EYLÜL 3. (29 EYLÜL 03 EKİM ) 4 EYLÜL 1.ve 2. (15 EYLÜL- 26 EYLÜL) 8 5.1.1.Besinler ve Özellikleri 5.1.1.1. Besin içeriklerinin, canlıların yaşamsal faaliyetleri için gerekli olduğunu fark eder. 5.1.1.2. Vitamin çeşitlerinin en fazla hangi besinlerde bulunduğunu araştırır ve sunar. 5.1.1.3. Su ve minerallerin bütün besinlerde bulunduğu çıkarımını yapar. Protein, karbonhidrat, yağ ve minerallerin ayrıntılı yapısına girilmez yalnızca önemleri vurgulanır. A, B, C, D, E ve K vitaminleri üzerinde durulur. ALANI: CANLILAR VE HAT 1.ÜNİTE : VÜCUDUMUZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM İLİŞKİ LAR VE Dayanışmanın toplum hayatındaki önemini kavrayabilme Toplumda dayanışmanın önemi açıklanarak, dayanışmada iş bölümü yapmanın neden gerekli olduğu değerlendirilecek, toplumdaki işbölümüne örnekler verilecektir. Dayanışmanın milli birlik ve beraberliği güçlendirdiği açıklanarak, Kurtuluş Savaşının kazanılmasında milli birlik ve beraberliğin önemi vurgulanacak, Atatürk ün milli birlik ve beraberliğe verdiği önem örneklerle açıklanacak İLKÖĞRETİM SI ÖĞRENCİLER GÜNÜ 10.Canlan-dırma 11.Grup 12.Gösterim 13.Proje 15.Oyun oynama EĞİTİM 2. Ansiklopediler 5. Tübitak yayınları 4. Çevremizdeki 3. Etkinlik örnekleri Bulmaca Açık uçlu soru 5.1.1.4. Dengeli beslenmenin insan sağlığına etkilerini araştırır ve sunar.
EKİM 4. ( 06 EKİM 10 EKİM ) 4 ALANI: CANLILAR VE HAT 1.ÜNİTE : VUCUDUMUZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM İLİŞKİ LAR VE EĞİTİM 5.1.1.5. Sağlıklı bir yaşam için besinlerin tazeliğinin ve doğallığının önemini, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. 5.1.1.6. Sigara ve alkol kullanımının vücuda verdiği zararları araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. Dondurulmuş besinler, paketlenmiş besinler, son kullanma tarihi gibi kavramlar üzerinde durulur. Ayrıca besinlerin temizliği konusuna öğrencilerin dikkati çekilir. 6 EKİM - İSTANBUL UN KURTULUŞU 3. Tümden gelim 4. Grup tartışması 5. Gösteri 6. Soru yanıt 7. Örnek olay 8. Beyin fırtınası 9. Canlan-dırma 10. Grup 11. Gösterim 12.proje Boşluk Doldurma Tanılayıcı Dallanmış Ağaç
EKİM 5. (13 EKİM 17 EKİM) 4 ALANI: CANLILAR VE HAT 1.ÜNİTE : VÜCUDUMZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM 5.1.2.Besinlerin sindirimi ile ilgili olarak öğrenciler; 5.1.2.1. Sindirimde görevli yapı ve organların yerini model üzerinde sırasıyla gösterir. Performans ve proje görev konularının ilan edilmesi İLİŞKİ LAR VE ATATÜRK-ÇÜLÜK 1.Dayanışmanın Dayanışmanın toplum hayatındaki önemini kavrayabilme AÇIKLAMA Toplumda dayanışmanın önemi açıklanarak, dayanışmada iş bölümü yapmanın neden gerekli olduğu değerlendirilecek, toplumdaki işbölümüne örnekler verilecektir. Dayanışmanın milli birlik ve beraberliği güçlendirdiği açıklanarak, Kurtuluş Savaşının kazanılmasında milli birlik ve beraberliğin önemi vurgulanacak, Atatürk ün milli birlik ve beraberliğe verdiği önem örneklerle açıklanacak 3. Tümden gelim 4. Grup tartışması 9. Beyin fırtınası 10. Canlandırma 11. Grup 15. oyun oynama EĞİTİM 2. Ansiklopediler 4. Çevremizdeki Çoktan seçmeli soru Boşluk doldurma 06 EKİM 2014-07 EKİM 2014 (KURBAN BRAMI TATİLİ)
EKİM 6. (20 EKİM 24 EKİM) 4 ALANI: CANLILAR VE HAT 1.ÜNİTE : VÜCUDUMUZDA SİSTEMLER 5.1.2.2. Diş çeşitlerini model üzerinde göstererek görevlerini açıklar. 5.1.2.3. Diş sağlığı için beslenmeye, temizliğe ve düzenli diş kontrolüne özen gösterir. İLİŞKİ LAR VE 11. Grup EĞİTİM Açık uçlu sorular
KASIM 8. (03 KASIM- 07 KASIM ) EKİM 7. (27 EKİM 31 EKİM) 4 ALANI: CANLILAR VE HAT 1.ÜNİTE : VÜCUDUMUZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM 5.1.2.4. Besinlerin sindirildikten sonra vücutta kan yoluyla taşındığı çıkarımını yapar. Enzim kavramına girilmez. DERS İÇİ, DİĞER İLİŞKİLENDİRE LAR VE 29 EKİM CUMHURİYET BRAMI TEKNİKLRİ 11. Grup EĞİTİM kurumlarda çalışanlar 1.DÖNEM 1.YAZILI SINAVI 5.1.3.Vücudumuzda boşaltım ile ilgili olarak öğrenciler; 5.1.3.1. Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Boşaltımda görevli yapı ve organların ayrıntılarına girilmez. Boşaltıma yardımcı yapı ve organlardan bahsedilir.
