İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı Deniz Ortamlarında Biyoizleme ve Ekolojik risk Değerlendirmesi Course Name Biomonitoring and Risk Assessment in Marine Environments Kodu (Code) DTM 523E Lisansüstü Program (Graduate Program) Dersin Türü (Course Type) Yarıyılı (Semester) Güz (Fall) Kredisi (Local Credits) Seçmeli/Zorunlu (Elective) Ders Seviyesi (Course Level) AKTS Kredisi (ECTS Credits) 3 7.5 YL/Doktora (M.Sc) Dersin Dili (Course Language) İngilizce/Türkçe (English) Dersin İçeriği (Course Description) 30-60 kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Deniz araştırmalarında kullanılan biyoizleme teknikleri; İzlemenin genel prensipleri, sınıflandırma Kimyasal izleme; kirleticilerin deniz ortamındaki hareketleri; suda transport; kimyasalların çevresel dağılımı ile ilgili modeller Biyoakümülasyon izleme; Midye gözlem kavramı; dünya denizlerinden örnek çalışmalar Biyolojik etki izleme; kirleticilerin etkileri; kirleticilerin fizyolojik ve davranışsal etkileri; kirleticilerin biyokimyasal etkileri; kirleticilerin etkileşim durumundaki etkileri Ekosistem izleme Toksisite izleme; toksisite testleri;genel prensipler, sınıflandırma; deniz organizmaları ile yapılan toksisite testleri; biyoindikatör organizmalar; saha çalışmaları Ötröfikasyon izleme Deniz çalışmalarında biyoizleme ile ilişkili olarak risk değerlendirmesi çalışmaları; problem formülasyonu; analiz ; risk karekterizasyonu Biomonitoring techniques in marine research; general principles of monitoring; classification Chemical monitoring; movements of pollutants in the marine environment; transport in water; models for environmental distribution of chemicals Bioaccumulation monitoring; concept of Mussel watch, case studies in different marine systems in the world. Biological effect monitoring; effects of pollutants; physiological and behaviorial effects of pollutants; biochemical effects of pollutants Ecosystem monitoring Toicity monitoring; toicity testing; general principles; classification; toicity testing with marine organisms; bioindicator species; field studies Eutrophication monitoring Risk assessment studies in relation with biomonitoring in marine research; problem formulation; analysis; risk characterization Aşağıdaki konuları anlamaya yönelik olarak temel teorik bilgi vermek: 1. Deniz ortamında biyoizleme teknikleri 2. Ekolojik Risk Değerlendirmesi (ERD) 3. Ekolojik Risk Değerlendirmesi çalışmalarında biyoizlemenin rolü 4. Biyoizleme ve ERD'nin çeşitli deniz ekosistemlerinde uygulanan örnekleri Provide a basic theoretical knowledge and understanding of 1. Biomonitoring techniques in the marine environment 2. Ecological Risk Asssessment (ERA) 3. The role of the biomonitoring in Ecological Risk Assessment 4. The application eamples of biomonitoring and ERA in several marine ecosystems Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki konularda bilgi, beceri ve yetkinlik kazanırlar; I. Biyoizleme ve Ekolojik Risk Değerlendirmesi ile ilgili genel kavramlar II. Ekosistemler; Genel kirletici sınıfları ve deniz ortamına giriş yolları III. Kirleticilerin çevresel ortamlardaki davranışları, modeller IV. Kirleticilerin deniz organizmalarına etkileri V. Sahada biyoizleme ve araştırma çalışmaları VI. Ekolojik Risk Değerlendirmesi VII. Ötröfikasyon VIII. IX. Küresel çevre problemleri Bilgisayarda power point kullanarak sunum hazırlanması ve sunum yapılması konusunda dikkat edilmesi gerekenler (öğretim üyesi tarafından verilen ders ile) X. X. Bilimsel proje teklifi hazırlama
