PROF. DR. AYŞE AYÇİÇEĞİ-DİNN İN ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

PROF. DR. AYŞE AYÇİÇEĞİ-DİNN İN ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ 1. Adı Soyadı : Ayşe Ayçiçeği-Dinn 2. Doğum Tarihi : 25 Nisan 1966 3. Unvanı : Profesör Google Akademi ye göre yayınlara yapılan toplam alıntı sayısı: 1656 Google Akademi ye göre h-endeksi: 17 Google Akademi ye göre i10-endeksi: 18 4. Öğrenim Durumu : Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Psikoloji Bölümü İstanbul Üniversitesi 1989 Y. Lisans Psikoloji Bölümü Boğaziçi Üniversitesi 1993 Doktora Eğitim Bilimleri Marmara Üniversitesi 1996 Post Doktora Psikoloji Bölümü Amerikan Üniversitesi, Washington DC, ABD 1997-1999 Misafir Öğretim Üyesi Psikoloji Bölümü Boston Üniversitesi, Boston ABD 1999-2001 Prof. Dr. Psikoloji Bölümü İstanbul Üniversitesi 2010-2016 Prof. Dr. Psikoloji Bölümü 29 Mayıs Üniversitesi 2016-- 1

5. Akademik Unvanlar/Görevler Görev Unvanı Görev Yeri Yıl Ar. Gör. İstanbul Üniversitesi 1989-1993 Ar. Gör. Mimar Sinan Üniversitesi 1993-1995 Ar. Gör. İstanbul Üniversitesi 1995-1996 Dr. Ar. Gör. İstanbul Üniversitesi 1996-2003 Yrd. Doç. İstanbul Üniversitesi 2003-2005 Doç. Dr. İstanbul Üniversitesi 2005-2010 Prof. Dr. İstanbul Üniversitesi 2010-2016 Prof. Dr. Prof. Dr. Prof. Dr. İ.Ü Kariyer Merkezi Kurucu Heyetinde ve Müdürü İ.Ü Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırma Etik Kurul Kurucusu ve Başkanı İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi Bölüm Başkanı 2010-2016 2014-2016 2016- Yüksek Lisans Tez Başlığı ve Tez Danışmanı The Effects of the Mother Training Program on Attitudes of Mothers Towards Sex Roles Tez Danışmanı: Prof. Dr. Çiğdem Kağıtçıbaşı, Boğaziçi Üniversitesi Alıntılanma sayısı: 6 Doktora Tezi/S.Yeterlik Çalışması/Tıpta Uzmanlık Tezi Başlığı ve Danışmanı Uyaranların Hafızaya Kodlanmasında İşitsel, Görsel ve Anlamsal Özelliklerin Etkisi Tez Danışmanı: Prof. Dr. Ayla Oktay, Marmara Üniversitesi Alıntılanma sayısı: 6 2

6. Yönetilen Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri 6. 1 Yüksek Lisans Tezleri Özbek, S. D., Erişkin Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (EDHB): Klinik Sunum ve Nöropsikolojik Performans Profili, İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul, 2006. Memiş, Ö., Renk Algısının Beyindeki Algısal Organizasyonun Bireysel Farklılıklar Metoduyla Değerlendirilmesi, İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul, 2007. Karadeniz A. Y., Otistik Çocukların Ebeveynleri: Nörobilişsel ve Klinik Bulgular, İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul, 2007. Karagöz, A., Obsesif Kompulsif Bozuklukta Sigara Kullanım Alışkanlığının İncelenmesi, İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul, 2007. Şişman, S., Sigara Kullanımı: Klinik Sunum ve Nöropsikolojik Performans Profili, İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul, 2008. Tekin, S., Görgü Tanıklığı: Olay Sonrası Yanlış Bilgi Etkisi nde Kategori Faktörü İstanbul Üniversitesi, Adli Tıp Enstitüsü, İstanbul, 2009. Ulusoy, N., "Görgü Tanıklığında Bellek Performansını Etkileyen Faktörler", İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul, 2016. Yıldırım, A., Pareidolia: Obsesif Kompulsif Yatkınlığı Olan Bireylerle Otistik Yatkınlığı Olan Bireylerin Karşılaştırılması, İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul, 2016. Hocaoğlu, S., İki Dil Konuşanlarda Ahlak Gelişimi, İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul, (devam ediyor). 6. 2 Doktora Tezleri Şişman, S., Hemisferik Asimetri ve Nöropsikolojik Performans. İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul, 2014. 3

