Tasavvuf İlmî ve Akademik Araştırma Dergisi, yıl: 8 [2007], sayı: 19, ss

Benzer belgeler
ŞEYH SAFVET İN TASAVVUF DERGİSİ NDEKİ YAZILARINDA TASAVVUFÎ KAVRAMLARA BAKIŞI

HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

Abdullah Kartal, Tasavvufun Oluşumu: Şeriat- Hakikat İlişkisi, Bursa: Emin Yay., 2015, 272 s.

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Ders Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ,

IÇERIK ÖNSÖZ. Giriş. Birinci Bölüm ALLAH A İMAN

İslam Hukukunun kaynaklarının neler olduğu, diğer bir ifadeyle şer î hükümlerin hangi kaynaklardan ve nasıl elde edileceği, Yemen e kadı tayin edilen

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH

YALOVA ÜNİVERSİTESİ - SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

Merkez / Bitlis Temel İslam Bilimleri /Tasavvuf Ana Bilim Dalı.

HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS MÜFREDAT PROGRAMI

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İSLÂMÎ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI 1. Yıl / I. Dönem Ders. Kur'an Okuma ve Tecvid I

O, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır.

Temel İslâm Bilimler BÖLÜMÜ. Yrd. Doç. Dr. Ali TENİK Tasavvuf Anabilim Dalı

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Tel: / e-posta:

T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ İSLAMİ İLİMLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMI

2.SINIF (2013 Müfredatlar) 3. YARIYIL 4. YARIYIL

AKADEMİK YILI

İŞLETMELERDE KURUMSAL İMAJ VE OLUŞUMUNDAKİ ANA ETKENLER

AİLE İRŞAT VE REHBERLİK BÜROLARINDA YAPILAN DİNİ DANIŞMANLIK - ÇORUM ÖRNEĞİ -

tasavvuf İlnı1 ve Akademik Araşt:ınna Dergisi

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İslam İtikadında Sünnet: Hamdi GÜNDOĞAR /

Ömer Yılmaz, Geçmişten Günümüze Tasavvuf ve Tarîkatlar, Akçağ Yayınları, Ankara 2015, 1. Baskı, 431 sayfa. ISBN:

T.C. KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İlâhiyat Fakültesi Dekanlığı. REKTÖRLÜK MAKAMINA (Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı)

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim Öğretim Yılı 1.ve 2.Öğretim (2010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK)

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ENSTİTÜ KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

BAYRAM DALKILIÇ, HÜSAMETTİN ERDEM,

ŞİÎ-SÜNNÎ POLEMİĞİNDE EBÛ TÂLİB VE DİNÎ KONUMU. Habib KARTALOĞLU

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Üniversitemiz Senatosunun tarih ve 2018/19 2 sayılı karar eki

TEMEL İSLAM BİLİMLERİ

MÂTÜRÎDÎ KELÂMINDA TEVİL

Fakülte Kurulunun tarih ve 2018/02 1 sayılı karar eki İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İSLAM VE DİN BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

Üniversitemiz Senatosunun tarih ve 2018/19 2 sayılı karar eki

1. HAYATI ESERLERİ Divan Vâridât Ankâ-yı Meşrık Devriyye-i Ferşiyye...17

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ÇAĞDAŞ DİNİ AKIMLAR İLH

SOSYOLOJİSİ (İLH2008)

Avrupa İslam Üniversitesi İSLAM ARAŞTIRMALARI. Journal of Islamic Research البحوث االسالمية

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ İNGİLİZCE II İLH

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

T.C. YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DEKANLIĞI FAKÜLTE KURULU KARARI

Ebû Dâvûd un Sünen i (Kaynakları ve Tasnif Metodu) Mehmet Dinçoğlu

ESOGÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ HAZIRLIKLI İLAHİYAT 2010 YILINDAN İTİBAREN UYGULANAN PROGRAM DERSLERİ I.ÖĞRETİM I. DÖNEM

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

AYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI

Gündemdeki Tartışmalı Dinî Konular-2, Prof. Dr. Nihat Dalgın, Etüt Yayınları, Samsun, 2012, 448 s.

