-RAPOR- (İmar ve Bayındırlık Komisyonu ) İl Genel Meclisi Başkanlığınca 02/03/2015 tarihinde İmar ve Bayındırlık Komisyonu na havale edilen, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çalkışla köyüne ait köy yerleşik alan ve civarı sınır tespitinin 3194 sayılı İmar Kanunu nun 27. maddesi ve 5302 sayılı İl Özel İdaresi Kanunu nun 10. maddesinin (c) bendi gereğince, İmar ve Bayındırlık Komisyonumuz, komisyon başkanı Erhan AKAR ve üyelerin katılımıyla toplandı. Komisyonumuzca yapılan değerlendirmede, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çalkışla köyünün kadastrol paftalar üzerine işlenen Köy Yerleşik Alanı ve Civarı sınır tespiti, 3194 sayılı İmar Kanununa dayalı olarak çıkarılan Plansız Alanlar İmar Yönetmeliğinin 2. bölüm 4. maddesi ile 5. bölüm 43.maddesine göre hazırlanmıştır. İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çalkışla köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan dosya ekteki krokide belirtilen yerleşik alan civarı malikleri adı altındaki noktalar, pafta ve koordinat sistem bilgileri, Merkez ilçe Çalkışla köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan tutanaklar, komisyonumuzca yapılan incelemeler neticesinde uygun görülmüştür. İl Genel Meclisimizin takdirine arz ederiz. İMAR VE BAYINDIRLIK KOMİSYONU Komisyon Bşk. Kom.Bşk.V. Sözcü Erhan AKAR Aziz SARÜCE Üzeyir ESENKAYA Üye Üye Üye Üye Celalettin AKSAN İzzet ÜNSAL Satılmış KÖKCÜ İsmail VURAL
-RAPOR- (İmar ve Bayındırlık Komisyonu ) İl Genel Meclisi Başkanlığınca 02/03/2015 tarihinde İmar ve Bayındırlık Komisyonu na havale edilen, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çaltıcak köyüne ait köy yerleşik alan ve civarı sınır tespitinin 3194 sayılı İmar Kanunu nun 27. maddesi ve 5302 sayılı İl Özel İdaresi Kanunu nun 10. maddesinin (c) bendi gereğince, İmar ve Bayındırlık Komisyonumuz, komisyon başkanı Erhan AKAR ve üyelerin katılımıyla toplandı. Komisyonumuzca yapılan değerlendirmede, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çaltıcak köyünün kadastrol paftalar üzerine işlenen Köy Yerleşik Alanı ve Civarı sınır tespiti, 3194 sayılı İmar Kanununa dayalı olarak çıkarılan Plansız Alanlar İmar Yönetmeliğinin 2. bölüm 4. maddesi ile 5. bölüm 43.maddesine göre hazırlanmıştır. İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çaltıcak köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan dosya ekteki krokide belirtilen yerleşik alan civarı malikleri adı altındaki noktalar, pafta ve koordinat sistem bilgileri, Merkez ilçe Çaltıcak köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan tutanaklar, komisyonumuzca yapılan incelemeler neticesinde uygun görülmüştür. İl Genel Meclisimizin takdirine arz ederiz. İMAR VE BAYINDIRLIK KOMİSYONU Komisyon Bşk. Kom.Bşk.V. Sözcü Erhan AKAR Aziz SARÜCE Üzeyir ESENKAYA Üye Üye Üye Üye Celalettin AKSAN İzzet ÜNSAL Satılmış KÖKCÜ İsmail VURAL
-RAPOR- (İmar ve Bayındırlık Komisyonu ) İl Genel Meclisi Başkanlığınca 02/03/2015 tarihinde İmar ve Bayındırlık Komisyonu na havale edilen, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çalyayla köyüne ait köy yerleşik alan ve civarı sınır tespitinin 3194 sayılı İmar Kanunu nun 27. maddesi ve 5302 sayılı İl Özel İdaresi Kanunu nun 10. maddesinin (c) bendi gereğince, İmar ve Bayındırlık Komisyonumuz, komisyon başkanı Erhan AKAR ve üyelerin katılımıyla toplandı. Komisyonumuzca yapılan değerlendirmede, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çalyayla köyünün kadastrol paftalar üzerine işlenen Köy Yerleşik Alanı ve Civarı sınır tespiti, 3194 sayılı İmar Kanununa dayalı olarak çıkarılan Plansız Alanlar İmar Yönetmeliğinin 2. bölüm 4. maddesi ile 5. bölüm 43.maddesine göre hazırlanmıştır. İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çalyayla köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan dosya ekteki krokide belirtilen yerleşik alan civarı malikleri adı altındaki noktalar, pafta ve koordinat sistem bilgileri, Merkez ilçe Çalyayla köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan tutanaklar, komisyonumuzca yapılan incelemeler neticesinde uygun görülmüştür. İl Genel Meclisimizin takdirine arz ederiz. İMAR VE BAYINDIRLIK KOMİSYONU Komisyon Bşk. Kom.Bşk.V. Sözcü Erhan AKAR Aziz SARÜCE Üzeyir ESENKAYA Üye Üye Üye Üye Celalettin AKSAN İzzet ÜNSAL Satılmış KÖKCÜ İsmail VURAL
-RAPOR- (İmar ve Bayındırlık Komisyonu ) İl Genel Meclisi Başkanlığınca 02/03/2015 tarihinde İmar ve Bayındırlık Komisyonu na havale edilen, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çatak köyüne ait köy yerleşik alan ve civarı sınır tespitinin 3194 sayılı İmar Kanunu nun 27. maddesi ve 5302 sayılı İl Özel İdaresi Kanunu nun 10. maddesinin (c) bendi gereğince, İmar ve Bayındırlık Komisyonumuz, komisyon başkanı Erhan AKAR ve üyelerin katılımıyla toplandı. Komisyonumuzca yapılan değerlendirmede, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çatak köyünün kadastrol paftalar üzerine işlenen Köy Yerleşik Alanı ve Civarı sınır tespiti, 3194 sayılı İmar Kanununa dayalı olarak çıkarılan Plansız Alanlar İmar Yönetmeliğinin 2. bölüm 4. maddesi ile 5. bölüm 43.maddesine göre hazırlanmıştır. İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çatak köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan dosya ekteki krokide belirtilen yerleşik alan civarı malikleri adı altındaki noktalar, pafta ve koordinat sistem bilgileri, Merkez ilçe Çatak köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan tutanaklar, komisyonumuzca yapılan incelemeler neticesinde uygun görülmüştür. İl Genel Meclisimizin takdirine arz ederiz. İMAR VE BAYINDIRLIK KOMİSYONU Komisyon Bşk. Kom.Bşk.V. Sözcü Erhan AKAR Aziz SARÜCE Üzeyir ESENKAYA Üye Üye Üye Üye Celalettin AKSAN İzzet ÜNSAL Satılmış KÖKCÜ İsmail VURAL
-RAPOR- (İmar ve Bayındırlık Komisyonu ) İl Genel Meclisi Başkanlığınca 02/03/2015 tarihinde İmar ve Bayındırlık Komisyonu na havale edilen, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çayhatap köyüne ait köy yerleşik alan ve civarı sınır tespitinin 3194 sayılı İmar Kanunu nun 27. maddesi ve 5302 sayılı İl Özel İdaresi Kanunu nun 10. maddesinin (c) bendi gereğince, İmar ve Bayındırlık Komisyonumuz, komisyon başkanı Erhan AKAR ve üyelerin katılımıyla toplandı. Komisyonumuzca yapılan değerlendirmede, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çayhatap köyünün kadastrol paftalar üzerine işlenen Köy Yerleşik Alanı ve Civarı sınır tespiti, 3194 sayılı İmar Kanununa dayalı olarak çıkarılan Plansız Alanlar İmar Yönetmeliğinin 2. bölüm 4. maddesi ile 5. bölüm 43.maddesine göre hazırlanmıştır. İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çayhatap köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan dosya ekteki krokide belirtilen yerleşik alan civarı malikleri adı altındaki noktalar, pafta ve koordinat sistem bilgileri, Merkez ilçe Çayhatap köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan tutanaklar, komisyonumuzca yapılan incelemeler neticesinde uygun görülmüştür. İl Genel Meclisimizin takdirine arz ederiz. İMAR VE BAYINDIRLIK KOMİSYONU Komisyon Bşk. Kom.Bşk.V. Sözcü Erhan AKAR Aziz SARÜCE Üzeyir ESENKAYA Üye Üye Üye Üye Celalettin AKSAN İzzet ÜNSAL Satılmış KÖKCÜ İsmail VURAL
