Dr. Bekir S. Gür. bsgur@ybu.edu.tr

Dr. Bekir S. Gür bsgur@ybu.edu.tr Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Matematik Öğretmenliği ODTÜ 2000 Y. Lisans Öğretim Sistemleri Florida State University 2003 Doktora/S.Yeterlik/ Öğretim Teknolojisi Utah State University 2007 Tıpta Uzmanlık Doc. / Prof. - Yüksek Lisans Tez Başlığı (özeti ekte) ve Tez Danışman(lar)ı : - Doktora Tezi/S.Yeterlik Çalışması/Tıpta Uzmanlık Tezi Başlığı (özeti ekte) ve Danışman(lar)ı : Toward a critical instructional technology: Instrumental rationality, objectification, and psychologism (Danışman: Dr. David A. Wiley). Görevler: Görev Görev Yeri Yıl Unvanı Ar.Gör. Utah State University 2004 2007 Post-doktora Utah State University 2007 2008 Araştırmacısı Yrd. Doç. Yüzüncü Yıl Üniversitesi 2008 2009 Dr. Yrd. Doç. Karabük Üniversitesi 2009 2011 Dr. Danışman Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanlığı 2008 2013 Yrd. Doç. Dr. Yıldırım Beyazıt Üniversitesi 2011 halen Yönetilen Yüksek Lisans Tezleri : Taşdelen, A. (2011-halen devam ediyor). Veri madenciliği yöntemleri ile mühendislik fakültesi uzaktan eğitim bölümlerinin analiz edilmesi. Bilgisayar Mühendisliği programı, Karabük Üniversitesi. Yönetilen Doktora Tezleri/Sanatta Yeterlik Çalışmaları : Bölükbaş, S. (2012-halen devam ediyor). Seçici lise öğrencilerinin sosyoekonomik kökenleri. Sosyal politika programı, Yıldırım Beyazıt Üniversitesi. Projelerde Yaptığı Görevler : Ocak, 2014-Mart 2014, Kısa Süreli Uzman, Türkiye de Mesleki ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Geliştirilmesi Projesi (METEK) Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara. Şubat 2012-Ağustos 2012. Proje Yürütücüsü, Türkiye nin İnsan Kaynağının Belirlenmesi, T.C. Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, Ankara. Mayıs 2009-Aralık 2009. Uzman, Türkiye de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları Araştırması, T.C. Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü, Ankara. 1

Mayıs 2008-Eylül 2009. Yükseköğretim Kurulu Temsilcisi, İnsan Kaynaklarının Mesleki Eğitim Yoluyla Geliştirilmesi Projesi (İKMEP). Yükseköğretim Kurulu ve Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara. İdari Görevler : Bilimsel Kuruluşlara Üyelikler : The Association for the Study of Higher Education (ASHE) Ödüller : 2007 2008, Post-doktora, The Center for Open and Sustainable Learning, Utah State University. 2002 2007, Yüksek lisans ve doktora bursu, Milli Eğitim Bakanlığı. Son iki yılda verdiği lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler (Açılmışsa, yaz döneminde verilen dersler de tabloya ilave edilecektir): Akademik Haftalık Saati Öğrenci Dönem Dersin Adı Yıl Teorik Uygulama Sayısı 2013-2014 İlkbahar Eğitim ve Sosyal Politika 3 8 2013-2014 Güz Sosyal Bilimlerde Araştırma 3 27 Yöntemleri 2012-2013 İlkbahar Eğitim ve Sosyal Politika 3 5 2012-2013 Güz Sosyal Bilimlerde Araştırma 3 15 Yöntemleri 2012-2013 Güz Social Research Methods 3 20 2011-2012 İlkbahar Philosophy of Science 3 3 ESERLER A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler : A1. Gür, B.S. (2014). Deskilling of teachers: The case of Turkey. Educational Sciences: Theory and Practice. Advance online publication. doi:10.12738/estp.2014.3.2116 A2. Çelik, Z. and Gür, B. S. (2013). Turkey s education policy during the AK Party era (2002-2013). Insight Turkey, 15(4), 151-176. A3. Gür, B. S., Çelik, Z., and Özoğlu, M. (2012). Policy options for Turkey: a critique of the interpretation and utilization of PISA results in Turkey. Journal of Education Policy, 27(1), 1-21. DOI:10.1080/02680939.2011.595509. A4. Gur, B.S. and Wiley, D (2009). Psychologism and instructional technology. Educational Philosophy and Theory, 41(3), 307-331. (Makale, aşağıda belirtilen reader/antolojiye seçilerek yeniden/tıpkı basılmıştır: Freitas, S. de, & Jameson, J. (Eds.). (2012). The e-learning reader. London: Continuum.) A5. Gur, B.S. and Wiley, D. (2007). Instructional technology and objectification. Canadian Journal of Learning and Technology, 33 (3), 113-136. (Online: http://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/159/151) 2

