Mentorluk? Belirli bir konuda yaşam bilgeliğinin bir kişiden diğerine gönüllülük çerçevesinde taşındığı karşılıklı bir ilişkidir.

Benzer belgeler
MENTORLUK. Dr. Riza KADILAR / Özlem Balkan M E N T İ B U L U Ş M A S I

KAYİYEM. Proje Sorumluları

EPWN İstanbul. Giriş

Hayat Sende Derneği Geleceğe Koşanlar Birebir Mentorluk Programı Dönemi Mentorluk Programı Program Tanıtım Sunumu

AGÜ. Mentorluk Programı Uygulama Kılavuzu

KOÇLUK NEDİR? İNCİ TOKATLIOĞLU Profesyonel Koç-Uzman Eğitimci

Yönetimde Koçluk ve Mentorluk

ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1:

Celal Bayar Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü. Staj Bilgilendirme Toplantısı

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ PAYDAŞ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ REHBERİ. Bologna Eşgüdüm Koordinatörlüğü

15 Nisan 2013 Tarihli Atölye Çalışması Sonuçları

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi 1 / 20

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim, Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü

KOBİ ler için Gönüllü Uzman Danışmanlık Projesi kapsamında;

Günümüzde, küreselleşme ve teknolojik gelişmeler, hızla gelişen ülkemizde nitelikli iş gücüne olan ihtiyacın her geçen gün artmasına neden olmuştur.

PROJE SAHİBİ KURUM : Erzurum Cumhuriyet Kız Teknik Ve Meslek Lisesi (Erzurum Cumhuriyet Girl Technical And Vocational High School)

ÜNİVERSİTE İŞBİRLİĞİ ALANLARIMIZ SATIŞ İNSAN KAYNAKLARI

MENTORLUK. Dr. Riza KADILAR. European Mentoring and Coaching Council (EMCC) TÜRKİYE Yönetim Kurulu Başkanı. Dr. Riza KADILAR / EMCC Türkiye YK Başkanı

YÖNETMELİK KAYSERİ ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SULTANGAZİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİ

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

2015 Mart 2016 Mart deuder.org.tr 1

ÖĞRENCİ REHBERLİĞİ VE DANIŞMANLIĞI YÖNERGESİ

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ DANIŞMANLIĞI YÖNERGESİ

YÖNETMELİK. Gazi Üniversitesinden: GAZİ ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI ÖĞRENCİ - VELİ - OKUL SÖZLEŞMESİ

Talep eden akademisyenlerin dış kaynaklı projeleri ile tez projelerinde patent taraması desteği vermektedir. Buluşçuların patentlenmesi için PADES

Kapanış ve Değerlendirme Toplantısı

YÖNETMELİK İPEK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

22. Baskı İçin... TEŞEKKÜR ve BİRKAÇ SÖZ

eğiticinin değişen rolü ve eğitici gelişimi

ERASMUS YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI

PROJE AÇILIŞ TOPLANTISI

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ FAKÜLTEYE İLİŞKİN YENİ MEZUN GÖRÜŞLERİ ANKETİ

T.C. İSTANBUL YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME ÇALIŞMA KOMİSYONU TOPLANTISI

GİRİŞİMCİLİK AKADEMİSİ KOSGEB TEMATİK PROJE DESTEK PROGRAMI

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İŞLETME FAKÜLTESİ TARİHÇEMİZ

Tekfen Filar Mini Resim Yarışması Sonuçlandı 2013 / 2014 SAYI: 19. Haftanın Bazı Başlıkları

ÖZEL NASİBE ERYETİŞ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ EYLÜL AYI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BÜLTENİ

UNIV. 101 Koç Üniversitesi ne Giriş Programı. Gökçen Zorludemir Baruh Öğrenci Dekanlığı -3. Ofis No: B383

GÜZ DANIŞMANLIK'ı sizlerle tanıştırmak ve faaliyetlerini sizlerle paylaşmaktan onur duyuyorum.

ADALET MESLEK YÜKSEKOKULU EYLEM PLANI

Trabzon Rehberlik ve Araştırma Merkezi

T-EST BÜLTEN 3/ Engelli Bireyler için İstihdam Destek Araçlarının Transferi. Mevcut Durum

CARROLL ÜNİVERSİTESİNİ KEŞFEDİN 1846 dan beri akademisyenlerde mükemmellik

Bilgi Çağına Uyumlu, Doğru Kariyer Yolları

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ. Mezun Bilgi Formu

UYG 100 ÜNİVERSİTE YAŞAMINA GİRİŞ IUL 100 INTRODUCTION TO UNIVERSITY LIFE DERSİ

BARIŞ MANÇO ANISINA MERHABA KONSERİ

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ

TÜRKİYE- ALMANYA EĞİTMEN DEĞİŞİM PROGRAMI KATILIMCI ÇAĞRISI

"Köklü geçmişimize yakışır, Asil bir gelecek için..." Kulübümüz ASİLDER in faaliyetleri hız kesmeden devam ediyor.

