MEHMET TANRIKULU SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU

MEHMET TANRIKULU SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2016 YILI FAALİYET RAPORU

İÇİNDEKİLER SUNUŞ... 4 I. GENEL BİLGİLER... 5 A. Misyon, Vizyon ve Kalite Politikamız... 5 B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar... 6 C. İdareye İlişkin Bilgiler... 6 1- Fiziksel Yapı... 6 2- Örgüt Yapısı... 6 3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar... 8 4- İnsan Kaynakları... 9 4.1. Akademik Personel... 9 4.2. Yabancı Uyruklu Akademik Personel... 9 4.3. Başka Üniversitelerden Kurumda Görevlendirilen Akademik Personel... 9 4.4. Akademik Personelin Yaşa Göre Dağılımı... 10 4.5. İdari Personel... 10 4.6. İdari Personelin Eğitim Durumu, Hizmet Süresi, Yaşa Göre Dağılımı... 11 4.7. Sözleşmeli Personel, sürekli İşçi, Geçici İşçi Bilgileri... 12 5- Sunulan Hizmetler... 12 5.1. Eğitim Hizmetleri... 12 5.2. Sağlık Hizmetleri... 14 5.3. İdari Hizmetler... 14 6. Yönetim ve İç Kontrol Sistemi (Mali Yönetim ve Harcama Öncesi Kontrol Sistemi)... 15 II- AMAÇ ve HEDEFLER... 15 A. İdarenin Amaç ve Hedefleri... 15 1. Eğitim Öğretimin Kalitesini Arttırmak... 15 2

2. 2017 Yılı Sonuna Kadar Eğitim Öğretim Programlarını Avrupa Birliği Yüksek Öğrenim Normlarıyla Uyumunu Sağlamak... 16 3. Bilimsel Araştırmaya Yönelik Amaçlar... 16 4. Disiplinlerarası Proje Sayısını Artırmak... 16 5. Toplumsal Katkı Sağlamaya Yönelik Amaçlar... 16 6.Kurumsal Gelişmeye Yönelik Amaçlar... 16 7. Kaynak Kullanım Verimliliğini Arttırmak... 17 8. Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Kullanımını Yaygınlaştırmak... 17 B. Temel Politikalar ve Öncelikler... 17 III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER... 17 A- Mali Bilgiler... 17 1- Bütçe Uygulama Sonuçları... 17 2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamaları... 17 3- Mali Denetim Sonuçları... 19 4- Diğer Hususlar... 19 B- Performans Bilgileri... 19 1- Faaliyet ve Proje Bilgileri... 19 2- Performans Sonuçları Tablosu... 21 IV- KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ... 21 A- Güçlü Yönler... 21 B- Zayıf Yönler... 22 C- Fırsatlar... 22 D- Tehditler... 22 V- ÖNERİ VE TEDBİRLER... 23 İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI... 24 3

SUNUŞ Meslek Yüksekokulumuz; eğitim öğretim faaliyetlerine 2013 yılında başlayan (1) Tıbbi Hizmetler ve Teknikler Bölümü altında Tıbbi Görüntüleme Teknikleri, (2) Dişçilik Hizmetleri Bölümü altında Ağız ve Diş Sağlığı olmak üzere iki tane aktif ve (3) 2015 yılında kurulan Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölümü altında Çocuk Gelişimi Programı ile toplam üç programla faaliyet halindedir. Nitelikli sağlık personeli yetiştirme amacına yönelik olarak çağın gereklerine uygun, sağlık sektörünün gereksinim duyacağı yeni programları geliştiren ve uygulayan öncü bir kurum olmayı hedefleyen Yüksekokulumuz, teorik eğitimi uygulama ile desteklemektedir. Meslekle ilgili kurum ve kuruluşlarda okulun ilk günlerinden itibaren pratik uygulamalara katılan öğrencilerimiz, bu sayede kazandıkları teorik bilgileri uygulama ve mesleki bilgi ve becerilerini geliştirme olanağına sahip olmaktadır. Yüksekokulumuz, Üniversitemizin stratejik planı doğrultusunda konulmuş hedefleri en iyi şekilde gerçekleştirmek için tüm paydaşları ile işbirliği içinde faaliyetlerini sürdürmektedir. Yıl içerisinde gerçekleştirilen faaliyetler esas alınarak hazırlanan bu idare faaliyet raporu, 2016 yılı sonu itibariyle mali, fiziksel ve insan kaynakları ile ilgili olarak Yüksekokulumuzun mevcut durumunu yansıtmaktadır. Saygılarımla Prof. Dr. Kâmil GÜREL Müdür 4