A6. Gür, B.S. and Çelik, Z. (in press). Three decades of the Board of Higher Education of Turkey: Conflicts, continuities and changes. International Journal of Educational Reform. B. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiriler : B1. Özer, M., Gür, B. S., ve Küçükcan, T. (2012). Kalite güvencesi: Türkiye yükseköğretimi için stratejik tercihler. Uluslararası Yükseköğretim Kongresi: Yeni Yönelişler ve Sorunlar (UYK-2011), 2. Cilt içinde (ss. 957-964). Ankara: Yükseköğretim Kurulu. B2. Gür, B. S. (2010). Eğitimde psikolojinin tahakkümü. H.R. Açar (Ed.), Uluslararası Eğitim Felsefesi Kongresi: Küreselleşme Sürecinde Eğitim Sorunlarının Felsefi Boyutu (6-8 Mart 2009) içinde (ss. 515-520). Ankara: Eğitimciler Birliği Sendikası. B3. Gur, B.S. and Schaack, A.J.V. (2004). Approaches to Assessment of Online Learning: Conceptual Challenges. In M. Ashby (Ed.), Proceedings of the 8th International Computer Assisted Assessment Conference (pp. 127-135), Loughborough University, United Kingdom. C. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler : C1 Yazılan ulusal/uluslararası kitaplar C.1.1. Özoğlu, M., Gür, B.S. ve Altunoğlu, A. (2013). Türkiye ve dünyada öğretmenlik: Retorik ve pratik. Ankara: Eğitimciler Birliği Sendikası. ISBN: 978-975-6153-41-3 (148 sayfa) C.1.2. Gür, B.S. vd. (2012). Türkiye nin insan kaynağının belirlenmesi. Ankara: Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı. ISBN: 978-605-4023-21-9 (304 sayfa) C.1.3. Gür, B.S. (2012). Matematik belası üzerine: Matematik felsefesinde köşe taşları. İstanbul: Nesin Matematik Köyü. ISBN:978-605-5794-82-8 (153 sayfa) C.1.4. Özoğlu, M., Gür, B.S. ve Coşkun, İ. (2012). Küresel eğilimler ışığında Türkiye de uluslararası öğrenciler. Ankara: Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı. ISBN: 978-605-4023-15-8 (232 sayfa) C.1.5. Gür, B.S., Dalmış, İ., Kırmızıdağ, N., Çelik, Z. ve Boz, N. (2012). Türkiye nin gençlik profili. Ankara: Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı. ISBN: 978-605-4023-16-5 (176 sayfa) C.1.6. Özer, M., Gür, B.S. ve Küçükcan, T. (2010). Yükseköğretimde kalite güvencesi. Ankara: Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı. ISBN: 978-605-4023-08-0 (116 sayfa) C.1.7. Küçükcan, T. ve Gür, B.S. (2009). Türkiye de yükseköğretim: Karşılaştırmalı bir analiz. Ankara: Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı. ISBN: 978-605- 4023-03-5 (240 sayfa) C2 Yazılan ulusal/uluslararası kitaplardaki bölümler : C2.1. Bulut, S., Gür, B. S., and Sriraman, B. (2010). Commentary 2 on feminist pedagogy and mathematics. In B. Sriraman and L. English (Eds.), Theories of mathematics education: Seeking new frontiers (pp. 455-466). New York: Springer. 3

D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler : D1. Özer, M., Gür, B. S., ve Küçükcan, T. (2011). Kalite güvencesi: Türkiye yükseköğretimi için stratejik tercihler. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 1(2), 59-65. D2. Gür, B. S. ve Kurt, T. (2011). Türkiye de ailelerin eğitim ihtiyaçları. Aile ve Toplum: Eğitim, Kültür ve Araştırma Dergisi, 7(27), 33-61. D3. Gür, Bekir S. (2013). Matematik felsefesi: Kavramsal bir giriş. Felsefelogos, 2, 117-124. E. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler: E1. Gür, B.S. (2013). Nitelikli insan ihtiyacının karşılanmasında fen-edebiyat fakültelerinin yeri. K. Büyükgüzel (Ed.), 8. FEFKON (Fen, Edebiyat, Fen-Edebiyat, Dil ve Tarih-Coğrafya, İnsan ve Toplum Bilimi Fakülteleri Dekanlar Konseyi) Toplantısı (ss. 69-77). Zonguldak: Bülent Ecevit Üniversitesi. E2. Gür, B.S. (2013). Öğretmenlerin vasıfsızlaştırılması ve yeniden vasıflandırılması. Yeni Eğitim Sistemi ve Dijital Eğitimde Öğretmenin Yeri ve Önemi içinde (ss. 88-99). İstanbul: Türkiye Özel Okullar Birliği. E3. Gür, B.S. ve Coşkun, İ. (2012). Eğitim politikalarının izlenmesi ve değerlendirilmesi. 21. Yüzyılda Türkiye nin Eğitim ve Bilim Politikaları Sempozyumu (10-11 Aralık 2011), içinde (ss. 223-231). Ankara: Eğitimciler Birliği Sendikası. E4. Özoğlu, M., Gür, B.S. ve Çelik, Z. (2010). Türkiye de öğretmen yetiştirme ve istihdam politikaları. Bilgi Çağında Eğitim ve Malatya (15-16 Mayıs 2010) içinde (ss. 583-595). Malatya: Malatya Belediyesi, BİLSAM ve Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü. E5. Gür, B. S., Özoğlu, M. ve Başer, T. (2010). Okullarda bilgisayar teknolojisi kullanımı ve karşılaşılan sorunlar. C. Demirli, vd. (Ed.), 9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu (20-22 Mayıs 2010) içinde (ss. 929-934). Elazığ: Fırat Üniversitesi. E6. Günay, D. ve Gür, B. S. (2009). Dünyada üniversiteye giriş sistemleri ve ÖSS. İ. Bircan (Ed.), Türkiye nin 2023 Vizyonunda Üniversiteye Giriş Sistemi içinde (ss. 234-243). Ankara: Atılım Üniversitesi. F. Sanat ve tasarım etkinlikleri : - G. Diğer yayınlar : Editörlü kitaplar: G.1. Gür, B.S. ve Özer, M. (Ed.) (2012). Türkiye de yükseköğretimin yeniden yapılandırılması ve kalite güvence sistemi. (SETA & Bülent Ecevit Üniversitesi Çalıştayı.) Ankara: Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı. ISBN: 978-605-4023-19-6. G.2. Gür, B.S. (Ed.) (2011). 2000 li Yıllar: Türkiye de Eğitim. İstanbul: Meydan. G.3. Gür, B.S. (Ed.) (2011). Matematik Felsefesi (3. Baskı). Ankara: Kadim. 4

Raporlar/Analizler: G.4. Gür, B. S., Çelik, Z., Coşkun, İ., & Görmez, M. (2014). 2013 te eğitim (Analiz No. 75). Ankara: Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı. G.5. Gür, B. S., Çelik, Z., & Coşkun, İ. (2013). Türkiye de Ortaöğretimin Geleceği: Hiyerarşi mi, Eşitlik mi? (Analiz No. 69). Ankara: Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı. G.6. Kırmızıdağ, N, Gür, B.S., Kurt, T ve Boz, N. (2012). Yükseköğretimde sınır-ötesi ortaklık tecrübeleri. Ankara: Ahmet Yesevi Üniversitesi. ISBN: 978-9944-237-12-3 G.7. Gür, B. S., Özoğlu, M., Coşkun, İ., & Görmez, M. (2012). 2012 de eğitim (Analiz No. 58). Ankara: Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı. G.8. Kurt, T. ve Gür, B. S. (2012). Eğitimde eşitsizliğin algoritması: AOBP (Analiz no. 52). Ankara: Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı. G.9. Gür, B. S. ve Çelik, Z. (2011). YÖK ün 30 yılı (Rapor no. 4). Ankara: Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı. G.10. Gür, B. S. ve Çelik, Z. (2009). Türkiye de millî eğitim sistemi: Yapısal sorunlar ve öneriler (Rapor no. 1). Ankara: Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı. Kitap değerlendirmeleri: G.11. Gur, B.S. (2014). PISA, power and policy: The emergence of global educational governance. Educational Review. doi:10.1080/00131911.2014.907599 G.12. Gür, B. S. (2011). "Türkiye'de Yükseköğretimin ve YÖK'ün Tarihi" üzerine. Bilim ve Yükseköğretim Dergisi, 1(1), 47-53. Katkıda bulunduğu çalışmalar: G.13. Gür, B. S. (raportör). (2013). Onuncu kalkınma planı (2014-2018) özel ihtisas komisyonu raporu: Eğitim sisteminin kalitesinin artırılması. Ankara: Kalkınma Bakanlığı. (yayımlanmamış taslak komisyon raporu) G.14. Osmanoğlu, E. (Ed.) (2011). Türkiye de ailelerin eğitim ihtiyaçları. Ankara: T.C. Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü. G.15. Özhan, T., Ete, H. ve Bölme, S. (Ed.) (2011). 