BİRİM ARAŞTIRMA FAALİYETLERİNİ DEĞERLENDİRME RAPORU. [Gazi Üniversitesi Polatlı Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu]

Benzer belgeler
KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU HAZIRLAMA KILAVUZU

BİRİM ARAŞTIRMA FAALİYETLERİNİ DEĞERLENDİRME RAPORU [FOTONİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ]

İstanbul Ticaret Üniversitesi AKADEMİK BİRİM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU. [Birimin Adı] [Adres] [Tarih]

3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU ÇİLİMLİ MESLEK YÜKSEKOKULU ÇİLİMLİ YERLEŞKESİ ÇİLİMLİ

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA PROJELERİ KOORDİNASYON OFİSİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar

İÇ PAYDAŞ ANKETİ (Akademik Personel) Özet Sonuçları ( )

MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU

SENATO 2016/12-II BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ PROJE DESTEK OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU

Yükseköğretim Kalite Kurulu. 13 Nisan ANKARA

2016 YILI KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU. Sinop Üniversitesi. Korucuk Köyü Trafo Mahallesi No: SİNOP

Stratejik Plan

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA GELİŞTİRME POLİTİKASI TASLAĞI 2018 FAALİYET ÖZETİ

EĞİTİM-ÖĞRENİMDE KALİTE MEKANİZMASI

ÇORLU MESLEK YÜKSEKOKULU ELEKTRONİK VE OTOMASYON BÖLÜMÜ

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ AKÇAKOCA TURİZM İŞLETMECİLİĞİ ve OTELCİLİK YÜKSEKOKULU

MMKD Stratejik İletişim Planı Araştırma Sonuçları

2015 YILI KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU. Sinop Üniversitesi. Korucuk Köyü Trafo Mahallesi No: SİNOP

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU DÜZCE ÜNİVERSİTESİ HAKİME ERCİYAS YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU

STATEJİK ALAN 1: EĞİTİM ÖĞRETİM STRATEJİLERİ NO FAALİYET PERFORMANS KRİTERİ DÖNEM UYGULAYICI

YÖNETMELİK. Giresun Üniversitesinden: GİRESUN ÜNİVERSİTESİ TÜRK İSLAM SANATLARI VE MİMARİSİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU

STRATEJİK AMAÇLAR-HEDEFLER-PERFORMANS GÖSTERGELERİ

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL, ENDÜSTRİYEL VE TEKNOLOJİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

Anadolu Üniversitesinden:

Bölümde gerçekleştirilen etkinlikler

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU

Değerli Akademik, İdari Personelimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz,

Personel ve Öğrenci Memnuniyet Anketleri Sonuçları

T.C. ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ İDARE PERFORMANS PROGRAMI

Göller Bölgesi Aylık Hakemli Ekonomi ve Kültür Dergisi Ayrıntı/ 41

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ. Üniversite Akademik ve İdari Personel Memnuniyet Anket Sonuçları

2017 YILI ERCİYES ÜNİVERSİTESİ. Stratejik Plan. İzleme ve Değerlendirme. Raporu

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU

SÜREKLİ İYİLEŞTİRME HEDEFLER PLANLA UYGULA ÖNLEM AL HEDEFLERİ YÜKSELT KONTROL KSE

ELEKTRİK İLETİM SİSTEMİ MÜHENDİSLERİ DERNEĞİ STRATEJİK PLANI

AKADEMİK BİRİMLER EĞİTİM AMAÇLARI GÜNCELLEME BİLDİRİM SÜRECİ

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU Hazırlama Kılavuzu

KAYSERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ (KAYHAM) STRATEJİK PLAN ( )

Araştırma Merkezlerinin Mevcut Durumu. Politika ve Uygulamalardaki Gelişmeler

TÜRKİYE NİN ÜSİ ODAKLI SÜREÇLERİ (23.BTYK - 27.BTYK) 2014 ve Sonrası (27. BTYK - )

T.C. Celal Bayar Üniversitesi Alaşehir Meslek Yüksekokulu Müdürlüğü Amaç ve Hedefleri

12. MĐSYON 13. VĐZYON

İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

İlgili satırda, Eksiklik için "E", Zayıflık için "Z", Kaygı için "K", Gözlem için "G", hiçbir yetersizlik ya da gözlem yoksa ( ) kullanınız.