-RAPOR- (İmar ve Bayındırlık Komisyonu ) İl Genel Meclisi Başkanlığınca 03/03/2015 tarihinde İmar ve Bayındırlık Komisyonu na havale edilen, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çobandivan köyüne ait köy yerleşik alan ve civarı sınır tespitinin 3194 sayılı İmar Kanunu nun 27. maddesi ve 5302 sayılı İl Özel İdaresi Kanunu nun 10. maddesinin (c) bendi gereğince, İmar ve Bayındırlık Komisyonumuz, komisyon başkanı Erhan AKAR ve üyelerin katılımıyla toplandı. Komisyonumuzca yapılan değerlendirmede, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çobandivan köyünün kadastrol paftalar üzerine işlenen Köy Yerleşik Alanı ve Civarı sınır tespiti, 3194 sayılı İmar Kanununa dayalı olarak çıkarılan Plansız Alanlar İmar Yönetmeliğinin 2. bölüm 4. maddesi ile 5. bölüm 43.maddesine göre hazırlanmıştır. İlimiz Merkez ilçeye bağlı Çobandivan köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan dosya ekteki krokide belirtilen yerleşik alan civarı malikleri adı altındaki noktalar, pafta ve koordinat sistem bilgileri, Merkez ilçe Çobandivan köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan tutanaklar, komisyonumuzca yapılan incelemeler neticesinde uygun görülmüştür. İl Genel Meclisimizin takdirine arz ederiz. İMAR VE BAYINDIRLIK KOMİSYONU Komisyon Bşk. Kom.Bşk.V. Sözcü Erhan AKAR Aziz SARÜCE Üzeyir ESENKAYA Üye Üye Üye Üye Celalettin AKSAN İzzet ÜNSAL Satılmış KÖKCÜ İsmail VURAL
-RAPOR- (İmar ve Bayındırlık Komisyonu ) İl Genel Meclisi Başkanlığınca 03/03/2015 tarihinde İmar ve Bayındırlık Komisyonu na havale edilen, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Değirmendere köyüne ait köy yerleşik alan ve civarı sınır tespitinin 3194 sayılı İmar Kanunu nun 27. maddesi ve 5302 sayılı İl Özel İdaresi Kanunu nun 10. maddesinin (c) bendi gereğince, İmar ve Bayındırlık Komisyonumuz, komisyon başkanı Erhan AKAR ve üyelerin katılımıyla toplandı. Komisyonumuzca yapılan değerlendirmede, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Değirmendere köyünün kadastrol paftalar üzerine işlenen Köy Yerleşik Alanı ve Civarı sınır tespiti, 3194 sayılı İmar Kanununa dayalı olarak çıkarılan Plansız Alanlar İmar Yönetmeliğinin 2. bölüm 4. maddesi ile 5. bölüm 43.maddesine göre hazırlanmıştır. İlimiz Merkez ilçeye bağlı Değirmendere köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan dosya ekteki krokide belirtilen yerleşik alan civarı malikleri adı altındaki noktalar, pafta ve koordinat sistem bilgileri, Merkez ilçe Değirmendere köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan tutanaklar, komisyonumuzca yapılan incelemeler neticesinde uygun görülmüştür. İl Genel Meclisimizin takdirine arz ederiz. İMAR VE BAYINDIRLIK KOMİSYONU Komisyon Bşk. Kom.Bşk.V. Sözcü Erhan AKAR Aziz SARÜCE Üzeyir ESENKAYA Üye Üye Üye Üye Celalettin AKSAN İzzet ÜNSAL Satılmış KÖKCÜ İsmail VURAL
-RAPOR- (İmar ve Bayındırlık Komisyonu ) İl Genel Meclisi Başkanlığınca 03/03/2015 tarihinde İmar ve Bayındırlık Komisyonu na havale edilen, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Dut köyüne ait köy yerleşik alan ve civarı sınır tespitinin 3194 sayılı İmar Kanunu nun 27. maddesi ve 5302 sayılı İl Özel İdaresi Kanunu nun 10. maddesinin (c) bendi gereğince, İmar ve Bayındırlık Komisyonumuz, komisyon başkanı Erhan AKAR ve üyelerin katılımıyla toplandı. Komisyonumuzca yapılan değerlendirmede, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Dut köyünün kadastrol paftalar üzerine işlenen Köy Yerleşik Alanı ve Civarı sınır tespiti, 3194 sayılı İmar Kanununa dayalı olarak çıkarılan Plansız Alanlar İmar Yönetmeliğinin 2. bölüm 4. maddesi ile 5. bölüm 43.maddesine göre hazırlanmıştır. İlimiz Merkez ilçeye bağlı Dut köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan dosya ekteki krokide belirtilen yerleşik alan civarı malikleri adı altındaki noktalar, pafta ve koordinat sistem bilgileri, Merkez ilçe Dut köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan tutanaklar, komisyonumuzca yapılan incelemeler neticesinde uygun görülmüştür. İl Genel Meclisimizin takdirine arz ederiz. İMAR VE BAYINDIRLIK KOMİSYONU Komisyon Bşk. Kom.Bşk.V. Sözcü Erhan AKAR Aziz SARÜCE Üzeyir ESENKAYA Üye Üye Üye Üye Celalettin AKSAN İzzet ÜNSAL Satılmış KÖKCÜ İsmail VURAL
-RAPOR- (İmar ve Bayındırlık Komisyonu ) İl Genel Meclisi Başkanlığınca 04/03/2015 tarihinde İmar ve Bayındırlık Komisyonu na havale edilen, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Dutçakallı köyüne ait köy yerleşik alan ve civarı sınır tespitinin 3194 sayılı İmar Kanunu nun 27. maddesi ve 5302 sayılı İl Özel İdaresi Kanunu nun 10. maddesinin (c) bendi gereğince, İmar ve Bayındırlık Komisyonumuz, komisyon başkanı Erhan AKAR ve üyelerin katılımıyla toplandı. Komisyonumuzca yapılan değerlendirmede, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Dutçakallı köyünün kadastrol paftalar üzerine işlenen Köy Yerleşik Alanı ve Civarı sınır tespiti, 3194 sayılı İmar Kanununa dayalı olarak çıkarılan Plansız Alanlar İmar Yönetmeliğinin 2. bölüm 4. maddesi ile 5. bölüm 43.maddesine göre hazırlanmıştır. İlimiz Merkez ilçeye bağlı Dutçakallı köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan dosya ekteki krokide belirtilen yerleşik alan civarı malikleri adı altındaki noktalar, pafta ve koordinat sistem bilgileri, Merkez ilçe Dutçakallı köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan tutanaklar, komisyonumuzca yapılan incelemeler neticesinde uygun görülmüştür. İl Genel Meclisimizin takdirine arz ederiz. İMAR VE BAYINDIRLIK KOMİSYONU Komisyon Bşk. Kom.Bşk.V. Sözcü Erhan AKAR Aziz SARÜCE Üzeyir ESENKAYA Üye Üye Üye Üye Celalettin AKSAN İzzet ÜNSAL Satılmış KÖKCÜ İsmail VURAL
