Türk Psikologlar Derneği Psikoloji Programları Akreditasyon Birimi (PAB) Bilgilendirme Toplantısı 10 Aralık 2016 TPD Genel Merkez, Ankara
İÇERİK: Akreditasyon: Tanım, Amaç ve Tarihçe TPD PAB Akreditasyon Temel Felsefesi Akreditasyon Başvuru Ön Koşulları Psikoloji Lisans Eğitimi İçin Asgari Standartlar Öz Değerlendirme Raporu Formatı Yenilenen Akreditasyon Süreci Program Değerlendirme Yöntemi ve Formlar TPD-PAB Web-Sayfası ve Çevrimiçi Başvuru Sistemi Başvuru Hazırlığında Olan Programlar İçin Önemli Notlar
AKREDİTASYON: TANIM Bir programın kendisinden beklenen amaçları gerçekleştirebilmesi için gerekli olan asgari düzeydeki başarı ve kalite standartlarının güvence altına alınması süreci (TPD, PAB, Akreditasyon El Kitabı) Bir dış değerlendirici kurum tarafından belirli bir alanda önceden belirlenmiş akademik ve alana özgü standartların bir yükseköğretim programı tarafından karşılanıp karşılanmadığını ölçen değerlendirme ve dış kalite güvence süreci (Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği, 2016 1 ) 1 http://yok.gov.tr/documents/23233405/yükseköğretim+kalite+güvencesi%20yönetmeliğ İ.pdf/e5812b5a-5b41-4b2d-a194-25842b4aa315
AKREDİTASYON: AMAÇ Psikoloji lisans eğitim-öğretiminin niteliğinin arttırılması ve sistematik bir yaklaşımla sürekli geliştirilmesi Eğitim-öğretim kalitesinin güvence altına alınması Yükseköğretimin hizmet sunduğu kesimlere eğitimöğretimin niteliğinin belirli standartlara dayalı olarak yürütüldüğünün güvencesinin verilmesi
TPD AKREDİTASYON: TARİHÇE Bir meslek örgütü olarak TPD, kurulduğu yıllardan itibaren psikoloji eğitimine önemli katkılar sağlamıştır. Psikoloji Eğitiminde Kalite Standartlarının Yükseltilmesine Yönelik Yapılan Örnek Bazı Çalışmalar: Bülten ve dergilerde yayınlanan, uluslararası akreditasyon süreçleri ve toplam kalite yönetimi hakkındaki yazılar, Akreditasyon konusundaki uluslararası kongre katılımları (ör. H. Şahin, 1995), Psikoloji eğitiminin niteliğine yönelik yapılan araştırmalar (1997, 2001), Yayınlanan ders kitapları ve yardımcı kitaplar, Kurultaylar (2001, 2005), Psikoloji Lisans Eğitiminin Akreditasyonu ve Standartları (PLESA) Kurulu (2006), Akreditasyon Biriminin Kurulması ve YÖK ten, psikoloji lisans programlarını akredite etme yetkisinin alınması (09.2010-02.2016), Koşulları sağlayan psikologların yeterliliklerinin, Avrupa Psikoloji Diploması/Sertifikası için uygunluğunu değerlendirmek üzere Avrupa Psikoloji Birlikleri Federasyonu (EFPA) tarafından yetkilendirilme (Mart 2013).
TPD AKREDİTASYON: TARİHÇE Akredite Edilen Psikoloji Lisans Programı Sayısı (2010-2016): 10 Devlet: 6 Vakıf: 4 Süreci devam eden program sayısı: 2
TPD AKREDİTASYON: TEMEL FELSEFE Psikolojide dört yıllık lisans eğitimi, uzmanlaşma öncesi bir altyapı veya uzmanlık gerektirmeyen işlevleri yerine getirebilme yetkinliği kazandırmalıdır. Psikolojinin uzmanlık gerektiren alanlarında (ör. Endüstri ve Örgüt Psikolojisi, Trafik Psikolojisi, Klinik Psikoloji) mesleği icra etmek için en az yüksek lisans derecesine sahip olunması gerekmektedir.
TPD AKREDİTASYON: TEMEL FELSEFE Dört yıllık psikoloji eğitiminde, sınırlı veya sadece belirli alanlar temelinde kapsamlı bir müfredat yerine, psikolojinin temel uzmanlık alanlarını geniş bir bakış açısıyla sunan zengin bir eğitim hedeflenmelidir. çoklu bakış açılarını vurgulayan, analitik düşünme becerilerini geliştiren, psikoloji biliminin temel konu, yöntem, yaklaşım ve uygulamaları konusunda güçlü bir altyapı sağlayacak şekilde tasarlanmış olan. Eğitim boyunca öğrencilerin iş birliği içinde, aktif ve üretken yetişmesi için araştırma projelerine katılımlarını destekleyecek çeşitli fırsatlar yaratılmalıdır.