Sosyal Bilimler Enstitüsü

DEÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI İLAHİYAT BÖLÜMÜ I. SINIF I. & II. ÖĞRETİM BÜTÜNLEME SINAV TAKVİMİ

T.C. RECEP TAYYĠP ERDOĞAN ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ TEMEL ĠSLAM BĠLĠMLERĠ ANABĠLĠM DALI YÜKSEK LĠSANS DERSLERĠ DERSĠN KODU VE ADI

Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri)

Hadisleri Anlama Yöntemi The Method Of Understanding Of Hadith

İslam hukukuna giriş (İLH1008)

Azrail in Bir Adama Bakması

MOZAİK SANATI ANTAKYA VE ZEUGMA MOZAİKLERİNİN RESİM ANALİZLERİ MEHMET ŞAHİN. YÜKSEK LİSANS TEZİ Resim Ana Sanat Dalı Danışman: Doç.

İçindekiler. Kısaltmalar 13 GİRİŞ I. ÇALIŞMANIN KONUSU VE AMACI 15 II. İÇERİK VE YÖNTEM 16 III. LİTERATÜR 17

İLAHİYAT FAKÜLTESİ I. VE II. ÖĞRETİM HAZIRLIKSIZ İLAHİYAT MÜFREDATI

Yard.Doç. Aralık 2000 İstanbul Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi. Doktora Ekim 1998 M.Ü.S.B. E. Temel İslam Bilimleri Hadis Anabilim Dalı

1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERİSTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ HAZIRLIK SINIFLARI (NORMAL VE İKİNCİ ÖĞRETİM) GÜZ MAZERET SINAV PROGRAMI

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ

DİYOBENDİYE FIRKASI طاي فة دليو ندية

T.C. Hitit Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Temel İslam Bilimleri Anabilim Dalı W. MONTGOMERY WATT IN VAHİY VE KUR AN ALGISI.

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İslamî bilimler : Kur'an-ı Kerim'in ve İslam dininin doğru biçimde anlaşılması için yapılan çalışmalar sonucunda İslami bilimler doğdu.

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

HADİS TARİHİ VE USULÜ (İLH1007)

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ GÜZ DÖNEMİ SINAV PROGRAMI

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DEKANLIĞI EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DERSLER KATALOĞU. Dersin Optik. Kredi AKTS. Ulus.

İlâhî İsimler Teorisi: Allah-İnsan İlişkisi Abdullah Kartal İstanbul: Hayy Kitap, 2009, 256 sayfa.

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FIKIH I İLH

TOKAT IN YETİŞTİRDİĞİ İLİM VE FİKİR ÖNDERLERİNDEN ŞEYHÜLİSLAM MOLLA HÜSREV. (Panel Tanıtımı)

Dersin Optik Kodu. Ders Dur. (Z/S) Kredi AKTS. Ulus. Kredi. Dersin Optik Kodu. Kredi AKTS. Ulus. Kredi. Ders Dur. (Z/S) Dersin Adı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH

Muhammed Nûru l-arabî Hayatı, Eserleri ve Tasavvufî Görüşleri Ali Bolat H Yayınları, İstanbul 2015, 275 s. Oğuz Yılmaz *

Question. Masumların (Allah ın selamı üzerlerine olsun) velayet hakkına sahip olduklarının delili Nedir?