7. Yayınlar 7.1 Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler Uluslararası Hakemli Dergilerde Yayınlanan Makaleler 1. Ayçiçeği, A., Dinn, W. M. & Harris, C. L. Neuropsychological function in obsessive-compulsive personality with schizotypal features, Bulletin of Clinical Psychopharmacology, 12(3), 121-125, 2002. 2. Ayçiçeği, A., Harris, C. L. & Dinn, W. Parenting style and obsessive-compulsive symptoms and personality traits in a student sample, Clinical Psychology and Psychotherapy, 9, 406-417, 2002. 3. Dinn, W. M. & Harris, C. L., Dinn, W. M. & Harris, C. L., Ayçiçeği, A., Greene, P. & Andover, M. S. Positive and negative schizotypy in a student sample: Neurocognitive and clinical correlates, Schizophrenia Research, 56(1-2), 171-185, 2002. 4. Ayçiçeği, A. & Harris, C. L. How are letters containing diacritics represented? Repetition blindness for Turkish words, European Journal of Cognitive Psychology, 14(3), 371-382, 2002. 5. Ayçiçeği, A. & Peynircioğlu, Z. P. Effects of bilingual and monolingual presentations and time on concept- and language-matching tasks, Psychological Reports, 91, 17-27, 2002. 6. Ayçiçeği, A., Dinn, W. M. & Harris, C. L. Assesing adult attention-deficit / hyperactivity disorder: A Turkish version of the current symptoms scale, Psychopathology, 36, 160-167, 2003. 7. Ayçiçeği, A., W. M. Dinn, C. L. Harris & Erkmen, H. Neuropsychological function in obsessive-compulsive disorder: Effects of comorbid conditions on task performance, European Psychiatry, 18, 5, 241-248, 2003. 8. Harris, C. L, Ayçiçeği, A. & Gleason, J. B. Taboo words and reprimands elicit greater autonomic reactiviy in a first than in a second language, Applied Psycholingusitics, 24, 561-579, 2003. 9. Dinn, W. M., Ayçiçeği, A. & Harris, C. L. Cigarette smoking in a student sample: Neurocognitive and clinical correlates, Addictive Behaviors, 29, 107-126, 2004. ATIFLAR (Makale, kitap ve tezleri içerir) 9 24 158 7 1 26 122 262 165 10. Dinn, W. M., Harris, C.L., Ayçiçeği, A, Greene, P., Kirkley, S. M., & Reilly, C. 117 4

Neurocognitive function in borderline personality disorder, Progress in Neuro- Psychopharmacology and Biological Psychiatry, 28, 329-341, 2004. 11. Ayçiçeği, A., Dinn, W.M., & Harris, C.L. Patterns of axis-ii comorbidity in a Turkish OCD Sample, International Journal of Psychiatry in Clinical Practice, 8, 85-89, 2004. 12. Ayçiçeği, A. & Harris, C.L. Bilinguals recall and recognition of emotion words, Cognition and Emotion, 18, 977-987, 2004. 13. Ayçiçeği, A., Dinn, W.M., & Harris, C.L. Validation of Turkish and English versions of the schizotypal personality questionnaire- B, European Journal of Psychological Assessment, 21(1), 34-43, 2005. 14. Dinn, W.M., Ayçiçeği-Dinn, A., Robbins, N.C., & Harris, C.L. Migraine headache and obsessive-compulsive symptoms in a student sample, Bulletin of Clinical Psychopharmacology,15(4), 174-181, 2005. 15. Caldwell-Harris, C.L & Ayçiçeği, A. When personality and culture clash: The psychological distress of allocentrics in an individualistic culture and idiocentrics in a collectivist culture, Transcultural Psychiatry, 43(3), 331-361, 2006. 16. Ayçiçeği-Dinn, A., Dinn, W.M. & Caldwell-Harris, C.L. The temporolimbic personality: A Cross-national study, European Journal of Psychiatry, 22 (4) 211-244, 2008. 17. Caldwell-Harris, C.L. & Ayçiçeği-Dinn, A. Emotion and lying in a non-native language, International Journal of Psychophysiology, 71, 193-204, 2009. 18. Ayçiçeği-Dinn, A., Dinn, W.M. & Caldwell-Harris, C.L. Obsessive compulsive personality traits: Compensatory response to executive function deficit? International Journal of Neuroscience, 119, 600-608, 2009. 19. Ayçiçeği-Dinn, A. & Caldwell-Harris, C.L., Emotion memory effects in bilingual speakers: A levels-of-processing approach, Bilingualism: Language and Cognition, 12(3), 291-303, 2009. 20. Ayçiçeği-Dinn, A. & Kağıtçıbaşı, Ç. The value of children for parents in the minds of emerging adults, Cross-Cultural Research, 44(2), 174-205, 2010. 21. Ayçiçeği-Dinn, A. & Caldwell-Harris, C.L. Individualism-collectivism among Americans, Turks and Turkish immigrants to the U.S. International Journal of Intercultural Relations, 35, 9-16, 2011. 5 85 35 7 133 5 95 23 61 27 33 5

22. Ayçiçeği-Dinn, A. & Dinn., W.M. Efficacy of an alternative smoking cessation treatment, Journal of Addictive Diseases, 30(4): 368-381, 2011. 23. Ayçiçeği-Dinn, A., Dervent-Ozbek, S., Yazgan, Y., Bicer, D & Dinn, W.M. Neurocognitive correlates of adult attention-deficit/hyperactivity disorder in a Turkish sample, ADHD Attention Deficit and Hyperactivity Disorders, 3, 41-52, 2011. 24. Ayçiçeği-Dinn, A. & Dinn, W.M. Rey complex figure test profile of Turkish adults, Archives of Neuropsychiatry, 49, 145-151, 2012. 25. Dinn, W. M., Şişman, S. & Ayçiçeği-Dinn, A. Neurocognitive and clinical correlates of compulsive hoarding. Procedia-Social and Behavioral Science, 82, 335-359, 2013. 26. Caldwell-Harris, C.L., & Ayçiçeği-Dinn, A. Emotional phrases don't feel as strong in a foreign language: Physiological studies. Impuls, The Psychology Journal of the University of Oslo, 3, 108-115, 2014. 27. Dinn, W. M., Ayçiçeği-Dinn, A., Göral, F., Yıldırım, E., Yıldırım, M. Treatment- Resistant Obsessive-compulsive disorder: Clinical and personality correlates. Procedia Social and Behavioral Sciences, 159, 239-242, 2014. 28. Ayçiçeği-Dinn, A., Şişman, S. & Dinn, W. M. Cigarette smoking and personality features. Procedia Social and Behavioral Sciences, 159, 232-234, 2014. 29. Göz, İ., Tekin, S., & Ayçiçeği-Dinn, A. Görgü tanıklığında olay sonrası yanlış bilginin etkisi kategori kuvvetine göre değişir mi? Turkish Journal of Psychology, 30(75), 36-43, 2015. 30. Ayçiçeği-Dinn, A., Şişman-Bal, S. & Caldwell-Harris, C.L. Does attending an English-language university diminish abilities in the native language? Data from Turkey. Applied Linguistics, 1-20, 2015. 31. Dinn, W., Ayçiçeği-Dinn, A., Göral, F., Darkal, O., Yıldırım, E & Hacıoğlu, M. Treatment-Resistant Obsessive-Compulsive Disorder: Neurocognitive and Clinical Correlates Proceedings of Social and Behavioural Sciences, 217C, 1189-1198, 2016. 32. Dinn, W.M., Ayçiçeği-Dinn, Goral, F., Karamursel, S., Akgun-Yıldırım, E., Hacıoglu-Yıldırım, M., Fregni, F. Treatment-resistant obsessive-compulsive disorder: Insights from an open trial of transcranial direct current stimulation (tdcs) to design a RCT, Neurology, Psychiatry and Brain Research, 22 (3), 146-154, 2016. 6 9 10 0 3 2 2 1 3 1 1 6