I. GENEL BİLGİLER A. Misyon, Vizyon ve Kalite Politikamız Misyonumuz Sağlık sektöründe faaliyet gösteren kurum/kuruluşlarda çalışmak üzere, mesleki bilgi ve beceriyi edinmiş, sektörün ve piyasa koşullarının gereklilikleri dâhilinde sahip olunması gereken yetkinliklerle donanmış, güncel gelişmeleri takip edebilme hız ve kabiliyetine sahip, sürekli gelişim ve öğrenim hedefleri doğrultusunda en iyi hizmetin gerçekleştirilebilmesi amacıyla hareket edebilen, dinamik, ileri görüşlü, iletişim kurma ve sürdürme becerileri yüksek, analitik yönü kuvvetli, takım çalışmasına yatkın, mesleğin gerektirdiği etik değerlere saygılı, ulusal değerlerimize ve Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı çağdaş bireylerin yetişmesine katkı sağlamaktır. Sağlık uygulama hizmet alanlarında mezun olan öğrencilerimizde, yoğun iş yükü altında dahi, bir sağlık problemi nedeniyle zaten düşkün durumda olabilen hastalara hizmet etmekte olduklarını sürekli hatırda tutacak şekilde hassasiyet sağlamaya çalışmak, en iyi hizmeti en iyi iletişim içinde sağlanmasına hazırlamak hedeflerimizdendir. Vizyonumuz Sağlık sektöründeki kurum/kuruluşlar tarafından öncelikli olarak tercih edilen insan kaynağının yetiştirilerek sektöre kazandırılması hedefi doğrultusunda, eğitim-öğretim kalitesinin en üst düzeye çıkartılması için güncel gelişmelerin ve meslek ile ilgili değişimlerin sürekli takip edilmesi, sektör ihtiyacı doğrultusunda gerekli olan yetişmiş insan kaynağının en iyi şekilde hazırlanması, bölgesel, ulusal ve uluslar arası öğrenci tercihlerinde ilk sırada yer alan Meslek Yüksekokulu olmaktır. Kalite Politikamız Çağın gereksinimleri doğrultusunda; paydaş (öğrenciler, sağlık kuruluşları) memnuniyetini, sürekli iyileştirmeyi, katılımcı bir yönetim modelini ilke edinerek ülkemizde alanımızın en iyi mesleki eğitim öğretimini gerçekleştirmek, bilimsel yayın ve proje üretmek kalite politikamızdır. 5

B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar Yetki vermek. Görev Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu bünyesinde ön lisans düzeyinde eğitim Abant İzzet Baysal Üniversitesi nin 20.02.2015 tarihli ve 1775 sayılı teklifi ile 19.03.2015 tarihli Yükseköğretim Genel Kurul toplantısında 2547 Sayılı Kanun un 2880 Sayılı Kanun la değişik 7/d-2 maddesi uyarınca kurulması uygun görülmüştür. Bu kapsamda, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu bünyesinde barındırdığı tüm programlarda kaliteli bir eğitimle birlikte ilgili alanlardaki nitelikli insan gücü yetiştirmeyi sağlamaktadır. Sorumluluklar Alanlarında yetiştirdiği meslek gruplarına en iyi şekilde eğitim vererek, önemli bir istihdam açığının kapatılmasına destek olmak. C. İdareye İlişkin Bilgiler 1- Fiziksel Yapı Mehmet Tanrıkulu Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulumuzun kendisine ait kullanımında olan hizmet binası bulunmakta olup; lojman, sosyal alanları ve taşıtı bulunmamaktadır. Yüksekokulumuz hizmet binasında 5 adet derslik, 1 adet laboratuvar, 3 idari ofis, müdür odası, müdür yardımcısı odası, özel kalem, 6 akademik ofis, kantin, mescit, arşiv ve toplantı odası bulunmaktadır. 2016 Ekim ayında Yüksekokulumuzun yeni binası faaliyete geçmiştir. Uygulama dersleri Diş Hekimliği Fakültesi ve Tıp Fakültesi Uygulama ve Araştırma Hastanelerinde verilmektedir. 2- Örgüt Yapısı Yüksekokulumuzda Tıbbi Görüntüleme Teknikleri Programı, Çocuk Gelişimi Programı ve Ağız ve Diş Sağlığı Programları bulunmaktadır. Çocuk Gelişimi Programına henüz öğrenci alınmamıştır. Yüksekokul Kurulumuz ve Yüksekokul Yönetim Kurulumuz yeterli Akademik Personel olmadığından dolayı oluşturulamamıştır. Yüksekokulumuzun teşkilat yapısı aşağıda gösterilmiştir. DİŞÇİLİK 6 HİZMETLERİ İ BÖLÜMÜ