-RAPOR- (İmar ve Bayındırlık Komisyonu ) İl Genel Meclisi Başkanlığınca 04/03/2015 tarihinde İmar ve Bayındırlık Komisyonu na havale edilen, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Düdüklük köyüne ait köy yerleşik alan ve civarı sınır tespitinin 3194 sayılı İmar Kanunu nun 27. maddesi ve 5302 sayılı İl Özel İdaresi Kanunu nun 10. maddesinin (c) bendi gereğince, İmar ve Bayındırlık Komisyonumuz, komisyon başkanı Erhan AKAR ve üyelerin katılımıyla toplandı. Komisyonumuzca yapılan değerlendirmede, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Düdüklük köyünün kadastrol paftalar üzerine işlenen Köy Yerleşik Alanı ve Civarı sınır tespiti, 3194 sayılı İmar Kanununa dayalı olarak çıkarılan Plansız Alanlar İmar Yönetmeliğinin 2. bölüm 4. maddesi ile 5. bölüm 43.maddesine göre hazırlanmıştır. İlimiz Merkez ilçeye bağlı Düdüklük köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan dosya ekteki krokide belirtilen yerleşik alan civarı malikleri adı altındaki noktalar, pafta ve koordinat sistem bilgileri, Merkez ilçe Düdüklük köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan tutanaklar, komisyonumuzca yapılan incelemeler neticesinde uygun görülmüştür. İl Genel Meclisimizin takdirine arz ederiz. İMAR VE BAYINDIRLIK KOMİSYONU Komisyon Bşk. Kom.Bşk.V. Sözcü Erhan AKAR Aziz SARÜCE Üzeyir ESENKAYA Üye Üye Üye Üye Celalettin AKSAN İzzet ÜNSAL Satılmış KÖKCÜ İsmail VURAL
-RAPOR- (İmar ve Bayındırlık Komisyonu ) İl Genel Meclisi Başkanlığınca 03/04/2015 tarihinde İmar ve Bayındırlık Komisyonu na havale edilen, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Karadona köyüne ait köy yerleşik alan ve civarı sınır tespitinin 3194 sayılı İmar Kanunu nun 27. maddesi ve 5302 sayılı İl Özel İdaresi Kanunu nun 10. maddesinin (c) bendi gereğince, İmar ve Bayındırlık Komisyonumuz, komisyon başkanı Erhan AKAR ve üyelerin katılımıyla toplandı. Komisyonumuzca yapılan değerlendirmede, İlimiz Merkez ilçeye bağlı Karadona köyünün kadastrol paftalar üzerine işlenen Köy Yerleşik Alanı ve Civarı sınır tespiti, 3194 sayılı İmar Kanununa dayalı olarak çıkarılan Plansız Alanlar İmar Yönetmeliğinin 2. bölüm 4. maddesi ile 5. bölüm 43.maddesine göre hazırlanmıştır. İlimiz Merkez ilçeye bağlı Karadona köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan dosya ekteki krokide belirtilen yerleşik alan civarı malikleri adı altındaki noktalar, pafta ve koordinat sistem bilgileri, Merkez ilçedeki Karadona köyüne ait köy yerleşik alanı ve civarı sınır tespiti için hazırlanan tutanaklar, komisyonumuzca yapılan incelemeler neticesinde uygun görülmüştür. İl Genel Meclisimizin takdirine arz ederiz. İMAR VE BAYINDIRLIK KOMİSYONU Komisyon Başkanı Komisyon Başkan V. Üye Erhan AKAR Abdurrahman KARAGÖZ Halil İbrahim KAYA Üye Üye Üye Üye Erdoğan KÖROĞLU Mustafa ÇATAR Arif ÇAMİÇİ Haydar ERDEM
-ORTAK RAPOR- ( Eğitim Kültür ve Sosyal Hizmetler Komisyonu Aile ve Engelliler Komisyonu) İl Genel Meclisi Başkanlığınca 03/03/2015 tarihinde Eğitim Kültür ve Sosyal Hizmetler Komisyonu ve Aile Engelliler Komisyonu na havale edilen, Kadına yönelik şiddetin nedenleri nelerdir? Şiddete maruz kalma oranı kırsal kesim ile şehir arasında değişkenlik gösteriyor mu?şiddetin önlenmesi için hangi kurumlar ne gibi çalışmalar yapıyor?sosyal hizmetlerin şiddet gören ya da mağdur olan kadınlara yönelik herhangi bir desteği var mı?boşanma aşamasında kadınların öldürülme oranının yüksek oluşu göz önüne alındığında, boşanma aşamasında çiftlere verilen ücretsiz psikolojik destek hizmeti var mı?şiddet haberlerinin sıkça yayınlanmasının, şiddetin artmasına neden olduğuna yönelik bir eleştiri mevcuttur. Bu eleştiri karşısında, basın şiddet haberlerini verirken ne gibi duyarlılıklar göstermektedir? Bu konuların araştırılması ile ilgili Eğitim Kültür ve Sosyal Hizmetler Komisyonu ile Aile ve Engelliler Komisyonu üyelerin katılımıyla toplanarak ortak rapor hazırlamıştır. Komisyonumuzca yapılan çalışmalarda elde edilen bilgilere göre, KADINA YÖNELİK ŞİDDET OLAYLARI HAKKINDA RAPOR İl Genel Meclisi Üyelerinin 03.03.2015 tarihli yazılı soru önergesi ile kadına karşı şiddet olaylarının ilimizdeki ve ülkemizdeki durumu ile ilgili olarak Müdürlüğümüzden rapor istenmiştir.bu soru önergesinde istenilen veriler ve rapor düzenlenmiştir. 1. Kadına karşı şiddetin nedenleri nelerdir? Şiddete maruz kalma oranı kırsal kesim ile şehir arasında değişkenlik gösteriyor mu? Şiddetin nedeni tek bir nedene bağlı düşünülmemelidir. Kadına yönelik şiddetin psikolojik, sosyal ve ekonomik nedenleri bulunmaktadır. Psikolojik açından bakıldığında şiddet gösteren bireylerin geçmiş yaşamlarında fiziksel ve psikolojik şiddete maruz kaldıkları bu nedenle de şiddet başvurdukları gözlemlenmektedir. Şiddet uygulayan bireylerde ruh sağlığı bozuklukları, kişilik patalojıleri ve madde bağımlılığı gibi psikolojik faktörlerinin bulunduğu da bilinmektedir. Şiddet uygulayan bireyler saldırganlık iç güdelerini kontrol altına alamadıkları ve öfke kontrol yetilerine sahip olmadıkları için bunu en yakınındaki aile bireylerine şiddet uygulayarak gösterebilmektedirler. Bu bireylerde kuşkuculuk, yetersizlik duygusu, çaresizlik, tahammülsüzlük, özgüven kaybı ve agresyon gibi belirtiler bulunabilmektedir. Kadına karşı şiddetin sosyal boyutuna baktığımızda toplumun kadın ve erkeğe yüklediği roller erkeği daha otoriter, saldırgan ve şiddete eğilimli, kadın ise daha kırılgan, hassas, korunmaya muhtaç ve duygusal olarak etkilenmektedir. Toplumsal cinsiyet eşitsizliği aile içindeki yetiştirilme yöntemlerinden kaynaklanmaktadır. Ekonomik boyutunda baktığımızda ise işsizlik, ekonomik krizler, sosyal güvenlik sistemindeki zayıflıklar aile içinde şiddete neden olabilmektedir. Ailenin temel ihtiyaçlarını bile karşılayamayan erkek çaresizlik içinde şiddete başvurabilmektedir. Çorum da 2014 yılında 874 kadın 6284 sayılı Ailenin Korunması ve Kadına karşı şiddetin önlenmesine dair kanun gereğince hakkında koruyucu ve önleyici tedbir kararı alınmıştır.bu rakam 2015 yılı Mart ayı itibarı ile 229'u bulmuştur. Bu kayıtların incelenmesinde olayların %90 oranında Merkez 'de olduğu saptanmıştır. Bu açıdan baktığımızda kentte şiddet olaylarının fazlalığında söyleyebiliriz. Kırsal kesimle ve kentsel kesim arasında ki şiddete maruz kalan kadınların oranının bilinmesi için daha geniş istatistiki bilgilere ihtiyaç duyulmakla birlikte deneyimler gösteriyor ki kırsal kesimde şiddetin daha yaygın olması beklenirken kentsel kesimde bu oran daha yüksektir. Bunun