DOI: /fsmia

İlim öğrenmek kadın ve erkek her müslümânâ farzdır", (1)

bitirdi yılında Yüksek Lisansını bitirdi. Bir ara ihtisas için yurtdışında bulundu. 1990

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma

MÜZİĞİN RESİM SANATINDA TARİHSEL SÜRECİ 20.yy SANATINA ETKİSİ VE YANSIMASI. Emin GÜLÖREN YÜKSEK LİSANS TEZİ. Resim Anasanat Dalı

Lisans Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Y. Lisans S. Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler /Temel İslam Bilimleri/Hadis 1998

NOKTA VE ÇİZGİNİN RESİMSEL ANLATIMDA KULLANIMI Semih KAPLAN SANATTA YETERLİK TEZİ Resim Ana Sanat Dalı Danışman: Doç. Leyla VARLIK ŞENTÜRK Eylül 2009

İçindekiler. Giriş Konu ve Kaynaklar 13 I. Konu 15 II. Kaynaklar 19

Mezhepler, bir dinin mensupları için alt kimlik ifadeleridir. Mezhepler beşeri nitelikli oluşumlardır; din ile özdeştirilemezler.

Transkript:

, ss. 453-459. TASAVVUF ÜZERİNE YAPILAN TEZLER - XIX Vahit GÖKTAŞ, Kelâbâzî (ö. 380/990) ve Tasavvuf Anlayışı, (Doktora Tezi), Danışman: Prof. Dr. Ethem Cebecioğlu, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara 2007, 409 s. Giriş Vahit Göktaş tarafından hazırlanan bu doktora çalışmasının Giriş bölümü, Kelâbâzî (ö. 380/990) den söz eden kaynaklar, Kelâbâzî ve eserleri hakkındaki bilgilerin değerlendirmesi konusunu içermektedir. Yazarın tespitlerine göre, ilk dönem mutasavvıflarından olan ve kendinden sonraki sûfîlere hem tasavvuf kültürü, hem de ilmî ve itikâdî açıdan referans olan, eserleri ve görüşleriyle tasavvuf düşüncesi oluşumu sürecinde önemli bir yere sahip olan Kelâbâzî nin hayatının ve düşüncesinin etkilerinin tasavvuf kültürü üzerindeki rolü ele alınmıştır. Bunun yanı sıra çalışma, dönemin tasavvuf kültürünün genel durumu hakkında bilgi vererek, Kelâbâzî ve döneminin tasavvuf anlayışını değerlendirmek açısında okuyucuya kolaylık sağlanmıştır. Birinci Bölüm Bu bölümde yazar, ilk dönem mutasavvıflardan biri olan, yaşadığı dönemde çok fazla meşhur olmayan, bunun yanı sıra kendisinden sonraki sûfîlerce tasavvufî olduğu kadar itikâdî ve ilmî açıdan referans kabul edilen, eserleri ve görüşleriyle tasavvuf tarihi içerisinde önemli bir yere sahip olan Kelâbâzî nin hayatının, düşüncelerinin ve tasavvuf anlayışının gelişimindeki tesir ve konumunu tespit edilmesi açısında kayda değer bir eksikliği gidermiştir. Onun, eserlerinde, tasavvufun Kur ân ve sünnetten neşet ettiğini vurgulaması, kendinden sonra gelen bir çok mutasavvıf tarafından aynı çizginin devam ettirilmesi önemli bir etkendir. O, eserlerinde, tasavvufun oluşum dönemi, bu dönemin manevî merkezlerini, önemli şahsiyetlerini ve bu şahsiyetlerin düşünce ve görüşleri hakkında bilgi vermeyi amaçlamıştır. Kelâbâzî, X. yüzyıl İslâm dünyasında, düşünce ve siyaset alanında büyük çalkantıların meydana geldiği bir dönemde yaşayan bir mutasavvıftır. O, İslam Tasavvuf İlmî ve Akademik Araştırma Dergisi