33. Caldwell-Harris, C. L. & Ayçiçeği-Dinn A. Emotionality differences between a native and foreign language: Implications for cultural marketing strategies, Journal of Cultural Marketing Strategy, 2(1), 9-20, 2016. 34. Ayçiçeği-Dinn, A., & Sunar, D. Çocuk Yetiştirme Tutumları ve Bağıntılarının Kültür içi ve Kültürlerarası Karşılaştırılması, Turkish Journal of Psychology, 32(79), 95 110, 2017. 35. Ayçiçeği-Dinn, A., Sisman, S., & Caldwell-Harris, C.L. (inceleme aşamasında) Are jokes funnier in a native language? HUMOR: International Journal of Humor Research. - 36. Aycicegi-Dinn, A., Karamürsel, S., & Dinn, W.M. (2017). Transcranial direct current stimulation (tdcs) and the 9-dot problem: Failure to replicate. 37. Aycicegi-Dinn, A., Göral, F., Karamürsel, S., & Dinn, W.M. (2017). tdcs and memory function among individuals with or without elevated ADHD symptoms. Brain Stimulation: Basic, Translational, and Clinical Research in Neuromodulation. 10(2), 405. 38. Dinn, W.M., Göral, F., Adigüzel, S., Karamürsel, S., Fregni, F.,& Aycicegi-Dinn, A. (2017). Effectiveness of tdcs blinding protocol in a sham-controlled study. Brain Stimulation: Basic, Translational, and Clinical Research in Neuromodulation. 10(2), 401. 39. Ayçiçeği-Dinn, A, Arıcak, T., Dinn, W. The Development of a Turkish Version of the I7 Impulsiveness Questionnaire. (dergiye gönderme aşamasında). 40. Ayçiçeği-Dinn, A, Dinn, W., Gansler, D (yazım aşaması bitti) Dysexecutive Behavior, Executive Function, and its assessment. 41. Ayçiçeği-Dinn, A., Dinn, W. & Gansler, D. (yazım aşaması bitti) Executive Function and Dysexecutive Behavior in Healthy Community Dwelling Individuals. 7.2 Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler 1. Ayçiçeği, A. & Harris, C. L. How are diacritic letters represented? Evidence from Turkish repetition blindness, Psychonomic Society 41st Annual Meeting de sunulmuş poster, New Orleans, 2000. 2. Ayçiçeği, A. & Peynircioğlu, F. Z. Effects of bilingual and monolingual presentations on 7

concept-and-language-matching tasks, Eastern Psychological Association(EPA) da sunulmuş poster, Baltimore, 2000. 3. Harris, C.L. & Ayçiçeği, A. & Morris, A. L. Words blinded due to repeated letters show priming in word-stem completion, Annual Meeting of the Eastern Psychological Association, Boston, MA, 2002. 4. Harris, C. L., Ayçiçeği, A. & Gleason, J. B. Are taboo words less arosing when spoken in a second language? 9th 2002 Annual Meeting of the Cognitive Neuroscience Society de sunulmuş poster, San Francisco, 2002. 5. Harris, C. L., Ayçiçeği, A. & Gleason, J. B. Taboo and emotion laden words elicit greater autonomic reactivity in a first than in a second language, Eastern Psychological Association(EPA) da sunulmuş bildiri, Boston, 2002. 6. Ayçiçeği, A. & Harris, C. L. Emotional resonance differs for words and phrases in first and second languages, Eastern Psychological Association (EPA) da sunulmuş poster, Baltimore. 2003. 7. Harris, C. L., Ayçiçeği, A.& Dinn, W. M. Neuropsychological function in obsessive-compulsive disorder: Effects of comorbid conditions on task performance, Eastern Psychological Association (EPA) da sunulmuş poster, Baltimore, 2003. 8. Harris, C.L., & Dinn, W.M., & Ayçiçeği, A. Subtyping of OCD Patients Reveals Distinct Neurocognitive Profiles. Annual Meeting of the Cognitive Neuroscience Society, New York, NY., 2003. 9. Ayçiçeği, A., & Harris, C.L. Deep and shallow processing of taboo and emotion words in a first and second language. Annual Meeting of the Eastern Psychological Association, Washington, D.C., 2004 10. Ayçiçeği, A., Harris, C. & Dinn, W. Migrane headche and obsessive compulsive symtoms in a student sample, Eastern Psychological Association (EPA) da sunulmuş bildiri,washington DC., 2004. 11. Ayçiçeği, A. & Harris, C. Taboo words: arousal, memory, and cross-cultural issues, Sempozyum, Eastern Psychological Association (EPA),Washington DC, 2004 12. Ayçiçeği, A., Dinn, W.M., & Harris, C.L. Obsessive-compulsive personality response to executive function deficit, Eastern Psychological Association (EPA), Boston, 2005. 13. Harris, C. L., Sanchez, N., Mehta, N., Robles, C. & Ayçiçeği, A. Lying in a first or second language: Psychophysiological differences, American Psychological Society 17th Annual Convention, Los Angeles, 2005. 8