nedenleri de köyden kente göçle birlikte artan ekonomik zorluklar stres, aile yapısındaki bozulmalar olarak sıralanabilir. Kentte yaşayan eğitimli kadınlar şiddete maruz kaldıklarında psiko-sosyal nedenlerle yardım isteyememektedirler. Bu nedenle kentteki şiddet maduru kadınların oranları hakkında tam ifade edilememektedir. Bunlar gösteriyor ki kırsal kesim ile şehir arasındaki şiddet oranını bir çok farklı değişken etkilemektedir.bu yüzden sadece kırsal ve kentsel olarak ayrım yapmak çok doğru olmayacaktır. 2. Şiddetin önlenmesi için hangi kurumlar ne gibi çalışmalar yapıyor? İlimizde şiddeti önlenme ve izlenme merkezi hizmetleri sosyal hizmet merkezi bünyesinde birin olarak 25.Mart 2015 tarihinden itibaren yürütülmeye başlanmıştır. Bu merkezde şiddetin önlenmesi ile koruyucu ve önleyici tedbirlerin etkin olarak uygulanmasına yönelik destek ve izleme hizmetleri verilmektedir. Resmi gazetede 08.03.2012 tarihinde yayımlanan 6284 sayılı ailenin korunması ve kadına karşı şiddetin önlenmesine dair yasa gereğince hakkında önleyici ve koruyucu tedbir kararı alınan kadınların veri girişleri, takipleri ve yönlendirilmeleri yapılmaktadır. Şiddet maduru kadın ile görüşme yapılarak yasal hakları ve başvuru yapabileceği kurumlar hakkında bilgi verilmekte, sosyal ve psikolojik destek sağlanmaktadır. Bu birimde sosyal çalışmacı öğretmen, iki sosyolog ve bir psikolog görev yapmaktadır. Mahkemece barınma tedbiri alınan ve tedbir kararı olmaksızın barınma talebi olan kadınlar ilimizde açılan kadın konuk evine yerleştirilmektedir. Nisan 2014 tarihinde açılan kadın konuk evi toplam 200 kadına hizmet vermiştir. Kadın konuk evinde kalan kadınların kuruluştan çıktıktan sonraki hayatlarını sürdürebilmeleri için müdürlüğümüzce gerekli sosyo-psikolojik ve ekonomik destek sağlanmaktadır.toplamlamda 5 kadın ve çocuğu içim müdürlüğümüzce sosyal ve ekonomik destek yönetmeliği çerçevesinde nakdi yardım hizmetlerinden yararlandırılmıştır. Merkezimiz tarafından Tarım, Gıda ve Hayvancılık Bakanlığı arasında yapılan proje kapsamında tarımda çalışan kadınlara toplumsal cinsiyet eşitliği eğitimleri verilmektedir.2015 yılında yaklaşık olarak 200 kadına eğitim verilmiştir. Ayrıca kadına yönelik şiddet ve şiddete maruz kalındığında yapılacaklar konusunda talep olması halinde eğitimler verilmektedir. varmı? 3. Sosyal Hizmetlerin şiddet gören yada madur olan kadınlara yönelik herhangi bir desteği Şiddet maduru kadınlar kolluk kuvvetlerine yada müdürlüğümüze müracaat etmeleri halinde 6284 sayılı ailenin korunması ve kadına karşı şiddetin önlenmesi dair yasa gereğince koruyucu ve önleyici tedbir kararı alınması için aile mahkemesi ile gerekli yazışmalar yapılmaktadır.şiddet maduru kadınlara psikolojik ve sosyal destek verilmektedir. 4.Boşanma aşamasında kadınları öldürülme oranının yüksek oluşu göz önüne alındığında boşanma aşamasında çiftlere verilen ücretsiz psikolojik destek hizmeti var mı? Müdürlüğümüzce iletşim sorunları yaşayan, boşanmaya karar veren yada boşanma aşamasında olan çiftlere bu süreci sağlıklı atlatabilmeleri, evliliklerini devam ettirebilmeleri için aile ve boşanma süreci danışmanlığı hizmetleri ücretsiz olarak verilmektedir. 5.Şiddet gören kadın hangi kurumdan hangi tedbirleri isteyebilir? Kurumların verebileceği tedbirler nelerdir? Bu tedbirlerin denetimi nasıl sağlanmaktadır? Şiddete maruz kalmış kadın kolluk kuvvetlerine müracaat etmesi halinde 6284 sayılı yasanın 3. maddesi gereğince hakkında Mülki amir tarafından önleyici tedbir kararı alınmaktadır.yine aynı yasanın 4. ve 5. Maddesi gereğince Aile Mahkemesi tarafından koruyucu ve önleyici tedbir kararı alınmaktadır.
6.Çorum'da koruma kararı verildiği halde öldürülen veya şiddete uğrayan kadın var mı? Korum kararının iyi bir şekilde denetlenmemesinden kaynaklanan bu gibi ihmal durumlarında yetki memur herhangi bir ceza alıyor mu? Müdürlüğümüzce bu tür olay tespit edilmemiştir.şiddetin devamı halinde tedbir kararının bitiminde karar uzatılabilmektedir. Kararın uzatılması talebi Şönim'e veya Aile Mahkemesine yapılabilmektedir. 7.Şiddet haberlerinin sıkça yayınlanmasının şiddetin artmasına neden olduğuna yönelik bir eleştiri mevcuttur? Bu eleştirici karşısında basın şiddet haberlerini verirken ne gibi duyarlılıklar göstermektedir? Basının toplumu yönlendirmesindeki etkisi düşünüldüğünde, gazeteler şiddet haberlerini verirken herhangi bir herhangi bir psikologtan yardım almakta mıdır? Şiddet içeren film, çizgi film seyreden ve oyun oynayan bireyin şiddete eğilimi olabileceği bilinmektedir.yine şiddet haberlerinin toplum psikolojosinde etkili olduğu insanlarda rol model oluşturabileceğinden haberlerin dikkatle yapılması gerekmektedir.örneğin kadına uygulanan şiddetin ayrıntıları ile haberlerde yayınlaması sonraki tarihlerde benzer cinayet haberleri ile karşımıza çıkmaktadır. Ayrıca bu tür haberlerin sıklıkla yayınlanması toplumda normalleşmeye neden olmaktadır. Bu konuda medyanın uzman yardımı alıp almadığı konusunda elimizde bilgi bulunmamaktadır. 8.Şiddete maruz kalan nereye baş vurmaktadır? Şiddete maruz kalan kadın şehirde yaşıyorsa kolluk kuvvetlerine kırsal kesimde jandarmaya müracaat edebilmektedir. Tedbir kararı için ise müdürlüğümüz şiddeti önlem ve izleme merkezi birimine ve Aile Mahkemesine müracaat edebilmektedir.polis yada jandarmaya müracaat eden kadın hakkında verilecek kararının niteliğine göre mülki amirin onayı veya Aile Mahkemesine durumu bildirmekle görevlidir. Alınan tedbir kararı bir nüshası müdürlüğümüze gönderilir. Şiddet magduru kadın ile yapılan görüşmede kadına mahkeme kararının nedenleri ve sonuçları hakkında bilgi verilir ayrıca sosyal ve psikolojik destek verilir. İl Genel Meclisimizin bilgilerine arz ederiz. EĞİTİM KÜLTÜR VE SOSYAL HİZMETLER KOMİSYONU Komisyon Bşk Komisyon Bşk. V. Sözcü Süleyman ŞENER Ömer ÇATALPELİT Yurdanur ÖZZEHİNLİ Üye Mustafa YILDIZ Üye Yıldız BEK AİLE ENGELLİLER KOMİSYONU Komisyon Bşk Komisyon Bşk. V. Sözcü Ünal CEVİZCİ Erdoğan KÖROĞLU Mustafa ÇATAR Üye Ömer ÇATALPELİT Üye Yıldız BEK
-RAPOR- (Çevre ve Sağlık Komisyonu ) İl Genel Meclisi Başkanlığınca 02/03/2015 tarihinde Çevre ve Sağlık Komisyonu na havale edilen, İlimiz sınırları içinde mevcut maden yataklarımızın varlığı nelerdir? Mevcut işletmeye açık madenlerimiz nelerdir? Nerelerdedir? Bu işletmelerde istihdam edilen kişi sayısı nedir? İşletilmeyen maden yataklarımız var mıdır? İşletmeye açılmamasının sebepleri nelerdir? Maden işletmelerinden elde edilen gelirlerin ilimiz ekonomisine katkısı ne durumdadır? Bu konuların araştırılarak meclisimizin kamuoyunun bilgilendirilmesi ile ilgili Çevre ve Sağlık Komisyonumuz, komisyon başkanı Yurdanur ÖZZEHİNLİ ve üyelerin katılımıyla toplandı. Komisyonumuzca yapılan çalışmalarda elde edilen bilgilere göre, Çorum yer altı kaynakları bakımından zengin bir il değil. İl sınırları içerisinde çıkarılan madenlerde sadece tuz ve linyit yataklarından yüksek oranda faydalanılmaktadır. Madenler aşağıda sıralanan gruplara göre ruhsatlandırılır. I.Grup madenler; kum, çakıl, tuğla, kiremit kili, çimento kili, kalsit, kalker, andezit, bazalt, mermer, traverten, granit, andezit, bazalt. III. Grup Madenler; Deniz, göl, kaynak suyundan elde edilecek eriyik halde bulunan tuzlar, karbondioksit gazı. IV. Grup madenler; a)killer, şap, sodyum potasyum, lityum, kalsiyum, magnezyum, klor, nitrat, iyot, flor, brom ve diğer tuzlar, bor tuzları. b)turba, linyit, taşkömürü, kömüre bağlı metan gazı, antrasit c)altın, gümüş, platin, bakır, kurşun, çinko, demir, pirit, manganez, krom, civa, kalay, arsenik, kobalt, titan, ç) uranyum, toryum, radyum gib radyoaktif maddeler. V.Grup madenler; Elmas, safir, yakut, beril, zümrüt, morganit, opal, kuvars, turkuaz, kehribar, oltutaşı, lületaşı, yeşim taşlardır. ÇED raporu nedir?