13. Olamaz! dememelisin, Pekâlâ olur! demelisin Başarısını hazmedemediğin insanları küçük düşürmeye çalışmamalısın, bu sana fayda getirmez.

Benzer belgeler
ADIGÜZEL REHBERLİK. Rehberlik Postası. 2015/Sayı:2

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

NASIL ÇALIŞILIR? NASIL BAŞARILI OLUNUR?

BAŞARI. Önce kendi kanatlarına güven! Büyük başarı kalpten gelir, beyinde büyür, ellerden hayata akar.

amaçları gerçekleştirmekte olumlu bir adım olduğuna inanmaktadır. Bir sonraki bölümü okuyup, okul kurallarını öğrenmenizi mutlaka tavsiye ediyoruz.

GAZİANTEP LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ

BAŞARI İÇİN; HEDEFLERİNİZE UYGUN BİR DERS ÇALIŞMA PLANI OLUŞTURUN!

Adım Adım Başarıya...

TEOG ÖNCESİ ÖĞRENCİLERİMİZE VE VELİLERİMİZE KÜÇÜK TAVSİYELER

HANİFİ ÖZEL PSİKOLOJİK DANIŞMAN

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

Fen Bilgisi konularının zihnimizde kalıcı olmasını sağlamak için, konuyu dinlediğiniz akşam mutlaka en az bir 10 dakika tekrarını yapın.

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇİĞLİ MEHPARE YAĞCI ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 7-C SINIF II. DÖNEM I.VELİ TOPLANTISI TOPLANTI TUTANAĞI

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT ANADOLU LİSESİ

Öğrencilerin Dikkate Alması Gereken 13 Verimli Ders Çalışma Yöntemi

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT UNIVERSITY

Verimli Çalışma. Edinilmiş çalışma alışkanlıkları

YAŞAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK SPOR KÜLTÜR MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BİRİMİ VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ PLANLI DERS ÇALIŞMA


DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ

ŞİMDİ LYS ZAMANI FEM YAYINLARI REHBERLİK KOORDİNATÖRLÜĞÜ

Öğretenden Öğrenene Tavsiyeler

ÖĞRENMEDE BAŞARIYI ETKİLEYEN EN ÖNEMLİ FAKTÖRLER. Öğrenmeye karşı istekli ve kararlı olma. Öğrenme için gerekli yeteneklere sahip olma

VERİMLİ DERS ÇALISMA YÖNTEMLERİ

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu TATİLDE ÇOCUKLA BİRLİKTE OLMAK

ENVAR EĞİTİM KURUMLARI

ETKİLİ ÖĞRENME VE VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

PROGRAMLI ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ VE DİKKAT SÜRESİ

Sınav Kaygısından Kurtulmanın 8 Püf Noktası

ÇOK ÇALIŞMAK SINAV BAŞARISI GETİRMEZ!

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ. Verimli ders çalışmayı öğrenmek istiyor musunuz?

TATİL VAKTİ KISA BİR ARA

Televizyon, bilgisayar ve oyun gibi araçlar öğrencide düzensiz uykuyu tetikliyor, bu da başarıyı yüzde 80 düşürüyor. Günümüzde zaman öldüren

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA

ESKİ SEVGİLİNİZİ GERİ KAZANMAK MI İSTİYORSUNUZ? TERKEDİLDİNİZ VE MUTSUZ MUSUNUZ?

TERAKKİ VAKFI OKULLARI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ SINAV TAKTİKLERİ

VERİMLİ VE ETKİLİ KİTAP OKUMA YÖNTEMLERİ HAZIRLAYAN: RESÜL UYSAL

LİSE REHBERLİK SERVİSİ

Çocuğumuza Etkili Ve Verimli Ders Çalışma Alışkanlığını Kazandırma Konusunda Nasıl Destek Olabiliriz?

ÇOCUĞUMUN VERİMLİ DERS ÇALIŞMASINA NASIL YARDIMCI OLABİLİRİM?

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

MEV KOLEJİ ÖZEL BASINKÖY OKULLARI OKUL BAŞARISINI GELİŞTİREN VERİMLİ ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

Öğrenme stilleri görsel, işitsel ve dokunsal olmak üzere 3 gruba ayrılır.