454 Hazırlayan: Ali TENİK ilminin önemli merkezi olan Buhârâ da yetişen, oranın kültürüyle yoğrulan önemli bir ilim adamıdır. Kelâbâzî, devrinin önemli ilim adamlarından ilmî eğitimini almış, hemen tüm alanlarda vukûfiyet sahibi, devrinin ihtiyaçlarına cevap verebilecek müktesebat sahibi, dönemindeki Müslümanların inanç ve kelamî problemlerini ele alıp açıklığa kavuşturabilecek bir âlimdir. Kelâbâzî nin bütün ilimlere olan vukûfiyeti, o dönem sûfîlerin ortak bir özelliğinden kaynaklanmaktadır. Çünkü o çağın mutasavvıfları, Kur ân ve sünnete bağlı, birçok ilmi kesbetmiş ilmiyle âmil kişilerdir. Kelâbâzî, tasavvufun doğuş devrinde yaşaması, Rûzbârî (369/979), Nasrabazî (367/977), İbn Hafîf (372/982) ve Şiblî (334/945) gibi devrin büyük sûfîleriyle çağdaş olması, sûfîliğin gelişme ve ilerleme sürecini müşahede etmesi açıcından önemlidir. Onun için Kelâbâzî nin Sünnî sûfîliğin mahiyeti, doğuşu ve gelişmesi, mutasavvıfların düşünceleri ve yaşayışları hakkında verdiği bilgiler, önemli birer belge mahiyetindedir. Yazarın tespitine göre, Kelâbâzî nin Ta arruf u, sûfîlik tarihini ve tasavvufî kavramları sistematik bir tarzda tanıtması açısında en önemli kaynak eserdir. Ta arruf, tasavvufun en önemli kaynaklardan biridir. Tasavvufla ilgili hemen bütün konulardan bahseden, tasavvuf tarihi ve doktrini ile ilgili temel bilgiler veren, sûfîlerin tecrübelerinden söz eden bu eser, Kelâbâzî tarafından ömrünün sonuna doğru kaleme alınmıştır. Ta arruf, yetmiş beş bölümden meydana gelmektedir. Eser, sûfîlerin akide ve rûhî tecrübelerinden ve tasavvufla ilgili bütün konu ve kavramlara değinmektedir. Aynı zamanda eser, tasavvuf ve sûfîler hakkında oluşmuş yanlış kanaatleri düzeltmeyi amaçlar. Kelâbâzî, eserinde, Ehl-i sünnet inancını, tasavvufun esaslarını, terminolojisini inceleyip, sûfîlerin görüşlerinin ehl-i sünnete uygunluğunu ispatlamaya çalışmış ve kendinden önceki sûfîlerden alıntılar yaparak, onlarla ortak görüşte olduğunu ortaya koymuş ve önemli bilgiler aktarmış, tasavvuf karşıtlarına ise ağır eleştirilerde bulunmuştur. Yazarın tezine göre, Kelâbâzî, bir taraftan ibahiyeci, hulülcü ve ittihatcı diye anılan şeriat dışı tasavvuf akımlarının faaliyetlerinin yoğunlaştığı, diğer taraftan da bir kısım zümrelerce tasavvufun kökten reddedildiği bir dönemde yaşamış ve gerçek tasavvufu ortaya koyma ve tanıtma gereksinimi duymuştur. Kelâbâzî bu tanıtımı eserlerinde de ortaya koymaktadır. O, eserlerinde, tasavvufun içinde mevzu ve israilî hadislerin görülmemesi için büyük bir özen göstermiştir. Bu bağlamda Kelâbâzî tasavvufu, Kur ân ve hadis çizgisinde ele almış ve bu sebeple zaman zaman selefîler tarafında takdir görmüştür. Araştırmacının tezine göre, Kelâbâzî, Ta arruf da, öncelikle gerçek sûfîlerin vasıflarını açıklamış, peşinden, İslâm inanç esaslarının hemen tüm

