BALKANLARDA KELAM İLMİNİN GELİŞİMİ -ÖNE ÇIKAN KELAMCILAR-

Benzer belgeler
MÂTÜRÎDÎ KELÂMINDA TEVİL

IÇERIK ÖNSÖZ. Giriş. Birinci Bölüm ALLAH A İMAN

TOKAT IN YETİŞTİRDİĞİ İLİM VE FİKİR ÖNDERLERİNDEN ŞEYHÜLİSLAM MOLLA HÜSREV. (Panel Tanıtımı)

KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İMAMİYYE NİN İMAMET NAZARİYESİNİN TEŞEKKÜL SÜRECİ Metin BOZAN İSAM Yayınları, İstanbul 2009, 272 s. Harun TÜRKOĞLU

sakarya üniversitesi ilahiyat fakültesi dergisi 19 / 2009, s tanıtım-değerlendirme

İçindekiler. Kısaltmalar 11 Yeni Baskı Vesilesiyle 13 Önsöz 15

HİKMET YURDU Düşünce Yorum Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi

İçindekiler. Önsöz 11 Kısaltmalar 15

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Avrupa İslam Üniversitesi İSLAM ARAŞTIRMALARI. Journal of Islamic Research البحوث االسالمية

Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri)

Ünite 1. Celâleyn Tefsiri. İlahiyat Lisans Tamamlama Programı TEFSİR METİNLERİ -I. Doç. Dr. Recep DEMİR

EK-3 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Abdulkuddüs BİNGÖL 2. Doğum Tarihi : 28 Mart Unvanı : Prof. Dr. 4. Öğrenim Durumu : Doktora 5.

ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Hasan KURT İletişim Bilgileri Adres. Doçentlik Kelam Bilim Dalı YÖK, Üniversiteler Arası Kurul 2009

AYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ

Mâtürîdîler ile Eş arîler Arasındaki Görüş Ayrılıkları Emrullah Yüksel İstanbul, Düşün Yayıncılık, 1, 1 sayfa.

OSMANLI MEDRESELERİ. Tapu ve evkaf kayıtlarına göre orta ve yüksek öğretim yapan medrese sayısı binden fazlaydı.

Merkez / Bitlis Temel İslam Bilimleri /Tasavvuf Ana Bilim Dalı.

ŞEYH SAFVET İN TASAVVUF DERGİSİ NDEKİ YAZILARINDA TASAVVUFÎ KAVRAMLARA BAKIŞI

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ

Nihat Uzun, Hicrî II. Asırda Siyaset-Tefsir İlişkisi, Pınar Yay., İstanbul, 2011, 302 s.

KELÂMÎ MEZHEPLER VE FIRKALAR. Adem Sezgin UZUN 1

Tahsin Görgün-Yayınlar ve Çalışmalar 1. Tahsin Görgün (Kısa Özgeçmiş)

"Medeniyet" Üsküdar'da tartışılacak

HİZMETE ÖZEL. T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü

ŞİÎ-SÜNNÎ POLEMİĞİNDE EBÛ TÂLİB VE DİNÎ KONUMU. Habib KARTALOĞLU

İslamî bilimler : Kur'an-ı Kerim'in ve İslam dininin doğru biçimde anlaşılması için yapılan çalışmalar sonucunda İslami bilimler doğdu.

KİŞİSEL BİLGİLER. Metin ÖZDEMİR. Prof. Dr. Kelam ve Mezhepler Tarihi.

DİYOBENDİYE FIRKASI طاي فة دليو ندية

Türkiye Yazma Eserler Kurumu Başkanlığı. Yayın Kataloğu

Tel: / e-posta:

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Doç. Dr. Ömer Faruk TEBER

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERİSTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ HAZIRLIK SINIFLARI (NORMAL VE İKİNCİ ÖĞRETİM) GÜZ MAZERET SINAV PROGRAMI

Goldziher. Goldziher ve Hadis. Hadis. Hüseyin AKGÜN. Hüseyin AKGÜN Goldziher ve Hadis. Hüseyin AKGÜN

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ,

Prof. Dr. Ahmet ÖGKE

İLAHİYAT FAKÜLTESİ I. VE II. ÖĞRETİM HAZIRLIKSIZ İLAHİYAT MÜFREDATI

M.Ü. lâhiyat Fakültesi Dergisi 41 (2011/2),

Elveda Rumeli Merhaba Rumeli. İsmail Arslan, Kitap Yayınevi, İstanbul, 2013, 134 Sayfa.

ESOGÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ HAZIRLIKLI İLAHİYAT 2010 YILINDAN İTİBAREN UYGULANAN PROGRAM DERSLERİ I.ÖĞRETİM I. DÖNEM

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ YILLIK PLANI

İLAHİYAT FAKÜLTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI YIL SONU (BÜTÜNLEME) SINAV PROGRAMI SINAV YERİ :

Tarihsel Süreçte Eş arîlik-mâtürîdîlik İlişkisi Mehmet Kalaycı Ankara: Ankara Okulu Yayınları, 2013, 384 sayfa.

görüşüyle Maturidi'den ayrılmış olmaktadır. Zira Maturidi, Allah'ın bir ilim

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ 1. BÖLÜM İSLÂM FELSEFESİNE GİRİŞ

1. Adı Soyadı: Zekeriya GÜLER 2. Doğum Tarihi: Unvanı: Prof. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl

GÜZ DÖNEMİ DERS PROGRAMI II.Ö/İLA.7.YY. İstanbul Üniversitesi / İlahiyat Fakültesi I.Ö/ 7 ve II.Ö/1 I.Ö/8 ve II.Ö/2 II.Ö/ 4.

YALOVA ÜNİVERSİTESİ - SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

OSMANLI YAPILARINDA. Kaynak: Sitare Turan Bakır, İznik

TARİHTE İSLAM BİLİM GELENEĞİ

TEMEL İSLAM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS MÜFREDAT PROGRAMI

T.C. KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İlâhiyat Fakültesi Dekanlığı. REKTÖRLÜK MAKAMINA (Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı)

İLAHİYAT FAKÜLTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI ARA SINAV PROGRAMI

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İSLÂMÎ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI 1. Yıl / I. Dönem Ders. Kur'an Okuma ve Tecvid I

HZ. PEYGAMBER DÖNEMİNDE SAĞLIK HİZMETLERİNDE KADINLARIN YERİ Levent Öztürk, Ayışığı Kitapları, İstanbul 2001, 246 s. Fatmatüz Zehra KAMACI

Kelâm ve Mezhepler Tarihi II

T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ İSLAMİ İLİMLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMI

ÖZGEÇMİŞ. Derece Okul adı Yıl. İlkokul Misak-ı Millî İlkokulu 1985 Lise İskilip İmam Hatip Lisesi 1991

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İmam-ı Muhammed Terkine ruhsat olmayan sünnettir der. Sünnet-i müekkededir.[6]

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

AKADEMİK YILI

DR.KADİR DEMİRCİ NİN ÖZGEÇMİŞİ VE BİLİMSEL ETKİNLİKLERİ (CV)

KÂDI ABDULCEBBAR B. AHMED'İN İNSAN FİİLLERİNİN YARATILMASI VE EŞ ÂRÎ NİN KESB GÖRÜŞÜNÜ ELEŞTİRMESİ

Kemālpāşāzāde nin Eş arīlik-māturīdīlik İhtilafı Konusundaki Risalesi Üzerine

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ GÜZ DÖNEMİ SINAV PROGRAMI

Kâşif Hamdi OKUR, Ismanlılarda Fıkıh Usûlü Çalaışmaları: Hâdimî Örneği, İstanbul: Mizah Yayınevi, 2010,

YENİ BİR İSLAM MEDENİYETİ TASAVVURU İÇİN FELSEFEYİ ANADOLU DA YENİDEN YURTLANDIRMAK PROJESİ

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ

ISSN ISSN

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ YAYIN LİSTESİ. : Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Telefon : (0212) : abulut@fsm.edu.tr

BAYRAM DALKILIÇ, HÜSAMETTİN ERDEM,

SEMPOZYUM DAVETİYESİ ve PROGRAMI

ÖZGEÇMİŞ. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara Üniversitesi 2015

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

T.C. Hitit Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Temel İslam Bilimleri Anabilim Dalı W. MONTGOMERY WATT IN VAHİY VE KUR AN ALGISI.

Ebū Sa īd el-ḫādimī nin 73 lü İhtilaf Tasnifi ve Kaynakları

DİN dersleri almak, din kültürü edinmek isteyen temiz niyetli bir gence:

İMÂM MÂTÜRÎDÎ MÂTÜRÎDÎLİK LİTERATÜRÜ SEMPOZYUMU Eylül 2018 ULUSLARARASI BEYŞEHİR

İSLÂM TARİHİ VE SANATLARI BÖLÜMÜ. Doç. Dr. HÜSEYİN AKPINAR Türk Din Mûsikîsi Anabilim Dalı

FUAT SEZGİN VE İSLÂMÎ İLİMLER

2014 YILI KUTLU DOĞUM HAFTASI SEMPOZYUMU HZ. PEYGAMBER VE İNSAN YETİŞTİRME DÜZENİMİZ

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ BAHAR YARIYILI OKUTULACAK MATERYAL LİSTESİ TEMEL İSLAM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

Fakülte Kurulunun tarih ve 2018/02 1 sayılı karar eki İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İSLAM VE DİN BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