TEST ÇÖZME TEKNİKLERİ

1 Öğretmenlere Öneriler ÖĞRETMENLERE ÖNERĠLER

KENDİME EN UYGUN DERS ÇALIŞMA PROGRAMINI NASIL HAZIRLAYABİLİRİM?

SUNUM KONUSU VERİMLİ DERS ÇALIŞMA

Bilgilendirme Rehberi

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YOLLARI NELERDİR? I- AMAÇLARINIZI BELİRLEYİNİZ

ÜNİTEYE KONULARI.

ANLAMA TEKNİKLERİ I: OKUMA EĞİTİMİ YRD.DOÇ.DR. GÖKHAN ARI

SINAV ÖNCESİ SON 1 AY

Sınav Kaygısı ve Olumlu Başa Çıkma Yolları Kaygıyı, gelecekte olma ihtimalini düşündüğümüz olumsuz düşünceler olarak

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA İÇİN ÖNERİLEN ÇEŞİTLİ ÇALIŞMA METODLARI

SAĞLIKLI YAŞAM VE REVİR KULLANIMI

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT OKULLARI

Matematik bilgileri öğrenilirken anlamlı kılınmalı Bunu yapabilmek için de bilgiler nedenleriyle birlikte öğrenilmeli. Öğrenim sırasında öğrenci

xxxxxxx ÖĞRENME RİSK FAKTÖRLERİ RAPORU

TEST: Nasıl Daha Verimli Öğrendiğinizi Biliyor musunuz?

10-11 YAŞ GRUBUNUN ANNE BABASI OLMAK

Okuyarak kelime öğrenmenin Yol Haritası

UYARI: Hocanıza derste anlamadığınız yerler hakkında soru sormaya çekinmeyiniz. Unutmayınız ki bilgiye ulaşmanın yolu sorulardan geçer.

DİKKAT VE ETKİN DİNLEME. dir. 2. İlgini n öğrenilen konu üzerinde olması ve araya hiçbir şeyin girmemesi gerekir. HEDEF TESBİT ETMENİN ÖNEMİ 1.

SINAV KAYGISI ÖLÇEĞİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NİMET İLKOKULU 4. SINIF DERS İŞLEME YOL HARİTASI

Verimli Ders Çalışma Semineri

SULTANGAZİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİ

3. sınıf öğretmenlerinin karne görüşleri şu şekildedir:

ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK DERS BAŞARISININ ARTMASI İÇİN VELİLERE DÜŞEN BAŞLICA GÖREV VE SORUMLULUKLAR

GÜNLÜK KONU TEKRARLARI NE KADAR OLMALIDIR?

Ödev Yapmak İstemeyen Çocuklar 2013 / 2014 SAYI: 22. Haftanın Bazı Başlıkları

Verimli Çalışma Teknikleri

Medeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR..

HIZLI OKUMA (Sınav Kaygısı Terapileri-8)

ETKİLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

Nasıl Bir Zekâya Sahipsiniz? - Genç Gelişim Kişisel Gelişim. Ayın Testi

ÖZEL NASİBE ERYETİŞ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ EYLÜL AYI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BÜLTENİ

ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ

TÜRKÇE haftalık ders sayısı 7, yıllık toplam 126 ders saati

haftalık ders sayısı 7, yıllık toplam 126 ders saati

SINAV ÖNCESİ SON UYARILAR...

HAMZAFAKIHLI İLKOKULU 2. SINIF MÜZİK DERS İŞLEME YOL HARİTASI

2013 TEOG (Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş)

SINAV KAYGISI. Başarıya giden yolda kaygı yol gösterici ya da tam tersi engelleyici olabilir.

EĞİTMEN KOLEJİ EĞİTMEN EĞİTİM KURUMLARI ORTAOKUL YAZ TAKVİMİ EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ BİLGİLERİ ADI - SOYADI :... :...

ETKİN VE VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ REHBERLİK SERVİSİ

Üniversiye Geçişte Fizik Dersine Nasıl Çalışmalıyım!

alan Lawrance Hall of Science adlı bir fen merkezi tarafından oluşturulmuş, sürekli gelişen bir programdır.