çevresel etki değerlendirmesi kelimelerinin baş harflerinden oluşmaktadır.çed raporu, şehirlerde gerçekleştirilen projelerin, proje gerçekleşmedenprojenin çevre üzerindeki önemli etkilerinin belirlendiği bir süreçtir. İlimizde 1997 yılından günümüze kadar 331 adet maden projesine ÇED gerekli değildir, 1 adet maden projesine ÇED olumlu kararı verilmiş maden projeleri bulunmaktadır.çed gerekli değildir kararı verilen maden projeleri malzeme bitmesi, işletme ruhsatının alınmaması, malzemenin kaliteli olmaması, kamulaştırmalar, sahip değişiklikleri, kamu kurumlarının izin vermemesi, proje sahiplerinin sahaları terk etmesi veya üretimi başlamaması gibi madenlerden dolayı projeye devam edilmemektedir.söz konusu ÇED gerekli değildir.kararı verilen projelerden kapasite artışı yapılan sahalarda bulunmaktadır. Maden projeleri ağırlıklı olarak malzeme, ariyet tuğla kiremit kili, kum-çakıl, kalker, taş, alçı taşı ve kömür ocaklarıdır.diğer yandan mermer, alçıtaşı, andezit, kalsit, mangan, bentonit, serpantin, kaya tuzu, krom, silis, mika talk, torf, bakır, jips, demir, fetdispat madeni projeleri bulunmaktadır.bu madenler yukarıda sayılan madenlerden dolayı devam etmemektedir.331 adet ÇED gerekli değildir kararı verilen projelerin adet olarak ilçelere dağılımı;
Alaca 24, Bayat 21, Boğazkale 13, Dodurga 4, İskilip 23, Kargı 19, Laçin 6, Mecitözü 11, Merkez 150, Oğuzlar 2, Ortaköy 5, Osmancık 43, Sungurlu 18, Uğurludağ 5, Osmancık 43, sungurlu 18, Uğurludağ 5 adet maden projelerine ÇED gerekli değildir kararı verilmiştir. ÇED gerekli değildir kararı verilen projelerde yaklaşık 2900 kişi istihdam edilmesi planlanmaktadır.projelerde çalıştırılacak kişi sayıları planlama olduğundan projeler üretimi geçtiği takdirde çalışan sayıları değişmektedir.ayrıca Sungurlu da 2 İskilip te 1 tane tuzocağı tuzlası bulunmaktadır. Kömür madenciliğinde 11 işyeri var.483 işçi maden ocağında yer altında çalışıyor.797 işçi maden ocağında yer üstünde çalışıyor.125 emekli olup çalışan işçi var.toplam da 1405 maden işçisi çalışıyor.taş ocağı sayısı 12 dir.8 tane taşoron firma var.90 işçi sigortalı olarak taş ocağında çalışıyor.çakıl ve kum ocağı sayısı 12 dir.110 işçi çalışıyor.1605 toplam sigortalı işçi çalışıyor.6552 sayılı yasa ile bürüt ücreti asgari ücretin iki katına çıkarıldı.soma faciasından sonra iki katına çıkartıldı.yıllık Çorum a 100 trilyondan çok katma değeri var. Ruhsatların senelik kontrolleri haziran sonunda yapılıyor.yeni kanuna göre her ocakta mühendis bulundurma şartı var.yeni yönetmelikler hazırlanıyor.işletmeciye yükümlülükler geliyor.ceza miktarları artırıldı. Ruhsat sahibi tarafından yatırılan devlet haklarının %50 si özel idare payı olarak ruhsatın bulunduğu ilin özel idaresine %30 u haziran hesabına %20 si de genel bütçeye özel gelir ve bakanlık bütçesine özel ödenek kaydedilir. İl Özel İdaresinden aldığımız bilgilere göre 2014 yılı içerisinde madenlerden devlet hakkı payı 523.487,55 TL, Maden İşletmelerinden alınan paylar ise 225.539,42 TL dir. Ruhsat alındıktan sonra 3 yıl içinde işletilmeyen ocağın ruhsatı iptal ediliyor.tuğla ocaklarında Türkiye de ön sıralarda yer alıyor.elektrik santrallerinin işletilmesinde kömür kullanıldığı için elektrik santrallerinin kurulması kömür ocaklarını faaliyete geçirecektir.ayrıca demiryolunun gelmesi taşıma maliyetini düşürecektir.bu da Çorum da önemli bir geri dönüşüm sağlayacaktır. Meclisimizin bilgilerine arz ederiz. ÇEVRE VE SAĞLIK KOMİSYONU Komisyon Bşk Komisyon Bşk. V. Sözcü Yurdanur ÖZZEHİNLİ Hacı Mustafa ŞİMŞEK Mehmet TATLISU Üye Hacı BOLAT Üye Dilaver YILDIRIM
- RAPOR- ( Eğitim Kültür ve Sosyal Hizmetler Komisyonu ) İl Genel Meclisi Başkanlığınca 03/03/2015 tarihinde Eğitim Kültür ve Sosyal Hizmetler Komisyonu na havale edilen, Rehberlik Araştırma Merkezi (RAM) görevleri nelerdir? Hangi alanlarda hizmet vermektedirler? 2013-2014 öğretim yılında kaç öğrenci yararlanmıştır? Eğitim kurumları, veliler ve öğrencilerle yaptıkları çalışmalar, projeler nelerdir? Hangi branşlardaki öğretmenlerden yararlanılmaktadır? İlçelerde de (RAM) Rehberlik Araştırma Merkezleri var mı? Çalışmaları ile ilgili bilgi edinilerek meclisimizin ve kamuoyunun bilgilendirilmesi ile ilgili Eğitim Kültür ve Sosyal Hizmetler Komisyonu üyelerin katılımıyla toplandı. Komisyonumuzca yapılan çalışmalarda elde edilen bilgilere göre, RAM (Rehberlik ve Araştırma Merkezi ) Nedir? Rehberlik ve araştırma merkezleri, eğitim öğretim kurumlarındaki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesine ilişkin çalışmalarla, bölgesindeki özel eğitim gerektiren bireylerin tanılanması ve bu bireylere yönelik rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini yürütmek amacıyla her il merkezi ile nüfus ve hizmet gereklerine göre ilçelerde merkezler açılır.bakanlıkca açılan bu merkezlere RAM (Rehberlik ve Araştırma Merkezi) denir. Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde, Rehberlik ve psikolojik danışma ve özel eğitim hizmetleri bölümleri bulunur. Merkezin rehberlik ve psikolojik danışma ile özel eğitim çalışmalarının, daha etkin biçimde bilgisayar destekli olarak yürütülebilmesi için gerekli teknolojik donanım ve proğramlardan yararlanılır. Rehberlik ve araştırma merkezlerinin tarama, inceleme, tespit, teşhis, öğrenci tanıma gibi çalışmalarında kullanabilecekleri çeşitli yetenek, zeka ve standart başarı testleri; kişilik, tutum, mesleki ve akademik benlik, gelişim, öğrenci davranışlarını değerlendirme gibi ölçekler ; ilgi envanterleri, problem tarama envanterleri, kontrol listeleri, anketler vb. ölçme araçları bulunur. Rehberlik ve araştırma merkezlerinde müdür ve müdür yardımcısı kadroları haricinde; rehber öğretmen, psikolojik danışman, psikolog, psikometrist, çocuk gelişimi ve eğitimcisi, eğitim proğramcısı, özel eğitimci, sosyal çalışmacı yer alır. Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri bölümü başkanlığının görevleri: Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri bölümü başkanlığının görevleri şunlardır: a)merkezin çalışma alanında yer alan eğitim-öğretim kurumlarının özellik, kademe ve türlerine göre ayrı ayrı olarak rehberlik hizmetleri çerçeve programını, önceki uygulama sonuçları ile ilgili eğitim-öğretim kurumlarının da görüşlerini alarak hazırlar.ders yılı başlamadan enaz biray önce ilgili eğitim-öğretim kurumlarına ulaştırır.