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ FAKÜLTEYE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANKETİ

PROJE SAHİBİ KURUM : AĞRI NURETTİN DOLGUN TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ PROJE ADI : AĞRI DAN AB YE CNC STAJI (THE EU CNC INTERNSHIP OF AĞRI)

YÖNETMELİK. İstanbul Arel Üniversitesinden: İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

wora.com.tr

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

ECZACILIK EĞİTİMİNİN GÜÇLÜ VE ZAYIF YÖNLERİ: AKREDİTE OLAN FAKÜLTELERE BAKIŞ

İç Denetimi Öğrencilere Tanıtmaya Yönelik Fikirler

*Öğrencilere adaptasyonlarının ilk aşamasında destek ve öğretimin düzenli bir şekilde yürümesini sağlamak

ÖZEL ATAFEN LİSESİ REHBERLİK ÇALIŞMALARI

1) İŞKUR ÖSDP-2 YENİDEN İŞE YERLEŞTİRME HİZMETLERİ

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ BEYŞEHİR ALİ AKKANAT İŞLETME FAKÜLTESİ

Bir Ödülün Hikayesi. Yazan: Meltem AKAN. Jeofizik Mühendisi

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ Mühendislik Fakültesi Dekanlığı Çevre Mühendisliği Bölümü İÇ VE DIŞ PAYDAŞ TOPLANTILARI

İLK FIRSAT 2017 MEZUNLAR BULUŞMASI // 27 Mayıs 2017

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU

Finans sektöründe, yeni bir işe başlamanız için, yapmanız gereken sadece programa katılmak, ve bizimle işbirliği içerisinde çalışmak.

Gönüllü Çağrısı! Tescil Merkezi Dizin Hizmeti (RDS) İncelemesi (eski adıyla WHOIS2)

7141 Sayılı Kanun çerçevesinde tarihinde kurulmuştur

wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq SERVİSİ

SAĞLIK, SPOR VE KÜLTÜR MÜDÜRLÜĞÜ ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ

İNGİLTERE YAZ OKULU PROGRAMI BİLGİ FORMU İÇİN TIKLAYINIZ LYS Tercih işlemleri

YÖNETMELİK. Tanımlar MADDE 4 (1) Bu Yönetmelikte geçen; a) Merkez: Bitlis Eren Üniversitesi Kariyer Araştırma ve Uygulama Merkezini,

Mühendislik Fakülteleri Sanayinin İstediği Mühendis Profilini Karşılıyor mu? Elektrik-Elektronik Sektöründeki Durum Değerlendirmesi

Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU

Bu prosedürün amacı, bölüm içinde yürütülen eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde sorumluluk ve esasları belirlemektir.

Kesişen Yollar Derneği Deniz Yıldızı Proje Yarışması

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Amacı Nedir?

AMAÇ ve TANIM. Ödül sürecine katılımınız ile ülkemize insan kaynakları yönetimi alanında değerli kazanımlar sağlayabileceğiz.

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi (ÇOMÜ) Sağlık Yüksekokulu

2013/14 AKADEMİK YILI İÇİN KIBRIS TÜRK TOPLUMUNA YÖNELİK BURS PROGRAMI

EYPRO BÜLTENİ. Engelsiz Yaşam Uygulama ve Araştırma Merkezi. Sayı 6, EKİM-KASIM 2017 İçindekiler

Mentorlarin Işyeri nde Serti fi kalandirilm.

KOÇLUK NEDİR? Rahile Yeni,

GAZİ ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ FARMAEKOL TOPLULUĞU YÖNERGESİ

Bankacılık Programı na katıl.

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU DIŞ PAYDAŞ MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇLARI

GÖNÜLLÜ ve SOSYAL GENÇLİK

MAVİ YAKALILARIN ÇALIŞMAYA YÖNELİK TUTUMLARI

ULUSLARARASI İŞGÜCÜ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ T.C. AİLE, ÇALIŞMA VE SOSYAL HİZMETLER BAKANLIĞI

Avrupa Birliği üyelik müzakereleri yürüten Türkiye'de AB finansal kaynakları ile yürütülen projeler son yıllarda oldukça artmıştır.