Tasavvuf Yapılan Tezler XIX Kelâbâzî ve Tasavvuf Anlayışı 455 konularıyla birlikte tasavvuf kaidelerini incelemiştir. Bu tespitleriyle, tasavvuf anlayışı üzerindeki tartışmaların büyük bir kısmınana gerekli izahatı getirerek son noktayı koymuştur. O, Ta arruf da, dönemin en önemli tartışma konusu olan tevhîd, Allah ın sıfatları gibi hususlarda sûfîlerin bakış açılarını ortaya koymaya çalışmıştır. O, bu konuları işlerken, âyet, hadis ve sahabe sözlerine dayanarak incelemiş ve kendinden önceki sûfîlerin sözlerinde örnekler vermiştir. Onun bu eseri, tasavvufun neredeyse bütün konularını ele almak suretiyle tasavvufun ve kelamın temel kaynakları arasında yer almaya hak kazanmıştır. Araştırmacı, Ta arruf u tanıtırken, şeriata dışı mistik akımlara karşı Sünnî tasavvufu savunmak şeklinde bir tanıtım cümlesi kullanmaktadır. Ta arruf, yerleşik dinî inançlarla sûfîlik arasında ortak bir temel oluşturmak, bu alanda yaşanılan karmaşanın çözümüne katkı sağlamak ve bu yola girmek isteyenlere rehberlik yapmak amacıyla kaleme alınmıştır. Kelâbâzî nin amacı, bu kitapla, tasavvuf yolunun vasıflarını tespit etmek, bu mezhebi açıklamak ve sûfîlerin gidişatını anlatmaktır. Sûfîlerin tevhîd, sıfat ve bununla ilgili düşüncelerini; tasavvuf yolunu bilmeyen ve mutasavvıflara hizmet etmeyen kimselerin bu gibi konularda içine düştükleri şüpheleri açıklamaya çalışmış, ilim diliyle açıklanması gereken konuları izah etmiş, sûfîlerin işâretlerinden anlamayanların bu işâretleri anlamalarını ve tasavvufî konuları kavramayanlara, bu konuları kavramalarını sağlamaya çalışmıştır. Araştırmacının tezine göre, Kelâbâzî, görüşlerini büyük sûfîlerin söz ve düşünceleriyle destekleyerek vermektedir. Konuları ele alırken, bazı konular hakkında geniş bilgi verirken, bazı konular hakkında hiç açıklama yapmadan bizzat müşahede ettiği, ya da duyduğu örnek olayları nakletmekle yetinir. Ayrıca o, tasavvufun hâl ve kal yönünün olduğunu vurgulayarak, tasavvufun anlatılabilecek konularını izah etmeye çalıştığını ifade etmektedir. Bu eserin yazılış gayelerinden biri de, mustasvifîni deşifre edip; gerçek tasavvufu ortaya koymaktır. Tasavvufun manası gitti, ismi kaldı. Hakîki sûfîlik kayboldu, onun yerini şekilcilik aldı diyerek bozulmaya dikkat çeken Kelâbâzî tasavvufu asıl çizgisine çekmeye çalışmıştır. Araştırma, Ta arruf un tasavvufa kaynaklık açısında önemini belirgin bir şekilde ortaya koymaktadır. Zira Ta arruf, ilk üç asır İslâm tasavvufunu anlamada temel bir kaynak durumundadır. Hem hadis, hem fıkıh, hem de kelam alanında vukufiyet sahibi olan Kelâbâzî, özellikle sûfî düşüncesini açıklayan imânî konularda, sûfîlerin anlayışlarını derli toplu bir biçimde sunma başarısını gösteren biri olarak bu eserle alanında kendisinden sonra izlenen ve önemsenen bir çığır açmıştır. Tasavvufun tamamen reddedildiği bir dönemde yaşamış olan Kelâbâzî bu çalışmasıyla, Sünnî tasavvufla Sünnî akideler arasında bir

