İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı YAPI SİSTEMLERİNDE MALZEME SEÇİMİ YÖNTEMLERİ Course Name MATERIAL SELECTION METHODS IN CONSTRUCTION SYSTEMS Kodu (Code) Yarıyıl (Semester) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTES Credits) Ders Türü (Course Type) CKY524 Bahar 3 7,5 Yüksek Lisansüstü Program (Graduate Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin İçeriği (Course Description) Lisans Çevre Kontrolü ve Yapı Teknolojisi (Environmental Control and Construction Technologies) Seçmeli (Elective) Dersin Türkçe (Turkish) Dili (Course Language) Sistemler Yaklaşım çerçevesinde yapı bir sistem olarak ele alınmaktadır. Alt ve üst sistemleri tanımlanmaktadır. Buna bağlı olarak, malzeme seçim sistemi oluşturulmaktadır. Sistem açılım düzeyi ve sistem bileşenleri belirlenmektedir. Tasarım sürecinin aşamaları ile ilişkisi kurulmaktadır. Ülkemizdeki malzeme seçim kararlarının tasarım süreci içindeki yeri, karar süreci analiz edilmektedir. Dış ülkelerde geliştirilmiş malzeme seçim yöntemleri tanıtılmaktadır. Malzeme seçim sistemine paralel bir sistem olan Bilgi İletişim Sistemi tanıtılmaktadır. Yapıda kullanılan malzemeler, eleman, bileşen, parça ve gereç düzeylerinde ele alınarak performans gereksinmeleri ve seçim kriterleri belirlenmektedir. Bu kriterler bilgi yapraklarına dönüştürülmektedir. The construction is considered as a system from the System Approach frame. The upper and lower systems are defined. In relation to this, a material selection is established. The System expansion Level and the system components are determined. Furthermore, a relationship is established between the steps of the design process. The place of the material selection decisions in our country in the design process and the decision process are analyzed. The developed material selection methods in foreign countries are introduced to the students. The Building Products Information System, a parallel system around the Building Material Selection System is presented. In addition to these, the materials used in construction are investigated at the elements, components, parts and equipments levels, the performance requirements and the selection criteria are determined. Thus, these criteria are then transformed to knowledge leaflets.
Dersin Amacı (Course Objectives) Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Kaynaklar (References) Ödevler ve Projeler (Homework and Projects) [1]Mimara tasarımyapımmalzeme bütünlüğü içinde malzeme sorunlarını ve yöntemlerini tanımlamak [2]Kendi yöntemini kurmasında gerekli bilgiyi arttırmak, örnekleme ve tartışma ortamı yaratarak düşünce sistemini, vizyonu geliştirmek [1]Defining the material problems and the methods in regard of design, building and material to the architecture [2]Required information is developed in order to form own method, to develop the vision, the thinking system with the examples and argument ambient [1]Sistemler yaklaşımı kuramı ve uygulamaları [2]Çevresel sistemler ile ilişkileri kurabilme ve model geliştirme [3]Kullanıcı gereksinmelerini performans kriterlerine dönüştürebilme [4]Doğru tasarım kriterleri ve uygulama ilkeleri belirleme [5]Sürdürülebilir tasarım [1]System approach and its applications [2]Establishing the relationship with environmental systems and model developments [3]User requirements transformation to the performance criteria [4]Defining the appropriate design criteria and application principles [5]Sustainable design [1]ANON; ON THE SYASTEMATIC METHOD FOR SELECTION BUILDING MATERIALS, BUILDING RESEARCH INSTITUTE MINISTRY OF CONSTRUCTION,JAPANESE GOVERNMENT,RESEARCH PAPER NO.36, JAPAN,1968 [2]NILSSON,B.I,SAMUELSSSON,S; MATERIALVAL,TRITABYMA 19842 KURSKOMPENDIUM FKI,INST.STOCKHOLM,1984 [3]BERKÖZ,S; YAPIMDA SİSTEMELR YAKLAŞIMI,İ.T.Ü. MİMARLIK FAKÜLTESİ,BASKI ATÖLYESİ,İSTANBUL,1975 [4]KARKEN,I; SYSTEMMETODİK FÖR BYGGANDE OCH FÖRVALTNİNG,SEVENK BYGGTJANST,ARBEİTSİAPPORT A6,STOCKHOLM,1981 Yıl İçi Ödevi: Öğrencinin Kendi Belirlediği Bir Yapı Türünde Bileşen Veya Eleman Düzeyindeki Bir Yapısal Sorunun Çözümünde Bitirme Malzemesi Seçiminde, İzlenmesi Gereken Bir Sistematik Yol Belirlemesi Sunması Dönem Ödevı: Tasarım Aşamasındaki Bir Yapıda Sistem Düzeyinde Bitirme Malzemelerinin Seçımı Içın Bır Yöntem Gelıştırme Midterm Homework: Student's own in the Components or Elements of The Structure of The Structurallevel resolution of the matter in the
Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme (Assessment Criteria) Faaliyetler (Activities) material selection, using select help feed the need the road to a systematic TERM HOMEWORK: DEVELOPING AND THE METHOD FOR THE MATERIAL SELECTION OF THE BUILDING DURING DESIGN PROCESS SYSTEMATICALLY Yıl İçi Sınavları (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Porject) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) Adedi (Quantitiy) 1 15 1 15 1 30 1 40 Değerlendirme Katkısı, % (Effects on Grading, %)
DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Sorun ve çevresi, program,ödev ve seminer açıklamaları 1 2 Sistemler yaklaşımı tanımı ve örneklerle açıklanması 1, 2 3 Sistemler yaklaşımına dayalı yöntemler 1, 2 4 Yapı malzemesi seçim sisteminin tanımı ve açıklamaları 2, 3 5 Yapı malzemesi seçim sisteminin üst sistemleri (çevre sistemleri) 3, 4 6 Yapı malzemesi seçim sisteminin alt sistemlerisüreçler 3, 4 7 Ardışık dönüştürme işlemlerigereksinme,işlev,özellik,ölçüt 3, 4 8 Seçeneklerin oluşturulması 2, 3, 4 9 Bilgi iletişim sistemleri 2, 3, 4 10 Değerlendirme yöntemleri, Yıl içi sınavı 2, 3, 4 11 Karar yöntemleri, kararın yapısı 3, 4, 5 12 Duvarda sistem kesiti ve malzeme belirlemeuygulama örneği 4, 5 13 Seminer 2, 3, 4 14 Seminer 2, 3, 4 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 The problem and environment, the information of programme, homework 1 and seminar 2 Definition of The System Approach and illustration 1, 2 3 Methods in line with System Approach 1, 2 4 The definition and explanation of the Building Materials Selection System 2, 3 5 The Top systems of the Building Materials Selection System 3, 4 6 Subsystem of the Building Materials Selection System processes 3, 4 7 Consecutive transformation operations requirement, property, criteria 3, 4 8 To develop alternatives 2, 3, 4 9 Information Collection System 2, 3, 4 10 Evaluation Methods, Midterm exam 2, 3, 4 11 Decision methods, the structure of the decision 3, 4, 5 12 The system section of the wall and material selection Practice 4, 5 13 Seminar 2, 3, 4 14 Seminar 2, 3, 4
Dersin Çevre Kontrolü ve Yapı Teknolojisi Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi Programa Ait Yüksek Lisans Çıktıları Katkı Seviyesi 1 2 3 I. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). II. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). III. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). IV. Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). V. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). VI. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). VII. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). VIII. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). I. Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). I. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). II. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). III. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). IV. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). V. Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). VI. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). VII. Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik).
Relationship between the Course and Environmental Control and Construction Technologies Graduate (MS) Curriculum Program Outcomes Level Of Contribution 1 2 3 I. to develop and deepen the level of expertise in the field (sufficient knowledge) (Information). II. To comprehend interdisciplinary interactions related to the field (Information) III. To use theoretical and practical information in the field of expertise( Skill). IV. To conduct an independent study for the field of expertise(competence to work independently and to take responsibility). V. To critically evaluate the knowledge and skills learned in the field ( Learning Competency ). VI. To transfer current developments and their work in the field with quantitative and qualitative data, in written, oral and visual format (Communication and Social Competence). VII. To supervise and to teach the social, scientific, cultural and ethical values related to the field of data collection, interpretation and implementation (Field Specific Competence). VIII. To interpret and to create new knowledge by integrating the information coming from different disciplines using the knowledge gained in the field( Skill). I. To analyze problems by using research methods( Skill).. To develop new strategic approaches and to generate solutions by taking responsibility in order to solve complex and unpredictable problems in the field (Competence to work independently and to take responsibility). I. To be a leader to solve problems in the field (Competence to work independently and to take responsibility). II. To examine with a critical perspective social relations and norms and to take action for change when necessary (Communication and Social Competence). III. To communicate verbally and in writing using a foreign language at least at the level of European Language Portfolio B2 (Communication and Social Competence). IV. To use advanced information and communication technologies (Communication and Social Competence). V. To evaluate results obtained and to develop strategies, policies and practices (FieldSpecific Competency). VI. To use knowledge, problem solving and / or practical skills in interdisciplinary studies (FieldSpecific Competency). VII. To transfer their work in the field in the written, verbal and / or visual international arena studies ( FieldSpecific Competency).