10. (17 KASIM- 21KASIM) 4 KASIM 9. (10 KASIM 14 KASIM) 4 ALANI: CANLILAR VE HAT 1.ÜNİTE : VÜCUDUMUZDA SİSTEMLER 5.1.3.2. Vücutta farklı boşaltım şekillerinin olduğu ve boşaltım faaliyetleri sonucu oluşan zararlı maddelerin vücut dışına atılması gerektiği çıkarımını yapar. 5.1.3.3.Böbreklerin sağlığını korumak için nelere dikkat edilmesi gerektiğini araştırır ve sunar. İLİŞKİ LAR VE Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım) 1. Lösemi Hastalığı 2. Lösemi Hastalığı özellikleri. 3. Lösemili Çocuklar Haftası ekinlikleri. Atatürk Haftası (10-16 Kasım) 1. Atatürk ün Hayatı ve Özellikleri 2. Atatürk Haftası anlam ve önemi. 3. Atatürk Haftası ekinlikleri 3. Tümden gelim 4. Grup tartışması 9. Beyin fırtınası 11. Grup EĞİTİM TEKNOLİJİ- LERİ, A. Yazılı Kaynaklar kurumlarda çalışanlar C. Görsel Kaynaklar 4. Etkinlik örnekleri Bulmaca Yapılandırılmış grid
ARALIK 13.(08 ARALIK-12 ARALIK) ARALIK 12.(01 ARALIK-05 ARALIK) KASIM 11. (24 KASIM-28 KASIM) 4 5.2.1.Kuvvetin ölçülmesi ile ilgili olarak öğrenciler; 5.2.1.1.Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer ve birimini ifade eder. 5.2.2.Sürtünme kuvveti ile ilgili olarak öğrenciler; 5.2.2.1. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir. Kuvvet birimi olarak Newton (N) kullanılır. Sürtünme kuvvetinin, pürüzlü ve kaygan yüzeylerde harekete etkisi ile ilgili deneyler yapılır. ALANI: FİZİKSEL OLLAR 2.ÜNİTE : KUVVETİN ÖLÇÜLMESİ İLİŞKİ L-AR VE Öğretmenler Günü (24 Kasım) 1. Öğretmenler Günü anlam ve önemi. 3. Öğretmenler Günü etkinlikleri İnsan Hakları Haftası (10 Aralık Günü Başlayan Hafta) 1. İnsan Hakları Haftası nı Kutlama Tarihi 2. İnsan Haklarının Önemi 3. İnsan Hakları Haftası Etkinlikleri 11. Grup EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ, kurumlarda çalışanlar 1.DÖNEM 2.YAZILI SINAVI
ARALIK 14. (15 ARALIK-19 ARALIK) 4 3.ÜNİTE : MADDENİN DEĞİŞİMİ 5.3.1.Maddenin hal değişimi ile ilgili olarak öğrenciler; 5.3.1.1. Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur. Sıvıların her sıcaklıkta buharlaştığı; fakat belirli sıcaklıkta kaynadığı belirtilerek buharlaşma ve kaynama arasındaki temel fark açıklanır. ALANI: MADDE VE DEĞİŞİM İLİŞKİ BELİRLİ GÜN VE -LAR VE ATATÜRKÇÜLÜ K YÖNTEM VE 11. Grup EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ, kurumlarda çalışanlar ÖLÇME VE L ENDİRME
ARALIK 15. (22 ARALIK-26 ARALIK) 4 5.3.2.Maddenin ayırt edici özellikleri ile ilgili olarak öğrenciler; 5.3.2.1. Saf maddelerin ayırt edici özelliklerinden erime, donma ve kaynama noktalarını,yaptığı deneyler sonucunda belirler. ALANI: MADDE VE DEĞİŞİM 3.ÜNİTE : MADDENİN DEĞİŞİMİ İLİŞKİ LAR VE ATATÜRK ÜN ANKARA YA GELİŞİ (27 ARALIK) TEKNİKLER İ 11. Grup EĞİTİM Açık Uçlu Soru KavramHaritası