14. Ayçiçeği-Dinn, A. & Dinn, W.M. Schizotypal personality and executive dysfunction in Turkish sample, International Neuropsychology Conference, Boston, 2006. 15. Caldwell-Harris, C.L., Sanchez, N., Ventura, B., Angun, C. ve Ayçiçeği-Dinn, A. Preferring to lie in L1 vs L2: Is emotionality or proficiency more important? Annual Meeting of the Association for Psychological Science, Washington DC, 2007. 16. Ayçiçeği-Dinn, A. ve Caldwell-Harris, C.L. Emotion and lying in a non-native language, Eastern Psychological Association (EPA), May 13-16, Boston, 2008. 17. Sisman, S., Ayçiçeği-Dinn, A. ve Dinn, W. M. Cigarette smoking: Clinical presentation and neuropsychological performance profile, Cognition V: International Cognitive Neuroscience Meeting de sunulmuş poster, 17-21 Mayıs, Divan Mares Hotel, Marmaris, 2008. 18. Dervent Özbek S., Ayçiçeği-Dinn, A., Yazgan Y., Biçer D. ve Dinn W. Adult attention deficit hyperactivity disorder: Neurocognitive correlates, 10th International Conference on Cognitive Neuroscience, 1-5 Eylül, Bodrum, 2008. 19. Brockhaus, R, Ayçiçeği-Dinn, A., Juday, M., Kok, P., Yavuz, A., Stevens, A. ve Thies, E. Is answering Yes and No a culturally distinct response style? Huba's Runs test applied to MMPI in German and Turkish normal and litigant samples, The First European Symposium on Symtom Validity Assessment, 8-9 Mayıs, Almanya, 2009. 20. Ayçiçeği-Dinn, A. ve Caldwell-Harris, C.L. Is it more anxiety-provoking to lie in a first or second language? A skin conductance and rating study, International Conference on Cognitive and Neural Systems (ICCNS), 27-30 Mayıs, Boston, ABD, 2009. 21. Ayçiçeği-Dinn, A., & Caldwell-Harris, C.L. Lying and emotion in a non-native language. 13th International Conference on Cognitive and Neural Systems. Boston University, USA, 27-30, Mayıs, 2009. 23. Ayçiçeği-Dinn, A., & Caldwell-Harris, C.L. Studying emotion-language connections: Jokes in a Second Language Elicit Reduced Physiological Arousal. Annual Meeting of the Presented at the International Neuropsychological Society de sunulmuş bildiri, 2-5 Şubat, Boston, ABD, 2011. 24. Ayçiçegi-Dinn A., Tekin S., Şişman S., Dinn W. M. Efficacy of an alternative smoking cessation treatment. 82nd Annual Meeting of the Eastern Psychological Association de sunulmuş poster, 10-13 Mart, Hyatt Regency Hotel, Cambridge, MA, ABD, 2011. 25. Caldwell-Harris, C.L., Ayçiçeği-Dinn, A. Syntactic difficulty can increase or decrease perceived emotional content of a sentence. Annual Meeting of the Eastern Psychological Association de sunulmuş bildiri, 10-13 Mart, Cambridge, MA, ABD, 2011. 9