ÖĞRENCİ KARNESİ ÖĞRENCİ FARKINDALIK TESTİ-1. ANALİZ Bölüm Soru Hiçbir Zaman Nadiren Genellikle Sık Sık Her Zaman Puan. Plan-Program ,00

DOLAPOĞLU ANADOLU LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ DOLAPOĞLU ANADOLU LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

MESLEK NEDİR? Meslek, bir kişinin hayatını kazanmak geçimini sağlamak için yaptığı iş olarak tanımlanmaktadır.

Ygs kapsamı nedir? Sınav Test Testlerin Kapsamı Soru S. Süre. Ygs Fen Bilimleri. Türkçe Türkçeyi Kullanma gücü 40. Temel Matematik

SUFFA ERKEK EĞİTİM MERKEZİ

TED ANTALYA KOLEJİ PDR SERVİSİ AKADEMİK BAŞARININ ARTTIRILMASI

BİRİNCİ OTURUM 23 Haziran Cumartesi Sabah TYT (Temel Yeterlilik Testi) İKİNCİ OTURUM 23 Haziran Cumartesi Öğleden Sonra Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal

Verimli Ders Çalışma Yolları Recep Uysal >

Kitap okuma. Okula hazırlık. Kişisel bakım. Müzik dinleme. Saatler Pzt. Salı Çarş. Perş. Cuma Cmts. Pazar

Okulumuzda gelişimsel rehberlik anlayışı benimsenmiştir. Rehberlik

Transkript:

İçindekiler 1. Asla küçük hedefler düşünmemeli ve asla hedeflerini de küçümsememelisin.... 12 2. Yeteri kadar uyumalı, uyku saatlerine dikkat etmelisin.... 14 3. Yediklerine dikkat etmeli, basit, şekerli karbonhidratlardan ve alkolden uzak durmalısın.... 16 4. Her gün düzenli spor yapmalısın.... 18 5. Büyük görevleri küçük parçalara bölerek tamamlamalısın.... 20 6. Ödev ve sorumluluklarının birikmesine izin vermeden planlı bir şekilde çalışmalısın.... 22 7. En iyi performans gösterdiğini düşündüğün zaman dilimine dikkat edip; senin için önemli olan derslerini o zamanlarda çalışmalısın.... 24 8. Meslek seçiminde ebeveynlerini ve akrabalarını dinlemeli, ancak son kararı verecek olan bizzat sen olmalısın.... 26 9. Kararlı olmalısın. Meslek seçiminden sonra ve bu yola başladıktan sonra pişman olmamalısın.... 28 10. Ne istediğini bilmelisin. Önce bir hedef piramidi oluşturman faydalı olacaktır. Az önemli olandan çok önemli olana doğru hedeflerini piramit üzerinde yerleştirdikten sonra işe başlamalısın....30 11. Dikkat eksikliği ihtimali söz konusu olduğunda dikkat toplamanın sınırlarını tespit etmelisin.... 32 12. Öğrencilik hayatın boyunca peşini bırakmayacak olan sınavlarda başarıyı nasıl yakalayacağın konusundaki ipuçlarını doğru şekilde değerlendirip sınavın getirdiği kaygıyla rahatlıkla baş edebilmelisin....34 5

13. Olamaz! dememelisin, Pekâlâ olur! demelisin.... 36 14. Başarısını hazmedemediğin insanları küçük düşürmeye çalışmamalısın, bu sana fayda getirmez. İçindeki haset ateşini söndürebilirsen rahat edersin.... 38 15. Önce incelemelisin, sonra irdelemelisin ve peşin hükümlü olmamalısın.... 40 16. Büyük başarılara damganı vurmak istiyorsan, küçük uğraşlarla zamanı israf etmemelisin.... 42 17. İçinde bulunduğun zamanı en iyi, en güzel ve en faydalı işlerle değerlendirmelisin.... 44 18. Yarınki kazancın bugünkü kaybından fazla olabilir. Zorluklar karşısında azmini, inancını yitirmemelisin.... 46 19. Kendini gözünde büyütmemelisin.... 48 20. Eğleneceğim diye yarınlarını yıkmamalısın. Doğmuş olmak, yaşamak için yeterli değildir. Niçin yaşadığını bilmelisin... 50 21. Yarın için ümitvar olmalısın.... 52 22. Umutla hayalini ayırt etmelisin.... 54 23. Bir işte vazgeçilmez olmayı hedefle! Yalnız vazgeçilmez insan olmadığını da hatırla!... 56 24. Daha iyi bir yaşam için zihnine meydan okumalısın.... 58 25. Yaşamının merkezine amacını koymalısın.... 60 26. Dur, bak ve dinle! Bunu hep hatırlamalısın.... 62 27. Arkadaşlarına dikkat etmelisin.... 64 28. Her gün ve her saat çalışman için en uygun zamandır. Bu yüzden çalışmak için uygun gün ve saati beklememelisin.... 66 29. Bir günde ve bir zamanda yapman gereken bir işi ertesi güne bırakmamalısın.... 68 30. Başladığın bir işi bitirip yeni bir işe öyle başlamalısın.... 70 31. Çalışman için gereken şeyleri yanında ve elinin altında bulundurmalısın.... 72 6