M.Sc. students who successfully pass this course gain knowledge, skill and competency in the following subjects; I. General concepts in biomonitoring and Ecological Risk assessment II. Ekosistemler; Major classes of pollutants in marine ecosystems and routes by which pollutants enter the marine ecosystems. III. The fate and behaviour of pollutants in the environment; models IV. Effects of pollutants on marine organisms V. In situ biomonitoring and research studies VI. Ecological Risk Assessment VII. Eutrophication VIII. Global environmental problems IX. Power point presentation hints (Presentation by the lecturer) X. Preparation of a research project proposal. Kaynaklar (References) En önemli 5 adedini belirtiniz Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) 1.Duffus, J.H. & Worth, H.G.J. 1995. Fundamental Toicology for Chemists. The Royal Society of Chemistry Publ., Cambridge. 2. Rand, G.M. 1995. Fundamentals of Aquatic Toicology. Taylor & Francis Ltd., Philadelphia. 4. Calabrese, E.J. & Baldwin, L.A. 1993. Performing Ecological Risk Assessments. Lewis Publishers, Boca Raton, Florida. 5. US EPA (Environmental Protection Agency), 1998. Guidelines for Ecological Risk Assessment. Risk Assessment Forum. EPA/630/R-95/002F, Washington, DC. "Araştırma proje teklifi hazırlama"- Hazırlık ve Sunum "Preparation of a research project proposal" - Preparation and presentation YOK NONE POWER POINT KULLANARAK PRESENTASYON HAZIRLAMA PREPARATION OF PRESENTATIONS BY USING POWER POINT Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları 2 40 (Assessment Criteria) (Midterm Eams) Kısa Sınavlar 3-4 10 (Quizzes) Ödevler 2 10 (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Eam) 1 40 *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur.
DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Derse giriş; Genel terimler; İzleme; Biyoizleme; Risk ve Risk Değerlendirmesi ile ilgili I kavramlar; 2 Deniz ekosistemleri; biyotik ve abiyotik faktörler/parametreler II 3 Deniz araştırmalarında kullanılan biyoizleme teknikler; İzlemenin genel prensipleri, sınıflandırma V 4 Kirletici çeşitleri, deniz ortamına giriş yolları II 5 Kimyasal izleme; kirleticilerin deniz ortamındaki hareketleri; suda transport II 6 Kimyasalların deniz ortamında dağılımları ile ilgili modeller III 7 Biyoakümülasyon izleme; "Midye gözlem" kavramı; dünya denizlerinden örnek çalışmalar V 8 Biyolojik etki izleme; Kirleticilerin etkileri; Kirleticilerin fizyolojik ve davranışsal etkileri; IV, IX biochemical effects of pollutants; Kirletici karışımlarının etkileri Power Point hazırlama teknikleri 9 Sunumlar-Proje önerileri X 10 Toksisite izleme; toksisite testleri; genel prensipler; biyoindikatör organizmalar; saha çalışmaları IV, V 11 Ötröfikasyon izleme; Besin elementleri, birincil üretim VII 12 Global Çevre Problemleri VIII 13 Ekolojik Risk Değerlendirmesi ve Biyoizleme ile ilişkisi Problem formülasyonu; Analiz ve risk VI karekterizasyonu 14 Ekolojik Risk Değerlendirmesi- devam-genel özet VI COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Introduction to the Lecture; General terms; Monitoring, Biomonitoring, Concepts of Risk and I Risk assessment, Ecosystems. 2 Marine ecosystems; Biotic and abiotic factors/parameters II 3 Biomonitoring techniques in marine research; general principles of monitoring, classification V 4 Classes of pollutants; the entrance ways of pollutants into the marine environments II 5 Chemical monitoring; the movements of pollutants in marine environments; transport in water II 6 Models for environmental distribution of chemicals III 7 Bioaccumulation monitoring: concept of "Mussel watch", case studies in different marine V systems in the world. 8 Biological effect monitoring; effect of pollutants; physiological and behavioral effect of IV, IX pollutants; biochemical effects of pollutants; effects of chemical mitures Power Point presentation hints 9 Presentations- Project proposals X 10 Toicity monitoring; toicity tests; general principles, biyoindicator organisms, field studies IV, V 11 Eutrophication monitoring; Nutrients, primary production VII 12 Global Environmental Problems VIII 13 Ecological Risk Assessment and relations with biomonitorin: Problem formulation; Analysis VI and risk characterization 14 Ecological Risk Assessment- continue- General Review VI NOT-1: Ders planı, sadece hafta bazında işlenen ders konularını içermeli, ara ve kısa sınavlar ders planlarına yazılmamalıdır.