b)rehberlik ve psikolojik danışma servisleri elemanları ile üniversiteler ve ilgili kuruluşlarla işbirliği yaparak öğrencilerin zihinsel, psikolojik ve sosyal bakımlardan dengeli ve sağlıklı bir şekilde kapasitelerini geliştirmeleri, yapıcı ve yaratıcı olmaları, özelliklerini tanımaları ve değerlendirmeleri ile bu yönde mesleki ve eğitsel rehberlikte bulunulması için grup rehberlik etkinliklerine yönelik proğramlar hazırlar ve uygulanmasında okullara gerekli yardımlarda bulunur. c)eğitim kurumlarının rehberlik ve psikolojik danışma servislerinden gelen öğrenciler ile çeşitli kurum ve kuruluşlardan gönderilen veya bireysel olarak merkeze başvuran bireyleri kabul eder, dosya açar ve gerekli psikolojik yardım hizmetini verir. d)bölümün hizmetleri kapsamında yardım talebinde bulunanlara ilişkin çeşitli psikolojik, sosyal ve diğer ilgili bilgileri olabildiğince ilk ellerden sağlar, verilecek hizmetin niteliğine göre çeşitli psikolojik ölçme araçlarını bilimsel standartlarına göre uygular. e)psikolojik yardım hizmeti verilenlerin aile, okul, arkadaş gibi sosyal çevresi ile olan ilişkilerinin değerlendirilmesi de yapılır. f)bölüme başvuran ve hizmet verilen öğrenci veya bireylere ilişkin gerekli bilgi ve kayıtları içeren bir danışan dosyası bilimsel standartlara uygun olarak tutulur. g)toplanan bilgiler ile yapılacak inceleme sonucunda, başvurana verilecek rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine ilişkin değerlendirme yapılır ve karara varılır. h)değerlendirme sonucuna göre öğrenci veya bireyin gereksinimi olan rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri verilir.bireysel veya gruplar psikolojik danışma hizmeti gereken durumlarda mesleki formasyonunu bu hizmete vermeye uygun eleman varsa hizmet verilir.uzman eleman yoksa başvuranın ilgili kurumlara sevki yapılır. ı) Hizmet verilen öğrenci ve bireylerle ilgili olarak merkez dışına verilecek bilgilerde bireyi ve aileyi olumsuz etkileyebilecek yanlış anlaşılmalara yol açabilecek beyan ve yorumlardan kaçınılır. i)çalışma alanı kapsamında bulunan eğitim kurumları dahilinde yönlendirmeye ilişkin rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini, servisler ile ilgili kurum ve kuruluşlarında görüşlerini alarak planlar, yürütülmesi için eşgüdümü sağlar. j)bölümün görevlerine ilişkin konularda çevrenin gereksinimlerini belirlemek, hizmetleri geliştirmek, niteliği ve verimi artırmak için araştırmaları yapar, bunların sonuçlarından yararlanılır.yetkili ve ilgililerine iletir. k)öğrencilerin yönelebilecekleri üst öğrenim kurumları, iş alanları ve mesleklere ilişkin bilgileri kapsayacak, onların çeşitli alanlardaki gelişimlerini destekleyecek yayınlar hazırlar ve eğitim öğretim kurumlarına ulaştırır. l)eğitim-öğretim kurumlardaki rehberlik ve psikolojik danışma servislerini proğram dahilinde ziyaret eder, hizmetle ilgili konularda servis elemanları ve okul yönetimine rehberlikte bulunur, gereksinim ve sorunları belirleyerek çözümü için gerekli konulan bölüm başkanına bildirilir.
m)eğitim-öğretim kurumlarından gönderilen yıllık çalışma programı ile çalışma raporunu inceler, değerlendirir ve sonuçlarını raporlaştırarak bölüm başkanına verir ve değerlendirme sonucunda belirlenen konulan rehberlik ve psikolojik danışma servislerine bildirir. n)görev bölgesindeki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri servisleri elemanları ile gerekli durum ve ilgili konularda toplantılar düzenler, toplantı sonunda belirlenen hususlarla ilgili gerekli önlemleri alır ve sonuçlarını izler. o)hizmetlerde kullanılacak psikolojik ölçme araçları ile diğer araç ve tekniklerin tespiti, çoğaltımı, sağlanması, geliştirilmesi ve servislere dağıtımı için il düzeyinde yapılabilecek çalışmaları planlar, yürütür ve sonuçlandırır. p)rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri servis elemanları, okul yöneticileri, sınıf öğretmenleri için psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri alanındaki görevleri ile ilgili uygulamalara ilişkin bilgi ve becerilerini artırıcı konferans, panel gibi toplantılarla çeşitli hizmet içi eğitim etkinlikleri düzenler.gerektiğinde üniversite ve ilgili kuruluşlardan eleman sağlar.söz konusu etkinlikler ailelere yönelik olarakda düzenlenir. r)bölümün hizmetleri ile ilgili bilimsel gelişmeleri izler ve uygulamalarda yararlanır.bölüm hizmetlerinin yürütülmesinde yeterli sayıda personel bulunmadığında gerekli atamalar yapılıncaya kadar bölüm elemanları mesleki formasyonlarına ve niteliklerine en yakın hizmetlerin yürütülmesinde görevlendirilir. Psikolojik danışman bulunmayan eğitim-öğretim kurumlarındaki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonunun toplantılarına gerektiğinde bölümden ilgili bir uzman katılır. Özel Eğitim Hizmetleri Bölümü Başkanlığının görevleri: Özel Eğitim Hizmetleri Bölümü Başkanlığının görevleri şunlardır: a)özel eğitim gerektiren bireylerin tespiti amacıyla yapılacak taramalarda yer alır. b)aile, okul, sağlık kuruluşları, adli ve diğer kurumlardan; zihin, duyu ve sosyal yönden uyumsuzluk, gelişimdeki gerilik, öğrenme güçlüğü ve okul başarısızlığı, çeşitli bedensel engeller gibi nedenlerle gönderilen danışanları kabul eder, dosya açar, gerekli hizmeti verir. c)özel eğitim gerektiren çocukların tanılanması sürecinde gerekli her türlü hizmeti verir. d)özel eğitimde, ailelere yönelik çeşitli bilgilendirme ile rehberlik program ve çalışmalarını ilgili birim ve kurumların işbirliği ile planlar, uygular, değerlendirir ve izler. e)özel eğitim kurumları ile kaynaştırma programı uygulayan okulların rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri servislerine yönetici ile öğretmenlerine özel eğitimde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri konusunda gerekli destek hizmeti verir. f)merkezin görev bölgesinde özel eğitim gerektiren öğrencilerin üst öğrenim kurumları ve mesleğe yönelmeleri konusunda gerekli çalışmaları ve eşgüdümü sağlar.