Müdür Prof. Dr. Kamil GÜREL Yüksek Yüksekokul Sekreteri İbrahim GÜLER Bölümler & Programlar Müdür Yardımcısı Yrd. Doç. Dr. G. Şule Tepetaş CENGİZ Özlük İşleri Evrak Kayıt Serdar KOÇ İdari Mali ve Teknik İşler Serdar KOÇ Öğrenci İşleri Enes KABUL Çocuk Bakımı Ve Gençlik Hizmetleri Bölümü Dişçilik Hizmetleri Bölümü Tıbbi Hizmetler Ve Teknikler Bölümü Çocuk Gelişimi Programı Ağız ve Diş Sağlığı Programı Tıbbi Görüntüleme Teknikleri Programı Yrd. Doç. Dr. G. Şule Tepetaş CENGİZ Öğr. Gör. Ömer ZENCİRLİ Öğr. Gör. Saffet DURSUN Öğr. Gör. Nagehan ATALA Öğr. Gör. Musa DOĞRUER

3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar 3.1 Yazılım mevcut değildir. 3.2 Demirbaş Listesi Tablo 1 DEMİRBAŞ LİSTESİ Adet A-BÜRO MAKİNELERİ VE ALETLERİ GRUBU Bilgisayarlar 14 Dizüstü Bilgisayarlar Yazıcılar 7 Fotokopi 2 Faks 1 Tarayıcılar IP Telefonlar 5 Elektrik Süpürgesi TV 1 Büro Mobilyaları Masa(Makam, Bilgisayar, Çalışma Masalar,Diğer masalar) 18 Koltuk(Sekreter Koltuğu,Pistonlu, L Tipi ve Makam Koltuğu) 20 Misafir Koltuğu 34 Sandalye(Klasik tip) Sandalye(Konferans tip) 0 Toplantı Masası 2 Bekleme Koltuğu 13 Plastik Sandalye Bilgisayarlar (sınıflarda) 6 Projeksiyon 6 Tv 0 Video Slayt Makinesi 0 Kamera Amfi sırası 0 Mobilya Grubu Bilgisayar Masası 0 Laboratuvar Grubu Maketler ve diğer organ modelleri 0 Diğer Laboratuvar Cihazları Spor Amaçlı Kullanılan Aletler Yangın Söndürme ve Tedbir Cihaz ve Araçları Yangın Söndürme cihazları 0 8

4- İnsan Kaynakları 4.1. Akademik Personel Yüksekokulumuzun akademik personelinin kadro ve yaş durumu tablolaştırılarak grafiklerle ayrıntılı olarak gösterilmiştir. Tablo 2. Akademik Personel Akademik Personel Kadroların Doluluk Oranına Göre Kadroların İstihdam Şekline Göre Dolu Boş Toplam Tam Zamanlı Yarı Zamanlı Profesör 1-1 1 - Doç. Dr. - - - - - Yrd. Doç. Dr. 1-1 1 - Öğr. Gör. 6-6 6 - Ar. Gör. Araştırma Gör.(ÖYP) - - - - - Toplam 8-8 8-4.2. Yabancı Uyruklu Akademik Personel Yüksekokulumuzda yabancı uyruklu akademik personel bulunmamaktadır. 4.3. Başka Üniversitelerden Kurumda Görevlendirilen Akademik Personel Yüksekokulumuzda başka üniversitelerden kurumda görevlendirilen akademik personel bulunmamaktadır. 9