26. Sunar, D. & Ayçiçeği-Dinn, A. Cross-cultural and regional variation in childrearing practices and their correlates, International Association for Cross-Cultural Psychology (IACCP) Regional Conference 'de sunulmus sözlü bildiri, 30 Haziran-3 Temmuz, Istanbul, Türkiye, 2011. 27. Ayçiçeği-Dinn, A. & Caldwell-Harris, C.L. Does a first language feel more emotional just because of conditioned associations? American Association for Applied Linguistics Conference da sunulmuş bildiri, Boston, Massachusetts, Mart 2012. 28. Ayçiçeği-Dinn, A., Şişman, S. & Caldwell-Harris, C. Does attending English-language university diminish abilities in the native language? Data from Turkey. World Conference on Psychology & Sociology de sunulmuş poster bildiri, 28 Kasım - 1 Aralık, Kemer, Antalya, 2012. 29. Dinn, W. M., Şişman, S. & Ayçiçeği-Dinn, A. Neurocognitive and clinical correlates of compulsive hoarding. World Conference on Psychology & Sociology de sunulmuş sözel bildiri, 28 Kasım-1 Aralık, Kemer, Antalya, 2012. 30. Ayçiçeği-Dinn, A., Şişman, S. & Dinn, W. M. Cigarette smoking and personality features. World Conference on Psychology de sözel bildiri, Dubrovnik, Hırvatistan, 2014. 31. Dinn, W. M., Ayçiçeği-Dinn, A., Göral, F., Yıldırım, E., Yıldırım, M. Treatment-Resistant Obsessive-compulsive disorder: Clinical and personality correlates. World Conference on Psychology de sözel bildiri, Dubrovnik, Hırvatistan, 2014. 32. Ayçiçeği-Dinn, A., & Caldwell-Harris, C.L. Humor ratings and skin conductance responses to native and foreign language Jokes. Annual Meeting of the Cognitive Neuroscience Society de sunulmuş bildiri, Boston, 2014. 33. Caldwell-Harris, C.L., Hocaoğlu, S., Chang, S., & Ayçiçeği-Dinn, A. Trolley dilemmas and ethical judgments in a foreign language. 55th Annual Meeting of the Psychonomic Society, Long Beach, CA, 2014. 34. Dinn, W., Ayçiçeği-Dinn, A., Doruk., D., Goral, F., Karamursel, S., Ulusoy, N., Yıldırım, A., Yıldırım, E.A., Hacıoglu, M & Fregni, F. Transcranial Direct Current Stimulation (tdcs) & Treatment-Resistant Obsessive-Compulsive Disorder, IV. International Symposium on Neuromodulation, Sao Paulo, Brezilya, 2015. 35. Dinn, W., Ayçiçeği-Dinn, A., Göral, F., Darkal, O., Yıldırım, E & Hacıoğlu, M. Treatment- Resistant Obsessive-Compulsive Disorder: Neurocognitive and Clinical Correlates International Conference on Clinical and Counselling Psychology, 13-17 Eylül, İstanbul, 2015. 10

36. Ayçiçeği-Dinn, A., Hocaoglu, S., & Caldwell-Harris, C.L. Does Analytical Style Promote Irreligion? Not in a Culturally Constraining Environment. Annual Meeting of the Psychonomics Society, Chicago, IL, 19-22 Kasım, 2015. 37. Morgan,J., Hocaoglu, S., Caldwell-Harris, C., Ayçiçeği Dinn, A. Cognitive style and religiosity in Istanbul: How cultural context shapes the dynamic, AAR Proposal- Cognitive Science of Religion Group, Boston, 2015 38. Dinn, W., Göral, F., Adıgüzel, S., Karamursel, S., F. Fregni, A., Ayçiçeği-Dinn, A. Effectiveness of tdcs blinding protocol in a sham-controlled study, 2nd International Brain Stimulation Conference, 5-8 Mart, Barselona, 2017. 39. Ayçiçeği-Dinn, A., Göral, F., Adıgüzel, S., Karamursel, S., Dinn, W. TDCS and memory function among individuals with or without elevated ADHD symptoms, 2nd International Brain Stimulation Conference, 5-8 Mart, Barselona, 2017. 40. Ulusoy, N., Dinn, W.M. & Ayçiçeği-Dinn, A. (2017). Factors Affecting the Performance of Eyewitness Memory. 15th European Congress of Psychology (ECP2017), 11-14 Temmuz, Amsterdam-Hollanda, 2017. 7. 3 Yazılan uluslar arası/ulusal kitaplar veya kitaplarda bölümler Atıflar 1. Kayaalp, Z., Ayçiçeği, A., Çavaş. S. & Çavaş, M. Ailede Çocuk Eğitimi. Bizim Büro Basımevi, Ankara, 1995. 2. Harris, C.L., Gleason, J.B., & Ayçiçeği, A. When is a first language more emotional? Psychophysiological evidence from bilingual speakers, Içinde A. Pavlenko (Ed.), Bilingual minds: Emotional experience, expression, and representation. Clevedon, United Kingdom: Mulingual Matters, 2006. 3. Solso, R.L. & Johnson, H.H. (1989) An Introduction to Experimental Design in Psychology: A Case Approach (4.Baskı). (A.Ayçiçeği-Dinn, A. Çeviri Editörü İstanbul: Kitapevi Yayınları (3.Baskı 2010). 4. Solso, R.L., MacLin, O.H. & MacLin M.K. (2004) Cognitive Psychology (7.Baskı). (A.Ayçiçeği-Dinn, A, (Çevirmen) İstanbul: Kitapevi Yayınları (5.Baskı 2011). 160 39 5. Forty Studies that Changed the Psychology, Ayçiçeği-Dinn, A. Çeviri Editörü İstanbul: Kitapevi Yayınları, 2017. 11