32. Parçadan bütüne doğru ilerlemelisin... 74 33. Verimli çalışmayı iş üzerinde geçirdiğin zamanla ölçmemelisin... 76 34. Gece yatağına uzandığın zaman, o gün ne yaptığını ve yarın ne yapacağını kendine sormalısın.... 78 35. Her gün iyi bir eserden yüksek sesle en az beş-on sayfa okumalısın.... 80 36. Bir işi yapıp yapmamakta kararsızlığa düştüğün vakit, iki şıktan her birinin fayda ve zararlarını iyice hesaplamalı, faydası çok, zararı az olan şıkkı tercih etmelisin.... 82 37. Öfke ile kalkan zarar ile oturur. Bu yüzden bir işe öfkeli ve sinirli iken karar vermemelisin.... 84 38. Çok konuşmamalı, yerinde ve özlü konuşmalısın.... 86 39. Kimsenin cahilliğini yüzüne vurmamalısın.... 88 40. Her zaman doğru sözlü olmalısın.... 90 41. En yakın arkadaşlarınla bile şakalaşırken zarif olmalısın.... 92 42. Büyüklere hürmet etmelisin. Ta ki büyüdüğün zaman sen de küçüklerden hürmet göresin.... 94 43. Kesinlikle karnın aç ve bedenin yorgunken çalışmamalısın.... 96 44. Belli bir müddet çalıştıktan sonra vücudunu ve beynini dinlendirmelisin.... 98 45. Okula ebeveyn zoruyla değil de, okulun sana neler kazandıracağını, hayatta ulaşmak istediğin hedefin ne olduğunu hayalci değil, gerçekçi bir biçimde belirlemelisin.... 100 46. Başarısızlık ile karşılaştığında mutlaka başaracağına inanmalı ve kendine güvenmelisin.... 102 47. Derse mutlaka hazırlıklı ve istekli gitmeli, öğretmeni dikkatle dinlemelisin.... 104 48. Anlamadığın noktaları göz ardı etmemeli, öğretmeninden veya bilen arkadaşlarından sorup öğrenmelisin.... 106 7

49. Sürekli en iyi olmaya çalışmalısın. Sınıf geçmek için yeterli notlar seni tatmin etmesin.... 108 50. Düzenli çalışma programı, planı hazırlamalısın.... 110 51. Çalışma sürelerinin uzunluğunu derslere göre düzenlemelisin.... 112 52. Gerekli gereksiz her şeyi öğrenmek yerine, yalnız gerekli olanları öğrenmeyi tercih etmelisin.... 114 53. Sınavlara hazırlanırken en iyi yöntemin günü gününe derslere çalışmak olduğunu hiçbir zaman aklından çıkarmamalısın.... 116 54. Okurken, ders çalışırken önemli kısımları not almalısın.... 118 55. Okulda, teneffüs aralarında iyi dinlenmelisin.... 120 56. Her gün muhakkak o gün gördüğün dersleri tekrar etmelisin.... 122 57. Seninle aynı hedefi olan kişilerle arkadaş olmalısın.... 124 58. Tekrar ettiğin konularla ilgili soru çözmelisin.... 126 59. Yatarak ders çalışmamalısın.... 128 60. Bir saatlik televizyon seyretmen iki saat kitap okuman kadar beynini yorar. Bu yüzden dinlenme arasında televizyon seyretmemelisin.... 130 61. Ders çalışırken müzik dinlememelisin.... 132 62. Çalışırken bir cevabı ezberlemek yerine konuyu anlamaya veya problemin çözüm yolunu öğrenmeyi seçmelisin.... 134 63. Anlatım dersinin arkasından sayısal bir ders çalışmaya özen göstermelisin.... 136 64. Dünyamızın en büyük problemi zaman kullanmayı bilmemektir. Zamanını nasıl kullandığına dikkat etmelisin.... 138 65. Günlük tutmaya başlamalısın, bir gün içinde yaptığın her şeyi kaydetmelisin. Böylece, neye zaman ayırdığını daha iyi görürsün.... 140 66. Hayatından yakınmaları ve pişmanlıkları çıkarmalısın.... 142 67. Yaptığın işi doğru, ilkeli ve bir seferde yapmalı, bir daha geriye dönüp ona zaman harcamamalısın.... 144 68. Başladığın bir işi mutlaka bitirmelisin.... 146 8