4.4. Akademik Personelin Yaşa Göre Dağılımı Akademik Personel Yaş Dağılımı Yüksekokulumuzda bir Profesör, 1 yardımcı doçent ve beş öğretim görevlisi ile bir adet okutman olmak üzere toplam 8 akademik personel vardır. Akademik personel, öncesinde devlet ve özel hastanelerde çalışmış, alanlarında deneyimli, yüksek lisans/doktora yapmış ya da halen devam eden öğretim elemanlarıdır. 4.5. İdari Personel Yüksekokulumuzun idari personel kadro durumu tablolaştırılarak Tablo 3 ve Tablo 4 de ayrıntılı olarak gösterilmiştir. Tablo 3. İdari Personel İdari Personel (Kadroların Doluluk Oranına Göre) Dolu Boş Toplam Genel İdari Hizmetler 3-2 Teknik Hizmetleri Sınıfı - - - Yardımcı Hizmetli - - - Toplam 3-3 10

4.6. İdari Personelin Eğitim Durumu, Hizmet Süresi, Yaşa Göre Dağılımı 3,5 3 2,5 2 1,5 1 Genel Hizmetler Sınıfı Tablo 4. İdari Personelin Eğitim Durumu İdari Personelin Eğitim Durumu İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt. Kişi Sayısı - - 1 2 - Yüzde - - 33 67-11

İdari personelin yaşa göre dağılımı 1,2 1 0,8 0,6 0,4 0,2 0 4.7. Sözleşmeli Personel, sürekli İşçi, Geçici İşçi Bilgileri Yüksekokulumuzda özel şirket bünyesinde görevlisi çalışmamaktadır. 5- Sunulan Hizmetler 5.1. Eğitim Hizmetleri Tablo 5. Öğrenci Sayıları (1. ve 2. Sınıflar birlikte gösterilmiştir. Şu an toplam 150 öğrenci vardır) Öğrenci Sayıları Program Adı I. Öğretim II. Öğretim Toplam Genel E K Top. E K Top. Erkek Kız Toplam Ağız ve Diş Sağlığı 24 90 114 - - - 24 90 114 Tıbbi Görüntüleme Teknikleri 64 67 131 - - - 64 67 131 Çocuk Gelişimi - - - - - - - - - Toplam 12

Tablo 6. Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı Tablo 6. Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı Program Adı ÖSS Kontenjanı ÖSS sonucu Yerleşen Boş Kalan Doluluk Oranı Ağız ve Diş Sağlığı 41 41 - %100 Tıbbi Görüntüleme Teknikleri 41 41 - % 100 Çocuk Gelişimi - - - - Toplam Tablo 7. Yatay Geçişle Üniversiteye Gelen, Üniversiteden Ayrılan, Kurum İçi Geçiş Yapan Öğrencilerin Sayıları ve Programları Yatay Geçişle Yüksekokulumuzdan Ayrılan, Kurum İçi Geçiş Yapan Öğrencilerin Sayıları ve Program Kurum Dışı Kurum İçi Programın Adı Gelen Giden Gelen Giden Ağız ve Diş Sağlığı 4 1 - - Tıbbi Görüntüleme Teknikleri 4 - - - Çocuk Gelişimi - - - - Toplam 13

Tablo 8. Üniversiteden Ayrılan Öğrencilerin Sayısı (Yatay Geçiş Dışındaki Nedenlerle) Program Adı Ayrılanların (Kaydı Silinenlerin) Sayısı Toplam Ağız ve Diş Saglığı Tıbbi Görüntüleme Teknikleri Çocuk Gelişimi Toplam Kendi İst. Önlisans diploması alan Öğr. Ücr. Ve Katkı payı Yat. Başarısızlık (Azami Süre) Yük. Öğ. Çıkarma - - - - - - Diğer - - - - - - - - - - - - - - Tablo 9. Disiplin Cezası Alan Öğrencilerin Sayısı ve Aldıkları Cezasıs Disiplin Cezası Alan Öğrencilerin Sayısı ve Aldıkları Cezası Program Adı Yük. Öğ. Çıkarma 2 Y. Yıl Uzakl. 1 Y. Yıl Uzakl. 1 Hafta- 1 Ay Arası Uzakl. Kınama Uyarma Toplam Ağız ve Diş Sağlığı Tıbbi Görüntüleme Teknikleri - - - - - - - - - - - - - - Çocuk Gelişimi - - - - - - - Toplam - - - - - - - 5.2. Sağlık Hizmetleri Yüksekokulumuzda poliklinik ve yatan hasta hizmeti verilmemektedir. 5.3. İdari Hizmetler Yüksekokulumuzda 2016 yılında 275 gelen, 355 giden evrak kayıt edilmiştir. 14