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA VE MEZUNLARLA İLETİŞİM MERKEZİ (KARMEN) KARİYER PLANLAMA VE GELİŞTİRME EL KİTABI

Duygusal ve sosyal becerilere sahip Genç profesyoneller

GELECEGIN MUCITLERI ROBOT YAPMAYI ÖGRENIYOR

REHBERLİĞİN YERİ VE ÖNEMİ

YÖNETMELİK YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖZÜRLÜLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK

Transkript:

Mentorluk? Belirli bir konuda yaşam bilgeliğinin bir kişiden diğerine gönüllülük çerçevesinde taşındığı karşılıklı bir ilişkidir. Mentorluk bilgisini, deneyimini, aklını paylaşmaya hazır bir kişinin bu değişimi isteyen bir diğer kişiyle arasındaki destekleyici ilişkiyi temsil eder.

Mentor? Profesyonel kariyer, yönetim ve liderlik becerileri ile rol model, Açık fikirli, esnek ve desteğe ihtiyaç duyulan alanların farkında, Kendisini ve diğerlerini geliştirmeye istekli, İletişimde ve ilişki yönetiminde başarılı, Tüm iş yoğunluğuna rağmen mentee için zaman yaratan ve ulaşılabilir.

Mentee? Mentorunun bilgi ve deneyiminden yararlanarak, potansiyelini keşfetmek, kendini geliştirmek ve kariyer hedefine ulaşmak için, öğrenmeye ve gelişime açık, mentoru ile işbirliğine gönüllü kişi.

Mentor ve Mentee Programı Paydaşları DEÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi DEÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Mezunlar Derneği (İZİMDER) Ege Finans Derneği (EFD) DEÜ Bölgesel Kalkınma ve İşletme Bilimleri Uygulama ve Araştırma Merkezi (DEÜ BİMER) DEÜ Kariyer Planlama ve Mezunlarla İlişkiler Koordinatörlüğü

Programın Amaç ve Hedefi AMAÇ Öğrencilerimizin geleceğe daha iyi hazırlanabilmeleri ve kariyer gelişimlerine katkıda bulunabilmeleri amacıyla, onlarla bilgi ve deneyimlerini paylaşabilecekleri ve dayanışma içinde olabilecekleri bir ortam yaratmaktır. HEDEF Profesyonel yaşama hazırlanan öğrencilerin, kariyer geçiş süreçlerini kolaylaştırmak, potansiyellerini keşfetmelerini ve bireysel gelişimlerini desteklemek.

Programın Hedef Kitlesi DEÜ İİBF ÖĞRENCİLERİ Tüm bölümlerdeki 2., 3. ve 4. sınıf öğrencileri MENTORLAR DEÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, DEÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Mezunlar Derneği (İZİMDER), Ege Finans Derneği (EFD), DEÜ Bölgesel Kalkınma ve İşletme Bilimleri Uygulama ve Araştırma Merkezi (DEÜ BİMER) ve DEÜ Kariyer Planlama ve Mezunlarla İlişkiler Koordinatörlüğü aracılığıyla ulaşılacak deneyimli profesyoneller

Mentordan Beklenenler ve Sorumluluklar Gönüllü olmak, Program öncesinde ve sürecinde gerçekleştirilecek ve planlanacak eğitimlere, toplantılara katılmak, Bir program dönemi ( 4 ay ) içinde her biri 60 dk. olan ayda en az 1, toplamda en fazla 8 görüşmeyi taahhüt etmek,* Her seans sonrası dolduracağı «seans sonu görüşme tutanağı»nı program yetkililerine ulaştırmak, Görüşmelerde karşılıklı saygı ve güven esaslarına uygun hareket etmek, Menteeye gerekli zamanı ayırmakta özen göstermek, Menteenin beklentileri doğrultusunda onu bilgilendirmek ve yönlendirmek, Staj ve iş arayışlarına rehber olmak, Menteeye farkındalık kazandırmak, Deneyimlerini, becerilerini ve uzmanlık alanlarını aktarmak, Menteeye danışmanlık alanıyla ilgili gerekli iletişim ağını sağlamak, Programın kurallarının ve sorumluluklarını bilincinde olmak. * İşbirliğini sürdürmek isteyen Mentor ve Menteeler, 2017-2018 eğitim öğretim dönemi başlangıcında gerçekleşecek olan Mentor&Mentee Programı nda da görüşmelerini sürdürebileceklerdir.