69. Sorumluluk duygunu arttırmaya çalışmalısın.... 148 70. Başarılı olmuş kişileri kendine rol model seçmelisin.... 150 71. Uyku düzeninin bozulmamasını sağlamalısın.... 152 72. Hafıza geliştirme egzersizleri yapmalısın.... 154 73. Akıllı ya da zeki olmak bir şey değildir. Mühim olan aklını-zekânı kullanabilmendir.... 156 74. Kuvvetlerine iyi komuta etmelisin.... 158 75. Düzenli kitap okumayı alışkanlık hâline getirmelisin.... 160 76. Bilginin efendisi olmak için çalışmanın uşağı olmak şarttır. Çalışmayı ilke hâline getirmelisin.... 162 77. Unutmamak için en tesirli ilaç düzenli tekrardır. Tekrar etmelisin.... 164 78. Çalıştığın konuların gerçek hayatta sana neler kazandıracağını düşünmeli ve öğrenmekten zevk almaya çalışmalısın.... 166 79. Hangi branşı seçersen seç, idealini hep büyük tutmalısın.... 168 80. Okurken ana düşünceye ulaşmaya çalışmalısın... 170 81. Okurken cümle içinde karşılaştığın yeni sözcüğün anlamını çıkartamıyorsan sözlüğe bakmalısın... 172 82. Öğretmenlere ve derslere karşı ön yargılı olmamalısın.... 174 83. Sonuçlarını mutlaka ailen ile paylaşmalısın.... 176 84. Eleştiriye açık olmalısın.... 178 85. Bilgiyi kaynağına bakarak küçümsememelisin.... 180 86. Eğitim ve öğretimde başarılı olmak için ne istediğini bilmenin yanında, başarıyı elde etmek için kendine güven duymalısın.... 182 87. Aldığın kararlar ve yaptığın uygulamalar yeterli olmalıdır ki istenen hedefe çok çabuk varabilesin.... 184 88. Başarı için elini taşın altına koymalısın... 186 89. Çalışmada sürekliliğin ve başarısızlıklar karşısında yılmamanın başarıya ulaşmada önemli bir faktör olduğunu bilmeli ve metanet göstermelisin.... 188 9

90. Farklı kaynaklardan çalışmalısın.... 190 91. Çözemediğin soruları öğretmenlerinle çözmelisin.... 192 92. Kendi durumunu değerlendirmeyi bilmelisin.... 194 93. Bilgileri olduğu gibi kafaya almak yerine onları kendin için anlam ifade eder bütünler hâline getirmelisin.... 196 94. Ümidini kaybetmemelisin.... 198 95. Yeniliklere adapte olmalısın.... 200 96. Okul içi sosyal etkinliklere katılmalısın.... 202 97. Küçük problemler büyümeden müdahale etmelisin.... 204 98. Aşırı ders çalışmamalısın.... 206 99. Bazı derslerde arkadaşlarla birlikte çalışarak, takım hâlinde birbirinize destek olmalısınız.... 208 100. Zihinsel yeteneğini ezber ve taklide göre değil, mantık ve üretkenliğe dayalı olma konusunda yönlendirmelisin.... 210 10