PSİKOMOTOR GELİŞİM - 2
PSİKO-MOTOR GELİŞİMİ DESTEKLEMEYE YÖNELİK ETKİNLİKLER HEDEFLENEN BECERİLER Kendi vücudunu ve yeteneklerini keşfedebilme Duygu ve düşüncelerini psikomotor hareketler yolu ile ifade edebilme Dış dünyayı keşfedebilme, fark edebilme Dikkat kontrolünü sağlayabilme Nesneleri belli mesafedeki bir hedefe atabilme ve yakalayabilme Koordinasyon, denge, çeviklik ve kuvvet gerektiren psiko-motor hareketlerde beceri kazanabilme Günlük yaşamda kullanılan araç gereci kullanmada beceri kazanabilme, El-ayak-göz koordinasyonunu sağlayabilme
Etkinlikleri Planlama Ve Uygulamada Dikkat Edilmesi Gereken Özellikler Çocukların yaş ve gelişim düzeyleri dikkate alınmalıdır Çocukların dikkati oyuna yoğunlaştırılmalıdır. Hareketler ve becerilerin kolaydan zora doğru bir sıra izlenmesine dikkat edilmelidir. Etkinlikler çocukların seviyesine uygun ifadeler ile anlatılmalıdır. Günlük yaşam deneyimlerinde kullanabilecekleri beceriler kazandırılmalıdır. Kullanılacak materyaller etkinlik öncesinde hazırlanmalıdır.
Etkinlikleri Planlama Ve Uygulamada Dikkat Edilmesi Gereken Özellikler Ortam çocukların rahat hareket edebilecekleri şekilde hazırlanmalıdır. Çocukların kıyafetleri rahat hareket edebilecekleri şekilde seçilmelidir. Hareketlerin uygulanmasında aşırı zorlayacı olunmamalıdır. Hareketle ilgili olgunluğu kazanana kadar deneme yapması için gereken süre tanınmalıdır. Eşli hareketlerde, gerekli durumlarda seçtiği eş değiştirilmelidir Etkinlik uygulamaları sırasında değişik ritimlerde müzik kullanılmalıdır.
Etkinlik Örnekleri 1 Ayda O Bebeğe, bakabileceği bir nesne verebilir, yüzükoyun yattığında, gözleri ve bakışlarıyla hareketlerini takip edebilmesi için yetişkinin parmakları veya renkli objeler, bebeğin görüş alanı içinde oynatılır. 3. Ayda O Bebek kucağa alındığında başını dik tutabilmesi için çıngırak ya da sesli oyuncak sallanabilir. 6. Ayda O Ara sıra sesli uyaranlar vererek bebeğin değişik pozisyonlarda yatması sağlanabilir (6. ay).
9. Ayda O Bebekle oynarken oyuncağını onun erişebileceği yükseklikteki bir yere, örneğin; koltuğa koyabilir, ardından oyuncağı alabilmesi için onu cesaretlendirebilir, gerekirse tutunarak ayağa kalmasına yardımcı olunabilir. Bebek, koltuğa tutunarak ayağa kalktığında alkışlanabilir. 12. Ayda O Bebek, oturur durumda oyun oynarken sevdiği oyuncağı alması için ona uzatılarak, ayağa kalkarak alması için cesaretlendirilir. Eğer bebek kalkamıyorsa el uzatılarak kalkmasına yardımcı olunur. 18. Ayda O Merdiven çıkarken veya bir iki basamağı bulunan bir mekânda bebeğin elinden tutarak basamakları çıkmasına yardımcı olunabilir. Çocuk emeklemeden yürüyerek çift ayakla merdiven çıktığında ödüllendirilir.
2. Yaş O Çocuğun çekmeli oyuncaklarla oynamasına olanak sağlanabilir. Bunun için çocukla birlikte bir kutuya ip bağlanarak bir araba hazırlanabilir ve süslenerek birlikte oynanabilir 2,5 Yaş O Zıplama ve ayak ucunda yürüme faaliyetlerinin yer aldığı oyunlarla top ve koşmaca yoluyla enerjisini harcaması için ortam yaratılabilir.
Büyük Kas Gelişimini Destekleyen Etkinlikler O İhtiyar adam yürüyüşü O Dalgın adam yürüyüşü O Cüce yürüyüşü O Robot yürüyüşü O Dev adam yürüyüşü O Simitçi, balıkçı, satıcı yürüyüşleri O Meyve toplama ve devşirme; ekin, ot biçme; tahta rendeleme, odun kesme ve yarma hareketleri O Kaz, ördek, ayı, fil, maymun, tavşan, leylek yürüyüşü gibi çeşitli hayvan taklitlerinin yer aldığı oyunlar.
Küçük Kas Gelişimini Destekleyen Etkinlikler O Katlama O Boyama O Baskı tekniği
O Kesme-Yapıştırma O Bağlama O Kaptan kaba boşaltma
Psiko-motor Gelişime Uygun Materyaller O Büyük Kas Gelişimi için Uygun Materyaller O Çeşitli toplar O Halat O Araba ya da kamyon tekerlekleri O Çemberler O Boş variller O Jimnastik minderleri
O İp merdiven ya da tırmanma merdiveni O Jimnastik sırası O Denge tahtası O Tornetler O Atlama ipleri O Kaydırak, salıncak, tahterevalli gibi bahçe oyuncakları
Küçük Kas Gelişimi için Uygun Materyaller O Bez oyuncaklar O Boş kutular O Diş kaşıma halkaları O Büyük renkli küpler O Büyük tahta çivilerle geçmeli oyuncaklar O Basit bloklar O Takıp sökmek için plastik cıvata ve somunlar O Boş tahta ve mukavva kutular O Tahta, bez veya plastik hayvanlar O Kum havuzu ve kum oyuncaklar O Müzik aletleri, zil, tef, davul
O Boncuklar ve ip O Parmak boyası O Bağlama oyuncaklar O Düğmeli, fermuarlı giysileri olan giydirilecek bebekler O Kavram geliştirici oyuncaklar O Öykü kitapları ve masallar O El kuklaları O Yapboz oyuncakları O İp bağlama ve çeşitli kâğıt işler O Kolaj çalışması, artık kâğıt ve kumaş parçaları O Keskin olmayan makas ve kâğıtlar O Domino O Basit resim, harf ve sayı oyunları O Oyun hamurları
KAYNAK 1.Milli Eğitim Bakanlığı Mesleki Ve Teknik Eğitim Bireysel Öğrenme Materyali Ankara 2013 Resimler: Google görsellerden alınmıştır.