7.4 Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler Atıflar 1. Arık, A, İ. & Ayçiçeği, A. Yaş ve zaman değişkenlerinin dikkati gerektiren görevlere etkisi, İ.Ü. Tecrübi Psikoloji Çalışmaları Dergisi, 18, 51-60, 1990. 1 2. Ayçiçeği, A. The effects of the mother training program on attitudes of mothers towards sex roles, Mimar Sinan Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Dergisi, 2, 36-58, 1995. 3. Ayçiçeği, A., Oktay, A. Okul öncesi çocuk kitaplarının değerlendirilmesi, Yaşadıkça Eğitim Dergisi, 47, 10-16, 1996. 4. Ayçiçeği, A. Uyaranın fiziksel ve anlamsal özelliklerinin tanımaya etkisi, IX. Ulusal Psikoloji Kongresi Kitabı, İstanbul, 1996. 5. Ayçiçeği, A. & Oktay, A. İlkokul ve ortaokul ders kitaplarının analizi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 8, 33-40, 1997. 1 6. Ayçiçeği, A., Torbalı, N. & Karslı, A. Tekrarlama kolaylaştırıcısı etkisinin sınırları, İstanbul Üniversitesi Tecrübi Psikoloji Çalışmaları Dergisi, 21, 191-201, 1999. 7. Ayçiçeği, A. & Aydemir, N. Zekanın müzik yeteneğine etkisi, İstanbul Üniversitesi Tecrübi Psikoloji Çalışmaları Dergisi, 21, 242-246, 1999. 8. Ayçiçeği, A. & Yüceil, S. Soyut kelimeler de somut kelimeler kadar hatırlanabilir mi? İstanbul Üniversitesi Tecrübi Psikoloji Çalışmaları Dergisi, 21, 233-239, 1999. 9. Ayçiçeği, A., Doğan, Z. & Gönenç, E. Eşanlamlı, zıt anlamlı ve anlamca ilgili kelimeler kendileriyle ilgili olmayan kelimelerin tanınmasına ket vurmakta mıdır? İstanbul Üniversitesi Tecrübi Psikoloji Çalışmaları Dergisi, 21, 183-190, 1999. 10. Ayçiçeği, A. & Özdemir, E. Zihinde yeniden inşa, İstanbul Üniversitesi Tecrübi Psikoloji Çalışmaları Dergisi, 21, 215-220, 1999. 11. Ayçiçeği, A. & Tunoğlu, S. Eşanlamlı, zıt anlamlı ve anlamca ilgili kelimelerin hafızdaki konumu, İstanbul Üniversitesi Tecrübi Psikoloji Çalışmaları Dergisi, 21, 171-182, 1999. 12. Ayçiçeği, A., Özdemir, E. & Yurtsever, A. Kosslyn, Ball ve Reiser in harita öğrenme deneyine farklı bir yaklaşım, İstanbul Üniversitesi Tecrübi Psikoloji Çalışmaları Dergisi, 21, 221-232, 1999. 13. Ayçiçeği, A., Göçmen, M. & Bal, E. Hatırlama zamanının sınırlı olduğu durumda yerleştirme metodunun etkinliği, İstanbul Üniversitesi Tecrübi Psikoloji Çalışmaları Dergisi, 21, 203-213, 1999. 12

14. Ayçiçeği, A. Resmin tanımaya etkisi, İstanbul Üniversitesi Tecrübi Psikoloji Çalışmaları Dergisi, 21, 93-110, 1999. 3 15. Ayçiçeği, A., Dinn, W. M. & Harris, C. L. Prefrontal lob nöropsikolojik test bataryası: Sağlıklı yetişkinlerden elde edilen test sonuçları, İstanbul Üniversitesi 6 Psikoloji Çalışmaları, 23, 1-26, 2003. 16. Ayçiçeği-Dinn, A. Mevcut semptomlar ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması, Klinik Psikiyatri, 10, 201-215, 2007. 17. Ayçiçeği-Dinn, A., Harris, C. L. Vertical collectivism, family-consciousness and urbanization in Turkey, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 47, 232-251, 2013. 4 18. Ayçiçeği-Dinn, A. & Caldwell-Harris, C.L. Understanding gender and urban/rural differences in depressive symptoms: Insights from university students in Turkey, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 56, 21-33, 2016. 19. Ayçiçeği-Dinn, A. & Caldwell-Harris, C.L. How collectivism and family control influence depressive symptoms in Asian American and European American college students, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 57, 579-599, 2016. 7.5 Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler 1. Kepir, H., Spor, Y. A. Öner, S. & Ayçiçeği, A. Üniversite öğrencilerinde sınav öncesi sonrası kaygı düzeyleri, VI. Ulusal Psikoloji Kongresi Kitabı, İstanbul, 1990. 2. Arık, İ. A., Ayçiçeği, A., Dora, H. K. Anaokulu faktörünün çocuğun sosyal ve bilişsel gelişimi üzerindeki etkisi, VI. Ulusal Psikoloji Kongresi Kitabı, 7, İstanbul, 1990 3. Cantez, E. & Ayçiçeği, A. Psikojen ve organik kökenli rahatsızlıkların kişinin ruhsal yapısına etkileri, V. Ulusal Psikoloji Kongresi Kitabı, 8, İzmir, 1990. 4. Arık, İ. A. & Ayçiçeği, A. Doğum sırası ve çalışan anne faktörlerinin, çocuklarda nörotik belirtiler ve arkadaş çevresinin algıları üzerindeki etkileri, V. Ulusal Psikoloji Kongresi Kitabı, 8, İzmir. 1990. 5. Ayçiçeği, A. Anaokulu yaşantısının çocuğun bilişsel gelişimi üzerindeki etkisinin incelenmesi, VII.Ulusal Psikoloji Kongresi Kitabı, 11, Ankara, 1992. 6. Ayçiçeği, A., Peksoy, Ö., Sayıner, B. Fiziksel çekiciliğin kişilik özelliklerini değerlendirilmedeki etkileri, VII. Ulusal Psikoloji Kongresi Kitabı, 13, Ankara, 1992. 13