TPD AKREDİTASYON: TEMEL FELSEFE Lisans eğitiminde kapsanması beklenen temel konular: Psikolojideki Kavram, Kuram, Yaklaşım ve Uygulamalara Yönelik Temel Bilgiler Psikolojinin Uygulamalı Alanlarına İlişkin Bilgiler Araştırma Yöntemleri ve İstatistiklerine Yönelik Bilgi ve Beceriler Bilimsel Yöntem ve Bakış Açısı Kazandırmaya Yönelik Temel Donanım ve Beceriler Etik İlke ve Değerler
AKREDİTASYON BAŞVURU ÖN KOŞULLARI En az bir dönem mezun vermiş olma Psikoloji Lisans Eğitimi Akreditasyon El Kitabı doğrultusunda öz değerlendirmenin yapılmış olması ve raporunun hazırlanmış olması
PSİKOLOJİ LİSANS EĞİTİMİ İÇİN ASGARİ STANDARTLAR 1. ÖĞRETİMİN PLANLANMASI, UYGULANMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ Eğitim-Öğretim Müfredatı Eğitim-Öğretim Yöntemleri 2. ÖĞRETİM ELEMANLARI Öğretim Elemanlarının Sayıları ve Nitelikleri Öğretim Elemanlarının Araştırma Faaliyetlerine Ayırdığı Zaman Akademik Personel Performansı Öğretim Elemanına Sunulan Destek
PSİKOLOJİ LİSANS EĞİTİMİ İÇİN ASGARİ STANDARTLAR 3. İNSAN ve HAYVAN ARAŞTIRMALARINDA ETİK İLKELERE DUYARLILIK 4. ÖĞRENCİ GELİŞİMİ VE BAŞARISI, DESTEK ve REHBERLİK HİZMETLERİ 5. ÖĞRENME KAYNAKLARI: TESİSLER, KÜTÜPHANE ve DONANIM 6. KALİTE GÜVENCESİ Temel Süreçlerin Belirlenmiş Olması Ölçme ve Değerlendirme Diğer Kalite Göstergeleri
ÖZ DEĞERLENDİRME RAPORU FORMATI A. Bölüm Hakkında Genel Bilgi B. Standartlar 1. Öğretimin Planlanması, Uygulanması ve Değerlendirilmesi Amaç ve hedefler Eğitim-Öğretim Müfredatı ve Yöntemleri 2. Öğretim Elemanları 3. İnsan ve Hayvan Araştırmalarında Etik İlkelere Duyarlılık 5. Öğrenci Alımı, Gelişimi ve Başarısı, Destek ve Rehberlik Hizmetleri 6. Öğrenme Kaynakları: Tesisler, Kütüphane Ve Donanım 7. Yönetim
TPD-PAB Yenilenen Akreditasyon Süreci
Aday Program, çevrimiçi başvuru yapar ve Öz Değerlendirme Raporunun basılı bir kopyasını TPD ye gönderir TPD/PAB sekretaryası evrak kontrolünü yapar PAB tarafından başvurunun ön incelemesi gerçekleştirilir Ön incelemeden geçen program başvuru ücretinin kalan kısmını yatırarak dekontu başvuru sistemine yükler AÜK tarafından ALPDEK üyeleri ve gözlemci öğrenci belirlenir. Kararlaştırılan tarihte 2 gün sürecek inceleme gerçekleştirilir. Eksikliklerini gideremeyen programların akreditasyonu iptal edilir. Gerekçeli karara itiraz hakkı sağlanır Ara değerlendirme sonucu olumsuz olursa bölüme eksikliklerini gidermesi için ek süre verilir ve akreditasyonu askıya alınır Ön değerlendirmede yeterli bulunmayan programlara gerekçeli rapor gönderilir. Gerekçeli karara itiraz hakkı sağlanır Kararın oluımsuz olması durumunda akredite edilmeyen programa bilgi verilir. Gerekçeli karara itiraz hakkı sağlanır ALPDEK üyeleri bireysel ve ortak raporlarını hazırlar Ara değerlendirme sonucu olumlu olan programların akreditasyonu devam eder Akredite edilen bölümler 2 yıl sonra ara değerlendirmeye alınır Akredite edilen bölümlerin akreditasyon süresi başlar TPD yönetimi sonucu başvuruyu yapan programa iletir Akreditasyon Birimi başvuruyu karar bağlar
PROGRAM DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ ve FORMLAR ALPDEK Üyelerinin Ön Değerlendirmesi Yerinde Ziyaret (2 gün) Bireysel ve Ortak Raporların Yazılması El Kitabı, EK-C (Akreditasyon Program Değerlendirme Formu - APDF) El Kitabı, EK-D (Akreditasyon Program Ara Değerlendirme Formu - APDF)
TPD-PAB WEB-SAYFASI ve ÇEVRİMİÇİ BAŞVURU SİSTEMİ http://psikolog.org.tr/akreditasyon/index.php
ÇEVRİMİÇİ BAŞVURUDA YÜKLENECEK BELGELER Öz Değerlendirme Raporu (Rapor metni ve EK-A'da yer alan tablolar tek bir dosya olarak) Öğretim Elemanları Özgeçmişleri (Tek bir dosya halinde) 3. Başvuru ücretinin ilk %20 * (+ KDV'sinin) yatırıldığını gösteren banka dekontu ( * Kalan miktar +KDV ön inceleme sonrası yatırılacaktır)
BAŞVURU HAZIRLIĞINDA OLAN PROGRAMLAR İÇİN ÖNEMLİ NOTLAR Öz değerlendirme raporunun hazırlanmasına yeterli zamanın ayrılması Akreditasyon El Kitabında yer alan kriterlerin çok dikkatlice incelenmesi, oluşabilecek sorularla ilgili AÜK ile irtibata geçilmesi Raporun El Kitabında açıklanan formatta olmasına özen gösterilmesi ALPDEK üyeleri ile işbirliği yapılması; ziyaret öncesinde, esnasında (ve bazen sonrasında) talep edilecek belge ve bilgilerin zamanında sağlanması ALPDEK üyeleri ile herhangi bir çıkar çatışmasının oluşmasına meydan verebilecek davranış ve yaklaşımlardan kesinlikle kaçınılması
Sorularınız???
Teşekkürler