İhale mevzuatına göre açık ihale, pazarlık yöntemleri ile alım yapılmamıştır. 5.4. Yaz okulunda açılan ders sayısı ile yaz okullarına kayıtlı öğrenci sayısı Yaz okulu açılmamaktadır. 6. Yönetim ve İç Kontrol Sistemi (Mali Yönetim ve Harcama Öncesi Kontrol Sistemi) Yüksekokulumuzda harcama yetkilisi okul müdürü, gerçekleştirme görevlisi olarak yüksekokul sekreteri görevlidir. Mal ve hizmetlerin satın alınmasında ya kendi bütçemizden ya da Rektörlük tarafından satın alma yapılır. Alımlar genellikle 4734 sayılı Kanunun 20-d gereği doğrudan temin yoluyla yapılır. II- AMAÇ ve HEDEFLER A. İdarenin Amaç ve Hedefleri - Amaçlar Doğrultusunda Hedefler ve Stratejiler, Hedefler Ölçütler A- Birimin Amaç ve Hedefleri Üniversitemizin 2014-2018 dönemine ait Stratejik Planı nda yer alan amaç ve hedefler benimsenmiştir. Stratejik Planda yer alan amaç ve hedefler aşağıda sunulmuştur. B- Eğitim Öğretime Yönelik Amaçlar 1. Eğitim Öğretimin Kalitesini Arttırmak 1.1. Derslerde kullanılan öğretim yöntemlerini sürekli olarak geliştirmek. 1.2. Her yıl en az bir defa öğretim elemanlarını ve idari personelin mesleki gelişimlerini destekleyecek faaliyet düzenlemek. 1.3. Her yıl ders içeriklerini ve eğitim programlarını güncellemek. 1.4. Öğretim elemanlarını eğitim becerilerini geliştirmek üzere, her yıl en az bir defa ulusal/ uluslar arası kurs, konferans vb. bilimsel toplantılara katılımlarını sağlamak. 1.5. Açılmayan bölümler için laboratuar çalışmalarını tamamlamak. Diğer bölümler için nitel ve nicel yeterliliği sağlamak. 1.6. Ders materyal sayısını %50 artırmak. 15

2. 2017 Yılı Sonuna Kadar Eğitim Öğretim Programlarını Avrupa Birliği Yüksek Öğrenim Normlarıyla Uyumunu Sağlamak 2. 1. 2017 yılı sonuna kadar Yüksekokulda Ön lisans düzeyinde yürütülen tüm dersleri içerik ve kredi değerleri açısından Avrupa Birliği yüksek öğrenim normlarına uygun biçimde düzenlemek. 2. 2. Her yıl uluslar arası öğretim üyesi hareketliliğini %20 artırmak. 3. Bilimsel Araştırmaya Yönelik Amaçlar 3.Ulusal Ve Uluslar Arası Endeksli Dergilerde Yayın Sayısını Artırmak 3.1.1. Üniversitenin ulusal ve uluslar arası endeksli dergilerde öğretim elemanı başına düşen yayın sayısı sıralamasındaki yerini her yıl iyileştirmek ve Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu 2016 Yılı Faaliyet Raporu 2017 yılı sonuna kadar AB, TÜBİTAK vb. kurumları fonları ile en az bir proje gerçekleştirmek. 3.1.2. Diğer üniversiteler ve araştırma kurumları ile ilişkileri artırmak ve uluslararası bilgi ağlarına üye olmak. 3.1.3. Her yıl öğrencilerle birlikte gerçekleştirilen en az bir araştırmayla bilimsel toplantılara katılmak. 3.1.4. Bilimsel araştırma ve yayın komisyonu oluşturmak. 4. Disiplinlerarası Proje Sayısını Artırmak 4. 1. 2017 Yılı sonuna kadar yürütülen proje sayısını %50 artırmak. 4. 2. Her bahar ve güz döneminde farklı disiplinlerin bir araya geldiği ve ortak proje olanaklarını tartıştıkları toplantılar düzenlemek. 5. Toplumsal Katkı Sağlamaya Yönelik Amaçlar 5.1 İlimiz Ve Bölgemiz İnsanına Verilen Sağlık Hizmetlerine İlişkin Projeler Üretmek 5. 1.1 Her yıl en az bir toplum temelli proje üretmek. 5. 1.2 Bölge insanına yönelik olarak paydaşlarla işbirliği çerçevesinde her yıl en az iki olmak üzere eğitim seminerleri düzenlemek. 6.Kurumsal Gelişmeye Yönelik Amaçlar 6. Kurumsallaşmayı Sağlamak 6.1.1. Her yıl en az beş defa Meslek Yüksekokulu çalışanlarının ve öğrencilerin Üniversiteye ve Birime aidiyet duygusunu ve memnuniyetini artıracak bilimsel, sosyal ve kültürel faaliyetler düzenlemek. 16

