İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı Course Name DETAY TASARIMI VE STRÜKTÜR KONSEPTİNİN ENTEGRASYONU INTEGRATED DETAIL DESIGN AND STRUCTURAL CONCEPT Kredisi AKTS (Local Kredisi Credits) (ECTES Kodu (Code) Yarıyıl (Semester) Ders Türü (Course Credits) Type) CKY5 Güz 3 7,5 Yüksek Lisans Lisansüstü Program Çevre Kontrolü ve Yapı Teknolojisi (Environmental Control and (Graduate Program) Construction Technologies) Seçmeli (Elective) Türkçe (Turkish) Dersin Türü (Course Type) Dersin İçeriği (Course Description) Dersin Amacı (Course Objectives) Dersin Dili (Course Language) Mimarlıkta teknoloji ve detay kavramı, girdileri ve tasarım yöntemleri. Kavramlar ile ilgili fiziksel, sosyal, yasal, insani girdiler, bunların ayrıntılı incelenmesi ve bütünlenmesi. Mimarlıkta teknoloji tasarımında, fiziksel ara yüzler, parçaların bir araya getirilmesi, detaylandırma, şartname yazımı, mimarlıkta teknoloji ile ilgili iletişim teknikleri. Strüktür tasarımının temel ilkeleri, yaklaşımlar, hesaplama teknikleri. Yapı analizi yazılımı ile 3 boyutlu taşıyıcı sistem tasarımı. Architectural technology and detail design concept, input and design methods. Detailed analysis and integration of physical, social regulatory, humane related input. Physical interfaces, detailing, specifying, informing and assembling the parts concepts about design in architectural technology. Basic principles, approaches and calculation techniques about the structural design. 3D design with a structural analysis software. [1]Mimari tasarım sürecindeki teknoloji, detay ve strüktür tasarımı ile ilgili konuların bir arada ve bütüncül bir şekilde ele alınması gerektiğini anlatmak. [2]Detay tasarımının çok boyutlu yapısının rasyonel ve yöntemli bir şekilde ele alınabileceği hakkında bilgi vermek. [3]Strüktür tasarımı ile ilgili bilgisayar programlarının kullanımı ve detay tasarımı ile bütünlenmesi hakkında bilgi vermek. [4]Günümüzde mimarlar ve ilgili mühendislerin bir arada verimli bir şekilde çalışabilmeleri için bu temel alanların ara kesitinde yetişmiş, aralarında bir köprü olabilecek, uzmanlara ihtiyaç olduğunun farkına vardırmak. [1]To explain that the architectural technology, detail and structural design related subjects of the architectural design process should
be studied together with an integrated approach. [2]To give information about the rational and methodical approaches of detail design which has a multidimensional structure. [3]To give information about the computer software related with the structural design. [4]To make students understand that there is a need for specialists who may be a link between the architects and related engineers. Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) [1]Mimarlıkta teknoloji, detay ve strüktür tasarımı ile ilgili konularda önceden elde edilen kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme becerisi. [2]Mimarlıkta teknoloji ile ilgili konulardaki bilgilerin bir arada ele alınması ve uzmanlık düzeyinde, bütüncül, öznel bilgiyi kullanma yaklaşımlarının geliştirilmesi. [3]Mimarlıkta teknoloji, detay ve strüktür tasarımı ile ilgili konuların farklı fiziksel, sosyal, yasal çevrelerde çözümleyebilme ve alternatif yöntemler geliştirme becerisi. [4]Mimari tasarım sürecindeki farklı uzmanların görev ve sorumluluklarını anlama ve bu alanların mimari tasarım ile bütünlenmesi sırasında ortaya çıkabilecek problemlere bilimsel araştırma yöntemleri kullanarak çözüm bulabilme becerisi. [5]Strüktür tasarımı kavramını kavramsal mimari tasarım sürecinde kullanabilme becerisi [6]Strüktür tasarımı ile ilgili bilgisayar programını kullanabilme becerisi. [1]To gain the ability of using the theoretical and application based knowledge about architectural technology detail and structural design which was obtained before. [2]To gain the ability of studying the architectural technology related knowledge together in specialist level and to generate unique methods for the usage of knowledge. [3]To analyse and to generate new methods of architectural technology, detail and structural design in different physical, social legislative environments. [4]To understand the function and responsibilities of different specialists of the architectural design process and to gain the ability of finding new solutions by using scientific research methods for the possible problems which may emerge during the integration process of those different fields. [5]The ability to integrate structural concept into conceptual architectural design process. [6]The ability to use a computer software, related with the structural design.