İLETİŞİM BİLGİLERİ EĞİTİM BİLGİLERİ AKADEMİK GÖREVLER

ÖZGEÇMİŞ. Yrd. Doç. Dr. Hacı YILMAZ

HİKMET YURDU Düşünce Yorum Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi

Tıbb-ı Nebevi İSLAM TIBBI

Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl. Lisans İLAHİYAT ERCİYES Üniversitesi Y. Lisans Sosyal Bilimler Enstitüsü ANKARA Üniversitesi 1989

Transkript:

BALKANLARDA KELAM İLMİNİN GELİŞİMİ -ÖNE ÇIKAN KELAMCILAR- Özet Özcan Taşçı Kelam ilminin genel olarak hicri II./miladi VIII. yüzyılda teşekkül ettiği kabul edilmekle beraber bu ilmin temellerinin daha hicretin I. asrında atıldığını söylemek mümkün gözükmektedir. İlk üç asırda henüz daha Ehl-i sünnet kelamı oluşmadığından büyük oranda Mu tezile tarafından temsil edilen bu ilim etki sahasını, üçüncü asrın başlamasıyla birlikte Ehl-i sünnet in farklı coğrafyalarda olsalar da neredeyse aynı zaman diliminde oluşmaya başlayan iki büyük ekolü aracılığı ile daha da genişletme imkanı bulmuştur. Özellikle Maturidiliğin Anadolu üzerinden Balkanlara yayılmasıyla beraber Maturidi Kelam sistemi de Balkanlarda adından söz ettirmeye başlamış, bunun doğal bir tezahürü olarak ta diğer ilimlere mensup olanların yanında hatırı sayılır Kelam alimi Balkanlarda ortaya çıkmaya başlamıştır. İşte bu makalede Balkanlarda Kelam alanında öne çıkmış olan Kelamcılar hakkında bilgiler sunacağız. Anahtar Kelimeler: Balkanlar, Kelam İlmi, Balkanlı Kelamcılar. Abstract THE DEVELOPMENT OF THE KALĀM İN BALKANS -THE BALKANS MUTAKALLIMÛN It is generally known that Kalām was developed in the second century after Hijrah. However his base was already built in the first century after Hijrah. This Science was defended only by the Mutazilite school, because the Kalāmschools of the Sunnite had not yet appeared. Especially after the appearance of the Maturidiyya school in Balkans, stood the Maturidiyya Kalāmschool in the foreground too. In this context were many of Kalāmscholars in the Balkans appearance. In this article will be analysed this. Key Words: Balkans, Ilm al-kalām, Balkans Kalāmscholars. Bu makale Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi nde 6-8 Ekim 2016 tarihlerinde düzenlenen Uluslararası Balkan Tarihi ve Kültürü Sempozyumunda sunmuş olduğum Malkaralı Şair Nev i nin Katkıları Bağlamında Balkanlarda Kelam İlmi-Balkanlarda Kelam İlmi ve Kelamcılar başlıklı yayınlanmamış tebliğimin kısmen değiştirilmiş şeklidir. Prof. Dr., Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Öğretim Üyesi, (ozzcan12@hotmail.com)