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ 2017 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYETİ ÇALIŞMASI SONUÇLARI (TÜM BİRİMLER)

KURULUŞ, AMAÇ, BAĞLAM, KAPSAM A. KURUM PROFİLİ. B. Yönetim Sistemi İle İlgili İç ve Dış Hususlar

Resmî Gazete YÖNETMELİK. Süleyman Demirel Üniversitesinden: SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ YENİLİKÇİ TEKNOLOJİLER

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İlaç Uygulama ve Araştırma Merkezi (ERFARMA) 2018 Yılı Stratejik Plan İzleme ve Değerlendirme Raporu

ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU

KURULUŞ, AMAÇ, BAĞLAM, KAPSAM

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU

BİRİM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU HAZIRLAMA KILAVUZU

RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ 2015 YILI MERKEZİ ARAŞTIRMA LABARATUVARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ FAALİYET RAPORU

Yükseköğretim Sistemimizdeki Yapısal Gelişmeler. ÜRP Kapsamında YÖK Maddeleri. Prof. Dr. Hasan Mandal

KONYA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU

BİRİM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU

SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU. HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ Mersin Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Çiftlikköy Kampüsü

KURULUŞ AMAÇ BAĞLAM KAPSAM. A. KURUM Profili. B. Yönetim Sistemi İle İlgili İç -Dış Hususlar İç Hususlar

BÖLÜM 3 STRATEJİK ALANLAR, AMAÇLAR, HEDEFLER, STRATEJİLER VE PERFORMANS GÖSTERGELERİ

T.C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ HEDEF YÖNETİM TABLOSU

SUNGURLU TİCARET BORSASI 2015 YILI İŞ PLANI

HEPDAK PROGRAM DEĞERLENDİRME ÇİZELGESİ

Evrak Tarih ve Sayısı: 01/07/

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ

BİRİM KALİTE GÜVENCESİ DEĞERLENDİRME RAPORU. Bilgi İşlem Daire Başkanlığı

BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

KAYSERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ (KAYHAM) STRATEJİK PLAN ( )

Sağlık Bilimleri FAKÜLTESİ Ebelik Bölümü ARAŞTIRMA ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

MSGSÜ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ BİRİMİ KURUMSAL DIŞ DEĞERLENDİRME RAPORU.

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU

Boğaziçi Üniversitesi Yaşam Bilimleri ve Teknolojileri Uygulama ve Araştırma Merkezi

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ POZANTI MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI

3 AYLIK ARA DEĞERLENDİRME STRATEJİK ALAN: KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ KASIM-2018 İTİBARİYLE AĞUSTOS-2018 İTİBARİYLE NİSAN-2018 İTİBARİYLE

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU SİİRT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU. Yeni Mahalle Hz. İbrahim Hakkı Cad. No:4 Merkez / Siirt

EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI

YÖNETMELİK. Trabzon Üniversitesinden: TRABZON ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ KURULMASI VE KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU

2017 YILI ERCİYES ÜNİVERSİTESİ. Stratejik Plan. Raporu

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ 2015 YILI PERFORMANS PROGRAMI

ZİRAAT HAYAT VE EMEKLİLİK A.Ş YILI KURUMSAL YÖNETİM İLKELERİ NE UYUM RAPORU

2015 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKET SONUÇLARI

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İHTİSAS KURULLARI VE KOMİSYONLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK. İstanbul Arel Üniversitesinden: İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİK DANIŞMA, REHBERLİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