7. Ayçiçeği, A., Arık, İ. A. Eysenck in içedönüklük-dışadönüklük görüşünün test edilmesi, VII. Ulusal Psikoloji Kongresi Kitabı, 12, Ankara, 1992. 8. Ayçiçeği, A. Uyaranın fiziksel ve anlamsal özelliklerinin tanımaya etkisi, IX. Ulusal Psikoloji Kongresi Kitabı, İstanbul, 1996. 9. Tuncel, B., Gürel, G., Kutsal, Ş., Özmen, G. & Ayçiçeği-Dinn, A. Üniversite öğrencilerinde cinsiyete göre depresyon görülme sıklığı Ege Üniversitesi 11. Ulusal Psikoloji Öğrencileri Kongresi, İzmir, 2006. 10. Yiğit, B., Çiftçi, B., Tunay, B. & Ayçiçeği-Dinn, A. Obsesif kompulsif kişilik bozukluğu ve şizotipal kişilik bozukluğunun obsesif kompulsif bozuklukla ilişkisi, Ege Üniversitesi 11. Ulusal Psikoloji Öğrencileri Kongresi, İzmir, 2006. 11. Noyan H., Ayçiçeği-Dinn A. Yetişkinlikte dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunun eksen-ii kişilik bozuklukları ile ilişkisi, Ege Üniversitesi 11. Ulusal Psikoloji Öğrencileri Kongresi, İzmir, 2006. 12. Kutlu, B., Kocaoğlu, Z., Coşkun, M., Sayar, A. & Ayçiçeği-Dinn, A. El baskınlığının rey karmaşık şekil tesi performansı üzerindeki etkisi, Ege Üniversitesi 11. Ulusal Psikoloji Öğrencileri Kongresi, İzmir, 2006. 13. Ketenci, L., Şen, G., Özdemir, B. & Ayçiçeği, A. Bir Türk öğrenci örnekleminde otizm ve el tercihi, Ege Üniversitesi 11. Ulusal Psikoloji Öğrencileri Kongresi, İzmir, 2006. 14. Akar, Ö., Ayçiçeği-Dinn, A. ve Dinn, W. M. Pazarlama sektöründe çalışanların kişilik özelliklerinin karşılaştırılması, 15. Ulusal Psikoloji Kongresi, İstanbul, 2008 15. Sisman, S., Ayçiçeği-Dinn, A. ve Dinn, W. M. Davranışsal aktivasyon sistemi/davranışsal inhibisyon sistemi ölçeği'nin üniversite öğrencileri için güvenirlik ve geçerlilik çalışması, 15. Ulusal Psikoloji Kongresi, İstanbul, 2008. 16. Karadeniz, Y.A., Ayçiçeği-Dinn, A. ve Dinn, W. M. Otistik çocukların aileleri: Nörobilişsel ve klinik bulgular, 15. Ulusal Psikoloji Kongresi, İstanbul, 2008. 17. Karagöz, A., Ayçiçeği-Dinn, A. ve Dinn, W. M. Obsesif kompulsif bozuklukta sigara kullanımı ve komorbidite, 15. Ulusal Psikoloji Kongresi, İstanbul, 2008. 18.Tekin, S., Göz, I., Ayçiçeği-Dinn, A. Görgü tanıklığında bellek yanılması: Olay sonrası yanlış bilgi etkisi'nde kategori faktörünün rolü, 16. Ulusal Psikoloji Kongresi, 14-17 Nisan, Mersin, 2010. 14

9. İdari Görevler Bölüm Başkan Yardımcısı, İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü, Mart 2002-Ekim 2002. Deneysel Psikoloji Anabilim Dalı Başkanı, İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü, Kasım 2005-2016. Bölüm Başkanı, İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü, Ocak 2010- Aralık 2014. Kariyer Merkezi Kurucu Heyetinde ve Müdürü, İstanbul Üniversitesi, Nisan 2010-2016. İstanbul Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırma Etik Kurul Kurucusu ve Başkanı, Ocak 2014-2016. Rektör Yardımcısı, İstanbul Üniversitesi, Mart 2012-Mayıs 2013. Bölüm Başkanı, İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi Psikoloji Bölümü, Ocak 2016-10. Bilimsel Kuruluşlara Üyelikler Türk Psikologlar Derneği İstanbul Üniversitesi Psikoloji Çalışmaları Dergisi hakemi ve eski yönetim kurulu üyesi 11. Ödüller TUBA Post-Doktora Yurt Dışı Bursu, 1997. İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Ödülü, 2003. İstanbul Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Ödülü, 2004. İstanbul Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Ödülü, 2005. 15

12. Son İki Yılda Verdiği Dersler Akademik Yıl 2015-2016 Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci Teo rik Uygula ma Sayısı Güz Bilişsel Psikolojiye Giriş 2 120 Araştırma Yöntemleri ve Etiği Yüksek 3 10 Lisans Dersi Öğrenme Psikolojisi- Bilim Üniversitesi 3 20 Seminer- Yüksek Lisans Dersi 3 20 2016-2017 Bahar Bilişsel Psikoloji 3 30 Güz Bilişsel Psikoloji I 3 35 Öğrenme Psikolojisi 3 80 Bilişsel Psikoloji II 3 35 Bahar Bilişsel Psikoloji 3 2 Bilişsel Psikoloji-Bilim Üniversitesi 3 80 Uluslararası Projeler Effects of Bilingual and Monolingual Presentations and Time on Concept-and-Language Matching Tasks, American Üniversitesi, Psikoloji Bölümü, Washington D.C, Proje Yürütücüsü, 1997-1998. Repetition Blindness Using Recall, Recognition and Word Stem Completion, Boston Üniversitesi Psikoloji Bölümü, Dil Laboratuarı, Proje Yürütücüsü, 1999-2000. Prefrontal Subsystems and Personality: Neuropsychological and Clinical Correlates, Boston Üniversitesi Nöropsikoloji Laboratuarı, Proje Yürütücüsü, 2000. Parenting Styles and Value of Children, Boston Üniversitesi Psikoloji Bölümü, Dil Laboratuarı, Proje Yürütücüsü, 2001. Bilingualism, Emotion, and Autonimic Reactivity, Boston Üniversitesi Psikoloji Bölümü, Dil Laboratuarı, Proje Yürütücüsü, 2001. Bilingualism, Lie and Autonimic Reactivity, Boston Üniversitesi Psikoloji Bölümü, Dil Laboratuarı, Proje Yürütücüsü, 2003. 16