Balkanlarda Kelam İlminin Gelişimi - Öne Çıkan Kelamcılar - 1. Mahmud b. Kâdı-i Manyas Bazı araştırmalarda Balkanlar da sadece Makedonya da Manyas, İştip, Üsküp, Manastır ve Florina gibi şehirlerde çeşitli İslam disiplinlerinde eserler vermiş on beş alimden bahsedilmektedir. 1 Elbette ki Balkanların tümünde yetişen alim sayısı bu rakamın oldukça üzerinde olduğunda şüphe yoktur. Bu alimlerden birisi de II. Murad döneminin alimleri arasında yer alan ve kelam sahasında eser veren, Manyas ta doğmuş ve Üsküp te yetişmiş olan Mahmud b. Kâdı-i Manyas tır. Edirne de müderrislik yapmıştır. Hâşiye alâ Şerhi l-akâid Kelamla ilgili yazdığı eseridir. 2 2. Nev ȋ (ö. 1599) Yahya b. Ali b. Nasûh 940/1533 yılında Malkara da dünyaya geldi. 10 yaşına kadar aynı zamanda ilmi bir kişiliğe de sahip olan babasından ilk ilmi bilgilerini aldı. 1550 yılında İstanbul a gelir ve medrese eğitimine başlar. Burada özellikle Karamanzade Mehmed Efendi nin etkisinde ilim hayatına devam eder. 3 Meşhur şairlerden Baki (ö. 1600) ve tarihçi Hoca Sadeddin Efendi (ö. 1599) ile sıkı arkadaşlığı oldu. Çağının önemli alimlerinden sayılan Nev ȋ 1565 yılında müderris olarak Gelibolu ya tayin edildi. 1583-84 yılında İstanbul da inşa edilen Mihrimah Sultan medresesine Profesör olarak tayin edilir. 4 Bunun ardından Fatih Sultan Mehmed tarafından yaptırılan Çınarlı medresesine tayin edilir. 1589-90 yılında Bağdat kadılığına tayin edilmişken, bu göreve başlamak için yola çıktığı anda III. Murat tarafından oğlu Şehzade Mustafa nın hocalığına tayin edildiği haberini alır ve İstanbul a geri döner. Daha sonra Kazasker makamına tayin edilir. 1599 da İstanbul da vefat etmiştir. 5 Babası Pīr Alī nin, Balkanlarda oldukça etkili olan 6 Ḫalvetiyye tarikatına bağlı olmasının yanında Süleymaniye meşâyihinin de önde gelenlerinden birisi olduğu bilinmektedir. 7 Şair kimliği ile bilinmekte olan Nev i yukarıda da belirtildiği üzere tasavvuf, tefsir, fıkıh ilimlerinde olduğu gibi kelam sahasında da eserler vermiş önemli bir ilim adamıdır. O her ne kadar müstakil bir mütekellim olarak kabul edilmemiş olsa da, özellikle yukarıda da zikredildiği üzere Eş ari ve Maturidi ekolleri arasındaki ihtilafların ortadan kaldırılması uğraşıları bağlamında eser veren müellifler arasında yer edinmeyi 35 1 Hüseyin Algül, Osmanlılar Döneminde Makedonya da Yetişen ve Türk Bilim Dünyasına Katkıda Bulunan Alimler, Diyanet İlmi Degi, 1999, C. 35, S. 3; ayrıca bkz. M.S. Özervarlı, The Contribution of Balkan Scholars to the Growth of Ottoman Kalam Thought Proceedings of the Second International Symposium on Islamic Civilisation in the Balkans, Research Centre for Islamic History, Culture and Art, ss. 125-134. 2 Aydın, a.g.e., s. 98. 3 Edward Badeen, Sunnitische Theologie in Osmanischer Zeit, Würzburg: Ergon Verlag, 2008. s. 24. 4 Badeen, a.g.e., s. 25 5 Badeen, a.g.e., s. 25 6 Halvetilik için bkz. Eyüp Salih, Makedonya da Tasavvuf Alanında Etkili Olan Halvetilik ve El Hacc Mehmet Pir Hayati Efendi Rumi Halveti Asitanesi, Osmanlı İlim, Düşünce Ve Sanat Dünyasında Balkanlar - Milletlerarası Tartışmalı İlmî Toplantı, 7-9 Mayıs 2014 Edirne, Tebliğ Özetleri, s. 5. 7 Mehmet Kalaycı, Nev ī Efendī nin İhtilaf Risalesi ve Kaynağı, Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (2015), c. 56: 1, s. 207.