PROJE DESTEK OFİSİ YÖNERGESİ

PERFORMANS VERİLERİ DEĞERLENDİRME TABLOSU

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ BİLGİLENDİRME TOPLANTISI 27 OCAK 2011, MERKEZ KAMPÜS, ÇANKIRI

C. Yönetim Sistemi İle İlgili Taraflar ve Bunların Şartları

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU AKSARAY ÜNİVERSİTESİ

[TÜRK KÜLTÜRÜ VE HACI BEKTAŞ VELİ ARAŞTIRMA MERKEZİ] [GAZİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜK KAMPÜSÜ ESKİ MİSAFİRHANE TEKNİKOKULLAR-ANKARA]

KTÜ 2017 Yılı Yatırın Programı İzleme ve Değerlendirme Raporu

ALTINBAŞ ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BARTIN ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Transkript:

BİRİM ARAŞTIRMA FAALİYETLERİNİ DEĞERLENDİRME RAPORU [Gazi Üniversitesi Polatlı Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu] [ Gazi Üniversitesi Gölbaşı Yerleşkesi] [30.01.2017] Gazi Üniversitesi Kalite Komisyonu

ARAŞTIRMA FAALİYETLERİNİ DEĞERLENDİRME RAPORU Tüm şehirlerimizin ekonomik gelişimine katkı sağlayan birçok sektörün ihtiyacı olan kalifiye eleman yetiştiren meslek yüksekokullarının işlevi ve yapısı açısından kaliteli ara eleman ihtiyacını karşılayabilecek öğrencilerinin yetiştirilmesi hedefimiz olmuştur. Bu kurumlarda mevcut Problemlerin belirlenerek ortaya konulması, eğitim-öğretim ve bilimsel araştırma kalitesinin arttırılması ve nitelikli insan gücünün yetiştirilmesi açısından oldukça önemlidir. Meslek Yüksekokulumuzda 7 Bölüm ve bu bölümlere bağlı 8 Program bulunmaktadır. Program profilleri açısından mesleki yetenek gerektiren alanlarda eğitim verilmekte ve akademik personelin katkıları ile toplumsal fayda sağlayan projeler uygulamalı olarak gerçekleştirilmektedir. Bilimsel anlamda yapılan çalışmaların sektörel açıdan değerlendirilmesi de göz önünde bulundurulmaktadır. ARAŞTIRMA STRATEJİSİ VE HEDEFLERİ 1. Meslek yüksekokulumuzun araştırma stratejisi, mesleki ve teknik açıdan yenilik ve gelişmeleri takip etmektir. Bu hedefler okulumuzda bulunan bölüm başkanlıkları tarafından gerçekleştirilmektedir. 2. Meslek yüksekokulumuz, araştırmalarını ilgili Devlet kurumları, Sivil Toplum Kuruluşları (STK) ve Özel Sektör ile işbirliği içerisinde sürdürmektedir. Yüksekokulumuz mevcut bölümleri mesleki hedeflerine ulaşmak için her eğitim-öğretim yarıyılı başında bölüm ve bölüm öğrencilerinin gelişimini sağlayacak hedeflerini, bölüm kurulu oluşturarak belirlemektedir. Bölüm kurulları tarafından belirlenen hedeflerin ulaşılabilirliği ve uygulanabilirliği eğitimöğretim yarıyılı içerisinde değerlendirilerek yarıyıl sonunda yine bölüm kurulları tarafından rapor haline getirilmektedir. 3. Polatlı Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu farklı alanlarda 8 Programdan oluşmaktadır. Birimimizin araştırma stratejisi mevcut programların içeriğine uygun bütünsel ve çok boyutlu olarak ele alınmaktadır. Meslek yüksekokulları işlevi gereği bulunduğu bölgede faaliyet gösteren meslek kuruluşları ile işbirliği içerisinde çalışmalar yapmaktadır. Birimimiz temel araştırmaların yanı sıra uygulamalı araştırmaya yönelerek kamu ve özel kurumlar ile bağlantı kurmaktadır. 4. Yüksekokulumuz öncelikli alanları ile ilgili araştırmalarını kendi bünyesinde bulunan atölye laboratuvarlarda gerçekleştirmektedir. a. Birimimiz bünyesinde uygulama ve araştırma merkezleri (UYGAR) bulunmamaktadır. b. Meslek yüksekokulumuz Meslek odaları, yayın kuruluşları ve özel sektör işletmeleri ile işbirliği içerisinde yetkili kişileri davet ederek bilimsel ve sektörel toplantılar düzenlenmektedir. 5. Öğretim elemanlarımız ve öğrencilerimiz ile birlikte hazırlanan tasarım ürünleri çeşitli ortamlarda düzenlenen sergilerde topluma sunulmaktadır. Birimimiz programları kapsamında yapılan Yaşlı bakımı, engelli bireylerin eğitimi, hasta çocukları rehabilite etmek amacıyla yapılan etkinlikler vb. sosyal hizmet faaliyetleri ile topluma fayda sağlanılmaktadır. Ayrıca Yüksekokulumuzun farklı disiplinlerini değerlendirme bağlamında bölge halkının kişisel ve mesleki gelişimine katkıda bulunmak amacıyla Mesleki ve Teknik eğitim kursları düzenlenmesi düşünülmekte ve proje planlama çalışmaları halen sürdürülmektedir. 2