g)özel eğitim gerektiren çocukların gelişimini destekleyici nitelikte bireysel veya gruplarla çeşitli özel eğitim uygulamaları yapar. h)özel eğitim kurumları ile kaynaştırma programı uygulayan okulların rehberlik ve psikolojik danışma servislerince, engelli öğrencilere yönelik verilen rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine ilişkin program ve çalışmaları inceler izler, değerlendirir. ı)bölüm çalışmaları ile ilgili konularda özel eğitim kurumları ve kaynaştırma programı uygulayan okulların personeline yönelik olarak onların bilgi ve becerilerini artırıcı konferans, panel gibi toplantılar ile çeşitli hizmet için eğitim etkinlikleri düzenler.gerektiğinde üniversite ve ilgili kuruluşlardan eleman sağlar. i)hizmet verilen öğrenci ve bireylerle ilgili olarak merkez dışına verilecek bilgilerde kişiyi ve aileyi olumsuz etkileyebilecek, yanlış anlaşılmalara yol açabilecek beyan ve yorumlardan kaçınır. j)bölümün görevlerine ilişkin konularda çevrenin gereksinimlerini belirlemek, hizmetleri geliştirmek, niteliği ve verimi artırmak için araştırmalar yapar, bunların sonuçlarından yararlanır, yetkili ve ilgililerine iletir. k)bölüm etkinliklerinde kullanılacak psikolojik ölçme araçları ile diğer araç ve tekniklerin belirlenmesi, sağlanması ve geliştirilmesi için il içinde yapılabilecek çalışmaları planlar, yürütür ve sonuçlandırır. l) Özel eğitim gerektiren öğrencilerin kendilerine, ailelerine ve eğitim kurumlarına yönelik, onların gelişmelerini destekleyecek yayınlar hazırlar ve ilgililere ulaştırır. m)bölüm hizmetleri ile ilgili bilimsel gelişmeleri izler, bunlardan uygulamalarda yararlanır.bölüm hizmetlerinin yürütülmesinde yeterli sayıda personel bulunmadığında, gerekli atamalar yapılıncaya kadar bölüm elemanları mesleki formasyonlarına ve niteliklerine en yakın hizmetlerin yürütülmesinde görevlendirilir. b)çalışma alanında yer alan eğitim-öğretim kurumlarının özellik, kademe, türlerine göre ayrı olmak üzere çerçeve proğramı ve etkinlik proğramlarının hazırlanmasına ilişkin çalışmaları organize eder ve bu çalışmalara katılır.bu çalışmanın ön hazırlığı olarak kurumdaki önceki uygulama sonuçları, kurumun özellikleri ve çeşitli boyutları incelenir. c)psikolojik ölçme araçların standartlarına uygun olarak uygular, değerlendirir, sonucunda gerekli rehberlik hizmetini verir. d)rehberlik ve psikolojik danışma servislerine yönelik olarak yöneltme kapsamındaki çalışmaları organize eder, düzenlenmiş çalışmalara katılır ve bu çalışmalar doğrultusunda çeşitli yayınlar hazırlar. e)rehberlik ve psikolojik danışma servislerinin ihtiyaç ve sorunlarını belirlemeye yönelik çalışmaları yürütür. f)eğitim-öğretim kurumlarındaki rehberlik ve psikolojik danışma servislerinden gelen çalışma rapor ve programları inceler, değerlendirir ve değerlendirme sonuçlarını genel bir rapor haline getirir.bu rapora bölümündeki elemanların görüş ve önerilerini ekleyerek Bölüm Başkanına iletir.
g)hizmetlerle ilgili çeşitli araştırma-geliştirme çalışmalarına katılır. h)eğitim-öğretim kurumlarındaki rehberlik ve psikolojik danışma servislerinde görev yapan psikolojik danışmanlara, verilecek hizmetlere ilişkin rehberlikte bulunur. ı)psikolojik danışmanı bulunmayan okullar öncelikli olmak üzere okulların ve öğrencilerin gereksinimleri doğrultusunda yöneticilere, öğretmenlere, gerekli durumlarda ailelere yönelik toplantı panel ve konferans gibi etkinlikler düzenler, gerekli hizmet içi eğitim etkinliklerini önerir. i)alanla ve bölümün hizmetleri ile ilgili bilimsel gelişmeleri izler, uygulamalarında bu gelişmelerden yararlanır. j)merkezde diğer meslek elemanları ile ekip çalışması yapar ve görevlerine ilişkin kayıtları usulüne uygun şekilde tutar. Çorum Rehberlik ve Araştırma Merkezi binasına 1998 yılında taşınmış olup, 2 yönetici, 2 rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmet bölüm odası, 6 özel eğitim hizmet bölüm odası, 2 test odası, 1 bekleme salonu, 1 okuma salonu, 1 hizmetli odası, 1 toplantı salonu, 1 arşiv depo olmak üzere 17 oda bulunmaktadır. Ama, grup çalışma odası, bireysel çalışma odası, büro, gözlem odası, oyun odası, eğitim araçları odası, danışma odası, gerekli olduğu halde bulunmamaktadır.şu andaki bina yetersiz olduğundan yeniden yapılması planlanmaktadır. Araştırma merkezinde 6 pdr, 3 özel eğitimci olmak üzere 9 tane eğitim-öğretim personeli vardır.3 tanede hizmetli vardır. 4- Rehberlik ve Araştırma Merkezi Tarafından Düzenlenen Etkinlikler: Etkinli Katılımcı Grup ve Sayıları Etkinlik Konusu k Öğren Öğretme Vel Diğe Sayısı ci n i r Topla m MADDE BAĞIMLILIĞI ÖNLEME FAALİYETLERİ GELİŞİM DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ 3 275 45 320 2 185 185 AİLE İÇİ İLETİŞİM 3 225 225 Seminer ÇOCUK İHMALİ VE İSTİSMARI 2 12 60 72 7-19 YAŞ AİLE EĞİTİMİ ÇALIŞMASI 1 22 22 ÖĞRENCİ MERKEZLİ EĞİTİM 2 50 50
ORTAMI VE REHBERLİK ÇALIŞMALARI SINAV KAYGISI VE SINAV STRATEJİLERİ 4 260 260 DEHB SEMİNERİ 2-4 51 170 225 ÖZEL EĞİTİM UYGULAMLARI SEMİNERİ 2-45 12 2 59 BEP SEMİNERİ 6 40 80 25 8 154 ENGELLİLERE YÖNELİK FARKINDALIK SEMİNERİ 1 180 10 5 195 Kurs GELİŞİMİ RİSK ALTINDA OLAN ÇOCUKLAR İÇİN GELİŞİMSEL DESTEK PROGRAMI KURSU 2 90 90 ÇOCUK TESTLERİ KURSU 2 45 45 Konferans EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDET VE ZORBALIK 1 182 182 Panel Toplantı PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK HİZMETLERİ 5 480 480 6- RAM Çalışma Bölgesi Bilgileri: Çalışma Bölgesine Bağlı İlçe Adları Nüfusu Öğrenci Sayısı Çalışma Bölgesi İlçe Sayısı: 1.Merkez 261.973 53833 2.Bayat 22.258 3965 3.Dodurga 38.378 1106 4.İskilip 16.001 7175
5.Kargı 17.996 1991 6.Laçin 8.124 969 7.Mecitözü 44.686 2824 8.Oğuzlar 6.829 1103 9.Ortaköy 7.226 1358 10.Osmancık 5.630 1544 11.Uğurludağ 6.659 1323 TOPLAM 435760 84191 7-Hizmetiçi Eğitim Önerileri: İlgili Alan Kimlere Yönelik Yönetim Hizmetleri ile İlgili RAM larda yürütülen hizmetlerin standardizasyonu semineri. Özel Eğitim Mevzuatı Semineri RPD Hizmetleri ile İlgili -Yaratıcı Drama Etkinlikleri -Oyun Terapisi Eğitimleri -Psikososyal Müdahale Ve Okul Temelli Çalışmalar Eğitimleri -Rehberlik Uygulamaları, Çocuklarda Öfke ve Saldırganlık, Risk grubu bireylere yönelik okul bazında çalışmalar, - Aile Eğitimi, -Yaratıcı Drama -Aile Danışmanlığı Eğitimi. Özel Eğitim Hizmetleri ile İlgili -Özel Eğitim Hizmetlerinde Performans alımında standardizasyonun sağlanması semineri. -Evde Eğitim ve Rehberlik Faaliyetleri -Performans Alımında Standardizasyon ve Dikkat Edilecek Hususlar -Özel Eğitimde İş ve İstihdam Alanı. -Özel Eğitim Muhtaç Çocuk Ailelerinin Geçirdiği Basamaklar