Dersin Gemi ve Deniz Teknolojisi Mühendisliği Programıyla İlişkisi Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) i. Gemi ve deniz teknolojisi mühendisliği yüksek lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak gemi ve açık deniz yapıları mühendisliği alanındaki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme (bilgi). ii. Gemi ve deniz teknolojisi mühendisliği alanlarının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme (bilgi). iii. Gemi ve deniz teknolojisi mühendisliği alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme (beceri). iv. Gemi ve deniz teknolojisi mühendisliği alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme (beceri). v. Gemi ve deniz teknolojisi mühendisliği alanında yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme (beceri). vi. Gemi ve deniz teknolojisi mühendisliği alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma (beceri). vii. Gemi ve deniz teknolojisi mühendisliği alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunabilme(bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). viii. Gemi ve deniz teknolojisi mühendisliği alanı ile ilgili en az birer adet bilimsel makaleyi ulusal ve uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme(bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). i. Gemi ve deniz teknolojisi mühendisliği alanı ile ilgili özgün ve displinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).. Gemi ve deniz teknolojisi mühendisliği alanında yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme (Öğrenme Yetkinliği). i. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). ii. Uluslar arası platformlarda, uzman kişiler ile gemi ve açık deniz yapıları mühendisliği alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme(iletişim ve Sosyal Yetkinlik). iii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 genel düzeyinde kullanarak ileri düzeyde sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). iv. Gemi ve deniz teknolojisi mühendisliği alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme(alana Özgü Yetkinlik). v. Gemi ve deniz teknolojisi mühendisliği alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme (Alana Özgü Yetkinlik). vi. Gemi ve deniz teknolojisi mühendisliği alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme (Alana Özgü Yetkinlik). Katkı Seviyesi 1 2 3 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Relationship between the Course and Shipbuilding and Ocean Engineering Program 1: Little, 2. Partial, 3. Full Program Outcomes i. Developing and intensifying the current and high-level knowledge in the shipbuilding and ocean engineering area with the use of original thinking and/or research processes and in a specialistic level, based upon the competency in M.S. level (knowledge). ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to shipbuilding and ocean engineering area; reaching original results by using the specialistic knowledge in analyzing, synthesizing and evaluating new and comple ideas (knowledge). iii. The ability to evaluate and use new information in the shipbuilding and ocean engineering area with a systematical approach (skill). iv. Developing a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the shipbuilding and ocean engineering area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment; researching, grasping, designing and applying an original subject (skill). v. The ability to critically analyze, synthesize and evaluate the new and comple ideas (skill). vi. Acquiring the most developed skills about using the research methods in studies in the shipbuilding and ocean engineering area ( skill). vii. Contributing to the progress in the shipbuilding and ocean engineering area by independently carrying out a study which uses a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment (Competence to work independently and take responsibility). viii. Epanding the limits of knowledge in the shipbuilding and ocean engineering area by publishing at least one scientific article in an international peer reviewed journal and/or creating or interpreting an original work (Competence to work independently and take responsibility). i. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the original and inter-disciplinary problems (Competence to work independently and take responsibility).. Developing shipbuilding and ocean engineering -related new ideas and methods by making use of high level intellectual processes such as creative and critical thinking, problem solving and decision making (Learning Competence). i. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to direct the actions to change these when necessary (Communication and Social Competency). ii. The ability to establish effective communication with eperts in the international environments to discuss the shipbuilding and ocean engineering -related subjects and to defend original opinions, showing one s competency in the shipbuilding and ocean engineering area (Communication and Social Competency). iii. Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio C1 Level- and establishing written, oral and visual communication and developing argumentation skills with that language (Communication and Social Competency). iv. Contributing to the society s state and progress towards being an information society by announcing and promoting the technological, scientific and social developments in shipbuilding and ocean engineering area (Area Specific Competency). v. Ability to establish effective communication in the solving of the problems faced in the shipbuilding and ocean engineering area, by using the strategic decision making processes (Area Specific Competency). vi. Contributing to the solution of shipbuilding and ocean engineering-related social, scientific, cultural and ethical problems and promoting the development of these values (Area Specific Competency). Level of Contribution 1 2 3 Düzenleyen (Prepared by) Prof. Dr. Oya OKAY Tarih (Date) İmza (Signature)