ARALIK/OCAK 16. (29 ARALIK-02 OCAK ) 4 ALANI : MADDE VE DEĞİŞİM 3.ÜNİTE :MADDENİN DEĞİŞİMİ 5.3.3.Isı ve Sıcaklık ile ilgili olarak öğrenciler; 5.3.3.1. Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. 5.3.3.2. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelikdeneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar. İLİŞKİ LAR VE 3. Tümden gelim 4. Grup tartışması 9. Beyin fırtınası 10. Canlandırma 11. Grup 15. oyun oynama KULLANILA N EĞİTİM TEKNOLİJİ- LERİ, A. Yazılı Kaynaklar 1.Fen Bilgisi Ders 2. Ansiklopediler 3. Güncel yayınlar 4. Resim, harita ve 5. Tubitak yayınları B. Kaynak kişiler 4. Çevremizdeki kurumlarda çalışanlar C. Görsel Kaynaklar VCD, ilgili CD ler 3. Video kasetler 01 OCAK 2015 (YILBAŞI TATİLİ)
OCAK 18.(12 OCAK-16 OCAK) OCAK 17. (05 OCAK-09 OCAK) 4 ALANI : MADDENİN DEĞİŞİMİ 2.ÜNİTE :MADDE VE DEĞİŞİM 5.3.4.Isı maddeleri etkiler ile ilgili olarak öğrenciler; 5.3.4.1. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. AÇIKLAMALR Performans ödevlerinin teslim alınması DERS İÇİ, DİĞER İLİŞKİ BELİRLİ GÜN VE LAR VE ATATÜRKÇÜL ÜK 11. Grup EĞİTİM ÖLÇME VE LENDİRM E Çoktan seçmeli sorular 1.DÖNEM 3.YAZILI SINAVI 5.3.4.2. Günlük yaşamdan örneklerle genleşme ve büzülme olayları arasındaki ilişkiyi fark eder.
OCAK 19. (19 OCAK-23 OCAK) 4 ALANI : FİZİKSEL OLLAR 4.ÜNİTE :IŞIĞIN VE SESİN YILMASI İLİŞKİLEN-DİRME LAR VE ATATÜRK-ÇÜLÜK EĞİTİM 5.4.1.Işığın yayılması ile ilgili olarak öğrenciler; 5.4.1.1. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir. Enerji Tasarrufu Haftası ( Ocak Ayının 2. Haftası) 1. Enerji tasarrufu bilgisi 2. Enerji Tasarrufu Haftasıanlam ve önemi 3. Enerji Tasarrufu Haftası etkinlikleri 11. Grup kurumlarda çalışanlar Açık uçlu sorular 23 OCAK 2015-06 ŞUBAT 2015 (YARIYIL TATİLİ)
ŞUBAT 20. (09 ŞUBAT -13 ŞUBAT) 4 ALANI : FİZİKSEL OLLAR 4.ÜNİTE :IŞIĞIN VE SESİN YILMASI 5.4.2.Işığın maddeyle karşılaşması ile ilgili olarak öğrenciler; 5.4.2.1. Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. 5.4.3.Tam gölge ile ilgili olarak öğrenciler; 5.4.3.1. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Güneş ve ay tutulması olaylarının tam gölge oluşumuyla ilişkili olduğu belirtilir. Yarı gölge konusuna girilmez. İLİŞKİ LAR VE 11. Grup EĞİTİM
ŞUBAT 21. (16 ŞUBAT-20 ŞUBAT) 4 ALANI : FİZİKSEL OLLAR 4.ÜNİTE :IŞIĞIN VE SESİN YILMASI 5.4.3.2. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. ETKİNLİKLER Performans ödevlerinin ilan edilmesi İLİŞKİ BELİRLİ GÜN VE LAR VE ATATÜRKÇÜL ÜK 3. Tümden gelim 4. Grup tartışması 9. Beyin fırtınası 10. Canlandırma 11. Grup 15. oyun oynama EĞİTİM kurumlarda çalışanlar
ŞUBAT 22. (23 ŞUBAT-27 ŞUBAT) 4 ALANI : FİZİKSEL OLLAR 4.ÜNİTE :IŞIĞIN VE SESİN YILMASI 5.4.4.Sesin yayılması ile ilgili olarak öğrenciler; 5.4.4.1. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. İLİŞKİLEN-DİRME BELİRLİ GÜN VE LAR VE ATATÜRK- ÇÜLÜK 11. Grup EĞİTİM TEKNOLİJİ- LERİ, 6. Deney malzemeleri
MART 24.(09 MART-13 MART) 23. (02 MART-06 MART) 4 4 ALANI : FİZİKSEL OLLAR 2.ÜNİTE : KUVVET VE HAREKET 5.4.5.Sesin farklı ortamlarda farklı duyulması ile ilgili olarak öğrenciler; 5.4.5.1. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder. DERS İÇİ, DİĞER DİSİPLİNLERL E İLİŞKİLEN- DİRME BELİRLİ GÜN VE LAR VE ATA-TÜRK- ÇÜLÜK 11. Grup EĞİTİM TEKNOLİJİ- LERİ, 5.4.5.2. Aynı sesin, farklı ortamlarda farklı duyulduğunu keşfeder. Frekans kavramına girilmez.