456 Hazırlayan: Ali TENİK aykırılık olmadığı gerçeğini ortaya koymayı amaçlamıştır. Ta arruf, alanında ilk sistematik eser olma özelliği yanında tasavvuf ve tarihi konusunda kaynak kabul edilen önemli bir tasavvuf klâsiği olma özelliğini kazanmış ölümsüz bir eserdir. İkinci bölüm Yazar, bu bölümde, Kelâbâzî nin tasavvuf anlayışını ele almıştır. Genel olarak itikâdî konuların yanında, tevbe, zikir, duâ, nefs, ruh, akıl, kalb, sevgi, murâkabe, müşâhede, rüya, kerâmet, istidrac, fenâ, bekâ, fakr, ölüm, ibâdet, ahlâk, ma rifet vb. hâl ve makâmlar hakkında bilgi verilmiştir. Araştırmacının tespitine göre, bu bölümde ele alınan konular, Kelâbâzî nin, bazen müstakil başlıklar altında yer verdiği görüşler bazen de âyet veya hadislere yapmış olduğu şerhlerden ortaya çıkan düşüncelerdir. Yazarın da belirttiği gibi, onun tasavvufî görüşlerini bütünüyle ortaya koymak, her şeyden önce eserlerini sistematik tahlil yöntemiyle ele almanın yanında, düşüncelerinin oluşmasına etki eden şahsiyetler çerçevesinde de değerlendirmeyi gerekli kılmaktadır. Onun için yazar monografi bir yöntem izleyerek, fazla ayrıntıya girmeden konuları tahlil etmeye çalışmıştır. Araştırmada ortaya konulan tahlile göre, Kelâbâzî nin hemen her konuda temel referansları âyet ve hadislerdir. Diğer çoğu mutasavvıflarda olduğu gibi Kelâbâzî de, insanın maddî yönünden ziyade, manevî yönüne önem vermiştir. Kavram ve konuları açıklarken, dinin derûnî boyutu olan tasavvufla, dolaysıyla da insanın ruhânî boyutuyla ilgili tahliller yapmaktadır. O, dinî gerçekçilikten ve akılcılıktan ayrılmayan, hayalciliğe ve nazariyeciliğe sapmayan tasavvuf anlayışına sahiptir. Ayrıca anlayışını açıklamadan önce, gözlemlerde bulunarak, devrinin yaşayan sûfîleriyle görüşmeler yapmış, bu yolla elde ettiği bilgi, belge ve bulgular ışığında, Sünnî tasavvufla Sünnî akaidi arasında bir ayrışmanın olmamasının gerektiği ve olmadığı gerçeğini ortaya koymaya çalışmıştır. Yazarın çıkarımına göre, Kelâbâzî, hâl ve makâmlardan bahsederken, insan ruhunu tahlil etmiş, ona arız olan hâlleri ve bunlardan korunma yöntemlerini belirlemeye çaba göstermiştir. Kelâbâzî den önce tasavvuf ıstılahları daha önce kelime olarak açıklanırken onunla birlikte bunlar, makâm ve hâl olmak üzere iki kısımda incelenmiştir. H^l ve makâmların, aralarındaki yakınlık ve benzerlik sebebiyle, birbirinden ayırıt edilmesi zor olmuş, bu yüzden ıstılahlar sûfiyye arasında bazen hâl, bazen makâm olarak nitelendirilmiştir. Terimleri genel kabul görür bir şekilde hâl ve makâm olarak ayırmak mümkün olmasa da, makâmın ve hâlin özellikleri belirlenmiştir. Buna göre makâm, Allah ile kul arasında bir manadır, çalışmak suretiyle kazanılır ve bunun için kalıcıdır. Her