6.1.2. Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu birimlerinde çalışan akademik ve idari personelin görev ve sorumluluklarının açık bir şekilde tanımlamak. 6.1.3. 2017 yılına dek mezunların istihdam durumlarını izlemek, geliştirmek ve bu gelişimi kurumsal kimliğe yansıtmak üzere mezun iletişim ağı kurmak. 6.1.4. Her yıl Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulunun tanıtımına katkıda bulunan yazılı, görsel ve işitsel etkinlikler düzenlemek. 6.1.5. Her yıl (periyodik olarak) öğrenci memnuniyetini ölçmek ve değerlendirmek. 6.1.6. Her yıl Meslek Yüksekokulumuz birimlerinin personel ihtiyacını belirlemek ve personel sayısını artırmak. 7. Kaynak Kullanım Verimliliğini Arttırmak 7.1. Her yıl Meslek Yüksekokulumuz birimlerinin eğitim materyalleri ihtiyacını belirlemek ve ihtiyaçları temin etmek. 7.2. Her yıl kaynak kullanım verimliliğini artırabilmek için personeli düzenli bilgilendirmek amacıyla toplantılar düzenlemek 8. Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Kullanımını Yaygınlaştırmak 8.1. Derslikler ve diğer kapalı alanların teknolojik donanımını iyileştirmek. 8.2. 2017 yılı sonuna kadar web destekli eğitim programları uygulamak. B. Temel Politikalar ve Öncelikler Akademik kadronun güçlendirilmesi yoluyla yeni bölümlerimize öğrenci alımının gerçekleştirilmesi, eğitim-öğretim kalitesinin arttırılması temel politikalarımız ve önceliklerimiz olarak belirlenmiştir. III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER A- Mali Bilgiler 1- Bütçe Uygulama Sonuçları 2016 yılına ait toplam ödenekler ile gerçekleşen harcama tutarları ekonomik ve fonksiyonel sınıflandırmaya göre ayrı ayrı tablo 10 ve 11 de gösterilmiştir. 2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamaları 2015 yılında Yüksekokulumuzda ek ders ücretinden başka ödeme yapılmamıştır. 17

Tablo 10. Ekonomik Sınıflandırmaya Göre Bütçe Giderleri ÖZ GELİR Bütçe Gelir/ Gerçekleşme Gider/ Sonuç Açıklama Ödeneği Gerçekleşme Durumu % Harcama (Kalan/Bloke) Bilimsel Araştırmalar - - - - - - SKS Bütçesi Yaz Okulu İkinci Öğretim Kira Gelirleri Arsa Satışı TOPLAM - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- -- -- -- -- -- İhtiyaçların bir kısmı Rektörlük bütçesinden karşılanmış, ancak 5018 sayılı kanun gereğince giderlerimizi kendi bütçemizden karşılamamız gerektiği de öne sürülmüştür. Yüksekokulumuzun Maliye Bakanlığının vermiş olduğu bütçe ödeneği dışında öz geliri bulunmamaktadır (Tablo 10) Tablo 11 Harcama tutarları HARCAMA KALEMİ VERİLEN ÖDENEK İSTENİLEN EK ÖDENEK TOPLAM Yolluklar - - - Tüketime Yönelik Malzeme Alımları Menkul Mal Gayri Maddi hak Alımı Bakım ve Onarım Gideri - - - - - - 18