MART 25. (16 MART-20 MART) 4 ALANI : CANLILAR VE HAT 5.ÜNİTE :CANLILAR DÜNYASINI GEZELİM VE TANIYALIM 5.5.1.Canlıları tanıyalım ile ilgili olarak öğrenciler; 5.5.1.1. Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre gruplandırır. Canlıların sınıflandırılmasında sistematik terimlerin (âlem, cins, tür vb.) kullanımından kaçınılır. Mikroskobik canlılar (bakteriler ve protozoalar) ve şapkalı mantarlara örnekler verilir ancak yapısal ayrıntısına girilmez. Zehirli mantarların yenilmemesi konusunda uyarı yapılır. İLİŞKİ LAR VE 11. Grup EĞİTİM 2.DÖNEM 1.YAZILI SINAVI
MART/NiSAN 27. (30 MART-03 NİSAN) 26. (23MART-27MART ) 4 4 ALANI : FİZİKSEL OLLAR 2.ÜNİTE : KUVVET VE HAREKET 5.5.2.İnsan ve çevre ilişkisi ile ilgili olarak öğrenciler; 5.5.2.1. İnsan faaliyetleri sonucunda oluşan çevre sorunlarını araştırır ve bu sorunların çözümüne ilişkin önerilerde bulunur. İLİŞKİLENDİRE BELİRLİ GÜN VE LAR VE ATATÜRKÇÜ LÜK 11. Grup EĞİTİM TEKNOLİJİ- LERİ, 5.5.2.2. Yakın çevresindeki bir çevre sorununun çözümüne ilişkin proje tasarlar ve sunar.
NİSAN 28, 29. ( 06 NİSAN-17 NİSAN) 8 FEN BİLİMLERİ 5.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI : FİZİKSEL OLLAR 6.ÜNİTE :YAŞAMIMIZIN VAZGEÇİLMEZİ:ELEKTRİK 5.6.1.Basit bir elektrik devresinde lamba parlaklığını etkileyen değişkenler ile ilgili olarak öğrenciler; 5.6.1.1. Bir elektrik devresindeki lamba parlaklığını etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. ETKİNLİKLER Bağımlı, bağımsız ve kontrol edilen değişken kavram grupları, örneklerle açıklanır. Paralel bağlamaya girilmez. İLİŞKİ LAR VE 11. Grup EĞİTİM
NİSAN/MIS 31. ( 27 NİSAN- 01 MIS ) 30. (20 NİSAN- 24 NİSAN) 4 4 ALANI : FİZİKSEL OLLAR 6.ÜNİTE : YAŞAMIMIZIN VAZGEÇİLMEZİ:ELEKTRİK 5.6.2.Devre elemanlarının sembollerle gösterimi ve Devre şemaları 5.6.2.1. Bir elektrik devresindeki elemanları sembolleriyle gösterir. 5.6.2.2. Bir elektrik devresi şeması çizer, çizdiği devreyi kurar ve çalıştırır. Devre şemalarının ortak bilimsel dil açısından önemi belirtilir. Performans görevlerinin teslim alınması İLİŞKİ LAR VE 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK ÇOCUK BRAMI 1 MIS İŞÇİ BRAMI 11. Grup EĞİTİM 2.DÖNEM 2.YAZILI SINAVI
MIS 33. (11 MIS-15 MIS) 4 MIS 32. (04 MIS 08 MIS ) 4 ALANI: DÜNYA VE EVREN 7.ÜNİTE : YER KABUĞUNUN GİZEMİ 5.7.1Yer kabuğunda neler var ile ilgili olarak öğrenciler; 5.7.1.1. Yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunu bilir. 5.7.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve madenlerin teknolojik ham madde olarak önemini tartışır. 5.7.1.3. Fosillerin oluşumunu ve fosil çeşitlerini araştırır ve sunar. 5.7.1.4. Fosil bilimin, bir bilim dalı olduğunu kavrar ve bu alanda çalışan uzmanlara ne ad verildiğini bilir. Kayaç çeşitlerine girilmez. İLİŞKİ LAR VE ATATÜRK- ÇÜLÜK TEKNİK-LERİ 11. Grup EĞİTİM TEKNOLİJİ- LERİ,