Tasavvuf Yapılan Tezler XIX Kelâbâzî ve Tasavvuf Anlayışı 457 makâmın bir başlangıç ve bitiş noktası vardır. Bir makâmın hakkını vermeden diğerine geçilmez. Bazılarına göre geçilen makâm terk edilir. Makamlar içinde kâmil bir sûfînin yalnızca bir kaçını elde edebileceğini ilk sûfîler tarafından ifade edilmiştir. Hâl ise, Allah ın lutfu olarak insanın kalbine gelen manalardır. Kalıcı değil geçicidir. Ne zaman ve hangi özelliklerle geleceği belli değildir. Bazılarına göre, başlangıçta hâl olan, manalar zamanla kişide makâm olarak yer alabilmektedir. Hâl, makâmın başlangıcıdır, hâl zamanla makâma dönüşür. Bazılarına göre ise, hâller makâmların neticeleri, makâmlar amellerin neticeleridir, dolayısıyla ameli en sahih olan makâm en yüce olandır ve makâmı en yüce olan da hâli en büyük ve yüce olandır. Araştırmacı, Kelâbâzî i dönemi tasavvuf anlayışını ortaya koyarken bazı önemli tespitlerde bulunmaktadır. Bu dönemde bir ilim olarak tasavvuf, hadis ve fıkıh ilminden bağımsız bir şekilde hâl ve makâmlarıyla ele alınmıştır. Tasavvuf ilminin metodu ve istinbat yolu, dini konuları anlama ve Kur ân a uyma, üsve-i hasene olarak Hz. Peygamber (s.) e uymak, istinbat ve sahabe örnekliği anlatılmıştır. Bu dönemde, tasavvuf edebi üzerinde durulmuş, yazma âdâbı dahil tasavvuf ehlinin seyr u sulûk ve hayatları boyunca uymaları gereken âdâb ve pratikler incelenmiştir. Bunun yanında, sema, vecd, kerâmet vb. anlaşılması güç ve tartışılan konulara açıklık getirilmeye çalışılmıştır. Bu tartışmaların yanı sıra tasavvuf ehlinin kullandığı değişik kavram ve terimlerine açıklık getirilerek tasavvuf dili oluşmuştur. Diğer taraftan tasavvufun özüne dahil olmayan yanlışlık ve sapmalara izah getirilerek tasavvufla ilgili olmayan konular bertaraf edilmiştir. Yazarın tespitine göre, Kelâbâzî, hicrî II. Asırda başlayıp IV. asırda da devam eden tasavvufu Sünnî esaslara dayandırmaya gayret etmiştir. O, eserlerinde tasavvufun İsl3am dan beslendiğini ve nasslara dayandığını ortaya koymaya çalışmıştır. Bu dönemde yazılmış olan bütün eserler, tasavvufun oluşum dönemini, bu dönemin manevî merkezleri, önemli şahısları ve bu şahısların düşünce ve görüşleri hakkında bilgi vermeyi amaçlamaktadır. Çalışma, aynı zamanda ilk dönemin tasavvufî hayatı hakkında da okuyucuyu bilgilendirmektedir. Zira tasavvufun zühd döneminde varolan saflık ve berraklık zamanla bozulmaya yüz tutmuştur. Bu yüzyılda zühd hayatındaki öz ve hakîkat gitgide tefessüf etmeye başlamıştır. Sûfîliğin manası gitmiş şekli kalmıştır. Bu dönemde, tasavvufu anlamayan ve yaşamayanlar sûfîlik iddiası peşinde koştular, sûfîlik vasfına haiz olmayanlar tasavvufla süslenmeye özen göstermeye başladılar. Tasavvufu kabul ettiğini dili ile ikrar edenler, davranışlarıyla bu yolu inkâr ettiler. Tasavvufun özüne aykırı birçok şey tasavvufa yamanmaya başlandı.

