. 14. AKKOYUNLU, Ziyat Abdulmecit "Binbir Gece Masallarının Türk Masallanna Tesiri" Hacettepe üniversitesi Türk Dili ve Ed. Bölümü, Ankara 1982 (Basılmamış doktora tezi): 56