3- Mali Denetim Sonuçları Mali işlemlerin gerçekleştirilmesinde harcama yetkilisi, gerçekleştirme görevlisi veya harcama yetkilisinin görevlendireceği kişilerce yürütülecektir. Mal ve hizmet alımlarında satın alma komisyonu ve muayene kabul komisyonu oluşturulacaktır. Bütçe ödeneklerin kısıtlı gelmesi nedeniyle hedeflerimizin en az kaynaklarla nasıl gerçekleştirebileceğine ilişkin yöntem ya da görüşlerin araştırılması gerekecektir. Yapılacak harcamaların yapılan programa ve amacına uygun yapılmasına dikkat edilecektir. Yapılan fazla harcamalar yakından izlenip, bunlara ilişkin sınırların belirlenmesi ve belli kuralların getirmesi vb. denetimler yapılacaktır 4- Diğer Hususlar Verilen eğitimin, üretilen materyalin ve verilen hizmetlerin stratejik planda gösterildiği gibi olup olmadığını görmek için bazı performans ölçütlerine gereksinim vardır. Performans ölçütlerinin hem öğrencileri hem de öğretim elemanını denetleme yeteneğine sahip olması gerekir. Öğrencilerin ne denli iyi eğitildiklerini iki ölçek gösterebilir. Bunlardan ilki mezun öğrencilerimizin diğer üniversitelerden mezun olanlara göre iş bulma kapasiteleri, ikincisi ise bütün Türk Üniversitelerine girişte puanların YGS-1 ve YGS-2 ye göre ve yüksek puanda olmasıdır. Diğer taraftan öğretim elemanının performansını ölçmek daha kolaydır. Bu durum (i) belli bir zaman diliminde ürettiği yayınlar, (ii) projeler, (iii) bölüme yaptığı katkılar (eğitim materyali üretimi vb leri) (iv) ders vermesi, öğrenci ve öğretim üyesi değerlendirme formundan ve (v) öğrencilerin öğretim elemanlarını değerlendirmesi ile anlaşılabilir. B- Performans Bilgileri 1- Faaliyet ve Proje Bilgileri a) Faaliyet Bilgileri 19

Tablo 12. Üniversite Öğretim Üyeleri veya İdari Kesim Tarafından Düzenlenen Ulusal ve Uluslar Arası Bilimsel Toplantı Sayısı Öğretim Üyeleri veya İdari Kesim Tarafından Düzenlenen Ulusal ve Uluslar Arası Bilimsel Toplantı Sayısı Birim Adı Sempozyum Kongre Panel Seminer Açık Teknik Söyleşi Tiyatro, Toplam Oturum Gezi Konser, Sergi, Turnuva Dişçilik Hizmetleri Bölümü Tıbbi Görüntüleme Teknikleri Bölümü 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Çocuk Gelişimi - - - - - - - Toplam Tablo 13. Üniversite ve Diğer Kuruluşlar Tarafından Düzenlenen Ulusal ve Uluslar Arası Bilimsel Toplantılara Katılan Sayısı Üniversite ve Diğer Kuruluşlar Tarafından Düzenlenen Ulusal ve Uluslar Arası Bilimsel Toplantılara Katılan Sayısı (Öğretim Elemanı/İdari Personel) Birim Adı Sempozyum Kongre Panel Seminer Toplantı Teknik Çalıştay Tiyatro, Toplam Gezi Konser, Sergi, Turnuva Uluslararası 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Ulusal 0 0 0 0 0 0 0 0 Toplam 20