Menteeden Beklenenler ve Sorumluluklar Gönüllü olmak, Program öncesinde gerçekleştirilecek eğitimlere katılmak, Bir program dönemi ( 4 ay ) içinde her biri 60 dk. olan ayda en az 1, toplamda en fazla 8 görüşmeyi taahhüt etmek,* Her seans sonrası dolduracağı «seans sonu görüşme tutanağı»nı program yetkililerine ulaştırmak, Görüşmelere aktif katılım sağlamak, Görüşmelerde karşılıklı saygı ve güven esaslarına uygun hareket etmek, Mentorun ayırdığı zamanı en verimli şekilde değerlendirmek, Mentorla işbirliği yapmak ve iletişime açık olmak, Eleştiriye ve geri bildirim almaya açık olmak, Programa planlanan dönem dahilinde bağlı kalmak, Programın kurallarının ve sorumluluklarının bilincinde olmak. 4 ay sürecek olan program sonunda, programın tüm gereklerini yerine getiren menteelere sertifika verilecektir. * İşbirliğini sürdürmek isteyen Mentor ve Menteeler, 2017-2018 eğitim öğretim dönemi başlangıcında gerçekleşecek olan Mentor &Mentee Programı nda da görüşmelerini sürdürebileceklerdir.

Programa Başvuru Kriterleri MENTORLAR DEÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, DEÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Mezunlar Derneği (İZİMDER), Ege Finans Derneği (EFD), DEÜ Bölgesel Kalkınma ve İşletme Bilimleri Uygulama ve Araştırma Merkezi (DEÜ BİMER) ve DEÜ Kariyer Planlama ve Mezunlarla İlişkiler Koordinatörlüğü aracılığıyla ulaşılacak deneyimli profesyoneller MENTEELER DEÜ İİBF 2.Sınıf, 3.Sınıf veya 4. Sınıf öğrencisi olmak, Disiplin cezası almamış olmak. MENTEE VE MENTOR EŞLEŞME SÜRECİ Başvuru kriterlerini sağlayan mentor ve mentee adayları «değerlendirme komisyonu» tarafından mentorluk alanlarına göre eşleştirilir. Her mentor en fazla 2 mentee ile eşleşebilir.

Program Takvimi TARİH YER PROGRAMA BAŞVURULARIN BAŞLAMASI 06 Şubat 2017 PROGRAMA BAŞVURULARIN KAPANMASI 24 Şubat 2017 BAŞVURULARIN DEĞERLENDİRİLMESİ (öğle 12.00) 24 Şubat - 01 Mart 2017 MENTOR VE MENTEELERİN EŞLEŞTİRİLMELERİNİN DUYURULMASI 01 Mart 2017 MENTOR VE MENTEE TANIŞMA VE BİLGİLENDİRME TOPLANTISI 02 Mart 2017 İİBF KONFERANS SALONU (15.30-17.00) MENTOR EĞİTİMİ 04 Mart 2017 DESEM BORDO SALON - (10.00-13.00) MENTEE EĞİTİMİ 04 Mart 2017 DESEM BORDO SALON - (14.00-17.00) DANIŞMANLIK GÖRÜŞMELERİ 06 Mart 2017-26 Mayıs 2017 PROGRAM SONU DEĞERLENDİRME FORMLARININ TESLİMİ 02 Haziran 2017 Menteelerin (mazeret bildirmedikleri takdirde) Tanışma ve Bilgilendirme Toplantısı ile Mentee Eğitimine katılmaları ZORUNLUDUR.

PROJE PAYDAŞLARINDAN GÖRÜŞLER Öğrencilerimizin kendi potansiyellerini keşfederek kariyerlerine yön vermeleri, iş yaşamında hayal ettikleri hedeflere ve başarıya ulaşmaları bizler için çok önemli. Öğrencilerimizi deneyimli profesyonellerle buluşturan, öğrenci-mezun ilişkisini geliştiren bu programın çok yönlü sinerji yaratacağına gönülden inanıyor, tüm paydaşlarımıza katkıları için teşekkür ediyorum. Prof. Dr. Pınar SÜRAL ÖZER DEÜ İİBF Dekan V. Öğrencilerimizin çalışma hayatına en iyi şekilde hazırlanmalarında destek olma ve potansiyel mezunlarımızın istihdam edilebilirliklerini artırma amacıyla hareket eden Kariyer Planlama ve Mezunlarla İlişkiler Koordinatörlüğümüz adına, mentorluk programının, öğrencilerimizin kariyer hedeflerini belirlemede, kişisel gelişimlerini desteklemede çok önemli bir rolü olacağını düşünüyor, gönüllü katılım sağlayan tüm öğrencilerimize yararlı olmasını diliyorum. Doç.Dr. Özlem ÇAKIR Kariyer Planlama ve Mezunlarla İlişkiler Koordinatörü