2011 de Türkiye (Analiz No. 48). Ankara: Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı. G.16. Özhan, T., Ete, H. ve Bölme, S. (Ed.) (2011). 2010 da Türkiye (Analiz No. 32). Ankara: Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı. Tebliğler: G.17. Gür, B. S., Çelik, Z., Taştan, C., & Öztürk, M. (2014, January). Eurocentrism in higher education: Locality and universality in textbooks on sociology of education. Presented at the Beyond Eurocentrism Workshop, Konya. G.18. Gür, B.S. (2013, Ekim-Kasım). Eğitim ve işgücü arasındaki uyumsuzluk. Nitelikli İnsan Kaynağının Geliştirilmesinde Temel Stratejiler oturumunda sunulan bildiri, 5. İzmir İktisat Kongresi, Kalkınma Bakanlığı. 5

G.19. Gür, B.S. (2013, Temmuz). Türkiye de ortaöğretimin geleceği: Hiyerarşi mi, eşitlik mi? Ortaokuldan liseye geçişte Türkiye tecrübesi oturumunda sunulan bildiri, International Experience in Managing Transitions from Lower to Upper Secondary Schools, Dünya Bankası ve Milli Eğitim Bakanlığı, İstanbul. G.20. Gür, B. S., Özoğlu, M. ve Taşdelen, A. (2013, Mayıs). Türkiye yükseköğretiminde açık ve uzaktan eğitimin geleceği. The Third International Congress on Trends in Higher Education Innovative and Entrepreneurial Unıversity, Fatih Üniversitesi, İstanbul. G.21. Özer, M., Gür, B.S. ve Küçükcan, T. (2011, Ekim). Yükseköğretimde kalite güvencesi: ABD ve AB ülkeleri. Yükseköğretimde Kalite Güvencesi ve Akreditasyon. Ankara Bilim Platformu, Ankara Üniversitesi, Ankara. G.22. Gür, B.S. ve Küçükcan, T. (2011, Mayıs). Üniversite, özerklik ve topluma hizmet. III. Sosyal Bilimler Kongresi, Bölgesel Kalkınmada Eğitimin Rolü sunulan bildiri. Dicle Üniversitesi Sosyal Araştırmalar Merkezi, Diyarbakır. G.23. Gür, B.S., Çelik, Z. ve Özoğlu, M. (2010, June). Turkey s policy options for education based on PISA s results: A critical appraisal. Paper presented at XIV World Congress World Council of Comparative Education Societies Bordering, Re- Bordering and New Possibilities in Education and Society, Istanbul. G.24. Gür, B.S., Çavuşoğlu, A., & Uysal, B. (2009, November). Future plans for higher education and science in Turkey. Paper presented at Knowledge Sharing Workshop. Achieving Excellence in Science and Technology Higher Education. Islamic Development Bank, Al Akhawayn University, Ifrane, Morocco. G.25. Gür, B. S. (2009). İnformel öğrenmenin belgelendirilmesi: Yeterlilik tabanlı eğitim. İ. Bükel (Ed.), Hayat Boyu Öğrenme Kapsamında Türkiye'de İnformal Öğrenme Üzerine Ortak Bir Anlayış Geliştirme ve Farkındalık Oluşturma Projesi Konferansları içinde (ss. 311-317). Ankara: Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı & Avrupa Komisyonu Eğitim ve Kültür Genel Müdürlüğü. G.26. Gür, B.S. ve Çelik, Z. (2008, Mayıs). Amerika'da yetenekli öğrencilerin eğitimi. Üstün Zekalı ve Yetenekli Çocuklar Kongresinde sunulan bildiri, Ankara. G.27. Barclay, M., Gur, B., and Wu, C. (2004, December). The impact of media on the family: Assessing the availability and quality of instruction on the World Wide Web for enhancing the marriage relationship. Paper presented at the UN International Year of the Family Conference, Asia Pacific Dialogue, Kuala Lumpur, Malaysia. G.28. Gur, B., Aydin, S. and Ozoglu, M. (2004, October). A critical approach to the terms negotiation and consensus in social constructivist learning environments. Roundtable discussion at the Association for Educational Communications & Technology. Leadership & Technology International Convention. Chicago, Illinois. G.29. Gur, B., and Wiley D. (2004, September). A hermeneutical approach to learning object design. Paper presented at the 16th Annual Instructional Technology Institute at Utah State University, Logan, Utah. 6