3- Rehberlik ve psikolojik danışma servislerine yapılan ziyaretler : Uygulama Rehberli Amacıyla k Amacıyla İlköğretim Okullarına Yapılan Ziyaretler 14 Genel Orta Öğretim Okullarına Yapılan Ziyaretler 9 Toplam Mesleki ve Teknik Orta Öğretim Okullarına Yapılan Ziyaretler 2 Özel Eğitim Okullarına Yapılan Ziyaretler 3 Özel Eğitim İlköğretim Okullarına Yapılan Ziyaretler 2 Özel Ortaöğretim Okullarına Yapılan Ziyaretler 1 Özel Özel Eğitim Okullarına Yapılan Ziyaretler TOPLAM 31 8. Sınavlar ve Sınav Kaygısına Yönelik Çalışmalar (OKS ÖSS- ALS vb.) a) OKS ye yönelik olarak yapılan çalışmalar: Yapılan Bilgilendirme Sayıları Yapılan Bilgilendirme Çalışmalarının Konusu Öğrenci Sayısı Öğretmen Sayısı Aile Mahalli Basın Okull ar RA M Okul lar RA M Okul lar RA M Okul lar RA M Sınav hakkında bilgi verilen 9842 240 852 18 3521 60 199 1 Üst Öğretim Programları hakkında bilgi 8653 315 437 23 3171 60 29 0 verilen Sınav kaygısı ve baş etme yolları konusunda bilgi verilen 7016 280 321 17 1542 60 2 2 a) ÖSS ye yönelik olarak yapılan çalışmalar: ÖSS ye yönelik olarak yapılan çalışmalarında bilgilendirme yapılan öğrenci, öğretmen, veli, mahalli basın sayıları ilgili sütunlara yazılacaktır. Yapılan Bilgilendirme Çalışmalarının Konusu Öğrenci Sayısı Yapılan Bilgilendirme Sayıları Öğretmen Sayısı Aile Mahalli Basın Okullar RAM Okull Okull Okull RAM RAM ar ar ar RAM Sınav hakkında bilgi verilen 9789 185 880 25 3167 90 145 1 Üst Öğretim Programları hakkında bilgi 7917 185 456 25 2465 90 35 0 verilen Sınav kaygısı ve baş etme yolları konusunda bilgi verilen 7841 185 367 25 1861 90 0 1
9- Psikososyal Müdahale Hizmetleri: Program Türü Ulaşılan Okul İlköğrt. Ortaö ğr. Ulaşılan Personel Sayısı Öğret men Yöneti ci Ulaşılan Öğrenci Sayısı Ulaşıla n Veli Sayısı Eğitime Katılan Psikolojik Dan. Sayısı Psikoeğitim 1 0 20 1 180 0 0 Psikolojik Bilgilendirme ve Anlamlandırma (de brifing) 0 0 0 0 0 0 0 Grupla Danışma Psikolojik 0 0 0 0 0 0 0 Risklerden Korunma Madde Bağımlılığını Önleme (Hayata Sahip Çıkma) 0 0 0 0 0 0 0 Aile Eğitimi 0 0 0 0 0 0 0 Psikososyal Eğitimi Aile 0 0 0 0 0 0 0 Şiddet 0 0 0 0 0 0 0 Temel Önleme 0 0 0 0 0 0 0 8. Bireylerle ilgili olarak gerçekleştirilen: Tanılama TOPLA Eğitim amacıyla İzleme Amacıyla amacıyla M Ev ziyaretleri 4-8 12 Okul ziyaretleri - 5 38 43 Diğer (Belirtiniz) - - - - TOPLAM 4 5 46 55
İlimiz Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdürlüğü bünyesinde yer alan Engelsiz Yaşam Merkezi ziyaret edilerek idari ve yardımcı personel ile görüşülmüş, kurum bünyesinde hizmet alan engelli bireylerin eğitim ortamlarına yerleştirilmeleri ve destek eğitim alabilmeleri için gerekli rehberlik çalışmaları yapılmıştır. Tıbbi tanılama personeli ile gerekli görüldüğü durumlarda bilgi paylaşımında bulunularak kurumlar arası işbirliğine gidilmiştir. Sivil toplum kuruluşları ile Özel eğitim kurumlarından gelen talep doğrultusunda eğitim ve rehberlik faaliyeti toplantıları gerçekleştirilmiştir. 1-Çorum Merkez RAM müdürlüğü 2013 teklif teklif çağrısı döneminde Avrupa Birliği Mesleki Eğitim proğramı Leonardoda Vinci hareketlilik projeleri faaliyet alanında 2Avrupa ülkelerinde özel eğitime muhtaç bireylerin eğitimleri amacıyla tanılama sürecindeki yeniliklerin incelenmesi projesi tamamlanmıştır. 2-Orta Karadeniz Ajansının katkılarıyla hazırlanan Risk Grubu çocuklara tanılama ve yönlendirmede kullanılabilecek çocuk testlerinin eğitimi 2014 tamamlandı. 3-Orta Karadeniz ajansının katkılarıyla hazırlanan kısa süreli çocüm odaklı psikolojik danışma eğitimi tamamlandı. 4-Orta Karadeniz ajansı katkılarıyla başlangıç aşamasında olan oyun terapisi eğitimi bu proje başvuru sürecindedir. Bu projelerin hedef kitlesi psikolojik danışman ve rehber öğretmenlerdir. 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA İNCELENEN BİREY SAYISI Toplam İnceleme Sayısı 668 Destek Eğitim Önerilen Birey Sayısı 274 Bireysel Eğitim Önerilen Birey Sayısı 229 Grup Eğitim Önerilmiş Birey Sayısı 1 Bireysel-Grup Eğitimi Önerilmiş Birey Sayısı 44 Eğitim hizmetleri kapsamında 2014-2015 eğitim öğretim yılında Sungurlu, Boğazkale ve Alaca daki okullara Kaynaştırma Eğitimi ve BEP konularında okul öğrencileri, öğretmenlere ve okul idarecilerine yönelik bilgilendirme toplantıları yapılmıştır.
Özel Eğitim Hizmetleri kapsamında mevcut kaynaştırma eğitimine tabi öğrencilerin okullarına ziyaretler devam etmektedir. Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde öğretmen kadrolarında ve Özel eğitim alanındaki branşlarda kadro sağlanmaktadır. İl Genel Meclisimizin bilgilerine arz ederiz. EĞİTİM KÜLTÜR VE SOSYAL HİZMETLER KOMİSYONU Komisyon Bşk Komisyon Bşk. V. Sözcü Süleyman ŞENER Ömer ÇATALPELİT Yurdanur ÖZZEHİNLİ Üye Mustafa YILDIZ Üye Yıldız BEK
- RAPOR- (Gençlik ve Spor Komisyonu ) İl Genel Meclisi Başkanlığınca 04/03/2015 tarihinde Gençlik ve Spor Komisyonu na havale edilen, İl genelinde Gençlik Merkezleri nerelerde bulunmaktadır? Ne gibi çalışmalar yapılıyor? 2014 yılından zamanımıza kadar kaç gencimiz yararlanmıştır? Gençlerle hangi projeler hayata geçirilmiştir? 2015 yılı için planlanan projeler nelerdir? Kimler eğitici olarak çalışabiliyor? Engelli gençler katılıyor mu? Gençlik Merkezleri sayısı yeterlimidir? Başvuru yapıp yararlanamayan kaç kişi vardır? Konunun araştırılarak meclisimizin kamuoyunun bilgilendirilmesi ile ilgili Gençlik ve Spor Komisyonu üyelerin katılımı ile toplandı. Komisyonumuzca yapılan çalışmalarda elde edilen bilgilere göre, Rapor ektedir. Meclisimizin bilgilerine arz olunur. GENÇLİK VE SPOR KOMİSYONU Komisyon Bşk Komisyon Bşk. V. Sözcü Arif ÇAMİÇİ Erdoğan KÖROĞLU Ekrem YILDIRIM Üye İkram ŞAHİN Üye Haydar ERDEM