Prof. Dr. Özcan Taşçı bilmiş, dolayısıyla da Kelam Tarihi içerisinde adının zikredilmesini hak etmiştir. Şimdi onun Kelami yönü, bu alandaki bilinen tek eseriyle 8 beraber ele alınıp incelenecektir: Nev i nin Kelam İlmindeki Yeri-Eseri: Yukarıda da belirtildiği üzere Nev i nin söz konusu edilen Kelami içerikli eseri, Maturidilik ile Eş arilik arasındaki ihtilafları ele almakta olup, bu ihtilafların azaltılmasını ve uzlaştırılmasını hedeflemektedir. Bu iki büyük Ehl-i sünnet ekolü arasında, özellikle ilahi sıfatlar düzleminde tekvin-mükevven meselesinde sembolleşen fikri ayrılıkların en aza indirilmesi için 14. yüzyıldan itibaren yoğun çabalar verildiği görülmektedir. Taceddin es-subkî nin (ö. 771/1370) en-nuniyye adlı eseri bu çabaların ilk örnekleri arasında yer almaktadır. Osmanlı Dönemi alimleri de bu çabalara katkı sunmaya devam etmişlerdir. İşte bunlardan birisi de Malkaralı Nev i olmuştur. Nev i bu bağlamda Risâle fî l-fark beyne Mezhebi l-eşâ ira ve l- Mâturîdiyye adlı bir eser ortaya koymuştur. Nev i nin bu eseri hemen hiç tanınmamaktadır. Bunda belki de en önemli faktör böyle bir risaleyi Nev i ye sadece tek bir kaynak yani ez-ziriklī nin el-alām adlı eserinin atfetmesidir. 9 Nev i nin eserinde iki ekol arasındaki ihtilaflar genel olarak şu şekilde özetlenebilir: 10 Eş ari İnşaallah ben mü minim demeği uygun görmüşken, Maturidi ise buna karşın böyle bir şeyi kabul etmemektedir (İmanda İstisnâ) 11 Eş ari bir kişinin cennetlik (Sa ȋd) ya da cehennemlik (Şakȋ) olacağının ezelde Allah tarafından bir kader olarak tayin edilmesi düşüncesini kabul ederken, Ebu Hanife ise böyle bir şeyi kabul etmemektedir (enkere). 12 Yaratılmış fiillerin kazanılmasını (Kesb) Ebu Hanife kabul ederken, Eş ari böyle bir durumu reddetmektedir. Allah ın bilinmesi (Ma rifetullah) Eş ari ye göre vahye göre zorunlu iken, Ebu Hanife ise bunun akıl ile zorunlu olduğu görüşünü dile getirmektedir. Fiili sıfatlar (Evsâf-ı ef âl) Eş ari nezdinde yaratılmış (hâdisetün) iken, Ebu Hanife ye göre onlar ezelidirler (kadȋmetün). Peygamberlerin küçük günah işlemeleri (Sağâ ir) Eş ari ye göre mümkün iken, Ebu Hanife ye göre muhaldir, imkansızdır. Eş ari ye göre bir kafirin nimetlere ulaşması ve onlardan faydalanması mümkün değilken, Ebu Hanife bunu imkan dahilinde görmektedir. etteklȋf mâ lâ yutâk, Eş ari ye göre caiz, Ebu Hanife ye göre caiz değildir. İyi nin ve Kötü nün bilinmesi (husun-kubuh) Eş ari ye göre şer an tayin edilmelidir. Ebu Hanife ve Maturidi ye göre ise bu hem şer an hem de aklen tayin edilebilmektedir. Bazı Eş ariler isim-müsemmâ ve tesmiye arasında fark görürlerken, Hanefi-Maturidiler de bu üçü arasında herhangi bir fark bulunmamaktadır. 13 36 8 Bu eser/risale için bkz. Mehmet Kalaycı, Nev ī Efendī nin İhtilaf Risalesi ve Kaynağı, Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (2015), c. 56: 1, s. 207-218; ayrıca bkz. Edward Badeen, Sunnitische Theologie in Osmanischer Zeit, 2008 9 Kalaycı, Nev ī Efendī nin, s. 208. 10 İhtilafların bu şekildeki sıralanması büyük oranda Badeen e göredir (Badeen, a.g.e., s. 26-27; krş. Kalaycı, Nev ī Efendī nin, s. 209-210 11 Badeen, a.g.e., s. 26 12 Krş. Kalaycı, Nev ī Efendī nin s. 209. 13 Badeen, a.g.e., s. 27