Kaynaklar (References) Ödevler ve Projeler (Homework and Projects) Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme (Assessment Criteria) Faaliyetler (Activities) [1]Fleming, E. (2005). Construction Technology An Illustrated Introduction, Blackwell, Oxford, UK [2]Silver P. & McLean, W., Introduction to Architectural Technology, Laurence King Publishing, London, UK [3]Foster, J.S. & Greeno, R., Structure & Fabric, Pearson Education Limited, Essex, England [4]Schierle, G.G., Structures in Architecture, University of South California, Los Angeles, CA, USA [5]Ching, F. D.K., Building Construction Illustrated, John Wiley & Sons, Haboken, New Jersey Mimarlıkta teknoloji, detay ve strüktür tasarımının güncel durumu ile ilgili bir mimar veya inşaat mühendisi ile röportaj. Küçük ölçekli bir yapının tüm yapı elemanlarının detay tasarımlarının yapılması, strüktür tasarımının ve bilgisayar programında gerekli hesaplama ve boyutlandırmaların yapılması, yapılan detay ve strüktür tasarımının bütünlenmesi. Interview with a practicing architect or civil engineer about the contemporary architectural technology, detail and structural design. Detail design of all the building elements of a small scaled structure, designing and calculating the dimensions of it, and integrated the designs. Yıl İçi Sınavları (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Porject) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Adedi (Quantitiy) 1 40 1 60 Değerlendirme Katkısı, % (Effects on Grading, %)
Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Mimari tasarım süreci, ilgili uzmanlık alanları ve uzmanlar 1 2 Mimari detay tasarımı 2 3 Mimari detay ile ilgili tasarım yöntemleri 1, 2 4 Mimari detay tasarımında taşıyıcılık performansı 3, 5 5 Taşıyıcı Sistemlerin tanıtılması 3, 5 6 Yapı taşıyıcı sistem tasarımı ilkeleri 3, 4, 5 7 Taşıyıcı sistem detay bütünlemesi 4 8 3 boyutlu yapısal modelleme ve analiz programlarının tanıtılması 5, 6 9 Kavramsal tasarım çalışması 2 10 Normal açıklıklı bir binanın detay tasarımı çalışması 2, 3 11 Normal açıklıklı bir binanın yapısal modelleme çalışması 6 12 Geniş açıklıklı bir binanın detay tasarımı çalışması 2, 3 13 Geniş açıklıklı bir binanın yapısal modelleme çalışması 6 14 Detay tasarımı ve yapısal modellemenin bütünlenmesi 2, 3, 4 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Architectural design process, related professions and professionals 1 2 Architectural detail design 2 3 Related methods for architectural detail design 1, 2 4 Structural performance in architectural detail design 3, 5 5 Introduction of structural systems 3, 5 6 Principles of the structural design of buildings 3, 4, 5 7 Integration of architectural detail and structural system 4 8 Introduction of 3D structural modelling and analysis software 5, 6 9 Conceptual design study 2 10 Architectural detail design study of a normal span building 2, 3 11 Structural modelling study of a normal span building 6 12 Architectural detail design study of a large span building 2, 3 13 Structural modelling study of a large span building 6 14 Integration of architectural detail and structural design 2, 3, 4
Dersin Çevre Kontrolü ve Yapı Teknolojisi Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi Programa Ait Yüksek Lisans Çıktıları Katkı Seviyesi 1 2 3 I. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). II. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). III. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). IV. Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). V. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). VI. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). VII. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). VIII. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). I. Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). I. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). II. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). III. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). IV. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). V. Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). VI. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). VII. Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik).
Relationship between the Course and Environmental Control and Construction Technologies Graduate (MS) Curriculum Program Outcomes Level Of Contribution 1 2 3 I. to develop and deepen the level of expertise in the field (sufficient knowledge) (Information). II. To comprehend interdisciplinary interactions related to the field (Information) III. To use theoretical and practical information in the field of expertise( Skill). IV. To conduct an independent study for the field of expertise(competence to work independently and to take responsibility). V. To critically evaluate the knowledge and skills learned in the field ( Learning Competency ). VI. To transfer current developments and their work in the field with quantitative and qualitative data, in written, oral and visual format (Communication and Social Competence). VII. To supervise and to teach the social, scientific, cultural and ethical values related to the field of data collection, interpretation and implementation (Field Specific Competence). VIII. To interpret and to create new knowledge by integrating the information coming from different disciplines using the knowledge gained in the field( Skill). I. To analyze problems by using research methods( Skill).. To develop new strategic approaches and to generate solutions by taking responsibility in order to solve complex and unpredictable problems in the field (Competence to work independently and to take responsibility). I. To be a leader to solve problems in the field (Competence to work independently and to take responsibility). II. To examine with a critical perspective social relations and norms and to take action for change when necessary (Communication and Social Competence). III. To communicate verbally and in writing using a foreign language at least at the level of European Language Portfolio B2 (Communication and Social Competence). IV. To use advanced information and communication technologies (Communication and Social Competence). V. To evaluate results obtained and to develop strategies, policies and practices (FieldSpecific Competency). VI. To use knowledge, problem solving and / or practical skills in interdisciplinary studies (FieldSpecific Competency). VII. To transfer their work in the field in the written, verbal and / or visual international arena studies ( FieldSpecific Competency).