Öğrencilerimle yaptığım sohbetlerde, öğrenim hayatları sırasında etkin ve sistemli bir danışmanlık alabilme isteklerini hep işitirdim. İşte bu programın öğrencilerimizin taleplerini önemli ölçüde karşılayacağını düşünüyorum. Dokuz Eylül Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi nin parçası olmaktan duyduğumuz onur ve mutluluğu da artıracağına ve yaygınlaştıracağına inandığım bu programın verimli ve keyifli sürmesini diliyor; emeği geçen herkese çok teşekkür ediyorum. Yrd. Doç. Dr. Aslı Seda BİLMAN DEÜBİMER Müdür Yrd. Bu program, bizleri heyecanlandıran ve içinde olmaktan dolayı mutlu olduğumuz bir çalışma. Menteelerimizle birlikte yapacağımız bu yolculuğun çok keyifli geçeceğini düşünüyorum. Üniversite yıllarındaki hedefler ve iş piyasası ile ilgili oluşan belirsizliklerin giderilmesine önemli katkı sağlayan bu programın başlamasını sabırsızlıkla bekliyorum MEHMET VURUCU EFD Yön.Kur.Bşk.Yrd.

Mentor&Mentee programı sayesinde bana iş hayatını deneyimlendiren ve gerçekte ne yapmak istediğimi bulmamı sağlayan bir mentorum, arkadaşım oldu. Gönüllülük esaslı ilişkimizde uygulamalı olarak insan kaynaklarının tüm süreçlerini ve işleyişini görmeme olanak sağladı. İleride kendisininki gibi bir pozisyonda olacağımı düşünen mentorumun çabaları benim motivasyonum oldu. Yapmak istediğim işteki 35 yıllık mesleki tecrübesine hayran kaldım. Program sona ermiş olsa da ilişkimiz bitmedi. Mentorum Doğan İnceman'a üzerimdeki emeği için sonsuz teşekkür ediyorum. 9 Kasım 2016 tarihinde aramızdan ayrılan Merhum Doğan İNCEMAN'i saygı ve sevgi ile anıyoruz. Hale DASOĞLU Mentee DEÜ İİBF ÇEEİ 2016 Mezunu

DEÜ İİBF MEZUNLARI DERNEĞİ ARAMA KONFERANSI NDA ORTAYA ÇIKAN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNDEN BAZILARI Mezuniyet sonrası için aklımda çok fazla soru işareti var. Danışmanımın bana yol gösterebileceğini umuyorum. Bazı konularda kendimi çok bilgisiz ve yetersiz hissediyorum ve nereden başlamam gerektiğini bilmiyorum, bu konuda da fikirlerini alabilirim. Bir de yeni insanlarla tanışmayı seviyorum, iyi vakit geçirebileceğimizi de düşünüyorum. Yerinde bir proje. Öğrencilerin çoğu yanlış tercihle istemedikleri bölümlere geliyor. Bari bu noktadan sonra bir bilen kişinin yardımıyla geleceğiyle ilgili doğru tercih yapsın. Tabi bu öğrenciyle danışmanın aynı bölümden olmasıyla daha verimli ve yararlı olur. Sorunlarda bana yol gösterebilecek, olaylara ve çevreme farklı bakmamda yardımı olabilecek, DEÜ İİBF'li olmanın haklı gururunu paylaşabileceğim bir rehber belki bir dost olacak sanırım danışmanım. Gerçekten çok iyi düşünülmüş bir proje, bana mezuniyetime kadar rehberlik edilmesini bekliyorum. Bir nevi okul dışındaki hayata, tecrübeli birilerinin yardımıyla daha iyi hazırlanmak. 2. sınıf öğrencisiyim, fakat DEÜ İİBF ve DEÜ İİBF li olma hakkında hala yeterli bilgiye sahip değilim. Bu anlamda yarar görebileceğim bir sistem olduğunu sanıyorum. Çok faydalı olacağını düşünüyorum, bizim için bulunmaz bir fırsat. Önemli bir proje. İnsanların geleceklerini planlarken tecrübeli insanların deneyimlerinden faydalanmaları yapabilecekleri muhtemel hataları en aza indirir.

Prof. Dr. Özlem DOĞAN 29.06.2016 Prof. Dr. Doğan İNCEMAN 09.11.2016 PROJE PLANLAMA VE UYGULAMA AŞAMALARINDA KATKI VERMİŞ OLAN VE GEÇTİĞİMİZ YIL KAYBETTİĞİMİZ DEĞERLERİMİZİ SAYGI İLE ANIYORUZ.

MENTOR BAŞVURU FORMU İÇİN TIKLAYINIZ MENTEE BAŞVURU FORMU İÇİN TIKLAYINIZ Başarılar Dileriz