6. Birimimiz, araştırma stratejisinin bir parçası olarak mesleki ve sektörel kurumlar arası işbirliği ve faaliyetlerini desteklemektedir. Söz konusu işbirliği içerisinde toplumsal ve sosyal katkı sağlayan faaliyetlerde bulunmaktadır. 7. Birimimiz 7 bölüm, 8 programdan oluşan, çok disiplinli bir yüksekokul olma özelliğinden dolayı bu türdeki araştırma faaliyetlerini yürütebilecek kapasiteye sahip olup, bu faaliyetler hedeflerimiz, stratejilerimiz ve imkânlarımız doğrultusunda desteklenmektedir. 8. Birimimiz, yerel/bölgesel/ulusal kalkınma hedeflerini dikkate alarak kendi hedef ve stratejileri arasında bunlara da yer vermektedir. 9. Yüksekokulumuz öğretim elemanlarının; Eskişehir Osmangazi Üniversitesi BAP Birimi nden yapmış olduğu Kaotik Zaman Serilerinde Kestirim Yaklaşımı konulu proje sonucunda elde edilecek çıktıların meteoroloji, tıp, jeoloji, ekonomi ve finans gibi pek çok alanda uygulanma imkânı olması nedeniyle günlük hayatta karşılaşılan problemlere çözüm getirmesi açısından faydalı olacağı düşünülmektedir. Özellikle finans piyasalarının seyrinin öngörülmesi, hem yatırımcılar hem de piyasa analistleri açısından oldukça önemli bir husus olduğundan projede elde edilecek sonuçların finans piyasalarına uygulanabilirliği göz önüne alındığında projenin ekonomik anlamda değer yaratacağı değerlendirilmektedir. Selçuk Üniversitesi BAP Birimi nden yapmış olduğu Çalışma Ahlakının İş Performansı Üzerine Etkisi: Dinler arası Karşılaştırmalı Bir Çalışma konulu proje nin amacı; Yahudi, Hıristiyan ve İslam geleneklerinin iş ahlakını belirleyen temel önemli değer yargılarını tespit etmek ve ahlaki temeller acısından aralarındaki temel farklılıkları ortaya çıkararak günümüz işletme uygulamalarıyla benzerliklerini ortaya koymaktır. Bu bağlamda bu proje ile elde edilecek sonuçların işletmelerin sosyo-kültürel katkısının yanında çalışan performansını ve verimliliğini artırarak ülke ekonomisine katkı sağlanacağı düşünülmektedir. Gazi Üniversitesi ve Kültür Bakanlığı Sinema Genel Müdürlüğü ile Anadolu'nun ilk Mimari yarışması Belgesel film destek projesi ile bölgesel ve sosyo-kültürel açıdan katkı sunmuştur. 10. Üniversitemiz tarafından sağlanmış olan İntihali önleme yazılımı olan Ithenticate yazılımı öğretim elemanlarımız tarafından kullanılmaktadır. 11. Birimimiz üniversitemizin sağlamış olduğu ödüllendirme sistemine dahildir. 12. Bize ulaşan bilgiler doğrultusunda tüm Akademik personel e-mail yoluyla bilgilendirilmektedir. Ayrıca üniversite sistemimizin kullanmış olduğu EBYS üzerinden gerekli tüm bilgilendirme yapılmaktadır. 13. Meslek Yüksekokullarında Lisansüstü eğitim verilmemektedir. 14. Birimimiz pek çok disiplini bir arada barındırdığından araştırma faaliyetleri içinde pek çok farklı fiziki ve teknik alt yapının bulunması gerekmektedir. Saç Bakım atölyesi, Bilgisayar Laboratuvarı ve Giyim atölyesinden oluşan fiziki bir alt yapı mevcuttur. Ancak Basım ve Yayın teknolojileri Programı için Baskı yapabilecekleri bir matbaa atölyesi bulunmamaktadır. Ayrıca Radyo yayımcılığı yapabilmek için ses geçirmez bir stüdyo kurulması gerekmektedir. 15. Öğretim elemanlarımızın Ulusal ve Uluslararası akademik faaliyetlerine katılımları yüksekokulumuz tarafından desteklenmektir. Ayrıca birimimize sağlanan bütçe öğretim elemanları arasında adil bir şekilde dağıtılması göz önüne alınmaktadır. 3