Balkanlarda Kelam İlminin Gelişimi - Öne Çıkan Kelamcılar - Yukarıda Nev i tarafından ortaya konulan bu farklar, temel itibariyle bakıldığında ona göre Eş arilik ile Maturidilik arasında çok da fazla aslȋ bir tartışma zemini oluşturmayan detaylar (Ummehâtü l-mesâ il) olduğunu söylemek mümkündür. 14 Bununla birlikte Nev i kişinin herhangi bir hata yapmaması için küçük te olsalar bu farkların bilinmesi gerektiği üzerinde durmaktadır. Ancak sonuç itibariyle kurtuluşa eren fırka (Fırka-i nâciye) Eş ari ve Maturidilerdir. 15 Nev i nin ihtilafları sunma yöntemine bakıldığında önce yedi ihtilaf konusuna dikkat çektiğini, ardından bunlara üç ihtilaf daha ilave ettiği tespit edilmektedir. Bu yedi husus, sırasıyla (1) st s nā, (2) saādet ve şaḳāvet, (3) kesb, (4) marifetullāh, (5) ṣifātullāh, (6) ṣaġāiru l-enbiyā ve (7) nimetu l-kāfir konularıdır. Nevī nin bu yedi probleme eklediği ve böylece ihtilaf sayısını toplamda 10 a tamamladığı diğer üç husus, teklīfu mā lā yuṭāḳ, ḥusn ve ḳubḥ ile ism ve musemmā meseleleridir. 16 Nev i her ne kadar Eş ari-şafii alimi Subki tarafından uygulamaya konulan ve Eş arilik ile Maturidilik arasındaki farkların ortadan kaldırılması, dolayısıyla da her iki ekolün beraberce Ehl-i sünnet i oluşturmaları hedeflenen bir çabanın gönüllü bir savuncusu olması dolayısıyla yukarıda kendisi tarafından ortaya konulan farkları görmezden gelse de bu farklardan bazılarının Kelam ilmi açısından bakıldığında ekoller arasında temel ayrılığa işaret ettiklerini söylemek mümkündür. Bunların başında elbette ki Husun-kubuh meselesinin geldiğinde şüphe yoktur. Bu esasen Kelamda Maturidileri Eş arilerden daha ziyade Mu tezile ekolüne yaklaştıran en önemli tartışma konularından birisidir. Zira herhangi bir olgunun/nesnenin iyi ya da kötü olup olmadığının tespitinin akıl ya da vahiy ile bilinip bilinemeyeceğine dair tartışmalar ilk dönemlerde kelami ekollerin yönünü (Ehl-i re y/ehl-i hadis) tespit eden en önemli ölçütlerden birisi olmuştur. Bu bağlamda Eş ariler Ehl-i hadis kökeninden/çevresinden gelmeleri hasebiyle bunun sadece vahiyle/şer ȋ olarak bilinebileceğini söyleyip, aklı devre dışı bırakırken, Mu tezile ve Maturidi mensupları ise Ehl-i re y geleneğine bağlı olarak akılla bir şeyin iyi ya da kötü olup olmadığının bilinebileceğini söylerken, vahyi de dışlamamışlardır. Ancak Maturidi ekolü, bu bağlamda genel olarak çizgileri olduğu üzere, aşırıya gitmemişler ve Mu tezile gibi aklın da vahiy gibi bir şey hakkında haram ya da helal koyma yetkisinin olmadığını dile getirmekle Mu tezile ile Eş ariler arasında daha uzlaşmacı bir yol takip etmişlerdir. Allah ın bilinmesi de (Ma rifetullah), husunkubuh konusu gibi aynı değerlendirmeye tabidir. Fiili sıfatlar (Evsâf-ı ef âl) da husun-kubuh meselesi gibi -her ne kadar bu konuda Maturidiler sadece Eş ariler den değil aynı zamanda Mu tezile den de ayrılsalar- iki ekol arasında en temel ayırt edici ihtilaf noktasını teşkil etmiştir. Bu 37 14 Badeen, a.g.e., s. 27 15 Bu konuda daha geniş bilgiler için bkz. Kalaycı, Nev ī Efendī nin..., s. 207-218; ayrıca bkz. Mehmet Kalaycı, Şeyhulİslam Mehmed Esad Efendi ve Eşarlik-Maturidilik İhtilafına İlişkin Risalesi, Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2012/1, c. 11, sayı: 21, s. 100 16 Kalaycı, Nev ī Efendī nin s. 209-210.

Prof. Dr. Özcan Taşçı mesele tevki-mükevven ile sembolize edilmiş olup, her iki ekolün birbirlerini aşırı bir şekilde eleştirmelerine neden olmuştur. 17 Örneğin Maturidi ekolünün sembol şahsı durumundaki Ebu l-mu in en-nesefi nin (ö. 508/1114) diğerleri yanında özellikle Eş ariler in tevki-mükevven ile ilgili Maturidleri tekfir derecesinde eleştirilerine takriben 90 sayfada sert karşılıklar vermektedir. 18 Nesefi, bu bağlamda temelde kendilerini itham edenlerin düşüncelerinin aksine tekvinin mükevvenden farklı olduğu (ğayru l-mükevven), bunun yanı sıra tekvinin hâdis olmadığı (ezeliyyun) üzerinde durmaktadır. Bu noktada o kendileri dışındaki tüm ekollerin tekvinin kıdem oluşuna (ezeliliği) dair öncülden hareket etmek suretiyle alemin kıdemine (ezeliliğine) ulaşmış olmalarını batıl olarak ifade etmektedir. 19 Nesefi bu konuda diğer ekollerden çok daha fazla Eş ariler in kendilerine iftiraya varır bir şekilde (ve şenna a bizâlike aleynâ) çok haksız bir şekilde yüklendiğini ifade etmektedir. 20 Esasen tek başına bu mesele bile her iki ekolün birleştirilmesini oldukça zorlaştıran bir husus olarak karşımıza çıkmaktadır. Bununla beraber şunun da kabul edilmesi gerekir ki kelam ekolleri içerisinde birleştirilmeye en müsait olarak görülen ekoller de yine Eş arilik ile Maturidiyye olmaktadır. Zira İslam Düşüncesi tarihinde her iki ekolün oynadığı rolün diğerlerine nazaran İslam ın ilk üç asrında Mu tezile nin neredeyse tek başına adeta entelektüel düzeyde İslam Medeniyetini temsil ettiğini söylediğimizde bu durum daha iyi anlaşılacaktır. Bununla beraber Maturidi ve Eş ari ekollerinin bilhassa miladi 10. asırdan itibaren bu temsil rolünü Mu tezile den devraldığını ve günümüze kadar devam ettirdiklerini söylemek mümkün gözükmektedir. Buna karşın Maturidiliğin özellikle her iki ekolün birleştirilme çabalarının başladığı 14. yüzyıldan itibaren Eş ariliğin gölgesinde hayatiyetini devam ettirdiği de bilinen bir gerçek olarak karşımızda durmaktadır. 21 Son olarak bu konuda denebilir ki her türlü tarihsel mücadele ve ihtilaflarına karşın her iki ekolün Ehl-i sünnet i bir bütün olarak diğerlerine karşı savunabilecek bir güç yapacak yegane iki ekol durumunda oldukları inkar edilemez bir olgudur. Ancak onlardan biri diğerine karşı önemli bir fedakarlıkta bulunmak durumunda kalmıştır ki o da Maturidilik olmuştur. Elbette ki bu fedakarlık gönüllü olarak değil de konjüktürel faktörlerin dayattığı bir zorunluluk olarak karşımıza çıkmaktadır. 3. La lȋ Hasan Efendi (ö. 1613) İsmail Hakkı Efendi gibi Manastırlıdır. Terceme-i Bahri l-kelam mine l- Akaid adlı eseri Kelamla alakalı bilinen tek eseri durumdadır. 22 38 17 Tekvin-mükevven tartışmalarında her iki ekolün birbirlerine karşı tutumları için bkz. Rudolph, a.g.e., s. 548-557. 18 Ebu l-mu in en-nesefi, Tabsiratu l-edille, Hazırlayan, Hüseyin Atay, Ankara 1993, C. I, s. 400-490 19 en-nesefi, a.g.e., s. 400. 20 en-nesefi, a.g.e., s. 412. 21 Eş arilik ile Maturidilik arasındaki uzlaştırma çabaları için bkz. Mehmet Kalaycı, "Eşarilik ve Maturidiliği Uzlaştırma Girişimleri: Tacüddin es-sübki ve Nuniyye Kasidesi", Dini Araştırmalar Dergisi (2012), c.14, sayı: 40, ss. 112-131. 22 Aydın, a.g.e., s. 118.