b)yüksekokulumuz bünyesinde yürütülen/devam eden projeler Bulunmamaktadır. Tablo 14. Proje Bilgileri Bilimsel Araştırma Proje Sayısı PROJELER 2015 Önceki Yıl İçinde Yıl İçinde Tamamlanan Proje Yıldan Eklenen Devreden Proje Proje MARKA 0 0 0 0 TÜBİTAK 0 0 0 0 A.B. 0 0 0 0 Toplam Ödenek YTL BAP 0 0 0 0 DİĞER 0 0 0 0 TOPLAM 0 0 0 0 2- Performans Sonuçları Tablosu Yüksekokulumuz yeni kurulduğu için performans değerlendirilmesi yapılamamıştır. IV- KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ A- Güçlü Yönler İstanbul ve Ankara gibi bilim merkezlerine ulaşım kolaylığı (Bu kalabalık ilerimizdeki ailelerin çocukları tarafından tercih nedeni) Mesleki stajların etkin yapılması Genç ve dinamik bir kadro Kesintisiz internet imkânının sunulması Mezunlarımızın kamu ve özel sektörde iş bulma olanaklarının fazla olması Akademik ve idari personelin öğrencilerle olan iletişiminin güçlü olması Diğer bölümlerin öğretim elemanlarına kolay erişim ve destek olanağı Kamu ve özel kuruluşlarla işbirliği içinde olması 21

B- Zayıf Yönler Meslek Yüksekokulumuzun yeni kurulmuş olması Akademik personel ve idari personel sayısındaki yetersizlik (Bazı mesleki dersler için diğer fakültelerden Öğretim Üyesi desteği alınmaktadır; bazı derslerde uygun öğretim üyesi bulunması, zamanlama ve organizasyon için yoğun çaba harcanmaktadır) Sosyal imkânların yetersizliği C- Fırsatlar Bolu ilinin coğrafik konumu Programlarımıza giderek artan ilgi ve talep Eğitim-sağlık sektöründe nitelikli insan gücü açığı Lisans programlarına geçiş kolaylığı Gelişme ve Yeniliği destekleyen Üniversite Yönetiminin varlığı D- Tehditler Bolu ilinin sahip olduğu farklı kültürel yapı İki yıllık bölümlerde ilgili alan mezunları da iki yıllık ön lisans mezunu olduğu için, Öğretim Görevlisi\Üyesi olarak atanmaları için eğitim düzeyleri yeterli olamamaktadır. Mevzuatta en az lisans mezunu istenmesi nedeniyle ilgili alan mezunlarının aynı okulda Öğretim Görevlisi olabilmesi için lisans düzeyinde ilişkili bir programı tamamlaması gerekmesi, Ortaöğretimden gelen öğrencinin isteksiz ve umduğunu bulamayan öğrenci psikolojisin de olması Üst organlar tarafından öğrenci kontenjanlarının akademik kadro, fiziki alt yapı ve mali kaynaklara göre belirlenmemesi, Yeni yapılanmadan dolayı idari işlerin fazla zaman alması, 22

V- ÖNERİ VE TEDBİRLER Öğrencilerimizin sportif ve kültürel etkinliklerle ilgili isteklerini karşılamaya yönelik (program teorik ve pratik ders yerleri üniversitenin esas kampüsünün dışında kaldığı için), kampüsteki sosyal olaylara irtibat- intibak için bir düzenleme yapılabilir. Detaylı bir web sayfası Türkçe ve en az İngilizce olmak üzere 2 yabancı dilde olacak şekilde planlanmaktadır. Bu durum öğrenci ve ilgililere kolay iletişim sağlayarak başvuru ve ortak alan çalışmaları imkânını artıracaktır. Öğretim elemanı istihdamda yüksek lisans ve doktora yapmakta olanlardan seçilmesi eğitim öğretim kalitesi artırması yanında, bilimsel yayın ve faaliyet sayısını da artıracaktır. Uzun vadede yeni bölüm ve programların Yüksekokulumuza dâhil edilerek eğitim-öğretimin nitelik ve niceliğini artırılması planlanmaktadır. 23

İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI Harcama yetkilisi olarak yetkim dâhilinde; Bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim. Kendi bütçe gelirimiz olmadığından sınırlı ihtiyaç ve ödemeler Rektörlük Bütçesinden karşılanmıştır. Bu sınırlar içerisinde harcamalar etkin ve verimli bir şekilde kullanılmıştır. Bu güvence, harcama yetkilisi olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler, iç kontroller, iç denetçi raporları ile Sayıştay raporları gibi bilgim dâhilinde ki hususlara dayanmaktadır. Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus hakkında bilgim olmadığını beyan ederim Müdür Prof. Dr. Kamil GÜREL 24