ARAŞTIRMA KAYNAKLARI 16. Özellikle Görsel İşitsel Teknikler ve Medya Yapımcılığı Bölümü Basım ve Yayın Teknolojileri programı olarak Gölbaşı Yerleşkesi Kampüs içerisindeki Rektörlüğe ait Matbaa dan faydalanılmakta ve Radyo TV programı için gereken Ses Stüdyosu için gerekli malzemeler sağlanmış ancak okulun taşınma gerekçesi dahilinde stüdyo kurulamamıştır. 17. Teknik/mali imkanlar dahilinde tüm personelin araştırma ihtiyaçları adaletli bir şekilde karşılanmaya çalışılmaktadır. 18. Üniversitemizin kriterleri doğrultusunda hareket edilmektedir. 19. Teknik/mali imkanlar dahilinde araştırma faaliyetlerinin kurum içi kaynak tahsisine yönelik olarak araştırma öncelikleri ile uyum, çok ortaklı/disiplinli araştırmalar, kurumlar arası ve/veya uluslararası ortaklıklar, uygulamalı araştırma, deneysel geliştirme, performans vb. kriterler dikkate alınmaktadır. 20. Birimimiz de bulunan laboratuvar ve atölyelerin dışında araştırma faaliyetlerinde kullanılacak diğer kaynakları iç/dış paydaşlarla karşılamaya yönelik olarak çalışmalar yürütmektedir. Üniversitemizin Gölbaşı Yerleşkesinde bulunan ve aktif olmayan Matbaasından faydalanılmakta ayrıca; sektör ve sanayi işbirliği ile ihtiyaç duyulan kaynaklar sağlanmaya çalışılmaktadır. 21. Üniversitemizin Yüksekokulumuza sağlamış olduğu teknik ve mali destek dışında birimin stratejik hedefleri doğrultusunda sektör ve sanayi işbirliği ile kaynaklar elde edilmeye çalışılmakta ancak; bu kaynaklar birimin tüm ihtiyacını karşılamakta yetersiz kalmaktadır. 22. Yüksekokulumuz araştırma faaliyetlerinin etik kurallara uygun olarak yürütülmesinin sağlamak amacıyla öncelikli olarak üniversitemizin Bilgi-işlem biriminin sunmuş olduğu tüm Lisanslı yazılımlar (Office, Ithenticate vb.) dışında sektörel işbirliği ile ihtiyaç duyulan Lisanslı yazılımlar ve eğitimleri sağlanmaya çalışılmaktadır. 23. Birimimiz araştırma bileşeni ile ilgili hedefleri kapsamında ihtiyaç duyulan kaynaklarını üniversitemizin sağladığı olanaklar ve yüksekokulumuza her yıl ayrılan bütçe ile gerçekleştirilmektedir. ARAŞTIRMA KADROSU (Burada kastedilen sadece araştırmadan sorumlu ayrı bir kadro değil tüm öğretim üyeleridir.) 24. Yüksekokulumuz; Üniversitemizin kriterleri doğrultusunda hareket etmektedir. Ayrıca; Akademik personelin Lisansüstü eğitimlerini ve ulusal/uluslararası eğitim çalışmalarını desteklemektedir. 25. Üniversitemizin belirlediği kriterler doğrultusunda araştırma kadrosunun yetkinliği ölçülmekte ve değerlendirilmektedir. 26. Araştırma kadrosunun yetkinliğinin geliştirilmesi ve iyileştirmesi için hizmet içi eğitim almaları sağlanmakta ve Akademik personelin Lisansüstü eğitimlerini ve ulusal/uluslararası eğitim çalışmalarını desteklemektedir. 27. Atama ve yükseltme sürecinde araştırma performansı üniversitemizin belirlediği atama ve yükseltme kriterleri doğrultusunda değerlendirilmektedir. 4