Balkanlarda Kelam İlminin Gelişimi - Öne Çıkan Kelamcılar - 4. Mantıkȋ Mustafa Efendi (ö. 1828) Manastır yöresinde Florina lıdır. İlmi kariyerini doğduğu şehir olan Florina da tamamlamış ve burada vefat etmiştir. Hemen her ilim adamının gitmek durumunda kaldığı İstanbul a gitmeden alim mertebesine yükselebilmesi gerçeği, kanaatimizce o dönemde Balkanlarda İslami ilimlerin geliştiğine en önemli kanıt durumundadır. 23 5. Manastırlı İsmail Hakkı Efendi (ö. 1330/1912) İsmail Hakkı Efendi bugün Bitola olarak bilinen Manastır da 1846 yılında doğdu. Kelam ilmi ve Fıkıh alanlarında eserleriyle ön plana çıkan İsmail Hakkı Efendi Kelam ilmi sahasında meşhur Hollandalı oryantalist Dozy e reddiye olarak kaleme aldığı Hak ve Hakikat ile Kaside-i Nuniyye şerhi ile bilinmektedir. 24 6. Şehbenderzade Filibeli Ahmed Hilmi (ö. 1914) Tarihçi kimliği ile de öne çıkan Ahmed Hilmi Bulgaristan ın Filibe kentinde 1865 yılında doğdu. Babası Konsolos (Şehbender) olduğundan Şehbenderzade ismiyle meşhur olmuştur. Kelamla ilgili Üs-i İslam adlı eseri Kelamın yenilenmesi bağlamında da değerlendirilebilmektedir. 25 Sonuç Kaynağını Kur an dan alan Kelam ilmi hicretin ikinci asından itibaren sistematik tarzda büyük bir hızla gelişme sürecini tamamlamış ve İslam toplumunun şekillenmesinde en belirleyici bir konuma yükselmiştir. Bu ilmin etki sahası sadece ilk asırlarda İslam ın merkezi durumundaki başta Hicaz ve Arap Yarımadası olmak üzere Ortadoğu coğrafyası ile (Eş ari Kelam ekolü) sınırlı kalmamış, aynı zamanda da İslam ın yayıldığı tüm coğrafyada olduğu gibi özellikle de Orta Asya Türk bölgelerinde de büyük bir tesir sahasına sahip olmuştur (Maturidi Kelam ekolü). İki farklı coğrafyada neredeyse eş zamanlı olarak oluşan iki büyük Kelam ekolünden birisi olan Maturidi ekolü daha çok Türklerin yaşadıkları ve hakim oldukları bölgelerde etkili olması dolayısıyla Türk kültürünün ulaştığı tüm İslam coğrafyasına ulaşmıştır. İşte bunlardan birisi de Balkanlar olmuştur. Balkanların Osmanlı İmparatorluğu hakimiyetine girmesiyle beraber burada diğer ilmi disiplinlerde olduğu gibi Kelam alanında da alimler yetişmeye başladı. Öyle ki aralarında dönemin en önemli ilim merkezleri durumunda olan İstanbul a gitmeden doğup büyüdüğü memleketinde önemli alimler arasında yer alanlara bile rastlanılmaktadır. 39 23 Aydın, a.g.e., s. 136-137. 24 Ömer Aydın, Türk Kelam Bilginleri, İstanbul 2004, s. 78-79; ayrıca bkz. Süleyman Baki, Manastırlı İsmail Hakkı Efendi, Eserleri ve Kelami Görüşleri Osmanlı İlim, Düşünce Ve Sanat Dünyasında Balkanlar - Milletlerarası Tartışmalı İlmî Toplantı, 7-9 Mayıs 2014 Edirne, Tebliğ Özetleri, s. 10. 25 Aydın, a.g.e.,, s. 79-81; ayrıca bkz. İbrahim Coşkun, Filibeli Ahmet Hilmi nin Allah Tasavvuru, Osmanlı İlim, Düşünce Ve Sanat Dünyasında Balkanlar - Milletlerarası Tartışmalı İlmî Toplantı, 7-9 Mayıs 2014 Edirne, Tebliğ Özetleri, s. 12; M. Necip Yılmaz, Filibeli Ahmet Hilmi ve Materyalizme Yönelttiği Eleştiriler, Osmanlı İlim, Düşünce Ve Sanat Dünyasında Balkanlar - Milletlerarası Tartışmalı İlmî Toplantı, 7-9 Mayıs 2014 Edirne, Tebliğ Özetleri, s. 13.