Obsessive-Compulsive Personality Traits: Compensatary Response to Executive Function Deficit?, İstanbul Üniversitesi Bilişsel Psikoloji Laboratuarı, Proje Yürütücüsü, 2005. Emotion and Lying in a Non-Native Language, İstanbul Üniversitesi Bilişsel Psikoloji Laboratuarı, Proje Yürütücüsü, 2008. Depression and Culture, Boston Üniversitesi Psikoloji Bölümü, Nöropsikoloji Laboratuarı, Proje Yürütücüsü, 2004-2009. Does Attending English-Language University Diminish Abilities in the Native Language? Data from Turkey, İstanbul Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi tarafından desteklenmiştir, Proje Yürütücüsü, 2012. Reasoning about Moral Dilemmas Elicits More Emotion in a Native Language: a Skin Conductance Study, İstanbul Üniversitesi, Proje Yürütücüsü, 2013-2017. Ulusal Projeler Ailede Çocuğun Değeri, Aile Araştırma Kurumu tarafından desteklenmiştir. Araştırmacı, 1992-1993. Türkiye de Adölesanların Sorunları ve Bunlara İlişkin Politikalar, Aile Araştırma Kurumu tarafından desteklenmiştir. Araştırmacı, 1994-1995. Çocuğa Verilen Değer ve Çocuk Yetiştirme Biçimi: Amerikan ve Türk Aile Yapısının Karşılaştırılması, İstanbul Üniversitesi Araştırma Fonu, Proje Yürütücüsü, 2002-2003. Yetişkinlikte Dikkat Bozukluğu/Hiperaktivite Bozukluğunu Ölçmeye Yarayan Bir Testin Türkiye ye Adaptasyonu ve Normlarının Belirlenmesi, İstanbul Üniversitesi Araştırma Fonu tarafından desteklenmiştir. Proje Yürütücüsü, 2004-2005. Şizotipal Kişilik Bozukluğu Ölçeğinin Türkiye ye Adaptasyonu ve Normlarının Belirlenmesi, İstanbul Üniversitesi Araştırma Fonu tarafından desteklenmiştir. Proje Yürütücüsü, 2005-2007. Rey Karmaşık Şekil Testi ve Tanıma Testinin, Değişik Yaş ve Eğitim Düzeyindeki Normal Populasyon İçin Normlarının Tespiti, TÜBİTAK Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırma Grubu (SOBAG), Proje Yürütücüsü, 2006-2007. İngilizceyi Yabancı Bir Dil Olarak Öğrenmede Duygusal Tepkinin Rolü, TÜBITAK-1010 EVRANA projesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırma Grubu (SOBAG), Proje Yürütücüsü, 2008-2011. 17

R.I.S.E. Cihazının Etkinliğinin Araştırılması, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi adına, Proje Yürütücüsü, 2008-2010. Depresyonun Nedenleri Ölçeğinin Geliştirilmesi, İstanbul Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi tarafından desteklenmiştir. Proje Yürütücüsü, 2009. Depresyonun Nedenleri Ölçeğinin İngilizce Formunun Güvenirliğinin Tespiti, İstanbul Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi tarafından desteklenmiştir. Proje Yürütücüsü, 2009-2010. İngilizce Şakalara Duygusal Duyarlılık, İstanbul Üniversitesi, Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi tarafından desteklenmiştir. Proje Yürütücüsü, 2010. İstanbul Üniversitesi Çalışanları Eğitim Programı, İstanbul Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi tarafından desteklenmiştir. Proje Yürütücüsü, 2012. (İÜ Rektör yardımcılığı sırasında İÜ çalışanlarını desteklemek için alınmıştır.) Kelime Oyunu İçeren (Cinas) Şakaların Değerlendirmesi, İstanbul Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi tarafından desteklenmiştir. Proje Yürütücüsü, 2011-2013. İstanbul Frontal Bataryasının Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması, Proje Yürütücüsü, 2010- Dirençli Obsessif Kompulsif Bozukluğu olan Vakaların Nöropsikolojik ve Kişisel Özelliklerinin Tespiti, Proje Yürütücüsü, 2013- İş Bulma İmkanı Kısıtlı Bölümlerde Okuyan İstanbul Üniversitesi Öğrencilerine Yönelik Görüntü Yönetmenliği ve Video Editörlüğü Eğitimleri, İstanbul Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi tarafından desteklenmiştir. Proje Yürütücüsü, 2013-2014. (İÜ Kariyer Geliştirme Merkezi Müdürü olarak Merkezi geliştirmek için merkez adına alınmıştır.) Treatment-resistant obsessive-compulsive disorder: Insights from an open trial of transcranial direct current stimulation (tdcs) to design a RCT başlıklı projenin Yürütücüsü, 2014-2016. Transcranial direct current stimulation (tdcs) and memory function among individuals with or without elevated ADHD symptoms başlıklı projenin Yürütücüsü, 2014-2016. Transcranial direct current stimulation (tdcs) and the 9-dot problem: Failure to replicate başlıklı projenin Yürütücüsü, 2016-2017. Bilimsel Kuruluşlara Üyelikler: Türk Psikologlar Derneği 18