28. Yüksekokulumuz araştırma bileşeni kapsamındaki hedeflerine ulaşmayı sağlayacak araştırma kadrosunun nitelik ve nicelik olarak sürdürülebilirliğini üniversitemizin belirlediği kriterler ve Yüksekokulumuza tahsis etmiş olduğu imkânlar doğrultusunda sağlamaktadır. ARAŞTIRMA PERFORMANSININ İZLENMESİ VE İYİLEŞTİRİLMESİ 29. a. Birimimizde Lisansüstü eğitim bulunmamakta ancak; lisansüstü eğitim yapan personelimiz ile ilgili bilgiler düzenli olarak takip edilmekte ve çalışmaları desteklenmektedir. b. c. Yüksekokulumuzun misyonu ve vizyonu doğrultulsun da yapılan bu çalışmalar kalite göstergesi olarak değerlendirilmektedir. 30. Araştırmaların kalitesinin değerlendirilmesi ve izlenmesine yönelik olarak üniversitemizin belirlemiş olduğu kriterler doğrultusunda 31. Yüksekokulumu araştırma performansının birimin hedef ve stratejilerine ulaşmasındaki yeterliliğini ilgili birimlerle yapılan toplantılarla değerlendirmekte eksik yönlerin iyileştirilmesi için gerekli birimlerle irtibata geçilmektedir. SONUÇ VE DEĞERLENDİRME Yüksekokulumuz 7 bölüm, 8 programdan oluşan bir Sosyal Bilimler Meslek yüksekokulu olarak disiplinlerarası ve çok boyutlu çalışmalar yürütebilecek kapasiteye sahip bir yüksekokul olarak faaliyetini sürdürmektedir. Yüksekokulumuzun bu özelliği gereği pek çok farklı alanda akademik, kültürel ve sosyal faaliyetler gerçekleştirilerek bölge ve ülke ekonomisine katkı sağlamakta ve toplumsal fayda üretmektedir. Program profilleri açısından mesleki yetenek gerektiren alanlarda eğitim verilmekte ve akademik personelin katkıları ile toplumsal fayda sağlayan projeler uygulamalı olarak gerçekleştirilmektedir. Bilimsel anlamda yapılan çalışmaların sektörel açıdan değerlendirilmesi de göz önünde bulundurulmaktadır. 5