MIS 34. (18 MIS-22 MIS) 4 ALANI: DÜNYA VE EVREN 7.ÜNİTE : YER KABUĞUNUN GİZEMİ 5.7.1.5. Doğal anıtlara örnekler verir ve kültürel miras olarak önemini tartışır. 5.7.1.6. Doğal anıtların korunarak gelecek nesillere aktarılmasına yönelik öneriler sunar. ETKİNLİKLER İLİŞKİ LAR VE 19 MIS ATATÜRK Ü ANMA GENÇLİK VE SPOR BRAMI 11. Grup EĞİTİM
MIS 35. (25 MIS-29 MIS) 4 ALANI: DÜNYA VE EVREN 7.ÜNİTE : YER KABUĞUNUN GİZEMİ 5.7.2.Erozyon ve heyelanın yer kabuğuna etkisi ile ilgili öğrenciler; 5.7.2.1. Erozyon ile heyelan arasındaki farkı açıklar ve erozyonun gelecekte yol açabileceği sonuçları tahmin eder. 5.7.2.2. Toprağı erozyonun olumsuz etkilerinden korumak için çözüm önerileri sunar. Proje ödevlerinin teslim alınması İLİŞKİ LAR VE 3. Tümden gelim 4. Grup tartışması 9. Beyin fırtınası 10. Canlandırma 11. Grup 15. oyun oynama EĞİTİM TEKNOLİJİ- LERİ, 2.DÖNEM 3.YAZILI SINAVI
HAZİRAN 36. (01 HAZİRAN- 05 HAZİRAN) 4 ALANI: DÜNYA VE EVREN 7.ÜNİTE : YER KABUĞUNUN GİZEMİ 5.7.3.Yer kabuğundaki yer altı ve yer üstü suları ile ilgili olarak öğrenciler; 5.7.3.1. Yer altı ve yer üstü sularına örnekler verir ve kullanım alanlarını açıklar. İLİŞKİ LAR VE 11. Grup EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ, Kavram haritası
HAZİRAN 37. (08 HAZİRAN-12 HAZİRAN) 4 5.7.4.Hava, toprak ve su kirliliği ile ilgili olarak öğrenciler; 5.7.4.1. Hava, toprak ve su kirliliğinin nedenlerini, yol açacağı olumsuz sonuçları ve alınabilecek önlemleri tartışır. ALANI: FİZİKSEL OLLAR 3.ÜNİTE : YAŞAMIMIZDAKİ ELEKTRİK İLİŞKİ L-AR VE 11. Grup EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ, Açık uçlu sorular Bu ünitelendirilmiş yıllık plan 25 (yirmi beş) sayfadan ibaret olup ; Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının http://ttkb.meb.gov.tr/ogretmen/ sitesinde 1.02.2013 tarihinde yayınlanan İlköğretim Kurumları (İlkokullar ve Ortaokullar)Fen Bilimleri Dersi (3, 4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar)Öğretim Programına uygun olarak, Ağustos 2003'te yayımlanan 2551 sayılı Tebliğler Dergisinde Milli Eğitim Bakanlığı, Eğitim ve Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge esas alınarak Eylül 1999'da yayımlanan 2504 sayılı T.Dergisinde ve müfredatta belirtilen Atatürkçülük konularına yer verilerek 2013/2014 öğretim yılı 9.09.2013 tarihinde yapılan Fen Bilimleri Dersi zümre öğretmenler kurulu toplantısında alınan kararlar dikkate alınarak hazırlanmıştır. 15/09/2013 Emine YILDIZ Mehmet DURGUT Ayşe Büşra UZUN Rumeysa AKBULUT Ahmet DOĞAN Fen Bilimleri Öğretmeni Fen Bilimleri Öğretmeni Fen Bilimleri Öğretmeni Fen Bilimleri Öğretmeni Okul Müdürü UYGUNDUR