Prof. Dr. Özcan Taşçı Kaynakça Algül, Hüseyin, Osmanlılar Döneminde Makedonya da Yetişen ve Türk Bilim Dünyasına Katkıda Bulunan Alimler, Diyanet İlmi Dergi, 1999, C. 35. Aydın, Ömer, Türk Kelam Bilginleri, İstanbul 2004 Badeen, Edward, Sunnitische Theologie in Osmanischer Zeit, Würzburg: Ergon Verlag 2008 Baki, Süleyman, Manastırlı İsmail Hakkı Efendi, Eserleri ve Kelami Görüşleri Osmanlı İlim, Düşünce Ve Sanat Dünyasında Balkanlar - Milletlerarası Tartışmalı İlmî Toplantı, 7-9 Mayıs 2014 Edirne, Tebliğ Özetleri Coşkun, İbrahim, Filibeli Ahmet Hilmi nin Allah Tasavvuru, Osmanlı İlim, Düşünce Ve Sanat Dünyasında Balkanlar - Milletlerarası Tartışmalı İlmî Toplantı, 7-9 Mayıs 2014 Edirne, Tebliğ Özetleri. en-nesefi, Ebu l-mu in, Tabsiratu l-edille, Hazırlayan, Hüseyin Atay, Ankara 1993, C. I Kalaycı, Mehmet, "Eşarilik ve Maturidiliği Uzlaştırma Girişimleri: Tacüddin es- Sübki ve Nuniyye Kasidesi", Dini Araştırmalar Dergisi (2012), c.14, sayı: 40. ------------------------, Nev ī Efendī nin İhtilaf Risalesi ve Kaynağı, Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (2015), c. 56: 1. ------------------------, Şeyhul-İslam Mehmed Esad Efendi ve Eşarilik- Maturidilik İhtilafına İlişkin Risalesi, Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2012/1, c. 11, sayı: 21 Necip Yılmaz, M., Filibeli Ahmet Hilmi ve Materyalizme Yönelttiği Eleştiriler, Osmanlı İlim, Düşünce Ve Sanat Dünyasında Balkanlar - Milletlerarası Tartışmalı İlmî Toplantı, 7-9 Mayıs 2014 Edirne, Tebliğ Özetleri. Özervarlı, M.S., The Contribution of Balkan Scholars to the Growth of Ottoman Kalam Thought Proceedings of the Second International Symposium on Islamic Civilisation in the Balkans, Research Centre for Islamic History, Culture and Art. Salih, Eyüp, Makedonya da Tasavvuf Alanında Etkili Olan Halvetilik ve El Hacc Mehmet Pir Hayati Efendi Rumi Halveti Asitanesi, Osmanlı İlim, Düşünce Ve Sanat Dünyasında Balkanlar - Milletlerarası Tartışmalı İlmî Toplantı, 7-9 Mayıs 2014 Edirne, Tebliğ Özetleri. 40