458 Hazırlayan: Ali TENİK Kelâbâzî, işte böyle bir ortamda yaşamış ve tasavvufu yeniden özüne döndürmeye ve savunduğu gerçekleri gerçekleştirme çabası içinde olmuştur. Anlayışını işlerken, Allah aşkını ve O na yönelmeyi, dünya sevgisini terk etmeyi, dünya nimetlerinin geçici olduğunu, gafletten uyanmayı, gurur, kibir, ihtiras, haset gibi manevî hastalıkların olumsuzluğunu, nefsanî arzuların zararlarını ve bunlarını bırakmanın yollarını ele almıştır. Ayrıca insanın gerektiği olgunluğa erişmek ile Allah a yakın ve insanlığa faydalı olmak için ihtiyaç duyduğu güzel hasletlere ve İslâmın güzelliklerine temas ederek, Kur ân ve Sünnet e bağlılığı işlemiştir. Ahlâkın ferdî, dinî ve sosyal yönlerine temas eden Kelâbâzî yalan, iftira, gıybet, cimrilik, kibir, gösteriş ve haset gibi olumsuz davranışların, insanların kendilerine ve topluma yabancılaşmasını ve sağlıklı ilişkiler kuramamasını da beraberinde getireceğini belirtir. Araştırmanın tespitine göre, Kelâbâzî, düşüncelerini açıklarken âyet ve hadislere dayandırmaya titizlik göstermiş, bunun yanında devrinden önce ve çağdaşı olarak yaşamış sûfîlerin rivayetlerini fazlaca kullanmış, savunmuş olduğu fikre ve açıkladığı kavrama şiirlerden istişhadda bulunmuştur. Bu ilmî özelliğinden dolayı Kelâbâzî, gerek ilmî yetkinliğini ve gerekse tasavvufî derinliğinin ve samimiyetinin doğal bir neticesi olarak, zâhirî anlamda döneminin önemli bir mutasavvıfı ve muhaddisi olmuş ve kendisinden sonra da çok sayıda talebeler yetiştirmiştir. Sonuç olarak, yazar, sadece Kelâbâzî nin tasavvufun konu ve kavramlarına getirdiği açıklamalarla yetinmemiş, özellikle Kelâbâzî den önce yaşamış olan önemli mutasavvıflarla ve kendisinden sonra yaşamış olan mutasavvıfların konuyla ilgili düşüncelerine de başvurarak karşılaştırmalı bir analiz yapmıştır. Araştırma, ilk dönem tasavvuf anlayışını ilk defa sistematik bir şekilde ortaya koyan Kelâbâzî gibi önemli bir şahsiyetin tasavvuf anlayışını ortaya koyma açısından büyük bir boşluğu dolduracağı kanaatindeyiz. Summary Göktaş, Vahit, Kelâbâzî (d. 380/990) and His Understanding of Tasawwuf, Ph.D. thesis, Advisor: Prof. Dr. Ethem Cebecioğlu, 410 p. Kelâbâzî is one of the prominent names of the classical era of Tasawwuf, and is also among the founders of the system of Tasawwuf. Kelâbâzî is a thinker, Islamic philosopher, scholar of hadeeth, and a Sufi lived in Bukhara region, which hosted a vast of scientific activities in IV. century after hijrah, which is a period of decomposition in which the Islamic thought started to develop through various channels. Kelâbâzî is one of the important persons of this age of tasawwuf, which ceased to further be a movement of ascetism, taking the path of systemization. He is also among the first founders of the concepts of Tasawwuf. Kelâbâzî was part of the efforts towards finding references for Tasawwuf in Sunnite principles, which was a process that commenced in H.II. century and continued through IV. century. Kelâbâzî, in his works, tried to establish that Tasawwuf is fed by Islam and based on Islamic nusûs. Two works of Kelâbâzî could survive up to date. These are Ta arruf and Bahru l-fevâiddir. Kelâbâzî

Tasavvuf Yapılan Tezler XIX Kelâbâzî ve Tasavvuf Anlayışı 459 explained the opinions of Sufis about Islamic creed ( aqaid) and the terminology of Tasawwuf. He studied the terminology under the light of religious principles to the most possible extent, and did not mention any other meanings. In his other work, Bahru l-fevâidde, he commentated on 203 hadeeth in terms of Sufi ethics. Kelâbâzî considered the reconstruction of human beings as a solution for the conflict in social life, as other Sufis of first era did. Thus he emphasized the importance of raising self-realized, spiritually mature people. Sufi terminology constitutes the milestones in the process of human perfection. In the period of tasawwuf that started from IV/X. centuries, the initial concepts of tasawwuf were started to be used together with Kelâbâzî in terms of training, knowledge and ma rifa, and stations (hal and makam). Haz.: Dr. Ali TENİK